第一篇：馬鞍池小學(xué)英語活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
通過舉辦校園英語活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，豐富多采的英語活動(dòng)為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語時(shí)間中體會(huì)到學(xué)英語，用英語的快樂。
二、
1、
2、
3、
三、活動(dòng)口號:
English is the bridge to the world.英語是通向世界的橋梁。
四．
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳靜、伍素微
成員： 林樂、胡奇、徐劉丹、徐靜
特邀：音樂組、美術(shù)組老師
備注：英語活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，英語活動(dòng)的實(shí)施由英語組負(fù)責(zé)，全體教師積極參與，協(xié)同管理。
六、
活動(dòng)
（一）英語基本功——書寫大賽
對象：四----六年級學(xué)生
地點(diǎn)：各教室
時(shí)間： 2009年9----10月
內(nèi)容:現(xiàn)場指定的句子課文。班主任配合。
評委：英語組。班級展板張貼保留。
活動(dòng)
（二）:英語小報(bào)制作比賽。
活動(dòng)對象：五---六年級學(xué)生，每班至少制作五份。
時(shí)間： 2009年10---11月
要求：8K英語手抄報(bào)，以Holiday為題，圍繞中西方節(jié)日內(nèi)容編制雙語小報(bào)。要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀，版面四周留有一公分空白。必須使學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。
活動(dòng)
（三）：英語歌曲
對象：一----三年級
時(shí)間： 2009年11---12月
具體要求：音色優(yōu)美，發(fā)言準(zhǔn)確
評委：英語組教師與音樂組教師
活動(dòng)
（四）：詞匯大比拼
對象：一----三年級學(xué)生
地點(diǎn)：各教室
時(shí)間： 2009年12---1月
內(nèi)容:現(xiàn)場指定的句子課文。班主任配合。
評委：英語組。班級展板張貼保留。
七、成果展示形式：
①評出個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名，頒發(fā)證書。
②評出集體獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
③獲獎(jiǎng)學(xué)生合影留念，并發(fā)布于校園網(wǎng)上。
備注：每個(gè)班級出一期與英語相關(guān)的黑板報(bào),營造出一定的英語氛圍.
第二篇：春游——馬鞍池公園
春游——馬鞍池公園
今天陽光明媚，同學(xué)們異常興奮，原來今天要去春游啊。在漫長的等待下，巴士終于來了，大家健步如飛，沖向車子，像趕集似的。待同學(xué)們上車坐好后，巴士向著目的地駛?cè)ァR鞍池公園。
在車上同學(xué)們的歡呼聲，吵鬧聲掩蓋了汽車難聽的“歌聲”。不一會(huì)兒，一輛同樣的巴士開到我們這輛巴士前面，車上的男同學(xué)大喊：“敢超車？沒門，司機(jī)！加速！加速！超過那輛車！”他們好像在比賽似的，贏了就興奮地呼喊著，輸了便像敗下來的兵。
過了許久，到了終點(diǎn)站——馬鞍池公園。我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)了馬鞍池公園，我們繞過花壇來到了“鴿子屋”門口?！傍澴游荨遍T口到處都是鳥鳴聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，白的??有的站在樹枝上，有的停在屋頂上，有的在吃食物，有的在撲翅膀。我仔細(xì)地看著，有點(diǎn)應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)看了那只，看見了那只，另一只又飛走了。
觀賞完了可愛、活潑的鴿子，我和幾個(gè)同學(xué)一起去劃船，同學(xué)們都同意了。于是，我們買了船票，然后上了船。在之前，我們有個(gè)同學(xué)爭著要先開船，她說她有開過一次船的經(jīng)驗(yàn)，我們同意了，讓她先開船。只見，她握著方向盤很嫻熟地左拐右拐，繞過一座拱橋，調(diào)整好方向后，筆直向前開著。船上的同學(xué)一個(gè)勁地贊道：“xxx，開得真棒！”我也覺得她開得不錯(cuò)，她也很自豪，很高興。但是高興歸高興，她的一個(gè)不留神就跟旁邊的小船撞上了，還有由于她左拐過猛，我能不僅沒有前進(jìn)而且還在原地打轉(zhuǎn)了很久。時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒時(shí)間到了。
在中午時(shí)期，我們這小組去賞花了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了花壇，還未走進(jìn)，就聞到花朵散發(fā)出的誘人的清香。我放眼望去，這里婀娜多姿的郁金香，有的像小女孩剛剛梳洗過的香發(fā)，有的像楊柳舒展下垂的柳條，有的像無聲的瀑布，還有的像飛濺的水花??。散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，我猛吸一口氣，頓時(shí)覺得心曠神怡，如癡如醉。
時(shí)間就像握在手中的水一樣，不過多久，一天就這么地過去了，雖然我們對馬鞍池公園依依不舍，但是最后我們還是開開心心地回家了。
六年級:夏雅婷
第三篇：春游馬鞍池公園雜文隨筆
紅色郁金香粉色郁金香
春風(fēng)徐徐吹來，輕輕地吹拂著略施粉黛的臉頰，翻看著我手中的書頁，嘩嘩作響。
我坐在公園長椅上，安安靜靜地，緩緩呼出的氣息和春風(fēng)一道，匯入這鳥語花香的大自然中。
萬物復(fù)蘇了，可見鳥雀齊鳴？春暖花開了，可見燕兒南飛？
公園的郁金香開了，很美，等著三五成群的人們來駐足觀賞；彼此挨著的長椅上，有人坐著，有人躺著，有人斜靠著，總之悠閑著；一個(gè)老阿姨提著掃帚在掃公園大門口的落葉，聚攏成一堆，推到樹根底下，葉落歸根的誰都懂啊，化作春泥更護(hù)花不失為生命的另一種絢爛呢！
兩點(diǎn)整，身后的噴泉開始泛起水泡，漸漸變大，激起水波蕩漾，蕩開來去撞到了橋墩，卻并沒有被橋墩整個(gè)吃下，反而激起另一個(gè)反方向的波紋，粼粼波光就在這水面上一層又一層的激蕩往復(fù)，小橋兩邊的噴泉相映成趣，各自放肆。
晚間，春雨突至，春雷也毫無征兆地滾滾而來，驚蟄怕是提前了一天來臨了吧！
馬鞍池公園春游合影留念
第四篇：馬鞍池小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)(作業(yè))
馬鞍池小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)（作業(yè)）
檢查方案
1、為貫徹區(qū)教育局及科研中心的會(huì)議精神，各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)要有效。要
體現(xiàn)：精選、先做、全批、有反饋。
2、時(shí)間：2012年4月16--20日
3、內(nèi)容：（語、數(shù)、英、科）；（1）教師備課本上的作業(yè)設(shè)計(jì)情況；①有記錄、②精選、③分層次、④先做、⑤有反饋。
（2）學(xué)生作業(yè)檢查：【語文:低段課內(nèi)作業(yè)本，中段：作業(yè)本、周記，高段作業(yè)本、作文；數(shù)、英、科：作業(yè)本】①整潔程度、②是否全批、③批改是否認(rèn)真、④是否有二次批改、⑤作業(yè)量是否適中。
綜合學(xué)科：校本課程、地方、班隊(duì)、綜合實(shí)踐、各社團(tuán)活動(dòng)等課程的教學(xué)計(jì)劃安排，教學(xué)簡案，活動(dòng)記錄。
4、各科檢查人員安排：
語文：葉慧、陳蓓蕾、戴小月、瞿建慧、胡清萍、林萍、姚欣含、任雅麗 數(shù)學(xué)：周躍飛、黃曉影、李曉燕、陳西西
英語：林樂、徐靜、林芳、周潔靖
綜合學(xué)科（包括科學(xué)）：伍素微、沈仲策、林元元、陳吟秋、吳長虹
馬鞍池小學(xué)教導(dǎo)處
2012.4.7
第五篇：小學(xué)英語活動(dòng)方案
小學(xué)英語活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動(dòng)口號
英語節(jié)將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動(dòng)，營造語言氛圍，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。
四、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：日常英語活動(dòng)
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
（3）三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。
（4）三—六年級圍繞“節(jié)日”出一期黑板報(bào)。
（各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語的“superstar”(英語之星)）
第二階段：英語基本技能比賽
1、三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽
2、四年級：連詞成句比賽
3、五年級：英漢互譯比賽
4、六年級：英語閱讀比賽
第三階段：英語節(jié)目匯演
1、三年級：歌曲演唱
規(guī)則：各班兩首歌，一首課內(nèi)，一首課外。
2、四年級：英語短劇
規(guī)則：每班表演一則教學(xué)課本的短劇，每兩個(gè)班再表演一則課外短劇。
3、五、六年級：詩歌朗誦表演
規(guī)則：每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首，再集體朗誦課外一首詩歌，課本中的詩歌要求脫稿。
第四階段：優(yōu)秀作品展示
學(xué)生自行創(chuàng)意，編輯一份英語電腦小報(bào)或手抄報(bào)。要求符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，圍繞各個(gè)年級的主題進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。力求內(nèi)容突出主旨，排版簡潔，顏色運(yùn)用成熟，整體感覺舒適。
五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
以上活動(dòng)以年級為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評出學(xué)校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎(jiǎng)作品采用展板形式進(jìn)行展出。
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