第一篇：廣西民族師范學(xué)院%20%20推薦表%20樣本11[定稿]

全日制普通高校

邊陲明珠國(guó)門(mén)大學(xué) 2011屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表姓名：______吳兆東________________ 專(zhuān)業(yè)：_______連鎖經(jīng)營(yíng)管理_______ 電話：***E-mail:-1-

求職信

個(gè)人簡(jiǎn)歷

畢業(yè)生推薦表

在校期間獲獎(jiǎng)情況

目錄：

1.“促銷(xiāo)之星”大賽中獲得：“銷(xiāo)售之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

2.“創(chuàng)業(yè)之星，贏在校園”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)

3.“2010年五四文藝匯演”中獲得“五四文藝標(biāo)兵

4.在廣西民族師范學(xué)院中獲得聘書(shū)“營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)”

5.在營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)擔(dān)任期間獲得“社團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”

6.在帶領(lǐng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)中，獲得社團(tuán)排球比賽中“第二名”

7.在帶領(lǐng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)中，獲得2010年度“優(yōu)秀社團(tuán)”

8.在移動(dòng)校園營(yíng)銷(xiāo)中，獲得“社會(huì)實(shí)踐證明”

9.在移動(dòng)校園營(yíng)銷(xiāo)中，獲得聘書(shū)“校園移動(dòng)經(jīng)理”

說(shuō)明：

請(qǐng)附上相關(guān)證書(shū)復(fù)印件，并加蓋系公章確認(rèn)為準(zhǔn)。

第二篇：廣西民族師范學(xué)院乒乓球比賽總結(jié)

乒乓球團(tuán)體賽總結(jié)

2012年5月13日,體育俱樂(lè)部承辦了廣西民族師范學(xué)院第一屆乒乓球團(tuán)體賽。本次比賽以“乒乓有形，快樂(lè)無(wú)限”為主題，旨在促進(jìn)各兄弟社團(tuán)間、各社團(tuán)與教職工之間的交流和了解，同時(shí)傳播體育精神。本次比賽得到各兄弟社團(tuán)的積極響應(yīng)，并在大家的期待中圓滿的落下帷幕。

此次比賽進(jìn)一步豐富了校園文化生活，營(yíng)造百花齊放的校園文化氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流，提高乒乓球愛(ài)好者的競(jìng)技水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。為大家提供一個(gè)以球會(huì)友、盡顯個(gè)人風(fēng)采、展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)。

本次團(tuán)體賽設(shè)有3個(gè)項(xiàng)目：男單，女單和混雙。很多同學(xué)都很積極報(bào)名參加。比賽由預(yù)賽、和決賽兩個(gè)階段組成。預(yù)賽和決賽都采取積分制，都是采取三局兩勝制，每一局皆為11分制。不論是預(yù)賽還是決賽，同學(xué)們都以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，在比賽中賽出友誼，賽出風(fēng)格

這是體育俱樂(lè)部第一次舉辦乒乓球比賽，整個(gè)比賽的過(guò)程中我們有做的好的地方，也有很多不足。

優(yōu)點(diǎn)

1、本次活動(dòng)覆蓋了各個(gè)社團(tuán)、教職工、就創(chuàng)會(huì)。在比賽過(guò)程中，參賽者本著“公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則，真正實(shí)踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達(dá)到了兄弟社團(tuán)間交流和認(rèn)識(shí)的目的，也很好的傳播了體育精神。在觀賽過(guò)程中，觀眾能夠做到文明觀戰(zhàn)，文明加油。

2、在這場(chǎng)活動(dòng)的幕后，我們集中所有的力量做準(zhǔn)備工作，比如比賽前期的宣傳工作，場(chǎng)地的布置與準(zhǔn)備，記分員和裁判的培訓(xùn)工作。

缺點(diǎn)

1、比賽過(guò)程中出現(xiàn)記分員記分錯(cuò)誤，裁判不規(guī)范，使比賽過(guò)程出現(xiàn)了一些小插曲，但也都很好的解決了。

2、比賽過(guò)程中，組織力度不夠，現(xiàn)場(chǎng)秩序有些混亂。

3、相關(guān)負(fù)責(zé)人沒(méi)有很好做好本職工作。

經(jīng)過(guò)這次比賽，我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這將有益于我們今后的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行。乒乓球比賽不僅為乒乓球愛(ài)好者提供了展示自己的平臺(tái)，同時(shí)也豐富了校園文化，促進(jìn)社團(tuán)間的聯(lián)系。

廣西民族師范學(xué)院體育俱樂(lè)部

二〇一二年五月三十日

第三篇：廣西民族師范學(xué)院外語(yǔ)系畢業(yè)生歡送晚會(huì)

廣西民族師范學(xué)院外語(yǔ)系畢業(yè)生歡送晚會(huì)

一、活動(dòng)目的：

大學(xué)生活是我們?nèi)松兄匾囊豁?yè)。一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走過(guò)的校園小路，一起努力獲得的獎(jiǎng)牌，誰(shuí)也不能忘懷大學(xué)生活?，F(xiàn)在，迎來(lái)了畢業(yè)的這一天，但這并不是結(jié)束的一天，而是邁向前方的一天，是讓夢(mèng)想起航的一天，這不是悲傷的送別會(huì)，而是一個(gè)美好的盛宴。愿大家在新的人生旅途上留下濃墨重彩的一筆。

二、活動(dòng)主題：離歌之夢(mèng)想起航

三、活動(dòng)時(shí)間：五月底

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)廳

五、參與對(duì)象：外語(yǔ)系畢業(yè)生、外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)、老師

六、晚會(huì)流程：

（1）18：00 工作人員準(zhǔn)備就緒

（2）18：30 觀眾入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切工作準(zhǔn)備就緒（3）19：00 開(kāi)場(chǎng) 主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始（4）19：10演出開(kāi)始

（5）21：30 晚會(huì)結(jié)束 主持人宣讀晚會(huì)閉幕詞

七．晚會(huì)具體流程：（大致分為三個(gè)篇章）

1、主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)致辭。

2、回顧過(guò)去篇：展示關(guān)于開(kāi)學(xué)時(shí)和一些集體活動(dòng)、社團(tuán)面試等的PPT。

3、節(jié)目略

4、游戲環(huán)節(jié)

5、感恩現(xiàn)在篇：內(nèi)容關(guān)于對(duì)老師的感恩，對(duì)學(xué)校的感恩。

6、節(jié)目略

7、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

8、展望未來(lái)篇：讓畢業(yè)生們對(duì)自己的前路充滿信心。

9、大合唱：《離歌》

10、晚會(huì)結(jié)束

八、人員具體安排

1、宣傳海報(bào)：宣傳部

2、舞臺(tái)布置：組織部

3、節(jié)目篩選：文藝部和項(xiàng)目部

4、舞臺(tái)效果：設(shè)備部

5、觀眾進(jìn)退場(chǎng)：紀(jì)檢部

6、邀請(qǐng)嘉賓：秘書(shū)處和主席團(tuán)

7、舞臺(tái)清理：勞衛(wèi)部

九、應(yīng)急預(yù)案

1、當(dāng)一個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演，后兩個(gè)節(jié)目就要在后臺(tái)準(zhǔn)備，隨時(shí)上臺(tái)。

2、當(dāng)一個(gè)節(jié)目出現(xiàn)音樂(lè)播放不了或其他無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，馬上用下一個(gè)節(jié)目頂上。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、邀請(qǐng)函

2、氣球

3、彩帶

4、礦泉水

共計(jì)約100元。

廣西民族師范學(xué)院外語(yǔ)系

項(xiàng)目部

第四篇：廣西民族師范學(xué)院2011旅游資源推廣策劃書(shū)

第一部分古隆中整體資源盤(pán)點(diǎn)及品牌掃描

一、整體資源盤(pán)點(diǎn)

1、資源層面

在古隆中風(fēng)景名勝區(qū)眾多的自然人文景觀中，最為重要，最有市場(chǎng)價(jià)值的是以諸葛亮為核心人物載體，有其參與的歷史史實(shí)及遺跡，尤其是體現(xiàn)其高超智慧的“隆中對(duì)”和延伸的智謀文化，更是在整個(gè)三國(guó)文化旅游市場(chǎng)中獨(dú)占的資源。

2、市場(chǎng)層面

古隆中景區(qū)現(xiàn)階段主要集中精力于地方區(qū)域市場(chǎng)，客流量比較穩(wěn)定，但市場(chǎng)空間有進(jìn)一步拓展的必要；市場(chǎng)重點(diǎn)集中于武漢、鄭州、成都、西安等周邊省會(huì)城市，并與其中一些景點(diǎn)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了一定的變化，正在以當(dāng)?shù)赜慰蜑橹飨蛲獾赜慰蜑橹鬓D(zhuǎn)變。要適應(yīng)上述市場(chǎng)的變化，必須加大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的力度，建立科學(xué)的市場(chǎng)管理體系和市場(chǎng)宣傳體系，同時(shí)把握好重點(diǎn)市場(chǎng)，積蓄力量以進(jìn)一步拓展市場(chǎng)空間。

3、管理層面

古隆中景區(qū)自成立以來(lái)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的開(kāi)拓和努力下，已經(jīng)建成了一套比較成熟和規(guī)范的管理體系。后期市場(chǎng)推廣活動(dòng)的執(zhí)行力可以得到穩(wěn)妥的保障。

二、品牌掃描

就現(xiàn)階段而言，雖然古隆中景區(qū)依托諸葛亮有著天然的高知名度，但與其他以諸葛亮為賣(mài)點(diǎn)的景區(qū)并沒(méi)有明顯的區(qū)隔化，其根本原因在于沒(méi)有對(duì)諸葛亮代表的智謀文化缺乏提煉和升華，沒(méi)能將品牌形象人格化，造成消費(fèi)者對(duì)于品牌的認(rèn)知和接受停留在較低的層面上。面對(duì)此種情況，我們對(duì)于品牌構(gòu)建的基本思路是：凸顯優(yōu)勢(shì)資源，制造品牌的差異化，尤其是品牌個(gè)性的張揚(yáng)與提升，以提高古隆中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們特別提出“智文化”的概念。

三、智文化的內(nèi)涵及意義

1、核心：“智”文化

在三國(guó)和諸 葛的選擇上，我們認(rèn)為三國(guó)的定位較為空泛，且在中國(guó)的旅游市場(chǎng)上缺乏獨(dú)特性，并不能形成隆中景區(qū)的鮮明形象定位。

作為三國(guó)時(shí)期最重要的歷史人物之一諸葛亮的智慧思想成型地，古隆中在一定程度上也是作為三國(guó)歷史的一個(gè)起源點(diǎn)的。在這個(gè)世外桃源般的地方，諸葛預(yù)測(cè)天下局勢(shì)，為劉備出謀劃策，盡顯了他過(guò)人的智慧。所以，我們可以確定無(wú)疑的選擇諸葛作為隆中景區(qū)的“獨(dú)特銷(xiāo)售主張”，既富有沖擊力（三國(guó)人物莫過(guò)諸葛，隆中策對(duì)更是盡人皆知）又很好的區(qū)隔同類(lèi)型的三國(guó)歷史文化景區(qū)。

但諸葛亮并不能成為隆中品牌的核心資源，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)具體人物，這種資源缺乏品牌所必需的延展性和抽象性，更不能與現(xiàn)時(shí)代接上地氣。

所以，我們認(rèn)為古隆中的核心資源在于——“智文化”。

我們認(rèn)為，智文化作為隆中景區(qū)品牌核心資源。既具備可能性，也具備必要性。

2、可能性——為什么是“智”文化？

隆中是中國(guó)人心中第一號(hào)智慧代表人物諸葛孔明的象征——未出山之前，他在此生活、學(xué)習(xí)、精讀謀略、修煉自身；出山之時(shí)，更是在此隆中策對(duì)，由此確立了后幾十年的政治走向。諸葛孔明，千古第一智商；隆中策對(duì)，完美的處子演出。這些歷史積淀足以使隆中成為智文化的代表景區(qū)。

并且按照市場(chǎng)定位和usp的營(yíng)銷(xiāo)推廣理論，這樣一種智文化品牌的提出，在旅游市場(chǎng)上重新定位了一個(gè)全新的細(xì)分市場(chǎng)。在這個(gè)目前空白的智文化旅游景區(qū)市場(chǎng)中，隆中如果能夠率先推廣這一概念來(lái)涵蓋自己的品牌，將會(huì)形成這樣一種三位一體的優(yōu)先位置。

智文化諸葛亮

智文化景區(qū)

古隆中

3、必要性——“智”文化，能給我們帶來(lái)什么？

①?gòu)墓怕≈衅放谱陨斫ㄔO(shè)的層面上來(lái)說(shuō)：打造古隆中“智文化”品牌有利于增強(qiáng)品牌力。“智文化”這個(gè)定位在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上尚為出現(xiàn)過(guò)，古隆中自身的條件又極符合這個(gè)定位。現(xiàn)在以“智文化”為核心，規(guī)整古隆中本身的品牌內(nèi)涵、個(gè)性和品牌識(shí)別系統(tǒng)，可以形成凝聚一致的、獨(dú)特的、持續(xù)的品牌形象，從而增強(qiáng)其品牌影響力。

②古隆中構(gòu)建智文化品牌有利于增強(qiáng)其在旅游市場(chǎng)上的營(yíng)銷(xiāo)力：在品牌傳播和實(shí)體資源以智文化為中心全面整合的基礎(chǔ)上，有了這樣一種明確的定位，古隆中旅游區(qū)在各類(lèi)資源，尤其是硬件建設(shè)如主題游樂(lè)項(xiàng)目、住宿餐飲配套等方面的開(kāi)發(fā)、規(guī)劃和基調(diào)定位均可以此為聚集點(diǎn)。古隆中將在整個(gè)旅游市場(chǎng)將占有獨(dú)

一、不可替代的席位——智文化即古隆中。這將會(huì)給市場(chǎng)運(yùn)作層面的招商引資、公關(guān)推廣予以巨大的支撐。

③打造古隆中智文化中心有利于加強(qiáng)其在社會(huì)上的影響力：雖然古隆中隨著諸葛亮有很大的知名度，但是“智文化”這個(gè)定位在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上尚為出現(xiàn)過(guò)，打造出這樣的品牌，將使古隆中處于不可替代的地位，“中華第一智慧源”的影響力絕對(duì)是震撼的。

第二部分打造古隆中“智文化”中心的戰(zhàn)略目標(biāo)及方法

在品牌和市場(chǎng)兩個(gè)維度上，“品牌力”＋“營(yíng)銷(xiāo)力”應(yīng)該是打造古隆中“智文化”中心，構(gòu)建“智文化”品牌的不二法門(mén)。

一、打造獨(dú)特、持久、有影響的品牌力

在品牌構(gòu)建的層面，依托現(xiàn)有的高知名度，打造以諸葛亮為代表的“智文化”中心，通過(guò)品牌個(gè)性的張揚(yáng)與提升，達(dá)到“崇智”和“求智”的社會(huì)效應(yīng)和市場(chǎng)效應(yīng)。

為此，從以下幾個(gè)方面入手：

1、品牌核心及品牌元素的規(guī)整

a、品牌內(nèi)涵體系

以諸葛亮的思想為表現(xiàn)的“智文化”作為品牌形象的核心。在各個(gè)方面突出諸葛亮的形象，一系列的硬件建設(shè)和推廣活動(dòng)都以此為核心，因?yàn)樗淼木褪侵腥A民族的智慧，經(jīng)過(guò)了歷史淘洗留存下來(lái)的思想代表就是一種文化。所以打造“智文化”特色旅游區(qū)就是要讓人們一提到“古隆中”，就想到“中華第一智慧源”。

b、廣告口號(hào)

“古隆中，藏諸葛；智者出，定三分”

突出古隆中對(duì)于諸葛亮思想成型的重要性，同時(shí)突顯智慧的重要性，并將兩者關(guān)聯(lián)起來(lái)，與我們旅游推廣的核心主題吻合。以朗朗上口的童謠作為廣告口號(hào)，更容易識(shí)別和記憶。c、品牌識(shí)別系統(tǒng)

建立整合統(tǒng)一的系統(tǒng)識(shí)別體系，才能傳達(dá)統(tǒng)一持續(xù)一致的品牌形象。

首先，應(yīng)該確定一個(gè)獨(dú)特的賦予文化意味的標(biāo)識(shí)，以利于以后的品牌推廣。建議，用“孔明燈”形象設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。因?yàn)?，一方面，孔明燈的發(fā)明蘊(yùn)含著諸葛亮的智慧，另一方面，從現(xiàn)代意義上來(lái)說(shuō)，很多人都覺(jué)得在傍晚放飛孔明燈是很好玩很浪漫又很復(fù)古的。

隨后，在發(fā)布的廣告，所有配套設(shè)施的形象設(shè)計(jì)上都應(yīng)該突出“孔明燈”標(biāo)識(shí)，以標(biāo)識(shí)作為品牌的代表和先行的最有力的視覺(jué)形象傳達(dá)，給消費(fèi)者留下深刻的印象，并在不斷的品牌推廣中，提升品牌的知名度和美譽(yù)度。

最后，將品牌的視覺(jué)識(shí)別，品牌運(yùn)作和企業(yè)的理念識(shí)別以及企業(yè)的行為識(shí)別全面的統(tǒng)一起來(lái)。以同一個(gè)“聲音”傳達(dá)最有力品牌形象。

2、主題旅游資源的規(guī)劃與建設(shè)

（1）著重修建與“智文化”配套的建筑，打造智文化品牌的基礎(chǔ)

著重修建標(biāo)志性建筑“智慧谷”，這并不是僅僅是修建一個(gè)簡(jiǎn)單的山谷，而是建設(shè)一個(gè)與智文化息息相關(guān)的旗艦型建筑，是促成“崇智”和“求智”氛圍養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。以此為主題，里面容納多個(gè)相關(guān)的分主題共同組成智慧谷。

核心景點(diǎn)建設(shè)：“智者圣地”和“智慧林”

a、智者圣地

配合打造古隆中智文化品牌，修建中國(guó)古代歷史上著名智者的雕塑：姜子牙、管仲、伍子胥、范蠡、李斯、張良、諸葛亮、伊尹、徐茂功、劉伯溫、龐統(tǒng)、范增等等著名智者的雕塑，他們這些人都是中國(guó)古代智慧的象征。其中諸葛亮的雕塑應(yīng)高達(dá)到十幾米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他人，強(qiáng)化諸葛亮作為智者的代表的形象?；蛘咝藿ㄒ蛔爸腔厶谩睂⑦@些智者的牌位供奉其中，供游客朝拜，從而產(chǎn)生一種“崇智效應(yīng)”。

b、智慧林

按照八卦圖中乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌這八卦來(lái)規(guī)劃種植范圍，每個(gè)卦相里面種植不同的樹(shù)種?？煽紤]在每個(gè)方位都邀請(qǐng)各地的高考狀元，以及社會(huì)精英人士（商界、學(xué)界、政界）種下一棵智慧樹(shù)，在樹(shù)上掛牌對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并概括其智慧精髓；也可考慮游客在景區(qū)內(nèi)可以購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗自主選擇方位種植，或者認(rèn)購(gòu)景區(qū)內(nèi)已有的樹(shù)，并在樹(shù)上掛牌標(biāo)明主人種植或認(rèn)購(gòu)年月日以及主人寄語(yǔ)，形成一片規(guī)模宏大的智慧林，從而產(chǎn)生一種“求智效應(yīng)”。

其他景點(diǎn)建設(shè)：

a、“諸葛書(shū)閣”，收藏古代經(jīng)典文獻(xiàn)古籍，如諸子百家的智慧思想，軍事家的兵書(shū)，謀略家的奇思異想，當(dāng)今社會(huì)財(cái)富家的傳奇故事等等體現(xiàn)中國(guó)人智慧的書(shū)籍。

b、修建諸葛亮讀書(shū)的“學(xué)業(yè)塔”。正是諸葛亮在這里勤學(xué)苦讀數(shù)十年才有了后來(lái)超人的謀略，有了預(yù)測(cè)天下局勢(shì)，為劉備出謀劃策的能力。

c、在谷內(nèi)修建“三國(guó)故事林”，以雕塑講述故事。雕塑的整體布局為三角形，代表三足鼎立的三國(guó)時(shí)代；每一角均以魏、蜀、吳的代表人物為主雕；三邊以故事情節(jié)雕出副將的形象，以《三國(guó)演義》中的桃園三結(jié) 義、三顧茅廬和水淹七軍等故事為主。

（2）在核心基礎(chǔ)上配套新開(kāi)發(fā)一些輔助游樂(lè)項(xiàng)目

a、仿古文化一條街

在景區(qū)內(nèi)修建一條仿三國(guó)時(shí)期的民俗文化街，將古代場(chǎng)景整體移植到現(xiàn)實(shí)生活中，運(yùn)用體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的模式，讓游客置身其中，從娛樂(lè)、餐飲、購(gòu)物等各個(gè)層面感受三國(guó)風(fēng)情。b、放飛孔明燈

在傍晚的時(shí)候，可以提供特定的場(chǎng)所供游人們放飛孔明燈，這也是與我們的品牌識(shí)別非常相吻合的一個(gè)活動(dòng)。而且可以營(yíng)造出歷史和浪漫相映成趣的氛圍?？酌鳠艨梢杂捎慰妥孕匈?gòu)買(mǎi)成品，也可以由專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)游客制作，游客自行支付材料費(fèi)和學(xué)費(fèi)。在孔明燈上親手寫(xiě)下祝福的心愿，象征“豐收成功，幸福年年”。同時(shí)渲染“在放飛的時(shí)刻許下愿望，可以夢(mèng)想成真”的氣氛，提高游客興致。

c、游樂(lè)項(xiàng)目

游樂(lè)項(xiàng)目分為大的兩塊：動(dòng)感類(lèi)和益智類(lèi)

動(dòng)感類(lèi)的游樂(lè)設(shè)施方面，我們依然主張走仿古和懷舊路線。主要項(xiàng)目是與諸葛亮當(dāng)時(shí)的日常活動(dòng)和休閑活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的。如：垂釣，嘗試耕種，當(dāng)然還可以加上新近流行的戶(hù)外體育活動(dòng)項(xiàng)目——騎射，攀巖，崖降等等?？傊?，游樂(lè)項(xiàng)目設(shè)置的原則秉承親近自然及貼合歷史，不要讓過(guò)于現(xiàn)代化的游樂(lè)設(shè)施破壞古隆中整體的歷史文化氛圍。

益智類(lèi)的游樂(lè)活動(dòng)可以采用簡(jiǎn)單和諧的猜謎會(huì)、游戲局、成語(yǔ)接龍、歇后語(yǔ)等等。

二、用精細(xì)化的市場(chǎng)運(yùn)作構(gòu)建強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)力

沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)力保證的品牌構(gòu)建只能是空中樓閣。在挖掘出古隆中品牌個(gè)性的前提下，還必須建

立口徑統(tǒng)一的品牌推廣與運(yùn)作。在市場(chǎng)管理及宣傳體系構(gòu)建與完善的條件下，用精細(xì)化的市場(chǎng)運(yùn)作達(dá)到對(duì)全國(guó)性市場(chǎng)空間的拓展、對(duì)重點(diǎn)市場(chǎng)的鞏固與提升等目的。

運(yùn)用多樣化的市場(chǎng)推廣手段，包括廣告、系列活動(dòng)、銷(xiāo)售促進(jìn)等方式分三個(gè)階段把“智文化”這一個(gè)核心概念通過(guò)帶入市場(chǎng)。

第一階段：導(dǎo)入期——“智出隆中”

以諸葛亮為代表的古代智者，均以其權(quán)謀來(lái)輔佐明主爭(zhēng)霸天下，留下了無(wú)數(shù)關(guān)于智慧的傳說(shuō)和資源。其中代表者還有劉伯溫、鬼谷子、孫子、姜子牙、管仲、張良、伊尹、伍子胥、李斯等等。他們的智慧留在所有中國(guó)人的腦海里，產(chǎn)生了長(zhǎng)久而巨大的影響力。

由于在這一階段，屬于概念導(dǎo)入期，需要把“智文化”這個(gè)概念引入市場(chǎng)，植入消費(fèi)者心中。所以我們可以與這些相關(guān)旅游景點(diǎn)聯(lián)合推廣，利用其協(xié)同效應(yīng)，在旅游市場(chǎng)打響“智文化”這一概念，并確立孔明作為“千古第一智者”的歷史地位和古隆中“智文化中心”的市場(chǎng)定位。

系列活動(dòng)之一：“品三國(guó)文化，走智慧之路”

1、活動(dòng)方式

以古隆中為龍頭景點(diǎn)，聯(lián)合其他資源景點(diǎn)，形成一條以“智文化”為主題的旅游線路。組織游客游覽相關(guān)主題景點(diǎn)，感受三國(guó)時(shí)期的風(fēng)情，體驗(yàn)“智文化”的魅力。

2、活動(dòng)目的：“確立地位，帶動(dòng)周邊，走向全國(guó)”

通過(guò)該活動(dòng)在全國(guó)旅游市場(chǎng)形成一種“智文化圈”，確立古隆中“智慧源頭”的市場(chǎng)地位，樹(shù)立其在消費(fèi)者心目中“智文化中心”的形象；擴(kuò)大古隆中在途經(jīng)地市場(chǎng)的品牌影響力，最終帶動(dòng)周邊市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)古隆中向全國(guó)市場(chǎng)的拓展。

3、市場(chǎng)推廣中的準(zhǔn)備工作：

a、與擁有三國(guó)時(shí)期知名智謀人士資源的景區(qū)聯(lián)系，確立合作關(guān)系，制定出最佳路線。同時(shí)，向各大旅行社積極推薦該主題旅游路線，以獲得市場(chǎng)拉動(dòng)力。

b、聯(lián)系《楚天都市報(bào)》、《中國(guó)旅游報(bào)》等主流媒體，一方面，發(fā)布活動(dòng)的相關(guān)信息，同時(shí)，邀請(qǐng)記者全程參與活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程追蹤報(bào)道，獲得社會(huì)影響力。

c、制作有統(tǒng)一形象標(biāo)志的文化衫、帽子、小標(biāo)旗、水壺、折扇提供給游客和工作人員；制作統(tǒng)一的形象化標(biāo)語(yǔ)條，貼在旅行途中配備的裝備上，如車(chē)，攝像機(jī)，喇叭等；制作有象征意義的精美紀(jì)念品，活動(dòng)結(jié)束時(shí)發(fā)給游客和媒體工作人員。

d、聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)展播場(chǎng)地，在重點(diǎn)市場(chǎng)展出活動(dòng)情況，如武漢，鄭州，西安，重慶。

4、活動(dòng)路線：

①省內(nèi)路線：由古隆中出發(fā)，途徑荊州，宜昌回到古隆中，沿途三國(guó)古跡有公安門(mén)、得勝街、洗馬池、點(diǎn)將臺(tái)、拍馬山、馬跑泉、落帽冢、關(guān)公刮骨療毒地、卸甲山、赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)等。②周邊路線：從古隆中祭拜諸葛亮后出發(fā)，途經(jīng)河南鄭州中牟縣城的官渡古戰(zhàn)場(chǎng)、河南洛陽(yáng)關(guān)林鎮(zhèn)的關(guān)林、陜西西安的定軍山武侯墓、四川成都武侯祠等等，直至回到隆中結(jié)束活動(dòng)。

5、活動(dòng)開(kāi)展：

第一階段：在媒體上進(jìn)行前期宣傳造勢(shì)，將整個(gè)活動(dòng)宣傳出去，接受游客和景區(qū)報(bào)名。并將報(bào)名者按其特長(zhǎng)和愛(ài)好，分為：

a、攝影小分隊(duì)：重現(xiàn)瞬間的歷史

b、文化小分隊(duì)：感悟先賢的的智慧（隨時(shí)用手中的筆寫(xiě)下點(diǎn)滴感悟）

c、dv小分隊(duì)：記錄眼中的美麗

第二階段：在古隆中舉行諸葛亮的祭拜活動(dòng)后，正式啟程行走智慧之路，每到一站，即與當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)配合進(jìn)行活動(dòng)，借助游客手中的筆和鏡頭，通過(guò)媒體，將活動(dòng)報(bào)道出去。

第三階段：將活動(dòng)中的攝影成果在目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行巡回展覽，即在鄭州、武漢、西安、重慶四城巡回展覽，并由現(xiàn)場(chǎng)的觀眾投票選出一批佳作，聯(lián)系媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并對(duì)優(yōu)秀作品

作者給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（如果選擇省內(nèi)路線，僅在武漢展出即可）

6、配套活動(dòng)設(shè)想：

在活動(dòng)期間，可以針對(duì)所到的智慧地的源頭名人，舉辦講座或論壇，邀請(qǐng)文化名人進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，即把主題活動(dòng)與古隆中論壇緊密地結(jié)合起來(lái)。

（二）第二階段：發(fā)展期——“智論天下”

在我們生活的這個(gè)時(shí)代，“智慧”可能是與資本同等重要的稀缺資源，并且“智慧”帶有極強(qiáng)的個(gè)性化色彩，它使得“人”成為“人物”。今天的智者們紛紛將其智慧、謀略用到社會(huì)生活的各個(gè)層面，使得普羅大眾將他們的注意力轉(zhuǎn)移到這些鮮明而獨(dú)特的“智文化”上。在這一階段，屬于對(duì)“智文化”進(jìn)行深度挖掘和進(jìn)一步擴(kuò)大影響時(shí)期。我們以命名為“隆中對(duì)”的高端論壇形式，把古隆中真正的優(yōu)勢(shì)資源和社會(huì)普遍關(guān)注的話題結(jié)合起來(lái)，打造一個(gè)以交流“智文化”、學(xué)習(xí)“智文化”為核心議題的平臺(tái)和品牌，以此擴(kuò)大古隆中品牌在社會(huì)上的影響力，拓展其市場(chǎng)空間。

系列活動(dòng)之二——“隆中對(duì)”論壇

1、宣傳口號(hào)：智論四方慧聚天下

2、活動(dòng)意義

論壇的冠名--“隆中對(duì)”會(huì)隨著論壇影響力的擴(kuò)大在市場(chǎng)上形成強(qiáng)大的品牌效應(yīng)，而古隆中作為冠名者和《隆中對(duì)》毫無(wú)爭(zhēng)議的出處，會(huì)被更多的社會(huì)大眾所了解和接受，借此深化和推廣古隆中的智文化品牌，提升古隆中的品牌形象，最終形成良好的市場(chǎng)消費(fèi)力。

3、論壇型式

以某家強(qiáng)勢(shì)媒體和古隆中景區(qū)牽頭，在合適的時(shí)間，選擇合適的地點(diǎn)開(kāi)展論壇。每期邀請(qǐng)不同的嘉賓，就某一與“智文化”相關(guān)的話題展開(kāi)討論，可采用直播或錄播的形式。

4、嘉賓及話題選擇

嘉賓：可考慮邀請(qǐng)政界、經(jīng)濟(jì)界、學(xué)界等不同領(lǐng)域的智謀大師。

每期根據(jù)所邀請(qǐng)的人士結(jié)合當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)確定一個(gè)與時(shí)事或大眾生活密切相關(guān)的話題，分為不同 的層次開(kāi)展討論。

如宏觀層面的話題：國(guó)際間的政治經(jīng)濟(jì)格局、中國(guó)的和平崛起、入世后中國(guó)企業(yè)的生存和發(fā)展等話題；

中觀層面的話題：企業(yè)在行業(yè)中的博弈智慧、國(guó)內(nèi)股市動(dòng)蕩等，微觀層面的話題：個(gè)人在組織中的智慧化生存等。

5、媒體策略

綜合運(yùn)用各種媒體，一方面在論壇開(kāi)設(shè)前期進(jìn)行市場(chǎng)造勢(shì)活動(dòng)，另一方面選擇優(yōu)勢(shì)媒體作為經(jīng)營(yíng)論壇的戰(zhàn)略合作伙伴，為后期活動(dòng)的開(kāi)展提供傳播平臺(tái)。

6、論壇開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)

論壇營(yíng)收的來(lái)源，一是門(mén)票收入，二是與媒體的廣告分成，三是后期延伸產(chǎn)品的銷(xiāo)售（如，節(jié)目光碟等），四是論壇的冠名權(quán)。

（三）第三階段：深化期公益推廣

作為推廣的最后一個(gè)階段，這一時(shí)期的任務(wù)是把前期主要集中于高端進(jìn)行宣傳的智文化的概念通過(guò)各種具體的、社會(huì)廣泛參與性的活動(dòng)落到實(shí)處，并以公益的形式獲得社會(huì)各界的認(rèn)同和新聞價(jià)值點(diǎn)。而發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異等等都是“智慧”在現(xiàn)代生活的各個(gè)方面的體現(xiàn)，因此與“智文化”有著密切的聯(lián)系。

系列活動(dòng)之一：優(yōu)秀學(xué)子免費(fèi)游隆中

主題：“莘莘學(xué)子，感受隆中智”免費(fèi)游隆中

時(shí)間：8月15日——9月10日

凡高考成績(jī)達(dá)到重點(diǎn)線學(xué)子持高考成績(jī)單及個(gè)人身份證可以免費(fèi)游隆中。此外，邀請(qǐng)全國(guó)各

省高考狀元及其家長(zhǎng)一同免費(fèi)游隆中，并提供一定數(shù)量的“獎(jiǎng)學(xué)金”，讓他們講述學(xué)習(xí)方法。、系列活動(dòng)之二：舉辦全省“隆中杯”作文、書(shū)畫(huà)大賽

主題：以“智慧、三國(guó)、諸葛、隆中”為題

參賽對(duì)象：全省所有大、中、小學(xué)生

所有參賽作品按照參賽對(duì)象分類(lèi)評(píng)比，邀請(qǐng)大、中、小學(xué)優(yōu)秀教師初選，再由著名作家、畫(huà)家選出優(yōu)勝者，并做專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。最后舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮。

第五篇：廣西民族師范學(xué)院藝術(shù)系 “十一五”規(guī)劃總結(jié)

廣西民族師范學(xué)院藝術(shù)系 “十一五”規(guī)劃總結(jié)

“十一五”以來(lái)，藝術(shù)系在學(xué)院黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針及上級(jí)部門(mén)的指示，以發(fā)展為主題，以專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設(shè)為主線，以教學(xué)基本建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化內(nèi)部改革、優(yōu)化系部管理為動(dòng)力，堅(jiān)持以人為本和依法治系相結(jié)合，大力推行教育創(chuàng)新，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，求真求實(shí)，奮發(fā)有為，順利完成“十一五”計(jì)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)回顧如下： 一、十一五期間主要變化

伴隨著學(xué)院的發(fā)展，藝術(shù)系的辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，藝術(shù)系已逐步發(fā)展成為學(xué)院較大的系部?，F(xiàn)有教職工35人（含外聘），專(zhuān)任教師32人,其中碩士研究生以上學(xué)歷15人，副教授以上職稱(chēng)8人（含外聘），講師18人，在校生人數(shù)日益增加，從2006年在校生300多人發(fā)展到現(xiàn)在的600多人，學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。

為改善教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)系部的發(fā)展，2006年起學(xué)院在系部硬件建設(shè)中投入大量資金。2009年面積達(dá)8000平米藝術(shù)樓已投入使用，大大增強(qiáng)了系部硬件設(shè)施，改善了辦學(xué)條件?，F(xiàn)有琴房100間、畫(huà)室20間、公共教室8間、電腦設(shè)計(jì)室2間（共100余臺(tái)電腦）、舞蹈室3間、電子琴室1間、3間樂(lè)隊(duì)排演室、1間多媒體藝術(shù)欣賞室、1間天琴排演室、1間400平米的美術(shù)展覽中心和1間500個(gè)設(shè)有座席的音樂(lè)廳（正在裝修），為師生提供設(shè)施完備、寬敞美麗的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)到475萬(wàn)元。

在上級(jí)部門(mén)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，勵(lì)精圖治的藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、克服困難，取得了可喜的成績(jī)。目前的藝術(shù)系的音樂(lè)學(xué)已成功升本，并于2010年9月招收第一屆本科生，今年又成功申報(bào)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)升本工作。

還有從2006年至今，系部組織或鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常參加區(qū)內(nèi)外各項(xiàng)重大比賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共有一百多人次參加區(qū)內(nèi)各類(lèi)大賽，其中40余人獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)還應(yīng)邀參加中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)到崇左慰問(wèn)演出活動(dòng)，積極參加天琴藝術(shù)節(jié)、指天椒藝術(shù)節(jié)、花山藝術(shù)節(jié)等演出，還參加 1 了各種運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的演出等活動(dòng)。這幾年來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視把繼承和發(fā)展“天琴”、“民族原生態(tài)音樂(lè)”這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為挖掘民族藝術(shù)的重點(diǎn)，積極開(kāi)展了豐富多彩的傳承民族文化的各項(xiàng)活動(dòng)，相繼組建了女子“天琴”表演隊(duì)、原生態(tài)演唱形式表演隊(duì)等，并多次參與各類(lèi)級(jí)別的演出活動(dòng)，受到國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者們的好評(píng)，從而提高了藝術(shù)系的知名度。

二、辦學(xué)特色及主要經(jīng)驗(yàn)

1、系部管理工作方面，十分注意工作的計(jì)劃性、及時(shí)性、持續(xù)性和實(shí)效性。根據(jù)學(xué)院的要求，在系部原有管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善主要事務(wù)的工作規(guī)范和工作流程，逐步推行工作程序化和制度化，做到各項(xiàng)管理有章可循，制度執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范，以保證系學(xué)科發(fā)展和教務(wù)教學(xué)順利開(kāi)展，做到有制度可依，切實(shí)提高系科的辦事效率。

2、教學(xué)工作方面，始終堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以評(píng)估為動(dòng)力,加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障體制建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，堅(jiān)持同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教，開(kāi)展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，取得了較好效果。系部嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)的教學(xué)管理?xiàng)l例，認(rèn)真做好日常教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理規(guī)范，做到統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，嚴(yán)把考試關(guān)，保證教學(xué)質(zhì)量。還多次邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，多方面、多角度提高學(xué)生的知識(shí)水平。

3、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)特色，高度重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。隨著教育改革的逐步深入，對(duì)中小學(xué)特色化和多樣化的要求不斷提高，我系根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)藝術(shù)應(yīng)用性人才為根本任務(wù)，以產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合為教學(xué)平臺(tái)。每學(xué)年舉辦一屆校級(jí)聲樂(lè)大賽和美術(shù)作品大賽，每學(xué)期還針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)我們都堅(jiān)持進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，例如，音樂(lè)教育、美術(shù)教育、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的外出采風(fēng)，作業(yè)巡回展；音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐演出，幾年來(lái)與江州區(qū)教育局、寧明縣教育局、寧明縣華僑農(nóng)場(chǎng)、扶綏縣文工團(tuán)、天等縣文工團(tuán)、崇左市廣播電臺(tái)等建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生學(xué)有所施，不僅使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上有很大的提高，而且對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)鍛煉和就業(yè)都提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。同時(shí)，我系還積極組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，把課堂教學(xué)拓展到一個(gè)更廣大的空間，延伸課堂教學(xué)的內(nèi)容，取得了較好成果。另外開(kāi)設(shè)一 2 些特色課程，我系在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能教育之外，每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)或有一定研究基礎(chǔ)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有利的知識(shí)領(lǐng)域作為專(zhuān)題內(nèi)容來(lái)源，組織一堂特色課，拓展學(xué)生的知識(shí)面，將學(xué)生培養(yǎng)具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、高尚的道德情操、有一定品位的文化修養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、符合時(shí)代需要的應(yīng)用型人才。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)方面，積極引進(jìn)人才，加大在職教師的培養(yǎng)力度。在學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)?！彼枷胫笇?dǎo)下，圍繞升本指標(biāo)，配合學(xué)校人才培養(yǎng)、引進(jìn)工作，到目前為止，我系已外聘了農(nóng)峰、揭冰、曾誠(chéng)、李俊、傅俊山、鄭萬(wàn)林等6名高職稱(chēng)教師。同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師外出進(jìn)修或報(bào)考碩士研究生，多層次、多渠道進(jìn)行教師人才培養(yǎng)，不斷提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、科研工作方面，取得喜人成果，在各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40多篇，其中權(quán)威核心論文7篇，在各類(lèi)雜志發(fā)表作品20多部，省廳項(xiàng)目、課題2項(xiàng)；校級(jí)項(xiàng)目、課題4項(xiàng)。

6、迎評(píng)促建工作方面，在學(xué)院的統(tǒng)一工作布署下，系部要求全體教職員工思想到位、精力到位、責(zé)任到位。按照學(xué)院指示，成立了迎評(píng)促建工作小組，對(duì)全系師生進(jìn)行迎評(píng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造了濃厚的迎評(píng)工作氛圍，并對(duì)照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，周密部署，全面規(guī)劃，全力以赴，全員參與，積極準(zhǔn)備相關(guān)評(píng)估材料，以保證迎接評(píng)估工作有條不紊地開(kāi)展。特別是由我系負(fù)責(zé)指導(dǎo)的迎評(píng)文藝晚會(huì)及迎評(píng)師生書(shū)畫(huà)作品展，展示了我系的教學(xué)效果，得到評(píng)估專(zhuān)家及我校廣大師生的一致好評(píng)。

7、畢業(yè)生就業(yè)工作方面取得較好成績(jī)，根據(jù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)原則成立畢業(yè)生就業(yè)工作小組，配合學(xué)院做好畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)，本著“邊就業(yè)，邊擇業(yè)，邊創(chuàng)業(yè)”的態(tài)度幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整就業(yè)期望值，積極就業(yè)，這幾年我系的畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到90%以上，每年被學(xué)院授予就業(yè)達(dá)標(biāo)系榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

8、學(xué)生工作方面，堅(jiān)持“走進(jìn)學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，依托輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、學(xué)生黨員努力做好學(xué)生安全穩(wěn)定、宿舍文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等基礎(chǔ)性工作，以加強(qiáng)管理為著力點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以選拔、培養(yǎng)學(xué)生骨干為途徑，出盡優(yōu)良的系風(fēng)；以活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)我系的活力和凝聚力，全面提高我系的管理工作。

三、發(fā)展中存在的問(wèn)題

1、硬件建設(shè)配套不足，盡管學(xué)院投入不少的資金用于購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備，但還是無(wú)法滿足藝術(shù)系的發(fā)展和辦學(xué)的需要。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)與其它專(zhuān)業(yè)相比明顯落后，碩士生以上學(xué)歷比例僅為15%，高職稱(chēng)的教師都低于其它系部。另外音樂(lè)專(zhuān)任教師明顯不足，有些教師超負(fù)荷工作，未免會(huì)影響教學(xué)效果。

3、教學(xué)科研方面比較薄弱，項(xiàng)目少、論文少，上水平的更少。

4、學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)規(guī)劃定位不高，沒(méi)有與同類(lèi)學(xué)校相匹配的領(lǐng)軍人物，需加強(qiáng)“名師”培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)，應(yīng)積極營(yíng)造寬松的科研環(huán)境。

5、課程與教材內(nèi)容的選擇及結(jié)構(gòu)體系尚未擺脫傳統(tǒng)束縛，教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化程度尚跟不上素質(zhì)教育的需要。

以上是五年來(lái)藝術(shù)系所做的一些工作，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)要求和院校整體發(fā)展水平尚有差距，還需我們不斷努力。在總結(jié)落實(shí)“十一五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)院藝術(shù)工作“十二五”新的規(guī)劃。

2010年9月28日