第一篇：藝術教育管理制度

唐園小學校藝術教育管理制度

1、藝術教育納入學校工作計劃，定期制定藝術教育工作規(guī)劃。

2、學年初藝術工作計劃中制定好藝術教育活動計劃，認真落實，學年結(jié)束做好活動小結(jié)。

3、專職藝術教師擔任藝術教育課程，藝術課教學質(zhì)量好，常規(guī)工作落實到位。

4、支持、鼓勵藝術教師參加各級各類業(yè)務培訓。

5、專時專用，任何人不得侵占藝術教育課。

6、注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、組織有特長的學生，成立藝術興趣小組。有計劃、有組織地開展活動，為學校選送優(yōu)秀作品或節(jié)目，每學期進行1—2次向全校展出或演出活動，推動全?？萍?、藝術教育活動的開展。

7、藝術教師，必須承擔全校性的文藝活動、美術作品展出、對外接待等各項事宜，并負責校內(nèi)美化建設及節(jié)目籌備和演出等工作。

8、藝術教師必須按時帶領學生清整專用教室、訓練場地，打掃衛(wèi)生，保持清潔衛(wèi)生的環(huán)境，杜絕專用教室和訓練場地雜亂無章的現(xiàn)象。

9、定期開展藝術教學教研活動，音樂、美術藝術教研組制定科研專題，有目的、有計劃地進行課題研究。

10、認真、積極參加市、區(qū)組織的各類藝術活動和競賽，并爭取獲得優(yōu)異成績。

11、在藝術教育方面取得優(yōu)秀成績的學生和老師，每學期結(jié)束將給予一定的獎勵。

第二篇：學校藝術教育管理制度

學校藝術教育管理制度

1、加強學校藝術教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的一項戰(zhàn)略任務，要從提高國民素質(zhì)的高度，切實加強學校藝術教育工作。

2、通過藝術教育，使學生提高藝術素養(yǎng)，增強愛國熱情，弘揚民族精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造能力，全面提高素質(zhì)。

3、學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學；課外、校外藝術教育活動；校園文化藝術環(huán)境建設。學校因地制宜，講求實效的方針，遵循普及與提高結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合、學習與實踐結(jié)合的原則。

4、深化改革、堅持創(chuàng)新，促進藝術教育的發(fā)展。學校藝術教育要圍繞素質(zhì)教育的實施，轉(zhuǎn)變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，堅持藝術教育創(chuàng)新，促進藝術教育發(fā)展。

5、要加強學校藝術教育管理網(wǎng)絡建設。加強領導，完善學校藝術教育工作管理體制和運行機制。

6、學校應充分發(fā)揮共青團、學生會在藝術活動中的作用。學校設立藝術教育領導小組制度。

7、學校按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術課程。

8、更新教育觀念，改革藝術教學內(nèi)容和教學方法，促使藝術教育的知識積累向能力轉(zhuǎn)化。注重以人文素養(yǎng)為核心的學習過程，培育民族精神，加深對民族文化價值的認識和對世界多元文化的理解。讓學生在學習中更加熱愛藝術、熱愛生活、熱愛祖國，促進學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

9、充分應用現(xiàn)代教育技術，積極開發(fā)社會藝術教育信息資源，發(fā)展網(wǎng)上藝術教學，制作和運用多媒體教學課件，拓展學生藝術視野和思維空間。

10、建立科學的藝術教育教學評價機制。從知識積累、審美能力、藝術實踐、藝術素養(yǎng)等方面和學習過程對學生的藝術學習給予綜合測定與評價。高等學校的藝術課程學習，應計入學分。從教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學效果等方面對教師的教學工作給予評估。

11、加強對課外、校外藝術教育活動及校園文化建設的領導和協(xié)調(diào)。立足普及，不斷提高課外、校外藝術教育活動水平。

12、學校要普遍成立各種藝術活動小組和社團，每個學生至少要參加一項藝術活動。大力組建以“三團一隊”（合唱團、舞蹈團、戲劇文學美術社團和樂隊）為主的校級藝術團隊。積極爭創(chuàng)市級項目。

13、加強校園文化建設，創(chuàng)設良好的校園文化藝術環(huán)境。校園的廣播、黑板報、講座、演出、展示、環(huán)境布置等整體設計應有利于營造健康高雅的文化藝術氛圍。

14、加強教師隊伍建設。采取措施，加強藝術教育師資和干部隊伍建設。鼓勵教師進修本專業(yè)進修，學校為教師進修創(chuàng)造條件。

15、學校要有藝術教育的經(jīng)費項目。設置教學需要的音樂、美術專用教室、藝術活動場地,配置藝術教育教學活動器材。注重建設，形成學校藝術教育長效保障機制。

16、要重視藝術教育的教研和科研工作。

第三篇：藝術教育培訓中心教師管理制度

藝術教育培訓中心教師管理制度

1.尊重家長，相互信任。教師要主動與學生家長溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，共同配合完成教育任務。

2.按時上下課，不遲到、不早退，不無故曠課，如有事情提前一周聲明。上班時間不擅自離開課堂。上課時間安心、專心、不聊天、不做私事。對工作要熱情、認真、負責，一絲不茍，盡職盡責。教師上課期間要擁有健康向上的心態(tài)，舉止大方，儀表端正，穿著得體，符合教師的職業(yè)特點，有教師風度。談吐文雅，禮貌待人。不講有損教師形象和培訓班形象的話，不做任何有失教師禮儀和培訓班形象的舉止，反對行為粗暴、出言不遜。

4.保持培訓班教室場地的環(huán)境清潔，用品存放在固定地方，用完后能及時歸還原處。

5.做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰，或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視，不偏愛，一視同仁，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育。避免發(fā)生意外事故。教師在上課期間有看管好學生的責任義務，如因工作失職造成責任事故，因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。

6.教師下課后必須看管好學生由其家長接走，不得私自讓學生自行離開培訓班。

7.教師有事情不能到校上課必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)校長批準而離開崗位者按曠工論處?？鄢齼纱握n時費。

8.在培訓班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。

9.教師不得私下與家長進行溝通，不得出現(xiàn)拒收學生，或私下收學生將學生帶往其他培訓班等行為。

10.教師不得私自收取學生家長課時費，如有此行為報警處理

11.教師第二個月的第一個星期領取上個月的課時費。

本協(xié)議自甲乙雙方簽字后立即生效，直至終止勞動關系

甲方培訓中心：

乙方教師簽字：

第四篇：小學藝術教育管理制度

小學藝術教育工作管理制度

為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，促進學校藝術教育教學活動的開展，規(guī)范學校藝術教育工作，提高藝術教育工作的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、審美情趣和欣賞能力，根據(jù)“蓬江區(qū)教育局學校藝術教育工作規(guī)程實施意見”，制訂以下規(guī)章制度:

一、加強組織管理

1、重視藝術教育工作，構(gòu)建藝教管理網(wǎng)絡。做到有校級領導分管學校藝術教育工作，有校中層干部具體負責藝術教育工作，將藝術教育工作列入學校學年、學期工作計劃之中。

2、成立藝術教育領導小組，每月召開一次藝術領導小組專題會議，研究藝術教育工作，解決實施藝術教育教學工作中存在的問題。

3、按規(guī)定要求配備專用教室，配備現(xiàn)代化信息技術設備以及音樂、美術教學器材，訂制并用好藝教音像材料。

4、每年有藝教活動經(jīng)費投入，添置演出服裝、藝教設備，維修保養(yǎng)藝教器材。

二、落實課程計劃

1、嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足藝術類必修課程，學校音樂美術開課率達到 100 ％。結(jié)合學校實際開設書法等藝術類校本課程。

2、組織全體藝術教師進行課改培訓，堅持“先培訓，后上崗”的原則，將課改的有關內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育的范疇。

3、藝術學科的教學質(zhì)量逐年提高，教學能堅持基本常規(guī)，對學生的成績考核科學、規(guī)范，課堂教學效果顯著。

三、藝教老師職責

1、音樂、美術專職教師，負責藝術教學和課外藝術活動，每人負責指導一個興趣小組，力爭出成績。

2、重視藝術教師的進修、培訓工作，組織全體藝術教師進行課改培訓，堅持“先培訓，后上崗”的原則，將課改的有關內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育的范疇。

3、藝術教師要有較強的教學基本功,能夠運用多媒體技術輔助教學，40 歲以下的藝術教師必須獲得計算機應用能力考核等級證書。

4、校園藝術文化氛圍濃厚，開辟藝術畫廊、藝術專欄、書法長廊，陳列學生的藝術作品。校園整體布局規(guī)劃群策群力，布置更換工作落實到人。

四、教研活動到位

1、積極參加教研室組織的各種小學音樂、美術學科培訓活動、研討活動，能開設區(qū)級及區(qū)級以上的研討課，示范課。

2、根據(jù)實際情況繼續(xù)申報美術、音樂課題，加強課題的規(guī)范管理，建立課題檔案，定期開展課題活動，確保課題研究的質(zhì)量。

3、能定期開展學校教研活動，一次活動突出一個主題，解決一個問題。活動做到有布置、有活動記錄、有評價。

五、藝術活動豐富

1、學校積極開展藝術課外活動，成立藝術團隊或興趣小組，藝術課外活動落實，做到有計劃、有時間、有措施、有師資、有制度。

2、學校藝術活動要面向全體學生，學生參與各類藝術活動面達到 80 ％以上。學校每學年必須組織一次全校性的藝術節(jié)活動，豐富校園生活。

3、積極組織學生參加藝術競賽活動，學校有鼓勵師生參加藝術競賽活動的措施，每學年組織藝術團隊參加區(qū)級以上藝術競賽活動，并取得較好的成績。

六、獎勵制度保障

1．參加藝術競賽活動獲得集體獎，個人獲獎，獎勵方法參照學校獎勵制度改革方案。

2.學校把課外藝術活動和相應的宣傳工作適度計入工作量。

第五篇：藝術教育

藝術教育工作先進單位事跡材料 ——讓藝教之花在童心綻放

幼兒藝術教育涵蓋諸多方面，對幼兒開展藝術教育是為了提升他們的審美能力,豐富他們各方面的知識，從小就促進他們的個性化發(fā)展。藝術教育對幼兒的成長與發(fā)展會產(chǎn)生十分重要的影響，為進一步提升幼兒園辦學水平，增強教育實力，激發(fā)藝術教育活力，樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念，我園通過多種形式積極開展藝術教育活動，并且取得了一定的成績。

一、高位引領，頂層通達

全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《學校藝術教育發(fā)展規(guī)程》等法規(guī)、政策，切實做好學校藝術教育工作，促進幼兒全面發(fā)展。藝術領域的學習和豐富多彩的藝術實踐活動可以幫助幼兒形成正確的審美觀念與健康的審美情趣，提高幼兒的藝術能力和綜合素養(yǎng)。就藝術本身來說，它是一種情趣，是一種修養(yǎng)。近年來，我園成立了由高園長全面負責，靖小英老師主要指導的藝術教育團隊。自團隊成立以來，開展了一系列藝術教育活動，讓區(qū)直二幼的孩子能夠在藝術熏陶中培養(yǎng)健康的審美情趣，在藝術活動中滋養(yǎng)藝術氣息，讓我園成為崇尚人文藝術，培養(yǎng)藝術新苗的樂園。

二、多樣普及，豐滿靈性

1.建設卓越的藝術活動

我校每年都以校園藝術節(jié)來檢驗和提高學生的藝術素養(yǎng)，推動學校藝術教育的開展，并做到年年有主題，歲歲創(chuàng)新意。由于校園藝術節(jié)內(nèi)容豐富，形式多種多樣，師生的參與面廣泛，已成了我校的一項群眾性的藝術活動和賽事。校園藝術活動的開展，極大地調(diào)動了師生參與藝術活動的積極性，提高了藝術創(chuàng)造能力，學生的文藝節(jié)目、書畫作品屢屢在xx市以上各類藝術作品評比中獲獎。

2.建設特色的送藝下鄉(xiāng)活動

我校組織開展了藝術教育“送藝下鄉(xiāng)”活動，組建了7個城鄉(xiāng)藝術教育共同體，我校所有音樂、美術老師定期下鄉(xiāng)，開展“三個一工程”的藝術教育、教學活動，即為每所村小排演一個舞蹈節(jié)目，教唱一首大合唱，舉辦一個美術作品展覽。據(jù)統(tǒng)計, 我校送藝下鄉(xiāng)活動共15次，排演文藝節(jié)目73個，其中，舞蹈47個，大合唱 56 個，上美術、音樂輔導課 100多節(jié)，展示學生書畫作品上千幅。每次活動，街中心小學的藝術教師、校長、村小的所有領導、教師都積極參與各種藝術活動。各結(jié)對學校分別舉行了“送藝下鄉(xiāng)”的成果展示，許多村小還邀請了學生家長參加觀摩，受到了師長的一致好評。

“送藝下鄉(xiāng)”活動的開展，有力地促進了城鄉(xiāng)藝術教育的均衡發(fā)展。

三、圓融統(tǒng)整，以藝化人

1.關注軟環(huán)境建設

近幾年來我校加大藝術教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音樂教室、美術室等藝術教育專用設施的建設，添置了鋼琴、電子琴、音箱、畫架、畫板、石膏像、靜物等藝術教育的專用設備，為藝術教育的實施提供了物質(zhì)保證。走進這些教室，規(guī)范的寫生桌椅、先進的多媒體設備、齊全的各種樂器??無不體現(xiàn)了學校對藝術類課程的重視。

2.關注硬環(huán)境建設

讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。走在校園里，就能隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計；走廊上隨處可見兒童畫、國畫、手工貼畫、素描、書法等各具特色的學生藝術作品；電腦角、生物角、讀書角是孩子們課間流連的場所??生活學習在具有如此濃厚藝術氛圍的校園里，孩子們受到的不僅是感官的愉悅，更是心靈的陶冶，不僅是審美的教育，更是心智的完善。

我校校園藝術節(jié)已經(jīng)成功舉辦了六屆。藝術節(jié)的內(nèi)容有合唱、校園劇、群舞等比賽，也有器樂、獨唱、表演唱、手工制作、繪畫、小報、書法、陶藝等個人才能的展示，還有向家長和社會各界公開演出的綜合節(jié)目。藝術節(jié)為師生們提供了一個充分展示自己個性才能的舞臺，使每一個孩子的潛能都得以生長。學生通過參與藝術節(jié)的各項活動，培養(yǎng)了藝術興趣，陶冶了情操，整個校園里處處洋溢著健康向上的藝術氛圍。在藝術教師們的精心培養(yǎng)下，學生藝術素養(yǎng)全面提升，在各級各類比賽中均獲得了一定的殊榮。我市學生參加市、省、全國級的文藝匯演，書畫攝影比賽頻頻獲獎。

四、名師領銜，攜手共進

1.以系列培訓錘煉教師隊伍

我校通過一系列的培訓，錘煉藝術教師師資隊伍。一方面，我們利用每年的節(jié)假日特別是暑假組織藝術教師進行新課程培訓和專業(yè)技能方面的培訓，邀請省市藝術方面的專家、音樂、美術教研員來海作專題講座；組織音樂、美術學科帶頭人、骨干教師作教學示范；開展藝術教師教學經(jīng)驗交流活動；舉辦音樂、美術教師專業(yè)技能、教學基本功集訓等。不斷拓寬藝術教師們的眼界，促進藝術教師的專業(yè)成長。另一方面，我們積極通過藝術學科帶頭人、骨干教師在青年教師中的傳、幫、帶作用。

校領導經(jīng)常性的深入學校進行聽課、評課，指導教師的備課、上課，了解藝術教師的發(fā)展現(xiàn)狀，當好指導、服務的向?qū)?；教研室每月組織小學藝術教師開展專題教研、集體備課活動，積極構(gòu)建藝術學科有效教學模式，尤其在“學導設計、任務驅(qū)動、自主學習、實踐探究、合作交流、展示反饋、評價反思”等方面進行積極的探索和實踐，每個教師每年開研討課不少于4節(jié)，經(jīng)常觀摩其他藝術教師的研討課；同時建立“學程導航”有效教學模式案例庫，引領藝術教師逐步形成個性化教學，讓藝術課堂充滿智慧和活力。

2.加強研修力度

我校還以xx網(wǎng)絡教育為平臺，全員參與網(wǎng)絡研修，為我校廣大藝術教師提供了一個及時展示、交流、學習的平臺。我校要求所有的藝術教師積極上傳個人原創(chuàng)藝術類文章、教學反思、教育隨筆、專題講座、公開課教案等，發(fā)表個人和指導學生創(chuàng)作的藝術作品，轉(zhuǎn)載有指導價值的理論文章、優(yōu)秀課件、視頻等，積極參與網(wǎng)絡交流、學習。每年我們對每位藝術教師的網(wǎng)絡研修情況進行考核，并作為藝術教師繼續(xù)學習的學分。3.以科研活動促進教師成長

我們充分認識藝術教育在學校發(fā)展中的作用，學校以藝術教育為突破口，將藝術作為學校的辦學特色，積極申報藝術課題進行立項研究，努力以教育科研提升學校、教師的品質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。至目前，我校85%的藝術教師參加了各級給類藝術課題研究，這些課題研究使得我校藝術教師形成了濃厚的課題研究的氛圍，提高了教師的教科研水平。不完全統(tǒng)計，他們撰寫了的論文發(fā)表于《人民教育》《教學研究與管理》等核心期刊26篇，發(fā)表于《藝術教育》《中國美術教育》等國家級雜志41篇，發(fā)表于《湖北教育》、《湖北教育研究》等省級雜志120多篇。教師在藝教領域獲獎的達99人次，學生獲獎達371人次。

五、嚴密規(guī)范，操作有序

1.健全組織機制，扎實管理措施。

一是制度管理，有章可循。為了使藝術教育工作真正落實，全面到位，我校結(jié)合本地實際，認真制訂和不斷完善藝術教育的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度；把藝術教育列入我校工作計劃，確定了藝術教育的工作目標及實施措施；將藝術教育列入學校的百分考核，并與評先、評優(yōu)掛鉤。確保了藝術教育工作有章可循，有序進行。

二是常規(guī)管理，嚴格規(guī)范。我們始終將藝術教育作為教育教學的一項常規(guī)工作來抓，堅持“課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高”相結(jié)合的原則，一方面抓藝術教師的備課、上課，努力提高課堂教學的質(zhì)量；另一方面積極組織學生開展課外、校外藝術教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。第二課堂的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，也推動了校園文化建設，使校園充滿了藝術氣息。

三是教學管理，規(guī)范有效。藝術教育的主陣地在課堂。我校都把藝術教育列入學校教學工作計劃，并有專人分管負責藝術教學的實施。在藝術課程實施中，堅持以正確的教育理念為導向，堅持面向全體學生，嚴格執(zhí)行國家藝術課程設置，開齊上足藝術課程，把私自挪用、侵占藝術課作為教學事故，嚴肅查處；不斷深化藝術教學的實踐研究，積極推行藝術教學課堂評價；同時，我們把藝術教師的工作情況記入教師業(yè)務檔案，學校設立藝教成果獎，對每學期藝術活動指導中作出貢獻的教師進行獎勵，把教師輔導學生參加各級藝術類比賽獲獎與獎勵掛鉤，使藝教活動成為教師的工作職責，[蓮山課件]有效地促進了藝術教師工作的積極性和主動性，推動了學校藝術教育教學的開展。

2.加大經(jīng)費投入，確保措施落實。

硬件建設不僅是衡量一個學校辦學水平的重要標尺，而且也是實施藝術教育的重要載體。幾年來，教育局對學校藝術教育方面投入了大量資金，裝備了音樂教室、美術室、舞蹈房等專用教室，配足配齊各種器材、教學需要的各種教具。對學校校園進行藝術化的改造、設計，從寬敞明亮的教學大樓、纖塵不染的校園大道，芬芳四溢的花卉草園，錯落有致的雕塑景點，獨具特色的藝術長廊，每一樓層的藝術品布置，精致高雅的美術作品展廳等，無一不折射出校園濃郁的藝術氛圍，讓人心曠神怡。這些由全校師生共同營造的藝術氛圍，使校園的每一個空間都賦有一種陶冶的功能。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們堅信：經(jīng)過藝海中的風雨搏擊，一定會使我們xx二小的羽翼更加豐滿，藝術教育定會再創(chuàng)新的輝煌。