第一篇：新教育理論下的開學(xué)第一課

開學(xué)第一課教學(xué)案

〖目標(biāo)〗：第一課，帶給學(xué)生一點(diǎn)夢(mèng)想。

在學(xué)生的心中植入夢(mèng)想。

給學(xué)生描繪出本學(xué)年的美好藍(lán)圖。

讓新學(xué)生留戀，讓原班生更熱愛。

〖想法〗：開學(xué)第一天，新的學(xué)期，新的開始，不管是老師還是學(xué)生，每個(gè)人經(jīng)過一個(gè)假期的休整，都會(huì)經(jīng)過一個(gè)反思期和未來規(guī)劃期。特別是中學(xué)生，剛升入新學(xué)校的，對(duì)新學(xué)校新老師充滿了憧憬，原班級(jí)學(xué)生當(dāng)然也可能面臨著重新分班，重新面臨著新的老師。因此，什么都不確定，這時(shí)學(xué)生的首要印象非常重要，你給他什么標(biāo)準(zhǔn)，就是他今后學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，馬虎不得。開學(xué)第一課老師選擇的是給學(xué)生交流一下，消除一下陌生感，帶學(xué)生熟悉一下校園，講一講這學(xué)期自己這門課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)等等，這是一個(gè)很不錯(cuò)的想法。但是，新的教育理論下，比這更重要的是在開學(xué)第一課就要在學(xué)生的心中植入夢(mèng)想，給學(xué)生描繪出本學(xué)年的美好藍(lán)圖。但也要千萬記得：不要直接說目標(biāo)，暢想一下美好夢(mèng)想就好。

〖導(dǎo)學(xué)〗：開學(xué)第一課講點(diǎn)什么，新理論教育思想，最好不講學(xué)習(xí)的事情，不要講作業(yè)什么的。最好的就是談?wù)劺硐?，或者寫寫?mèng)想，描繪一下自己在本學(xué)期結(jié)束后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。作為老師，最好會(huì)講三個(gè)類似的故事。

第一個(gè)故事：講《山體滑坡的故事》

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。

第二個(gè)故事：講《老鷹的故事》

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里，這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！

需要告訴學(xué)生的是：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。

第三故事：講《蘇格拉底的故事》

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

需要告訴學(xué)生的是：成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

〖小結(jié)〗：三個(gè)故事講完之后，每個(gè)故事學(xué)生都會(huì)議論的。這個(gè)時(shí)候問問：成功，除了學(xué)會(huì)面對(duì)困難，相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持之外，還需要那些成功因素？讓學(xué)生說出：當(dāng)然還需要養(yǎng)成好習(xí)慣和掌握好方法。

〖指導(dǎo)〗：講兩個(gè)小故事。來結(jié)束開學(xué)的第一課。

故事一：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

——要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

故事二：

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！澳銈冋f，這個(gè)小孩是不是很聰明？

——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。

〖結(jié)語〗同學(xué)們，新學(xué)期，新希望，新的夢(mèng)，我們一起加油！

附：板書設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)面對(duì)困難

相信自己能行

成功在于堅(jiān)持

養(yǎng)成好的習(xí)慣

掌握好的方法

第二篇：新冠疫情下數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

新冠疫情下六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解數(shù)學(xué)就在我們身邊，人人離不開數(shù)學(xué)，人人需要數(shù)學(xué)。掌握課堂中注意的事項(xiàng)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

2.過程與方法：通過對(duì)疫情期間遇到的生活問題的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。

3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

教學(xué)過程

一、引入

同學(xué)們好！又見面了！因?yàn)橐咔椋覀兊募倨谘娱L了，原本早該上學(xué)的我們，卻一直只能在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，開學(xué)時(shí)間延遲再延遲。疫情面前，生命是脆弱的，我們能做的是不給疫情添堵，不給國家添堵，好好學(xué)習(xí)，為武漢祈禱，為中國加油！

今天很高興，咱們又見面了。接下來我們將開啟全新的學(xué)習(xí)之旅。

二、對(duì)數(shù)學(xué)的理解

1.學(xué)了六年級(jí)的數(shù)學(xué)，你對(duì)數(shù)學(xué)有怎樣的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言）

數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

六年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多，難點(diǎn)多，考點(diǎn)多。

2.為什么學(xué)數(shù)學(xué)？

（1）生活離不開數(shù)學(xué)

之前有很多同學(xué)抱怨，為什么有人發(fā)明了數(shù)學(xué)這門學(xué)科？真是禍害遺千年啊。黑格爾曾經(jīng)說過：存在即合理。大千世界凡合乎理性的東西都是現(xiàn)實(shí)的，凡是現(xiàn)實(shí)的東西都是合乎理性的。數(shù)學(xué)學(xué)不好，比例你都學(xué)不精，連個(gè)消毒液你都配不好，你還怎么拯救地球拯救銀河系呢？

例：為了防治“新型冠狀病毒”，某小區(qū)購買了若干瓶消毒劑，分配給各棟樓用作樓梯道消毒。已知使用這種消毒劑消毒時(shí)，必須先按原液和水1:29的比例稀釋，若一瓶消毒劑凈含量為500mL,求一瓶消毒劑稀釋需要水多少L?

我們?cè)僖赃@次疫情為例：面對(duì)每天變化的大數(shù)據(jù)，如何才能夠把零散的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化獲取有效信息？擁有數(shù)學(xué)思維的人會(huì)通過統(tǒng)計(jì)去更好地了解疫情。

（2）數(shù)學(xué)是工具學(xué)科

數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。這點(diǎn)到了初中你們會(huì)深有體會(huì)。曾有人說：一個(gè)物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家。

可見數(shù)學(xué)的價(jià)值。

學(xué)好數(shù)學(xué)還能為疫情防控做貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)這個(gè)很好的工具，為抗疫做了些什么呢？面對(duì)突發(fā)性傳染病，數(shù)學(xué)家可以使用數(shù)學(xué)模型，根據(jù)已有數(shù)據(jù)，推演、預(yù)測(cè)它的發(fā)展趨勢(shì)。2月4日，國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心楊新民主任從重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院的教師隊(duì)伍中“點(diǎn)將”，通過微信群，遠(yuǎn)程組建起一支14人的研究隊(duì)伍，開始建模工作。利用數(shù)學(xué)工具提供疫情精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，為政府的相關(guān)科學(xué)決策提供支持。

（3）數(shù)學(xué)使人聰明

有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)數(shù)學(xué)可以鍛煉你的思維能力。

其實(shí)，數(shù)學(xué)的最大“用處”在于為我們提供了一種觀察事物、思考世界、解決問題的“（量化）思維方法”。說得通俗一點(diǎn)就是：數(shù)學(xué)是使我們變得“更聰明”的一門學(xué)問，——不是說不懂?dāng)?shù)學(xué)就不聰明，而是說懂得數(shù)學(xué)就會(huì)更聰明！

舉個(gè)例子：假設(shè)你是商家，賣某種商品，標(biāo)價(jià)可以是57，也可以是59，你標(biāo)哪個(gè)？當(dāng)然是59，多賺兩塊嘛，反正都是50多塊錢，顧客對(duì)這點(diǎn)差價(jià)沒那么敏感。然而，北大劉德寰教授說，這在中國很多市場(chǎng)上就不見得適用。為啥？因?yàn)橹袊芏嗍袌?chǎng)上還有討價(jià)還價(jià)這個(gè)變量。他就真做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)了一種衣服在小攤上賣。標(biāo)價(jià)59的時(shí)候，還價(jià)起點(diǎn)一般是30，成交在35到40之間。但是，有趣的來了，當(dāng)標(biāo)價(jià)是57的時(shí)候，顧客一般都會(huì)迷惑一下，這個(gè)數(shù)字不常見啊，顯得很精確的樣子。所以大多數(shù)顧客還價(jià)的起點(diǎn)變成了50，成交價(jià)在50到55之間。你看，標(biāo)價(jià)57比標(biāo)價(jià)59賺得還多。

這個(gè)例子看上去是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，實(shí)際上恰恰是數(shù)學(xué)思維的結(jié)果，為什么那么多人都沒有想到用“實(shí)驗(yàn)”去驗(yàn)證，因?yàn)榇蠹叶继氘?dāng)然了，明擺著標(biāo)價(jià)59比57賺錢，還需要多此一舉去“實(shí)驗(yàn)”嗎？劉德寰教授為什么想到了？因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣于用“量化”的眼光來看待世界，習(xí)慣于有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)推理的思維，“實(shí)驗(yàn)”只不過是為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硖峁┚哂姓f服力的“根據(jù)（數(shù)據(jù)）”而已。

其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)普通人而言，也不妨就把數(shù)學(xué)看成“智力游戲”，只要拋開“有什么用”這樣的功利性目的，數(shù)學(xué)真的還是很有趣、很好玩的。

3.如何學(xué)好數(shù)學(xué)?

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

三、數(shù)學(xué)課要求

1.學(xué)習(xí)要求

（1）專心聽講的習(xí)慣

（2）勤思好問的習(xí)慣

（3）

預(yù)習(xí)的習(xí)慣

（4）做筆記的習(xí)慣

（5）獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

2.作業(yè)要求

（1）收作業(yè)

時(shí)間:回家作業(yè)——早讀之前

課堂作業(yè)——下午第一節(jié)課上課之前

負(fù)責(zé)人:?4小組組長負(fù)責(zé)收齊，直接放到辦公室

（2）發(fā)作業(yè)

由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)自覺來辦公室詢問批改情況，在完成的情況下可以拿走下發(fā)(注:下發(fā)的作業(yè)均是有錯(cuò)誤的，全對(duì)的不下發(fā))

（3）訂正作業(yè)

下發(fā)的有錯(cuò)誤的作業(yè)在訂正完成后要上交，待回家作業(yè)確定后再次下發(fā)，放學(xué)之前未能及時(shí)訂正的只能訂正完后才能回家

四、課堂小結(jié)

希望大家在學(xué)習(xí)上可以創(chuàng)出輝煌，給自己小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期交上一份完美的答卷。

最后，在這特殊的時(shí)期，通過一個(gè)小視頻再次提醒大家，生活中我應(yīng)該注意些什么。

第三篇：新開學(xué)第一課觀后感

新開學(xué)第一課觀后感

新開學(xué)第一課觀后感1

晚上我看的《開學(xué)第一課》這次的主題是五星紅旗，我為你自豪。

新中國成立七十周年，第一面五星紅旗在1949年10月1日北京香山升起，1984年運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一枚金牌。

香港澳門回歸，這是我們的榮耀歷史，當(dāng)升起五星紅旗時(shí)，全世界都沸了。

開學(xué)第一課里面講了很多人的`故事，比方郭志賢老奶奶、夏泊渝老爺爺、嚴(yán)冬叔叔。其中我最喜歡的就是郭德賢老奶奶的故事，他曾1948年被捕，在重慶的白公館，也是監(jiān)獄唯一的幸存者，現(xiàn)已95歲高齡。

還有一位夏伯渝老爺爺連續(xù)五年攀登珠峰，但第一次時(shí)不小心失去雙腳，但他沒有氣餒，終于在2022年登上了8848米高的珠穆朗瑪峰。

為中華之崛起而讀書，五星紅旗我為你驕傲。

新開學(xué)第一課觀后感2

開學(xué)第一天，在老師的。推薦下，我觀看了開學(xué)第一課，看完后我深有感觸。節(jié)目里面有位老爺爺為了攀登世界最頂峰珠穆朗瑪峰而失去了雙腳，他就是我們敬愛的夏爺爺，還有在運(yùn)輸過程中和海盜奮力搏斗的海軍叔叔，其中令我印象最深刻的就是攀登珠穆朗瑪峰兒登了五次的夏爺爺。

第一次，夏爺爺在攀登的過程中雙腳受傷，截肢了，可他為了能夠繼續(xù)攀登頂峰，安上了假肢，第二次沒有成功。第三次，只剩100多米了，第四次他只剩96米就可以登上去了，可因?yàn)樯眢w原因又退了回來，第五次是在2022年，他克服了重重困難，終于登上了最頂峰。他的'精神是多么可貴?。∷@種堅(jiān)持不懈的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！

偉大的新中國成立70周年了，她經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能屹立于世界的東方，“開學(xué)第一課〞讓我明白了我們的幸福生活來之不易，我們真是太幸福了，現(xiàn)在的我們要繼承革命前輩的堅(jiān)持不懈的精神，更加努力的學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效我們偉大的祖國！

第四篇：四年級(jí)下開學(xué)第一課教案

五二班開學(xué)第一課安全教育教案 王艷霞 2017.2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

三、教學(xué)過程：

（一）校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。

2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。

（二）校外安全：

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。

2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

（三）飲食安全：

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

（四）節(jié)假日安全：

寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。

（五）交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學(xué)生騎車時(shí)不載人載物。3、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校。

4、惡劣天氣下不騎車。

5、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

三、作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時(shí)溝通。

2、開學(xué)家長會(huì)上，告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。

3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。

11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識(shí)。比如說：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識(shí)，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。

第五篇：高一語文下開學(xué)第一課

面對(duì)這些剛剛度過快樂寒假，重新踏進(jìn)課堂的學(xué)生，第一節(jié)語文課怎么上呢？下面畢老師帶你走進(jìn)高一語文下開學(xué)第一課的課堂中。

這本來不是問題，畢竟我已帶了十幾屆高中生。但現(xiàn)在的教育形勢(shì)已與前幾年大有不同，功利化的應(yīng)試教育似乎將語文擠壓到教育的邊緣，學(xué)生的語文素養(yǎng)已大幅度下降--據(jù)了解，不少學(xué)生幾乎沒有讀書看報(bào)的習(xí)慣，幾乎沒有讀過什么名著。而語文課也不像是語文課，倒像是政治思想教育課或者習(xí)題課，不受學(xué)生待見。所以，面臨高一新生這一特殊的人生轉(zhuǎn)軌階段，究竟用什么辦法使他們”彎道超越”呢？

突破口還是有的。翻開今年安徽省初中畢業(yè)考試語文試卷，一道題豁然入目：“《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是＿＿，晁蓋之后是＿＿?！毕氲浆F(xiàn)在正在熱播的電視劇《新水滸傳》，靈感突至：對(duì)就從《水滸》入手，侃侃語文吧。

跨進(jìn)教室、師生問好之后，我致辭：“歡迎同學(xué)們經(jīng)過辛勤的努力，來到了新的人生課堂。在較長的暑期之間，請(qǐng)問你看了現(xiàn)在正在熱播的電視連續(xù)劇《水滸傳》沒有？”

學(xué)生一片嘩然，大部分答沒有。

“請(qǐng)問你們初中畢業(yè)考試中那道關(guān)于《水滸》的題，你們做對(duì)了沒有？梁山泊三任寨主，晁蓋之后的是誰？”

“宋江這個(gè)問題學(xué)生都知道。”。

“那晁蓋之前的是誰？”

學(xué)生面面相覷，皆不能答。

“看過《水滸傳》原著的同學(xué)請(qǐng)舉手。”

舉手的不過三五人。

“好！這堂課我們就從《水滸》說起，侃侃”語文’?！闭Z”就是語言應(yīng)用與表達(dá)；“文”就是”文學(xué)'，包括古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)?！闭Z文”與我們的生活密切相關(guān)，與歷史、地理、政治密切相關(guān)。《水滸》中梁山一百零八將，其代表人物是宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等，他們大都是被”逼上梁山”的頂天立地的”英雄’。就宋江而言，大家知道他是怎么被”逼上梁山”的嗎？”

于是就開始了精彩的對(duì)話。

——宋江之所以被”逼上梁山”，是因?yàn)樗凇睗￡枠恰鳖}寫了一首反詩：“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”

“潯陽”在哪？現(xiàn)在的江西省九江。九江旁邊有一個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)是什么？廬山！關(guān)于廬山的名句有哪些？李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！碧K軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！泵珴蓶|《題廬山仙人洞照》：“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！标P(guān)于廬山的政治風(fēng)云是怎么樣的？彭德懷在廬山會(huì)議上被打倒。毛澤東又有《登廬山》詩寫了這一風(fēng)云變幻：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田？”我們高中語文課本中，也有一篇是寫發(fā)生在潯陽的動(dòng)人故事，我們以后會(huì)學(xué)到。

“黃巢”是誰？唐末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖人物，在起義之前是一個(gè)落第的文人?！秉S巢”有哪些詩？《題菊花》：“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！薄恫坏诤筚x菊》：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！睘槭裁此谓备倚S巢不丈夫”？他把自己與黃巢做比較，他反對(duì)貪官，建功立業(yè)，在宋江看來，黃巢不是個(gè)大丈夫，他才是真正的大丈夫。

“可見”文”不僅有著豐富的人文知識(shí)，有著激蕩的人生情感，還與政治、歷史、地理等相關(guān)，“文'，向我們打開了氣象萬千的大千世界。而”語”呢？則讓我們用自己的語言去描述自己的所見、所思、所感。同學(xué)們最近看電視，知道哪一位”英雄”大丈夫”表現(xiàn)得最為搶眼？”

同學(xué)們七嘴八舌，我把話題集中到劉翔身上。

“關(guān)于劉翔，大家都知道他是體育界的一位大英雄。在剛剛結(jié)束的大邱世錦賽上，劉翔由于受到羅伯斯的干擾，憾失金牌，但劉翔表示，世錦賽的結(jié)果雖有遺憾，但依然滿意。有記者告訴劉翔，很多觀眾認(rèn)為他當(dāng)時(shí)在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)非常大度，很”男人’。劉翔略顯靦腆地笑笑：“比賽就是這樣，已經(jīng)過去了就不要再反復(fù)提了。”

“對(duì)于劉翔的表現(xiàn)，你是怎樣評(píng)價(jià)的？