第一篇：英語(yǔ)社團(tuán)
英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
710譚淇晟
隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)也將告竭。從升入初一以來(lái)，我們已經(jīng)上了14節(jié)英語(yǔ)社團(tuán)課，雖然時(shí)間短暫，但每一節(jié)課都讓人受益匪淺。
在社團(tuán)中，我們進(jìn)行了許多次有趣的活動(dòng)，我們?cè)谡n上看電影、了解他國(guó)飲食風(fēng)俗、猜謎語(yǔ)、為電影人物配音等等。記得印象最深的是做奶昔那一次活動(dòng)，在那一天，同學(xué)們從家里帶來(lái)了許多水果到學(xué)校，老師也為我們準(zhǔn)備了榨汁機(jī)和水果刀等制作工具。當(dāng)要進(jìn)行制作時(shí)，同學(xué)們都十分積極，帶著自己心中那一份如火一般炙熱的熱情投入到活動(dòng)中。在老師用妙趣橫生的英語(yǔ)講解下，制作人員（同學(xué)）也開(kāi)始了精心的制作：切好的水果被一塊塊的放入榨汁機(jī)中，牛奶和糖也慢慢放入，在榨汁機(jī)“嗞嗞嗞”的工作聲后，一杯鮮美可口的奶昔就新鮮出爐了。終于，最關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，老師讓同學(xué)們共同品嘗奶昔。當(dāng)奶昔進(jìn)入同學(xué)們的口中時(shí)，每一個(gè)人同學(xué)都不由感嘆奶昔的美味。除了這件事，讀繞口令也給我留下深刻印象。在讀繞口令的那一節(jié)課上，老師給同學(xué)們讀了許多英語(yǔ)繞口令，這些繞口令讀上去雖然有些困難，但卻給同學(xué)們來(lái)了開(kāi)心與歡樂(lè)。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們不盡收獲了快樂(lè)，也從中體會(huì)到了英語(yǔ)的妙趣，懂得了許多有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)，豐富了我們的精神世界。
第二篇：英語(yǔ)社團(tuán)工作總結(jié)
英語(yǔ)社團(tuán)2013--2014工作總結(jié)
2014.6.20
不知不覺(jué)，英語(yǔ)社團(tuán)這一學(xué)年的工作又走向了尾聲。本著引導(dǎo)社團(tuán)成員和英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨，為達(dá)到掀起全校學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱潮的目的，我們?cè)诒緦W(xué)期的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下開(kāi)展了各種各樣精彩的活動(dòng)，既提高了社團(tuán)成員的英語(yǔ)素質(zhì)，又進(jìn)一步豐富了社團(tuán)成員的課余文化生活，提高了社團(tuán)成員向健康文明的方向發(fā)展的意識(shí)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)：
(一)、召開(kāi)全社團(tuán)大會(huì)，布置學(xué)期任務(wù)計(jì)劃，古語(yǔ)有云：“一日之計(jì)在于晨，一年之際在于春?！币粋€(gè)良好的開(kāi)頭和工作計(jì)劃是開(kāi)展活動(dòng)的有力保障。在本學(xué)期九月上旬，我們召開(kāi)了本學(xué)期的第一次社團(tuán)大會(huì)，會(huì)上我們宣布了本學(xué)期的工作計(jì)劃，選舉產(chǎn)生了英語(yǔ)社團(tuán)的兩名副社長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)等主要社團(tuán)干部，而后他們各自發(fā)表了就職演說(shuō)。
(二)、學(xué)以致用，鍛煉自我英語(yǔ)口語(yǔ)口才，為了使社團(tuán)成員有一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)演說(shuō)的機(jī)會(huì)，我們專門舉辦了一次英語(yǔ)角活動(dòng)，在我院操場(chǎng)上舉行。在那里，社團(tuán)成員們用生澀的英語(yǔ)與其他社員相互交流，促進(jìn)了相互間的友誼，更加提高了社員們敢說(shuō)英語(yǔ)的勇氣，為以后英語(yǔ)等級(jí)口語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備。
(三)、走進(jìn)世界各國(guó)，了解異國(guó)風(fēng)采，為了使社團(tuán)成員能更多的了解異國(guó)的文化特色，我們特舉辦了一次英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。在出英語(yǔ)手抄報(bào)過(guò)程中，社員們通過(guò)各種途徑，查閱各種資料，有的去圖書館找資料，有的去網(wǎng)上找資料，他們忙得不亦樂(lè)乎，但他們卻學(xué)到了更多的文化知識(shí)，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，從而提升了他們自身的英語(yǔ)素質(zhì)。
(四)、播放英語(yǔ)多媒體教學(xué)片，多媒體教學(xué)片中主講老師為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系教授侯譯林。通過(guò)侯教授的講授，社員們不僅學(xué)到了更多的單詞、語(yǔ)法詞組、生活禮儀常識(shí)，而且還聽(tīng)到了侯教授的完美發(fā)音。侯教授在片中開(kāi)始就給社員們講授了一些學(xué)習(xí)的技巧，積極鼓勵(lì)大家，好好努力！他說(shuō)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)要放得開(kāi)，要做到“Don’t be shine, Just try!”要敢于open mouth,大膽的說(shuō)出來(lái)。
(五)、“知百科，行天下”英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽，在5月13日，我們舉辦了以“I know, I show！”為口號(hào)的首屆英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽，不僅提高了社員們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)也發(fā)展了社員們的創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力，也進(jìn)一步提高了社員們的活動(dòng)激情，促使廣大社員達(dá)到學(xué)以致用的目的。經(jīng)過(guò)公平公正的競(jìng)賽，以及嘉賓的考評(píng)，我們的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單為：一等獎(jiǎng)一名：楊芳；二等獎(jiǎng)一名：馬瑩瑩；三等獎(jiǎng)一名：于曉靜，以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名：趙云。在本次競(jìng)賽中，我們的主力軍是高一新生，這在一定程度上鍛煉了他們的能力，也調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使他們開(kāi)始著手于了解社團(tuán)事務(wù)，以便我們工作的傳承。但此次活動(dòng)也有些不足之處，需要我們以后注意，如活動(dòng)宣傳效果達(dá)不到，整個(gè)活動(dòng)中，太過(guò)于流于程序，達(dá)不到競(jìng)賽的目的等。本次大賽的各項(xiàng)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)停止，我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情不會(huì)減退。相信我們廣大社員，一定會(huì)以本次大賽作為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，刻苦奮進(jìn)，今日在校勤學(xué)習(xí)，明日成才報(bào)祖國(guó)！
二、工作不足之處：
（一）、社團(tuán)干部并沒(méi)有盡到全職，干部與社員的溝通交流不夠緊密，凝聚力不夠強(qiáng)大
（二）、部分活動(dòng)操之過(guò)急，以至于可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果（三）、本學(xué)期時(shí)間緊迫，一些活動(dòng)沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展
古諺有云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蔽覀冎挥性诓粩嗟拿罎L打中不斷成長(zhǎng)，這樣我們才會(huì)不斷走向成熟。才會(huì)使我們的活動(dòng)舉辦得更有特色。
三、下學(xué)期工作展望：
（一）、召開(kāi)全社團(tuán)新學(xué)期集體會(huì)議
（二）、舉行第二次英語(yǔ)角活動(dòng)
（三）、籌劃設(shè)計(jì)出第三期英語(yǔ)手抄報(bào)
（四）、播放英語(yǔ)原聲帶電影
（五）、舉辦第二屆英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽（六）、社團(tuán)聯(lián)誼，舉辦“五四”文藝晚會(huì)（七）、播放英語(yǔ)錄像教學(xué)片
（八）、學(xué)期末英語(yǔ)社團(tuán)總結(jié)大會(huì)
一分耕耘，一分收獲！我們堅(jiān)信，在英語(yǔ)社團(tuán)全體成員的齊心協(xié)力下，在團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)下，在各兄弟社團(tuán)的幫助下，我們一定會(huì)創(chuàng)造和打拼出屬于我們英語(yǔ)社自己的一片天地！
第三篇：英語(yǔ)社團(tuán)教案
英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
制作英語(yǔ)手抄報(bào)
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積累英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)審美、動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)搜集資料、信息能力，整合英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科能力，增強(qiáng)制作能力，我在英語(yǔ)興趣小組中設(shè)計(jì)了制作英語(yǔ)手抄報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景：
英語(yǔ)手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語(yǔ)書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)生對(duì)繪畫有較大的興趣，故英語(yǔ)小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)對(duì)象
：英語(yǔ)興趣小組成員（四至六年級(jí)學(xué)生）
三、時(shí)間：
兩周
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)會(huì)自己從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語(yǔ)資料，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3.積累英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）1、準(zhǔn)備尺子，鉛筆，水彩筆，紙張。
2、從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)上收集英語(yǔ)方面資料：諺語(yǔ)，哲理故事，小兒歌，謎語(yǔ)等，中西文化習(xí)俗等等。
（二）制定活動(dòng)方案
1、準(zhǔn)備材料、資料。
2、手抄報(bào)版面繪畫。
3、抄寫。
4、評(píng)選，布置英語(yǔ)角。
5、總結(jié)
六、活動(dòng)過(guò)程
（第一課時(shí)）：
1、準(zhǔn)備： 在前一次的興趣小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，布置制做手抄報(bào)的材料。
2、英語(yǔ)興趣小組教師指導(dǎo)手抄報(bào)的版面：邊框，主題，圖畫。通過(guò)觀看課件學(xué)習(xí)。
3、分成小組，學(xué)生制作手抄報(bào)。
教師巡視指導(dǎo)。
（第二課時(shí)）：
4、完善手抄報(bào)。小組間同學(xué)互相指出繪畫的問(wèn)題，完善。
5、抄寫資料。教師明確書寫格式。
6、評(píng)比，選出優(yōu)秀作品，學(xué)生布置英語(yǔ)角。
7、教師總結(jié)活動(dòng)。
六、活動(dòng)評(píng)析：
1、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過(guò)制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的手抄報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鑒賞意識(shí)均有提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會(huì)有成就感。增強(qiáng)自信心。
4、從教師方面來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生有多元的評(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積累了英語(yǔ)課外知識(shí)。
Introduction教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、學(xué)習(xí)用?My name is...??I am(歲數(shù)?等自我介紹的常用句式?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己?！净顒?dòng)過(guò)程】：
一、warm up 《Good afternoon》 二Revision
My name is Wiwi.I am twenty-eight.I like red and yellow, I like a les and oranges.How about you ?
四、presention
1.請(qǐng)同學(xué)自己介紹一下自己。
生：hello，everyone.My name is————。
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.Who can tell me ？what do you hear? 同學(xué)們聽(tīng)到了什么?講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
師板書，hello，everyone。My name is————。I study in xiapo Primary school.I am in classone one Grade six.I am tall.I have two big eyes and small mouth.I
like reading,listening to music.I like English very
much.beacase English is very interesting.五、play a game：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進(jìn)行自我介紹。
六、教師給學(xué)生制定計(jì)劃和安排社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
Bingo 教學(xué)目的(Teaching aims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Bingo 教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。
教學(xué)過(guò)程(Teaching process)：
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌 曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T:We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Let（比賽）.Ss: OK!
全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。
全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選
’s learn the song ‘Bingo’and have a competition
Twinkle,Twinkle,little star 教學(xué)目的(Teaching aims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star 教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。
教學(xué)過(guò)程(Teaching process)：
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Twinkle,Twinkle,little star》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌)
2、交流介紹英文兒歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’
…
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T:We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Letand have a competition（比賽）.Ss: OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。
4全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
’s learn the song ‘Twinkle,Twinkle,little star’
Apple tree
一、教學(xué)目(Teaching aims)
通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)
學(xué)唱一首英文歌曲《Apple tree》
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或
從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程(Teaching process)
1、教學(xué)主題導(dǎo)入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教師在多媒體中播放《Apple tree》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌 T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的 學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽
T:We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song 《哆來(lái)咪》and have a competition（比賽）.Ss: OK!
全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。
五、板書 Female Deer
Golden song Myself Run
六、作業(yè)
1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋
2、每天堅(jiān)持唱一遍歌曲，并唱熟
’
Go Shopping 1．活動(dòng)目的1利
?
用
?購(gòu)
物
句
型?"Can help you?What do you want?? How about…???How much..??等進(jìn)一步擴(kuò)展，排練并表演，走向?qū)嵺`
2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。
2．活動(dòng)準(zhǔn)備（1）任務(wù)包
（2）把教室布置成若干個(gè)商業(yè)地點(diǎn)，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。
（3）發(fā)給每一組學(xué)生若干錢（自己制作
（4）學(xué)生帶些實(shí)物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出現(xiàn)且沒(méi)有實(shí)物的用圖片代替。（教師事先布置）（5）學(xué)生自制人物的頭飾（教師事先布置）3．活動(dòng)地點(diǎn)教室 4．活動(dòng)過(guò)程：
Step 1 Presentation ：
Today let’s do some shopping, OK?
S：OK!
T：First ,let’s revision.S：學(xué)生表演
T：Here are some tasks.Please choose!1 ．Tom 的外婆病Tom 和他的父母親（Mr.Read和Mrs.Read）想買些水果去看望她?，F(xiàn)在，他們到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃（cherry）….．Kate和她的父母親（Mr.Green和Mrs.Green）從公園出來(lái)，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想買一些文具用品，他來(lái)到了新華書店、pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
4．Li Lei 和他的好友PingPing 經(jīng)過(guò)一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Li Lei 決定買下來(lái)。玩具店
還
有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
Step 2 Activity Process 1．分組：
四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號(hào)，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。
2．出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)劇本內(nèi)容，排練并表演 3．評(píng)價(jià)
第四篇：英語(yǔ)社團(tuán)教案
英語(yǔ)社團(tuán)2016秋學(xué)期第一周教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)唱Rain,rain，go away,描述近幾天的天氣狀況
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及開(kāi)口說(shuō)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力與口語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程 Step 1.Greetings Step 2.Introduce yourselves Step 3.Listen to a song
哪個(gè)字母是一個(gè)動(dòng)物 答案：B 2.what letter is a question? key:Y
哪個(gè)字母是一個(gè)問(wèn)題? 英語(yǔ)謎語(yǔ)答案:Y(why)3.what letter is a part of your face? key:I
哪個(gè)字母是你的臉的一部分? 答案:I(eye)4.what man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里?
謎語(yǔ)答案：snowman（雪人）
5.What never asks questions but gets a lot of answers?
什么東西永遠(yuǎn)不問(wèn)問(wèn)題但是卻能得到很多答案?
謎語(yǔ)答案：dictionary（字典）
6.What question can you never answer “Yes” to?
什么問(wèn)題你永遠(yuǎn)也不能回答“是”
謎語(yǔ)答案：Are you dead?（你死了嗎?）Are you asleep?(你睡著了嗎)7.You have it．You read it．There're some pictures in it?
你擁有它，你可以閱讀它，它有些圖片在里面，它是什么?
謎語(yǔ)答案：book（書）
8.It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel?
它有頭，但沒(méi)有脖子，有身體，但不溫暖，沒(méi)有腳，卻能旅行。
謎語(yǔ)答案：a car（汽車）
9.what can pierce one's ears without a hole? key:Noise,voice
什么東西能穿透一個(gè)人的耳朵而不留下一個(gè)洞？答案：噪音，聲音。
40.what animal is taller sitting down than standing up? key:A dog
什么動(dòng)物坐著比站著高? 答案：狗
10.what is black when it's clean and white when it's dirty? key:a blackboard
什么東西干凈的時(shí)候是黑色的，臟的時(shí)候是白色的。答案：黑板
11.What has a tongue but cannot talk? key: a shoe
什么東西有舌頭但是卻不會(huì)說(shuō)話? 答案：鞋
Step 6.相反答
給出一些答案是Yes Or No 的題目，但是要求參與者的答案必須與事實(shí)相反，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)答的最多。
Step 7.評(píng)選優(yōu)勝者
英語(yǔ)社團(tuán)2016秋學(xué)期第二周教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)唱Prond of you 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及開(kāi)口說(shuō)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力與口語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程
Step 1.Greetings Step 2.單詞接龍，三分鐘內(nèi)看誰(shuí)接的最多 Window，write……
Step 3.Listen to a song
《Proud of you》 為你驕傲
love in your eyes 愛(ài) 在你眼
sitting silent by my side 安靜坐 在我旁
going on holding hands 就快要 握住手
walking through the nights 行走過(guò) 多夜 hold me up hold me tight 抱起我 抱緊我
lift me up to touch the sky 舉起我去接觸天
teaching me to love with heart 教著我去用心愛(ài)
helping me open my mind 幫著我 打開(kāi)心 I can fly 我能飛
I’m proud that i can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
till the end of the time 直到時(shí) 間盡頭 believe me I can fly 相信我 我能飛
I’m proud that I can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
the heaven in the sky 天空中的天堂
stars in the sky 星 在天空
wishing once upon a time 在從前 希望著 give me love make me smile 給我愛(ài) 使我笑 till the end of life 直到生命盡頭
hold me up hold me tight 抱起我 抱緊我
lift me up to touch the sky 舉起我去接觸天
teaching me to love with heart 教著我去用心愛(ài)
helping me open my mind 幫著我 打開(kāi)心 I can fly 我能飛
I’m proud that i can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
till the end of the time 直到時(shí) 間盡頭 believe me i can fly 相信我 我能飛
i'm proud that i can fly 我驕傲 我能飛
to give the best of mine 去獻(xiàn)我 的最好
the heaven in the sky 天空中 的天堂 can't you believe that you light up my way 你信否你點(diǎn)亮了 我 的路 no matter how dark is my path 不管我的路 多黑暗 I’ll never lose my faith 我永遠(yuǎn)不失我 的信 see me fly 看我飛
I’m proud to fly up high 我驕傲 我高飛
show you the best of mine 你看我 的最好
till the end of the time 直到時(shí) 間盡頭 believe me i can fly 相信我 我能飛
i'm singing in the sky 我唱著 在天空
show you the best of mine 你看我 的最好
the heaven in the sky 天空中 的天堂 nothing can stop me 無(wú)何能 阻止 我 spread my wings so wide 展翅 寬廣 Step 4.Guess the things Eg.carrot, banana, watermelon, milk,fish,bird Step 5.Guessing Game
1、What always travels on foot? 【謎底：A shoe】
2、What kind of dog never bite? 【謎底：A hot dog】
3、Which letter is around an island? 【謎底：C（sea）】
4、What is never used until it's broken? 【謎底：An egg】
5、What is in the middle of the world? 【謎底：the letter “r”】
6、What question can you never answer “yes”。【謎底：Are you asleep】
7、What is clean when it is black and dirty when it is white? 【謎底：blackboard】
8、I am small I can fly I like singing in the sky.What am I? 【謎底：a bird】
9、Give me food, and I will live;give me water, and I will die.What am I? 【謎底：fire】
10、I am very big and heavy I have a long nose and big ears.What am I ? 【謎底：an elephant】
11、You have it,You read it,There are some words and pictures on it.What is it? 【謎底：a book】
12、What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long? 【謎底：a clock】
13、What has cities with no houses, rivers without water and forests without trees? 【謎底：A map.】
14、Sometimes it looks like a boat,Sometimes it looks like a small white sun.What is it? 【謎底：the moon】
15、What can run but never walks, has a mouth but never talks, has a head but never weeps, has a bed but never sleeps? 【謎底：river】
16、You throw away the outside and cook the inside.hen you eat the outside and throw away the inside.What did you eat? 【謎底：chicken】 Step 6.評(píng)選優(yōu)勝者
第五篇：英語(yǔ)社團(tuán)總結(jié)
英語(yǔ)社團(tuán)總結(jié)
新課程改革確立了以人為本，以促進(jìn)人的全面素質(zhì)提高為目的的教育實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。為了更好地把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們?cè)谧ズ谜n堂教學(xué)的同時(shí)，在不增加課時(shí)、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下又創(chuàng)辦了英語(yǔ)社團(tuán)。英語(yǔ)社團(tuán)的創(chuàng)辦正是英語(yǔ)素質(zhì)教育的活動(dòng)陣地之一，是素質(zhì)教育的時(shí)代要求。下面就通過(guò)英語(yǔ)社團(tuán)如何促進(jìn)素質(zhì)教育談一些淺薄的看法。
一、立足學(xué)生的個(gè)性需求，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣興趣是最好的老師，教師應(yīng)盡可能多地給學(xué)生提供參與語(yǔ)言活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們能夠通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合語(yǔ)言技能。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)以應(yīng)試教育為主，唯分是重，把學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好束縛囚禁。而學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的濃厚興趣將直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)成績(jī)，因而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得至關(guān)重要。本著以人為本的理念，我們英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展就以學(xué)生的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)。
案例：迪士尼英文動(dòng)畫選擇科學(xué)化、趣味化、生活化，并與生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)及學(xué)生的心理世界密切關(guān)聯(lián)的視聽(tīng)材料，每周四定時(shí)播放，參加本社團(tuán)的學(xué)生在觀看完畢后說(shuō)出觀后感，或與同學(xué)合作交流，有時(shí)觀完后立刻練習(xí)口語(yǔ)、交流看法。學(xué)生通過(guò)自主體驗(yàn)更多地了解了英語(yǔ)知識(shí)，形成了跨國(guó)交際的意識(shí)和能力，擴(kuò)大了國(guó)際視野，更重要的是，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
二、充分發(fā)揮學(xué)生主體性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更多地體現(xiàn)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主體作用，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主探究使自己的能力得到不斷的提高。課堂教學(xué)是發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的主渠道，而作為由有共同愛(ài)好和興趣自愿參加的中學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)，則是一個(gè)學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的重要陣地,是英語(yǔ)課堂的有效補(bǔ)充，也是充分發(fā)揮學(xué)生主體的另一個(gè)舞臺(tái)。為此，我們舉行了“why me”英語(yǔ)取名字比賽，來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的英文名字。當(dāng)時(shí)學(xué)生表現(xiàn)了極大的熱情，先后有十多位學(xué)生上臺(tái)暢所欲言，從主動(dòng)參與到樂(lè)于參與。學(xué)生在講話時(shí)都表達(dá)了共同的心愿，就是以此作為展示和鍛煉自己的舞臺(tái)，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這正與我們的初衷不謀而合。在社團(tuán)開(kāi)展的一系列活動(dòng)中，由教師牽頭，具體工作則交給學(xué)生來(lái)做。
案例：主體對(duì)話 1.一課一題
該社團(tuán)的學(xué)生通過(guò)每次的對(duì)話主題培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)技能，以讀、譯、析、辯、悟、用等方法將原汁原味的英文對(duì)話在課堂中展現(xiàn)。以主題促興趣，以主題內(nèi)容促能力，以邊沿促未來(lái)規(guī)劃。
2.自然拼讀小動(dòng)畫
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，在教學(xué)中是有規(guī)律可循的，“授之以魚”不如“授之以漁”。學(xué)生若能掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和適合自己的正確方法途徑，定能事半功倍。因此，我們每周觀看BBC自然拼讀動(dòng)畫，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)諸方面培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人翁。
三、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及新課程的全面鋪開(kāi)，“樹(shù)立創(chuàng)造的志向、培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)”是大勢(shì)所趨。如何充分挖掘?qū)W生潛能，更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，是我們英語(yǔ)教師在新形勢(shì)下共同探討的重大課題。課堂教學(xué)雖然是實(shí)施創(chuàng)新教育的主要陣地，但要提高英語(yǔ)的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還必須延伸課堂教學(xué)，積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這樣構(gòu)成一個(gè)立體開(kāi)放的教學(xué)體系，更有助于發(fā)揮學(xué)生的潛能。
案例：英語(yǔ)故事
為使一些對(duì)英語(yǔ)特別感興趣的學(xué)生來(lái)展示才華，我們開(kāi)設(shè)了故事表演。每周由二至三名學(xué)生表演角色，進(jìn)行角色投票，采取公平原則。如果有學(xué)生覺(jué)得自己能勝任，可以進(jìn)行下一次的競(jìng)爭(zhēng)，讓每一位學(xué)生樂(lè)于、勇于表現(xiàn)自己。
在活動(dòng)中，學(xué)生體現(xiàn)出了一種活生生的力量，他們帶著自己的知識(shí)、興趣、靈感、興致積極參與，給校園文化帶來(lái)了不少生機(jī)與活力。豐富開(kāi)放的社團(tuán)文化活動(dòng)不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，激發(fā)了求知欲，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。引導(dǎo)社團(tuán)成員主動(dòng)參加、主動(dòng)策劃、主動(dòng)實(shí)施、主動(dòng)思考，不斷開(kāi)發(fā)個(gè)人的潛能，在參加社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐中受到教育，從而不斷地塑造自我和完善自我，全面提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。使校園社團(tuán)活動(dòng)成為英語(yǔ)課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充，成為優(yōu)化英語(yǔ)教育的重要措施和途徑之一。但是，目前，在實(shí)踐過(guò)程中，依然存在如下問(wèn)題，急需解決：
⑴學(xué)生社團(tuán)的水平和活動(dòng)層次有待于進(jìn)一步提高。由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，部分同學(xué)還停留在參與體驗(yàn)的初始階段，自信心不足，語(yǔ)言運(yùn)用能力筮待提高。此外，學(xué)校沒(méi)有外教，也缺乏聽(tīng)說(shuō)能力真正拔尖的人才，所以學(xué)生社團(tuán)的水平和活動(dòng)層次有待于進(jìn)一步提高。
⑵活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏保障，活動(dòng)場(chǎng)地不足。學(xué)生社團(tuán)籌資能力薄弱，使社團(tuán)發(fā)展受到限制。在活動(dòng)場(chǎng)地方面，除一小部分社團(tuán)有固定場(chǎng)地外，絕大部分社團(tuán)沒(méi)有固定場(chǎng)所，這給社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)一定的困難，也不利于社團(tuán)管理和活動(dòng)的策劃，這也是阻礙社團(tuán)發(fā)展的主要原因。
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