第一篇：數(shù)學(xué)日記

節(jié)約從我做起

前幾天，媽媽告訴我市政府提出了創(chuàng)建“節(jié)約型城市”的口號(hào)，學(xué)校也安排各班自辦以宣傳節(jié)約為主題的小報(bào)。

今天，郭老師根據(jù)大家收集到的資料，在數(shù)學(xué)課上提出了兩個(gè)典型的問(wèn)題：

1、假如全國(guó)每個(gè)人一天能節(jié)約一滴水，每天共可以節(jié)約多少水？這些水可以用來(lái)干什么？

2、十三億粒大米大約有多少？它能解決多少人的溫飽問(wèn)題？ 回到家，我開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)水滴有大有小，所以，我就把水龍頭擰到能滴水的位置，把量杯放在水池里，約是6毫升，重量是6克。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量，最后求出平均值，得到1滴水的體積為0.06毫升，重約0.06克。那么，13億滴水的體積是0.06×1300000000=78000000（毫升）=78（立方米）；13億滴水的重量是0.06×1300000000=78000000（克）=78（噸）。如果用這些水支援缺水的地方可以解決多少人一天的用水問(wèn)題呢？假設(shè)每人每天用水10千克，那么他可以用7800天，相當(dāng)于21年。我尋思著將上面的計(jì)算結(jié)果公布在學(xué)校的宣傳欄里，同學(xué)們一定受益匪淺。只要我們每個(gè)人節(jié)約一滴水，全國(guó)就能省下這么多水呢！以后我們可要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣啊！

在第一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我決定做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且請(qǐng)求媽媽共同參與。

如果每人每天浪費(fèi)一粒米，全國(guó)13億人口，每天就得浪費(fèi)13億粒米。13億粒米究竟有多少呢？我和媽媽數(shù)出了200粒米，稱出重量大約4千克。我估算平均每粒米的重量為4÷200=0.02（克）。那么，13億粒米的重量大約就是0.02×1300000000=26000000（克）=26（噸）。如果將26噸米平均裝在每袋25千克的麻袋中，可以裝1040袋，把這些米運(yùn)送給貧困地區(qū)，按每人每天吃0.5千克計(jì)算，這些米可以供一個(gè)人吃52000天，大約是142年多呢！

日常生活中的許多問(wèn)題都與數(shù)學(xué)有關(guān)，需要我們不斷地去了解，收集相關(guān)信息，然后進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律，提出自己的意見(jiàn)。這樣學(xué)數(shù)學(xué)可比做幾道題有趣多了！通過(guò)這次探索，我也發(fā)出這樣的感慨：“節(jié)約從我做起！節(jié)約從現(xiàn)在做起！”

數(shù) 學(xué) 日 記

節(jié)約從我做起

鏡湖小學(xué)

五（4）班

陳 柯 宇

第二篇：數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記 篇1

1月26日星期三天氣：晴

今天陽(yáng)光明媚，我到親愛(ài)的奶奶家去探望親愛(ài)的奶奶。剛進(jìn)門，親愛(ài)的奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，你看看，有沒(méi)有要買的，親愛(ài)的奶奶給你錢！”我接過(guò)廣告紙，草草地看了看回答：“親愛(ài)的奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買?！庇H愛(ài)的奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購(gòu)物袋，興高采烈地出門了。

到了超市，推著購(gòu)物車，我東張西望，想著買什么好。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，購(gòu)物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食：美國(guó)葵花子0·87kg、香蕉片0·78kg、山楂片0·68kg、話梅0·48kg、咸干花生1·06kg。掰著手指算了算原來(lái)的總價(jià)是14·40+16·54+9·00+11·60+12·60+21·20共85·31元?？粗@些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時(shí)，收銀臺(tái)的姐姐說(shuō)因?yàn)橛袃?yōu)惠，共便宜了10·41元，現(xiàn)共74·9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡，我不解地問(wèn)；“姐姐，這是什么？”她回答：“這是刮獎(jiǎng)卡，消費(fèi)滿68元的顧客就可以領(lǐng)取，要求在卡上，最高獎(jiǎng)金有15000元！”我小心翼翼地刮開(kāi)刮獎(jiǎng)區(qū)，與要求對(duì)一下，獲得了2元，這樣我只用了72·9元。

我蹦蹦跳跳地回到親愛(ài)的奶奶家，把零食依依從購(gòu)物袋里取出來(lái)，把剩下的27。1元換給了親愛(ài)的奶奶，又說(shuō)：“親愛(ài)的奶奶，本來(lái)是要花85·31元，優(yōu)惠后之用74·90元，刮獎(jiǎng)又‘賺’2元，只用了72·9元。”親愛(ài)的奶奶聽(tīng)了后了開(kāi)了花，眉開(kāi)顏笑地說(shuō)；“媛媛（我的小名）真會(huì)算，將來(lái)一定是個(gè)會(huì)過(guò)好日子的人！”

數(shù)學(xué)日記 篇2

學(xué)習(xí)不是一次性的，而是終身的，所以面對(duì)每一次考試，都要努力去做，下面我們一起看看這篇《參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽》。

唉，在上個(gè)月，去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽--真難。這可不像學(xué)校里的考試，只要不粗心犯錯(cuò)，就能拿到高分。

考場(chǎng)一片靜謐，我們等著監(jiān)考老師發(fā)卷。老師把試卷一張張發(fā)給了孩子。同學(xué)們開(kāi)始了答題。整張?jiān)嚲?，分四個(gè)部分--我瀏覽后，也答題了。

考場(chǎng)里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖碰紙的“沙沙”聲。約莫二十分鐘，我只了四道題。我頓時(shí)緊張起來(lái)，背上出了一層冷冷的細(xì)汗--按照這個(gè)速度，我不能做完所有的題目。況且后面的題定會(huì)比前面的題難。我一題一題地做著，不知是考場(chǎng)內(nèi)開(kāi)了熱空調(diào)，還是緊張，手上竟也出了一層薄薄的'汗。我立刻從筆袋里掏出另一支筆書(shū)寫(xiě)，生怕耽誤做題。

考試還在繼續(xù)。我做到一道行程題時(shí)。這是賽前奧數(shù)老師講過(guò)的題--比賽時(shí)間剛好和奧數(shù)課撞在了一起，我提早出來(lái)了。我努力回想，可還是記不起來(lái)。在草稿上推算，希望能回想起來(lái)呢!我糾結(jié)了一會(huì)--放棄?還是繼續(xù)做?我想：可以先看看后面，有沒(méi)有思路。我抱著信心一看，愣了---因?yàn)槲覍?duì)后面的題兼職如登蜀道。我只好驗(yàn)算前面有把握的題。離交卷時(shí)間還剩一兩分鐘了，我匆匆將還空著的題填滿，交卷。

走出考場(chǎng)，我頓時(shí)輕松了，我不想去糾結(jié)自己答的題到底對(duì)不對(duì)，只覺(jué)得自己從中獲得了一些收獲--自己仍需努力。

數(shù)學(xué)日記 篇3

最近，我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō)：“第一次犯錯(cuò)，也許情有可原，但第二次犯錯(cuò)，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋‘.”也許我就是這個(gè)“笨蛋”.我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。

成績(jī)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出--取決與你為它付出了多大的代價(jià)。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。

通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí)，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。

第三篇：數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記——買衣服

1月20日

星期天

天氣：晴

今天，我和爸爸媽媽一起去買衣服。我挑了一件上衣和褲子，媽媽挑了一條裙子。

我問(wèn)爸爸：“爸爸，我和媽媽這三件衣服一共花了多少錢？” 爸爸說(shuō)：“媽媽的裙子原價(jià)300元，現(xiàn)在打八五折。你的上衣原價(jià)250元，現(xiàn)在打七折，褲子原價(jià)180元，現(xiàn)在打九折。你算算一共要多少錢吧?！?/p>

爸爸想難道我？沒(méi)門！

“我一定能算出來(lái)！”我朝爸爸揚(yáng)了揚(yáng)頭說(shuō)。

于是，我運(yùn)用老師教的方法：裙子打八五折，也就是85%,300×85%＝255（元）媽媽的裙子現(xiàn)價(jià)是255元。我的上衣打七折，也就是70%，250×70%＝175（元）我的上衣現(xiàn)價(jià)是175元。我的褲子打九折，也就是90%，180×90%＝162（元）我的褲子現(xiàn)價(jià)是162元。一共就是：255＋175＋162＝592（元）

我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，一共是592元。對(duì)不對(duì)？” “嗯，我的女兒真聰明！” “那當(dāng)然啦！”我得意地說(shuō)。

我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)適用于解決生活的問(wèn)題！

歐陽(yáng)芷君 六（3）班

新華四小

第四篇：數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記

2010年10月14日 星期四 雨

我終于把六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三章全部學(xué)完了。這一章講的是分?jǐn)?shù)除法。主要內(nèi)容有分?jǐn)?shù)除法的意義、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算、比例、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題以及比例應(yīng)用題等。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)后，我做了三套檢測(cè)題，都只有九十分左右，錯(cuò)誤的原因主要是太粗心，我總結(jié)出學(xué)好分?jǐn)?shù)除法的小竅門，如下：

一、在計(jì)算分?jǐn)?shù)除法時(shí)，一定不能偷懶，不能像分?jǐn)?shù)乘法一樣直接約分，一定要記住先寫(xiě)出除數(shù)的倒數(shù)，把除號(hào)改成乘號(hào)，這時(shí)才能進(jìn)行約分。我在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法時(shí)，犯了很多次這樣的錯(cuò)誤，所以每次做題都不滿意，丟了許多分。同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法時(shí)，千萬(wàn)不要像我一樣再犯同樣的錯(cuò)誤哦！

二、在做分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題時(shí)，一定要找準(zhǔn)每一道題的單位“1”。只有找到找準(zhǔn)單位“1”，才能求出正確的答案。找單位“1”有這樣一些方法：凡是在“是”、“比”、“相當(dāng)于”、“占”這些后面的量就是單位“1”，凡是在（）的（）是（）里，單位“1”就是“的”字前面的量。如果問(wèn)題是求單位“1”的具體量時(shí)，一般都用除法，只需找已知量占單位“1”的幾分之幾，用已知量除以已知量占單位“1”的幾分之幾，最后求出的量就是單位“1”。

三、在學(xué)習(xí)比例時(shí)，掌握比例的基本性質(zhì)十分重要。比例的基本性質(zhì)是：比的前項(xiàng)和比的后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以一個(gè)不為零的數(shù)，他們的比值不變。抓住這一點(diǎn)，在比例化簡(jiǎn)中，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。比例的應(yīng)用題也很簡(jiǎn)單，看清楚題中的比例是部分和部分比，還是部分和總體比。如果是部分和部分比，則總份數(shù)是比的前項(xiàng)加上比的后項(xiàng)，每部分所占總數(shù)的份數(shù)，就是每部分除以總分?jǐn)?shù)；如果比例是部分比總數(shù)，那么，總分?jǐn)?shù)就不能用比的前項(xiàng)和比的后項(xiàng)相加。我在做題時(shí)，有好幾次都犯了這樣的錯(cuò)誤。在我審題時(shí)，就沒(méi)有想到，該用題中告訴的總分?jǐn)?shù)，而是用比的前項(xiàng)與比的后項(xiàng)相加，所以答案都是錯(cuò)誤的。

其實(shí)學(xué)習(xí)并不是一件非常困難的事情，只要靜心審題，用心思考，我們離成功都不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。

第五篇：數(shù)學(xué)日記

10月23日

星期五

晴

今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

10月23日

星期三

陰

處處都有數(shù)學(xué)

這幾天，錢老師為了讓我們更快一步算出一些題目的結(jié)果，教我們除、乘法的簡(jiǎn)便算法。我心想：豎式計(jì)算我也很快。難道還有別的方法可以讓計(jì)算更快捷嗎？我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)錢老師講課，終于明白了其中的道理。原來(lái)，要簡(jiǎn)便運(yùn)算還要先弄懂乘除法的根據(jù)。乘法根據(jù)是：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。除法根據(jù)是：一個(gè)數(shù)連續(xù)用兩個(gè)數(shù)除，每次都能除盡的時(shí)候，可以先把這兩個(gè)數(shù)相乘，用它們的積去除這個(gè)數(shù)，結(jié)果不變。我來(lái)舉一個(gè)例子說(shuō)吧：25×16=25×4×4，=100×4，=400。怎么樣？這個(gè)算式如果用豎式計(jì)算還要花大約一分鐘的時(shí)間，可這個(gè)算式如果用簡(jiǎn)便算法來(lái)做的話，很快就可以算出結(jié)果來(lái)了。在我簡(jiǎn)便計(jì)算剛學(xué)不久時(shí)，爸爸給我出了一道題，我一下子就回答出來(lái)了，我是這樣計(jì)算的：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸聽(tīng)了我的回答，表?yè)P(yáng)了我。我告訴你們一個(gè)小知識(shí)：后面帶有5的數(shù)，最好找一個(gè)和這個(gè)數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來(lái)相乘。

簡(jiǎn)便算法很容易吧！

11月7日 星期一 陰有大雨

數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮

數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！

學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！

現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！