第一篇：藝術(shù)節(jié)

彩旗飄揚(yáng)，學(xué)校處處洋溢著喜慶的感覺，當(dāng)陽一中兩年一屆的藝術(shù)節(jié)在蒙蒙小雨中開幕了。

同學(xué)們踏著整齊的步伐進(jìn)入了紅色的跑道，高一的同學(xué)們手拿著小紅旗,彩帶 ,氣球，隨著他們手的舞動而飄揚(yáng)，印成一道靚麗的彩虹；高二的同學(xué)們高昂著頭，喊著自己班上所編的口號，顯出高二年級的精神面貌。

在當(dāng)陽一中藝術(shù)節(jié)的開幕式上，由學(xué)校組織的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)表演了一系列的歌舞表演，還有精彩的跆拳道表演。他們刻苦訓(xùn)練了一個多月，只為了在最重要的那一天展現(xiàn)自己。緊接著是當(dāng)陽市的市長和宣傳部長講話，最后徐家森校長宣布當(dāng)陽一中第五屆堆藍(lán)藝術(shù)節(jié)開幕。只可惜天公不作美，天上烏云密布，不一會兒，雨就下了下來，可是大于沒有澆熄同學(xué)們對這次活動的激情，下午，運(yùn)動會在小雨中繼續(xù)，那些運(yùn)動員穿著運(yùn)動服，在寒冷的風(fēng)中昂首挺胸，不向寒冷屈服。

晚上，學(xué)校請來了清華大學(xué)的教授來為我們學(xué)校的全體學(xué)子講授學(xué)習(xí)方法，所有的學(xué)生都受益匪淺。

藝術(shù)節(jié)第二天，我們盼來了期待已久的課本劇的晚會，太陽出來了，雖然寒冷還沒有被陽光驅(qū)散，但是我們的熱情卻早已把寒冷所湮沒。晚上當(dāng)我們化好妝，穿好戲服，站在舞臺上的時候，當(dāng)舞臺被鎂光燈照亮，當(dāng)同學(xué)們的歡呼聲響起，我們所想的就是演好這一次的節(jié)目。同樣在第二天的藝術(shù)節(jié)閉幕式上，我們懷揣著對藝術(shù)的激情，在舞臺上綻放自己最美的舞姿。對于這次藝術(shù)節(jié)，雖然時間只有三天，可是因?yàn)槲业娜硇耐度牒蛥⑴c，讓我獲得了許多不一樣的體會，這也將是我一輩子的記憶。

第二篇：校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎申報材料

黔江區(qū)金溪鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于申報 黔江區(qū)中小學(xué)合唱藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎的

申 請

黔江區(qū)教委：

2014年黔江區(qū)中小學(xué)合唱藝術(shù)節(jié)集團(tuán)內(nèi)評選工作己順利結(jié)束。本次活動進(jìn)一步豐豐富了校園文化生活,努力營造積極向上,健康文明的校園氛圍,通過合唱競賽激發(fā)了廣大同學(xué)愛黨愛國愛校和熱愛藝術(shù),勤奮學(xué)習(xí),努力成才的熱情與動力,不斷提高了學(xué)生自身的全面素質(zhì),從而了推動校園精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)。我校在這次活動中組建了“天使合唱團(tuán)”并在學(xué)校的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和音樂教師的大力指導(dǎo)下完成了《紅星歌》和《春天在哪里》的合唱指導(dǎo)任務(wù),并在民族小學(xué)集團(tuán)內(nèi)參加評選，且預(yù)備參加武陵文化廣場展演活動。

在這次活動中，需要特別指出的是我校從整個大賽的前期準(zhǔn)備、中間籌備以及最后光盤報送，可以說每個環(huán)節(jié)中，我們克服了許多困難，但立足校情，做了詳盡牽前頭學(xué)校的一致好評。

在這次中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作中，好的方面，我們要保持下去繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，吸取精華，去其糟粕，也要看到不好的方面，在往后的工作中，努力提高活動的籌辦等能力，針對不足力求改正，爭取做到最好?？傊倚＝?jīng)征求民族小學(xué)集團(tuán)前頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，再結(jié)合此次合唱藝術(shù)中節(jié)取的成績，現(xiàn)向黔江區(qū)教委申報“優(yōu)秀組織獎”。

黔江區(qū)金溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年5月21日

第三篇：中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師總結(jié)

邯鄲縣美育先進(jìn)工作者事跡材料

邯鄲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊靜

邯鄲市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)是由市教育局思政體藝處組織舉辦的一項(xiàng)重要的活動，它幾乎已成為全市中小學(xué)生一年一度的藝術(shù)盛會。這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的活動不僅對提高學(xué)生的全面素質(zhì)有著重要的影響，并且對于我們輔導(dǎo)老師來說，也在積極的參與和工作中鍛煉了能力，開闊了眼界，更為今后的工作開辟了思路?，F(xiàn)特將本時期的美育工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我深知音樂教育至于教育的重要性。工作以來，我始終貫徹執(zhí)行九年義務(wù)教育全日制音樂教學(xué)大綱的精神，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，凡是做到吃苦在前，任勞任怨，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)音樂課是對學(xué)生實(shí)施美育教育的重要途徑，上好音樂課對于陶冶情操，促進(jìn)全面發(fā)展有重要的作用。教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，并吸取各種好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中。我注重學(xué)生自我素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生始終有著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，陶冶情操。隨著電教化的不斷推廣，我在課堂上利用計算機(jī)輔助教學(xué)，CAI教學(xué)課件在音樂教學(xué)得以應(yīng)用，不僅調(diào)動了學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的興趣，而且還使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容得到充分感知和理解，提高學(xué)習(xí)效果。

課外音樂活動輔導(dǎo)是學(xué)校音樂教學(xué)有機(jī)組成部分。在搞好課堂教學(xué)的同時，我還利用大量課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。俗話說“給學(xué)生一杯水，我們就必須有一桶水”，所以我不斷參加藝術(shù)教師培訓(xùn)，到藝校、師大舞蹈系學(xué)習(xí)，以提高自身的素質(zhì)水平。為了使我們學(xué)校的節(jié)目在本屆藝術(shù)節(jié)再上一個臺階，我在寒假就開始構(gòu)思取材，在汲取以往優(yōu)秀節(jié)目的基礎(chǔ)上，再加上自己的創(chuàng)意。開學(xué)三月份我便確定了曲目的形式，24名小演員是經(jīng)過低年級8個教學(xué)班層層篩選的表現(xiàn)力強(qiáng)、舞蹈素質(zhì)高的人才。我們在每周二、三、四、五利用下課時間進(jìn)行排練，每次都是加班加點(diǎn)，廢寢忘食，有時周末也不休息。付出總會有收獲，辛勤的耕耘總會有累累碩果，終于我編排的舞蹈《小白兔與大灰狼》參加了縣藝術(shù)節(jié)的表演獲得一等獎，并代表邯鄲縣參加了市級藝術(shù)節(jié)小學(xué)專場的演出，獲得市二等獎。

我取得的這一點(diǎn)成績是和領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助分不開的，今后我會繼續(xù)努力，為我市的藝術(shù)教育增光添色。

邯鄲市美育先進(jìn)工作者事跡材料

邯 鄲

楊

靜

縣 實(shí)驗(yàn) 小學(xué)

第四篇：藝術(shù)節(jié)作文

藝術(shù)節(jié)作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。

盼星星盼月亮，我們終于迎來了盼望已久的第x屆藝術(shù)節(jié)。你知道我為什么這么期待藝術(shù)節(jié)的到來嗎？哈哈，當(dāng)然是因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)有我要表演的節(jié)目了！

為了這個只有短短十分鐘的節(jié)目，我們竟付出了一個半月的努力，真可謂是臺上一分鐘，臺下十年功??！

第一次登臺表演，我的心情是又興奮又激動，一大早就來到了學(xué)校，可讓我沒想到的是，已經(jīng)有一大群同學(xué)在那兒等我了，還一個勁地問我，怎么這么遲才來。我暈！

我胡亂穿好了那件“縮水”了的衣服，就慌慌張張地跑上了四樓化妝室，一推開門，就看到一大堆同學(xué)在那兒化妝了，老師們個個忙得不可開交。我趕緊排到了隊伍的'最后面，看著長龍般的隊伍，我心里暗暗著急。每個老師都分工明確，我們就像是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，一個接著一個的從撲粉底的老師那里被送到擦眼影的老師那，又從擦眼影的老師那送到涂口紅的老師手里，整個就像是一個工廠流水線。

終于輪到我們上臺了，看著黑壓壓的人群，我不由得緊張起來，腦子里一片空白。事先想好的表情竟在我登上舞臺的一瞬間忘了個精光

一時間我的表情僵硬了，腿也開始有點(diǎn)微微顫抖起來，心里只想要打退堂鼓。隨著伴奏音樂的響起，看著臺下同學(xué)們老師們鼓勵的眼神，我靜下心來，一個深呼吸，壯起膽大聲的投入到詩歌朗誦當(dāng)中……表演結(jié)束了，我們的節(jié)目贏得了觀眾熱烈的掌聲。

表演還在繼續(xù)，藝術(shù)節(jié)充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。操場上歌聲、笑聲、喝彩聲融合在一起，變成了一曲動聽的交響樂。感謝藝術(shù)節(jié)給我一次展現(xiàn)自我的平臺，感謝學(xué)校老師們對我們的淳淳教導(dǎo)和培養(yǎng)！

第五篇：校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品展總結(jié)

校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品展活動總結(jié)

藝術(shù)是來源于生活的，她從各個方面反映著我們生活的繽紛多彩。校園藝術(shù)來源于校園，它體現(xiàn)著我們的精神風(fēng)貌和審美情趣，學(xué)生的藝術(shù)從繽紛的校園生活中挖掘、提煉、升華而出，凝聚了學(xué)生的智慧和才華。通過校園藝術(shù)的展示，可以讓同學(xué)們更好的認(rèn)識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，在富有藝術(shù)氣息的校園生活中茁壯成長。同時藝術(shù)節(jié)的舉辦更為大家提供了展示自我風(fēng)采的舞臺，為大家的全面成才創(chuàng)造了良好的藝術(shù)氛圍。一年一度的藝術(shù)節(jié)也是充分培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)新苗的開放平臺，展示辦學(xué)特色的重要窗口。

在本次藝術(shù)節(jié)活動中相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術(shù)節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。同學(xué)們發(fā)揮了積極的作用，為我校增添了亮麗的色彩。手繪、手工制作、手抄報、電腦繪畫、攝影、書法，形式多樣，參與人數(shù)眾多，吸引了全校師生駐足欣賞品鑒。其中

繪畫作品有黑白線描，水墨作品，創(chuàng)意兒童畫，拼貼，刮畫，水粉畫，題材也包含了風(fēng)景，靜物，校園生活，傳統(tǒng)民間藝術(shù)，戲劇人物等。充分展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和想象，體現(xiàn)了我們希望讓孩子們盡可能多的去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的多樣性，培養(yǎng)想象力，并大膽地去表現(xiàn)去創(chuàng)新去嘗試的想法。

手工制作常常要綜合多學(xué)科知識并靈活運(yùn)用媒介，比如我們學(xué)生的作品中有建筑類的，科技類的，廢舊物品再利用等，充分展現(xiàn)學(xué)生智慧和動手能力。手工制作部分，內(nèi)容和制作方法非常豐富，展現(xiàn)了孩子們的奇思妙想，但總體水平呈現(xiàn)高低分化較明顯，質(zhì)量有好有劣。手工制作對于培養(yǎng)小學(xué)生的空間智能的開發(fā)，意志品質(zhì)，合作態(tài)度具有重要意義。有的學(xué)生想象力豐富，但動手能力差，有的學(xué)生制作精細(xì)但思路狹隘，可以鼓勵學(xué)生合作練習(xí)，取長補(bǔ)短。

個人認(rèn)為，英語手抄報作品體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)作態(tài)度非常認(rèn)真，英語 書寫流暢而工整，內(nèi)容健康向上，裝飾繪畫沒有喧賓奪主，與文字的比例恰當(dāng)。這都離不開英語老師們平時的課堂教學(xué)。

電腦繪畫是用電腦的手段和技巧進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫，科技的進(jìn)步，智能化的電腦繪畫有效地提高學(xué)生的電腦應(yīng)用知識，提升學(xué)生作畫的興趣，而產(chǎn)生的問題是：借助網(wǎng)絡(luò)素材的電腦繪畫作品，其中的個人創(chuàng)作部分應(yīng)該如何呈現(xiàn)？如何進(jìn)行藝術(shù)審美？電腦繪畫和手繪一樣，是表達(dá)頭腦中的想法和訴說的手段之一，是信息技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)的整合，信息技術(shù)側(cè)重電腦技術(shù)的有效運(yùn)用，美術(shù)側(cè)重繪畫作品的構(gòu)思、造型和著色等繪畫技巧，建議電腦老師與美術(shù)老師合作指導(dǎo)。

著名的教育界陳鶴琴先生提出“大自然、大社會是我們的活教材”，主張讓孩子多到大自然中去直接學(xué)習(xí)，獲取直接的體驗(yàn)。攝影大師布列松也說：技巧并不重要，重要的是觀察。小學(xué)生攝影的意義，是透過鏡頭培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的意識，是觀察的藝術(shù)。本次攝影作品技術(shù)和內(nèi)容上都能給人以美的享受，遺憾的是因?yàn)閿?shù)量有限而顯得主題較單一，涉獵的范圍不夠廣。另外，我認(rèn)為小學(xué)生攝影工具和形式可以無拘束，除單反相機(jī)外，手機(jī)，IPAD，拍立得也是不錯的選擇。

總體而言，我們可以做的更好的是，第一，給予學(xué)生更充分的構(gòu)思創(chuàng)作的時間，比如作品征集海報提前張貼，甚至讓學(xué)生參與設(shè)計活動海報；第二，校園內(nèi)舉辦藝術(shù)相關(guān)的講座，和家長一起探討藝術(shù)教育。第三，擴(kuò)大展示平臺，作品數(shù)量；第四，給學(xué)生和家長傳達(dá)積極健康的參展心態(tài)，鼓勵家長老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成作品，普及參觀欣賞作品時的文明素養(yǎng)。

以上，我的總結(jié)報告完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的聆聽。

藝術(shù)科組 2016-6-3 2