第一篇：數(shù)學(xué)日記

3月31日，我今天在讀一本數(shù)學(xué)書時(shí)，發(fā)現(xiàn)：如果單位不相同，很容易在計(jì)算過(guò)程中與自己想的不同。比如說(shuō)：6+6=0。同學(xué)們肯定覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的題會(huì)錯(cuò)，可是我覺(jué)得他沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)?時(shí)+6時(shí)=12時(shí)，也就=0時(shí)。

2004326

今天我看到了一種廣告，上面寫著你每眨一下眼全球就會(huì)出現(xiàn)4部某某手機(jī)，那么眨1000下就會(huì)有4000部手機(jī)出現(xiàn)，這是真的嗎？

2004年3月2日

今天，我從4：00開始寫作業(yè)，5：30寫完，今天我用1小時(shí)30分鐘寫完作業(yè)。

做菜

今天媽媽對(duì)我說(shuō)：“我洗魚用兩分鐘，切魚兩分鐘，切蔥一分鐘，洗鍋1分鐘，燒5分鐘，你能更快嗎？”我說(shuō)：“可以，先洗鍋，接著把鍋燒熱，再把油燒熱，同時(shí)，洗魚，切魚，切姜、蔥，最后燒用5分鐘。共用12分鐘。”

巧算

今天，我看見(jiàn)媽媽在算一 道題：99乘100加100乘901等于9900加90100等于100000。我說(shuō)：“媽媽，可以這樣算[99加901]乘100等于100000?！?題：EBDA除以E=BADA，A=1 B=3 C=6 D=9

鋸木

今天，爺爺鋸一塊木頭，共鋸8塊，用7分鐘。鋸一段用1分鐘。

題：xxx除以4=6x余2。

266除以4=66余2。

我們家每層樓梯有20個(gè)，我爬了8層一共爬了幾個(gè)樓梯？

20*（8-1）=20*7=140（個(gè)）答：我一共爬了140個(gè)樓梯。

3月1日

今天我在早上去學(xué)校的路上發(fā)現(xiàn),座班車去學(xué)校的時(shí)間為:7:20走,7:30到用10分鐘左右.前幾天座自行車去的時(shí)間為:7:20走,7:25到.用5分鐘左右.這說(shuō)明班車因?yàn)槁飞隙萝?所以比自行車慢5分鐘左右.電腦中的數(shù)學(xué)

今天，我在電腦里刪了100個(gè)圖片，用了2分鐘。平均每個(gè)用0點(diǎn)02秒。

題：x8x+x6x3=xx128.答485+9643=10128

3月25日

用榨汁機(jī)榨汁,新鮮的蘋果每一個(gè)榨1杯果汁,如果用去年11月份左右的蘋果榨汁,因?yàn)樘O果放置的時(shí)間長(zhǎng)了,水分流失,所以每2個(gè)榨一杯果汁.說(shuō)明:新鮮的蘋果比放置一段時(shí)間的蘋果多榨1杯果汁.今天我學(xué)會(huì)了一道題 333*774+113*666 =333*774+113*2*333 =333*774+226*333 =333*（774+226）=333*1000 =333000

第二篇：數(shù)學(xué)日記

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。是??！要是沒(méi)學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這10元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

買 藥 五（4）班 古阿武

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒 兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。超 市 購(gòu) 物 五（4）班 顧玉停 星期日，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們正要回家時(shí)，趙霖說(shuō)：“我還想買10粒泡泡糖?！蔽揖桶彦X拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過(guò)去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們聽了心里甜滋滋的。

12月16日 星期四 晴 五（2）班王憶涔

昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò)，我沒(méi)有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記住。因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就漫不經(jīng)心地寫了個(gè)“數(shù)的大小”。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯(cuò)了?？嫉眠@樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。老師，我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

2004年12月17日 星期五 天氣晴 五（5）班 馮一

最近，我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō)：“第一次犯錯(cuò)，也許情有可原，但第二次犯錯(cuò)，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’?！币苍S我就是這個(gè)“笨蛋”。我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì)“碰碰??”掉下去。成績(jī)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。9聰明才智不在于知識(shí)淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí)，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。

2004年12月17日 星期五 天氣晴 五（4）班 蔣玲英

這次的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我粗心的毛病并沒(méi)有犯，不過(guò)在認(rèn)真程度上我減少了。在填空題中的第7題是書上特地劃下來(lái)的部分，都怪我不認(rèn)真看；還有第三題的第三部分中的一題也是因?yàn)椴徽J(rèn)真看題，以為不能簡(jiǎn)便計(jì)算而錯(cuò)的；在思維訓(xùn)練中更不該錯(cuò)了，那些題目我應(yīng)該都會(huì)，就因?yàn)槟X袋中的錯(cuò)誤想法，使我覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單，所以選錯(cuò)了。我不止在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，在平時(shí)的生活中也有嫉恨多毛病，比如在寫字時(shí)我經(jīng)常出現(xiàn)粗心的毛病，把字寫錯(cuò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查，才發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)時(shí)往往做一會(huì)兒再玩一會(huì)兒，最容易粗心，三心二意，發(fā)生錯(cuò)誤。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了三心二意的毛病，相信我改掉別的毛病后會(huì)更出色。

2004年12月18日 星期六 五（1）班 周楨

前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好！昨天，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地想知道自己的成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭?？季戆l(fā)下來(lái)后，我像以前一樣仔細(xì)地分析錯(cuò)誤原因，我深深地嘆了一口氣說(shuō)：“呀，我有兩道題都不應(yīng)該錯(cuò)，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分?？墒牵移敲创中拇笠?，好象非錯(cuò)幾題才好似的！”我想：我一定要記住這次的教訓(xùn)，讓這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考最好的“100分”！從這一次數(shù)學(xué)月考中，我明白了：無(wú)論做什么事，都要相信自己，做一個(gè)自信的好學(xué)生。

2004年12月18日 星期六 陰 五（3）班 陳敏愉

今天是星期五，考卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差?？吹絼e人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的，但沒(méi)來(lái)得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。而且檢查是寫起字來(lái)要快，要細(xì)心，不要寫錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的，而且要多算幾遍，寫答案時(shí)要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。我在這個(gè)月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2004年11月25日 星期四 晴 五（3）班 曹浩漪

今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，比如： 例1：16÷2=8 例2： 6÷2=3 例3：1200÷200=6 160÷20=8 60÷20=3 120÷20=6 1600÷200=8 600÷200=3 12÷2=6 ?? ?? 1.2÷0.2=6 ?? 像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來(lái)了。從上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。隨 感 五（5）班 伏亮梁 我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識(shí)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的看法?？傆X(jué)得學(xué)習(xí)就像在趣味樂(lè)園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺(jué)?？偤孟笥幸粋€(gè)人在推動(dòng)著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)?？捎钟幸环N思想比那種思想更強(qiáng)大，要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來(lái)對(duì)我失望的老師們，又對(duì)我產(chǎn)生了新的看法。有可能說(shuō)：“那個(gè)伏亮梁變了，不像以前那樣懶了?！蔽抑啦皇敲恳粋€(gè)人生下來(lái)就笨的，只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛(ài)學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感的人就會(huì)努力的學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺(jué)只有勤奮好學(xué)的人才會(huì)成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì)取得一時(shí)之樂(lè)到了最后就樂(lè)不起來(lái)了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。

一道數(shù)學(xué)題 五（1）班 余俊杰

今天，我又被一數(shù)學(xué)題難倒了，題目是這樣的：“小虎在敵人窗外聽到里面在談子彈：一人說(shuō)每人背45發(fā)還多260發(fā)。另一人說(shuō)每人背50發(fā)還多200發(fā)求有多少敵人？多少發(fā)子彈？” 我冥思苦想，不停地在草稿上畫呀畫，但都毫無(wú)頭緒，爺爺走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“這是盈虧問(wèn)題，沒(méi)什么訣竅，就只要（260-200）÷（50-45）就行了。

一道數(shù)學(xué)題 五（1）倪揚(yáng)帆

今天，被一道數(shù)學(xué)題難道了，題是這樣的“學(xué)校閱覽室里有兩個(gè)書櫥，甲櫥放的書是乙櫥的3倍，甲櫥的書借出170本，乙櫥的書借出10本，這時(shí)兩櫥所剩下的書正好相等，求兩櫥原來(lái)各有多少本？”我讀完題以后抓耳撓腮，又是抓抓腦袋，又是摸摸下巴，就是想不出解題之法。突然，哥哥來(lái)了，他看過(guò)題目之后，說(shuō)：“這是差倍問(wèn)題，主要找到倍數(shù)差?！蔽衣犕暌院蠡腥淮笪?，一下子就列出式子。

11月14日 星期日 五（4）班 許世明

今天，我和媽媽帶了62元錢去買色拉油一進(jìn)超市，我們便看見(jiàn)了色拉油，媽媽拿了兩桶就要去付錢了。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不對(duì)呀，這一桶色拉油的單價(jià)是32。5元，換言之，總價(jià)便是32.5×2=65（元），所以，我們的錢不夠啊”。媽媽聽了，高興地說(shuō)：“真是幸虧有你，不然，我就要出問(wèn)題了。

” 生活中的數(shù)學(xué) 六（3）班 徐棟

今天，所有的試都考完了，我也松了一口氣，坐在位子上無(wú)所事事，偶然間摸到了我課桌里的一本《數(shù)學(xué)天才》一書，便像沙漠里的人找到出路一樣，興致勃勃，忙拿起看，一翻開，便看見(jiàn)了華羅庚的畫像，根據(jù)目錄找到“數(shù)學(xué)天才破奇案”心想：華羅庚又不是偵探，他怎么破案呢？我懷著疑問(wèn)來(lái)看這篇文章?？赐炅撕蟛胖?，華羅庚破了這個(gè)奇案最主要的就是他數(shù)學(xué)好，能順著數(shù)學(xué)里的數(shù)字，符號(hào)來(lái)推算。我的愿望就是像福爾摩斯一樣當(dāng)一名大偵探。然而，當(dāng)一名偵探就像華羅庚一樣，有著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在，我只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才有可能完成我這個(gè)愿望。

11月12日 星期五 晴 五（2）王憶涔

考完試了，我考了97分。全班數(shù)學(xué)最高分是98.5分。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)算是高的了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這張?jiān)嚲硎菓?yīng)該考100分的。如果我的“解”寫的話，我就能考98分了。最后一道不是我不會(huì)做，是我少算一個(gè)數(shù)。使我與100擦肩而過(guò)。老師，上一次周記您的評(píng)語(yǔ)是“努力！”。老師，您知道嗎，正是這兩個(gè)字給我增添了無(wú)窮的力量，才使我得到了97分的佳成績(jī)。在這里，我向您真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝！”。

9月16日 星期六 陰有雨 五（5）班 董兆宇

今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購(gòu)物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。首先我們來(lái)到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片。接著我們又到了電器區(qū)買了一臺(tái)潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)，最后我們來(lái)到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。這時(shí)媽媽想起來(lái)了，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片29.9元、潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片放回原處。這次多虧我學(xué)會(huì)了計(jì)算，要不然還要出丑呢！

世界上最小的蛋 五（3）班 蔣金燕 10月21日 星期四 晴

前幾天數(shù)學(xué)課上，老師給我們做了一道應(yīng)用題，這題中說(shuō)世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國(guó)少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個(gè)蜂鳥蛋才有一個(gè)雞蛋那么大，小蜂鳥生活約20天后，就能飛出鳥窩覓食，開始獨(dú)立的野外生活了。多么有趣的知識(shí)呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長(zhǎng)課外知識(shí)，真是兩全其美。

我的改錯(cuò)本 五（2）班 丁怡齡

我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。題 目 分析錯(cuò)誤原因 訂 正 x-16=18 =18+16 =34 這是書寫格式錯(cuò)誤，它是受脫式計(jì)算格式的影響。解方程的x每步都不可少，并且等號(hào)要對(duì)齊。x-16=18 x=18+16 x=34 16x=4 x=4 這里的x是一個(gè)因數(shù)，應(yīng)該用積(4)除以另一個(gè)因數(shù)(16)，由于粗心大意，認(rèn)為能整除得4。16x=4 x=4÷16 x=0.25 23-2x=3 2x=23+3 2x=26 x=13 這里是已知差和被減數(shù)求減數(shù)。應(yīng)該用被減數(shù)減去差，本題用被減數(shù)加上差，不等于減數(shù)。23-2x=3 2x=23-3 2x=20 x=10平時(shí)有空，我總是把心愛(ài)的“改錯(cuò)本”拿出來(lái)，認(rèn)真查看，把教訓(xùn)記在心上。這就是我常常得100分的竅門。揭開茶葉筒的謎近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌，還是出自美觀？還是??不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開這個(gè)迷。今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛亮的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)他:叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？叔叔反問(wèn)我說(shuō)：你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么??？我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō):你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的面積比較大 入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō): ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的'諸葛亮'。

生活離不開數(shù)學(xué)

以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？我胸有成竹地回答道：行！那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？稍停片刻，我說(shuō)：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎？這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。我和爺爺開心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？我想了想，脫口而出：再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3х=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽了夸我：答案正確！100分。耶！聽了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

這條直線到底有多長(zhǎng) 

今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢？”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧！”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧?！保牐犖依砹死硭悸?，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，??1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙

2004年9月9日 星期四 五（1）班 馮慧蘭

今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來(lái)是20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米?！蔽铱戳丝?，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。數(shù)學(xué)日記 五（1）班 殷涵今天是星期天了，我媽媽翻開我的練習(xí)冊(cè)一看，啊，“我的天啊，你怎么錯(cuò)了這么多。”媽媽邊說(shuō)邊翻，只見(jiàn)媽媽的臉越來(lái)越紅，看起來(lái)非?；?，我瞟了一眼媽媽的臉，媽媽的聲音粗了些說(shuō)：“這些題目都是不會(huì)做嗎？”我搖搖頭，這時(shí)媽媽的臉更紅了。這時(shí)媽媽從包里拿出草稿紙，用鉛筆在草稿紙上刷刷地寫起來(lái)，寫了兩個(gè)算式分別是：0.76噸= =（）千克2.85千克=（）千克（）克。媽媽問(wèn)我這兩題怎么做：第一題的答案是760千克，第二題的答案是2千克850克。媽媽問(wèn)我是怎么想的，我想了想說(shuō)：“大單位化到小單位就乘以進(jìn)率，如果小單位化到大單位就除以進(jìn)率。這時(shí)媽媽的氣也就消了。

9月17日 星期五 晴 五（3）班錢勁宇

你們說(shuō)，是相信自己呢，還是相信別人。如果選擇，我肯定是相信自己，正好有一件事可以來(lái)證明。一次，老師發(fā)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)下來(lái)練習(xí)，有一個(gè)同學(xué)來(lái)看我的練習(xí)冊(cè)，他說(shuō)我一道寫錯(cuò)了，我不信，就是不改。不管我怎么說(shuō)明，他就是不聽我的，之后我們誰(shuí)也沒(méi)該。起初我想改了，但我控制了我自己，堅(jiān)持相信我是對(duì)的。第二天，老師把練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)我對(duì)了，我非常興奮，我覺(jué)得相信自己是對(duì)的，即使是錯(cuò)了，但錯(cuò)得值得，因?yàn)槲覜](méi)有偷看別人的。

每逢清明節(jié)，巨山上便會(huì)人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人，比如：像圓盤賭物。

道具非常簡(jiǎn)單，在一塊木板上畫一個(gè)大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的格，格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn)，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)相等的數(shù)，在單數(shù)格中沒(méi)有值錢的，而雙數(shù)中差不多都是值錢的。

玩法也很簡(jiǎn)單，把指針先撥到1，然后你撥動(dòng)指針，指針就開始旋轉(zhuǎn)，最后停在某個(gè)格內(nèi)，接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù)，再把指針撥動(dòng)，N-1格，N是格子上所標(biāo)的數(shù)。

這只不過(guò)是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲，其實(shí)你無(wú)論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上，撥動(dòng)的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù)，所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上，就得不到值錢的東西，假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上，撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，還不能得到值錢的東西。

第三篇：數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記

天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班 何趙璠

今天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到一個(gè)“難題”?！耙黄匡嬃希鹊?5%后，連瓶重950克，當(dāng)喝掉50%后，連瓶重700克，飲料和瓶各重多少克？”

在這道題的上方郝然標(biāo)注著“附加題”三個(gè)字，看到這三個(gè)字好似利劍一般把我信心砍掉了一半。“附加題有什么了不起，我照樣會(huì)做！”我心里毫無(wú)底氣的給自己打氣。

咦？這道題崔老師講過(guò)，我一定可以算出來(lái)。我靜下心，重新讀了遍題，仔細(xì)分析題意，研讀數(shù)字關(guān)系，只要把飲料的重量算出來(lái)，瓶子的重量不就能算出來(lái)了？就這樣，我“順藤摸瓜”開始解題。

我先用950-700=250（克），這250克是什么？是50%-25%=25%的飲料重量。崔老師講過(guò)，只要用“一個(gè)數(shù)除以它對(duì)應(yīng)的分率，就等于總數(shù)?！蹦敲粗灰?50÷25%=1000（克），這就是全部飲料的重量。現(xiàn)在知道了飲料的重量，那求瓶子的重量就輕而易舉了。

用單位“1”減去25%，等于75%，這75%是指全部飲料的75%，重量就是1000×（1-25%）=1000×75%=750（克），最后只要用950-750=200（克），瓶子的重量是200克！

其實(shí)每一道題都不是很難，真正難的是自己的心理。我們要有信心去戰(zhàn)勝所有的難題！你很會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，善于動(dòng)腦，有信心去戰(zhàn)勝所有的難題。老師為你驕傲，為你加油！崔志玲

第四篇：數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記

10月10日 星期日 晴

今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1998/1999、2998/2999這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。頓時(shí)，我來(lái)了興趣，便拿起筆，在紙上“刷刷”地畫了起來(lái)，不一會(huì)兒，便解了出來(lái)。先用1-1998/1999=1/1999，接著用1-2998/2999=1/2999，然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律：同分子分?jǐn)?shù)，分母越小，分?jǐn)?shù)就越大，那么1/1999就大于1/2999。那分?jǐn)?shù)中剩的越大，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大，所以1998/1999＜ 2998/2999。解完之后，我高興極了，得意地說(shuō)道：“看來(lái)什么題都難不倒我了！”正在看電視的媽媽聽到后，跑過(guò)來(lái)看了看題目，不屑地說(shuō)道：“喲，我還以為是什么難題呢，原來(lái)就是簡(jiǎn)單的比較分?jǐn)?shù)大小??！”我聽了媽媽的話，馬上生氣起來(lái)：“這題本來(lái)就難嘛！”媽媽笑了：“如果你要能多想出一種方法解這題，那就算高水平了?！蔽衣犃藡寢尩脑捰挚戳丝催@道題，還不禁愣了一下“還有別的解法？”我驚訝地說(shuō)道?！爱?dāng)然了，”媽媽說(shuō)道，“怎么樣，不會(huì)做了吧，看來(lái)你的水平不怎么樣哦?！?/p>

聽了媽媽的話我好不服氣，為了證明我的水平，我又認(rèn)真思考起來(lái)。終于，在經(jīng)過(guò)我的一番努力之后，第二種方法出來(lái)了，那就是用除法來(lái)比較它們之間的大小。你看，一個(gè)數(shù)如果小于另一個(gè)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)商一定是真分?jǐn)?shù)，同理，一個(gè)數(shù)如果大于另一個(gè)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，商一定大于1。

利用這個(gè)規(guī)律，我用1998/1999÷2998/2999，由于這些數(shù)太大，所以不能直接相乘，于是我又把這個(gè)除法算式改了一下：用1998/1999÷2998/2999=1998/1999×2999/2998、1998×2999＜1999×2998，那么也就是1998/1999＜2998/2999。

當(dāng)我把結(jié)果演算給媽媽看，看著我得意洋洋的樣子，媽媽伸出手刮了我一下鼻子說(shuō)道：“勤思考就能出成績(jī)吧？能知道用心思考了還不錯(cuò)，不過(guò)學(xué)無(wú)止境噢！不要驕傲。”雖然媽媽表情很嚴(yán)肅，但我知道她很開心，我也好開心。是啊，有時(shí)候通過(guò)努力做出一道題真的會(huì)讓人很有成就感呢！不過(guò)媽媽說(shuō)得對(duì)，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)努力的！

通師三附 六（3）班 郝逸蘇

指導(dǎo)老師 肖玉萍

第五篇：數(shù)學(xué)日記(原創(chuàng))

數(shù)學(xué)日記（原創(chuàng)）

呂山鄉(xiāng)中心小學(xué) 502班 劉妮

今天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我們家的洗澡間里多了個(gè)大浴桶。湖藍(lán)色的，還有蓋子呢！真好！

寫好作業(yè)，媽媽在浴室里大聲叫我：“寶貝，快來(lái)看看”，我聞聲趕來(lái)：哇！媽媽已經(jīng)把自己泡在大浴桶里，她把浴桶蓋子拉鏈拉上，只露個(gè)腦袋，正沖我笑呢！

“媽媽，你冷不冷？”

“一點(diǎn)兒也不冷，比在街上的桑拿房還舒服，可以邊聽音樂(lè)，邊泡澡，甚至可以玩微信！”

真有這么好么？我眨眨眼睛，將信將疑：“那這個(gè)浴桶得多少錢，應(yīng)該超貴吧？” 媽媽說(shuō)：“我也不太清楚，我只知道你爸給人家付了200元錢，找回44.5元。你已經(jīng)是五年級(jí)的孩子了，幫媽媽算算到底多少錢，好嗎？”

我欣然接受。立刻在本子上寫起來(lái)，我用剛學(xué)過(guò)的方程來(lái)解，先設(shè)浴桶的價(jià)格為x元，方程式為：x+44.5=200 解：x+44.5-44.5=200-44.5 x=155.5（元）答：浴桶的價(jià)格是155.5元。我把結(jié)果告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“很棒，你算的非常正確?！边@時(shí)候，媽媽洗完澡，從洗漱間走出來(lái)，也笑瞇瞇地沖我豎起大拇指。她說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)可以用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題了！真得感謝你們的老師。而我們家人以后冬天也不用去街上的浴室或桑拿房，在家里就可以隨時(shí)洗個(gè)熱水澡。雖然我們很貧窮，但我們依然很幸福?！?/p>

媽媽的話深深地印在我的心上，以后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。