第一篇：小一班第一學(xué)期英語計劃

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TpR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

LessonOne

Words:（單詞）morning早晨bye再見

Sentencepatterns:（句型）

Hello!GoodMorning!（您好！早晨好?。〩i!GoodBye!（喂，再見）

Rap:（快節(jié)奏）Onetwothree,situpstraight（1，2，3，坐直了。）

Song:（歌曲）<>

LessonTwo

Words:dog狗cat貓duck鴨chicken雞

Sentencepatterns:Whatisthis?Itisadog.（這是什么？它是一條狗。）

Rap:Dog,dog,wang,wang,wang.Cat,cat,miao,miao,miao.Duck,duck,quack,quack,quack.Chckenchicken,ji,ji,ji.Song:<>

LessonThree

Words:banana香蕉apple蘋果pear梨orange橙子

Sentencepatterns:Givemetheapple.（給我那個蘋果。）

Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B,banana,banana,banana.p-p-p,pear,pear,pear.O-O-O,orange,orange,orange.Song<>

LessonFour

Words:tiger老虎m

onkey猴子rabbit兔子elephant大象

Sentencepatterns:Standup,please.Sitdown,please.Clapyourhands.Rap:Big,big,tiger.Jump,jump,monkey.Fast,fast,rabbit.Fat,fat,elephant.Song:<.LessonFive

Words:bird小鳥bee蜜蜂butterfly蝴蝶fly蒼蠅

Sentencepatterns:Whatisthis?Itisabird.（這是什么？它是一只鳥）

Rap:Bird,dird,za,za,za.Bee,bee,wong,wong,wong.Butterflybutterfly,bu,bu,bu.Fly,fly,go,go,go.LessonSix

Words:pineapple菠蘿grapes葡萄cherry櫻桃strawberry草莓

Sentencepatterns:pineapple?Yes,yes,yes.pineapple?No.no,no.Rap:pineapple,pineapple,p-p-p.Grapes,grapes,G-G-G.Cherry,cherry,CH-CH-CH.Strawberry,strawberry,S-S-S.Song:<>

LessonSeven

Words:cock公雞dragonfly蜻蜓giraffe長頸鹿snail蝸牛

Sentencepatterns:Whocanfindthe…?(誰能找到……?)

Rap:Cock,cock,wo,wo,wo.Dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.Giraffe,giraffe,tall,tall,tall.Snail,snail,slow,slow,slow.LessonEight

Words:horse馬pig豬fish魚frog青蛙

Sentencepatterns:Isitahorse?Yes,itisahorse.(這是一匹馬嗎?這是一匹馬。)

Rap:Horse,horse,de,de,de.pig,pig,lu,lu,lu.Fish,fish,you,you,you.Frog,frog,gua,gua,gua.Song:<

第二篇：2016.9月(第一學(xué)期)小一班班務(wù)計劃

焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2016～2017學(xué)

第一學(xué)期小一班班務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和目標(biāo)，強化“健康、和樂、自然”的辦園理念，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益。積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、班級情況分析

本班共有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名。作為剛剛升入幼兒園的孩子們來說，幼兒之間的個體差異參差不齊，各方面能力都有所欠缺，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.幼兒存在分離焦慮。

2.幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3.幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的

2堅持并定期消毒，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。

六、家園聯(lián)系

讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn)，了解教師是如何教孩子，同時支持幼兒園的教育活動。

1.新生入園后，及時與家長溝通，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等，并利用QQ、微信等通訊方式做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

3.建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4.向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

5.定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。

6.堅持寫好家園互動材料，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

7.舉行家長半日開放： 請家長來班級觀看活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

七、月工作安排 九月份：

1.第一周：通過各種方式消除幼兒的分離焦慮和不安。2.第二周：在幼兒分離焦慮有所減緩的前提下，開始重點培養(yǎng)幼兒各種常規(guī)，如：自主進(jìn)餐、按時睡覺等。

3.第三周：開始著手創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境，并開始組織相關(guān)的教育教學(xué)活動和區(qū)域活動。

4.第四周：能夠組織幼兒有序的開展各種教學(xué)活動、區(qū)域活動和戶外活動。

十月份：

第一周：開展“國慶節(jié)”主題教育。第二周：開展“重陽節(jié)”主題教育。

第三周：開展“一葉知秋”相關(guān)教育活動，讓幼兒感受秋天的變化。

第四周：開展家長工作：請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

十一月份：

第一周：召開家長會，并與家長交流：天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩

第三篇：04-05小一班第一學(xué)期班務(wù)計劃

小一班班務(wù)工作計劃

（2004——2005第一學(xué)期）

一、班級情況分析：

小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是2000年下半年出生外，其余都為2001年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達(dá)93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、工作目標(biāo)

以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?o:p>

三、具體要求與措施：

（一）常規(guī)工作：

1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（三）家長工作

1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3、開通熱線，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。

4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

（四）班級建設(shè)：

1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。

四、各月份工作安排

九月份

1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結(jié)合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計劃、家訪計劃。

3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計劃。

4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。

5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。

7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。

8、教幼兒學(xué)做新操。

9、選出并確定家長委員。

十月份

1、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。

3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。

4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。

5、加強教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。

十一月份

1、對幼兒進(jìn)行團結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。

2、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。

十二月份

1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。

2、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運動會。

3、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會。

元月份

1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。

第四篇：小一班第一學(xué)期總結(jié)

班級工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

班級：小 一 班

教師：孫蕊 柳玲 楊胡琴 時間：2015年1月

班級工作總結(jié)

（2014--2015學(xué)第一學(xué)期）

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，似乎孩子的哭聲還回蕩在我耳畔?；仡欉@學(xué)期工作，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，孩子們各方面都在漸漸進(jìn)步著，本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在我班三位老師的共同努力配合下，我班本期各項工作能較好完成現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、政治思想

我班三位教師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，時刻保持積極主動的工作態(tài)度，在教研會和培訓(xùn)會中能認(rèn)真學(xué)習(xí)3——6歲幼兒發(fā)展指南，并結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)制定各學(xué)科的活動目標(biāo)，每月還能切合實際工作撰寫教育隨筆和觀察日記、讀書筆記等提高了自身業(yè)務(wù)能力。工作中我班三位教師能做到團結(jié)一心，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)能以積極的態(tài)度對待每一項工作。

二、本期主要工作

（一）教育教學(xué)工作

1、穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活

新學(xué)期開學(xué)時對于小班孩子來說，這個學(xué)期是這群四周歲的孩子

第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，在心理和生理上都難以適應(yīng)從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，所以我班將穩(wěn)定幼兒情緒作為開學(xué)初的工作重點，利用游戲鼓勵安撫幼兒情緒，待大部分幼兒情緒穩(wěn)定后能利用教學(xué)活動教育幼兒高高興興上幼兒園，樂意參與幼兒園的集體活動初步建立友好的師生關(guān)系和同伴之間的感情。

2、班級環(huán)境及主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。新學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和組長的指導(dǎo)下我班老師密切配合對教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了全新布置對室內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清掃，對區(qū)域活動進(jìn)行了重新創(chuàng)設(shè)，并創(chuàng)設(shè)了班級特色“巧手撕貼樂”。利用廢舊的物品制作了粘貼了手工作品并懸掛在了班級的格擋和作品墻上，處處凸顯著班級特色。根據(jù)教學(xué)主題的變化和幼兒發(fā)展需要結(jié)合本班幼兒年齡的特點，我們我們每月都及時的更換主題墻面和區(qū)域材料，在創(chuàng)設(shè)中我班老師能互相商討不斷探索新的構(gòu)思沒追求每一次都有新的亮點，在主題快樂寶寶中我班創(chuàng)設(shè)了主題小手小腳走過的地方，讓孩子熟悉幼兒園環(huán)境并在每個活動角落感受到了無盡的快樂同時也將快樂寶寶的剪影宣傳給了家長，讓家長看到孩子上幼兒園是快樂的。在水果寶寶的主題開展中我們和幼兒共同收集了自己喜歡的水果實物和圖片，還利用廢舊的果網(wǎng)和報紙制作了可愛的水果娃娃在布置中，同時在區(qū)域中我們也填充了水果的拼圖，以及制作說過娃娃所需的各種材料，做到了主題區(qū)域相結(jié)合。在冬寶寶的主題中，我班圍繞過年了開展班級主題，幼兒學(xué)習(xí)刮畫漂亮的煙花，粘

貼福字來感受濃濃的年味。在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)中，除特色撕貼區(qū)外，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點和興趣愛好、能力發(fā)展等多個特點創(chuàng)設(shè)了童趣的角色區(qū)娃娃家，孩子們自主的游戲大膽地溝通，通過開展孩子們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高并增進(jìn)了同伴之間的交流溝通。我們重點還對生活區(qū)進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，要主以夾夾子、扣扣子、夾乒乓球為主，幫助幼兒鍛煉手指的靈活度，我們用廢舊紙盒制作出了精美的小動物模型，以幫小動物喂飯激發(fā)了幼兒的活動興趣，此區(qū)域深受幼兒的喜愛。另外我們還創(chuàng)設(shè)了《快樂搭建》，主要為廢舊的盒子為主，初期我們指導(dǎo)幼兒單獨的搭建房子，小橋等建筑物，慢慢的孩子們的經(jīng)驗豐富了，他們學(xué)會了互相合作搭建，雖然搭建的物體不像大班孩子那樣形象但更多的是在自主游戲孩子們學(xué)會了與同伴交流合作，不再出現(xiàn)爭搶玩具的自私行為。另外我們還創(chuàng)設(shè)孩子們最喜歡的《圖書角》我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點篩選出了圖多文字少的圖書，指導(dǎo)幼兒用正確的方法閱讀，在后期我們還鼓勵幼兒進(jìn)行講述所看的內(nèi)容，雖然他們講述的并不完整，但卻能大膽想象，積極參與閱讀的興趣有了很大的提高。在科學(xué)區(qū)中，我們制作了有趣的滾動的活動墻面，讓幼兒在游戲中感受直線滾動和曲線滾動的不同。在學(xué)中期，我們對其進(jìn)行了材料的更換和整改，制作了小動物爬爬樂，此區(qū)域深受幼兒的喜愛。孩子們玩在其中、樂在其中。

3、一日教學(xué)活動

（1）平時課教學(xué) 在教育教學(xué)工作中我們根據(jù)小班孩子的年齡特點，對孩子們因材施教，盡量采取游戲的教學(xué)方法，在活動中開發(fā)幼

兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。除此之外我們還將幼兒的課堂常規(guī)和語言表達(dá)作為重點，鼓勵教育幼兒學(xué)會傾聽和表達(dá)。通過平時課的努力一學(xué)期下來孩子們的語言表達(dá)能力和認(rèn)知水平上都有了很大的提高。

（2）戶外活動

戶外活動是幼兒最喜歡的游戲時間，我們根據(jù)幼兒發(fā)展指南制定了適合小班幼兒體能發(fā)展的戶外游戲，如連續(xù)跳、爬、平衡等相關(guān)的游戲，還充分利用不同的小型游戲器材，不同的場地，調(diào)動幼兒對戶外游戲的積極性也加強對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。

（二）保育工作

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。本期我班保育工作重點從兩方面開展，首先從一日衛(wèi)生清掃消毒開始楊老師對待工作認(rèn)真踏實，每天都能以良好的熱情投入工作中，以消毒為保育工作的重點，注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止了流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。每天為幼兒提供充足的開水，保證幼兒一日飲水量，她能提早入園，徹底清掃班級衛(wèi)生，保證七點五十完成保育工作，并及時組織來園幼兒進(jìn)行晨間接待活動。其次是將孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣、用餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣作

為保育工作的第二個重點。因為孩子剛?cè)雸@各方面的行為習(xí)慣都很差，我們配合楊老師循序漸進(jìn)的培養(yǎng)幼兒的良好用餐和午休習(xí)慣，挑食浪費的壞習(xí)慣在一次次的督促下有了明顯的進(jìn)步，每位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，學(xué)會了自己穿脫衣服，在集體的教育下幼兒也知道了應(yīng)該做一個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，垃圾不隨便扔的好在習(xí)慣。

(三)常規(guī)生活習(xí)慣培養(yǎng)

小朋友都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。在開學(xué)初我們老師每天早出晚歸無微不至的照顧每一個孩子，剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，我們手把手地教他們上廁所、從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活我們想出一切辦法去哄孩子們開心，我們班的孩子開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分孩子能跟著老師一起上課。著重培養(yǎng)孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，從點滴做起，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能遵守規(guī)則，為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)讓孩子懂得不管做什么都要有序的進(jìn)行排隊。

（四）大型活動

本學(xué)期我們本著“早下手、早準(zhǔn)備、抓特色”的遵旨，重視大型活動，精心安排計劃，讓細(xì)節(jié)決定活動的質(zhì)量，重視幼兒勞逸結(jié)合，有目的有計劃的落實工作任務(wù)，三名老師積極配合，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，互相商討出謀劃策，爭取出新創(chuàng)新。第一個月中開展律動表演，柳老師能提前選取音樂積極編排動作，在展示中孩子們個個精神飽滿，將入園一月的成效展現(xiàn)給了家長，得到了家長的好評。在接下來的磨課活動中，我和柳老師能積極做準(zhǔn)備選取孩子們感興趣的活動內(nèi)容，在活動中取得了較好的效果。在接下來的快樂童聲合唱比賽中我班楊老師能選取動聽并適合小班幼兒演唱的歌曲，展示效果較好，受到了家長的肯定。在學(xué)期末的“慶元旦”親子聯(lián)歡會活動中，我能做到提前計劃編排節(jié)目找尋有趣的親子游戲，在活動中班內(nèi)三位老師明確各自任務(wù)通過不斷的排練，在活動中讓家長和幼兒共同度過了一個愉快而又難忘的“親子聯(lián)歡會”。

（五）班級管理

本期中我們?nèi)藛T有了變動，作為班主任我依然遵循多溝通、多商討，多鼓勵，遇到問題不分你我的原則進(jìn)行班級管理，按照班級計劃和班內(nèi)教師的特長安排工作，班內(nèi)老師能主動接受任務(wù)不分彼此互助協(xié)作認(rèn)真實施、在每次大型活動前都能發(fā)表好的意見建議，幫助活動順利開展，充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同加強班級管理，提高工作效率。

（六）安全工作

幼兒的安全工作是重中之重，我們時刻將幼兒放在自己的視線之內(nèi)，小班孩子年齡小，安全意識淡薄，為此我們還加強對孩子的安全教育,在平時的教學(xué)活動時我們利用偶發(fā)的一些小細(xì)節(jié)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、講解，如（交通安全、衛(wèi)生健康安全知識、消防火災(zāi)安全知識等），并

通過自查室內(nèi)外物品，排除安全隱患。每周五按時更換家園共育欄目內(nèi)容，促進(jìn)家長安全意識的提高，讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，同伴之間不打架抓傷別人，不玩電，不玩火等。此外還能積極參加園內(nèi)組織的安全疏散演練活動，告訴幼兒發(fā)生危險時逃生的辦法，讓幼兒熟悉逃生的路線，加強幼兒的安全意識。

（七）家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，建立班級群為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期初，我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子們上課，讓家長在活動中觀察和了解孩子的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)，積極配合幼兒園的教育工作，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

二、不足與努力方向

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

（一）教學(xué)活動欠缺新方法，不能將游戲貫穿在每個領(lǐng)域的活動課中。個別幼兒在有些教育活動中積極性不夠，思維不夠開闊，導(dǎo)致想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

（二）區(qū)域指導(dǎo)還欠細(xì)致化，如角色區(qū)，幼兒之間的交流對話。

（三）班級管理還需更加細(xì)致。

三、下期工作新思路：

（一）學(xué)習(xí)班級管理方法，有計劃地組織班內(nèi)每項活動，爭取活動中出成效。

（二）加強自身業(yè)務(wù)技能，積極學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法，希望在骨干教師和園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（三）根據(jù)班級幼兒年齡特征擬定合理主題和區(qū)域，不斷提升自己的班級特色。

總之教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，彌補不足，再接再厲，保質(zhì)保量完成工作，將班級工作有條不紊的開展。以嶄新的接面貌迎新的挑戰(zhàn)！

個人工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

班級：小

一

班

教師：

柳玲

時間：2015年1月

第五篇：小一班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃

一、班況分析

本班一共有27名幼兒，女孩13人，男孩14人；低齡幼兒2人。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了使新入園的幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、班級工作目標(biāo)

本班從幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的發(fā)展，尤其是對幼兒語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)，我們在今后的活動中會更好讓幼兒學(xué)會與教師交談與幼兒交流，讓每個幼兒都能開口說話，做到有事情及時告訴老師。如：娃娃家會讓幼兒學(xué)會做飯，學(xué)會較色分配，知道如何招待客人，怎么照顧孩子，通過觀察，教師介入指導(dǎo)，慢慢的開發(fā)幼兒的語言潛能。此外，在美工區(qū)中讓幼兒大膽嘗試各種材料工具，讓幼兒充分動手，每個小朋友都能有自己的作品。注重幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成；豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松、平等的環(huán)境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作與家長工作，縮短差距，從而更好地促進(jìn)孩子健康成長。

三、保教工作

第一，每天做好衛(wèi)生、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，做好室內(nèi)的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。

第二，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入，或不慎吞食；加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服、鞋襪等。

四、主題活動

根據(jù)我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學(xué)期預(yù)設(shè)了以下一些主題活動：

1、秋天的水果

2、落葉飄飄

3、快樂過冬天

五、教育教學(xué)策略

（一）、生活活動

目標(biāo)：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。

4、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

5、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動

目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中、小型運動器具。

5、學(xué)習(xí)模仿操。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學(xué)會玩具模仿操。

4、制作并提供多種運動玩具（沙包、尾巴等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

（三）、學(xué)習(xí)活動

目標(biāo)：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶、爸爸媽媽，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”等。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

（四）、游戲活動

目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，與教師一起制作一些成品。

4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。

六、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、及時做好家長工作

3、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。

七、衛(wèi)生保健工作

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作如果開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。