第一篇：一線教師總結(jié) 英語各題型技巧

英語解題技巧姓名：___________學(xué)號：___________ 怎么做完形填空

“完形填空”題旨在測試學(xué)生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學(xué)詞匯、語法及常識進(jìn)行判斷推理。

由于完形填空題涉及面廣，綜合性強(qiáng)，能力要求高。因此，要提高正確率，除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學(xué)的解題方法，提高解題能力。我們可以采用以下步驟與技巧。

1、重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。

2、通讀全文，領(lǐng)略大意。

完形填空題的文章盡管是有意地抽掉了一些詞，使信息中斷，造成間隔性的詞義空白，但仍不失為完整的語篇。閱讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。對空格要填的詞可作試探性地猜測，為下一步選擇答案做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。

3、瞻前顧后，靈活答題。

通過通讀全文，掌握了文章的大意后，學(xué)生可以從頭開始邊細(xì)讀邊分析。根據(jù)上下文意思選取語法正確、語義貼切、語言準(zhǔn)確的詞語。在這一過程中，一定要瞻前顧后，靈活答題。

所謂“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。另外在做題時要采取先易后難的原則，對把握性強(qiáng)的選項要做到一錘子定音。而對那些把握性不強(qiáng)的選項，不妨先放一下，接著再往下做，然后再回過頭來補填。這時，由于通過你對上下文的精研細(xì)磨，上文其意自現(xiàn)。答題時可采用 1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其余答案。2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文語境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。

4、復(fù)讀全文，驗證答案。

這一步也相當(dāng)關(guān)鍵，在答題完后一定要再仔仔細(xì)細(xì)地閱讀全文，對所有的答案逐個再進(jìn)行一次核查。核查時注意以下三點：

1)上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。

2)從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。

3)段與段、句與句之間的銜接是否連貫。檢查時既要處處留心語法、習(xí)慣用語、固定搭配等方面的正確性，還應(yīng)充分考慮語義、內(nèi)容等方面的合理性。

總之，完形填空題雖然是一種難度較大的綜合性題目，但是只要按照正確的步驟進(jìn)行探討剖析，并經(jīng)過大量的實踐，也同樣能夠做好這類題。

如何做語法填空

1.通讀全文，把握大意

既然是通過語編在語境中考語法，那么，我們在解題前，應(yīng)快速瀏覽短文，把握全文大意這一步非常重要。

2.結(jié)合語境，填填空格

讀懂短文后，要結(jié)合短文所提供的特定的語言環(huán)境，從句子結(jié)構(gòu)的完整性去分析思考空格所缺單詞的詞性，再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意義，一集句子之間的邏輯關(guān)系來確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。具體來說，可按設(shè)題類型分為三類情況：

（1）純空格試題

1.缺主語或賓語，一定填代詞或名詞(多考代詞）

2.名詞前面，很可能是填冠詞或some，any，other，another等限定詞；

例如：An apple fell from the tree and hit him on the head.3.句子不缺主語、表語，及物動詞不缺賓語時，名詞或代詞前面，一定是填介詞；

4.若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞；

5.若兩句（一個主謂關(guān)系算一個句子）之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填連詞；

6.若結(jié)構(gòu)較完整，空格后的謂語動詞是原型，特別是與上下文時態(tài)不一致或主謂不一致時，很可能是填情態(tài)動詞或

表示強(qiáng)調(diào)或倒裝的助動詞（do,does,did)

7.若缺狀語，一定是填副詞（在純空中考的可能性不大）（2）給出了動詞的試題

若句中沒有別的謂語動詞，所給的動詞就是謂語動詞。若是謂語動詞，就要考慮時態(tài)語態(tài)若句中已有謂語動詞，又不是并列謂語時，所給動詞就是非謂語動詞。若是非謂語動詞就要確定用—ing形式、—ed形式，還是用不定式，確定的方法有：1.做主語或賓語，通常用-ing形式

2.做目的狀語、結(jié)果狀語、形容詞后的狀語，一般用不定式（to do something)3.若判斷用分詞，與邏輯主語是主動關(guān)系用-ing形式，是被動關(guān)系用-ed形式。（3）詞類轉(zhuǎn)換題

根據(jù)該詞在句中所作句子成分確定用哪種形式。具體方法有： 1.做表語、定語或補語，通常用形容詞形式；

2.在冠詞、形容詞性物主代詞后，或者“冠詞+形容詞”后，用名詞形式； 3.做主語、在及物動詞或介詞后作賓語，用名詞形式 4.修飾動詞、形容詞或副詞做主語，用副詞形式

5.有可能是詞義轉(zhuǎn)換題，詞類不用變，主要是考察具有詞根意義相反的派生詞，如：un-,im-等，或在詞根后加—less等最后，要重讀全文，解決難題

英語閱讀理解解題技巧

高考閱讀理解題的短文組成選材廣泛，內(nèi)容豐富，包括日常生活、人物傳記、社會文化、政治經(jīng)濟(jì)、自然現(xiàn)象、新聞報道、廣告說明、書信通知等內(nèi)容。文體多采用敘述、描寫、說明、議論及應(yīng)用文等形式。掌握閱讀理解題的應(yīng)試技巧，正確地理解和分析問題對我們來說十分重要。下面就閱讀理解題常見題型的解題技巧總結(jié)如下： 1.主旨題：

考查中心思想或段落大意。大多數(shù)文章的主題思想是通過一個句子來表達(dá)，這個句子就是主題句。演繹性的文章的主題句在句首，而歸納性文章的主題句在句尾，主題句在中間時，文中往往有一個轉(zhuǎn)折詞引起讀者對主題句的注意： 常見形式：

（1）The story mainly tells us __________.（2）From the passage we know that __________.（3）Paragraph 2 deals with ____________.這類題的范圍一般包括：短文標(biāo)題、文章主題或段落大意等。做這類題目時，要迅速地剔除文中的細(xì)節(jié)、事實或作者所使用的論據(jù)，找到各段的主題句，然后進(jìn)行歸納、總結(jié)和概括。但要注意：概括出來的中心意思一定要能夠覆蓋全文或整個段落，絕對不能離題太遠(yuǎn)、太籠統(tǒng)或者只概括一段或幾句話的意思。選項特點：

正確選項特點：不出現(xiàn)細(xì)節(jié)信息；不含過分肯定或絕對意義的詞。干擾項特點：細(xì)節(jié)信息明顯或過于籠統(tǒng)。

解題技巧：段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，該句很可能是主題句；作者有意識地反復(fù)闡述的觀點通常是主旨；首段出現(xiàn)疑問句時，對該問題的解答就是文章的主旨；提出文章主旨時，常伴有的詞語提示有：therefore, thus, but, however, in short等等。2.細(xì)節(jié)題（關(guān)鍵信息題）：

考查文章細(xì)節(jié)理解的測試題，是對文章中與主題有關(guān)的細(xì)節(jié)或重要的具體信息的提問，內(nèi)容涉及年代、地點、數(shù)字、任務(wù)和事實等。解答這類問題宜用查讀法——首先弄明白文章提供的事實和根據(jù)，其次對這些事實和根據(jù)做出評估，然后再做出合理的判斷。常見形式：

（1）Choose the right order of the events given in the following.（2）Which of the following maps shows the right position of …?（3）Which statement is true?

首先閱讀短文后面的問題，確定所需查找的細(xì)節(jié)及事實的范圍，然后利用略讀手法快速確定文中的出處，并對其進(jìn)行轉(zhuǎn)換、加工，直至確定最佳答案。選項特點：

正確選項特點：一般可以在文章中直接或間接找到答案，但是不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型表達(dá)相同的意思；體現(xiàn)中心思想，一般試題的細(xì)節(jié)與主旨直接關(guān)聯(lián)。

干擾選項的特點：部分正確，部分錯誤；是原文信息，但不是題目要求的內(nèi)容；符合常識，但不是文章內(nèi)容；與原句的內(nèi)容極為相似，但只是在程度上有些變動。解題技巧：

主旨與細(xì)節(jié)是相輔相成的，確定了主題，才能深刻理解材料的作用。同樣，對具體細(xì)節(jié)有較全面的理解，就能更好地歸納主題；文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容不會孤立地出現(xiàn)，它與前后的內(nèi)容密切相關(guān)，考生要善于利用因果、類比、時間、空間等關(guān)系將零碎的細(xì)節(jié)組成一個有機(jī)整體；看細(xì)節(jié)內(nèi)容要“跳出來”看，即要對文章的組織結(jié)構(gòu)有很清楚的認(rèn)識，然后判斷這個細(xì)節(jié)是為什么主題服務(wù)；堅決遵循“本本主義”，文章里有什么就用什么，不可憑感覺發(fā)揮做題。3.推理判斷題：

推理判斷、理解作者寫作意圖的測試題，要求你根據(jù)文章的特定信息或觀點，或者某段某句的言外之意而回答相關(guān)問題。

常見形式：

（1）We can infer from the passage ____________.（2）From the passage, we can tell _____________.（3）We can conclude from the passage ____________.推理判斷題屬于深層次的閱讀理解題。做這類題目的，要嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實以及作者的措詞，找出能夠表達(dá)作者思想傾向和感情色彩的詞語，然后利用自己已獲得的相關(guān)知識進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論。注意：當(dāng)問及作者的看法、意圖與態(tài)度時，不是在問考生自己的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點。選項特點：

正確選項的特點：不是文中明確說明的內(nèi)容，沒有引申推理就不是正確選項；正確選項大多含義深刻，不是常識選項。干擾項的特點：只是原文的簡單復(fù)述，而非推斷出來的結(jié)論，把直接表達(dá)當(dāng)作間接推理；看似從原文推斷出來的結(jié)論，然后實際上與原文不符，如因果倒置、手段變目的等；根據(jù)考生已有的常識是正確的，但是卻不是基于文章，一切以文章為準(zhǔn)；推理過頭，引申過度。解題技巧：

注意那些似乎話中有話的間接表達(dá)句，它們往往采用說半句、打比喻、反著說的方式，讓考生有推理的余地；注意含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子?？忌鷮ψ髡弑磉_(dá)的意思能不能一下子看透，也是能否做對題目的關(guān)鍵所在。4.詞義題：

它不同于一般的詞匯測試題。因為在特定的語言環(huán)境中，單詞（多為關(guān)鍵詞）或片語的含義可能與本義有所不同，往往在本義的基礎(chǔ)上有所延伸。這就需要我們要根據(jù)上下文或語境來理解。常見形式：

（1）The word … in Paragraph … refers to ___________.（2）The underlined word “…” means _____________.（3）Which of the following words can take the place of…? 猜詞技巧：

根據(jù)合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法知識猜測詞義；根據(jù)上下文中的同義詞、反義詞猜測詞義；利用上下文中的定語、同位語等猜測詞義；利用作者的解釋、注釋等猜測詞義；利用上下文中表示對比關(guān)系的詞語，如while, but, rather, than, far

總之，閱讀理解題是高考試題中最重要的一項內(nèi)容，我們只有掌握一定的閱讀技巧，正確運用閱讀方法，進(jìn)行大量的課內(nèi)外閱讀，循序漸進(jìn)，持之以恒，精泛結(jié)合，才能有效地提高閱讀理解能力。

基礎(chǔ)寫作技巧

基礎(chǔ)寫作主要考查同學(xué)們對英語基本句型的運用，整合知識的能力和語言結(jié)構(gòu)安排及基本表述的能力．此題基本不要求考生對寫作內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，只需將所給信息完整準(zhǔn)確連貫地寫出就可以了．其實際上就是翻譯和連詞成句，擴(kuò)句成文的形式． 基礎(chǔ)寫作

（一）：寫作步驟

１）仔細(xì)審讀寫作要求和寫作內(nèi)容信息

２）確定標(biāo)題（如果題中要求寫標(biāo)題就確定標(biāo)題，若題中沒做要求則可以不寫）３）寫出要點（如：文中涉及到的重點詞匯，短語及句型．）

４）列提綱（列提綱的過程實際上是一個謀篇布局，把內(nèi)容要點按恰當(dāng)合理的順序排列，使文章條理，通順的過程． ５）寫草稿并對其修改潤色． ６）謄寫

７）復(fù)查（復(fù)查的項目包括：格式是否正確，內(nèi)容是否完整，表達(dá)是否準(zhǔn)確，行文是否連貫等）

道路的我，你們的前輩，你們的老師想對你們說：凡事不要急功近利，尤其是語言類的學(xué)科，往往不會像某些科目一樣背熟了某些公式就可以有立竿見影的效果，語言學(xué)習(xí)是靠積累的，靠持之以恒的，所以不要因為一次的不如意而放棄，也不要因為一次的高分而驕傲，我們要踏踏實實地走好每一步！

每一天，我們都要問一問：今天的英語課我認(rèn)真了沒有？今天的英語作業(yè)我獨立認(rèn)真完成了沒有？今天我積累到了什么英語知識？今天的英語時間我充分利用了沒有？不要再在英語時間做其他的事情，然后在每一次考試都在向老師抱怨：為什么英語這么難？為什么我的英語成績老是這樣？！在你們一味地向英語科要成績的同時，你們要反問一下自己：我到底真正付出了多少？我的努力到底值得多少回報？！

世界上不會有不勞而獲的東西，如果你想收獲累累碩果，就必需經(jīng)歷播種，施肥的艱辛。在英語學(xué)習(xí)中也一樣，我們要重視平時的練習(xí)，把平時的積累當(dāng)作是考試一樣認(rèn)真的對待，到了真正上考場的時候我們也能迎風(fēng)微笑，胸有成竹！

面對考試要求，在平時的學(xué)習(xí)生活中，反思你的課堂效率、作業(yè)狀況、基礎(chǔ)知識的積累情況，你需要做到的有哪些？你對接下來的英語學(xué)習(xí)又有什么目標(biāo)和期待？請你總結(jié)一下咱們半個學(xué)期來的英語學(xué)習(xí)，并且為自己定一個英語學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！如果你對老師的教學(xué)有什么建議或者要求也可以寫下，咱們交流一下，謝謝！

望著意氣風(fēng)發(fā)的你們，總有些許的感動。你們正如昨日的我，揮灑著激情，迎接生命的新篇章。我一定會給與你們及時的幫助，讓青春無悔！

高中一定要奮斗，青春少不了磨礪。請用心投入你的學(xué)習(xí)，真誠面對自己的生活。你的價值必須靠你自己去實現(xiàn)。愿你們的高中歲月比夢精彩！愿我們的英語學(xué)習(xí)探索之路充滿陽光！

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每一天，我們都要問一問：今天的英語課我認(rèn)真了沒有？今天的英語作業(yè)我獨立認(rèn)真完成了沒有？今天我積累到了什么英語知識？今天的英語時間我充分利用了沒有？不要再在英語時間做其他的事情，然后在每一次考試都在向老師抱怨：為什么英語這么難？為什么我的英語成績老是這樣？！在你們一味地向英語科要成績的同時，你們要反問一下自己：我到底真正付出了多少？我的努力到底值得多少回報？！

世界上不會有不勞而獲的東西，如果你想收獲累累碩果，就必需經(jīng)歷播種，施肥的艱辛。在英語學(xué)習(xí)中也一樣，我們要重視平時的練習(xí)，把平時的積累當(dāng)作是考試一樣認(rèn)真的對待，到了真正上考場的時候我們也能迎風(fēng)微笑，胸有成竹！

面對考試要求，在平時的學(xué)習(xí)生活中，反思你的課堂效率、作業(yè)狀況、基礎(chǔ)知識的積累情況，你需要做到的有哪些？你對接下來的英語學(xué)習(xí)又有什么目標(biāo)和期待？請你總結(jié)一下咱們半個學(xué)期來的英語學(xué)習(xí)，并且為自己定一個英語學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！如果你對老師的教學(xué)有什么建議或者要求也可以寫下，咱們交流一下，謝謝！

望著意氣風(fēng)發(fā)的你們，總有些許的感動。你們正如昨日的我，揮灑著激情，迎接生命的新篇章。我一定會給與你們及時的幫助，讓青春無悔！

高中一定要奮斗，青春少不了磨礪。請用心投入你的學(xué)習(xí)，真誠面對自己的生活。你的價值必須靠你自己去實現(xiàn)。愿你們的高中歲月比夢精彩！愿我們的英語學(xué)習(xí)探索之路充滿陽光！

第二篇：北京中考英語各題型答題技巧

初中英語各種題型的解題技巧

英語聽力題解題技巧

一、聽力技巧之——聽辨單詞類的答題技巧

此類題的出題形式多是聽句子，從所給選項中選出所聽句子里含有的那個單詞。此類題的答題技巧是這樣的：

1．先瀏覽一遍題干，注意比較它們在發(fā)音上的不同之處,這樣在聽的時候就可以有意識地注意這個不同之處，從而迅速作答。

2．由于所給選項是四個讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個句子，所以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧逐個聽單詞，要在語境中確定選項。

3．平時要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen／thirty； close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news；bread／break／breath等。

4．注意區(qū)別句子中的同音詞。如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。

二、聽力技巧之——聽句子選擇恰當(dāng)答語類的答題技巧

聽句子選擇恰當(dāng)答語是?？碱}型之一，該題型主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力，要做這類題我們要做好以下三點：

1．聽前認(rèn)真瀏覽選項，掌握其意思。

2．聽時要注意聽清句子的意思。同時注意對話出現(xiàn)的場景，從語調(diào)、疑問詞中判斷句的類型以此確定回答的內(nèi)容，回答內(nèi)容要與問句人稱、時態(tài)等保持一致。

3．平時我們還應(yīng)熟練掌握日常交際用語。聽時要正確判斷出句子的語言交際功能，正確理解說話人意圖的基礎(chǔ)上作出正確選擇。

三、聽力技巧之——圖文搭配類聽力的解題技巧

這類題主要是要求學(xué)生能把正確的圖畫語言與所聽到的內(nèi)容聯(lián)系起來。它具有生動簡明的特點。做好這類試題的關(guān)鍵是“聽音”、“明意”。一是要能聽懂句意，而聽懂句意的前提是能抓住句中的“關(guān)鍵詞”，二是要具備“讀圖、識圖”的能力。清楚圖畫中的人物、動作、形態(tài)等。

四、聽力技巧之——對話理解的答題技巧

由于對話是一個相互聯(lián)系的整體，聽前我們要瀏覽選項，了解一定的信息，并預(yù)測話題及內(nèi)容。在聽的時候我們要注意對話中的人物（包括男女），時間（如果有的話），地點（尤其是多個易混的地點及相應(yīng)的信息），語音語調(diào)，上下文之間的聯(lián)系等，同時還要排除干擾，適當(dāng)?shù)刈饕恍┯涗?，以增?qiáng)記憶。弄清對話原

大意，看清問題，即可選出正確答案。

五、聽力技巧之——短文理解類解題技巧

短文理解是聽力測試中綜合性較強(qiáng)，難度較大的題型，短文主要為記敘文。但短文與單句和對話不同，有一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量較大，涉及的知識面也廣。它的出題形式為：1.聽短文，判斷正誤。2.聽短文，根據(jù)所給的問題選擇正確答案。3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。4.根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。

做這類題目應(yīng)注意的問題：

1.抓緊聽前幾分鐘的準(zhǔn)備時間，先閱讀本題的題干和有關(guān)選項，有些選項根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)就可以選出，到該題錄音播放時，核對一下即可。

2.聽短文時，注意聽第一句，因為它可能是短文主題句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬于哪一類，注意其中的時間、地點和人物，有利于對全文的理解。

3.聽第二遍時，注意及時核對尚未完全聽清的選項，感到有把握的答案暫放一邊。

4.平時注重聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練相配合。

英語單項選擇解題技巧

要做好單項選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習(xí)慣用法、語法等方面的基礎(chǔ)知識。還應(yīng)該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。

解答單項選擇題，一般要經(jīng)過四個階段：閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復(fù)查驗證。

1.閱讀審題：

首先要默讀試題中的英語句子，了解空格在句中所處的位置，句子缺少什么成份，初步確定一個答案的范圍。根據(jù)備選答案二者結(jié)合起來就會大致明白考查什么。

2.觀察分析：

這是一個快速而又嚴(yán)密的思維過程。要求將試題中所提供的條件和備選答案的情況結(jié)合起來去分析、推理、排除那些明顯不符合試題，甚至本身就有錯的各選項目，再在剩余的備選中比較分析。

3.選擇判斷：

在分析句子和備選答案的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)驗證，選出一個使句子語法正確、語意通順，附合邏輯道理的答案。

4.復(fù)查驗證：

將所選答案放在句中空格處再默讀全句。首先看是否順口，再在讀法、意思和邏輯關(guān)系上推敲一下，完全符合條件則可放心。

這就是做單項選擇題的總過程。其次，事實上大多數(shù)同學(xué)在許多情況下靠語感選擇答案，所謂語感就是平時知識的積累，是技巧的熟練，就是讀來順口、有把握。特別是情景反應(yīng)式選擇題運用此法效果更佳。

英語完形填空解題技巧

針對完形填空，有各種多層次、全方位的理解技法，但其中以總體把握法、詞語搭配法、語法判定法、語境聯(lián)想法、舉例對比法最為重要。

1.快速通讀全文,掌握短文大意?？焖僬莆瘴闹械臅r間、地點、人物及事件。認(rèn)真閱讀短文開頭的第一、二句，及每段的第一句，結(jié)合選項初步弄清短文寫了些什么內(nèi)容。準(zhǔn)確地預(yù)測和推斷短文的主要意義。

2.抓住結(jié)構(gòu)、語意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測選項。利用上下文的提示，用學(xué)過的知識和已有的生活經(jīng)驗，掃清部分詞匯理解上的障礙。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容對空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說東道西的情況，必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無誤。根據(jù)詞的意義和用法進(jìn)行選擇，重復(fù)考慮語境。上下文找線索，上下文找提示。完形填空的文章都是一個意義相關(guān)聯(lián)的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復(fù)、替代等現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個原則，某個空格所對應(yīng)的答案很可能就在上下文中重復(fù)出現(xiàn)的相關(guān)詞。所以，可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系確定答案。

3.要特別注意語法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結(jié)構(gòu)等。單詞的變化：

a.名詞的選擇，應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關(guān)詞，注意其性和數(shù)的一致。

b.動詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。

c.選擇介詞，應(yīng)注意其慣用法，特別是與動詞或其他詞組成的固定搭配。d.選擇代詞，要注意性、數(shù)是否準(zhǔn)確。

e.選擇連詞，要注意分析前后句或上下文的邏輯關(guān)系。

f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區(qū)別，用于比較時，還要注意詞形變化。要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝

a.句子的種類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問句、感嘆句的詞序為多見，其次是祈使句的零時態(tài)等。

b.句子的類型有簡單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句。中考考查要點是在復(fù)合句里的狀語從句、賓語從句和直接/間接引語，也考查簡單的定語從句。

另外還要注意固定詞組、習(xí)慣用語、固定句型的積累、同義詞的辨析、生活常識的運用以及中西方文化的差異。

在選擇答案時，可以用擇優(yōu)法和排除法和例舉對比法。

a.擇優(yōu)法是把各選項代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒

有語病的答案。

b.排除法是在代入選項時如發(fā)現(xiàn)選項單詞意義不對，或詞與詞搭配不妥，或存在語法錯誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項，剩下的就是正確答案。

在完形填空的多項選擇中，常常會遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動頭腦里的知識“儲備”，例舉熟知的語言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇。

反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連貫性或句子結(jié)構(gòu)直接相關(guān)，如果從內(nèi)容上實在看不出要填哪個單詞的話，應(yīng)考慮是否需要填介詞、連詞等。填完所有答案后，還應(yīng)通讀一遍全文，對所選的答案進(jìn)行核實、調(diào)整，經(jīng)過逐句推敲之后，對短文內(nèi)容的理解更為深刻，這時如果重讀全文，有些難解或誤解的問題很快就暴露出來，從而也能得到更好的解決。

4.選項填完后，通讀全文，仔細(xì)檢查。驗證答案，修正錯誤，著重注意這幾點：

(1)文章是否順暢；

(2)所填單詞是否是最佳單詞；(3)所填單詞搭配是否有誤。

閱讀理解的解題技巧

要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌、過分緊張的情緒都會形成一種消極因素，妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。

要提高視讀的速度。考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測，去推斷。

對文章的評價分析，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會出錯。

1.審視標(biāo)題，抓住中心

試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒有，擬題人是有所考慮的。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對文章的理解，能提高做題的效率。

2.瀏覽全文，掌握全貌

如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來，這樣全文的梗概便一目了然了。

3.細(xì)讀題目，抓住要點

對整篇短文內(nèi)容有了一定的了解后，要馬上看短文后的問題，帶著問題去選擇或判斷答案。要確定所需查找的信息范圍，并注意所查找信息的特點。例如：如果問題或選項涉及到人名、地名，就應(yīng)該找首字母大寫的單詞；如果問題或選項涉及時間、日期、數(shù)字，就應(yīng)該尋找具體的數(shù)據(jù)。另外還要注意試題難易，應(yīng)暫時繞開那些少數(shù)較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類題可以直接或間接從文章中找到的。而對于那些要通過對文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對全文快速閱讀，仔細(xì)分析思考，反復(fù)比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，后看文后題目；如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因為有時的試題是考細(xì)節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點標(biāo)記，把有關(guān)的畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個圈就是幾個人，一目了然。

4.細(xì)讀文章，掌握細(xì)節(jié)

再讀文章時應(yīng)細(xì)品，不可一晃而過?？蛇呑x邊用鉛筆做些記錄，把有關(guān)的人物、事件、時間、地點、起因（即五個W：who, what, when, where, why）劃出來。經(jīng)過這樣的處理，你對文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會胸有成竹，對事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。

5.理解大意，初選答案 一般短文都設(shè)有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應(yīng)再查閱原文，但決不是簡單重讀，應(yīng)找出依據(jù)，把所選答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時，對文章和題中的詞語應(yīng)結(jié)合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。

6.復(fù)讀全文，核對答案

要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，并依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。

7.瞻前顧后，首尾突破

對一具體問題不要局限于一詞一事，而應(yīng)從短文整體考慮，從主線向外擴(kuò)展，打開思路，前后上下對照。這樣，可減少“鉆牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實和細(xì)節(jié)題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。大多數(shù)短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點；而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。

1.忌不帶問題。做閱讀理解題時，應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。

2.忌草率行事。在設(shè)計理解題時，設(shè)計者往往在四個選項中設(shè)計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強(qiáng)，容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進(jìn)設(shè)計者設(shè)置的“陷阱”里。處理的方法是：對所給四個備選答案進(jìn)行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行去偽存真，方可選出正確答案。在做完所有題目后，不可孤立地檢查每個小題。應(yīng)該遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規(guī)律，再次耐心地復(fù)讀全文，使自己對全文意思的理解程度會更清楚，如果發(fā)現(xiàn)懷疑的答案，不要隨意改動，一定要從原文中找到依據(jù)，才能改正，不可草率了事。因此，尚未讀懂的地方如果時間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再定答案。

3.忌主觀印象。

少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識就可選出答案，而絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做后一種測試題時，一定要排除自身的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。

4.忌忽略時間。

做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來處理。因為做完題后，你的心情相對放松了往往會產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因為你仍然有選對的可能性。

如何寫好英語作文

近年來中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側(cè)重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。

1.以圖畫提供情景的作文應(yīng)以“看”為主，通過細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、數(shù)字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵，即“文在圖上、意在畫外”，觸景生情，文章才能有靈魂。

2.以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時間等不得有誤。

3.以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經(jīng)很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規(guī)則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。

4.以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，（1）一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應(yīng)按從小到大的順序排列；（2）左邊頂格寫上收信人的姓名；（3）正文部分；（4）祝愿的話；（5）寫信人簽名。信的內(nèi)容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發(fā)送，請同學(xué)們務(wù)必注意，對方的網(wǎng)址一定要寫準(zhǔn)確，多一點或少一點都不能發(fā)送成功，可謂“差之毫厘，失之千里”。

寫作注意事項：

1.為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時間固定下來，如：記敘一件事要用過去時；寫經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?，要用一般現(xiàn)在時。整個文章中的人稱要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動，以免造成誤解。

2.不要為了追求“一鳴驚人”而不愿使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞匯，對這些一知半解的詞你不會用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯誤百出，所以要實事求是地把握，避免不必要的失分。

3.注意不同語言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫好英語作文的重要環(huán)節(jié)，平時應(yīng)該注意不同語言的表達(dá)習(xí)慣，望文生義或一味生搬硬套只會鬧出“我的理想是制作一名建筑師”的笑話。

4.有些同學(xué)因噎廢食，因怕出錯而只寫短句或簡單句，寫出的文章過于幼稚、空洞貧泛、言之無物，要使文章有血有肉就要把平時學(xué)的知識用進(jìn)去，如：從句、非謂語動詞和比較等句型，關(guān)鍵時用上一、二個，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關(guān)聯(lián)詞的使用，會使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時的不斷訓(xùn)練和積累。

第三篇：file2010河南中考英語河南各題型答題技巧

2010河南中考英語河南各題型答題技巧

河南中招英語試卷一共有七道大題，其中聽力、閱讀理解和作文所占分值比重較大，共計75分，剩下45分的試題分別為單項選擇、完形填空、短文填空和補全對話。靈活掌握各類題型的答題技巧，是獲得高分的關(guān)鍵。

英語聽力是考生最先接觸的題目，范老師建議考生拿到試卷后，先把聽力題目快速閱讀一遍，包括選擇題的所有選項都要顧及，做到心中有數(shù)。閱讀時抓住側(cè)重點，對what、where、when、who之類的關(guān)鍵詞和相似的人名、地名、時間、數(shù)字要特別注意，以便在答題時迅速找出正確答案。萬一有拿不準(zhǔn)的題目也不必著急，可以在第二次播放錄音時進(jìn)行復(fù)查。

完形填空和閱讀理解主要考查考生聯(lián)系上下文回答問題的邏輯思維能力。范惠利老師說，雖然這兩類題目的選項都具有迷惑性，但還是有答題技巧可言的。文中題干所在位置的前后每一句話都會為正確選擇答案提供有用信息，因此考生最好先通讀一遍全文，了解文章大概意思后再答題。

對于閱讀理解里面的排列段落題目，范老師提醒考生抓住first、second等顯示內(nèi)在關(guān)系的單詞，謹(jǐn)慎分析，因為一個失誤可能就會導(dǎo)致全盤皆輸。

寫作文前要認(rèn)真審題，一定要用上題目所給的材料，根據(jù)要求答題。范老師建議考生，作文時要用自己最習(xí)慣的句式進(jìn)行書寫，不要刻意默寫模板，避免出現(xiàn)雷同。一些優(yōu)美的例句可以有選擇地使用，但一定要是自己非常熟悉的，保證不出現(xiàn)語法錯誤，否則寧可不用。注意細(xì)節(jié)問題，比如日記、書信的格式，特別要注意動詞的正確時態(tài)等。

補全對話難度不是很大，考生可以根據(jù)標(biāo)點符號、所給場景等信息寫出答案。要熟記固定用語句式，比如打電話要用“This is ×× speaking”。

單項選擇和短文填空題，考生常因馬虎而丟分，在答題時抓住關(guān)鍵詞即可，如“If I were you，I would??”代表虛擬語氣等。

臨場做題時，考生的第一感覺很重要。范老師說，在考場上，如果遇到拿不準(zhǔn)的題目，除非有很大的把握，否則考生最好不要輕易更改首次選擇的答案。

主觀題的書寫要清晰規(guī)范，比如句首字母大寫、人名和專有名詞大寫、句尾要有相應(yīng)的標(biāo)點符號、不要隨意寫代號等。

第四篇：高考英語復(fù)習(xí)各題型復(fù)習(xí)方法技巧解讀

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高考英語復(fù)習(xí)各題型復(fù)習(xí)方法技巧解讀

一、單詞復(fù)習(xí)

1.詞不離句，句個離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。高考輔導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

2.歸納總結(jié)，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反

三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。

二、語法復(fù)習(xí)

語法項目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：

1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can't help等。

3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4.意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3)goon(4)try.5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want.三、課文復(fù)習(xí)課文集語音、詞匯。

語法于一體，是英語知識的綜合體現(xiàn)，復(fù)習(xí)課文要抓住共性，搞體裁分類，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。課義中常見的體裁有小說節(jié)眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據(jù)體裁分別歸類復(fù)習(xí)，并要求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外練習(xí)作補充。

四、模擬高考試題進(jìn)行復(fù)習(xí)

1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。

2.語法、慣用法單項選擇，練習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時態(tài)語態(tài)在交際英語中的運用;(6)情態(tài)動詞;(7)日常用語;{8)對詞義的確切理解;(9)非謂語動詞(a.不定式b動名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級、最高級;(12)句型與語序;(13)知識在語境中的應(yīng)用;(14)各種從句。

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3.完形填空，做該題要求學(xué)生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。對于一些固定搭配和常識要掌握準(zhǔn)確。

4.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細(xì)節(jié)，又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。因此，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：(1)準(zhǔn)確找出短文主題;(2)提高細(xì)節(jié)理解能力(a.認(rèn)圖b.計算c.歸納);(3)細(xì)節(jié)事實綜合分析;(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。

5.單詞拼寫，做此題要提醒學(xué)生正確判斷所寫單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時態(tài)、語態(tài)。非謂語動詞的不同形式等。

6.短文改錯，此題的宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識錯、改錯，因此，通讀短文、理解大意是識別錯誤的基礎(chǔ)與條件，復(fù)習(xí)時可從單句人手，過渡到短文改錯。應(yīng)注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動詞時態(tài)與語態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習(xí)慣用語、缺漏與多余的單調(diào)。

7.書面表達(dá)。該題為學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。在平時的高考輔導(dǎo)訓(xùn)練中，應(yīng)從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學(xué)生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態(tài)不紊亂，人稱、數(shù)、格搭配一致，字?jǐn)?shù)要夠，書寫不潦草，卷面整潔。

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第五篇：英語各題型答題策略

英語各題型答題策略

一、聽力理解

1.預(yù)讀試題，大膽猜測。考生拿到試卷后應(yīng)該快速讀題，對將可能聽到的信息或考核內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，帶著問題聽，帶著預(yù)測去搜索答案。

2.整體把握，適當(dāng)記錄。要從整體上去把握語段，理解語篇，弄清談話雙方的身份，談話的地點以及主要內(nèi)容，然后有意識地去聽。聽時可適當(dāng)記錄，記錄要簡略。

3.平心靜氣，大膽地放。在聽的過程中如果遇到聽不懂的詞或單句，不要著急，放過去。聽力答題的良好發(fā)揮，也將幫助考生更鎮(zhèn)靜沉著。

二、單項選擇題

1.直接法。即直接利用相關(guān)語法知識，通過題干中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案的解題方法。

2.關(guān)鍵詞法。找到句中的關(guān)鍵詞，也就找到了解題的突破口。

3.類推法。如果對題目的備選答案沒有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A對，那么B也對”的類推法，從而可將A、B予以否定。

4.前后照應(yīng)法。此方法多用于兩個以上句子或?qū)υ捫问矫}的題目。解題前，透徹理解，然后聯(lián)系上下文，捕捉隱含信息，方能準(zhǔn)確找出答案。

5.排除法。根據(jù)題干提供的信息，先把一眼就看出的干擾項排除，縮小選擇范圍，然后將剩余的選項填入空白處進(jìn)行檢驗，辨別真?zhèn)巍?/p>

6.交際法。此方法可用交際用語，聯(lián)系上下文直接解題。

三、完形填空題

1.略讀全文，掌握大意。完形填空首先是測試?yán)斫饽芰Γ蓄}目只有在比較準(zhǔn)確地理解短文意思，了解文章結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)后，才能有把握地去填選。很多考生為了節(jié)省時間，邊讀邊選，這樣做容易出錯。最好先花1-2分鐘把文章略讀一下，對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及文章的主要線索，都要心中有數(shù)。

2.瞻前顧后，謹(jǐn)慎選擇。文意既明，就開始選擇。完形填空的每個空格究竟選哪個選項才恰當(dāng)，取決于以下幾個方面：第一，語境，即上下文。第二，語法知識。第三，必要的常識。第四，注意同義詞、近義詞的細(xì)微區(qū)別和一些固定搭配。

3.復(fù)讀全文，仔細(xì)檢查。完成選擇后，最好再將短文從頭看一遍。為了使這一遍閱讀順暢，建議考生第二步就把選擇的詞語填在空格中。閱讀時，對感覺不恰當(dāng)?shù)?，進(jìn)行反思并修正。

四、閱讀理解

1.通讀全文。通讀全文時應(yīng)采用快速閱讀的方法，準(zhǔn)確理解短文的大意獲得整體印象。讀題時還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結(jié)尾，因為它們能提供主要的信息。

2.逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著問題第二次細(xì)讀題。對于知識清楚、答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應(yīng)遵循“先易后難”的原則。還應(yīng)注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。

3.反復(fù)斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復(fù)查。考生應(yīng)對各個被選答案進(jìn)行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。

五、選詞填空

此類題需先將所給單詞逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握。然后可按照做完形填空的方法去完成?？傊?，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語境、語法、詞法、常識、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做選詞填空題的最佳方法。

六、任務(wù)型閱讀理解

完成這一題型應(yīng)非常細(xì)致，應(yīng)認(rèn)真地到原材料中收集有用的信息，并且經(jīng)過整理輸出信息。在明白題意和文義的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務(wù)。另外，任務(wù)型閱讀題型涉及到寫，應(yīng)特別注意大小寫及書寫規(guī)范問題，做到每個細(xì)節(jié)都能萬無一失，保證做題的準(zhǔn)確性和得分率。

七、情景交際

“情景交際”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學(xué)生的情景交際能力。因此對于考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對話話題。語言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析。要做好這類題，需從以下三個方面著手：

1.仔細(xì)審題。明確大意首先要仔細(xì)審題，即在對話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對話的大意和情景(如購物、看病、問路和應(yīng)答、約會、口語應(yīng)用等)。

2.分析對話。試填答案在解題過程中，要根據(jù)具體語境和上下文，分析對話中所缺部分、判斷所缺的句子。

3.全文復(fù)讀。融會貫通在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對話讀一遍，按照對話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。

八、詞匯考查

單詞拼寫要拿高分，就要做到1-6冊課本中多個單詞都會背、會寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應(yīng)該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。

九、按要求完成句子

首先，通讀瀏覽。瀏覽整個句子，根據(jù)所缺失部分大致判斷需要選擇的詞語的方向(詞性)。第二，層層篩選。將不同詞性單詞的易考點分層細(xì)化是提高此類題準(zhǔn)確率的實用技巧。第三，檢查整句。當(dāng)作答完畢后，將所填詞語放入句子，整體瀏覽，從時態(tài)、語態(tài)、詞形、數(shù)的一致性等方面檢查。

十、書面表達(dá)

書面表達(dá)從三個方面考查學(xué)生：內(nèi)容分主要考查文章主題是否明確、內(nèi)容是否緊扣命題、語言是否精煉。語言分主要考查學(xué)生單詞的拼寫能力、標(biāo)點符號的使用、句子語法的運用是否正確等。結(jié)構(gòu)分主要考查學(xué)生是否能熟練恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)單詞、詞組和各類句型，行文是否流暢，銜接是否合理。

(1)寫作前先仔細(xì)審題，分析題目與要求，搞清題意。研究題目要求與關(guān)鍵詞或要點提示之間的關(guān)系，確定主題、中心思想和要寫的主要內(nèi)容以及寫作思路與框架。

(2)確定文章的時態(tài)，注意時態(tài)前后一致，動筆之前根據(jù)題意把需要的句型、動詞短語等羅列出來備用。

(3)組織運用語言，運用語法知識和詞匯知識，依據(jù)素材形成初稿，要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范、地道，文理通順，盡量使用學(xué)過的、最熟悉也最有把握的句型和結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免長句和中國式英語。

(4)仔細(xì)閱讀全文，從整體上檢查詞與詞、句與句之間的銜接，并做修正。最后注意書寫規(guī)范，卷面整潔。