欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      辯論賽主辯發(fā)言稿 (合集五篇)

      時間:2019-05-15 05:59:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《辯論賽主辯發(fā)言稿 》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《辯論賽主辯發(fā)言稿 》。

      第一篇:辯論賽主辯發(fā)言稿

      吳天(正方一辯):成敗英雄論古亦有之,李白詩云:“秦王掃六河,虎勢何雄哉”,東周列國詹何卻說“見義勇為真漢子,莫以成敗論英雄,辯論賽主辯發(fā)言稿?!笨梢姵蓴∮⑿壅撟怨啪褪侨收咭娙剩钦咭娭堑?。然而時代的話題要有時代的意義,時至今日,以成敗論英雄早已

      不是一種方法,一種標準,而是作為一句俗語,一種價值存在于我們的時代。

      第一,以成敗論英雄這種觀點本身就有可取之處。盡管古人對此爭論不休,但之所以千百年來還爭論不休,不正從一個側面說明它

      有可取之處嗎?我們今天看待這句話,并不是從這樣一個簡單地角度去看,而是要用取其精華,去其糟粕的務實態(tài)度,使其順應時代的需要。

      第二,以成敗論英雄這種價值觀,其可取性在于將成功與英雄聯(lián)系在一起。英雄不是簡簡單單的一個人,也不是一枚英雄像章,更不是一個冷冰冰的墓碑。它所代表的是一種精神的象征,是民族的旗幟與國民的榜樣。

      第三,以成敗論英雄的可取性還表現(xiàn)在它具有廣泛的現(xiàn)實意義。因為作為一種價值觀,它鼓勵全社會學習英雄,追求成功。

      蔣舸(反方一辯):古人也說“名不正則言不順”,只有對概念進行清晰地界定,我們才能展開一場有意義的辯論。按照權威的《現(xiàn)代漢語辭典》

      解釋,成敗都是相對于具體目標而言的。英雄是指能以自身杰出的才能、品質激起他人崇高情感的人。所謂以成敗論英雄,是指成功了就是英雄,失敗

      了就不是英雄。我方之所以認為這個觀點是不可取的,理由有二。第一,以全面刻板的成敗根本就論不出豐滿鮮活的英雄,因此這個觀點在理論上是錯

      誤的。一個具備了杰出才能品質的英雄能否取得外在功業(yè)上的成功,還要受到天時、地利、人和等客觀因素的影響。第二,以成敗論英雄的觀點,片面

      地夸大了功利的意義,如此一來,這本已功利的世界會變成什么樣子?實在令人不敢想象。

      鄭子豪(正方二辯):我先指出對方同學犯的兩個錯誤。第一,在邏輯上,“可取”我方是指有可取性,但不等同于照搬照抄,“不可取”在對方

      是指毫不可取。對方必須論證這句話,無論在任何角度,任何層面,都不值得學習與接受。第二,對方把成敗論英雄當成了一個具體的方法應用在現(xiàn)實

      生活的實踐當中,但對方請不要忘記,今天我們要做的是一個價值判斷,而不是事實判斷。

      我們之所以提倡以成敗論英雄,是基于這一價值觀,在個人、國家,乃至社會三個層面都有其可取性。第一,在個人層面上,這個價值觀的可取性

      表現(xiàn)在他倡導成功,鼓勵人們追求成功。第二,這個價值觀的可取性也表現(xiàn)在他推動了國家發(fā)展,小至個人,大至國家,都追尋崇尚成功的同一個道理。

      這個價值觀在社會層面上的可取性表現(xiàn)在可以塑造、創(chuàng)造成功,鼓勵追求成功的社會價值觀,成為社會潮流的一種價值取向,成為社會行為的指導

      方向。

      袁?。ǚ捶蕉q):對方從一辯到二辯都告訴我們說,他們今天的觀點只是要證明以成敗論英雄是有可取之處。

      其實,以成敗論英雄最大的不可取之處,就是它論不出英雄來。

      第一,從成功方面看,如果成功了就是英雄,我們可以得出結論,二戰(zhàn)初期的希特勒不可不謂是個英雄,創(chuàng)建第三帝國,鐵蹄橫掃歐洲,可是,難

      道你們同意他是英雄嗎?

      第二,從失敗的方面看,如果失敗了就不是英雄,那荊軻、布魯諾都不是英雄,但是他們真的不是英雄嗎?

      第三,把成敗綜合起來看,成敗作為相對的概念總是存在于一定的競爭之中,競爭一方的成,就意味著另一方的敗。于是我們可以得出第三個結論,任何競爭的結果都是一方英雄,一方狗熊。按照對方同學的觀點,以成敗論英雄,其結果只能是假英雄大行其道,真英雄紛紛落馬。

      付欣(正方三辯):我將從三個方面闡述以成敗論英雄這種價值觀的可取性。

      第一,當我們從價值觀的角度來審視以成敗論英雄這句話時,成功的含義就被擴大了。因為這時,成功還包含有追求成功的價值取向,它不是簡簡

      單單的個人目的的實現(xiàn),還包括對社會的積極意義。

      第二,倡導以成敗論英雄這種價值觀能夠破舊立新,用一種更加公平、客觀的觀念去評價人。以成敗論英雄,這種價值觀所提倡的是一種更加客觀、公正的觀念。我們說英雄不怕出身低,不看出身,看什么?看成功,看追求成功的價值取向。從傳統(tǒng)的眼光看,有些人永遠也成不了英雄,但是他只要

      追求成功,他就是我們這個時代所需要的英雄。

      第三,以成敗論英雄這種價值觀的可取性還體現(xiàn)在它對于失敗者特殊的意義。吳作棟總理說:“我們的社會應該給失敗者一個再次成功的機會?!?/p>

      我想請問在坐的各位,誰沒有嘗到過失敗的滋味?但是因為這樣,我們就放棄追求成功了嗎?追求成功的價值觀正是讓我們不要唾棄失敗者,而是要鼓

      勵他繼續(xù)追求成功。

      余磊(反方三辯):首先看一下對方同學的邏輯,對方同學說,今天他們只要舉出一點點的可取之處,他們就等于可取,而我方舉出再多的不可取

      之處,也不叫做不可取,這是不是叫做“只許州官放火,不許百姓點燈”呢?如果對方同學今天一定要我方說,有沒有一點點的可取之處,我說有,在哪

      里?這就可以讓大家認識到以成敗論英雄這種觀點的危害是多么大。

      再來看看對方同學的論證方式。對方同學的論證有兩條。首先,如果沒有成功就是不成功,因此就應該以成敗來論英雄。讓我們想一下,如果英雄

      不吃飯的話,英雄就要變成鬼雄,發(fā)言稿《辯論賽主辯發(fā)言稿》。那我們是不是可以以飯量來論英雄,看誰吃得多,誰就是英雄呢?對方同學還告訴大家,要追求成功,鼓勵成功。但

      是,鼓勵成功、追求成功就意味著要用成敗來論英雄嗎?

      其實,今天對方同學所有的問題都出在他們對審題沒有清楚。什么叫做以成敗論英雄,就是說一個人成功了就是英雄,失敗了便不是英雄。那么讓

      我們想一下,許多英雄身上有成功的影子,我們不反對,但是,哪個普通、平凡人的身上又沒有一點點的成功呢?如果英雄和平凡人都有成功,僅以成功如何論出英雄?

      交鋒

      正方:對方辯友只將以成敗論英雄看做是一種衡量英雄的標準,可是沒有看到他背后代表的是一種價值觀。

      反方:我方已經(jīng)說得很清楚了,我們鼓勵成功,但是也要看人們怎么

      樣去追求成功,恰恰是以成敗論英雄,往往就是導致不擇手段地追求成功。

      鄭子豪:請問對方辯友,以成敗論英雄是否鼓勵成功?

      周玄毅:對方辯友,我們今天要鼓勵成功,但是我們不能鼓勵不擇手段的成功。所以我們不能鼓勵以成敗論英雄。我想請問你一個邏輯上的問題。

      請問成功到底是英雄的充分條件,還是必要條件?

      付欣:為什么對方辯友只是看到不擇手段的成功呢?我們倡導時難道不能取其精華,棄其糟粕嗎?

      余磊:不是我方要看到不擇手段的成功,問題在于以成敗論英雄的幌子下,有多少人去不擇手段地獲取成功呢?請對方同學回答我方四辯的問題。

      吳天:難道對方辯友因為今天經(jīng)濟的發(fā)展可能帶來環(huán)境破壞,就說經(jīng)濟發(fā)展不可取嗎?難道我們今天沒有其他價值觀去制約嗎?

      袁?。簩Ψ酵瑢W類比不當,你怎么知道,以成敗論英雄是經(jīng)濟發(fā)展而不是破壞環(huán)境呢?對方同學還是沒有回答我方四辯的問題。我再問一個具體的問題,“夸父追日”和“精衛(wèi)填?!倍紱]有成功,請問夸父和精衛(wèi)是不是英雄?

      陳曉歡:其實今天錯解題意的是對方辯友,他們只將以成敗論英雄看做是一種衡量英雄的標準,可是沒有看到他背后代表的是一種價值觀。請問鼓

      勵成功到底哪里不可???

      蔣舸:我方已經(jīng)說得很清楚了,我們鼓勵成功,但是也要看人們怎么樣去追求成功,恰恰是以成敗論英雄,往往就是導致不擇手段地追求成功。剛

      才您沒有回答,成功到底是成為英雄的充分條件,還是必要條件?再請問您一個反面的問題,失敗是成為非英雄的充分條件,還是必要條件呢?

      鄭子豪:我們的社會并不是只有單一的價值觀,在多元并存的價值觀中能夠相互制約。我們的社會也倡導道德,我們也追求真善美。

      余磊:原來對方同學說,以成敗論英雄是一個正確價值觀的一部分。英雄是可取的,可是讓我們想一下,輪胎還是汽車的一部分,坐在汽車上是可

      取的,大家坐在輪胎上,可取還是不可取呢?

      付欣:對方辯友說得好,你們確實看到了負面效應。但是我們現(xiàn)在談的是一個社會的價值觀,為什么在提倡社會價值觀的時候,不能取其精華,棄

      其糟粕,難道我們的社會會提倡功利主義嗎?

      袁丁:按照對方同學的說法,今天的辯題應該改成“以成敗的精華論英雄才是可取的”。請對方同學不要混淆論題。對方同學對于充分與必要的條

      件一次都沒有回答,請您告訴我,究竟是充分條件,還是必要條件,是不是沒有關系呢?

      吳天:這到底是充分條件,還是必要條件,我們不用看。因為今天我們看到的是以成敗論英雄,是追求成功的價值取向,這種價值取向為什么不可

      取?請對方辯友正面回答。

      蔣舸:這個問題,我想我方二、三、四辯,包括我,都已經(jīng)回答得很清楚了。邏輯問題您不解釋,再請問一個具體的問題。岳飛的理想是直搗黃龍,與諸君痛飲,這個理想最終失敗了,為什么他還仍然是青史留名的大英雄呢?

      總結

      ■正方:以成敗論英雄這種價值觀是可取的,是因為首先它符合人的本性,人是追求意義的動物,而成功則是對這種意義最好的詮釋之一。

      ■反方:英雄也是有血有肉的人,他既有卓越之處,也有凡人的弱點,而成敗不過是一時一事的結果。

      周玄毅(反方四辯):今天我們一開始想談邏輯問題。對方辯友說以成敗論英雄怎么會只是一個邏輯問題呢?我方談事實判斷,對方同學說,以成敗論英雄怎么會只是一個事實判斷呢?那么我真不知道,我們今天該談什么好了。的確,我們很理解,對方辯友今天要告訴大家的是,我們要在成功之中看出英雄的本色所在,這一點我們從不否認。但是當我們真正理論英雄的時

      候,看到的又是什么呢?請大家想一想,為什么成功時和失敗時我們都說關

      羽是一個英雄呢?這恰恰說明,英雄本色超越了成敗而存在。

      今天,我方一辯已經(jīng)說得很清楚了。英雄也是有血有肉的人,他既有卓越之處,也有凡人的弱點,而成敗不過是一時一事的結果。決定成敗結果的因素有很多,既有英雄本人的主觀努力,也有不以人的意志為轉移的天時、地利、人和等等的客觀因素。方寸之地,如何容得下東海蛟龍,成敗之尺又

      如何評判得出驚天動地的英雄氣概呢?

      然而,當成敗成為評判英雄的尺度時,英雄身上那種崇高的精神品質就會被我們淡忘了。當成功成為衡量英雄的標準時,手段就變得無關緊要。于

      是,卑鄙成為卑鄙者的通行證,而高尚只能作為高尚者的墓志銘。如此急功近利,不擇手段的英雄觀對于當今這個功利理性膨脹,人文精神衰微的現(xiàn)實

      社會來說,到底是會純化我們的道德,還是會泯滅我們的良知,這不是一目了然嗎?

      陳曉歡(正方四辯):俗話說,“自古英雄出少年”,“初生牛犢不怕虎”。為什么?因為大家體現(xiàn)的正是一種追求成功的價值取向,然而今天對

      方辯友看英雄,是只看事實,不看價值,他們要論證的是一個不可取性,也就是說無論從事實角度還是價值角度來看,以成敗論英雄都是不可取,可是

      今天對方辯友不但沒有論證不可取性,還一度陷入一個事實判斷的泥潭不能自拔。

      以成敗論英雄,作為一種事實判斷是否正確和他作為一種價值判斷是否可???根本是兩碼事,即使是單從事實判斷的角度來看,以成敗論英雄也并

      不是不可取的。

      今天我方認為以成敗論英雄這種價值觀是可取的,是因為首先它符合人的本性,人是追求意義的動物,而成功則是對這種意義最好的詮釋之一,沒

      有人不渴求突破,沒有人不希望成功,因為這是發(fā)自內心的向往。

      其次,以成敗論英雄,可以促進社會進步。失敗的教訓固然可貴,可是進步還是要*成功來達至,一個社會絕不是由一群失敗者來建設的,社會的進步是由無數(shù)人的成功累積起來。

      再次,以成敗論英雄,有利于個人價值和社會價值的統(tǒng)一,個人價值游離于社會價值之外,就可能淪為一己私利,而缺少了個人價值的社會價值也

      只是徒有虛名。

      新的時代,賦予了成敗新的內涵,新的世紀給予了一種新的使命,只有追求成功的英雄,才是一個時代的強者,只有藐視失敗的英雄,才是一個民

      族的脊梁。

      (辯詞有刪節(jié))

      評委亮分

      徐庭芳(評委代表):

      正方的戰(zhàn)略主軸是這樣的,那就是成敗之后追求成功的價值觀取向是可取的,這種開宗明義,給正方一個很寬闊的空間。反方也不甘示弱,他們的立論是達到了就是成功,有崇高的氣概就是英雄,這種定義把正方的那寬松的定義縮小了。

      今天的辯題是成敗,正方強調的是成敗背后的精神價值取向,重點、關鍵點是在成敗二字,反方是以崇高的氣度為英雄的定義標準,重點是在英雄。

      如果正方敢于正視關鍵中的一個矛盾,那就是成者為王,敗者為寇,辯論或許精彩的程度會更上一層樓。就在雙方都各有建樹的時候,反方突然間異軍

      突起,因為正方用一個論點,反方必須證明完全不可取,正方只要證明一點可取就可以了。反方說,這樣的一種論點其實就是“只許州官放火,不許百

      姓點燈”,這樣的反攻方式不但一針見血,幾乎接近于見血封喉。評委判定:反方勝出。

      第二篇:辯論賽主辯稿

      尊敬的主席、各位評委、對方辯友:

      我今天闡述的觀點是:在企業(yè)發(fā)展中市場決定企業(yè)的命運

      眾所周知,市場決定企業(yè)的發(fā)展方向,市場是企業(yè)獲取利潤的來

      源,市場作為企業(yè)發(fā)展的先導條件,牽引著公司整體運營體系的提升,我們公司提出了以“市場、項目、產(chǎn)業(yè)”為主導的發(fā)展戰(zhàn)略,以“致力于為客戶提供一流的產(chǎn)品”為目的,正是在這樣的思想指引下,才有了公司從01年的15億到10年的百億騰飛,這些事實都無可辯駁的佐證了“市場決定企業(yè)發(fā)展的命運”這一論斷。

      下面請允許我從以下幾方面來闡述我方的觀點:

      一、“訂單就是命令”,順勢而為,贏得市場才是企業(yè)發(fā)展的根本

      目的,也只有依靠市場獲取利潤,才能確保企業(yè)的正常運營,因此企業(yè)是為了滿足市場的需求而存在的,市場是企業(yè)存在的前提,而獲取市場的根本是靠企業(yè)的核心競爭力,而核心

      競爭力的構成,包括領先的技術、過硬的員工素質、生產(chǎn)效

      率(供貨周期)、產(chǎn)品質量、管理效率(高效的項目運作)、成本優(yōu)勢、明晰的戰(zhàn)略等很多方面。

      二、所有企業(yè)的經(jīng)營管理、變革最終都是圍繞適應市場而展開,都是為了更好的贏得市場,如果把企業(yè)的經(jīng)營要素進行剖析,我們經(jīng)常講“產(chǎn)、銷、人、財、研”五大體系,歸根到底這

      些經(jīng)營要素都是為市場服務的,由此可見,搞好企業(yè)管理的根本目的在于更好的贏得市場,市場是企業(yè)經(jīng)營管理的源動

      三、質量的提升也要依靠市場,如果沒有市場就沒有利潤,沒有

      利潤就沒有支撐質量體系的基礎,提高質量也就無從談起。

      四、質量的最終歸屬也是為了更好的服務于市場。

      如果把質量歸納到企業(yè)的整體運營層面來講,可以理解為質

      量管理,但它僅僅是整個管理體系中的一方面,與此同時我們還有經(jīng)營管理、財務管理、人力資源管理等諸多方面,整個大管理體系都服務于市場、因此搞好質量的跟本目的,也是為了更好的贏得市場,質量的最終歸屬是為了更好的服務于市場,當然質量作為管理體系的一部分在企業(yè)發(fā)展中的有重要作用,但重要作用絕不等同于決定命運的作用,命運是什么呢?在此需要更明晰的解釋這一概念,據(jù)《辭?!?/p>

      解釋,它寓意事務發(fā)展變化的趨勢,那么企業(yè)作為以營利為目的的法人組織,衡量其發(fā)展變化的趨勢是市場規(guī)模、營業(yè)收入等指標。而這些趨勢無疑是以市場的拓展為基石,決定市場拓展能力的則是企業(yè)的核心競爭力。

      由此來看,把質量在企業(yè)發(fā)展中的作用理解為決定性,顯然是夸大了質量管理在企業(yè)發(fā)展中的作用。

      綜上所述:贏得市場,獲取利潤才是企業(yè)發(fā)展的根本目的和價值得以實現(xiàn)的手段,包括質量管理的在內的所有的經(jīng)營要素都是為這一根本目的服務的,歸根到底,在企業(yè)發(fā)展中市場決定企業(yè)的命運。

      我方的觀點陳述完畢,謝謝!

      具體材料與觀點:

      一、影響市場除了產(chǎn)品質量還有很多因素:

      案例1:經(jīng)濟背景、資金鏈對于市場的影響

      歐洲債務危機可能深化和美國經(jīng)濟復蘇遲緩,全球經(jīng)濟可能二次衰退的憂慮情緒加劇,受國家宏觀調控從緊的貨幣政策影響,資金鏈斷裂,中小企業(yè)經(jīng)營困難,據(jù)《經(jīng)濟日報》報道,佛山最大塑料廠,由于融資成本上升、資金緊絀、接單困難、最終倒閉,其實作為佛山最大塑料廠,它的產(chǎn)品質量還是過硬的,但運用層面的問題最終導致的它的倒閉

      二、如何贏得市場?贏得市場的手段不僅僅要有產(chǎn)品質量,還有諸多因

      前面論述已經(jīng)提到,獲取市場的根本是靠企業(yè)的核心競爭

      力,而核心競爭力的構成,包括領先的技術、過硬的員工素質、生產(chǎn)效率(供貨周期)、產(chǎn)品質量、管理效率(高效的項目運作)、成本優(yōu)勢、明晰的戰(zhàn)略等很多方面

      1.論述觀點:關注客戶的多元化需求,達到供需平衡,才有可能產(chǎn)生

      市場

      市場的根本規(guī)律是供需平衡,只有客戶的需要與我們的產(chǎn)品相契合,產(chǎn)生才能市場,這就意味著僅僅有高質量的產(chǎn)品還遠遠不夠,還得關注客戶的個性化需求,這些需要可能包括低成本、良好的客戶服務、信譽、到位的售后服務等等,例如:我們生產(chǎn)的馬車,根據(jù)客戶的要求,不僅有米軌,我們還設計了“虎文化”標示;

      這就充分說明了我們的產(chǎn)品必須與時俱進,試想一下,在今天我們再生

      產(chǎn)高質量,即使是世界一流的蒸汽機車,還會有人要嗎?

      2.良好的商業(yè)模式、適合營銷手段,相結合,再配以過硬的產(chǎn)品質量

      才有可能贏得市場

      在市場經(jīng)濟高速發(fā)展、信息獲取極大暢通的今天,我們要贏得市場必須要靠適合的營銷手段,試想一下,即使我們擁有過硬質量的電力機車產(chǎn)品,而不奮力拓展市場,整天待在家里,等客戶,我想現(xiàn)在已經(jīng)不是壟斷時期的賣方市場了,電力機車市場競爭非常激烈,請問我們還有訂單嗎?我們還有市場嗎?我們還有利潤嗎?還可以奢談提升質量嗎?

      三、如果我們沒有市場(僅有高質量的產(chǎn)品)會有怎樣的后果

      我們不妨假設一下,如果我們僅有高質量的產(chǎn)品,沒有市場會怎么樣?

      沒有訂單、沒有利潤,輕則存貨嚴重、資金流動困難,沒有訂單、沒有利潤、重則大批工人失業(yè),工場倒閉,我想現(xiàn)在受機車產(chǎn)業(yè)的影響,諸位感受很明顯,工時嚴重縮水,收入急劇下降,那么我們還有動力去搞質量嗎?還會在這里奢談質量嗎?我想諸位都是理性的經(jīng)濟人,絕大部分人不會去做沒有回報的事情

      第三篇:辯論演講稿范本:辯論賽主辯發(fā)言稿

      辯論演講稿范本:辯論賽主辯發(fā)言稿

      以成敗論英雄的可取性還表現(xiàn)在它具有廣泛的現(xiàn)實意義。因為作為一種價值觀,它鼓勵全社會學習英雄,追求成功。這里是一篇辯論演講稿,讓我們一起來看看詳細內容吧~

      吳天(正方一辯):成敗英雄論古亦有之,李白詩云:“秦王掃六河,虎勢何雄哉”,東周列國詹何卻說“見義勇為真漢子,莫以成敗論英雄?!笨梢姵蓴∮⑿壅撟怨啪褪侨收咭娙?,智者見智的。然而時代的話題要有時代的意義,時至今日,以成敗論英雄早已不是一種方法,一種標準,而是作為一句俗語,一種價值存在于我們的時代。

      第一,以成敗論英雄這種觀點本身就有可取之處。盡管古人對此爭論不休,但之所以千百年來還爭論不休,不正從一個側面說明它有可取之處嗎?我們今天看待這句話,并不是從這樣一個簡單地角度去看,而是要用取其精華,去其糟粕的務實態(tài)度,使其順應時代的需要。

      第二,以成敗論英雄這種價值觀,其可取性在于將成功與英雄聯(lián)系在一起。英雄不是簡簡單單的一個人,也不是一枚英雄像章,更不是一個冷冰冰的墓碑。它所代表的是一種精神的象征,是民族的旗幟與國民的榜樣。

      第三,以成敗論英雄的可取性還表現(xiàn)在它具有廣泛的現(xiàn)實意義。因為作為一種價值觀,它鼓勵全社會學習英雄,追求成功。

      蔣舸(反方一辯):古人也說“名不正則言不順”,只有對概念進行清晰地界定,我們才能展開一場有意義的辯論。按照權威的《現(xiàn)代漢語辭典》解釋,成敗都是相對于具體目標而言的。英雄是指能以自身杰出的才能、品質激起他人崇高情感的人。所謂以成敗論英雄,是指成功了就是英雄,失敗了就不是英雄。我方之所以認為這個觀點是不可取的,理由有二。第一,以全面刻板的成敗根本就論不出豐滿鮮活的英雄,因此這個觀點在理論上是錯誤的。一個具備了杰出才能品質的英雄能否取得外在功業(yè)上的成功,還要受到天時、地利、人和等客觀因素的影響。第二,以成敗論英雄的觀點,片面地夸大了功利的意義,如此一來,這本已功利的世界會變成什么樣子?實在令人不敢想象。

      鄭子豪(正方二辯):我先指出對方同學犯的兩個錯誤。第一,在邏輯上,“可取”我方是指有可取性,但不等同于照搬照抄,“不可取”在對方是指毫不可取。對方必須論證這句話,無論在任何角度,任何層面,都不值得學習與接受。第二,對方把成敗論英雄當成了一個具體的方法應用在現(xiàn)實

      生活的實踐當中,但對方請不要忘記,今天我們要做的是一個價值判斷,而不是事實判斷。

      我們之所以提倡以成敗論英雄,是基于這一價值觀,在個人、國家,乃至社會三個層面都有其可取性。第一,在個人層面上,這個價值觀的可取性表現(xiàn)在他倡導成功,鼓勵人們追求成功。第二,這個價值觀的可取性也表現(xiàn)在他推動了國家發(fā)展,小至個人,大至國家,都追尋崇尚成功的同一個道理。這個價值觀在社會層面上的可取性表現(xiàn)在可以塑造、創(chuàng)造成功,鼓勵追求成功的社會價值觀,成為社會潮流的一種價值取向,成為社會行為的指導方向。

      袁丁(反方二辯):對方從一辯到二辯都告訴我們說,他們今天的觀點只是要證明以成敗論英雄是有可取之處。

      其實,以成敗論英雄最大的不可取之處,就是它論不出英雄來。

      第一,從成功方面看,如果成功了就是英雄,我們可以得出結論,二戰(zhàn)初期的希特勒不可不謂是個英雄,創(chuàng)建第三帝國,鐵蹄橫掃歐洲,可是,難道你們同意他是英雄嗎?

      第二,從失敗的方面看,如果失敗了就不是英雄,那荊軻、布魯諾都不是英雄,但是他們真的不是英雄嗎?

      第三,把成敗綜合起來看,成敗作為相對的概念總是存在于一定的競爭之中,競爭一方的成,就意味著另一方的敗。于是我們可以得出第三個結論,任何競爭的結果都是一方英雄,一方狗熊。按照對方同學的觀點,以成敗論英雄,其結果只能是假英雄大行其道,真英雄紛紛落馬。

      付欣(正方三辯):我將從三個方面闡述以成敗論英雄這種價值觀的可取性。

      第一,當我們從價值觀的角度來審視以成敗論英雄這句話時,成功的含義就被擴大了。因為這時,成功還包含有追求成功的價值取向,它不是簡簡單單的個人目的的實現(xiàn),還包括對社會的積極意義。

      第二,倡導以成敗論英雄這種價值觀能夠破舊立新,用一種更加公平、客觀的觀念去評價人。以成敗論英雄,這種價值觀所提倡的是一種更加客觀、公正的觀念。我們說英雄不怕出身低,不看出身,看什么?看成功,看追求成功的價值取向。從傳統(tǒng)的眼光看,有些人永遠也成不了英雄,但是他只要追求成功,他就是我們這個時代所需要的英雄。

      第三,以成敗論英雄這種價值觀的可取性還體現(xiàn)在它對于失敗者特殊的意義。吳作棟總理說:“我們的社會應該給失敗者一個再次成功的機會?!?/p>

      辯論演講稿的精彩內容就先到這里。更多精彩內容,還請大家持續(xù)關注我們網(wǎng)站。

      第四篇:辯論演講稿:讀書有用與辯論演講稿:辯論賽主辯發(fā)言稿

      辯論演講稿范文:讀書有用

      正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方,而反方則要說明讀書怎么就沒有用。

      下面我將就前面正方觀點作深入論述,同時批駁對方的錯誤觀點;

      首先,我方認為讀書是有用的,而且可以說讀書之用大于天,不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細細道來:

      1.讀書可以安身立命,治國平天下。

      從小的方面講,讀書可以修身養(yǎng)性,讓我們做高尚的人。正是因為這里一點,古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。

      從大的方面講,讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才,輔佐劉備成就霸業(yè);人民總理周恩來發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”;無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”。

      由此可見,讀書小可修身養(yǎng)性,大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂,無不以讀書為滋養(yǎng)。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用,惟獨對方辯友不知道讀書有什么用,看來還是書讀少了,體會不到讀書的精妙所在。

      2.讀書可以獲取天下信息,掌握世界動態(tài)。

      書,不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡信息匯集成網(wǎng)絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書,如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門,能知道天下事”,不讀書還是不行的,畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結晶,要想掌握世界動態(tài),不讀書就是妄談。

      3.讀書可以獲取功名。

      自古以來,尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統(tǒng)治者知道,只有讀書的人才是智慧的人,才是“勞心”者,只有讀書人才能“治”天下之民。因此,統(tǒng)治者需要這樣的人,客觀上就是承認了讀書人的智慧,是對人類文明的尊重。

      4.讀書可以維持精神生命。

      人不同于動物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段,如果不讀書,人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書,就是為自己的精神世界注入新的動力,用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。

      5.讀書可以使對方辯友學習辯論技巧,掌握辯論素材。

      反對辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引,其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢?回答很簡單:讀書!正是因為對方辯友讀書了,而且讀了好書,這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論。因此,讀書可以使對方辯友學習辯論技巧,掌握辯論素材,讓我們的辯論更有水平,更有素質!這難道不正好說明了我方觀點--“讀書有用”?辯論演講稿范文節(jié)選!

      總而言之,言而總之,如果讀書無用論者問我讀書有什么用,我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用,估計對方辯友也說不出個一二三來。

      辯(4)

      我認為開卷有益,因為,書是人類進步的階梯,是書讓我們懂得人間的七情六欲,我就是因為讀書,才知道什么是七情六欲,因為讀書,我知道了,士可殺,不可辱,中國所受的侮辱,讓我憎恨日本,認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱,讓日本任由擺布?世界名人培根說:“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;修辭與邏輯使人善辯?!?/p>

      書是人類智慧的結晶,書是歷史經(jīng)驗的總結,書是社會生活的反映。讀書,可以徹悟人生意義;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟天下民眾;讀書,可以深入科技殿堂。人欲成才,士欲濟世,務必開卷讀書。馬克思開卷,獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學,因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。

      反方:我方已經(jīng)說得很清楚了,我們鼓勵成功,但是也要看人們怎么

      樣去追求成功,恰恰是以成敗論英雄,往往就是導致不擇手段地追求成功。

      鄭子豪:請問對方辯友,以成敗論英雄是否鼓勵成功?

      周玄毅:對方辯友,我們今天要鼓勵成功,但是我們不能鼓勵不擇手段的成功。所以我們不能鼓勵以成敗論英雄。我想請問你一個邏輯上的問題。

      請問成功到底是英雄的充分條件,還是必要條件?

      付欣:為什么對方辯友只是看到不擇手段的成功呢?我們倡導時難道不能取其精華,棄其糟粕嗎?

      余磊:不是我方要看到不擇手段的成功,問題在于以成敗論英雄的幌子下,有多少人去不擇手段地獲取成功呢?請對方同學回答我方四辯的問題。

      吳天:難道對方辯友因為今天經(jīng)濟的發(fā)展可能帶來環(huán)境破壞,就說經(jīng)濟發(fā)展不可取嗎?難道我們今天沒有其他價值觀去制約嗎?

      袁?。簩Ψ酵瑢W類比不當,你怎么知道,以成敗論英雄是經(jīng)濟發(fā)展而不是破壞環(huán)境呢?對方同學還是沒有回答我方四辯的問題。我再問一個具體的

      問題,“夸父追日”和“精衛(wèi)填?!倍紱]有成功,請問夸父和精衛(wèi)是不是英雄?

      陳曉歡:其實今天錯解題意的是對方辯友,他們只將以成敗論英雄看做是一種衡量英雄的標準,可是沒有看到他背后代表的是一種價值觀。請問鼓

      勵成功到底哪里不可取?

      蔣舸:我方已經(jīng)說得很清楚了,我們鼓勵成功,但是也要看人們怎么樣去追求成功,恰恰是以成敗論英雄,往往就是導致不擇手段地追求成功。剛

      族的脊梁。

      (辯詞有刪節(jié))

      評委亮分

      徐庭芳(評委代表):

      正方的戰(zhàn)略主軸是這樣的,那就是成敗之后追求成功的價值觀取向是可取的,這種開宗明義,給正方一個很寬闊的空間。反方也不甘示弱,他們的

      立論是達到了就是成功,有崇高的氣概就是英雄,這種定義把正方的那寬松的定義縮小了。

      今天的辯題是成敗,正方強調的是成敗背后的精神價值取向,重點、關鍵點是在成敗二字,反方是以崇高的氣度為英雄的定義標準,重點是在英雄。

      如果正方敢于正視關鍵中的一個矛盾,那就是成者為王,敗者為寇,辯論或許精彩的程度會更上一層樓。就在雙方都各有建樹的時候,反方突然間異軍

      突起,因為正方用一個論點,反方必須證明完全不可取,正方只要證明一點可取就可以了。反方說,這樣的一種論點其實就是“只許州官放火,不許百

      姓點燈”,這樣的反攻方式不但一針見血,幾乎接近于見血封喉。評委判定:反方勝出。

      第五篇:辯論賽主辯稿

      尊敬的主席、各位評委、對方辯友:

      我今天闡述的觀點是:在企業(yè)發(fā)展中市場決定企業(yè)的命運 眾所周知,市場決定企業(yè)的發(fā)展方向,市場是企業(yè)獲取利潤的來源,市場作為企業(yè)發(fā)展的先導條件,牽引著公司整體運營體系的提升,我們公司提出了以“市場、項目、產(chǎn)業(yè)”為主導的發(fā)展戰(zhàn)略,以“致力于為客戶提供一流的產(chǎn)品”為目的,正是在這樣的思想指引下,才有了公司從01年的15億到10年的百億騰飛,這些事實都無可辯駁的佐證了“市場決定企業(yè)發(fā)展的命運”這一論斷。

      下面請允許我從以下幾方面來闡述我方的觀點:

      一、“訂單就是命令”,順勢而為,贏得市場才是企業(yè)發(fā)展的根本目的,也只有依靠市場獲取利潤,才能確保企業(yè)的正常運營,因此企業(yè)是為了滿足市場的需求而存在的,市場是企業(yè)存在的前提,而獲取市場的根本是靠企業(yè)的核心競爭力,而核心競爭力的構成,包括領先的技術、過硬的員工素質、生產(chǎn)效率(供貨周期)、產(chǎn)品質量、管理效率(高效的項目運作)、成本優(yōu)勢、明晰的戰(zhàn)略等很多方面。

      二、所有企業(yè)的經(jīng)營管理、變革最終都是圍繞適應市場而展開,都是為了更好的贏得市場,如果把企業(yè)的經(jīng)營要素進行剖析,我們經(jīng)常講“產(chǎn)、銷、人、財、研”五大體系,歸根到底這些經(jīng)營要素都是為市場服務的,由此可見,搞好企業(yè)管理的根本目的在于更好的贏得市場,市場是企業(yè)經(jīng)營管理的源動力

      三、質量的提升也要依靠市場,如果沒有市場就沒有利潤,沒有利潤就沒有支撐質量體系的基礎,提高質量也就無從談起。

      四、質量的最終歸屬也是為了更好的服務于市場。

      如果把質量歸納到企業(yè)的整體運營層面來講,可以理解為質量管理,但它僅僅是整個管理體系中的一方面,與此同時我們還有經(jīng)營管理、財務管理、人力資源管理等諸多方面,整個大管理體系都服務于市場、因此搞好質量的跟本目的,也是為了更好的贏得市場,質量的最終歸屬是為了更好的服務于市場,當然質量作為管理體系的一部分在企業(yè)發(fā)展中的有重要作用,但重要作用絕不等同于決定命運的作用,命運是什么呢?在此需要更明晰的解釋這一概念,據(jù)《辭海》解釋,它寓意事務發(fā)展變化的趨勢,那么企業(yè)作為以營利為目的的法人組織,衡量其發(fā)展變化的趨勢是市場規(guī)模、營業(yè)收入等指標。而這些趨勢無疑是以市場的拓展為基石,決定市場拓展能力的則是企業(yè)的核心競爭力。

      由此來看,把質量在企業(yè)發(fā)展中的作用理解為決定性,顯然是夸大了質量管理在企業(yè)發(fā)展中的作用。

      綜上所述:贏得市場,獲取利潤才是企業(yè)發(fā)展的根本目的和價值得以實現(xiàn)的手段,包括質量管理的在內的所有的經(jīng)營要素都是為這一根本目的服務的,歸根到底,在企業(yè)發(fā)展中市場決定企業(yè)的命運。

      我方的觀點陳述完畢,謝謝!

      具體材料與觀點:

      一、影響市場除了產(chǎn)品質量還有很多因素: 案例1:經(jīng)濟背景、資金鏈對于市場的影響

      歐洲債務危機可能深化和美國經(jīng)濟復蘇遲緩,全球經(jīng)濟可能二次衰退的憂慮情緒加劇,受國家宏觀調控從緊的貨幣政策影響,資金鏈斷裂,中小企業(yè)經(jīng)營困難,據(jù)《經(jīng)濟日報》報道,佛山最大塑料廠,由于融資成本上升、資金緊絀、接單困難、最終倒閉,其實作為佛山最大塑料廠,它的產(chǎn)品質量還是過硬的,但運用層面的問題最終導致的它的倒閉

      二、如何贏得市場?贏得市場的手段不僅僅要有產(chǎn)品質量,還有諸多因素

      前面論述已經(jīng)提到,獲取市場的根本是靠企業(yè)的核心競爭力,而核心競爭力的構成,包括領先的技術、過硬的員工素質、生產(chǎn)效率(供貨周期)、產(chǎn)品質量、管理效率(高效的項目運作)、成本優(yōu)勢、明晰的戰(zhàn)略等很多方面

      1.論述觀點:關注客戶的多元化需求,達到供需平衡,才有可能產(chǎn)生市場

      市場的根本規(guī)律是供需平衡,只有客戶的需要與我們的產(chǎn)品相契合,產(chǎn)生才能市場,這就意味著僅僅有高質量的產(chǎn)品還遠遠不夠,還得關注客戶的個性化需求,這些需要可能包括低成本、良好的客戶服務、信譽、到位的售后服務等等,例如:我們生產(chǎn)的馬車,根據(jù)客戶的要求,不僅有米軌,我們還設計了“虎文化”標示;

      這就充分說明了我們的產(chǎn)品必須與時俱進,試想一下,在今天我們再生產(chǎn)高質量,即使是世界一流的蒸汽機車,還會有人要嗎?

      2.良好的商業(yè)模式、適合營銷手段,相結合,再配以過硬的產(chǎn)品質量才有可能贏得市場

      在市場經(jīng)濟高速發(fā)展、信息獲取極大暢通的今天,我們要贏得市場必須要靠適合的營銷手段,試想一下,即使我們擁有過硬質量的電力機車產(chǎn)品,而不奮力拓展市場,整天待在家里,等客戶,我想現(xiàn)在已經(jīng)不是壟斷時期的賣方市場了,電力機車市場競爭非常激烈,請問

      我們還有訂單嗎?我們還有市場嗎?我們還有利潤嗎?還可以奢談提升質量嗎?

      三、如果我們沒有市場(僅有高質量的產(chǎn)品)會有怎樣的后果

      我們不妨假設一下,如果我們僅有高質量的產(chǎn)品,沒有市場會怎么樣?沒有訂單、沒有利潤,輕則存貨嚴重、資金流動困難,沒有訂單、沒有利潤、重則大批工人失業(yè),工場倒閉,我想現(xiàn)在受機車產(chǎn)業(yè)的影響,諸位感受很明顯,工時嚴重縮水,收入急劇下降,那么我們還有動力去搞質量嗎?還會在這里奢談質量嗎?我想諸位都是理性的經(jīng)濟人,絕大部分人不會去做沒有回報的事情

      下載辯論賽主辯發(fā)言稿 (合集五篇)word格式文檔
      下載辯論賽主辯發(fā)言稿 (合集五篇).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權的內容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據(jù),工作人員會在5個工作日內聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

      相關范文推薦

        準備辯論賽發(fā)言稿

        辯論猶如戰(zhàn)爭,準備辯論賽發(fā)言稿。先期的準備,如分析辯題、查找資料、設計問題等可稱為戰(zhàn)前準備。兵家有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”、“三軍未動,糧草先行”、“高筑墻、廣積糧、緩......

        律師辯論賽發(fā)言稿

        律師辯論賽發(fā)言稿主持人、評委、各位同仁大家好!我方的觀點為徐某某不應承擔對李某的贍養(yǎng)義務。幸福的人生都是相似的,不幸的人生各有各的不幸。徐某某的出生是屈辱的。柳宗元......

        辯論賽主席發(fā)言稿

        辯論賽主席發(fā)言稿 各位同學大家好,歡迎來到廣西民族大學外國語學院09級冠軍隊與10級冠軍隊友誼賽的比賽現(xiàn)場。我是本場比賽的主持人李娟。 首先,我們來認識一下本場比賽的評委......

        辯論賽主持人發(fā)言稿

        一、各位觀眾大家好,歡迎光臨湖南商學院第十一屆社團辯論交流賽,本次交流賽由卡耐基文化協(xié)會、法苑協(xié)會、演講與口才協(xié)會共同承辦,我是本場比賽的主持人,來自xxx的xxx。 下面由......

        辯論賽主持人發(fā)言稿

        1、 各位評委、同學們大家好2、 歡迎大家來到由大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會主辦的辯論賽現(xiàn)場。本場的辯論賽的辯題是【】比賽開始前,首先允許我隆重的介紹今天的到場評委(…)3、 下面由我向......

        辯論賽主席發(fā)言稿

        各位請安靜下來,我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前,請將您隨身攜帶的移動通訊工具,如手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中,請您配合我們保持賽場的安靜與清......

        辯論賽主席發(fā)言稿

        辯論賽主席發(fā)言稿 一、 開場白 尊敬的各位來賓,各位觀眾,大家下午好,歡迎光臨2013年遼寧師范大學“明理杯”辯論賽_____________________的比賽現(xiàn)場!我是本場比賽的主席_______,......

        辯論賽總結發(fā)言稿

        辯論賽總結發(fā)言稿 辯論賽總結發(fā)言稿1 尊敬的各位領導、老師,英姿勃發(fā)的辯手們,親愛的同學們:大家晚上好!首先想說兩個詞,第一個詞是感謝,感謝所有選手為今天精彩的辯論賽付出的辛......