第一篇：四年級(jí)英語2013總結(jié)

六年級(jí)英語2013—2014學(xué)年學(xué)科總結(jié) 六年級(jí)英語在前三年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，有所加深，學(xué)習(xí)內(nèi)容和語言要求上有特別的要求，在新學(xué)期的一開始，我擔(dān)任了六年級(jí)英語上冊(cè)的英語教學(xué)，我有一點(diǎn)壓力，因?yàn)槭钱厴I(yè)班的原因，在這一冊(cè)的學(xué)習(xí)中，難度有所增加，所以會(huì)有一定難度，在這個(gè)學(xué)習(xí)上，我合理的安排了課程，要求學(xué)生以多讀、多練、多對(duì)話為主，學(xué)生在課時(shí)基礎(chǔ)上，也有一定的難度，所以在每一單元的六個(gè)課時(shí)的安排上，把握每一個(gè)小課時(shí)，讓孩子們多說英語。多讀書、多加強(qiáng)訓(xùn)練。

在班級(jí)上，孩子們也會(huì)感覺到一定的難度，但是在這些學(xué)習(xí)上，孩子們的積極進(jìn)取，樂于學(xué)習(xí)，讓我感到欣慰，也在教學(xué)中感覺到了成長的樂趣，孩子們?cè)谶^程中一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓所有的老師欣慰，也能看到我們班的成長，學(xué)生們的英語對(duì)于英語的喜愛也有所增加，在這個(gè)過程中，看大的是課堂上的認(rèn)真聽講，課下的跟老師感情越來越深，也看到了他們的長大。

每一單元的學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)測(cè)試，檢驗(yàn)孩子的成長，看他們自己是否有了進(jìn)步，他們自己也會(huì)有對(duì)自己的檢驗(yàn)，看到自己的不足和成長，所以六年級(jí)的英語，所有的同學(xué)都有了進(jìn)步，讓老師感覺到開心快樂，學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的欣慰，愿我們共同成長進(jìn)步！

郭小寨小學(xué)

張曉欣

2014年1月13號(hào)

第二篇：四年級(jí)英語總結(jié)

四年級(jí)英語復(fù)習(xí)總結(jié)

單詞

Ⅰ，服裝類：1，shirt(尤指男式的)襯衫 2，T-shirt T恤衫（注意字母T要大寫，而且需要連字符）3，skirt裙子 4，trousers褲子(復(fù)數(shù))5，sweater毛衣，線衣大衣； 6，coat外套 7，cap（有帽舌的）帽子 8，dress連衣裙 9，shoes鞋(復(fù)數(shù))10，socks短襪(復(fù)數(shù))11，shorts短褲（復(fù)數(shù)）12，scarf 圍巾 13，gloves 手套

注意：trousers, shoes, socks, shorts, gloves 都要使用復(fù)數(shù)形式，These are/ They are… Ⅱ，形容詞,1，new 新的 2，old 舊的 3，tall 高 4，short 矮 5，long 長 6，short短 Ⅲ，代詞,1，it它 2，they他們；她們；它們 3，this這，這個(gè) 4，these這些 5，my我的

Ⅳ，星期類：1，day一天；一日 2，today今天 3，week星期 4，Sunday星期日 5，Monday星期一 6，Tuesday星期二 7，Wednesday星期三 8，Thursday星期四 9，F(xiàn)riday星期五 10，Saturday星期六

Ⅴ，名詞：1，homework家庭作業(yè) 2，book書 3，TV電視；電視機(jī) 4，bed床 5，face臉；面 6，computer 電腦 7，phone 電話 8，toy玩具 9，ball球 10，kite風(fēng)箏 11.bedroom 臥室 12.teddy bear 泰迪熊

Ⅵ，動(dòng)詞類：1，read 讀；閱讀 2，watch看；注視 3，listen（注意地）聽 4，wash 洗；洗滌 5，fly飛；放飛 6，play玩；做游戲 7，do 做，干，辦（某事）；無詞義（用于第一、二人稱主語，構(gòu)成否定句、疑問句等的助動(dòng)詞）8，clean打掃；干凈的 9，listen to注意地.（傾聽）10，with 和……在一起；同，跟 11，play with拿……玩；和……一起玩 12，is 是（用于he，she，it及單數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞后）13，are 是（用于we，you，they及復(fù)數(shù)名詞后）14.wear 穿著 Ⅶ, 其他：Miss 小姐，女士（用于未婚女子姓氏或姓名前，以示禮貌）注：單詞里面的斜線是幫助孩子記憶單詞的。

重點(diǎn)短語（會(huì)應(yīng)用、背寫）

1.do homework 做作業(yè) 2.read a book 讀書 3.write a story 寫故事 4.draw picture 畫畫 5.help my mum and dad 幫助我的爸爸媽媽 6.talk on the phone 講電話 7.watch TV 看電視 8.play on the computer 玩電腦 9.make bed 鋪床，整理床鋪 10.clean bedroom 打掃臥室 11.play with teddy bear 和泰迪熊一起玩兒 12.listen to music 聽音樂

13.brush teeth 刷牙 14.wash face 洗臉 15.brush hair 梳頭（comb hair）16.put on clothes 穿衣服（take off clothes 脫衣服）17.fly kites 放風(fēng)箏

18.play with friends 和朋友一起玩兒 19.play catch with a ball 玩接球游戲 20.play with toy 玩玩具 短語（了解）

21.have breakfast 吃早飯 22.go home with… 和某人一起回家 23.come back 回來 24.put… up in the tree把某物放到樹上 25.wash clothes 洗衣服 26.sing a song 唱歌 27.play a game 玩游戲 28.call… 給某人打電話 29.fall off 掉下 30.play together 一起玩耍 重點(diǎn)句型

1.This is a red skirt.這是一條紅色的短裙。（單數(shù)）（劃線部分要會(huì)替換）2.These are yellow trousers.這些是紅色的褲子。（復(fù)數(shù)）（劃線部分要會(huì)替換）3.He/She is wearing a green sweater.他/她穿著一件綠色的毛衣。（劃線部分要會(huì)替換）

He/ She is wearing blue trousers.他/她穿著一條藍(lán)色的褲子。（注意褲子是復(fù)數(shù)形式，wearing后面不需要加冠詞a）

4.This is a new sweater.這是一件新毛衣。（單數(shù)）

5.This is an old sweater.這是一件舊毛衣。（單數(shù)）（注意：old 中字母o是元音字母，前面需要使用冠詞an）

6.These are new trousers.這些是新褲子。（復(fù)數(shù)）7.These are old trousers.這些是舊褲子。（復(fù)數(shù)）8.I like your trousers.我喜歡你的褲子。

9.Are they new? Yes, they are./No, they aren’t.他們是新的嗎？是的。/ 不，不是。（復(fù)數(shù)）

Is it new? Yes, it is./ No, it isn’t.它是新的么？是的。/ 不，不是。（單數(shù)）

10.What is she wearing? She is wearing a green sweater, an orange skirt and a brown scarf.她穿著什么？ 她穿著一件綠色毛衣，桔色短裙和棕色圍巾。

11.Is this your cap? No!It’s Kim’s cap.這是你的帽子嗎？ 不，這是Kim的帽子。12.Are these your gloves? No, they aren’t.這些是你的手套嗎？ 不是。

13.What day is today? It’s Monday.今天星期幾？ 今天星期一。(劃線部分要會(huì)替換)14.How many days are there in a week? 一周有幾天？Seven.七天。15.What do you do in the evening?你晚上做什么？(劃線部分要會(huì)替換)In the evening , I do my homework./I write a story./ I read a book./I draw a picture for my story.我晚上做作業(yè)。/寫故事。/讀書。/給我的故事畫圖。

16.What do you do at home? 你在家干什么？

I help my mum and my dad./ I talk on the phone with my friends./ I watch TV after dinner./I play on the computer.我?guī)臀业陌职謰寢尅?我和朋友打電話。/我晚飯后看電視。/我玩電腦。

17.What do you do in your bedroom? 你在你的臥室做什么？(劃線部分要會(huì)替換)I make my bed./I clean my bedroom./I play with my teddy bear./I listen to music.我整理我的床鋪。/ 我打掃房間。/我和我的泰迪熊玩。/我聽音樂。

18.What do you do in the morning? 你早上做什么？(劃線部分要會(huì)替換)I brush my teeth./ I wash my face./I brush my hair./I put on my clothes.我刷牙。/洗臉 梳頭。/穿衣服。

19.What do you do on Saturday? 你周六做什么？(劃線部分要會(huì)替換)(注意：在星期幾要使用介詞on)I play with my friends./We fly kites./We play catch with a ball./We read books.Jenny play with her toys.Saturday is fun.我和朋友玩。/我們放風(fēng)箏。/我們玩?zhèn)髑蛴螒颉?我們讀書。/Jenny 玩玩具。周六過的很有趣。復(fù)習(xí)要求：單詞需要全部背寫過，重點(diǎn)短語需要全部背寫過。

重點(diǎn)句型需要會(huì)造句、應(yīng)用。

I.單詞（斜體的是四會(huì)單詞，要求聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀和背寫過）地點(diǎn)類：

1.shop商店；購物: 2.tea shop茶店 3.book shop 書店 4.clothes shop服裝店 5.toy shop 玩具店 6.cinema電影院 7.park公園 8.supermarket超市 9.school學(xué)校：上課（或上學(xué)）； 10.classroom教室 11.library圖書館 12.playground操場,游樂場 蔬菜：13.tomato西紅柿 14.potato馬鈴薯,土豆 動(dòng)詞：15.go出發(fā)，離去；行走；去；開, 16.go shopping 購物(注意要雙寫字母p)17.want 想要 18.buy 買 19.Let’s…讓我們…

其他：20.to朝……,向……； 22.way方向；方式；方法；道路, 24.bag包；袋

交通工具類（traffic）: 25.bike自行車 26.taxi出租汽車 27.car小汽車；轎車 28.bus公共汽車

顏色類（color）: 29.red紅色；紅色的 30.yellow黃色；黃色的 31.green綠色；綠色的

其他：32.where在哪里：到哪里 33.near在……附近

34.far遠(yuǎn)的；遙遠(yuǎn)的 35.from從……來；離… 36.far from 離……遠(yuǎn) 37，the這（那）個(gè)；這（那）些 38.street街道 40.light燈 41.thirty 三十 42.go straight 直著走

43.turn left 向左轉(zhuǎn) turn right向右轉(zhuǎn) 44.traffic lights交通信號(hào)燈 45.bus stop公共汽車站 46.map地圖 47.bed 床 48.film電影

II.字母和語音部分：（要求學(xué)生能根據(jù)字母及發(fā)音認(rèn)讀單詞并寫出具有相同發(fā)音的單詞）49.cap 鴨舌帽 black 黑色 map 地圖 apple 蘋果 50.dress 連衣裙 bed 床 red 紅色的 pet 寵物 51.pig 豬 river 小溪 film 電影 in 在里面 52.fox狐貍 hot 熱 socks 襪子 dog 狗

53.sun太陽 bus 公交車 duck 鴨子 Sunday 星期日 54.ship 船 sheep 綿羊 shorts 短褲 wash 洗滌，洗 55.beach海灘 chips 薯片 watch 看 teacher 教師 56.math數(shù)學(xué) three 三 tooth 牙齒 mouth 嘴 57.feather羽毛 these 這些 this 這個(gè) that 那個(gè) 58.train火車 trousers 褲子 traffic 交通 tree 樹 59.drum鼓 dress 連衣裙 draw 畫 drive 駕駛 60.clock鐘表 duck 鴨子 chicken 雞 rock 巖石 61.question 問題 quiet 安靜 queen 女皇 quickly 快速地 62.walking走路 singing 唱歌 morning 早上 evening 晚上 63.hats 帽子 donuts 甜甜圈 cats 貓 rats 老鼠

64.cards 卡片 kids 孩子們 beds 床（復(fù)數(shù)）hands 手（復(fù)數(shù)）65.wheel車輪 what 什么 where 哪里 when 何時(shí) 66.writer作家 write 寫 wrong 錯(cuò)誤

III.重點(diǎn)句型（要求學(xué)生熟讀背過重點(diǎn)句型，斜體部分不用背）1.Excuse me, Where is the classroom? 打擾一下，教室在哪兒？ 2.I can show you.我指給你看。3.Here it is.它在這里。

4.LiMing is near the school.李明在學(xué)校附近。5.LiMing is far from the school.李明離學(xué)校遠(yuǎn)。

far from+ 地點(diǎn) 距離……遠(yuǎn) 6.Is it far from here ? 它離這兒遠(yuǎn)嗎？

No.It’s near.不遠(yuǎn)。/ Yes, it’s far from here.是的，它離這兒遠(yuǎn)。7.Let me help you.讓我來幫助你吧。8.This way, please.請(qǐng)這邊走。

9.Excuse me, can you help me? 打擾了，你能幫我嗎？ Yes? 什么事？

10.I’m lost.我迷路了。Where is the zoo? 動(dòng)物園在哪兒？

Go straight and turn left at the traffic lights.直著走在交通信號(hào)燈處向左轉(zhuǎn)。11.–Thanks.謝謝。-You’re welcome.不客氣。12.How do you go to school? 你怎么去上學(xué)？

I go to school by bike/car/bus/taxi.我騎自行車去上學(xué)/乘小汽車/乘公共汽車/乘出租車。I walk to school= I go to school on foot.我走路去上學(xué)。

13.Where’s the Happy restaurant? You can go there by bus.快樂飯店在哪里？

你可以坐公交車去。

14.Red is stop!紅燈停Yellow is wait!黃燈等待 Green is go!綠燈行 15.Go straight and turn right at the traffic lights.直走并在紅綠燈處右轉(zhuǎn)。16.She lives in the city.她住在城市里。17.I am going to visit her.我要去拜訪她。18.Where is my sister’s home? 我姐姐家在哪兒？

19.There are many new streets in the city.城市里有很多新的街道。20.My sister is happy to see me.我姐姐很高興見到我。21.——What do you want to buy ？你想買什么？ ——I want to buy a new dress.我想買一件新裙子。22.Let’s go to the clothes shop.讓我們?nèi)シb店吧。23.Let’s go shopping!讓我們?nèi)ベ徫锇伞?4.——May I help you ?我可以幫你嗎？ ——Yes，please.好的。

25.I’ll show you.我將指給你看。This way, please.請(qǐng)這邊走。26.Where do you want to go ?你想去哪兒？

I want to go to the cinema.我想要去電影院。27.Let’s go to the cinema to see a film.讓我們?nèi)ル娪霸嚎措娪鞍伞?/p>

28.Let’s go to the park to fly a kites.讓我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏吧。

29.Let’s go to library to read a book.讓我們?nèi)D書館看書吧。

30.Let’s go to eat some ice cream!

讓我們?nèi)コ员ち璋伞?/p>

31.-Do you like this dress?-No!你喜歡這件連衣裙嗎？ 不!32.Candy isn’t good for your teeth.糖果對(duì)你的牙齒無益。33.How about some fruit? 來點(diǎn)兒水果怎么樣？ 34.Don’t use that bag.不要用那個(gè)袋子。35.We can shop online.我們能網(wǎng)上購物。36.How much is it? 它多少錢？ 37.It’s 40 yuan.它四十元。38.Let’s take it.我們買它吧。

39.Shopping online is fun and easy.網(wǎng)上購物有趣和容易。40.I don’t want to buy a new dress.我不想買新裙子。41.Let’s go to eat some ice cream.讓我們?nèi)コ员ち璋伞?2.How about some fruit? 水果怎么樣？

43.Don’t use that bag.We have our shopping bag.不要用這個(gè)袋子，我們用我們的購物袋。44.You are good kids.你是個(gè)好孩子。

45.I want to buy a story book.Let’s go to the book shop.我想買一本故事書，讓我們?nèi)臧伞?6.How much is it? It’s 40 yuan.多少錢？40元。47.Let’s go to see a doctor.讓我們?nèi)タ瘁t(yī)生吧。48.She looks for him everywhere.她到處找他。

第三篇：四年級(jí)英語總結(jié)

四年級(jí)英語總結(jié)

2005—2006第一學(xué)期

郭衍紅

在這學(xué)期的教學(xué)中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)中教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹立新的課程觀。在第一學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)問題：

一：剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。

二：教師面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。

三：教師在有些知識(shí)點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。有些教師就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在教師的責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

從以上幾個(gè)問題中，我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

我認(rèn)為關(guān)鍵是從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，英語教師必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。

除了激發(fā)學(xué)生的興趣之外，還要培養(yǎng)學(xué)生多聽、多練、多參與。課堂教學(xué)是由師生共同完成的，課堂教學(xué)的過程應(yīng)是師生共同參與，相互合作，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的新過程。

聽學(xué)習(xí)英語的第一步。在長期的實(shí)踐教學(xué)中，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生語音、語調(diào)不正確，主要是由于聽的不夠、模仿不當(dāng)造成的。教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生多聽英、美人士的發(fā)音，正確地模仿。目前學(xué)校都已設(shè)置多媒體平臺(tái)，配置了錄音機(jī)現(xiàn)代化教學(xué)工具，為教師教、學(xué)生學(xué)創(chuàng)造了一定的條件與語言場景。

讀是學(xué)習(xí)英語的第二步。讓學(xué)生聽了之后要開口讀出來是很困難的，學(xué)生往往膽子小或怕難為情，不敢在課堂上大聲的讀出來。因此，要以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生膽子大一點(diǎn)，大聲讀出來，這也是提高英語的辦法之一。

我還認(rèn)為在課堂上借助多媒體，提供生動(dòng)直觀的形象和視野效果，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生帶著好奇心走進(jìn)教師所設(shè)計(jì)的情境畫面中，會(huì)收到事半功倍的效果。然后讓學(xué)生以小組為單位，利用教室里的實(shí)物，讓組長發(fā)問，其他同學(xué)回答，讓學(xué)生在不知不覺中鞏固所學(xué)知識(shí)，輕松地掌握了這一課的對(duì)話。諸如此類運(yùn)用多媒體輔助情境教學(xué)似乎沒有“苦”，學(xué)生卻能很好地掌握對(duì)話內(nèi)容，因此，以后要多用多媒體教學(xué)，從各方面提高學(xué)生的英語水平。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點(diǎn)綴、深化英語知識(shí)的“神”采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味，輕松自如。

第四篇：四年級(jí)英語總結(jié)

四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、英語學(xué)習(xí)的情況分析

1、由于我是四年級(jí)才接教這些學(xué)生，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。但總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級(jí)好。不過原有不及格的學(xué)困生成績依然不好，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂觀。

2、教學(xué)上的一些的困難

跟三年級(jí)相比，四年級(jí)的教材在難度上加大了，并且增加了四會(huì)字母和單詞。教學(xué)內(nèi)容也增加了，教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上每周的課時(shí)也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。

二、教學(xué)工作

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)第二單元ａ部分的let’s do時(shí)，需要掌握介詞in ,on ,under，near時(shí)，我把鋼筆、書等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個(gè)地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜。讓學(xué)生猜“is it in/on /under/near…”? 回答對(duì)了，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。

2、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。備課時(shí)教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式。所以我在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生正確書寫26個(gè)字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對(duì)學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯(cuò)誤及時(shí)當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補(bǔ)寫。使其懂得知錯(cuò)必改。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、不足之處

1、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合。但對(duì)于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書，大部分學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時(shí)也很少讀英語，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績不好。

2、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，沒有正常的學(xué)習(xí)語境。學(xué)生只能在老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么，平時(shí)和同學(xué)更不會(huì)用英語說話。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

魏玉翠

2013年12月22日

第五篇：四年級(jí)英語學(xué)期末總結(jié)

四年級(jí)英語學(xué)期末總結(jié) 李玉

這一學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。