第一篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)激勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)韌的勵(lì)志故事_保住自己的“褲頭”

明代哲學(xué)家王陽(yáng)明是中國(guó)思想史上的一個(gè)重量級(jí)人物，他提出“致良知”一說(shuō)，強(qiáng)調(diào)“心明即是天理”，倡導(dǎo)用反求內(nèi)心的修養(yǎng)方法，以達(dá)到所謂“萬(wàn)物一體”的境界。

王陽(yáng)明早年因反對(duì)朝廷宦官，一度被貶為貴州龍場(chǎng)（修文縣治）驛丞。在此任上，他捕獲了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)罪大惡極的強(qiáng)盜頭目。該頭目平時(shí)明火執(zhí)仗，殺人越貨，無(wú)惡不作。在受審時(shí)，他很爽快地對(duì)王陽(yáng)明說(shuō)：“我犯的是死罪，要?dú)⒁獎(jiǎng)?，任你怎么處置，只?qǐng)你不要和我談道德良知。像我這種人是從來(lái)不談這個(gè)的，甚至連想都沒(méi)有想過(guò)?！蓖蹶?yáng)明當(dāng)即就說(shuō)：“好的，今天我不和你談道德良知。不過(guò)，天氣這么熱，我看在審案前我們還是把外衣脫了吧?！睆?qiáng)盜頭目原先是被捆綁著的，脫外衣意味著松綁。于是，趕緊說(shuō)：“好！好！脫外衣?！泵撊ネ庖潞?，王陽(yáng)明又說(shuō)：“還是熱，再把內(nèi)衣也脫了吧?！睆?qiáng)盜頭目當(dāng)然不會(huì)在乎赤膊，于是就脫內(nèi)衣。這時(shí)，王陽(yáng)明再說(shuō)：“還是熱得不行，我們?cè)侔淹庋澮裁摿税??！睆?qiáng)盜頭目也說(shuō)好??庭上庭下兩人身上都只剩下一件褲頭。而此時(shí)王陽(yáng)明更進(jìn)一步，說(shuō)道：“干脆我們把褲頭也脫了吧，全身赤裸更自在??”一聽(tīng)說(shuō)連褲頭也要脫，強(qiáng)盜頭目趕緊說(shuō)：“這可使不得！萬(wàn)萬(wàn)使不得！”面對(duì)此情此景，王陽(yáng)明當(dāng)即來(lái)了一番水到渠成的因勢(shì)利導(dǎo)：“為什么‘使不得’？這是因?yàn)樵谀阈闹凶詈筮€剩有那么一點(diǎn)兒羞恥感。而這點(diǎn)兒羞恥感又何嘗不是‘道德良知’的某種表現(xiàn)呢？一個(gè)新生兒是決不會(huì)在乎自己光屁股的，可見(jiàn)就是像你這樣十惡不赦的家伙，我照樣可以和你談‘道德良知’??”為此，強(qiáng)盜頭目心服口服，在王陽(yáng)明所標(biāo)舉的“道德良知”感召下，全盤(pán)將自己的種種罪行一一如實(shí)供出??

這個(gè)小故事，提示人們?cè)谧鋈撕吞幨乐?，哪怕是一個(gè)十足的壞人，是一個(gè)不屑于“道德良知”的自暴自棄者，但從人性角度看，他仍然可能尚未泯滅人之所以為人的最后那么一點(diǎn)兒“良知”（當(dāng)然，這世上也確實(shí)有那么一些人是徹頭徹尾的人面獸心）。雖然“他”很壞，壞到頭上生瘡，腳底流膿，全身各部位簡(jiǎn)直一無(wú)是處，但倘若“他”還是不愿脫去自己身上最后僅剩的那片“褲頭”，那么，“他”最后還是保留了一分自救、自贖的可能性，或者說(shuō)在沉沉黑夜中尚有那么一絲微弱的亮色，作為人之所以為人的最后一丁點(diǎn)兒昭示。哪怕這一絲“亮色”可能微弱到幾乎可忽略不計(jì)，但有這一絲“亮色”，就會(huì)有逆轉(zhuǎn)的希望。

第二篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)激勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)韌的勵(lì)志故事_大蛇的教訓(xùn)

一條大蛇為害人間，傷了不少人畜，以致農(nóng)夫不敢下田耕地，商賈無(wú)法外出做買(mǎi)賣(mài)，大人無(wú)法放心讓孩子上學(xué)，到最后，每個(gè)人都不敢外出了。

大家無(wú)奈之余，便到寺廟的住持那兒求救，大伙兒聽(tīng)說(shuō)這位住持是位高僧，講道時(shí)連頑石都會(huì)被點(diǎn)化，無(wú)論多兇殘的野獸都會(huì)被馴服。

不久之后，大師就以自己的修為，馴服并教化了這條蛇，不但教它不可隨意傷人，還點(diǎn)化了許多做人處世的道理，而蛇也在那天仿佛有了靈性一般。

人們慢慢發(fā)現(xiàn)這條蛇完全變了，甚至還有些畏怯與懦弱，于是紛紛欺侮它。

有人拿竹棍打它，有人拿石頭砸它，連一些頑皮的小孩，都敢去逗弄它。

某日，蛇遍體鱗傷，氣喘吁吁地爬到住持那兒?！澳阍趺蠢?？”住持見(jiàn)到蛇這副德性，不禁大吃一驚。

“我??我??我??”大蛇一時(shí)間為之語(yǔ)塞?！皠e急，有話慢慢說(shuō)！”住持的眼神滿是關(guān)懷。

“你不是一再教導(dǎo)我應(yīng)該與世無(wú)爭(zhēng)，和大家和睦相處，不要做出傷害人畜的行為嗎？可是你看，人善被人欺，蛇善遭人戲，你的教導(dǎo)真的對(duì)嗎？”“唉！”住持嘆了一口氣后說(shuō)道，“我只是要求你不要傷害人畜，并沒(méi)有不讓你昂首吐信地嚇嚇?biāo)麄儼?！”“??”大蛇又為之語(yǔ)塞。

真正有效的溝通，是要用心去領(lǐng)悟?qū)Ψ降脑捳Z(yǔ)。不理解別人的話，很多時(shí)候就會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)，甚至出現(xiàn)不必要的麻煩。

第三篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)激勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)韌的勵(lì)志故事_人生的距離

有兩個(gè)農(nóng)人，他們?cè)诖迩f的后面種了5畝玉米。很瘦的農(nóng)人十分講究每棵玉米的株距和行距，并且每穴只留一棵莖肥葉壯的苗子，其余的全都拔掉。

而稍胖的農(nóng)人就不同了，他竭力縮小每棵玉米的行距和株距，間苗時(shí)特別留意給每穴都留下了兩棵玉米苗。他報(bào)指一算，如果每棵玉米只結(jié)一個(gè)玉米穗，到秋天鄰居只能收獲1000個(gè)玉米棒，而自己則可穩(wěn)穩(wěn)收獲2500個(gè)玉米棒。

初夏，玉米苗長(zhǎng)成了濃綠濃綠的玉米林。

瘦農(nóng)人見(jiàn)了大吃一驚：“你怎么留了這么多玉米苗，秋天能收獲什么？”胖農(nóng)人不屑地答：“玉米苗留得多，到時(shí)候我收的肯定要比你多?！笔蒉r(nóng)人說(shuō)：“留足了行距和株距，玉米地里能灑進(jìn)陽(yáng)光吹進(jìn)風(fēng)，玉米才能長(zhǎng)得壯長(zhǎng)得好，你這樣種玉米恐怕收不到。”

忽然一夜刮起了風(fēng)，那風(fēng)其實(shí)不算很大，每年夏天都要刮幾場(chǎng)的。翌日清早，胖農(nóng)人趕到地里一看，呆住了：大風(fēng)把他的玉米全吹倒了，就像用車(chē)碾過(guò)一樣。別說(shuō)秋天收更多的玉米，就連種子也很難收回了。

沮喪的胖農(nóng)人想，這回瘦農(nóng)人的玉米損失也一定很大，可結(jié)果卻是恰恰相反，瘦農(nóng)人的玉米一棵一棵長(zhǎng)得直直的、壯壯的，一棵也沒(méi)有被風(fēng)吹歪。

瘦農(nóng)人說(shuō)：“我把行距和株距留足，風(fēng)都從空隙里溜走了。我這行距，別說(shuō)是昨夜那場(chǎng)風(fēng)，就是風(fēng)再大些玉米也絕不會(huì)有損失的。”

是的，離得太近，或許一陣輕風(fēng)一場(chǎng)細(xì)雨都容易使我們彼此受到損失和傷害。給風(fēng)留下足以溜走的空間，給雨留下足以流走的距離，那么還有什么流言飛語(yǔ)能把我們輕輕擊倒呢？

保持我們友情的行距和株距，這是我們能夠收獲友情果實(shí)的唯一秘密。

第四篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)激勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)韌的勵(lì)志故事_信任他人也是一種美德

今年暑假，我想勤工儉學(xué)，賺點(diǎn)兒生活費(fèi)。正好一個(gè)高中同學(xué)在廣州，說(shuō)能給我找到短期工作。我一放假就奔向廣州。到了火車(chē)站，恰巧同學(xué)有事脫不開(kāi)身，無(wú)法來(lái)接我，剛下火車(chē)的我，面對(duì)這塊陌生的土地和一張張陌生的面孔，還是有些茫然。

“你去哪？”一個(gè)粗獷的聲音把我從彷徨中喚醒。得知我的去向后，他說(shuō)：“恰好我們順路，一起走吧，我可以送你去你朋友那兒。”我打量著他；我們只不過(guò)坐在同一列南下的火車(chē)上，湊巧位置相鄰，一路上交談并不多；而朋友一再叮囑我，在這里一定要提高警惕，不要相信陌生人。

他看出了我的猶豫，臉上泛起一陣紅暈，“放心吧，小兄弟，我不是騙子，我只是真的想幫幫你。不信的話你可以看我的身份證??”

我并沒(méi)有看他的身份證，只是無(wú)法拒絕這份憨厚與善良。一路上，他講述了他當(dāng)年從新疆到內(nèi)地求學(xué)的往事：“那是我第一次單獨(dú)出遠(yuǎn)門(mén)。我出門(mén)時(shí)，村里人一再囑咐我，不要輕易相信別人。但，在顛簸的火車(chē)上，當(dāng)我嘔吐時(shí)，有人給我送來(lái)了暈車(chē)藥；晚上睡覺(jué)時(shí)，好心人給我披上了大衣；我下車(chē)后，有熱心人給我?guī)??正是這些善良的舉動(dòng)，把我心中那些關(guān)于‘人心險(xiǎn)惡’的念頭沖洗得干干凈凈。從此以后，當(dāng)別人給予我?guī)椭鷷r(shí)，我都會(huì)充分地信任他，接受他的饋贈(zèng)。因?yàn)槲矣X(jué)得，信任他人也是一種美德！”

是啊，我們總是抱怨現(xiàn)代社會(huì)人心不古，充滿了欺詐，沒(méi)有了誠(chéng)信。也許我們?cè)径际巧屏嫉?，愿意為他人付出，卻總被對(duì)方的不信任而弄得心灰意冷；有時(shí)候我們需要他人的幫助，卻總是因?yàn)椴恍湃?，而拒人于千里之外。我們何不敞開(kāi)心扉，信任他人，欣然接受他人的幫助。有的時(shí)候，信任他人也是一種美德。

信任是一種生命的感覺(jué)，是一種連接人與人之問(wèn)的紐帶。作為對(duì)他人的一種肯定，信任的力量是巨大的，哪怕是一個(gè)信任的眼神，也能在關(guān)鍵時(shí)刻激發(fā)人的斗志。

第五篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)激勵(lì)學(xué)生自信堅(jiān)韌的勵(lì)志故事_給別人一把鑰匙

19世紀(jì)早期，在德國(guó)的一個(gè)小村莊里，坐落著一個(gè)由石墻圍起的古老教堂，里面有精美的雕刻、彩繪玻璃和一架華美的管風(fēng)琴。管風(fēng)琴向來(lái)以寬廣的音域和飽滿的音色被賦予“樂(lè)器之王”的美稱。

這一天，教堂里正在干活的一位老管理員，忽然聽(tīng)到教堂避難所的橡木門(mén)上傳來(lái)敲門(mén)聲。他打開(kāi)門(mén)，看到一位穿軍裝的士兵站在臺(tái)階上。

“先生，您可以幫我一個(gè)忙嗎？”士兵說(shuō)，“請(qǐng)?jiān)试S我彈一個(gè)小時(shí)的管風(fēng)琴好嗎？”

“很抱歉，年輕人，”管理員回答說(shuō)，“除了我們自己的管風(fēng)琴演奏者外，不允許外人彈奏它。”

“但是先生，貴教堂的管風(fēng)琴聞名遐邇，我遠(yuǎn)道而來(lái)，只為了能親眼見(jiàn)到它、彈奏它，僅一個(gè)小時(shí)！”

老人猶豫了一下，悲傷地?fù)u了搖頭。

“好嗎？”士兵請(qǐng)求道，“我的指揮官只允許我請(qǐng)假24小時(shí)。過(guò)幾天我們將開(kāi)拔到另外一個(gè)省，在那里將有一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)斗?？峙逻@是我一生中最后一次彈奏管風(fēng)琴的機(jī)會(huì)了?！?/p>

老管理員不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。他打開(kāi)門(mén)，招手讓士兵進(jìn)來(lái)，然后從衣袋里取出一把鑰匙遞給他：“管風(fēng)琴鎖著呢，這是鑰匙?！?/p>

士兵用鑰匙打開(kāi)管風(fēng)琴華麗的琴蓋，然后彈奏起來(lái)，宏偉的音符如一排排波浪從管風(fēng)琴金色的音管中翻騰而出。老管理員震撼了，他的眼中閃動(dòng)著淚花，在門(mén)口的長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。

不到幾分鐘，教堂門(mén)口已經(jīng)聚滿了附近教區(qū)的村民，他們朝里窺視，紛紛摘下帽子踏進(jìn)避難所來(lái)傾聽(tīng)，優(yōu)美的旋律在避難所回蕩了一個(gè)小時(shí)。擁有天才手指的風(fēng)琴?gòu)椬嗾咄瓿勺詈笠粋€(gè)音符后，雙手從鍵盤(pán)上抬起。

士兵放下琴蓋鎖好，當(dāng)他站起轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)教堂里坐滿了人，村民們是暫停手中的活兒來(lái)聽(tīng)他演奏的。那個(gè)士兵謙遜地接受著人們的稱贊，然后從過(guò)道中央走過(guò)，把鑰匙歸還老管理員?！爸x謝?！蹦贻p人感激地說(shuō)。

老人起身接過(guò)鑰匙，“謝謝你！”他一邊回答，一邊握住年輕士兵的雙手，“這是我年邁的雙耳聽(tīng)到過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的曲子，請(qǐng)問(wèn)，你叫什么名字？”

“我叫費(fèi)利克斯，”士兵回答道，“費(fèi)利克斯·門(mén)德?tīng)査?。?/p>

老管理員聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，眼睛睜大了。眼前的這個(gè)士兵，20歲以前就已經(jīng)是享譽(yù)歐洲大陸最著名的作曲家了。老人注視著這個(gè)士兵離開(kāi)教堂消失在村莊的小路上，他喃喃自語(yǔ)道：“我差一點(diǎn)兒因?yàn)闆](méi)有給他鑰匙而錯(cuò)過(guò)這支美妙的樂(lè)曲！”

給別人一把鑰匙，就是為自己的心靈開(kāi)啟了一扇門(mén)。常常給予別人一個(gè)力所能及的幫助，你

將獲得震撼心靈的回報(bào)。