第一篇：高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧大揭秘（范文）

高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧大揭秘

高中生要學(xué)習(xí)的科目很多，每天上課的時(shí)間也很長(zhǎng)，而英語(yǔ)作為大家學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，了解一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧是很有必要的，畢竟我們的時(shí)間很寶貴，必須要提高學(xué)習(xí)效率。雖然我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能過分的看中那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧，但是高中生畢竟時(shí)間緊任務(wù)重，而英語(yǔ)一直都是很多學(xué)生比較不擅長(zhǎng)的科目，所以雖然我們要重視它，但是也不可能把所有的時(shí)間都花在它身上，這畢竟是很不現(xiàn)實(shí)的。

下面我們就來對(duì)高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧做一下解答。首先是要讀，“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”也是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)要善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再范同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要的。

當(dāng)然我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)也是有優(yōu)勢(shì)的，像是身邊學(xué)習(xí)的氛圍很濃厚，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是不用太過擔(dān)心沒有動(dòng)力的。所以善用利用這些有用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧來幫助自己進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的，效率提高了，我們也就有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備其他的科目了。

第二篇：高中生早戀大揭秘

高中生早戀大揭秘

——關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的調(diào)查問卷

隨著人際關(guān)系的日益復(fù)雜，人與人之間出現(xiàn)了很多社會(huì)的問題，而作為“祖國(guó)的花朵”中學(xué)生則在人際交往特別是異性交往出現(xiàn)了很多問題。為更好的了解中學(xué)生男女異性交往狀況，研究分析在異性交往中出現(xiàn)的令很多學(xué)校家庭頭疼的諸多問題，尋求解決問題的良方。為此，我們組想切身了解這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題“早戀現(xiàn)象”。

注：本問卷請(qǐng)你客觀的回答，憑你的第一感覺完成這份問卷，你的熱情作答將是我的榮幸之至。請(qǐng)另附紙張，選出您滿意的答案。

1、你的性別()A、女B、男

2、假如你暗戀某個(gè)異性，你會(huì)怎么辦？（多選題）

A、設(shè)法忘掉B、等待適合的時(shí)機(jī)向他（她）告白C、立刻向他（他）告白

D、和他（她)做朋友E、找朋友、父母或老師幫忙，尋找正確的方法解決

3、你怎樣看待異性同學(xué)間的密切交往？

A、早戀B、交往過密C、正常交往D、其它（請(qǐng)簡(jiǎn)答）

4、你目前的狀況是？

A、正在戀愛B、有過戀愛 C、單相思（暗戀）

D、有較好的異性朋友E、以上情形都沒有

5、你屬于下列哪種情形？

A、公開戀愛B、私下戀愛C、不愿意戀愛D、無(wú)所謂

6、你對(duì)“早戀”的態(tài)度是？

A、支持B、反對(duì)C、無(wú)所謂

7、你認(rèn)為早戀是否會(huì)影響學(xué)習(xí)？

A、會(huì)影響B(tài)、不會(huì)影響C、影響不大D、有利于學(xué)習(xí)

8、可能導(dǎo)致你戀愛的原因是？

A、書籍、影視中描述愛情甜蜜，讓你有想嘗試的沖動(dòng)。

B、看見別人戀愛，你也想

C、因有心事不合適向父母、同性說，只好找異性傾訴而變成男（女）朋友

D、確實(shí)喜歡對(duì)方，情不自禁E、好奇、好玩

F、你覺得戀愛讓你有面子，能提高你在同學(xué)中的影響力

G、為反叛師長(zhǎng)對(duì)戀愛的態(tài)度

9、你覺得戀愛的目的是什么？

A、交流感情B、互相幫助C、獲取利益D、追求時(shí)尚E、覺得開心F、為了結(jié)婚

10、你認(rèn)為高中生的戀愛能維持多久？

A、很短B、一年C、二年D、三年或更長(zhǎng)E、因人而異

11、你對(duì)戀愛的后果作何設(shè)想？

A、沒想過B、玩玩而已C、過往煙云 D、想與對(duì)方共同努力，希望將來能在一起

12、男女同學(xué)間除了愛情，存在友情嗎？A、存在B、不存在C、很難

13、你覺得學(xué)校應(yīng)該怎樣對(duì)待早戀學(xué)生？A、處罰 B、開導(dǎo) C、順其自然

14、你的父母是否同意早戀?A.是B.不是C、只要不影響學(xué)習(xí)就行

15、請(qǐng)你對(duì)早戀現(xiàn)象發(fā)表你的看法或見解。

第三篇：高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

哈爾濱一對(duì)一天材教育

高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難與解決方法

一、英語(yǔ)的重要性

全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流??更是任何國(guó)家賴以生存的不二法門因此邁向國(guó)的科技領(lǐng)先我們,進(jìn)步且有許多好文章,好的研究叢書都是用英文寫成的;為了能進(jìn)一步探索研究,擴(kuò)展們我的知識(shí)與專業(yè)技能,首先必須學(xué)好英語(yǔ),才有辦法不假他人之手翻譯,而能得到最真實(shí)的第一手資料.在全球經(jīng)濟(jì)體系中,英文成為重要的溝通語(yǔ)言,要與世界接軌,流利的口語(yǔ)能力勢(shì)將成為重要的關(guān)鍵.雖然,有多數(shù)國(guó)人的英文讀寫能力相當(dāng)不錯(cuò),但口語(yǔ)的表達(dá)和理解能力對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來說是一件很困難的事.因此,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈趨激烈的市場(chǎng)上,英語(yǔ)口語(yǔ)能力便成為英語(yǔ)教育中非常重的一環(huán).另一方面，作為高中生的我們，在中國(guó)的應(yīng)試教育下，又將英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為最重要的一門科目。三年為正在為英語(yǔ)困要的學(xué)生找到方向，為正在英語(yǔ)教學(xué)中的老師找到更好的教育方法，正是我們此篇文章的主要目的。

二、高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難

對(duì)于高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們主要是為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而我們的英語(yǔ)試卷，主要分為：聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫、短文改錯(cuò)、作文這幾個(gè)部分。而每個(gè)年級(jí)，又有自己不同的問題。

據(jù)我們調(diào)查，對(duì)于高一年級(jí)學(xué)生來說，短文改錯(cuò)對(duì)于他們并不熟悉，初中練得少，并且簡(jiǎn)單，而上了高中后才發(fā)現(xiàn)有許多只是自己并未掌握，做題還很困難。一名高一學(xué)生對(duì)我們這樣說：“以前做的文章一讀就知道錯(cuò)誤在哪里，而現(xiàn)在，每個(gè)句子都需要認(rèn)真的分析，很費(fèi)時(shí)間。”而我們也發(fā)現(xiàn)，做短文改錯(cuò)的時(shí)間明顯變長(zhǎng)了。另一方面，據(jù)高一學(xué)生反映，完型也變得更加難懂了，生詞多了，理解的東西也多了。“以前完型很容易，就一篇文章由故事講一個(gè)小道理。而現(xiàn)在，必須將自生上英語(yǔ)課只是一味的聽老師講，并不去自己理解。

而高三學(xué)生更多的問題在于基礎(chǔ)太差。高三，主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)太差，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的內(nèi)容聽不懂。而面臨高考的他們，則越來越擔(dān)心詞匯量的問題。詞匯量不夠，完型讀不懂，閱讀不理解，成為他們考試的高分的一大障礙。而對(duì)于作文，又不能寫出出彩的地方來的高分，只能平平常常的作文，得一個(gè)平平常常的分?jǐn)?shù)?！氨緛硪詾橛⒄Z(yǔ)能夠給自己提分，現(xiàn)在，還得在這上面費(fèi)時(shí)間！”高三學(xué)生對(duì)于此很是無(wú)奈。

據(jù)我們對(duì)老師的采訪，老師們的意見很一致。認(rèn)為高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)問題主要在于以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)力不足

2.學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

3.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

4.詞匯量不足

老師們認(rèn)為，學(xué)生總是不能很好的理解出題人的思想，只是按照自己的意愿來做

天材教育

鑒于學(xué)生們有如此多的問題，我們有必要及時(shí)去解決問題，幫助學(xué)生們更

好的通過考試，走向現(xiàn)代化的社會(huì)。而最重要的解決方就在于對(duì)癥下藥，因材施教

1.培養(yǎng)興趣

“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果

你對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽英語(yǔ)，說英語(yǔ)，寫英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。所以“興趣”對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。每個(gè)人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。如果在學(xué)英語(yǔ)的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學(xué)的英語(yǔ)的快感，那么你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將日益增加。想要學(xué)好英語(yǔ)，就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)好英語(yǔ)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語(yǔ)同民族的強(qiáng)大、祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進(jìn)世界各國(guó)人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，還應(yīng)該有無(wú)數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語(yǔ)考試，為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.增加詞匯量

記住的單詞、短語(yǔ)越多，你學(xué)會(huì)英語(yǔ)的路途就越短。達(dá)到一般的水平，你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。如果你一天背5個(gè)單詞一年就是1825個(gè)單詞，相當(dāng)于初中三年再加高中一年零兩個(gè)月的詞匯量。如果你堅(jiān)持兩年你就能住3650個(gè)單詞，相當(dāng)于中學(xué)六年包括本科兩年的詞匯量。結(jié)合單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則拼寫和聽說活動(dòng)，不要怕說錯(cuò)而閉口不言，要配合好老師在課堂教學(xué)中使用的現(xiàn)代化設(shè)備。利用好課外環(huán)境，如廣播、電視、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造聽說氛圍。課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。更輕松的一種方法是，多聽英文歌曲，多看英文電影，并逐步去掉中文字幕

4.復(fù)習(xí)鞏固

英語(yǔ)有句諺語(yǔ)“Repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）

”。英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。經(jīng)常復(fù)習(xí)。要合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。首先要及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是:前快后慢，先多后少,識(shí)記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對(duì)這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來試用英語(yǔ)創(chuàng)作，而是來復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)，使其成為自己的能力。

我們所總結(jié)出的方法只是一小方面，而更過的需要同學(xué)們不斷的實(shí)踐，從

而找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)英語(yǔ)，更主要的在于堅(jiān)持。持之以恒的不斷努

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力，一定能夠得到回報(bào)。英語(yǔ)，會(huì)成為為你提分的一門科目。學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)將來你走向社會(huì)，更加有利！

a.題型和分值；

b.高中主要英語(yǔ)語(yǔ)法(高一階段語(yǔ)法)；

c.高中英語(yǔ)課程學(xué)賓語(yǔ)從句套強(qiáng)調(diào)句，部分倒裝，虛擬語(yǔ)氣，讓步狀語(yǔ)從

句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，固定搭配，表語(yǔ)從句）作文多為話題式展開

體驗(yàn)：73.1 don't knowin the novel that made him burst

into tsars.(what)

我不知道是小說中的什么東西使他突然淚如泉涌。（湖北2012）

78.The soldier was absent from his camp for three days without(ask)

這個(gè)士兵沒有請(qǐng)假就離開營(yíng)地三天。（湖北2012）

（You cannot choose what you arc given, but you can choose how you

make use of it.）

高中階段主要語(yǔ)法：（不按次序，按考查頻率列舉）2012年湖北高考英語(yǔ)

卷基本都已考到！關(guān)系代詞）（必修二）

如何玩轉(zhuǎn)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)？——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

a.提前做好預(yù)習(xí)（疏通單詞和短語(yǔ)，熟讀課文，做好各種標(biāo)記），課后及

時(shí)復(fù)習(xí)（背誦詞匯，背誦課文，高效完成練習(xí)）（切忌考前抱佛腳或者因考而學(xué)）

b.加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性并逐步完善適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)

間，有計(jì)劃有步驟。（切忌過度依賴?yán)蠋熁蛘弑粍?dòng)式學(xué)習(xí)）（聽說讀寫每天都要得到落實(shí)）

c.多反思，多總結(jié)，既要有充分地練習(xí)更要跳出練習(xí)進(jìn)行歸納和思考。

第一講：句子成分劃分和基本句型結(jié)構(gòu)

1.句子成分劃分：

英語(yǔ)的基本成分有六種：主語(yǔ)（subject）、謂語(yǔ)（predicate）、表語(yǔ)

（predicative）、賓語(yǔ)（object）、定語(yǔ)（attribute）和狀語(yǔ)(adverbial)

a.主語(yǔ)：句子所談的對(duì)象，可以由名詞，代詞，數(shù)次，動(dòng)名詞，不定式或

者從句構(gòu)成。

d.賓語(yǔ)：動(dòng)作的承受者，可以充任賓語(yǔ)的有名詞，代詞，數(shù)詞，不定式，動(dòng)名詞和從句等。

復(fù)合賓語(yǔ)：賓語(yǔ)（名詞或代詞）加賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（名詞，形容詞，介詞短語(yǔ)，分詞，不定式）。

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第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

在很多人看來，英語(yǔ)是一門難度極大的課程。而中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教育糾結(jié)于痛苦疲勞的背誦和復(fù)雜的學(xué)習(xí)技巧，而且浪費(fèi)太多精力在無(wú)效的題海之中。傳統(tǒng)教育只知道使用低速低效的左腦，而對(duì)高速高效的右腦記憶方式和學(xué)習(xí)棄之不用。這個(gè)可悲的教育誤區(qū)讓中國(guó)無(wú)數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者淪為了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的犧牲品，陷入苦背單詞摳語(yǔ)法的框架里去，無(wú)法培養(yǎng)英語(yǔ)思維和語(yǔ)感。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律是從聽到說，再到讀寫，像我們?cè)趮雰浩趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣。想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須喚醒右腦潛能，并同時(shí)遵循科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。喚醒右腦勢(shì)在必行，只有通過喚醒右腦，高速輸入高頻英語(yǔ)信息英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能更加輕松、有效。下面，我將簡(jiǎn)要介紹一些英文學(xué)習(xí)方法并糾正傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀念。第一步：對(duì)所學(xué)之物感興趣興趣是成功學(xué)成某件事的根本要素！你不想學(xué)的東西當(dāng)然學(xué)不會(huì)。在學(xué)習(xí)過程中保持熱情至關(guān)重要。所以如果你對(duì)某件事有些興趣，那就給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是要“開始”！創(chuàng)造一些讓自己開心的學(xué)習(xí)模式，那么就能好好開始學(xué)習(xí)這門科目。

第二布：降低期望值，這樣就不會(huì)對(duì)自己失望。當(dāng)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，別指望能一下就全部理解、更別說記住所有知識(shí)點(diǎn)了。要相信，隨著你了解越來越多的新知識(shí)、你的頭腦也會(huì)變得清晰起來。這就像是拼圖、或者填字游戲那樣：當(dāng)你把圖形一個(gè)一個(gè)拼起來、或是把單詞一一填進(jìn)去，整個(gè)大局就會(huì)清楚。大腦其實(shí)隨時(shí)都在學(xué)習(xí)，不過它也有自己的節(jié)奏。學(xué)習(xí)的過程是不會(huì)按照一個(gè)課程、或是老師給你規(guī)定的進(jìn)行的。有的東西比其他好學(xué)，有的東西就是需要花更多時(shí)間。堅(jiān)持下去，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些一開始看上去很難的東西也會(huì)隨著時(shí)間變得簡(jiǎn)單了。

第三步：從不同的角度學(xué)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，你的大腦會(huì)通過固有模式來接受新的知識(shí)點(diǎn)。有的時(shí)候，不管花多長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著一個(gè)科目，你就是記不住它。如果卡在這種時(shí)候，就略過它。跟著從其他的信息來源：比如不同的書籍、播客、線上課程或視頻來重新學(xué)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。試著把自己變成一個(gè)“放養(yǎng)”的學(xué)習(xí)者——在知識(shí)的草原上四處周游；而不是“圈養(yǎng)”的學(xué)習(xí)者——只站在一個(gè)點(diǎn)上學(xué)習(xí)，反復(fù)咀嚼一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。看地越廣、就能學(xué)的輕松。就像是“有錢的更有錢”的道理那樣，你知道的越多、就能學(xué)的越多。

四步：隨時(shí)都是學(xué)習(xí)時(shí)間！一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、iTunes和其他多種移動(dòng)便攜設(shè)備，更不用說書籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源啦!把那些“死時(shí)間”也都利用起來：開車、坐火車、或者慢跑時(shí)都可以聽課。在醫(yī)院排隊(duì)、或是超市等結(jié)賬的時(shí)候你有沒有在聽課呢？其實(shí)隨時(shí)都可以是學(xué)習(xí)時(shí)間。記住，你要與學(xué)習(xí)材料耳鬢廝磨來學(xué)習(xí)，而不是痛苦地一點(diǎn)一點(diǎn)去啃材料。這個(gè)過程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)累計(jì)；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

第五步：做一個(gè)多媒體學(xué)習(xí)者。你學(xué)習(xí)的內(nèi)容越多、來源越多，你就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)越清楚。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，每天的學(xué)習(xí)“興奮點(diǎn)”也不錯(cuò)。所以最好能找到自己的一套學(xué)習(xí)規(guī)律來保持自己的“興奮度”。即便聽和讀是你習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，也要讓自己試著去聽聽看視頻的演講、或是跟其他學(xué)習(xí)者交流。這會(huì)讓你重新充滿精力！

第六步：加入學(xué)習(xí)社區(qū)?！斑h(yuǎn)程教育是孤獨(dú)的”概念已經(jīng)成為過去?，F(xiàn)在你可以加入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，和大家一起分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。找一個(gè)符合你興趣和學(xué)習(xí)方式的社區(qū)。在那里你可以從其他學(xué)習(xí)者身上找到鼓勵(lì)、建議和動(dòng)力，同時(shí)也有導(dǎo)師、老師和教練給你提供支持。在這些社區(qū)中，你能更好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)

度、也可以和其他學(xué)習(xí)者競(jìng)爭(zhēng)。甚至，你還可以教授或幫助其他人，這的確是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法！

學(xué)會(huì)這些，緊緊抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，相信你的英文水平一定會(huì)有突飛猛進(jìn)的變化！所以，從現(xiàn)在起，不要再用傳統(tǒng)的觀念去看待英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，改變自己對(duì)英語(yǔ)的恐懼感，重新樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)和動(dòng)力，相信成功必將與你伴隨！

第五篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧

致英語(yǔ)學(xué)習(xí)者

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧之一

學(xué)習(xí)英語(yǔ)同學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言一樣,除非朝夕之功,無(wú)任何快捷方式可尋,唯有勤于實(shí)踐方可達(dá)到事半功倍之效果.在初級(jí)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,最重要的是打好基礎(chǔ),因?yàn)榛A(chǔ)是日后學(xué)習(xí)過程中不可缺少的先決條件,基礎(chǔ)主要指以下三點(diǎn):語(yǔ)音,基本語(yǔ)法和基本詞匯.一﹑語(yǔ)音首先是有聲的語(yǔ)言.自學(xué)者必須先學(xué)會(huì)發(fā)音,否則無(wú)從開始自學(xué).學(xué)好語(yǔ)音最有效的方法是學(xué)好國(guó)際音標(biāo).二﹑學(xué)習(xí)語(yǔ)法與學(xué)習(xí)語(yǔ)音不同,不要死記硬背語(yǔ)法條文.而應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則對(duì)句子進(jìn)行分析.學(xué)習(xí)語(yǔ)法還應(yīng)防止死摳語(yǔ)法的現(xiàn)象.三﹑學(xué)習(xí)詞匯,對(duì)于初學(xué)者而言,首先掌握課文生詞表中的詞匯.主要方法有朗讀﹑背誦﹑默寫和使用,切忌孤立地死記硬背單詞.英語(yǔ)詞匯極為豐富, 學(xué)習(xí)詞匯要注意以下幾點(diǎn):

1.一詞多義現(xiàn)象.如: carry除”搬運(yùn)”之意外還有其它近20種含義;聯(lián)想記詞法;同義詞或反義詞

記憶法.2.注意詞和其搭配關(guān)系.tall和high都含有“高”的意思,但具體所指有所不同.3.注意小詞的習(xí)慣用語(yǔ),要勤于查詞典以了解其含義.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧之二

一個(gè)人的英語(yǔ)水平主要通過聽﹑說﹑讀﹑寫反映出來.要全面掌握英語(yǔ),就必須從這四方面下功夫.對(duì)于大多數(shù)自學(xué)者而言,閱讀能力可能是最重要的.怎樣提高閱讀能力?閱讀材料分兩大類: 一類材料宜于研讀﹑精讀﹑學(xué)習(xí)這類材料主要 是認(rèn)識(shí)語(yǔ)言規(guī)律;另一類材料宜于快讀﹑泛讀﹑目的在于增加英語(yǔ)感性知識(shí).精讀的材料宜少而精.一﹑要選擇適合自己學(xué)習(xí)階段的實(shí)際語(yǔ)言水平;二﹑文章的內(nèi)容應(yīng)鮮明﹑生動(dòng)﹑規(guī)范.泛讀的材料多,所提供的語(yǔ)言極為豐富,最有利于培養(yǎng)讀者的語(yǔ)言感.泛讀的材料應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一﹑選擇的題材要廣;二﹑要注意由淺入深,循序漸近.泛讀中最大的問題是如何把握閱讀效果和速度的關(guān)系?掌握閱讀速度要從實(shí)際出發(fā),以能否抓住材料的主要內(nèi)容為原則.閱讀過程中一定要勤于查詞典,尤其是精讀過程中須認(rèn)真地查閱每個(gè)單詞.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧之三

我們用語(yǔ)言進(jìn)行交際,無(wú)非是口語(yǔ)和書面語(yǔ)兩種方式.口語(yǔ)練習(xí)永遠(yuǎn)是居于首位.如何學(xué)好口語(yǔ)?一﹑克服羞怯的心理,要有勇氣開口,要有極強(qiáng)的表達(dá)欲望.二﹑聽和說都屬于口語(yǔ), 具備了一定的語(yǔ)音﹑語(yǔ)法﹑和詞匯知識(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí),一定要注重聽的能力培養(yǎng).三﹑ 口語(yǔ)是用來進(jìn)行思想﹑信息﹑感情等有意義交流的,決不是語(yǔ)音﹑詞匯﹑短語(yǔ)句子的簡(jiǎn)單重復(fù)或句型機(jī)械操練.四﹑學(xué)習(xí)口語(yǔ)的具體方法多種多樣.可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也可在學(xué)習(xí)中摸索自己行之有效的方法.總之,口語(yǔ)練習(xí)之法仁者見仁﹑智者見智.但有一點(diǎn)是共同的:只能在運(yùn)用中學(xué)會(huì)語(yǔ)言.