第一篇：青年教師評述

青年教師 的自我評述

我叫_____，1979年12月2日出生，中共黨員，畢業(yè)于遼_______，英語語言文學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)工作于______，大學(xué)外語教研室主任，職稱為講師。

一、夯實(shí)的專業(yè)知識是我成為一名英語老師的前提

立足本專業(yè)、博采眾長、認(rèn)真刻苦是我的學(xué)習(xí)追求。英語語言文學(xué)專業(yè)讓我學(xué)到了聽，說，讀，寫，譯的英語技能，同時(shí)了解了四方文化，大大提高了自己的英語能力。進(jìn)入工作以來，我也一直牢記科研是一名合格教師的基本任務(wù)，努力學(xué)習(xí)西方文學(xué)理論相關(guān)知識。在教學(xué)工作中，能夠運(yùn)用相關(guān)知識宏觀培養(yǎng)大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、踏實(shí)、開朗的性格是我成為一名優(yōu)秀教師的保證

在生活中，我辦事穩(wěn)重、踏實(shí)，生活簡樸，勤奮好學(xué)，始終能夠積極樂觀地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，在同事中贏得了良好的口碑；我性格開朗，思維活躍，溝通能力強(qiáng)；我待人真誠，做事有責(zé)任心，能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)新的東西；我易與人相處，能夠很快的適應(yīng)新環(huán)境；我對工作充滿熱情，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力；我有自己的夢想并為之不斷努力。我相信這些性格特征將是我成為一名優(yōu)秀教師的保證。

三、較強(qiáng)的組織管理能力是我勝任大學(xué)外語教研室工作的基石

在教學(xué)管理上，我更勝一籌。能夠無差錯(cuò)的完成學(xué)校的各個(gè)階段的教學(xué)檢查，在工作中踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)鍛煉了自己各方面的能力?，F(xiàn)任大學(xué)外語教研室主任。工作中的一點(diǎn)一滴，練就了我較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，因此能夠勝任教研室的工作。

四、良好的科研是我拓展優(yōu)秀教師工作的準(zhǔn)備

在科研中檢驗(yàn)自我，是走向優(yōu)秀課的前提。為此我課余時(shí)間積極參加科研活動，曾在遼寧省社科聯(lián)獨(dú)立立項(xiàng)。主持名為“情景英語教學(xué)法的研究”此外，在理論界等省級刊物發(fā)表多篇論文，參與多項(xiàng)立項(xiàng)。在此期間，進(jìn)一步提高了自己的科研能力。極大的拓展了我的教師工作技能。

以上就是我的自我評述。

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第二篇：新聞評述

莫讓病態(tài)文化風(fēng)刮到中國

11月5日，韓國《京鄉(xiāng)新聞》的一份調(diào)查顯示韓國女性化妝日趨低齡化，化妝文化正在向小學(xué)擴(kuò)散，不化妝甚至?xí)獾酵瑢W(xué)歧視。眾所周知，韓國是一個(gè)美容大國，區(qū)區(qū)只有4000多萬的人口，有整容大國之名，“美麗產(chǎn)業(yè)”價(jià)值高達(dá)100億美元。

剛看到這條新聞是，著實(shí)被狠狠地震驚了，天真無邪、純潔可愛的孩子們什么時(shí)候也需要那張“虛偽的面具”？難道，孩子們從成長就要學(xué)會掩飾自己？這顯然不是件好事！

為什么韓國會出現(xiàn)這種病態(tài)文化呢？最主要的原因是韓國社會對娛樂圈俊男美女的過度關(guān)注和成人文化的過度滲透。在韓國，對外表的追求近乎達(dá)到一種瘋狂的程度，形成一種外貌至上主義，這使得韓國的整容業(yè)發(fā)展得尤為火爆，成為這一行業(yè)的權(quán)威，致使許多國家的“愛美“人士慕名前往，其中有力大軍不乏中國人。

每年都有大量的韓劇涌入中國，劇中那些擁有姣好五官、精致妝容的帥哥美女往往成為中國青少年的追捧對象，一些演員的人氣在中國遠(yuǎn)高于韓國。對美的追求固然是一件好事，但僅注重表象的美著實(shí)膚淺了些。韓劇中男女主人公的服裝、配飾也會引起很大的追捧和熱購，相對于款式簡潔的歐美風(fēng)，韓版服裝無論在款式還是尺寸都更適合擁有相近身材的中國人，韓版服飾風(fēng)靡中國。信息時(shí)代，文化的傳播速度和廣度是無法估量的，這一秒內(nèi)發(fā)生的事情，誰確定下一秒它會傳到哪里呢？對外貌的追求掌握一個(gè)度即可，過了這個(gè)度，必會產(chǎn)生惡果。一味的追求外表美，還不如多花些時(shí)間修煉“內(nèi)功”，提升自己，畢竟，和別人交流時(shí)是你的思想的，而不是那副不會說話的皮囊。

孩子，是祖國的未來。每個(gè)國家都希望創(chuàng)造美好的環(huán)境讓孩子們健康成長。但有時(shí)候，社會很容易受不良風(fēng)氣影響，韓國小學(xué)生愛化妝，英美兒童熱衷選美，過早地把孩子暴露在鎂光燈下、T臺上，不僅是對兒童價(jià)值觀的粗暴干涉，更是對兒童天性的殘忍扼殺！在孩子們充滿陽光、童真、純潔的世界里，為什么要加入成人的東西？化妝成風(fēng)的韓國小學(xué)生，不化妝甚至?xí)涣硌劭创?，這種“外貌至上”同時(shí)也是“歧視主義“。一方面，對于外貌不太完美的人造成歧視，另外一方面，有經(jīng)濟(jì)能力重塑外貌的人對那些沒有能力的人形成了實(shí)際上的歧視。這

種畸形文化，對青少年的心理健康和人生觀都產(chǎn)生了不小的影響。

面觀中國，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長們放在手里怕捏疼了，含在口里怕化了。一個(gè)孩子有六個(gè)長輩照顧，孩子提什么要求，很多家長都會極力滿足，易在孩子的價(jià)值世界生成自我為中心的偏執(zhí)思想。青少年兒童正確價(jià)值觀的樹立——這一嚴(yán)峻問題不得不令人深思。

只有正確的價(jià)值取向，積極的思想，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能有力地抵御外來文化的侵襲！莫讓病態(tài)文化風(fēng)，刮到中國！

11級國際貿(mào)易3班彭艷婷 聯(lián)系方式：*** 663104 254937654@qq.com

第三篇：論文評述

1995年世界婦女大會在中國召開后,家庭暴力作為社會問題在中國受到普遍關(guān)注。對近年來中國家庭暴力現(xiàn)象和問題的研究作簡要的綜述和評價(jià),分析了家庭暴力的現(xiàn)狀調(diào)查、口述研究、干預(yù)模式,介紹了社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)等研究視角下的家庭暴力研究。中國的家庭暴力研究,從研究對象看,集中于婚姻維系期內(nèi)的婚內(nèi)暴力;從研究視角看,社會性別視角占主流地位;從預(yù)防和干預(yù)模式看,主要集中于對反家庭暴力項(xiàng)目的介紹、宣傳和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。雖然目前中國的家庭暴力研究已取得豐碩成果,但從研究視角、研究范疇等方面看,還有許多值得深入研究的課題,有待研究者進(jìn)一步深化和發(fā)展。對家庭暴力研究成果的介紹,可為該領(lǐng)域的研究者提供資料的幫助和進(jìn)一步研究的參考。

家庭是社會的細(xì)胞,和睦、安寧、團(tuán)結(jié)的家庭關(guān)系不僅關(guān)系著每個(gè)家庭成員的幸福,而且也是社會和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)。孩子是祖國的未來,家庭的希望,但在現(xiàn)實(shí)生活中,家庭暴力的存在侵?jǐn)_著家庭的和諧,孩子也成了無辜的受害者。本文就家庭暴力的內(nèi)涵、類型、形成及原因來進(jìn)一步分析說明家庭暴力對青少年造成的心理創(chuàng)傷及促成了青少年不良心理意識的產(chǎn)生,在一定程度上提高了青少年犯罪機(jī)率。建議創(chuàng)建一個(gè)和諧的家庭氛圍,以利于青少年的健康發(fā)展。

虐待兒童的暴力行為包括兩類:一類是直接的軀體傷害,即毆打孩子、強(qiáng)迫長時(shí)間勞動、不讓吃飯或不讓睡覺等;另一類指沒有明顯的軀體傷害,但通過家長的言語、行為等造成兒童心理上的傷害,筆者稱之為“冷暴力”。對于成長中的兒童來說,兩類暴力行為造成的傷害都是不可估量的,某種程度上,后者造成的傷害更為嚴(yán)重。當(dāng)這種傷害造成后,作為父母,只有給孩子理解和自由,給孩子鼓勵(lì),采取適合孩子的、孩子愿意接受的愛的方式,孩子才愿意回家,孩子的心靈才會健康。目的分析門診接診的家庭暴力青少年的個(gè)性心理行為特點(diǎn),為預(yù)防家庭暴力的發(fā)生和診治家庭暴力患者提供依據(jù)。方法通過自行設(shè)計(jì)的一般心理行為調(diào)查表、癥狀自評量表、艾森克個(gè)性測查表、自評抑郁量表對其患者進(jìn)行測查,并給以相應(yīng)的行為干預(yù)和藥物治療。結(jié)果(1)家庭暴力青少年多見于問題家庭、個(gè)性特點(diǎn)多屬于內(nèi)向不穩(wěn)定型的青少年;(2)這些青少年在發(fā)生家庭暴力之前均有相關(guān)事件:(3)家庭暴力青少年SCL一90測查抑郁、焦慮、敵對、強(qiáng)迫及人際關(guān)系敏感5個(gè)因子均分明顯增高,與其余5項(xiàng)相比差異有顯著性(P0．05)。

(4)SDS 測查結(jié)果顯示,家庭暴力青少年在內(nèi)心中存在著抑郁心理障礙。結(jié)論家庭暴力青少年與正常兒童比較在個(gè)性類型、心理行為方面有其特點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)兒童的情感及健全人格的培養(yǎng),預(yù)防家庭暴力的發(fā)生。

第四篇：職稱評定評述

在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)地理教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)評述如下：

一、思想政治方面：

我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。全面實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行“三個(gè)代表”，處處做同事們的表率。

二、在師德方面：

作為一名教師，我熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：

我深刻地認(rèn)識到：時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。經(jīng)常與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

四、工作實(shí)績

在擔(dān)任班主任的這一年期間，我不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活、做人、思考和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。經(jīng)過我的努力，班里形成了一套比較實(shí)際、適用的管理體系，即在班長的帶領(lǐng)下，五個(gè)值日班長每人每天負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)工作，我在背后起指導(dǎo)、最終決策的作用。這也取得了一定的成績，我所帶的班級在學(xué)?！拔逅摹蓖頃蠆Z得了全校一等獎，在全校法律知識競賽中獲得三等獎。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號。

第五篇：評述魯迅!

評述魯迅

歷史的洪流激蕩著迷茫的舊中國，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命并無法帶人走出這樣一個(gè)黑暗的泥潭。隨著袁世凱對辛亥革命果實(shí)地竊取，北洋軍閥地統(tǒng)治讓本就不堪一擊的舊社會顯得更加雪上加霜，在苦難中深深掙扎的人們陷入了深深的絕望、苦悶和彷徨之中。中國的出路是什么？這個(gè)問題再一次被提到了中國人民的面前。在這樣的背景下，一場以當(dāng)時(shí)先進(jìn)知識分子為中間力量，提倡民主、反對專制、提倡科學(xué)、反對迷信盲從的新文化運(yùn)動應(yīng)蘊(yùn)而生。其中涌現(xiàn)了大量有思想、有覺悟、愛國的先進(jìn)人士，他們不斷地在為中國尋找新出路，挽救舊中國于水火之中。魯迅先生，作為一位無產(chǎn)階級的斗士，在這場運(yùn)動中表現(xiàn)出了非常大的力量。為了更加深入的了解這段歷史，我對魯迅進(jìn)行了深入的了解。

有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，他還活著。臧克家如是說魯迅

一、魯迅其人

魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字。毛主席評價(jià)他是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。

二、魯迅生平

1881年，魯迅出生在一個(gè)浙江紹興一個(gè)官僚地主的家庭里。13歲那年，他原來在京城做官的祖父因科舉舞弊案鋃鐺入獄，此后他的父親又長期患病，終致死亡，家境敗落了下來，因此賣了房子。家庭的變故對少年魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。1898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方設(shè)法籌借的8塊銀元，離開家鄉(xiāng)進(jìn)了南京水師學(xué)堂，期間，魯迅閱讀了外國文學(xué)和社會科學(xué)方面的著作，開拓了視野。特別是嚴(yán)復(fù)翻譯的英國人赫胥黎著的《天演論》，更給予魯迅以深刻的影響。這使魯迅認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)世界并不是和諧完美的，而是充滿了激烈的競爭。一個(gè)人，一個(gè)民族，要想生存，要想發(fā)展，就要有自立、自主、自強(qiáng)的精神。不能甘受命運(yùn)的擺布，不能任憑強(qiáng)者的欺凌。之后因?yàn)轸斞冈谀暇┞返V學(xué)堂期間成績優(yōu)異，使他在畢業(yè)后獲得了公費(fèi)留學(xué)的機(jī)會。1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語，后來進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（現(xiàn)日本東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。他之選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。魯迅想通過醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了。在日本，作為一個(gè)弱國子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的高度歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個(gè)中國人為俄國人做偵探，被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這時(shí)他已經(jīng)認(rèn)識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變所有中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學(xué)和藝術(shù)。于是魯迅棄醫(yī)從文，離開仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。

1918年9月，魯迅先生在《新青年》雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，它奠定了中國的新文學(xué)運(yùn)動，推進(jìn)了現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展。

二、魯迅作品介紹

1918年到1926年間，魯迅陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。從1927年到1936年，創(chuàng)作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收輯在《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》、《且介亭雜文二編》、《且介亭雜文末編》、《集外集》和《集外集拾遺》等專集中。魯迅的一生，對中國文化事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)：他領(lǐng)導(dǎo)、支持了“未名社”、“朝花社”等文學(xué)團(tuán)體；主編了《國民新報(bào)副刊》〔乙種〕、《莽原》、《語絲》、《奔流》、《萌芽》、《譯文》等文藝期刊；熱忱關(guān)懷、積極培養(yǎng)青年作者；大力翻譯外國進(jìn)步文學(xué)作品和介紹國內(nèi)外著名的繪畫、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文學(xué)，編著《中國小說史略》、《漢文學(xué)史綱要》，整理《嵇康集》，輯錄《會稽郡故書雜錄》、《古小說鉤沈》、《唐宋傳奇錄》、《小說舊聞鈔》等等。1938年出版《魯迅全集》。中華人民共和國成立后，魯迅著譯已分別編為《魯迅全集》，《魯迅譯文集》，《魯迅日記》，《魯迅書信集》，并重印魯迅編校的古籍多種。1981年出版了《魯迅全集》〔十六卷〕。北京、上海、紹興、廣州、廈門等地先后建立了魯迅博物館、紀(jì)念館等。魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇〔首〕被選入中、小學(xué)語文課本。小說《祝?！贰ⅰ栋正傳》、《藥》等先后被改編成電影。

四、對魯迅的認(rèn)識

毛澤東說：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄?！闭玺斞赶壬约赫f的那樣，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在當(dāng)時(shí)那樣的社會環(huán)境，能夠毫不猶豫的展出來，選擇用犀利的文字喚醒國人，讓更多的人加入到革命的歷史使命中來。光從這一點(diǎn)看來，魯迅先生功不可沒。毫無疑問，他的存在對新文化運(yùn)動來說，對整個(gè)中國乃至中華民族都是一種幸運(yùn)。他是真正的斗士，真正的勇士。

關(guān)于魯迅的作品，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著他不屈的斗志和對社會的深刻理解，以及能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生積極的影響?！罢娴拿褪扛矣谥泵媪芾斓孽r血，敢于正視慘淡的人生” 我認(rèn)為魯迅先生作品最具價(jià)值之處，就在于其改造“民族靈魂”和中國社會的思想。魯迅先生為現(xiàn)代文學(xué)刻劃了一系列不朽的典型：既瘋狂又格外清醒的“狂人”；作為國民弱點(diǎn)象征的“精神勝利法”的體現(xiàn)者阿Q；帶著滴血的靈魂走向地獄的祥林嫂；還有閏土、華老栓等等。他不但寫出人物的“血肉來”，而且表現(xiàn)出人物“靈魂的深”。魯迅的思想和藝術(shù)的創(chuàng)造力是驚人的，他在短篇小說、散文、散文詩、歷史小說、雜文各種類型的創(chuàng)作中，都有自己全新的創(chuàng)造。這使他成為20世紀(jì)中國最偉大的文學(xué)家，也是一個(gè)世界性的文學(xué)大師。

以上是我對魯迅先生的了解，最后用林賢治先生對魯迅先生的評價(jià)作為結(jié)尾：歷史人物之所以偉大，正在與我們可以因它而深刻意識到自身的存在：在存在方式的選擇中間，我們根本不愿意拒絕他的靈魂的參與。魯迅就是這樣一個(gè)人。他沒有把黃金時(shí)代預(yù)約給人類，卻以燃燒般的生命，成為千千萬萬的追隨者的精神的火花。

千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬千千萬萬