第一篇：2014年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)少年宮比賽節(jié)目相關(guān)要求

七、2014年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)少年宮比賽節(jié)目相關(guān)要求1、2、提前三個(gè)節(jié)目少年宮北樓門(mén)內(nèi)外候場(chǎng)，沒(méi)按時(shí)間候場(chǎng)的單位取消比賽資格。禁止在舞臺(tái)上貼標(biāo)記。舞臺(tái)可用面積為寬10米、深7米，學(xué)生排練時(shí)方向感應(yīng)以前后

左右為標(biāo)準(zhǔn)，切記以東西南北為標(biāo)準(zhǔn)。

3、各類(lèi)節(jié)目學(xué)生表演時(shí)，輔導(dǎo)教師不能在臺(tái)前或臺(tái)側(cè)指揮動(dòng)作，更不允許上舞臺(tái)，否則

視情況從最后得分中扣除3—5分。

4、報(bào)幕員只報(bào)演出序號(hào)及節(jié)目名稱(chēng)，比如：第五號(hào)參賽作品舞蹈《茉莉花》。各領(lǐng)隊(duì)要注

意比賽進(jìn)度。5、6、7、需要放音樂(lè)的節(jié)目，先上場(chǎng)還是先放音樂(lè)事先與音響師溝通好。各節(jié)目要用U盤(pán)帶備份音樂(lè)，以免從郵箱下載的音樂(lè)有錯(cuò)誤。每個(gè)節(jié)目的上下場(chǎng)的方向演出前與每場(chǎng)的場(chǎng)務(wù)溝通協(xié)調(diào)，不能耽誤下一個(gè)節(jié)目的上場(chǎng)。

一側(cè)上場(chǎng)的參賽隊(duì)都由舞臺(tái)南側(cè)上場(chǎng)，北側(cè)下場(chǎng)。

8、現(xiàn)場(chǎng)只準(zhǔn)備四只手持話筒，不建議自帶耳麥、扣麥，如必須帶，要提前一天和音響師

聯(lián)系，演出開(kāi)始后不允許安裝其他設(shè)備。

9、縣局不安排走臺(tái)，需走臺(tái)的學(xué)校自行和少年宮溝通協(xié)調(diào)。

10、音樂(lè)沒(méi)有上傳的單位盡早把音頻傳至教育科郵箱ltxjyk@126.com

第二篇：關(guān)于中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽的通知

關(guān)于2011年新晃洞坪學(xué)校中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽的通知 根據(jù)2011年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)通知要求，新晃洞坪學(xué)校中小學(xué)藝術(shù)節(jié)唱歌、舞蹈、器樂(lè)的比賽于3月舉行，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間：3月15日

二、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、參加對(duì)象：全體中小學(xué)師生

四、項(xiàng)目及組別設(shè)置：

所有比賽分小學(xué)組和初中組兩個(gè)組

五、參賽辦法：

各參賽單位以班級(jí)為單位組隊(duì)，可任選舞蹈或唱歌等一項(xiàng)參賽，節(jié)目最多可選至四個(gè)，每班至少一個(gè)。比賽之前由兩個(gè)組的音樂(lè)老師分別負(fù)責(zé)篩選。

六、比賽要求

1.比賽風(fēng)格與曲目均不限，但參賽作品內(nèi)容要求健康向上，格調(diào)高雅。

2.時(shí)間限定：比賽時(shí)間不超過(guò)6分鐘（相聲和話劇除外）

3.表演形式力求多樣創(chuàng)新，各隊(duì)根據(jù)曲目?jī)?nèi)容和特點(diǎn)統(tǒng)一著裝；

4.比賽鼓勵(lì)原創(chuàng)，被認(rèn)定為為原創(chuàng)舞蹈的在總分的基礎(chǔ)上給予適當(dāng)加分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

初中部：優(yōu)秀表演獎(jiǎng)：按組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名；

小學(xué)部：優(yōu)秀表演獎(jiǎng)：按組別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名；

八、請(qǐng)各班照通知要求，廣泛發(fā)動(dòng)，積極組隊(duì)參加比賽。

2011年月3月5日新晃洞坪學(xué)校

第三篇：藝術(shù)節(jié)節(jié)目串詞

永勝小學(xué)校第三屆師生藝術(shù)節(jié)節(jié)目串詞 程序

一、請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)就坐，并一一介紹

程序

二、開(kāi)場(chǎng)白

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，合：大家早上好!

甲：今天，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，迎來(lái)了我們盼望已久的第三屆師生藝術(shù)節(jié)文藝匯演！

乙：永小深厚的文化底蘊(yùn)，透露出靈動(dòng)的藝術(shù)氣息。

甲：永小一年一度的藝術(shù)節(jié)，讓百花在書(shū)香庭院里盡情綻放。乙：老師們，讓我們伴著油墨的清香，參與快樂(lè)藝術(shù)，甲：同學(xué)們，讓我們隨著動(dòng)聽(tīng)的音符，體驗(yàn)藝術(shù)快樂(lè)，乙：讓我們?cè)诘谌龑盟囆g(shù)節(jié)里，發(fā)現(xiàn)美！創(chuàng)造美！體驗(yàn)美！合：共同展現(xiàn)永勝小學(xué)全體同學(xué)的無(wú)限風(fēng)采！

程序三

主持人：全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬禮！

程序四

主持人：下面有請(qǐng)永勝小學(xué)郭志輝校長(zhǎng)為本次藝術(shù)節(jié)閉幕式致辭并宣布永生小學(xué)校第三屆師生藝術(shù)節(jié)文藝匯演開(kāi)始，大家掌聲歡迎！

程序五

主持人：下面掌聲有請(qǐng)永勝小學(xué)王彬副校長(zhǎng)宣布藝術(shù)節(jié)期間舉行的單項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。

程序

六、介紹評(píng)委

程序

七、文藝匯演

節(jié)目一詩(shī)朗誦《叮咚的駝鈴》

主持人：聽(tīng)那邊傳來(lái)了叮咚的駝鈴聲。我愛(ài)叮咚的駝鈴。是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流

長(zhǎng)。是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼。請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《叮咚的駝鈴》

（公布節(jié)目的得分）節(jié)目二歌舞《七色光》

主持人：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光，照得我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)。”

今天，我們大家成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天我們將去創(chuàng)造氣色世界。請(qǐng)欣賞五

（2）班為我們表演的歌舞《七色光》。

節(jié)目三詩(shī)朗誦《小草之歌》

主持人：小草看上去雖然微不足道，但它們牽起手來(lái)，卻能為我們擊退洪水，阻

擋沙塵，把地球打扮得更嬌更俏。讓我們一起來(lái)欣賞四（2）班為我們朗誦的《小草之歌》吧！

節(jié)目四舞蹈《oh》

主持人：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)

作，傳遞的是一種思想。請(qǐng)欣賞初一（1）班表演的舞蹈《oh》。

節(jié)目舞蹈五《快樂(lè)天使》

主持人：沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著誘人的菊花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)地胸膛，輕輕地，屏住呼吸，每一顆澎湃的心，激動(dòng)地要跳出胸膛，是啊，我們多么幸福，我們多么快樂(lè)，請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂(lè)天使》，表演者五（1）班

節(jié)目舞蹈六《好爸爸、壞爸爸》

主持人：下面請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈《好爸爸、壞爸爸》。

節(jié)目舞蹈七《月光下的鳳尾竹》

主持人：踏著夜晚皎潔的月光和著溫馨浪漫的旋律，讓我們一起走進(jìn)那個(gè)動(dòng)人的故事，用心聆聽(tīng)，用心感受。透過(guò)迷人的夜色,仿佛又看見(jiàn)翩然的傣家姑娘,輕輕地,輕輕地唱起那首閃爍著愛(ài)情光芒的歌,請(qǐng)欣賞舞蹈《月光下的鳳尾竹》

節(jié)目八舞蹈《向前沖》

主持人：今天是個(gè)特別的日子，每個(gè)同學(xué)的臉上都喜氣洋洋，每個(gè)人都迫不及待

地想放飛自己心中的夢(mèng)想，讓我們用快樂(lè)的旋律奏響3快樂(lè)的樂(lè)章，請(qǐng)欣賞六（1）班為我們帶來(lái)的舞蹈《向前沖》

節(jié)目九舞蹈《小毛驢》

主持人：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)2班的精彩舞蹈《小毛驢》，掌聲歡迎！節(jié)目十舞蹈《丟手絹》

主持人：在這美麗的百花叢中，在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里，讓我們手

拉著手玩起最喜歡的游戲《丟手絹》請(qǐng)欣賞一年級(jí)1班為我們帶來(lái)的精彩表演。

節(jié)目十一舞蹈《床前明月光》

主持人：中國(guó)的月亮是最圓的，是最美的。從古至今，我國(guó)無(wú)數(shù)詩(shī)人學(xué)者發(fā)出了

無(wú)數(shù)的月下慨嘆。其中，唐代大詩(shī)人李白的佳作，更是我們耳熟能詳?shù)?。嗯？大家肯定能脫口而出吧。（略頓一下）。下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎永勝小學(xué)的老師們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的表演——舞蹈《床前明月光》

節(jié)目十二相聲《男生女生》

主持人：生：王老師我覺(jué)得男同學(xué)要比女同學(xué)要好，是吧？

生：不對(duì)，我覺(jué)得女同學(xué)要比男同學(xué)要好，對(duì)吧？郭老師！

郭：王老師，你看他們爭(zhēng)執(zhí)不休，怎么辦呢？

王：或許下面這個(gè)節(jié)目能給我們答案！請(qǐng)欣賞延慶小學(xué)帶來(lái)的相聲《男

生女生》

節(jié)目十三舞蹈《西土風(fēng)情》

主持人：神秘媚惑的印度舞《西土風(fēng)情》 將我們帶進(jìn)了夢(mèng)幻的國(guó)度。請(qǐng)欣賞初

二（2）班的美麗姑娘們?yōu)槲覀儙?lái)的異域風(fēng)情。

節(jié)目十四舞蹈《魯冰花》

主持人：下面的這個(gè)節(jié)目，是獻(xiàn)給天下所有母親的。一群在母愛(ài)滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的孩

子，在一首清新自然真切的曲子《魯冰花》的伴奏下，跳起了幸福的舞蹈，并祝愿天下的母親能天天開(kāi)心。

節(jié)目十五民族舞串燒

主持人：A:中華民族是一個(gè)大家庭，有著豐富的文化背景

B:每個(gè)民族都有自己的文化風(fēng)韻，下面請(qǐng)你欣賞初二3班為我們展示的朝鮮族和蒙古族風(fēng)韻。

節(jié)目十六詩(shī)朗誦《小船》

主持人：把寫(xiě)著我的名字的紙船放到急流的水中，讓它鼓滿(mǎn)白色的帆，順風(fēng)漂流。

小船呀，載著我的名字，我的夢(mèng)。請(qǐng)欣賞，由觀音小學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦——《小船》

節(jié)目十七舞蹈《開(kāi)心假日》

主持人：每個(gè)人都盼望著假日，因?yàn)榧偃绽镂覀儽M情奔放，假日里我們恣意玩耍，假日里我們多么開(kāi)心，就讓我們隨著音樂(lè)走進(jìn)茄灣小學(xué)的《開(kāi)心假日》吧。

節(jié)目十八詩(shī)朗誦《和諧校園贊曲》

主持人：一曲人類(lèi)進(jìn)取的贊歌

在這片沃土上譜寫(xiě)

一束人類(lèi)文明之花

在這里開(kāi)遍

謳歌吧

這塊神奇的土地

贊美啊

這塊土地上

勤勞耕耘的人們

校園，我愛(ài)你！校園，我贊美你！

掌聲歡迎，有請(qǐng)師生代表為我們帶來(lái)詩(shī)歌聯(lián)頌——《和諧校園贊曲》

節(jié)目十九舞蹈《讀書(shū)郎》

主持人：某某，有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你？

主持人：什么，說(shuō)吧。

主持人：你讀書(shū)是為了什么？

主持人： 我嘛。先賣(mài)個(gè)關(guān)子。等你欣賞完一年級(jí)2班小朋友帶來(lái)的舞蹈《讀書(shū)

郎》你就知道了。

節(jié)目二十舞蹈《蝴蝶飛呀！》

主持人：一只只蝴蝶，飛過(guò)地平線，翅膀劃出了美好弧線。它們的嬌艷，美麗了

凡塵。可愛(ài)的蝶舞，舞到了我們的眼前。請(qǐng)欣賞舞蹈《蝴蝶飛呀！》

節(jié)目二十一舞蹈《來(lái)了一群小鴨子》

主持人：小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲(chóng)們?cè)谘葑?，就連活泊可愛(ài)的小鴨子也

來(lái)湊熱鬧了。請(qǐng)欣賞二年級(jí)（1）班給我們帶來(lái)的舞蹈《來(lái)了一群小鴨子》

節(jié)目二十二舞蹈《神奇》

主持人：印度位于亞洲南部，是最悠久的文明古國(guó)之一，具有絢麗的多樣性和豐

富的文化資源，尤其是印度舞蹈更具有地域風(fēng)情，你看，那一邊來(lái)了一群身穿艷麗服飾的美少女，她們將為我們大家呈現(xiàn)一段神奇的印度舞

蹈。請(qǐng)欣賞七

（三）班舞蹈《神奇》

節(jié)目二十三舞蹈《小小女兵》

主持人：瞧，那邊兒有一群身穿迷彩服的小姑娘，她們是誰(shuí)呢？對(duì)了，她們是神

氣十足的女兵，請(qǐng)欣賞六（2）班為大家表演的舞蹈《小小女兵》

節(jié)目二十四舞蹈《捉泥鰍》

主持人：童年，溫馨而爛漫的年華，在童年的天空下，擁有豐富多彩的童真童趣。

看！一群天真活潑的孩子們?cè)诿χ麄兊幕顑?，他們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)

欣賞，由龍須小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈——《捉泥鰍》

節(jié)目二十五街舞

主持人：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是漂揚(yáng)的音符。青春是生命中的火把點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞初一2班帶來(lái)的青春街舞。

節(jié)目二十六歌伴舞《相親相愛(ài)》

主持人：同學(xué)們，校園就是我們共同的溫暖的家，老師就是爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)就是

兄弟姐妹。建設(shè)美好的校園要靠我們每一個(gè)的努力。讓我們共同的夢(mèng)想——建設(shè)美麗永小、和諧永小能夢(mèng)想成真。下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)我們的老師們唱響本次藝術(shù)節(jié)的主旋律——《相親相愛(ài)》。

程序

六、結(jié) 束 詞

主持人甲：多么動(dòng)人的時(shí)刻，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

主持人乙： 在這里，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校訓(xùn)為我們指明了的方向，催人上進(jìn)，振奮人心；

主持人乙：在這里，有誨人不倦的辛勤園丁，有勤學(xué)善思的莘莘學(xué)子； 主持人甲：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏；

主持人乙：在這里，有我們對(duì)生活的熱愛(ài)，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望； 主持人合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好！

第四篇：藝術(shù)節(jié)節(jié)目串詞

射洪縣太和鎮(zhèn)武安學(xué)校第八屆藝術(shù)節(jié)

節(jié) 目 串 詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，乙：各位來(lái)賓

丙：老師們

?。和瑢W(xué)們

合：大家——上午好

五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭

五月的春風(fēng)，吹拂著青春的臉龐

五月，一個(gè)放飛心情，多情的季節(jié)

五月，一個(gè)夢(mèng)想期待靈感，多彩的歲月

黨的十八大舉世矚目，中華兒女懷揣夢(mèng)想，放飛青春 我們的夢(mèng)，是“雄關(guān)漫道真如鐵”

我們的夢(mèng)，謂之“人間正道是滄桑”

我們的夢(mèng)，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”

甲乙：因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們會(huì)經(jīng)歷坎坷依然前行

丙丁：因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們會(huì)歷經(jīng)滄桑信心不改

五月的春風(fēng)，情深意暖

五月的花海，流溢飄香，涌動(dòng)的春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了武安學(xué)校屆藝術(shù)節(jié)

甲：本次盛會(huì)正式開(kāi)始，全體肅立，奏國(guó)歌，升旗

乙；下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為本次藝術(shù)節(jié)致辭，掌聲有請(qǐng)——

丙?。?/p>

青春是一首歌，回蕩著歡快美妙的旋律

青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩

我們風(fēng)華正茂，志存高遠(yuǎn)

我們放眼高歌，飛揚(yáng)夢(mèng)想

請(qǐng)欣賞九年級(jí)的全體同學(xué)給我們帶來(lái)激情昂揚(yáng)的朗誦《青春贊歌》

甲乙：

五月，含笑一彎，云淡風(fēng)輕

五月，弦歌搖響，舞姿翩躚

本次藝術(shù)節(jié)文娛匯演正式開(kāi)始

丙?。?/p>

火熱的青春，激情的歲月

我們是大浪汗潮頭最驍勇的弄潮兒

我們是青春枝頭最嬌艷的花蕊

首先請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞〈DANGER〉，表演者：八二班田冬元，謝焰等

甲乙：

晨曦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，歡樂(lè)的歌聲縈繞耳畔

快看吧，那是一群活潑的精靈，踏著歡快的節(jié)拍朝我們走來(lái)了，請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈〈快樂(lè)寶貝〉

丙丁

時(shí)光飛逝，至今忘不了媽媽在小桔燈下給我們講的童年故事，幸福的記憶時(shí)常蕩漾在我們的腦海中

請(qǐng)欣賞表演唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，表演者：五一班師秋菊等

甲乙：

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，在下X半仙??

咦，還真算起命來(lái)了呢！算算我今天會(huì)不會(huì)得大獎(jiǎng)呀？

這個(gè)??這個(gè)??，算了，算了，還是先學(xué)學(xué)大師吧，請(qǐng)欣賞小品〈算命〉

丙?。?/p>

青春花季，憧憬未來(lái)，滿(mǎn)懷希望

青春如跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼迷人的光彩

青春似優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽(tīng)激昂的旋律

讓年輕的心一起跳躍，請(qǐng)青春的理想一起飛揚(yáng)

請(qǐng)欣賞八一班的姑娘們?yōu)槲覀儙?lái)青春舞曲〈跳跳跳〉

丙丁

天生不慕華麗妝，清質(zhì)天成不張揚(yáng)；

仲夏涼風(fēng)微微起，遙撫人心陣陣香。有請(qǐng)七一班美麗的姑娘們?yōu)槲覀儙?lái)舞蹈〈茉莉花〉

甲乙：

人生因夢(mèng)想而精彩，我們都有一雙“隱形的翅膀”，我們都能讓夢(mèng)想放飛藍(lán)天，綻放絢麗。

請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈〈我的夢(mèng)想〉

丙?。?/p>

我們年輕似火

我們激情飛揚(yáng)

在青春的名義下，我們舞得熱烈，舞得激昂

請(qǐng)欣賞舞蹈〈千方百計(jì)〉，表演者：七二班金杰，劉明星等

甲：欣賞了這些激情的舞蹈，同學(xué)們想不想換個(gè)視聽(tīng)的感覺(jué)？有請(qǐng)我們的音樂(lè)老師彭老師為我們帶來(lái)嘹亮的歌聲，掌聲有請(qǐng)——

丙?。?/p>

火熱的五月，紅色的五月，一群英姿颯爽的兵娃娃來(lái)了，看他們給我?guī)?lái)怎樣的表演呢？請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的群舞〈兵娃娃〉。

甲乙：

我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大，我們的祖國(guó)多么繁榮

我們是華夏的兒女，我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而驕傲

請(qǐng)欣賞舞蹈〈我們的祖國(guó)是花園〉

丙?。?/p>

青春的旋律是舞動(dòng)的音符

用年輕的節(jié)拍詮釋澎湃的活力

請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞由八二班田明洋何宇等為我們帶來(lái)激情四射的街舞

甲乙：

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟

穿越時(shí)空，讓詩(shī)與舞一起來(lái)相會(huì)，請(qǐng)靜聽(tīng)〈唐詩(shī)新唱〉，表演者：六年級(jí)田輝禹等

丙?。?/p>

XX，你知道什么是雙簧嗎？

我還真不知道呢，那你說(shuō)說(shuō)，什么是雙簧？

雙簧呀，這還不簡(jiǎn)單，就是“一個(gè)雞蛋兩個(gè)蛋黃”唄

我呸，什么亂七八糟的開(kāi)個(gè)玩笑，下面有請(qǐng)七二班趙穎、王金路給我們帶來(lái)幽默的雙簧表演

甲乙：

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代悄悄地到來(lái)了，網(wǎng)絡(luò)能使我們擴(kuò)大信息容量

可網(wǎng)絡(luò)也是個(gè)陷阱，進(jìn)去了就會(huì)迷失了自己

到底網(wǎng)絡(luò)是好是壞呢？請(qǐng)欣賞八一班同學(xué)為我們帶來(lái)的小品〈網(wǎng)絡(luò)也害人啊〉

丙丁：

一聲對(duì)不起，消了心中氣

一聲對(duì)不起，溫暖他人心

請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈〈對(duì)不起〉

丙?。?/p>

成敗得失誰(shuí)能預(yù)料，熱血注定要燃燒。

世間自有公道，付出總有回報(bào)

請(qǐng)欣賞舞蹈〈步步高〉，表演者：七二班田艷，王華等

甲乙：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里??

下面讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族舞蹈的風(fēng)韻，請(qǐng)欣賞舞蹈〈荷塘月色〉

丙丁：

春天在哪里？

春天在那青翠的山林里

春天在哪里？

春天在那湖水的倒影里

請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的歌伴舞〈嘀哩嘀哩〉

丙?。?/p>

孔雀是轉(zhuǎn)世的鳳凰，雀之靈的優(yōu)美飄逸，讓人無(wú)不向往西南邊陲的美，更向往那片熱土的清純，你聽(tīng)，絲絲的微風(fēng)已將那朵朵心雨逐漸吹來(lái)，請(qǐng)欣賞獨(dú)具異域風(fēng)情的舞蹈〈雀之靈〉，表演者：劉佳藝等

同學(xué)們，在這飛揚(yáng)的旋律中，讓音樂(lè)滋潤(rùn)我們的生活，讓滿(mǎn)園的鮮花染香我們的行囊。

我們攜手，一起沉醉，讓歡快的音符潤(rùn)澤我們年輕的心靈?？傆幸环N激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活會(huì)令我們向往 總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)

祝福，祝愿雅安人民度過(guò)難關(guān)，平安相伴

讓我們用真摯的心緊緊相連

讓我們用高亢的呼喚穿越時(shí)空

讓我們用勤勞的雙手共建美好家園

夢(mèng)想如珍珠，一顆綴著一顆，珠光璀璨

夢(mèng)想是海天相吻的弧線，吸引著一顆顆進(jìn)取的心 夢(mèng)想安睡在生命之花的懷里，我們才青春不老 青春定居在生命之樹(shù)的心里，我們才夢(mèng)想環(huán)繞

夢(mèng)想！

青春！

夢(mèng)想，請(qǐng)揚(yáng)帆起航

青春，在這里飛揚(yáng)！

合：本次藝術(shù)節(jié)，到此結(jié)束，讓我們明年再相會(huì)！

第五篇：藝術(shù)節(jié)節(jié)目串詞

（節(jié)目串詞）

1.女：勾掃輪撥 蘭花指，古琴古曲獻(xiàn)知音。男：急撥慢揉 舒緩述，絲弦流露贊美情。女：“梁?；钡墓适碌玫搅撕笕说脑?lái)?，”漁人晚歸”的畫(huà)面為后人留下了無(wú)限遐思。今天就讓我們一起感受樂(lè)曲的靈動(dòng)，請(qǐng)欣賞古箏齊奏《梁祝》、《漁舟唱晚》。2.女: 青春是一首動(dòng)聽(tīng)的旋律，男：青春是一副美麗的畫(huà)卷，女：青春是一個(gè)耐人尋味的故事，男：青春是一段難以忘懷的記憶。女：就讓我們現(xiàn)在一起去感受青春的活力 男：請(qǐng)欣賞新疆維族舞蹈《舞動(dòng)青春——盤(pán)韻》！3.女：我們都有一個(gè)共同的母親，她孕育了5000年文化 男：她高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落 女：她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦 男：她就是我們最偉大的祖國(guó)，讓我們一起回顧她走過(guò)的足跡。男：下面請(qǐng)欣賞課本劇《虎門(mén)銷(xiāo)煙》 4.男：初中生活無(wú)比美妙。它是九月的晨風(fēng)，它是七月的陽(yáng)光，女：它是美麗的花朵，它是華美的樂(lè)章，男：讓我們通過(guò)一段拉丁舞來(lái)回味初中三年的酸甜苦辣 女：掌聲有請(qǐng) 5.男：如今，一代又一代的人才不斷涌出 女：如今，我們釋放著蓬勃的朝氣與生機(jī) 男：我們甜美的笑容，展現(xiàn)著生活的快樂(lè)，女：樂(lè)器歡快的旋律，煽動(dòng)著青春的激情。男：請(qǐng)欣賞二胡演奏《賽馬》 6.男:大自然是我們賴(lài)以生存的棲息之地，新鮮的空氣是我們不可或缺的必需用品。女：沒(méi)有了它們，人生將沒(méi)有舞臺(tái)，世界將不會(huì)精彩。男：作為人類(lèi)的一員，我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然,為我們明日的生活留一份絢麗的積累。女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞情景劇《小狐貍賣(mài)空氣》 7.男：是什么讓琴聲余音繞梁 女：是什么讓舞姿健美奔放 男：是什么讓心情如此爽朗 女：是什么讓笑容明媚歡暢 男：因?yàn)槲覀兪冀K有雙翅膀 女：因?yàn)槲覀円恢庇赂野肯?男：下面請(qǐng)欣賞小合唱《閑聊波爾卡》《乘著歌聲的翅膀》 8.女：心相隨，夢(mèng)相依，地球啊地球熱愛(ài)你！男：情相系，心相許，地球啊地球贊美你！女：蓬勃輝煌新世紀(jì)，錦繡河山更美麗。男：有請(qǐng)初二十班的同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《地球，我的母親》。9.女：六月，陽(yáng)光格外燦爛；六月，天空分外明媚。男：我們?nèi)松魍镜奶?hào)角已經(jīng)吹響，讓我們?cè)陉?yáng)光下告別母校，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。女：讓我們插上一對(duì)奮飛的翅膀，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光 請(qǐng)欣賞表演唱《陽(yáng)光路上》 10.男：動(dòng)人的旋律，將青春的美好盡情揮灑 女：優(yōu)美的舞姿，將大家的祝福深情訴說(shuō) 男：美麗的荷花，清雅而純美，出淤泥而不染，濯清漣而不妖 女：讓我們?cè)谇搴傻耐窦s中體會(huì)那深深的內(nèi)涵，請(qǐng)欣賞群舞《荷花夢(mèng)》（注：第1、3、5、7、9個(gè)節(jié)目由初二主持人報(bào)幕；第2、4、6、8、10個(gè)節(jié)目由初三主持人報(bào)幕）