第一篇：閱讀理解各題型的答題技巧

閱讀理解各題型的答題技巧

一、記敘文

1、敘事線(xiàn)索

A、直接考查本文的線(xiàn)索是什么？

了解線(xiàn)索的幾種類(lèi)型：

（1）人物線(xiàn)索，人物的見(jiàn)聞感受或者事跡；（2）物品線(xiàn)索，某一有特殊意義的物品；

（3）感情線(xiàn)索，作者或作品中主要人物的思想感情變化；（4）時(shí)間線(xiàn)索，中心事件。

尋找線(xiàn)索的幾種方法：（1）文章的標(biāo)題；

（2）各段中反復(fù)出現(xiàn)的事物；（3）文中議論抒情的語(yǔ)句；（4）作者的思想感情；（5）某一人物的見(jiàn)聞感受。

2、表達(dá)方式

A、直接考查某個(gè)句子或文段運(yùn)用何種表達(dá)方式

了解表達(dá)方式的幾種類(lèi)型：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)

B、考查本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)？簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫(xiě)的作用 了解描寫(xiě)的幾種形式：

（1）從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)（視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)）；（2）以動(dòng)襯靜（以靜襯動(dòng)），動(dòng)靜結(jié)合；（3）正面與側(cè)面，直接與間接；（4）人物描寫(xiě)的多種方法；（5）環(huán)境描寫(xiě)

重點(diǎn)了解幾種描寫(xiě)的作用及答題格式：

（1）肖像（外貌）描寫(xiě)：(包括神態(tài)描寫(xiě))描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、神態(tài)、姿態(tài)等；

（2）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)的表現(xiàn)出人物××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；

（3）心理描寫(xiě)：生動(dòng)形象地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或××品質(zhì)；

（4）環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：渲染××環(huán)境氣氛，烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)牟季?、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景，渲染××環(huán)境氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

C、體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用一段話(huà)描寫(xiě)人物此刻的心理活動(dòng) 聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開(kāi)描寫(xiě)

3、表現(xiàn)手法

A、直接考查歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用

了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線(xiàn)串珠、明線(xiàn)暗線(xiàn)等常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。

掌握幾種重要的表現(xiàn)手法的作用。

（1）襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等；

（2）欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果；

（3）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出；（4）設(shè)置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。

4、含義作用

A、直接考查人稱(chēng)在文中的作用 了解人稱(chēng)的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題

（1）第一人稱(chēng)：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征；

（2）第二人稱(chēng)：便于情感交流；

（3）第三人稱(chēng)：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。

B、直接考查文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用 了解文段或句子在文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的作用：

（1）開(kāi)頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考；

（2）中間：呼應(yīng)前文，承上啟下，段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文；引出下文）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

（3）結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭；篇末點(diǎn)××題；總結(jié)全文，深化××中心；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；回味無(wú)窮。

C、對(duì)具體句子的品析

聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關(guān)鍵句、有關(guān)議論抒情描寫(xiě)等詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話(huà)加以概括。

D、記敘文中議論段的作用

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

E、記敘文中抒情的作用

書(shū)法作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

5、結(jié)構(gòu)層次

A、給文段劃分層次結(jié)構(gòu)，并歸納層意或段意。

劃分段落層次的方法。

（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）；（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）；（3）按事情發(fā)展劃分（找各個(gè)事件）；（4）總分總（掐頭去尾）。

概括層意的方法。（1）摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時(shí)要對(duì)中心句作適當(dāng)?shù)膭h改）；（2）概括法：例如一：(記敘的段落)﹢××人（組織或單位）﹢××?xí)r××地﹢何種情況下﹢做××﹢結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）例如二：（描寫(xiě)的段落）描寫(xiě)了﹢××景物﹢××特征。例如三：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情；

（3）疊加法：有些文段有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，把這些內(nèi)容組合成句就行。

6、內(nèi)容及中心的概括

A、復(fù)述故事或概括內(nèi)容 了解內(nèi)容概括方法：（1）文章標(biāo)題法;(2)疊加法（把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括）；（3）一線(xiàn)串珠法；（4）六要素法。

B、概括人物性格

（1）可以從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；（2）結(jié)合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；

（3）遵循“找原文——細(xì)分析——得結(jié)論”的思維過(guò)程。C、概括主旨

（1）掌握概括方法：看題目、人物（事物）、件，進(jìn)行綜合、概括；（2）注重格式：此文記敘了（描寫(xiě)了、刻畫(huà)了）??的故事（事跡，經(jīng)過(guò)等）表現(xiàn)了（贊美了，揭示了）??的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者??的感情。

提示：強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

7、語(yǔ)言賞析

A、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果

（1）了解用詞之美——如動(dòng)詞、形容詞運(yùn)用的精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)；

（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義。B、找出文中你喜愛(ài)的句子，并說(shuō)說(shuō)理由 了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用。修辭之美。

（1）擬人：形象生動(dòng)地表達(dá)了作者××之情，突出文章××主題，寄寓作者××的感情；

（2）比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了事物的××特點(diǎn)；（3）排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)、增加感染力、說(shuō)服力；

（4）對(duì)比：突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)，表現(xiàn)作者的思想感情，突出文章的主題；

（5）反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣、強(qiáng)化內(nèi)容的作用；

（6）夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象，貼切而生動(dòng)地表現(xiàn)出位年長(zhǎng)的內(nèi)容；

（7）對(duì)偶：語(yǔ)句整齊，語(yǔ)氣鏗鏘；反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情

（注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。還要結(jié)合文章主題和協(xié)作背景，揣摩其表達(dá)效果）句式之美

如駢句（四字句且押韻）、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等

（作用：句式不同，表達(dá)效果就不同。疑問(wèn)句設(shè)置懸念，發(fā)問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）哲理之美

如形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。

（作用：可以給人以啟迪教育作用）內(nèi)容之美

如內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。

（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)）

（注：注意答題格式：我喜歡??句，因?yàn)樗??。）

8、結(jié)構(gòu)和思路 直接回答故事（事件）經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段

要對(duì)文章整體把握，要注意題目中有限制和提示作用的信息。思考順序：概括的是什么內(nèi)容——是文章的哪些段落——怎樣概括。

9、標(biāo)題考查 直接給文章擬標(biāo)題

找文章的線(xiàn)索或中心，如：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感。判斷已有標(biāo)題是否正確，并另擬合適的標(biāo)題 從多角度擬題，但要緊扣中心。理解標(biāo)題的含義

把握文章內(nèi)容，理解標(biāo)題表層和深層的含義 理解標(biāo)題的好處

品味形式，吸引讀者，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。

10、知識(shí)拓展 人物事件拓展

如：本文主人公是一個(gè)??的人，你還能舉出哪些？

弄清人物身份、性格、或把握事件的性質(zhì)，再根據(jù)自己的積累尋找合適的答案。主題拓展

用廣告、宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)體現(xiàn)主旨

掌握廣告、宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作方法，再根據(jù)主旨而定。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)

聯(lián)系生活實(shí)際從多個(gè)角度思考，說(shuō)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。仿照文中某個(gè)句子再寫(xiě)兩個(gè)句子

分析文段中的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭及感情色彩。展開(kāi)合理想象。

二、說(shuō)明文

1、說(shuō)明對(duì)象

直接指出文章或文段的說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容是什么 事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象 事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭、結(jié)尾的總結(jié)句。

2、說(shuō)明對(duì)象的特征 直接找出說(shuō)明事物的特征的句子 看題目 在首段找 抓關(guān)鍵詞句

概括找出說(shuō)明事物的特征或本質(zhì)

分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞。如：首先、其次、還、也、此外等詞語(yǔ)

3、說(shuō)明方法

直接回答文章或段落的說(shuō)明方法

了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法：(舉例子、分類(lèi)別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、摹狀貌、作詮釋、引用說(shuō)明)的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用

找出運(yùn)用的方法的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答 ① 舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)

② 分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)，對(duì)事物的特征（或事理）分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，是說(shuō)明更有條理性

③ 打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性、形象性、生動(dòng)性

④ 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，是說(shuō)明更有說(shuō)服力 ⑤ 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等），更鮮明的說(shuō)明事物，增強(qiáng)說(shuō)明效果

⑥ 下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性加以概括，從而更科學(xué)、更簡(jiǎn)明、更概括地揭示事物的特征 ⑦ 列圖表：直觀形象地說(shuō)明事物的××特點(diǎn)

⑧ 摹狀貌：對(duì)事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象 ⑨ 作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說(shuō)明，是說(shuō)明更通俗易懂 ⑩ 引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如：引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用

4、說(shuō)明順序

本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？ 了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)。說(shuō)明文有三種說(shuō)明順序：

① 空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等 ② 時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化

③ 邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。（邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部、總——分）

掌握答題格式：本文使用了_____的說(shuō)明順序?qū)____加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述）

5、說(shuō)明語(yǔ)言 加點(diǎn)字有何作用？

抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。格式：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“_____”的特征/事理。

能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。

① 不可以②原詞的意思或內(nèi)容③所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容④換了以后意思有何改變，與實(shí)際不符 限制性詞語(yǔ)能否刪去？

① 表態(tài)（刪/不刪）②定性。如“比較”、“幾乎”、“相當(dāng)”等詞表程度修飾，“大約” “可能” “左右”等表估計(jì)，“多” “有余” 等表數(shù)量③若刪去，意思就變了/不符合實(shí)際/太絕對(duì)了④××詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性

從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)其作用 找出語(yǔ)言使用準(zhǔn)確的詞或句，然后說(shuō)明其作用。找“準(zhǔn)確”此舉可以從以下方面入手①找出有精確數(shù)據(jù)的句子②找出有概數(shù)的句子③找使用限制性詞語(yǔ)的句子

指示代詞的意義

指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么 一般指的就是代詞前面那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中一部分

6、概括信息 概括提煉相關(guān)信息

① 提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)的中心句。這種方法適合于中心明確、論述間接鮮明的文章。

② 抽象說(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法只用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類(lèi)文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。

③ 綜合歸納，這種方法只用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合

7、文段作用

說(shuō)明某段或某句的作用 這種題目的角度有二

① 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)作用：引出下文，承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用

② 結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)??的說(shuō)明方法，說(shuō)明了??（作用）

8、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句

在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，與上下文意思相連貫

空格在開(kāi)頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫(xiě)中心，要分析文段的內(nèi)容再思考 請(qǐng)你運(yùn)用劃線(xiàn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)

補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)口所說(shuō)明的事物，并且準(zhǔn)確合理地使用上文中運(yùn)用的說(shuō)明方法

9、中心句 找出文章的中心句

在開(kāi)頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間 概括文段中心句

① 思考該文段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的

② 緊扣表次序的詞語(yǔ)，如“首先” “其次” “還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括

10、拓展題型

對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想；就??談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)頭腦“庫(kù)存”，按文章所介紹的事物特征去寫(xiě)。

第二篇：初中英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型及答題技巧[范文模版]

初中英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型及答題技巧

從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學(xué)知識(shí)、社會(huì)文化、政治歷史、人文環(huán)境和日常生活等方面，充分體現(xiàn)其時(shí)代性、實(shí)用性。短文難度逐年加大。常見(jiàn)題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)詞義題和正誤判斷題。

做閱讀理解練習(xí)應(yīng)先看問(wèn)題，弄清考點(diǎn)。在閱讀短文之前，快速瀏覽問(wèn)題，以便在閱讀短文時(shí)做到心中有數(shù)，快速、準(zhǔn)確地捕捉所要信息。先易后難。做題時(shí)不必拘泥于書(shū)中所呈現(xiàn)的語(yǔ)篇順序，應(yīng)遵循先易后難的原則。如可先做細(xì)節(jié)題再做推斷題，因?yàn)榧?xì)節(jié)題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對(duì)短文進(jìn)行深層理解，再作判斷。

（一）主旨題

主旨題主要考查學(xué)生對(duì)短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類(lèi)題時(shí)，應(yīng)通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開(kāi)，主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。

（二）細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題是用來(lái)進(jìn)一步表達(dá)主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對(duì)短文某個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)設(shè)題。做此類(lèi)題時(shí)，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事例、數(shù)字等，閱讀時(shí)要有針對(duì)性。

（三）推斷題

推斷題就是根據(jù)某個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這類(lèi)推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷以及作者的寫(xiě)作目的、態(tài)度和傾向等的推斷。做此類(lèi)題時(shí)，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以分析，找出線(xiàn)索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

（四）猜測(cè)詞義題

猜測(cè)詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，學(xué)生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線(xiàn)索。通過(guò)閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然后將這個(gè)釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確切的含義。

（五）正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力。一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。這類(lèi)題比較直接，難度相對(duì)較小。做此類(lèi)題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問(wèn)題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。

第三篇：北京中考英語(yǔ)各題型答題技巧

初中英語(yǔ)各種題型的解題技巧

英語(yǔ)聽(tīng)力題解題技巧

一、聽(tīng)力技巧之——聽(tīng)辨單詞類(lèi)的答題技巧

此類(lèi)題的出題形式多是聽(tīng)句子，從所給選項(xiàng)中選出所聽(tīng)句子里含有的那個(gè)單詞。此類(lèi)題的答題技巧是這樣的：

1．先瀏覽一遍題干，注意比較它們?cè)诎l(fā)音上的不同之處,這樣在聽(tīng)的時(shí)候就可以有意識(shí)地注意這個(gè)不同之處，從而迅速作答。

2．由于所給選項(xiàng)是四個(gè)讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個(gè)句子，所以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧逐個(gè)聽(tīng)單詞，要在語(yǔ)境中確定選項(xiàng)。

3．平時(shí)要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen／thirty； close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news；bread／break／breath等。

4．注意區(qū)別句子中的同音詞。如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。

二、聽(tīng)力技巧之——聽(tīng)句子選擇恰當(dāng)答語(yǔ)類(lèi)的答題技巧

聽(tīng)句子選擇恰當(dāng)答語(yǔ)是?？碱}型之一，該題型主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力，要做這類(lèi)題我們要做好以下三點(diǎn)：

1．聽(tīng)前認(rèn)真瀏覽選項(xiàng)，掌握其意思。

2．聽(tīng)時(shí)要注意聽(tīng)清句子的意思。同時(shí)注意對(duì)話(huà)出現(xiàn)的場(chǎng)景，從語(yǔ)調(diào)、疑問(wèn)詞中判斷句的類(lèi)型以此確定回答的內(nèi)容，回答內(nèi)容要與問(wèn)句人稱(chēng)、時(shí)態(tài)等保持一致。

3．平時(shí)我們還應(yīng)熟練掌握日常交際用語(yǔ)。聽(tīng)時(shí)要正確判斷出句子的語(yǔ)言交際功能，正確理解說(shuō)話(huà)人意圖的基礎(chǔ)上作出正確選擇。

三、聽(tīng)力技巧之——圖文搭配類(lèi)聽(tīng)力的解題技巧

這類(lèi)題主要是要求學(xué)生能把正確的圖畫(huà)語(yǔ)言與所聽(tīng)到的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。它具有生動(dòng)簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。做好這類(lèi)試題的關(guān)鍵是“聽(tīng)音”、“明意”。一是要能聽(tīng)懂句意，而聽(tīng)懂句意的前提是能抓住句中的“關(guān)鍵詞”，二是要具備“讀圖、識(shí)圖”的能力。清楚圖畫(huà)中的人物、動(dòng)作、形態(tài)等。

四、聽(tīng)力技巧之——對(duì)話(huà)理解的答題技巧

由于對(duì)話(huà)是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，聽(tīng)前我們要瀏覽選項(xiàng)，了解一定的信息，并預(yù)測(cè)話(huà)題及內(nèi)容。在聽(tīng)的時(shí)候我們要注意對(duì)話(huà)中的人物（包括男女），時(shí)間（如果有的話(huà)），地點(diǎn)（尤其是多個(gè)易混的地點(diǎn)及相應(yīng)的信息），語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，上下文之間的聯(lián)系等，同時(shí)還要排除干擾，適當(dāng)?shù)刈饕恍┯涗?，以增?qiáng)記憶。弄清對(duì)話(huà)原

大意，看清問(wèn)題，即可選出正確答案。

五、聽(tīng)力技巧之——短文理解類(lèi)解題技巧

短文理解是聽(tīng)力測(cè)試中綜合性較強(qiáng)，難度較大的題型，短文主要為記敘文。但短文與單句和對(duì)話(huà)不同，有一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量較大，涉及的知識(shí)面也廣。它的出題形式為：1.聽(tīng)短文，判斷正誤。2.聽(tīng)短文，根據(jù)所給的問(wèn)題選擇正確答案。3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。4.根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。

做這類(lèi)題目應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.抓緊聽(tīng)前幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，先閱讀本題的題干和有關(guān)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就可以選出，到該題錄音播放時(shí)，核對(duì)一下即可。

2.聽(tīng)短文時(shí)，注意聽(tīng)第一句，因?yàn)樗赡苁嵌涛闹黝}句。一般情況下，聽(tīng)完前三句就能確定短文屬于哪一類(lèi)，注意其中的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，有利于對(duì)全文的理解。

3.聽(tīng)第二遍時(shí)，注意及時(shí)核對(duì)尚未完全聽(tīng)清的選項(xiàng)，感到有把握的答案暫放一邊。

4.平時(shí)注重聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練相配合。

英語(yǔ)單項(xiàng)選擇解題技巧

要做好單項(xiàng)選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習(xí)慣用法、語(yǔ)法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。還應(yīng)該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。

解答單項(xiàng)選擇題，一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復(fù)查驗(yàn)證。

1.閱讀審題：

首先要默讀試題中的英語(yǔ)句子，了解空格在句中所處的位置，句子缺少什么成份，初步確定一個(gè)答案的范圍。根據(jù)備選答案二者結(jié)合起來(lái)就會(huì)大致明白考查什么。

2.觀察分析：

這是一個(gè)快速而又嚴(yán)密的思維過(guò)程。要求將試題中所提供的條件和備選答案的情況結(jié)合起來(lái)去分析、推理、排除那些明顯不符合試題，甚至本身就有錯(cuò)的各選項(xiàng)目，再在剩余的備選中比較分析。

3.選擇判斷：

在分析句子和備選答案的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證，選出一個(gè)使句子語(yǔ)法正確、語(yǔ)意通順，附合邏輯道理的答案。

4.復(fù)查驗(yàn)證：

將所選答案放在句中空格處再默讀全句。首先看是否順口，再在讀法、意思和邏輯關(guān)系上推敲一下，完全符合條件則可放心。

這就是做單項(xiàng)選擇題的總過(guò)程。其次，事實(shí)上大多數(shù)同學(xué)在許多情況下靠語(yǔ)感選擇答案，所謂語(yǔ)感就是平時(shí)知識(shí)的積累，是技巧的熟練，就是讀來(lái)順口、有把握。特別是情景反應(yīng)式選擇題運(yùn)用此法效果更佳。

英語(yǔ)完形填空解題技巧

針對(duì)完形填空，有各種多層次、全方位的理解技法，但其中以總體把握法、詞語(yǔ)搭配法、語(yǔ)法判定法、語(yǔ)境聯(lián)想法、舉例對(duì)比法最為重要。

1.快速通讀全文,掌握短文大意。快速掌握文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。認(rèn)真閱讀短文開(kāi)頭的第一、二句，及每段的第一句，結(jié)合選項(xiàng)初步弄清短文寫(xiě)了些什么內(nèi)容。準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和推斷短文的主要意義。

2.抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線(xiàn)索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說(shuō)東道西的情況，必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤。根據(jù)詞的意義和用法進(jìn)行選擇，重復(fù)考慮語(yǔ)境。上下文找線(xiàn)索，上下文找提示。完形填空的文章都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇，它圍繞一個(gè)話(huà)題論述，在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、替代等現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就在上下文中重復(fù)出現(xiàn)的相關(guān)詞。所以，可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系確定答案。

3.要特別注意語(yǔ)法，如單詞的各種形式的變化，種類(lèi)句型的結(jié)構(gòu)等。單詞的變化：

a.名詞的選擇，應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關(guān)詞，注意其性和數(shù)的一致。

b.動(dòng)詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。

c.選擇介詞，應(yīng)注意其慣用法，特別是與動(dòng)詞或其他詞組成的固定搭配。d.選擇代詞，要注意性、數(shù)是否準(zhǔn)確。

e.選擇連詞，要注意分析前后句或上下文的邏輯關(guān)系。

f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區(qū)別，用于比較時(shí)，還要注意詞形變化。要注意句法題，搞清句子的種類(lèi)、類(lèi)型、省略和倒裝

a.句子的種類(lèi)包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問(wèn)句、感嘆句的詞序?yàn)槎嘁?jiàn)，其次是祈使句的零時(shí)態(tài)等。

b.句子的類(lèi)型有簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句。中考考查要點(diǎn)是在復(fù)合句里的狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和直接/間接引語(yǔ)，也考查簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句。

另外還要注意固定詞組、習(xí)慣用語(yǔ)、固定句型的積累、同義詞的辨析、生活常識(shí)的運(yùn)用以及中西方文化的差異。

在選擇答案時(shí)，可以用擇優(yōu)法和排除法和例舉對(duì)比法。

a.擇優(yōu)法是把各選項(xiàng)代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語(yǔ)法上又沒(méi)

有語(yǔ)病的答案。

b.排除法是在代入選項(xiàng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)單詞意義不對(duì)，或詞與詞搭配不妥，或存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項(xiàng)，剩下的就是正確答案。

在完形填空的多項(xiàng)選擇中，常常會(huì)遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動(dòng)頭腦里的知識(shí)“儲(chǔ)備”，例舉熟知的語(yǔ)言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇。

反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來(lái)的話(huà)，可能要改變一下思路。如實(shí)詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連貫性或句子結(jié)構(gòu)直接相關(guān)，如果從內(nèi)容上實(shí)在看不出要填哪個(gè)單詞的話(huà)，應(yīng)考慮是否需要填介詞、連詞等。填完所有答案后，還應(yīng)通讀一遍全文，對(duì)所選的答案進(jìn)行核實(shí)、調(diào)整，經(jīng)過(guò)逐句推敲之后，對(duì)短文內(nèi)容的理解更為深刻，這時(shí)如果重讀全文，有些難解或誤解的問(wèn)題很快就暴露出來(lái)，從而也能得到更好的解決。

4.選項(xiàng)填完后，通讀全文，仔細(xì)檢查。驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：

(1)文章是否順暢；

(2)所填單詞是否是最佳單詞；(3)所填單詞搭配是否有誤。

閱讀理解的解題技巧

要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌、過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素，妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

要提高視讀的速度。考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。

對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。

1.審視標(biāo)題，抓住中心

試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒(méi)有，擬題人是有所考慮的。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對(duì)文章的理解，能提高做題的效率。

2.瀏覽全文，掌握全貌

如果時(shí)間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，這樣全文的梗概便一目了然了。

3.細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)

對(duì)整篇短文內(nèi)容有了一定的了解后，要馬上看短文后的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去選擇或判斷答案。要確定所需查找的信息范圍，并注意所查找信息的特點(diǎn)。例如：如果問(wèn)題或選項(xiàng)涉及到人名、地名，就應(yīng)該找首字母大寫(xiě)的單詞；如果問(wèn)題或選項(xiàng)涉及時(shí)間、日期、數(shù)字，就應(yīng)該尋找具體的數(shù)據(jù)。另外還要注意試題難易，應(yīng)暫時(shí)繞開(kāi)那些少數(shù)較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類(lèi)題可以直接或間接從文章中找到的。而對(duì)于那些要通過(guò)對(duì)文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對(duì)全文快速閱讀，仔細(xì)分析思考，反復(fù)比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，后看文后題目；如果文章太長(zhǎng)，你可以先把文章后面的問(wèn)題看一遍，帶著問(wèn)題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話(huà)，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的畫(huà)出來(lái)。凡逢人物就圈起來(lái)，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。

4.細(xì)讀文章，掌握細(xì)節(jié)

再讀文章時(shí)應(yīng)細(xì)品，不可一晃而過(guò)。可邊讀邊用鉛筆做些記錄，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因（即五個(gè)W：who, what, when, where, why）劃出來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的處理，你對(duì)文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會(huì)胸有成竹，對(duì)事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。

5.理解大意，初選答案 一般短文都設(shè)有五個(gè)題目，對(duì)那些表層理解的題目可以斷然選定。對(duì)那些深層理解的題目，應(yīng)再查閱原文，但決不是簡(jiǎn)單重讀，應(yīng)找出依據(jù)，把所選答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時(shí)，對(duì)文章和題中的詞語(yǔ)應(yīng)結(jié)合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯(cuò)誤的判斷。

6.復(fù)讀全文，核對(duì)答案

要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，并依次審核那些未獲解答的題，對(duì)照題目，推測(cè)判斷，確保理解無(wú)誤。

7.瞻前顧后，首尾突破

對(duì)一具體問(wèn)題不要局限于一詞一事，而應(yīng)從短文整體考慮，從主線(xiàn)向外擴(kuò)展，打開(kāi)思路，前后上下對(duì)照。這樣，可減少“鉆牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實(shí)和細(xì)節(jié)題，也是“圍繞或用以說(shuō)明主旨和大意”的。大多數(shù)短文，尤其是新聞報(bào)道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點(diǎn)；而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點(diǎn)晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。

1.忌不帶問(wèn)題。做閱讀理解題時(shí)，應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問(wèn)題的答案，從而提高閱讀效果。

2.忌草率行事。在設(shè)計(jì)理解題時(shí)，設(shè)計(jì)者往往在四個(gè)選項(xiàng)中設(shè)計(jì)出一個(gè)似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強(qiáng)，容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個(gè)看似正確答案時(shí)就草率定案，往往會(huì)掉進(jìn)設(shè)計(jì)者設(shè)置的“陷阱”里。處理的方法是：對(duì)所給四個(gè)備選答案進(jìn)行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行去偽存真，方可選出正確答案。在做完所有題目后，不可孤立地檢查每個(gè)小題。應(yīng)該遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規(guī)律，再次耐心地復(fù)讀全文，使自己對(duì)全文意思的理解程度會(huì)更清楚，如果發(fā)現(xiàn)懷疑的答案，不要隨意改動(dòng)，一定要從原文中找到依據(jù)，才能改正，不可草率了事。因此，尚未讀懂的地方如果時(shí)間允許的話(huà)，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時(shí)再定答案。

3.忌主觀印象。

少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識(shí)就可選出答案，而絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來(lái)選定答案。因此，考生在做后一種測(cè)試題時(shí)，一定要排除自身的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和已有的知識(shí)等主觀因素的干擾，按照文章實(shí)際反映的情況來(lái)選擇答案。

4.忌忽略時(shí)間。

做閱讀理解題時(shí)，一定要從整體上控制時(shí)間，時(shí)間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒(méi)弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來(lái)處理。因?yàn)樽鐾觐}后，你的心情相對(duì)放松了往往會(huì)產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時(shí)間所剩無(wú)幾了，你再把未處理的題猜測(cè)一下也不晚，因?yàn)槟闳匀挥羞x對(duì)的可能性。

如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文

近年來(lái)中考英語(yǔ)作文的題材新穎、形式多樣，主要側(cè)重靈活性、實(shí)用性和多樣性，主要有以下幾種形式。

1.以圖畫(huà)提供情景的作文應(yīng)以“看”為主，通過(guò)細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、數(shù)字等，弄清寫(xiě)作的意圖，通過(guò)分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫(huà)的淺表，而要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵，即“文在圖上、意在畫(huà)外”，觸景生情，文章才能有靈魂。

2.以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對(duì)所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫(xiě)作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間等不得有誤。

3.以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確，重點(diǎn)也很突出，只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規(guī)則的正確性，就不會(huì)造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。

4.以書(shū)信格式提供情景的作文。首先要了解書(shū)信的格式，英文書(shū)信格式與中文有所不同，（1）一般在信紙的右上角寫(xiě)上寫(xiě)信人的地址和日期，地址應(yīng)按從小到大的順序排列；（2）左邊頂格寫(xiě)上收信人的姓名；（3）正文部分；（4）祝愿的話(huà)；（5）寫(xiě)信人簽名。信的內(nèi)容一定要按所給的要求寫(xiě)，不要漏寫(xiě)。如果要求你的信件用E-mail發(fā)送，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意，對(duì)方的網(wǎng)址一定要寫(xiě)準(zhǔn)確，多一點(diǎn)或少一點(diǎn)都不能發(fā)送成功，可謂“差之毫厘，失之千里”。

寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

1.為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)，如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí)；寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱(chēng)要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。

2.不要為了追求“一鳴驚人”而不愿使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞匯，對(duì)這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出，所以要實(shí)事求是地把握，避免不必要的失分。

3.注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節(jié)，平時(shí)應(yīng)該注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，望文生義或一味生搬硬套只會(huì)鬧出“我的理想是制作一名建筑師”的笑話(huà)。

4.有些同學(xué)因噎廢食，因怕出錯(cuò)而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章過(guò)于幼稚、空洞貧泛、言之無(wú)物，要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用進(jìn)去，如：從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，會(huì)使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓(xùn)練和積累。

第四篇：高考地理的各題型答題技巧

在考試中經(jīng)常會(huì)做題做到束手無(wú)策，無(wú)從下手的地步，今天我們就從地理考試的不同題型來(lái)分析一下應(yīng)該怎么做題比較好!下面給大家分享一些關(guān)于高考地理的各題型答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

一、選擇題答技巧

1、審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞，看清題干表述。

2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息);

3、在解連鎖題時(shí)，往往題的解題關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思步的選擇是否有誤。

4、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見(jiàn)，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。

5、分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。

6、改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。

二、非選擇題答題技巧

1、準(zhǔn)確定位，弄清是哪里。

首先可利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確定位，其次可以根據(jù)特殊的形狀進(jìn)行區(qū)域定位。

2、描述分布，注重極值與遞變。

分布規(guī)律問(wèn)題從總體上看是把握點(diǎn)、線(xiàn)、面是哪種分布趨勢(shì);要說(shuō)明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上，通常是說(shuō)疊加在哪一個(gè)地形之上。

3、如何描述地形特征：

①.地形類(lèi)型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

②.地勢(shì)起伏狀況

③.(多種地形條件下)主要地形分布

④.(剖面圖中)重要地形剖面特征

三、雙項(xiàng)選擇題

地理雙項(xiàng)選擇題每題3分，單題分值超過(guò)單項(xiàng)選擇題，而從閱卷情況看，雙選題錯(cuò)誤率較高。從答案組合情況看，雙項(xiàng)選擇題有六種組合，而單項(xiàng)選擇題只有四種，因此雙項(xiàng)選擇題的難度相對(duì)較大。要順利解答雙選題，解題技巧非常重要。

1、運(yùn)用排除法。

在雙選題中運(yùn)用排除法比在單選題中更直接有效，排除選項(xiàng)中兩個(gè)明顯錯(cuò)誤的答案，正確的選項(xiàng)就“水落石出”。

2、對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi)組合。

將四個(gè)選項(xiàng)按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分別分成兩組，再對(duì)照題意確定一組佳的選項(xiàng)。

3、對(duì)于難以取舍的選項(xiàng)，適當(dāng)運(yùn)用“量化法”“提高標(biāo)準(zhǔn)法”和“降低標(biāo)準(zhǔn)法”來(lái)確定終的答案。

“量化法”就是對(duì)選項(xiàng)的準(zhǔn)確率作綜合的評(píng)估，“提高標(biāo)準(zhǔn)法”和“降低標(biāo)準(zhǔn)法”需要考生根據(jù)對(duì)題意的符合程度設(shè)立一個(gè)較高或較低的指標(biāo)，終篩選出所需要的答案。

四、答題規(guī)范

“簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識(shí)鏈”，做問(wèn)答題首先要了解答題的步驟，問(wèn)什么就回答什么，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題就分幾節(jié)寫(xiě)?？筛鶕?jù)題目的給分來(lái)組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分，這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達(dá)到卷面的完美，因?yàn)榍逦木砻婺苴A得閱卷者好感，也許會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

五、答題步驟

1、讀懂題意：

考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

2、看清圖示：

近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。

3、注意聯(lián)系：

各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

4、準(zhǔn)確表述：

對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。

第五篇：file2010河南中考英語(yǔ)河南各題型答題技巧

2010河南中考英語(yǔ)河南各題型答題技巧

河南中招英語(yǔ)試卷一共有七道大題，其中聽(tīng)力、閱讀理解和作文所占分值比重較大，共計(jì)75分，剩下45分的試題分別為單項(xiàng)選擇、完形填空、短文填空和補(bǔ)全對(duì)話(huà)。靈活掌握各類(lèi)題型的答題技巧，是獲得高分的關(guān)鍵。

英語(yǔ)聽(tīng)力是考生最先接觸的題目，范老師建議考生拿到試卷后，先把聽(tīng)力題目快速閱讀一遍，包括選擇題的所有選項(xiàng)都要顧及，做到心中有數(shù)。閱讀時(shí)抓住側(cè)重點(diǎn)，對(duì)what、where、when、who之類(lèi)的關(guān)鍵詞和相似的人名、地名、時(shí)間、數(shù)字要特別注意，以便在答題時(shí)迅速找出正確答案。萬(wàn)一有拿不準(zhǔn)的題目也不必著急，可以在第二次播放錄音時(shí)進(jìn)行復(fù)查。

完形填空和閱讀理解主要考查考生聯(lián)系上下文回答問(wèn)題的邏輯思維能力。范惠利老師說(shuō)，雖然這兩類(lèi)題目的選項(xiàng)都具有迷惑性，但還是有答題技巧可言的。文中題干所在位置的前后每一句話(huà)都會(huì)為正確選擇答案提供有用信息，因此考生最好先通讀一遍全文，了解文章大概意思后再答題。

對(duì)于閱讀理解里面的排列段落題目，范老師提醒考生抓住first、second等顯示內(nèi)在關(guān)系的單詞，謹(jǐn)慎分析，因?yàn)橐粋€(gè)失誤可能就會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。

寫(xiě)作文前要認(rèn)真審題，一定要用上題目所給的材料，根據(jù)要求答題。范老師建議考生，作文時(shí)要用自己最習(xí)慣的句式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，不要刻意默寫(xiě)模板，避免出現(xiàn)雷同。一些優(yōu)美的例句可以有選擇地使用，但一定要是自己非常熟悉的，保證不出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，否則寧可不用。注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如日記、書(shū)信的格式，特別要注意動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)等。

補(bǔ)全對(duì)話(huà)難度不是很大，考生可以根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、所給場(chǎng)景等信息寫(xiě)出答案。要熟記固定用語(yǔ)句式，比如打電話(huà)要用“This is ×× speaking”。

單項(xiàng)選擇和短文填空題，考生常因馬虎而丟分，在答題時(shí)抓住關(guān)鍵詞即可，如“If I were you，I would??”代表虛擬語(yǔ)氣等。

臨場(chǎng)做題時(shí)，考生的第一感覺(jué)很重要。范老師說(shuō)，在考場(chǎng)上，如果遇到拿不準(zhǔn)的題目，除非有很大的把握，否則考生最好不要輕易更改首次選擇的答案。

主觀題的書(shū)寫(xiě)要清晰規(guī)范，比如句首字母大寫(xiě)、人名和專(zhuān)有名詞大寫(xiě)、句尾要有相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不要隨意寫(xiě)代號(hào)等。