小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，

每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫(xiě)好備課筆記。平時(shí)利用不確定的.時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。

4、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，認(rèn)真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5、單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)的備課組長(zhǎng)分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評(píng)課情況的檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、重抓市級(jí)的各項(xiàng)調(diào)研測(cè)試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開(kāi)展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭(zhēng)考試成績(jī)的及格率達(dá)全市前三名。

（四）抓師資

1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作，對(duì)本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽(tīng)課不少于四次，并及時(shí)地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對(duì)其所上的課的反思和對(duì)其學(xué)生的反思。對(duì)新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，促其能快速而全面地成長(zhǎng)。

2、骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)是：教學(xué)能手一名，教壇新秀三名。

3、發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語(yǔ)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、組內(nèi)全體英語(yǔ)教師力爭(zhēng)在三、四月份的校A級(jí)課評(píng)比中都能取得理想的成績(jī)。

（五）抓科研

1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專(zhuān)著，舉行一次校級(jí)及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（六）抓活動(dòng)

1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規(guī)的一些活動(dòng)外，學(xué)校還組織了校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開(kāi)展。

2、教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

三、具體工作安排

二月：

1、制訂教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

3、期初學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、出好單元練習(xí)卷。

5、寒假備課檢查。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

三月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、備課檢查。

5、學(xué)生作業(yè)月查。

四月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。

5、校A級(jí)課。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

五月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)生作業(yè)月查。

六月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評(píng)課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、單詞默寫(xiě)比賽。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在按時(shí)按量完成教學(xué)內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫(xiě)和學(xué)生檢測(cè)的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽(tīng)課交流，互幫互助，開(kāi)展“快樂(lè)”英語(yǔ)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)和科教研能力，開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，提高使我校英語(yǔ)教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)范我校的英語(yǔ)教研工作。

二、年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校學(xué)生實(shí)情分析

三四年級(jí)：英語(yǔ)字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該年級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語(yǔ)字母和拼音混淆的情況。

五六年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，單詞和句型的規(guī)范書(shū)寫(xiě)以及默寫(xiě)；開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的`幫助下表演小故事或童話劇是該年級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級(jí)學(xué)生因?yàn)殚_(kāi)始要求默寫(xiě)出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度的提高而減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；六年級(jí)很大一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)樯踔?，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語(yǔ)學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語(yǔ)詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)能力有了一定程度的提高，但在“寫(xiě)”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識(shí)別單詞，四會(huì)單詞不會(huì)默寫(xiě)，句型書(shū)寫(xiě)詞距不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等情況，另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應(yīng)的語(yǔ)境中正確使用，導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話，連線相應(yīng)問(wèn)答語(yǔ)時(shí)丟分嚴(yán)重。

三、應(yīng)對(duì)以上各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期學(xué)生考測(cè)反應(yīng)出來(lái)的情況，本學(xué)期科組具體的措施計(jì)劃

1、教研組建設(shè)：

英語(yǔ)組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗(yàn)交流和工作體會(huì)、個(gè)人意見(jiàn)分享的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動(dòng)，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗(yàn)共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2、年級(jí)的教研工作重點(diǎn)：

三四年級(jí)：

A．英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

B. 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀能力

C.開(kāi)展自我介紹的“說(shuō)”方面的比賽。

五六年級(jí)：

A .開(kāi)展句型、課文閱讀短文的抄寫(xiě)比賽。

B.開(kāi)展第三節(jié)課外活動(dòng)英語(yǔ)閱讀課。

C.開(kāi)展每月班級(jí)英語(yǔ)之星的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3、具體教研工作時(shí)間安排：（按月安排）

二月

1、群里對(duì)教材和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的研討。

2、針對(duì)上個(gè)學(xué)期的問(wèn)題，科組群里互相交流上個(gè)學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對(duì)改進(jìn)的方案。

3、推門(mén)聽(tīng)課。

4、第一次集中教研活動(dòng)，主要交流第一天學(xué)校安排推門(mén)聽(tīng)課的的心得體會(huì)和檢查第一節(jié)課的教案撰寫(xiě)情況。

三月

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測(cè)出題準(zhǔn)備和批改工作。

四月

1、集中教研組活動(dòng)，研討如何應(yīng)對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作。

2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。

3、批改和講解期中考試試卷

4、分析試卷問(wèn)題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。

五月

1、三年級(jí)班級(jí)里進(jìn)行“自我介紹”英語(yǔ)說(shuō)話比賽活動(dòng)。

2、四年級(jí)進(jìn)行句型抄寫(xiě)比賽，

3、五、六年級(jí)單詞進(jìn)行四會(huì)單詞默寫(xiě)比賽。

4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問(wèn)題，研討如何克服問(wèn)題。

六月

1、集中教研活動(dòng)，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間和期末考試前檢測(cè)時(shí)間。

2、檢查教學(xué)進(jìn)度。

3、同年級(jí)老師做好檢測(cè)出題工作。

4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，透過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改善以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、用心開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂―初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。

4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。

5。努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫(xiě)出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。

3、用心參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將用心參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。透過(guò)各種形式的'學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。用心參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級(jí)具體工作

三年級(jí)重點(diǎn)工作：

a．英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b．英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四年級(jí)教研重點(diǎn)：

a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b。加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。

c。在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。

五年級(jí)教研重點(diǎn)。

a。融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

b。認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a。認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b。與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

三、具體措施

1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，用心聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。

3、用心探索進(jìn)行小課題研究。

4、用心參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級(jí)務(wù)必做好英語(yǔ)打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃4

一、教研組情況及狀態(tài)分析

我校英語(yǔ)教研組只有2位老師，4個(gè)教學(xué)班級(jí)，可以說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步，把學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想

以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

三、工作目標(biāo)：

1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)新常態(tài)下英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

3．與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6．開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

7、.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基本能力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。

8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)、聽(tīng)課等常規(guī)。

四、主要措施

（一）. 切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.明確教學(xué)責(zé)任。

落實(shí)教學(xué)責(zé)任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。各負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。

2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。

要求教師認(rèn)真按照《小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣養(yǎng)成。

1）積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。

2）作業(yè)認(rèn)真批改，重視質(zhì)量。及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。

3) 要求學(xué)生認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

3.保證基本功。

配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本功的檢測(cè)。各班進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

4.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)工作，英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。

（二）、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一

本，積極進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。

2.優(yōu)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。開(kāi)展互幫互助的教學(xué)氛圍，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（三）、實(shí)現(xiàn)校本教研“三化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、內(nèi)容充實(shí)化、形式有效化。

1.教研小組活動(dòng)秩序正?；?。

2. 教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽(tīng)課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。

3.創(chuàng)新校本教研的形式，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。

（四）、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。

五、具體工作安排

3月份：

1.召開(kāi)教研組會(huì)議。

傳達(dá)縣教研室、鎮(zhèn)教育組會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

2.研究五、六年級(jí)新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

3.制訂英語(yǔ)教研組計(jì)劃，各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)差計(jì)劃等。

4月份：

1.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。

2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。

5月份：

1. 參加揭西縣四年級(jí)英語(yǔ)綜合能力比賽初賽。

2.以各個(gè)班級(jí)為單位組織開(kāi)展英語(yǔ)才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

6月份：

1.參加揭西縣四年級(jí)英語(yǔ)綜合能力比賽復(fù)賽。

2.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.六年級(jí)學(xué)業(yè)水平預(yù)考。

7月份：

1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)

2.期末考試

3.工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃5

一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）教師方面：

1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足，對(duì)待工作非常敬業(yè)，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí)，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛(ài)，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。

2、教師能按照學(xué)部要求，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動(dòng)，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評(píng)活動(dòng)。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級(jí)與班級(jí)之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。

3、每位教師都非常有愛(ài)心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認(rèn)真，非常有耐心。

（二）學(xué)生方面

1、學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書(shū)的習(xí)慣，回答問(wèn)題的習(xí)慣，聽(tīng)問(wèn)題的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)。

（三）存在問(wèn)題

1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng)，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)省市各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽的參加積極性不夠。

2、研意識(shí)比較薄弱，在主動(dòng)發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動(dòng)。

3、教師上課，聽(tīng)課，評(píng)課方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上。

4、高年級(jí)班上學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，補(bǔ)差工作量非常大，甚至非常地棘手。

二、主要工作與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究

教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級(jí)集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語(yǔ)教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。

2、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)部推門(mén)聽(tīng)課的措施

發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)也帶動(dòng)青年教師迅速地成長(zhǎng)。要求師傅本學(xué)期至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾抵辽賰晒?jié)課。聽(tīng)課后要及時(shí)交流聽(tīng)課意見(jiàn)，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的`一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書(shū)寫(xiě)成文，提高自己的寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取參加省市級(jí)的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)。同時(shí)，落實(shí)學(xué)部的推門(mén)聽(tīng)課計(jì)劃，科組長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)每位教師的課，至少兩節(jié)。

3、定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級(jí)做好單元測(cè)試工作，及時(shí)安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。

4、認(rèn)真開(kāi)展每月一次全組人員參加的校本教研活動(dòng)，按照期初計(jì)劃，本學(xué)期將開(kāi)展《課件制作與案例評(píng)析》活動(dòng)、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級(jí)的拼讀比賽，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范的英語(yǔ)朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學(xué)生參加?？谑械钠醋x比賽。

6、六年級(jí)按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)測(cè)試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和A率。

7、以每個(gè)年級(jí)備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類(lèi)資料庫(kù)：

（1）閱讀材料庫(kù)

（2）教案庫(kù)

（3）練習(xí)、試卷庫(kù)。

以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺(tái)，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級(jí)學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。

行事安排表：

教研組長(zhǎng)：王遠(yuǎn)真一年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶

二年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟

三年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇

四年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮

五年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：楊英

六年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真

本學(xué)期研究主題：

1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、小學(xué)英語(yǔ)課堂有效策略的研究

3、小學(xué)英語(yǔ)課件制作與案例評(píng)析

4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人

二月

1、各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)

2、集體備課：各備課組

3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿

4、四年級(jí)各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真

三月

1、小學(xué)英語(yǔ)課件案例評(píng)析與制作

3、六年級(jí)月考質(zhì)量分析

4、校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真張蓮花

四月

1、六年級(jí)備考策略分析

2、期中測(cè)試安排及質(zhì)量分析蔣世

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

6.開(kāi)展以“寫(xiě)作教學(xué)的有效性”為主題的教研活動(dòng).

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的.一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。

(2)采用以活動(dòng)課為主的'教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力.四年級(jí)開(kāi)始,探索學(xué)生以話題的形式寫(xiě)一段話,如何在寫(xiě)作有效性地開(kāi)展,是教師在教研組開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,探討的.

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英科教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科的重視程度。我們教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率”為中心、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)、進(jìn)一步深化課程改革、通過(guò)教學(xué)研究、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職、全身心地投入到教學(xué)、教育工作中、讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中、個(gè)性得到充分的發(fā)展、使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中、使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高、為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo):

1 繼續(xù)以課改為中心、抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、向課堂四十分要效益。

2 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課、探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。

3 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討、探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

三、工作措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)、努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)、特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段、并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)、豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法、提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的'聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí)、初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課、要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)、以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)、練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性、作業(yè)杜絕過(guò)重、無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)、有做必批、有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”、制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處、避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為宗旨、始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位、注意分層教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)研究、以科研促教學(xué)。

開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)、通過(guò)互相聽(tīng)課、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題、研究對(duì)策、共同解決、并寫(xiě)好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進(jìn)步、聽(tīng)課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣。

四、各階段活動(dòng)安排:

三月份

1 集體學(xué)習(xí)、討論關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)、為教學(xué)服務(wù)

4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

四月份

5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

8 期中考試

五月份

9 總結(jié)、分析期中考試

10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課

11 研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

12 研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

13 研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

六月份

14 研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法

15 研究復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

16 做好復(fù)習(xí)工作、努力提高統(tǒng)考成績(jī)

17 教研組工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，英語(yǔ)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

4、積極反思交流

通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。

5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度；五、六年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的`原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。

三、具體措施：

1、利用課前五到十分講英語(yǔ)故事或笑話等等。

2、加強(qiáng)學(xué)生單詞識(shí)記能力。

3、加強(qiáng)集體備課，英語(yǔ)教師每周一次集體備課。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

5、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和優(yōu)秀教師錄像，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6、做好六年級(jí)學(xué)生思想意識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。

7、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭(zhēng)做到三至六年級(jí)考試的及格率都達(dá)到60%。

8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學(xué)生作業(yè)要做到及時(shí)收繳、及時(shí)批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。

9、開(kāi)展形式多樣且有效的教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

10、做好六年級(jí)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)資料和計(jì)劃。

四、每周行事歷

活動(dòng)內(nèi)容

備注

一周

1、制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2、各位英語(yǔ)教師制定自己工作計(jì)劃

二周

1、英語(yǔ)磁帶發(fā)放

2、集體備課

3、寒假教師讀書(shū)交流活動(dòng)

三周

1、集體備課

2、研討：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、復(fù)讀機(jī)發(fā)放

四周

1、集體備課

2、研討：如何有效布置英語(yǔ)作業(yè)

五周

1、集體備課

2、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

六周

1、集體備課

2、研討：怎樣提高學(xué)生的聽(tīng)力能力

七周

1、集體備課

2、研討：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

八周

1、做好上學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)期末測(cè)試質(zhì)量分析并總結(jié)

2、集體備課

3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)（各班五本）

九周

1、做好六年級(jí)復(fù)習(xí)資料提綱

2、集體備課

3、檢查學(xué)生使用復(fù)讀機(jī)的效果

十周

1、做好期中考試復(fù)習(xí)

2、集體備課

十一周

1、交流。學(xué)習(xí)期中考試得失

2、第一次模擬考試

3、三至六年級(jí)的英語(yǔ)單詞比賽

十二周

1、集體備課

2、第二次模擬考試

3、三至五年級(jí)的聽(tīng)力測(cè)試

十三周

1、集體備課

2、做好開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽選拔

十四周

1、研討：如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

2、集體備課

十五周

1、教師課件制作比賽

2、集體備課

十六周

1、集體備課

2、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

3、做好期末復(fù)習(xí)提綱

十七周

1、集體備課

2、研討：小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備哪些基本能力

十八周

1、集體備課

2、整理六年級(jí)復(fù)習(xí)資料

3、檢查三至五年級(jí)使用復(fù)讀機(jī)的效果

十九周

1、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

2、迎接期末考試

二十周

放假

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題。

二、工作的方式

以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂(lè)，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì)選擇好主題來(lái)當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開(kāi)始。

三、主要工作:

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語(yǔ)抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。

、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)的上課的用語(yǔ)和一些語(yǔ)音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開(kāi)。

3、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。

、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。

教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師，我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對(duì)待的。

四．工作安排：

人文安排。

1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，課型圍繞著對(duì)話課展開(kāi)。（嘗試分兩組的形式展開(kāi)，兩人滾動(dòng)上課）

.將于第5周開(kāi)始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對(duì)話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以?xún)芍艿臅r(shí)間讓大家來(lái)準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺(jué)得有負(fù)擔(dān)。

4.課后做好評(píng)課和反思，做好問(wèn)題的`解決。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對(duì)話課和教師語(yǔ)音學(xué)習(xí)的展開(kāi)。

天河一小

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開(kāi)教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

4、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。

3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

（3）開(kāi)展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫(huà)報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。

附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表

“滾動(dòng)式”上課安排表

沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案

制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語(yǔ)組

教研活動(dòng)安排表

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

2.11—2.17

預(yù)備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃、初期英語(yǔ)教研組會(huì)議、區(qū)“小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)、作業(yè)與批改”主題征集活動(dòng)

2.25—3.2

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比

3.3—3.9

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角

3.10—3.16

教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)

3.17—3.23

進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)

3.24—3.30

市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專(zhuān)題培訓(xùn)研討活動(dòng)

3.31—4.6

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

4.7—4.13

準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)

4.14—4.20

組織期中考、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專(zhuān)題培訓(xùn)研討活動(dòng)

4.21—4.27

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)

國(guó)慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專(zhuān)題調(diào)研

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比

5.12—5.18

校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)

5.19—5.25

區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

5.26—6.1

組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比

6.2—6.8

市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收

6.9—6.15

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)

6.16—6.22

市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專(zhuān)題調(diào)研

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查

06.23—6.29

準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)

區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

16.30—7.6

學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以區(qū)教育工作意見(jiàn)、區(qū)教研中心工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃以及教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，更好地為提高我校整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學(xué)工作做好、做細(xì)、做精。

二、工作目標(biāo)

1．備課組將集體備課落到實(shí)處，堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。要按照“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”進(jìn)一步規(guī)范集體備課，做到每次公開(kāi)課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進(jìn)行開(kāi)展。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際，共同學(xué)習(xí)的書(shū)目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）和《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)本教學(xué)，并進(jìn)一步提高教師駕馭教材的能力。

3、摸索教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè)，切實(shí)做到因材施教。及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

4、全面開(kāi)展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點(diǎn)抓教師和學(xué)生書(shū)寫(xiě)的實(shí)際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書(shū)寫(xiě)”，發(fā)揚(yáng)原有教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合新的“學(xué)本課堂”，進(jìn)一步做實(shí)課題研究，并納入學(xué)科組的常規(guī)檢查，進(jìn)行自主整改。

5、切實(shí)做好測(cè)評(píng)工作。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，三年級(jí)充分做好單項(xiàng)測(cè)查工作，4—6年級(jí)根據(jù)我們的“學(xué)本課堂”做好每課過(guò)關(guān)檢測(cè)。

6、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”，并根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長(zhǎng)，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報(bào)課、組內(nèi)教研公開(kāi)課以及師徒互相聽(tīng)評(píng)課等一系列的公開(kāi)課及展示課活動(dòng)。

三、具體工作措施

（一）規(guī)范集體備課

為提高英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進(jìn)一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：

1．做好個(gè)人備課與集體備課有機(jī)結(jié)合。

集體備課要以個(gè)人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進(jìn)行課程的整合，進(jìn)一步討論出更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程，科學(xué)設(shè)置學(xué)生的主問(wèn)題研究，確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、根據(jù)“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”嚴(yán)格備課流程。備課要充分，目標(biāo)要明確。堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格按照個(gè)人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計(jì)補(bǔ)改、教學(xué)反思的流程進(jìn)行。

3．加強(qiáng)學(xué)科組集體備課與師徒間的聽(tīng)評(píng)課、各類(lèi)公開(kāi)課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教師集體聽(tīng)課與領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課相結(jié)合，各類(lèi)公開(kāi)課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。

（二）選定共讀書(shū)目，提升教師素養(yǎng)

根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅(jiān)持閱讀全校共讀書(shū)目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同時(shí)，選定了一本自選書(shū)目《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》，并結(jié)合《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）進(jìn)一步完善自己，爭(zhēng)取做到活到老學(xué)到老。

（三）以提高教學(xué)水平為基點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生

1、教研時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際研究有針對(duì)性的教學(xué)方法。

2．注重“分層教學(xué)”。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要做規(guī)范要求，習(xí)題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類(lèi)作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講；作業(yè)要充分利用錯(cuò)題集。

3、輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)。要特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮分類(lèi)輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。每位教師幫助一名學(xué)困生，在開(kāi)學(xué)初上報(bào)學(xué)困生名單，并且及時(shí)收集學(xué)困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學(xué)困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的幫助過(guò)程。

（四）抓實(shí)教育科研工作，做好科研課題

結(jié)合“推廣普通話 寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際情況，選定“如何改善和提高書(shū)寫(xiě)”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行板書(shū)演示時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整、用楷體書(shū)寫(xiě)為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。其次是教師對(duì)學(xué)生的`常規(guī)要求，寫(xiě)字一定要到位，重視平時(shí)書(shū)寫(xiě)檢查，嚴(yán)抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。研究過(guò)程要有照片、教師板書(shū)以及學(xué)生作業(yè)（前后對(duì)比，有明顯進(jìn)步）等過(guò)程性資料。

（五）科學(xué)測(cè)評(píng)，激發(fā)學(xué)生積極性

以上學(xué)期二三年級(jí)組單項(xiàng)測(cè)查的優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及“學(xué)本課堂”的實(shí)際情況，切實(shí)做好各年級(jí)的單項(xiàng)測(cè)查工作。要求做到測(cè)查精準(zhǔn)科學(xué)、題量及難度適中、及時(shí)總結(jié)反思、不斷提高完善。

（六） 加強(qiáng)青年教師和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、提高對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。

為了讓新教師和功底不太扎實(shí)的教師能迅速站穩(wěn)講臺(tái)，以教研組為依托，進(jìn)行學(xué)科組培訓(xùn)，促進(jìn)和幫助教師盡快成長(zhǎng)。

2、以舊帶新，師徒幫帶相互聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。

一要共同學(xué)習(xí)名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類(lèi)研討活動(dòng)。三要利用學(xué)校提供的平臺(tái)，師徒集體備課，相互聽(tīng)評(píng)課，實(shí)現(xiàn)共同提高。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級(jí)和區(qū)級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的.教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，認(rèn)真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

4、本學(xué)期三至六年級(jí)的練習(xí)由各年級(jí)的課任老師分工和把關(guān)，在期初計(jì)劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會(huì)句型。教師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定好學(xué)困生練習(xí)，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。

5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評(píng)課情況的檢查。

學(xué)困生輔導(dǎo)練習(xí)每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽(tīng)課不少于四節(jié)，外出聽(tīng)課后要在組內(nèi)交流。每單元要進(jìn)行單元檢查，并及時(shí)分析匯總，報(bào)分管主任檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。輔導(dǎo)課必須要有補(bǔ)差練習(xí)，否則課時(shí)記半。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（四）抓科研

1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專(zhuān)著，舉行一次校級(jí)及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、具體工作安排

三月：

1、制訂教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度。

3、期初備課檢查。

四月：

1、印晨嬌研討課和評(píng)課。

2、備課檢查。

3、學(xué)生作業(yè)月查。

4、印晨嬌片區(qū)匯課。

五月：

1、郝思勤研討課和評(píng)課。

2、備課檢查。

3、學(xué)生作業(yè)月查。

4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。

六月：

1、郝思勤研討課和評(píng)課。

2、備課檢查。

3、學(xué)生作業(yè)月查。

4、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、口語(yǔ)測(cè)試。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

二、主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

英語(yǔ)教師要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的'素質(zhì)。

2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。

（1）每周三下午為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組課題，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教材分析等。

（2）開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的閱讀水平。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

（1）嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)。

（2）結(jié)合各班實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以解放學(xué)習(xí)力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1.確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。

4.積極開(kāi)展學(xué)生“英語(yǔ)周”的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語(yǔ)故事比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的'平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

四、每月具體工作安排：

三月：

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；

2.制定英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，從如何解放學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)自學(xué)能力入手。

3.組織教研組成員討論教研活動(dòng)的改革。

4.課題組進(jìn)行第一次活動(dòng)。

5. 組織教師讀書(shū)《給教師的建議》，并進(jìn)行沙龍活動(dòng)。

6.組織英語(yǔ)教師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像，及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7.組織三至六年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備參加“英語(yǔ)周”的各項(xiàng)活動(dòng)

8.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

9.通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行教師英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。

四月：

1.組織四至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

4.組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書(shū)面分析表。

5. 組織四年級(jí)單詞過(guò)關(guān)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

6.通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行教師第二次英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。

五月：

1.組織英語(yǔ)教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng)。（根據(jù)校教科處的統(tǒng)籌安排）

2.英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

3. 組織五年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

4.通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行教師第三次英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。

六月：

1.教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

2. 組織六年級(jí)英語(yǔ)綜合素質(zhì)的檢測(cè)。

3.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4. 教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃14

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究。總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。本學(xué)期我們重點(diǎn)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，就如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)教研員對(duì)我們的新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的`活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫(xiě)好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。

4、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)主題-提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5、單元試卷的編制，本學(xué)期三至五年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)的備課組長(zhǎng)分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。努力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。

3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃15

本學(xué)期計(jì)劃的指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

工作目標(biāo)：

1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

三、認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的.提高。

四、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

每月具體工作安排：

二月：

1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；

2、完善班級(jí)英語(yǔ)角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍

3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語(yǔ)摸底測(cè)試的評(píng)卷及分析工作。

4．組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展Everydayshow或Englishsalon等系列活動(dòng)。

5.組織英語(yǔ)教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng).(具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

三月：

1．組織英語(yǔ)教師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報(bào)課)

2、組織三----六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。

3、籌備組織好學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

4、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5.各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

四月：

1．組織四----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2．組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

4、組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書(shū)面分析表。

五月：

1．全校三----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。

(教研組推選教師代表作口語(yǔ)展示表演，分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品)

2.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

六月：

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，圓滿完成本學(xué)期考試。

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二．主要工作：

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。

3．開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

三．教研安排：

三月份：

1．討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)”。

3．教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

4．跨越式教學(xué)研討示范課。

四月份：

1．主題研討活動(dòng)，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。

2．開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

3、英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教研的心得展示、評(píng)比。

3．英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

六月份：

1、跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選；

2.“135”互動(dòng)課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。七月份：

1．“135”互動(dòng)課堂改革成果征集與評(píng)選

2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動(dòng)。

3..教研工作總結(jié)。