第一篇：2018年初二英語備課組工作計劃

2018年初二英語備課組工作計劃

初二英語備課組工作計劃范文一

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。新學期如何加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標，是我們不斷追求，不斷探索的最終目的。同時，我們要通過傳授英語知識，訓練英語的聽說能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力，最終使學生從“學英語”，到“用英語”。為了進一步搞好初一英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學校對備課組工作的各項要求，本學期我們初二英語組的工作安排如下：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

本學期，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿，以如何調(diào)動學生學習積極性，提高學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，做到師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，提高課堂教學效率和學生的學習效率。

總目標： 縮短差距 整體推進

具體目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。認真高效備課，狠抓課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將優(yōu)秀率提升;積極輔導學生參加競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。

3.注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分學困生進行個別輔導，對知識點及時講評。

4.通過英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性，為初三的學習做好鋪墊。

5.針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃，對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。

2)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

1)層次性

我們最終的教學目標是通過三年的英語綜合能力的培養(yǎng)，學生的英語綜合素質(zhì)能達到較好的水平。但是在教學初階段，還是要立足基礎知識，一定要把學生的基礎打好，隨著學生基礎知識的增加，逐層加深難度，逐步把學生引入更高層次的內(nèi)容。

2)合作性

小組合作學習易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵參與意識，發(fā)揮各自特長，學生之間能更好的取長補短，達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。

3)實踐性

結合學生的年齡特點和生活實際，創(chuàng)設豐富的交際活動情景，增強語言實踐的真實感，鼓勵學生積極主動地參與語言實踐活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試，使學生獲得不同的實踐體驗，提高綜合運用英語的能力。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各個領域，有日常生活、名人介紹、異域風情、文化藝術、科學探索等等。在學習了這些知識之后通過開展大量的學生自主參與的活動，使學生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新課改要求培養(yǎng)學生自主探索并解決問題的能力，即“探究學習”。在教學中要善于挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，通過設疑、創(chuàng)設情境，讓學生積極運用所學的知識主動探索求異，大膽進行發(fā)散性創(chuàng)造。

初二英語備課組工作計劃范文二

下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。

1、備課組有8位老師，根據(jù)教學工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。

2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學法，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課;本學期在原有導學提綱的基礎上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

4、繼上學期開展特色學科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師和張雪峰負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課。

6、朗讀背誦： 繼續(xù)堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學生復述課文的能力。

7、繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動，借此提高教師業(yè)務素質(zhì)。

第二篇：初二英語備課組工作計劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

初二英語備課組工作計劃 2008-9-2 一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神 教學要面向全體學生 使每個學生得到全面發(fā)展 聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發(fā) 提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練 強化聽說練習將優(yōu)秀率提升 做到師生互動

學生主動的共同發(fā)展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力.三、工作重點

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣 在學生學習的過程中 既要抓布置 更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn) 早處理 不讓其發(fā)展 學習上抓中間 促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續(xù)堅持集體備課 發(fā)揮集體智慧 認真鉆研教材 改進教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間 共同研究教法

經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評 不斷提升自身業(yè)務水平針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材 根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力 制定出不同教學設計方案 以此促進學生的積極性 在平時的常規(guī)課堂教學時 力求教學明確目標 突出重點

抓住關鍵點和難點 充分調(diào)動學生的積極性 發(fā)揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合 強化反饋 強化落實

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點 如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹 針對有的知識點在課堂上講練多次 但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導 對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象 我們將采取如下措施： 1）結合各班實際 仔細研究教材

制定切實可行的教學方法 

特別注意面向全體 隨時調(diào)整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異 増強學生學習英語的信心 順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護 耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題 使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音 產(chǎn)生親近感 有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫 培養(yǎng)語感

2.每天記10個生詞 一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容 加強監(jiān)督 保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會 讓進步的同學體會到成就感 讓落后的同學找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍 培養(yǎng)學生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件 探索新的教學模式 開發(fā)英語教學資源 拓寬學生學習渠道 改進學生學習方式 提高教學效果

我們將總結上學期經(jīng)驗教訓的前提下 出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第三篇：初二英語備課組工作計劃

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財力,也不是表面上讓人聽你的.初二英語備課組工作計劃

2008-9-2

一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神

教學要面向全體學生

使每個學生得到全面發(fā)展

聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發(fā)

提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練

強化聽說練習

將優(yōu)秀率提升

做到師生互動

學生主動的共同發(fā)展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力

.三、工作重點

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣

在學生學習的過程中

既要抓布置

更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)

早處理

不讓其發(fā)展

學習上抓中間

促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續(xù)堅持集體備課

發(fā)揮集體智慧

認真鉆研教材

改進教法

提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間

共同研究教法

經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評

不斷提升自身業(yè)務水平

針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課

吃透教材

根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力

制定出不同教學設計方案

以此促進學生的積極性

在平時的常規(guī)課堂教學時

力求教學明確目標

突出重點

抓住關鍵點和難點

充分調(diào)動學生的積極性

發(fā)揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合強化反饋

強化落實

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點

如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹

針對有的知識點在課堂上講練多次

但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導

對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象

我們將采取如下措施：

1）結合各班實際

仔細研究教材

制定切實可行的教學方法



特別注意面向全體

隨時調(diào)整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異

増強學生學習英語的信心

順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁

為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護

耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題

使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音

產(chǎn)生親近感

有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施

1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫

培養(yǎng)語感

2.每天記10個生詞

一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容

加強監(jiān)督

保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會

讓進步的同學體會到成就感

讓落后的同學找出差距

感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍

培養(yǎng)學生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件

探索新的教學模式

開發(fā)英語教學資源

拓寬學生學習渠道

改進學生學習方式

提高教學效果

我們將總結上學期經(jīng)驗教訓的前提下

出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第四篇：初二英語備課組工作計劃

我這棵小樹是從沙石風雨中長出來的,你們可以去山上試試,由沙石長出來的小樹,要拔去是多么的費力啊!但從石縫里長出來的小樹,則更富有生命力.初二英語備課組工作計劃 2008-9-2 一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神 教學要面向全體學生 使每個學生得到全面發(fā)展 聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發(fā) 提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練 強化聽說練習將優(yōu)秀率提升 做到師生互動

學生主動的共同發(fā)展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力.三、工作重點

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣 在學生學習的過程中 既要抓布置 更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn) 早處理 不讓其發(fā)展 學習上抓中間 促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續(xù)堅持集體備課 發(fā)揮集體智慧 認真鉆研教材 改進教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間 共同研究教法

經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評 不斷提升自身業(yè)務水平針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材

根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力 制定出不同教學設計方案 以此促進學生的積極性 在平時的常規(guī)課堂教學時 力求教學明確目標 突出重點

抓住關鍵點和難點 充分調(diào)動學生的積極性 發(fā)揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合 強化反饋 強化落實

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點 如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹 針對有的知識點在課堂上講練多次 但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導 對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象 我們將采取如下措施： 1）結合各班實際 仔細研究教材

制定切實可行的教學方法 

特別注意面向全體 隨時調(diào)整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異 増強學生學習英語的信心 順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護 耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題 使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音 產(chǎn)生親近感

有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫 培養(yǎng)語感

2.每天記10個生詞 一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容 加強監(jiān)督 保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會 讓進步的同學體會到成就感 讓落后的同學找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍 培養(yǎng)學生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件 探索新的教學模式 開發(fā)英語教學資源 拓寬學生學習渠道 改進學生學習方式 提高教學效果

我們將總結上學期經(jīng)驗教訓的前提下 出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第五篇：備課組工作計劃(初二英語組)

初二級 的速度和準確度，提高學生的自信心。

聽力：利用每周兩次的聽力訓練，切實提高學生的聽力技能技巧，努力提高學生的英語成績。