第一篇：小品:小組學(xué)習(xí)會

小品:小組學(xué)習(xí)會

節(jié)目主持人：胡錦濤總書記在今年的全國政協(xié)會上做了“八個為榮、八個為恥”的重要講話，在干部和群眾中引起強烈共鳴。我縣全體黨員干部，迅速掀起了學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動，力求通過學(xué)習(xí)，讓“八榮八恥”深入人心，推動形成良好的社會風(fēng)氣，建設(shè)社會主義精神文明。瞧，“八榮八恥”小組學(xué)習(xí)會馬上就要開始了。］

內(nèi)喊：小組學(xué)習(xí)開始了!(四人手持筆記本同上)

甲根據(jù)計劃，今天咱們黨小組召開學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)內(nèi)容是抽查對“八榮八恥”的記憶情況。

乙組長，剛才接到上級電話，要我們組織幾個文藝節(jié)目，準(zhǔn)備參加調(diào)演。

丙我們都是文藝骨干，組織節(jié)目應(yīng)該沒問題。

丁就是時間有沖突。

甲不如這樣，咱們把學(xué)習(xí)跟文藝節(jié)目結(jié)合起來。

乙、丙、丁怎么個結(jié)合法？

甲先就“八榮八恥”的主要內(nèi)容相互提問，回答正確的可以點別人出節(jié)目，回答錯誤的認(rèn)罰節(jié)目，大家同意不同意？

乙、丙、丁太好了，就按組長的主意辦！

甲我先提。請問乙，胡錦濤總書記提出，要以“熱愛祖國為榮”，那么要以什么為恥？

乙這可難不住我。“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。”怎么樣，該我點節(jié)目了吧？

甲別忙，還有第二問：“以服務(wù)人民為榮”，以什么為恥？

乙“以背離人民為恥”。

甲、丙、丁恭喜你，答對了！

乙那我請丙給大家表演節(jié)目，大家歡迎！

丙（即興表演）

甲丙表演的節(jié)目很精彩，你想不想行使點節(jié)目的權(quán)利？

丙那當(dāng)然?。ㄖ敢遥┪乙驁笏@“一箭之仇”！

甲那請聽題。胡總書記提出的“八個為榮、八個為恥”，其中要求我們，要“以崇尚科學(xué)為榮……”

甲、丙“以愚昧無知為恥?！?/p>

丙你怎么連答案都說出來了？

甲我的題目還沒說完。我要問的是，下一個為榮為恥是什么。

丙敢情不那么問了？這也難不倒我：“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”！怎么樣？

甲、乙、丁恭喜你，答對了！

丙好，現(xiàn)在該我點節(jié)目了！

乙（清嗓子，作表演準(zhǔn)備）咳，咳咳！

丙我請丁給大家出節(jié)目，大家說好不好？

乙（著急地）哎，那我……

丙你呀，一邊歇著去吧。

丁好，那我就表演一段……（即興表演）

甲丁表演的節(jié)目很精彩，希望你的題目回答的同樣精彩。請聽題：胡總書記要求我們“以團結(jié)互助為榮以損人利己為恥”，請問下一個是以什么為榮、以什么為恥？

丁答：“以誠實守信為榮以見利忘義為恥”。

甲、乙、丙恭喜你，答對了。

乙現(xiàn)在該你點節(jié)目了。（擺手?jǐn)D眼，示意丁點自己，丁故意不予理睬）

丁那好，我請……甲給我們表演節(jié)目。

乙（大失所望地）嗨！

甲（即興表演）

丙（對甲）組長，你是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，節(jié)目表演了，題目也要回答。

丁對，很簡單，“八榮八恥”，我們剛才說到了六個，剩下的兩榮兩恥是什么？

乙（把甲拉到一邊，悄悄對甲耳語）……

甲什么？這次一定要點你出節(jié)目？

乙咳，你別嚷嚷啊，讓人多不好意思。

甲告訴你吧，大家知道你是狂熱的文藝愛好者，聽別人唱歌自己嗓子就癢，他們是故意逗你玩兒呢。不過你放心，這次我答對了，一定點你出節(jié)目。

乙領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，水平就是比他們高！

甲剛才出的什么題目來著？

乙、丙、丁接下來的兩榮兩恥是什么？

甲接下來的兩榮兩恥是……是……是什么來著？

乙哎呀組長，你怎么關(guān)鍵時刻掉鏈子了，你急死我了！

丙、丁組長答不出來，認(rèn)罰出節(jié)目！

甲那好吧，我再給大家出個節(jié)目……

乙別，組長，你這個節(jié)目我替你出。（急不可耐地表演節(jié)目）

丙、丁還別說，你這個節(jié)目確實不錯！就是組長水平太臭了，這么簡單的題目都答不上來。

甲你們以為我真不會??？八榮八恥的最后兩條是：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。怎么樣，沒錯吧？

丙、丁那你剛才怎么不回答？

乙敢情你也逗我玩兒呢？！

甲好，今天的學(xué)習(xí)到這里就結(jié)束了。

眾（朝臺下）歡迎大家繼續(xù)參加我們下一次的小組學(xué)習(xí)會！

（謝幕，下）

第二篇：學(xué)習(xí)小品

1名人名言：

1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

2、世上無難事，只要肯登攀。

3、為中華之崛起而讀書。（周恩來）

4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果（宋慶齡）

5、書籍是人類進步的階梯（高爾基）2古詩：《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！锻扉T山》 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！讹嫼铣跚绾笥辍?北宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！兑箷姟?葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！缎捍贯灐?胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。3寫景的古詩名句： 明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）＊ 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）4孔子的名言：＊ 溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；＊ 三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。＊ 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？ ＊ 知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正，也指做人要誠實。5有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語：＊ 上有天堂，下有蘇杭。＊ 峨眉天下秀，三峽天下雄。＊ 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。＊ 桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。6對子:天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。7三字經(jīng)：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。8蔬菜水果的兒歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

9我會填匆匆地離開、悄悄地說話、輕輕地?fù)崦?、甜甜地笑了、快活地歌唱、拼命地工作、好奇地盯著、認(rèn)真地寫字10八字成語：千里之行，始于足下

百尺竿頭，更進一步

耳聽為虛，眼見為實、人無完人，金無足赤

八仙過海，各顯神通

一言既出，駟馬難追 11含有反義詞的成語遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn)

頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合12課文中的四字詞語風(fēng)餐露宿

日夜兼程

滿載而歸

如愿以償

沒精打采 沉默不語

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

五湖四海

舉世聞名

高樓大廈 應(yīng)有盡有 嚴(yán)嚴(yán)實實

來來往往 舒舒服服

確確實實 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問13反義詞傲慢---謙虛 懦弱—勇敢 丑陋—美麗 愚蠢—聰明14 ABB詞語外貌：圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 水汪汪

神態(tài)：笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻景物：靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 白茫茫

顏色：綠油油 黑糊糊 白花花 金燦燦 15花兒開放的不同說法擬人句：

1、牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

2、薔薇綻開了笑臉。萬壽菊欣然怒放。

3、月光花舒展開自己的花瓣。睡蓮從夢中醒來。

4、煙草花在暮色中蘇醒。曇花含笑一現(xiàn)。16多音字（假裝 假日）（問好 好奇）（發(fā)現(xiàn) 白發(fā)）（晃眼 搖晃）（朝向 朝霞）

17一字多詞金黃 杏黃 橙黃 鵝黃、火紅 粉紅 橘紅 桃紅、嫩黃 翠綠 碧綠 墨綠 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍 18形近字組詞

玩耍 雜技 推開 講究 山峰 郊外 誠實 紀(jì)律重要 辮子 干燥 嫦娥 一朵 準(zhǔn)確 窮苦 蜜蜂 膠水 城市 記者草坪 評價 辮子 急躁 饑餓 比喻句：

1、女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

2、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。

3、秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）

4、黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）

5、池水清清的，像一面鏡子（把池子比作了鏡子）擬人句：

1、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。

2、它們在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。排比句：

1、從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，起來了許多小學(xué)生。

2、同學(xué)們向在校園晨的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。關(guān)聯(lián)句：關(guān)聯(lián)詞語

１、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關(guān)系）

２、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（并列關(guān)系）３、這種設(shè)計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關(guān)系）

４、盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回來了。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

５、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

６、無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關(guān)系）

７、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關(guān)系）８、趙州橋不但堅固，而且美觀。（遞進關(guān)系）

９、她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。（遞進關(guān)系）

１０、如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。（假設(shè)關(guān)系）說話的三種形式

一是引號里面的話可放在“說”的后面；

小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。” 二是可放在“說”的前面；

“一定會飛回來！”男孩肯定地說。

三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”

六、詞語搭配 ＊表示神態(tài)的成語：

高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放 歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈 驚慌： 大驚失色 驚惶失措

難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展

一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂

其他神態(tài)： 一本正經(jīng) 自言自語 呆若木雞 左顧右盼 ＊ 含有反義詞的成語：

遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 出生入死 大驚小怪 左顧右盼 南腔北調(diào) 走南闖北

八字成語：

千里之行，始于足下

百尺竿頭，更進一步

耳聽為虛，眼見為實 人無完人，金無足赤

八仙過海，各顯神通

一言既出，駟馬難追 風(fēng)餐露宿

日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟 五湖四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有

＊ 量詞： 一顆牙齒

一只駱駝

一位老人

一粒米 一些蜜

一一所學(xué)校

一輛汽車

＊形容詞與名詞的搭配

全新的世界

細(xì)微的變化 陌生的景物 超常的記憶 艷麗的薔薇 秋天的雨 香甜的氣味 五彩繽紛的顏料炎熱的夏天光 亮亮的衣裳 歡樂的歌

美麗的菊花

金色的海洋 金色的田野

巨大的寶庫

美麗的宇宙

奔騰的江河

遼闊的草原 茂密的森林

寧靜的山村 繁華的都市 迷人的景色

巨大的變化 遼闊的大地

奔流不息的江河

滋潤萬物的雨露

茂盛的花草樹木

高聳的大樓

偉大的創(chuàng)舉

雄偉的石橋 綠色的海洋

嫩綠的葉子 美麗的花壇

藍藍的天空

名貴的藥材

著名的港口

漫長的海岸線 清澈的池水 五顏六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的燈光 金色的草地 可愛的蒲公英 有趣的樣子 淡淡的清香 勤勞的孩子甜甜的微笑 高大的槐樹 熱火朝天的勞動 古老的銅鐘 筆陡的石級 粗壯的樹干 誠實的孩子 寒冷的冬天 著名的地質(zhì)學(xué)家 奇怪的大石頭 遙遠(yuǎn)的秦嶺

＊ 形容詞與動詞的搭配匆匆地來 拼命地追 飛快地跑 好奇地看 慢慢地說 悄悄地走 緊張地問 輕輕地摸 快活地玩 甜甜地笑 認(rèn)真地寫 留心地觀察

盡情地玩耍 仔細(xì)地觀察 使勁地吹氣 婉轉(zhuǎn)地回答 自言自語地說 專注地聽 ＊ AABB：確確實實 嚴(yán)嚴(yán)實實 密密層層 來來往往 舒舒服服

確確實實 熱熱鬧鬧 飄飄搖搖 干干凈凈 日日夜夜

＊ABAC:又松又軟 又唱又跳 又說又笑 又酸又甜 又高又壯 又踢又跳

七、反義詞

高－低

死－活

冷－熱

清―濁

重－輕

寬－窄

升―降

嚴(yán)寒－炎熱 喜愛－討厭

高興－傷心

炎熱－寒冷

香甜－苦澀 認(rèn)真－馬虎

舒服－難受

減少－增加 阻力－動力

大概－確實

陌生－熟悉

準(zhǔn)確－錯誤

激動－平靜

驕傲―謙虛 華貴－樸素

懦弱―勇敢 丑陋－美麗 羞恥－驕傲

愚蠢－聰明

八、近義詞 盛開－盛放

仔細(xì)－細(xì)心

快樂－歡樂

著名－聞名平整－平坦

忽然－猛然 明白－知道

特別－非常 道別－告別

振動－抖動

歌韻－樂韻

叮嚀－囑咐

遼闊－廣闊

連續(xù)－連貫

拜訪―拜見

迎候－恭候

研究―探究

大概－大約

遠(yuǎn)近聞名－舉世聞名

精美－精致

減輕－減少

節(jié)?。?jié)約

雄偉－宏偉

堅固－牢固

美觀－美麗

輕蔑―輕視

羞恥－恥辱流逝―飛逝

驕傲－傲慢

奚落－恥笑

精美－精致 實驗－試驗

試探－嘗試

九、形近字

草坪 珊瑚

銅鐘 精心

重要 辮子

現(xiàn)在 山峰 以來 歡迎

蘋果 蝴蝶

洞穴 組合玩耍 花瓣

再見 鋒利 似乎 仰望 釣魚 緊張

成功

郊外 必須 原則 記者 推動 準(zhǔn)備 著名 魚鉤 關(guān)系

進攻

膠卷 秘書 側(cè)面 世紀(jì) 準(zhǔn)備 奮力 暑假 誠實

藍色 親戚 威武

挑揀 促進 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 加倍 城市

籃球 威武 方式

練習(xí)捉住 導(dǎo)向 住房 陪伴 遍地 精心 奔跑 村子 減少 超常 美夢 濕度 插手 納悶 偏旁 清涼 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 溫度 廣播 惱怒

到處 眼睛

止境

聞名 傳授 迎候

夸獎 設(shè)計 安全 欄板

內(nèi)外 鏡子 煩悶 接受 仰望 橫跨 沒有 圖案 蘭花 陪伴 根據(jù) 腦子 列隊

黃色 繼續(xù) 孤獨 西湖 形狀 擔(dān)心 矛盾 全部 鋸子 激烈

橫跨 中斷 弧線 蝴蝶 濃妝 坦克 給予 打架 斧頭

兔子 嚴(yán)厲 姿勢 再見 壯觀 困難 支持 實驗 駕駛 爺爺 幸免 鼓勵 資本 現(xiàn)在 戰(zhàn)士 準(zhǔn)確 交待 危險 擁抱 木棒

撲面

爭吵 教育 立即 嘗試

炮火 捧起

樸素

沙子 盲目 既然 如愿以償

十、查字典

1． 看到不認(rèn)識的字如“橫”，不會讀，選擇部首查字法，先查部首“木”，再查11畫

2． 知道字的讀音，可忘記這個字怎么寫，可以用拼音查字法，如“cáng”，先查大寫字母“C”，再查章節(jié)“cang”。

十一、多音字

搖晃huàng

好hào奇 假jiǎ裝 朝cháo向 勁jìng敵 首都dū

明晃晃huǎng 友好hǎo 放假jià

朝zhāo氣 使勁jìn

都dōu是 分散sǎn 膠卷juǎn 到處chù 分fèn外 盡jìn力 一應(yīng)yìn俱全 散sàn步 試卷juàn 相處chǔ 十分fēn 盡jǐn管 應(yīng)yīn有盡有 似sì乎

發(fā)fā現(xiàn) 相xiāng信 當(dāng)dāng天 樹干gàn

西藏zàng 似shì的 白發(fā)fà 照相xiàng 停當(dāng)dàng

干gān凈 收藏cáng

扇shàn子

因為wèi 歡樂lè

還hái有

悶mēn熱 幾jī乎

扇shān動 作為wéi 音樂yuè

還huái錢

煩悶mèn 幾jǐ個 磨mò坊

調(diào)tiáo節(jié)

看kàn見

對待dài 給jǐ予

擔(dān)dàn子

磨mó刀

調(diào)diào動

看kān守 待dāi會 送給gěi 擔(dān)dān心 卡qiā住 興xīng奮 數(shù)shǔ數(shù)

長cháng度 盛chéng飯

卡kǎ片 興xìng高采烈 數(shù)shù學(xué)

成長zhǎng 盛shèng開

創(chuàng)chuàng作 爪zhǎo牙 都dōu是

乘chéng法

行háng業(yè)

創(chuàng)chuāng造 鷹zhuǎ爪

古都dū

一乘shèng轎子 行xíng走 累倒dǎo

蒙měng古

丟三落là四 倒dào車

蒙mēng騙 落luò葉 啟蒙méng 落lào下殘疾

空kōng蒙

參cān加 漲zhǎng滿

沒mò過 商量liàng

空kòng地 海參shēn

漲zhàng紅

沒méi有 量liámg度

勻稱chèn

掙zhēn扎

奔bēn跑

關(guān)系xì

撒sǎ滿

名稱chēn

掙zhèn脫

直奔bèn

系jì繩子 撒sā謊

六、積累。

1、讀背

①聰明在于學(xué)習(xí)，___________________ __。（_______）世上無難事，_____________________。（________）

___________________________________。（周恩來）任何成就都是________________________。（________）書籍是__________________________。（_________）

②天對_____，雨對____，______________。山花對海樹，______________。秋月白，___________，水繞對_________。雨中山果落，_________________。③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖： 子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____ 午_____ 未_____ 申_____酉_____ 戌_____ 亥_____

⑤明月松間照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。____________，更進一步。耳聽為虛，____________。人元完人，______________。

⑦《三字經(jīng)》：人之初，__________。性相近，__________。子不學(xué)，__________。幼不學(xué)，__________。玉不琢，__________。人不學(xué)，__________。__________，方少時，__________，習(xí)禮儀。⑧孔子名言：溫故而_______。________________，不亦說乎？ 知之為知之，_________________，是知也。⑨祖國風(fēng)光的諺語：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。五岳歸來__________，黃山歸來__________。桂林山水________，陽朔山水_________。

⑩顏色：藍： ________ ________ ________ 紅： ________ ________ ________ ________ 綠：________ ________ ________ ________黃：________ ________ ________ ________

3、反問句：

①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？

________________________________________________________________________。

②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ ______________________________________。

③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？

______________________________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？

________________________________________。⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？

_________________________________________。4:夸張句:

①西沙群島的海里一半是水，一半是魚。綜合練習(xí)

一、字詞

1、查字典：“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________； “闊”字用部首查字法應(yīng)先查_____部，再查_____畫，它是________結(jié)構(gòu)。“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_____畫。

2、選詞填空。

①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）②李老師說話的態(tài)度很______。這是一個______的集體。（溫暖、溫和）

③我們的教室______明亮。汽車在______的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）

④上課了，同學(xué)們______走進教室。媽媽話說完，又______干起活來。小明______三年被評為“三好學(xué)生”。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）

⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點一路找去，______找到了走失的駱駝。（果然、居然）⑥列文虎克_______了顯微鏡。這個秘密被丁丁_______了。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）

3、選擇正確的解釋。

①聞：A、聽到的事情或消息 B用鼻子嗅 C聽見 爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）

②深：A從上到下的距離大 B距離開始時間久 C深奧 D顏色濃 E 感情厚 他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書的內(nèi)容很深。（）

蓮花湖的水很深，見不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）

三、擴寫句子。

1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。

2、蘋果樹上掛著蘋果。

________________________________________________________。

3、小紅做作業(yè)。

________________________________________________________。

4、媽媽笑了。________________________________________。

四、修改病句。

1、媽媽告訴我。________________________________________。

2、這家養(yǎng)了一對雪白的花鵝。

________________________________________。

3、我光榮地加入了少先隊員。

________________________________________。

4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒?。____________________________________。

5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。

________________________________________。

6、班長小麗是我十分最好的朋友。

________________________________________

7、列文虎克發(fā)明了微生物。________________________________________。

五、積累。

1、我會寫兩句有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語：

___________________________________.___________________________________。

2、在這一冊，我認(rèn)識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能寫比喻句：________________________________________。我還會寫擬人句：

________________________________________________。

4、我還知道說話有不同的表達方式： ①小男孩擺弄了很久□說□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□ ②□一定會飛回來□男孩肯定地說□

③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□

5、活學(xué)活用：

①老師讓我們重新布置教室，我在教室前貼上一句話：

_____________________________________________________________。②為了讓人們都去讀書，都去買書，書店要寫一句標(biāo)語，你會幫他們寫：______________________________________________________________。

6、口語交際。

①你的課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？

例：我最喜歡的課余生活就是集郵和跳繩。通過這樣豐富多彩的課余生活，我不但增長了知識，還鍛煉了身體，同時也培養(yǎng)了我的進取心。我喜歡這樣豐富多彩的課余生活。

_________________________________________________________________________________________________________________________________。②這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？

例：這段時間我觀察了我們家那漂亮的金魚，通過觀察我發(fā)現(xiàn)金魚是睜著眼睛睡覺的。原來金魚不和人一樣，金魚是沒有眼皮的！所以，金魚就算很困了，它也依然睜著那雙大大的眼睛。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③你了解了祖國的哪些傳統(tǒng)文化？你有什么收獲和感受？

例：從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。過春節(jié)的時候大家都要貼對聯(lián)、貼福字，還要倒著貼，意思是幸福來到了我們身邊。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。通過這次的綜合性學(xué)習(xí)我感受到中國的傳統(tǒng)文化博大精深是我們最寶貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把它傳承下去。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④生活中你遇到過哪些不方便的地方？可以怎么解決的呢？

例：我晚上總要起來上廁所，經(jīng)常找不到燈的開關(guān)，每次都要摸來摸去，很麻煩。后來，我看到書上介紹說，可以給燈的開關(guān)處貼上熒光紙，這樣，即使在伸手不見五指的房間也能迅速找到開關(guān)。我一試果然很方便?？磥聿还苡龅绞裁礃拥碾y事，只要我們肯動腦筋、勤于思考，用智慧來解決它，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑤你想夸的同學(xué)是誰？你為什么要夸他（她）？

XXX同學(xué)熱愛勞動，關(guān)心集體。有一次，學(xué)校舉行大掃除。我們班是打掃長期沒人打掃的花壇，只見里面包裝袋，奶袋，香蕉皮散發(fā)出一股讓人嘔吐的惡臭。當(dāng)我們都拿著掃把挑好掃的地方掃時，只見XXX卻把袖子挽起來，露出白白凈凈的手臂，把垃圾一點一點地?fù)炱饋?。他這種把臟活、累活留給自己的行為值得大家學(xué)習(xí)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）最近你讀了哪些名人故事？把你知道的知道的故事講給大家聽。

我讀的是關(guān)于孫中山小時候故事，故事的名字是《不懂就要問》。主要是講孫中山小時候在私塾里讀書時，冒著被先生打的危險，也要問先生背的那段書的意思。這個故事表現(xiàn)了孫中山不懂就問的學(xué)習(xí)精神，我們要向他學(xué)習(xí)。

（7）金秋時節(jié)，你做了哪些事，說一說，再談?wù)剰闹懈惺艿降目鞓贰?/p>

周末，爸爸媽媽帶我到蘋果園里摘果子。我們自己挎著籃子，親手摘下一籃籃紅紅的蘋果。張大嘴巴吃一口，感覺特別甜，因為這是我們親手摘得蘋果，味道就是不同。同時，我們要感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出。

四、課內(nèi)閱讀

.第一單元：多彩的生活

《我們的民族小學(xué)》課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。

《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景?？蓯鄣牟莸睾陀腥さ钠压⒔o他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

《爬天都峰》課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。從“終于”一詞體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。

《槐鄉(xiāng)的孩子》課文寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過。贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。第二單元：名人故事

《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。

《小攝影師》這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。當(dāng)?shù)弥幻傧汝爢T要為自己照相時，高爾基欣然答應(yīng)了孩子的請求。在拍照的準(zhǔn)備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子提供膠卷，他還是哭著離開了。最后，高爾基交代秘書，他不接待雜志社的記者，但如果是那個少先隊員，就一定讓他進來。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷愛護?！白屑?xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了”，這個細(xì)節(jié)反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。

小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙，然后擺弄了很久。說明那個孩子熟練的照相技術(shù)和做事認(rèn)真、有主見。

高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。

《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

李四光：中國地質(zhì)學(xué)家。對我國東部油田的發(fā)現(xiàn)，做出了重大貢獻。《我不能失信》課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。宋慶齡：我國杰出的女政治活動家，世界和平運動活動家。第三單元：心中的秋天

第九課的兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。

《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。

知有兒童挑促強，夜深籬落一燈明。（挑：捉）

解釋：他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨：單獨

倍：加倍）解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。

《風(fēng)箏》課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風(fēng)箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。

《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

《聽聽，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。第四單元：細(xì)心觀察

《花鐘》說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。

《蜜蜂》作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。

《玩出了名堂》這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號，不僅起到強調(diào)的作用，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術(shù)語的枯燥，增強了所要表達意思的趣味性和可感性。

《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。

第五單元：燦爛的中華文化

《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，孔子認(rèn)為“學(xué)無止境。” 《盤古開天地》傳說很久以前，天和地沒有分開，宇宙混沌一片。后來，有個叫盤古的巨人，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這就是盤古開天地的傳說。這是一個神話故事?！囤w州橋》是篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。

“這座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。第六單元：壯麗的祖國山河

《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

譯文：長江浩浩蕩蕩地沖過天門山，江水在這里打著回旋，急轉(zhuǎn)而去。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

譯文：一片小船迎著陽光，順流而下，感覺兩岸的青山相對而來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

譯文：晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

譯文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。

《富饒的西沙群島》圍繞“這里風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話來寫，作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。

《美麗的小興安嶺》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。

《香港，璀璨的明珠》從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。結(jié)尾用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠”，與課文的開頭相呼應(yīng)。第七單元：科學(xué)的思想方法 《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子；為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來，發(fā)明了坦克。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者” 的道理。

“難以招架”的意思是，對方來勢猛，很難抵擋。“固然”有本來、原本的意思。“善于”，就是很會觀察、很會思考的意思。

《科利亞的木匣》講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。

《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制的品格。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

《獅子和鹿》這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。

《刻舟求劍》這個成語故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

第八單元：獻出我們的愛

《掌聲》改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”?！拔⑿χ鎸ι睢本褪菍ι钪械睦щy有了直面的勇氣和克服的信心。課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵和關(guān)愛。

《一次成功的實驗》說明了合作才能成功，也贊揚有了危險先為別人著想的高尚品質(zhì)。從小女孩對同伴和教育家說的話中，可以看出她臨危不亂，處事果斷，先人后己。

《給予樹》寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。金吉婭小小的年紀(jì)，卻能夠?qū)⑿谋刃?，設(shè)身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈?！逗脻h查理》寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事

第三篇：永豐鎮(zhèn)暑訓(xùn)會學(xué)習(xí)討論小組

永豐鎮(zhèn)暑訓(xùn)會學(xué)習(xí)討論小組

第一討論組：

組長：屈亞萍副組長：劉琳

聯(lián)絡(luò)員：谷懷柱

成員：永豐小學(xué)全體教職工

第二討論組：

組長：秦釗副組長：鄭鵬飛王小軍聯(lián)絡(luò)員：冀文鋒韓殿盈

成員：張坡小學(xué) 席塬小學(xué)白洛九年制學(xué)校小學(xué)部教職工

第三討論組：

組長：張興治副組長：冀軍紅 鄭震聯(lián)絡(luò)員：田育民張進勇

成員：趙川小學(xué) 馬洼小學(xué) 冀洼小學(xué)教職工 第四討論組：

組長：黃江鋒副組長：蘇琪 楊靜婷聯(lián)絡(luò)員：楊秀英岳書治

成員：中心幼兒園教職工

永豐鎮(zhèn)中心校

2014年8月27日

第四篇：學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組

第一組：影流之組

口號：無形之刃，最為致命 組長：黃凱茵

組員：洪奕彤 溫斯霞 王小情 許雨藍

曾鴻林 鄭奕鋒 許校超

班干部競選名單

正班長：王小燕 副班長：何澤豪

團支書：李澤榕 黃凱茵 體育委員：余少釩 宣傳委員：洪奕彤

英語科代表：張雨薇 陳連愷 數(shù)學(xué)科代表：陳奕韜 余思婷 語文科代表：方雨淋 戴伊娟 物理科代表：鄭曉瑩 化學(xué)科代表：邱家慧 生物科代表：許怡淇

政治科代表：林鍇芹 王小燕 歷史科代表：肖雅 地理科代表：溫斯霞 組織委員： 勞動委員： 文娛委員： 紀(jì)律委員：

第五篇：學(xué)習(xí)小組

1、快樂無限組

口號：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我；人人參與、展現(xiàn)自我；齊心合力，快樂學(xué)習(xí)；取長補短，共同進步！

目標(biāo)：人人都做自信的我，勇敢的我，積極的我，做小組中的榜樣，加油，努力！努力使自己更好，幫助學(xué)困同學(xué)，取長補短，提高成績，讓優(yōu)的更優(yōu)，待優(yōu)的變優(yōu)，打造一個學(xué)習(xí)精神上、考試成績上、思想品德上的“三優(yōu)”小組，打造一個全新的自我。

2、勇于爭先組

口號： 參與就能行，爭爭就能贏！50%的努力加50%的勤奮等于成功！

目標(biāo)：我們要用實力證明自己，用勤奮改變自己，爭取第一，讓進取心感染大家，讓愛心散播每個小組，讓溫馨溫暖你我心扉，共同努力！

3、奮起上進組

口號：擁有一顆上進的心，才能取得成功！從哪里摔倒，就從哪里爬起來！目標(biāo)：上課不分心，認(rèn)真傾聽，積極思考，參與交流；課下有效率有質(zhì)量的完成作業(yè)。并且在這一基礎(chǔ)上，擴展課外知識，多提問發(fā)言，讓所有組員變成勤學(xué)好問的好孩子。我們的目標(biāo)不是超越別人，而是超越自己！

4、奇思妙想組

口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！開啟智慧的鑰匙是屬于你我的！

目標(biāo)：多學(xué)多問多思考，多聽多寫多動腦！我們小組的每一位同學(xué)，都有一雙隱形的翅膀，它會帶我們飛，飛過失望，并源源不斷地給予我們新的希望！

5、天天向上組

口號：榮譽來自努力，進步來自勤奮！相信自己，永不言棄！每天進步一小步，日積月累跨大步！

目標(biāo)：我們要成為一個充滿熱情、擁有友情、努力向上、成績優(yōu)異的小組，爭取每人都提高，讓每個人全面發(fā)展?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”，雖小字，但會謹(jǐn)記在心。努力、努力、再努力！

6、希望騰飛組

口號：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸！

目標(biāo)：我們要以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵，像雄鷹一樣展翅飛翔。讓我們因**班而自豪，讓**班以我們?yōu)轵湴痢?/p>

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