第一篇：初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財(cái)力,也不是表面上讓人聽你的.初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

2008-9-2

一． 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改精神

教學(xué)要面向全體學(xué)生

使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展

聚焦課堂

真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

提高英語(yǔ)課堂效力

二.具體目標(biāo)：

縮小班與班的差距

將班級(jí)分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

強(qiáng)化聽說練習(xí)

將優(yōu)秀率提升

做到師生互動(dòng)

學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂

全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力

.三、工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中

既要抓布置

更要抓檢查

對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)

早處理

不讓其發(fā)展

學(xué)習(xí)上抓中間

促兩頭

防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課

發(fā)揮集體智慧

認(rèn)真鉆研教材

改進(jìn)教法

提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間

共同研究教法

經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)

不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

針對(duì)教材的特點(diǎn)

備課組全體成員要做到精心備課

吃透教材

根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力

制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案

以此促進(jìn)學(xué)生的積極性

在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)

力求教學(xué)明確目標(biāo)

突出重點(diǎn)

抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合強(qiáng)化反饋

強(qiáng)化落實(shí)

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹

針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次

但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)

要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來并對(duì)部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng)

4．在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性 為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊

5． 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象

我們將采取如下措施：

1）結(jié)合各班實(shí)際

仔細(xì)研究教材

制定切實(shí)可行的教學(xué)方法



特別注意面向全體

隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度

提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異

増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

順利完成教學(xué)計(jì)劃

對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁

為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)

2）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)

耐心輔導(dǎo)差生

耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題

使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略

讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音

產(chǎn)生親近感

有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧

四．具體措施

1.每天背誦課文

目的：要求學(xué)生背誦并默寫

培養(yǎng)語(yǔ)感

2.每天記10個(gè)生詞

一些有用的句子或習(xí)語(yǔ)

實(shí)施：通過教師檢查并保證效果并堅(jiān)持下去

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容

加強(qiáng)監(jiān)督

保證晨讀效果

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用 每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)

讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感

讓落后的同學(xué)找出差距

感受壓力

由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術(shù)

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件

探索新的教學(xué)模式

開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源

拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式

提高教學(xué)效果

我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下

出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)

要充分利

第二篇：初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。

初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 2008-9-2 一． 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改精神 教學(xué)要面向全體學(xué)生 使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展 聚焦課堂

真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 提高英語(yǔ)課堂效力

二.具體目標(biāo)：

縮小班與班的差距

將班級(jí)分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 強(qiáng)化聽說練習(xí)將優(yōu)秀率提升 做到師生互動(dòng)

學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂

全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力.三、工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中 既要抓布置 更要抓檢查

對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn) 早處理 不讓其發(fā)展 學(xué)習(xí)上抓中間 促兩頭

防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課 發(fā)揮集體智慧 認(rèn)真鉆研教材 改進(jìn)教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間 共同研究教法

經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng) 不斷提升自身業(yè)務(wù)水平針對(duì)教材的特點(diǎn)

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材 根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力 制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案 以此促進(jìn)學(xué)生的積極性 在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí) 力求教學(xué)明確目標(biāo) 突出重點(diǎn)

抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn) 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合 強(qiáng)化反饋 強(qiáng)化落實(shí)

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn) 如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹 針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次 但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)

要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來并對(duì)部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng)

4．在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性 為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊

5． 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象 我們將采取如下措施： 1）結(jié)合各班實(shí)際 仔細(xì)研究教材

制定切實(shí)可行的教學(xué)方法 

特別注意面向全體 隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度

提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異 増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心 順利完成教學(xué)計(jì)劃

對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)

2）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù) 耐心輔導(dǎo)差生

耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題 使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略

讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音 產(chǎn)生親近感 有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學(xué)生背誦并默寫 培養(yǎng)語(yǔ)感

2.每天記10個(gè)生詞 一些有用的句子或習(xí)語(yǔ)

實(shí)施：通過教師檢查并保證效果并堅(jiān)持下去

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容 加強(qiáng)監(jiān)督 保證晨讀效果

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用 每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì) 讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感 讓落后的同學(xué)找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術(shù)

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件 探索新的教學(xué)模式 開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道 改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式 提高教學(xué)效果

我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下 出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)

要充分利

第三篇：2018年初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

2018年初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文一

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的。同時(shí)，我們要通過傳授英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)英語(yǔ)”，到“用英語(yǔ)”。為了進(jìn)一步搞好初一英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢下：測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期我們初二英語(yǔ)組的工作安排如下：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;第三要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

本學(xué)期，本備課組將針對(duì)初二年級(jí)教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總目標(biāo)： 縮短差距 整體推進(jìn)

具體目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣?。認(rèn)真高效備課，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將平行班各班級(jí)分差控制在5分以內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班各班級(jí)均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)，要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來并對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng)。

4.通過英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

5.針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。

特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃，對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

1)層次性

我們最終的教學(xué)目標(biāo)是通過三年的英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)能達(dá)到較好的水平。但是在教學(xué)初階段，還是要立足基礎(chǔ)知識(shí)，一定要把學(xué)生的基礎(chǔ)打好，隨著學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的增加，逐層加深難度，逐步把學(xué)生引入更高層次的內(nèi)容。

2)合作性

小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵(lì)參與意識(shí)，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，學(xué)生之間能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到小組資源共享以及知識(shí)和能力的相互促進(jìn)。

3)實(shí)踐性

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)造性使用語(yǔ)言的嘗試，使學(xué)生獲得不同的實(shí)踐體驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。我們的課程除牛津教材以外還會(huì)選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，有日常生活、名人介紹、異域風(fēng)情、文化藝術(shù)、科學(xué)探索等等。在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)之后通過開展大量的學(xué)生自主參與的活動(dòng)，使學(xué)生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主探索并解決問題的能力，即“探究學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)探索求異，大膽進(jìn)行發(fā)散性創(chuàng)造。

初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文二

下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。

2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語(yǔ)音課。

6、朗讀背誦： 繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四篇：初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1

初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃劉彩娟

一、學(xué)生情況分析

從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看，年級(jí)的平均分是69.18分位于區(qū)同類校第四, 及格率是85.1%位于區(qū)同類校第5。優(yōu)秀率是6%位于同類校第9、年級(jí)有175人參加考試，不及格人數(shù)是26人，其中50分以下的有18人（一班6人，二班3人，三班1人，四班2人，五班以下有2人，六班4人）從這些數(shù)字看低分段的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的13%。邊緣生、差生面廣。因此本學(xué)期我們備課組面臨著艱巨的任務(wù)。圍繞學(xué)校“保七”的工作指導(dǎo)思想，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧瑸樘嵘虒W(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，努力、認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。為此，備課組制定以下計(jì)劃：

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

1.提高及格率和平均分，穩(wěn)中求進(jìn)。爭(zhēng)取在現(xiàn)有的成績(jī)上在有所提高。

2.繼續(xù)想辦法培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，多關(guān)注40—59及40分以下兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，把40—59的學(xué)生作為提高年級(jí)每個(gè)班平均分的突破口，力爭(zhēng)減少40分以下的低分段人數(shù)，60、70、80每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)有增加，提高平均分。

3.注意補(bǔ)差的同時(shí)，提高優(yōu)秀率。

三、主要措施.圍繞新版本的教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，在備課上仍要認(rèn)真花時(shí)間準(zhǔn)備，研究教法，做到資源共享，注重目標(biāo)教學(xué)的落實(shí)，使每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)細(xì)化，課后要及時(shí)反思自己的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的情況如何。課堂教學(xué)要講練結(jié)合，備課時(shí)要根據(jù)課型特點(diǎn)，預(yù)留給學(xué)生有自我探究、練習(xí)和消化的時(shí)間，讓學(xué)生在生生互助、師生交流的互動(dòng)中得到幫助和提高。

2、認(rèn)真貫徹早讀制度：統(tǒng)一早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

3.堅(jiān)持每日一默寫、每周一小測(cè)、每月一大考的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。

4、堅(jiān)持每周一課閱讀或聽力，提高學(xué)生的閱讀和聽力水平。加強(qiáng)學(xué)生的自主閱讀能力，通過開展閱讀競(jìng)賽，提高學(xué)生整體的能力和水平。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6．加強(qiáng)備課組集體備課，定于每?jī)芍艿南挛绲谝还?jié)為集中備課的時(shí)間。商討教法，探討教材、知識(shí)點(diǎn)的處理、教學(xué)?；ハ嗦犝n，共同提高、共同進(jìn)步。資源共

享，群策群力，整體提高本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。．認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作，并經(jīng)常進(jìn)行教后的反思，注意對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的收集。從作業(yè)的批改等方面嚴(yán)格按照6批原則執(zhí)行。

8．在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中注意教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，特別是口語(yǔ)、聽力。閱讀從容易的事實(shí)細(xì)節(jié)題入手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的閱讀解題能力。

9．注意分層，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，關(guān)注40—

59、40分以下兩個(gè)分?jǐn)?shù)段，尤其是后一個(gè)層次的學(xué)生，建立后進(jìn)生學(xué)習(xí)檔案，認(rèn)真尋找對(duì)策，探索和研究幫助他們轉(zhuǎn)變的方法，對(duì)他們的點(diǎn)滴細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)給與鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

10．積極開展競(jìng)賽活動(dòng)，通過學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣。

總之，我們將在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。爭(zhēng)取本學(xué)期考試中更上一層樓。

第五篇：初二年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實(shí)際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，控制學(xué)生分化，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三年整體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。

2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需，重點(diǎn)控制學(xué)生分化。

3、通過有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。

具體目標(biāo)：

初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重語(yǔ)音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。

初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，重點(diǎn)工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。

初三：鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。

2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)（聽、說、讀、寫）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語(yǔ)音課。

6、朗讀背誦： 繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。