第一篇：廣西師范學(xué)院思想政治理論課

廣西師范學(xué)院思想政治理論課

實(shí)踐學(xué)習(xí)報(bào)告

題目：大學(xué)生生活開(kāi)支情況調(diào)查分析—以廣西師范學(xué)院為例 組長(zhǎng)：蔣陽(yáng)蘭 1203010410

成員：李雨蒙 1203010414 鄭雅麗1203010426

院（系）、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班級(jí)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院12英本四班 指導(dǎo)老師：黃錫富

提交日期：2014、5、28

第二篇：寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自查報(bào)告

寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自查報(bào)告

2011-10-10 16:54 為全面貫徹落實(shí)教育部教社科[2011]1號(hào)文件精神及寧黨教工委[2011]29號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)，學(xué)校依照教育部制定的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)我校思想政治理論課建設(shè)情況開(kāi)展了全面的自查，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的整改措施。目前已認(rèn)真完成自查工作，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障制度落實(shí)

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為思想政治理論課建設(shè)提供了組織保障

近年來(lái)，學(xué)校黨委、行政高度重視思想政治理論課的教學(xué)和建設(shè)工作，在我校成立的47個(gè)議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)中，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“寧夏師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，指導(dǎo)我校思想政治理論課的建設(shè)工作。2011年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治理論課教學(xué)，學(xué)校成立了由黨委副書(shū)記李靜任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副院長(zhǎng)鐘正平任副組長(zhǎng)，由思政部、宣傳部、團(tuán)委、人事處、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、圖書(shū)館等相關(guān)部門(mén)組成的“寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)對(duì)思想政治理論課建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、工作指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

根據(jù)思想政治理論課程建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，學(xué)校將思想政治理論課程建設(shè)納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。三年來(lái)，學(xué)校每年在工作要點(diǎn)中都有加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，并先后制定和下發(fā)了《寧夏師范學(xué)院開(kāi)展思想政治理論課“四大工程”實(shí)施意見(jiàn)》和《寧夏師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》。校黨委（常委）會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期至少開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì)議研究部署思想政治理論課程建設(shè)工作，會(huì)議決議、決定能及時(shí)貫徹落實(shí)。學(xué)校除了在制度上保證思想政治理論課貫徹落實(shí)外，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨思政部進(jìn)行調(diào)研和深入課堂聽(tīng)課評(píng)教，了解思想政治理論課的建設(shè)情況，解決實(shí)際問(wèn)題，不斷提出提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的辦法和建議，并認(rèn)真督促落實(shí)。在思想政治理論課建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校還統(tǒng)籌安排，有效協(xié)調(diào)各職能部門(mén)同思政部門(mén)之間的關(guān)系。這樣就為我校思想政治理論課程建設(shè)提供了良好的運(yùn)行機(jī)制，保障了思想政治理論課教育教學(xué)、教研立項(xiàng)、科研立項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科建設(shè)等各方面政策和措施的貫徹與落實(shí)。

（二）完善管理體制，為思想政治理論課建設(shè)提供了條件保障 學(xué)校黨委根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院16號(hào)文件和寧黨委[2005]25號(hào)文件精神，制定了一系列政策措施，為思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。一是理順?biāo)枷胝卫碚撜n教學(xué)管理體制。2007年12月，在原“兩課部”的基礎(chǔ)上，獨(dú)立設(shè)置直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、與學(xué)校其他二級(jí)學(xué)院（系、部、中心）行政同級(jí)的思想政治理論課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)：思想政治理論課教學(xué)研究部，承擔(dān)全校本、專(zhuān)科學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)與科研工作，負(fù)責(zé)本部門(mén)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理工作。我校思政部現(xiàn)設(shè)主任一人，副主任一人，辦公室主任一人，支部書(shū)記一人（由主任兼任）。主要負(fù)責(zé)人皆為思政教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具有馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科的學(xué)科背景、學(xué)歷和職稱(chēng)，沒(méi)有兼任其他二級(jí)學(xué)院的主要負(fù)責(zé)人。二是劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。2010年在保證正常辦公經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，增撥5萬(wàn)元用于“四大工程”建設(shè)； 2011年在2010年的基礎(chǔ)上，按生均20元的標(biāo)準(zhǔn)，為思想政治理論課撥付建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元。三是在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校加大軟硬件投入，先后為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了3臺(tái)復(fù)印機(jī)、1臺(tái)傳真機(jī)、1部照相機(jī)等設(shè)備，以保證思想政治理論課教育教學(xué)及辦公需要。在資料室建設(shè)中，每年訂閱包括《思想理論教育導(dǎo)刊》《中國(guó)高等教育》《思想教育研究》《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等社科報(bào)刊，并積極創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)教學(xué)圖書(shū)和音像資料，現(xiàn)有音像資料70余種，各類(lèi)書(shū)籍、教學(xué)參考書(shū)130余種，保證了教師開(kāi)展教學(xué)與科研的需要。

二、以學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，加強(qiáng)課程建設(shè)

（一）完善課程設(shè)置，重視課程建設(shè)

自“05方案”實(shí)施以來(lái)，我校嚴(yán)格按照方案要求，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次，積極落實(shí)課程學(xué)分和學(xué)時(shí)，無(wú)挪用或減少課時(shí)的情況。在本科生中開(kāi)設(shè)的5門(mén)課及學(xué)分分別為：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，3學(xué)分；《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，4學(xué)分；《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，2學(xué)分；《馬克思主義基本原理概論》，3學(xué)分；《形勢(shì)與政策》，2學(xué)分。在專(zhuān)科生中開(kāi)設(shè)的三門(mén)課和學(xué)時(shí)分別為：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，3學(xué)時(shí)/周；《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，4學(xué)時(shí)/周；《形勢(shì)與政策》，2學(xué)時(shí)/周。

學(xué)校在實(shí)施新課程方案中，所有課程均使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，并為全體教師每人配備一套教學(xué)參考書(shū)?！靶蝿?shì)與政策”課按照教育部每學(xué)期下發(fā)的教育教學(xué)要點(diǎn)并結(jié)合重大時(shí)事問(wèn)題來(lái)組織教學(xué)，教學(xué)中選用中宣部和教育部組織出版的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和制作的《時(shí)事》DVD開(kāi)展教學(xué)。同時(shí)為了更好地配合時(shí)事政策教育教學(xué)，還專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的教學(xué)音像資料和書(shū)籍，以補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

為保證教學(xué)效果，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時(shí)，能夠從學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要出發(fā)盡量控制課堂人數(shù)，課堂規(guī)模一般在100人左右，個(gè)別班級(jí)人數(shù)控制在80人以?xún)?nèi)。

（二）突破傳統(tǒng)模式，改進(jìn)教學(xué)方法

為提升教學(xué)效果，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我校在思想政治理論課程建設(shè)過(guò)程中，立足于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研室平臺(tái)作用，通過(guò)集體備課等形式，組織全體教師集體研討、創(chuàng)新方法，并鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐。很多教師在教學(xué)中運(yùn)用的經(jīng)典閱讀法、案例分析法、專(zhuān)題教學(xué)法、問(wèn)題討論法、學(xué)生講授法、社會(huì)調(diào)查法都取得了良好的效果，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有的教師實(shí)踐的新教學(xué)方法已獲得了校級(jí)以上教研立項(xiàng)。在教學(xué)手段上，教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自制圖文聲并茂的教學(xué)課件，大大增強(qiáng)了思想政治理論課的吸引力和感染力。

新課程方案實(shí)施后，學(xué)校及時(shí)將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，制定了科學(xué)的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案。在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，考慮到專(zhuān)職教師數(shù)量不足的現(xiàn)狀，探索出更加適合我校實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)方式：即以開(kāi)展有效的課堂實(shí)踐教學(xué)為主，輔以各種形式的社會(huì)實(shí)踐方式。課堂實(shí)踐教學(xué)中，我們進(jìn)行了諸如案例教學(xué)、課堂辯論、學(xué)生講課、視頻觀(guān)看、專(zhuān)題討論等多種方式，取得較好效果。除此之外，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到周邊革命歷史遺跡或紀(jì)念館參觀(guān)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性，客觀(guān)、公正、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我校思政部對(duì)考試制度進(jìn)行了改革，即把原來(lái)平時(shí)和中期占60%，期末占40%的總分比例顛倒了過(guò)來(lái)，現(xiàn)改為：平時(shí)成績(jī)以出勤、課堂討論、完成作業(yè)、參加實(shí)踐教學(xué)等為依據(jù)，占總成績(jī)的60%；期末考核采取閉卷考試、隨堂測(cè)驗(yàn)或撰寫(xiě)小論文等形式，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的分析、理解能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，占總成績(jī)的40%。實(shí)踐證明，這種考試評(píng)價(jià)方式也有利于促使教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

（三）嚴(yán)抓質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量

為了保證我校思政部教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行，思政部建立了一整套完整的教學(xué)監(jiān)控制度評(píng)價(jià)體系，這一評(píng)價(jià)體系有：學(xué)生月信息反饋制度、教風(fēng)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議制度、教研室聽(tīng)評(píng)課制度、集體備課制度、青年教師導(dǎo)師制度、督導(dǎo)員制度、學(xué)生學(xué)期量化打分制度、教研室聽(tīng)評(píng)課打分制度、教務(wù)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打分制度、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析及工作量等教學(xué)檔案歸檔制度，有力保證了教學(xué)質(zhì)量。

三、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍管理，努力造就一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍

（一）嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，建立靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制

學(xué)校高度重視加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。我校思想政治理論課教師均畢業(yè)于思想政治教育專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)，大部分教師都是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，具有堅(jiān)定正確的政治方向和扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向的問(wèn)題上堅(jiān)持與黨中央保持高度一致。

由于我校思政部獨(dú)立時(shí)間不長(zhǎng)，還處于發(fā)展當(dāng)中，我?，F(xiàn)有思想政治理論課專(zhuān)任教師6人，均為碩士，且1人在讀博士。為解決專(zhuān)任教師缺少的問(wèn)題，一方面，在進(jìn)人編制限制的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大進(jìn)人力度，2008年招聘教師2人，2010年招聘教師1人，今年擬招聘教師2人，招聘正在進(jìn)行中。另一方面，學(xué)校建立了開(kāi)放、靈活的思想政治理論課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵(lì)校內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)骨干和黨務(wù)工作者7人，承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，這樣就建立了一支比較穩(wěn)定的高素質(zhì)思想政治理論課兼職教師隊(duì)伍。

（二）加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

自05課改方案實(shí)施以來(lái)，我校組織思想政治理論課專(zhuān)兼職教師參加了由區(qū)教育廳組織的各門(mén)課程培訓(xùn)，部分教師參加了教育部組織的新課程培訓(xùn)，每年還選派1-2名教師參加由區(qū)教育廳、區(qū)教育工委、區(qū)黨校等相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的全區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班。并通過(guò)鼓勵(lì)教師脫產(chǎn)進(jìn)修，攻讀博士、碩士學(xué)位，以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）完善激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性

在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作中，思想政治理論課專(zhuān)任教師享有與其他專(zhuān)業(yè)教師同等待遇。學(xué)校將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時(shí)費(fèi)等均納入學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時(shí)酬金的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)和其他專(zhuān)業(yè)課教師一致，合班上課還要乘以較高的系數(shù)。目前，我校思想政治理論課教師的實(shí)際平均收入要稍高于其他專(zhuān)業(yè)教師的平均水平，學(xué)校在評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等各項(xiàng)工作中，都能為思想政治理論課教師確定一定的比例，予以表彰。這些措施也必然調(diào)動(dòng)了思想政治理論課教師教學(xué)科研的積極性。

四、注重科學(xué)研究，提升科研能力

近年來(lái)，我校思想政治理論課教學(xué)研究部以學(xué)科建設(shè)為龍頭，強(qiáng)化學(xué)科研究，根據(jù)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積淀的學(xué)科研究成果，以馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)為突破口，展開(kāi)了對(duì)馬克思主義中國(guó)化、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、思想道德教育原理和方法研究、思想政治理論課教學(xué)方法改革等方面的研究。

學(xué)校積極創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報(bào)區(qū)級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、區(qū)教育廳教研和科研項(xiàng)目等各級(jí)各類(lèi)課題，并組織教師參評(píng)各種科研成果獎(jiǎng)。2008年以來(lái)，我校思想政治理論課教師主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)； 主持自治區(qū)教育廳教育工委課題2項(xiàng)；主持寧夏師范學(xué)院項(xiàng)目4項(xiàng)；思想政治理論課教師在《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《中國(guó)成人教育》《船山學(xué)刊》《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)》《教書(shū)育人》等學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中核心期刊4篇，獲得校級(jí)科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

同時(shí)，我校還充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育研究室的科研平臺(tái)作用，利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行科學(xué)研究。近年來(lái)，該研究室通過(guò)對(duì)大學(xué)生思想狀況調(diào)查、學(xué)生婚戀觀(guān)調(diào)查和高校社團(tuán)的調(diào)查和研究，形成了有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和科研成果，為學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育決策提供了有價(jià)值的實(shí)證資料。

五、特色項(xiàng)目

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，思政部積極探索思政理論課教學(xué)的改革和創(chuàng)新，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

第一，發(fā)揮教研室作用，推進(jìn)課程建設(shè)。思政部下設(shè)兩個(gè)教研室，“思想政治教育教研室”和“馬克思主義理論教研室”，自2009年成立以來(lái)，在青年教師培養(yǎng)，教學(xué)方法改革，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、精品課程建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。

第二，以舉辦學(xué)術(shù)講座為途徑，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。自2008年以來(lái)，我校以舉辦學(xué)術(shù)講座活動(dòng)為載體，提高了思政部在我校的影響力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)思想政治理論課和思想政治理論課教師的看法。第三，以實(shí)施“四大工程”為契機(jī)，推進(jìn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)。主要包括圖書(shū)資料庫(kù)、教學(xué)案例集庫(kù)、教學(xué)課件庫(kù)等方面的建設(shè)。本學(xué)期，“基礎(chǔ)”課及“體系概論”課的教學(xué)案例集在制作完成中。

第四，以加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)踐和課外實(shí)踐為突破口，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。主要做法是，通過(guò)課內(nèi)討論，辯論，觀(guān)看媒體資料研討和通過(guò)組織課外考察，參觀(guān)紅色紀(jì)念館、博物館、監(jiān)獄，去法院旁聽(tīng)和去工廠(chǎng)體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)實(shí)效性。

六、存在的問(wèn)題及下一步整改措施

（一）存在的問(wèn)題

近年來(lái)，通過(guò)努力，我校思想政治理論課程建設(shè)雖然取得了一定的成績(jī)，但受主客觀(guān)因素的影響，還存在如下問(wèn)題，需要進(jìn)一步整改。

1、由于我校新校區(qū)還在建設(shè)當(dāng)中，受教學(xué)條件限制，課堂人數(shù)超過(guò)100人的大班授課還存在。

2、在實(shí)踐教學(xué)方面，還沒(méi)有建立起相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)踐教學(xué)還不能覆蓋所有的學(xué)生。

3、由于我校思政部獨(dú)立的時(shí)間還不長(zhǎng)，學(xué)校缺少編制，我校思想政治理論課專(zhuān)任教師按照教育部規(guī)定的師生比不低于1:350的比例，還有一定差距，還缺少12名專(zhuān)任教師。

4、由于專(zhuān)任教師少，工作任務(wù)重，教師外出中短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，和外校專(zhuān)家學(xué)者相互學(xué)習(xí)，相互交流也少。

（二）下一步整改措施

1、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、制定規(guī)劃、宣傳教育等形式，在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，提高對(duì)思想政治理論課程建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)校黨委對(duì)思想政治理論課程建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善課程建設(shè)機(jī)制，總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高課程建設(shè)水平。

2、積極創(chuàng)造條件，繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教師有機(jī)會(huì)和條件參加各種學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)考察以及社會(huì)實(shí)踐。加大教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取在5年內(nèi)使具有博士（含在讀博士）學(xué)位的教師比例達(dá)到30%。

3、廣泛深入開(kāi)展調(diào)查研究，深刻把握思想政治理論課程建設(shè)與思想政治教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步加大課程建設(shè)力度，爭(zhēng)取3年內(nèi)建成2門(mén)校級(jí)精品課程和1門(mén)區(qū)級(jí)精品課程。

4、努力改善思政課的辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境，控制合班課堂人數(shù)，確保思政理論課的教學(xué)效果。

5、繼續(xù)鼓勵(lì)教師深入開(kāi)展教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，切實(shí)把思想政治理論課程建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛(ài)和終身受益的課程。

附：寧夏師范學(xué)院思想政治理論課建設(shè)自評(píng)表

第三篇：河北民族師范學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

河北民族師范學(xué)院

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神，保證社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，避免與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)混淆，特為同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上搜索到有關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的資料，僅供參考：

一、實(shí)踐報(bào)告的封面和目錄

1.封面內(nèi)容： 實(shí)踐報(bào)告題目、系別專(zhuān)業(yè)年級(jí)、小組成員（姓名、學(xué)號(hào)）、指導(dǎo)教師、實(shí)踐時(shí)間

2.目錄：報(bào)告正文的各章節(jié)、隊(duì)員感言或總結(jié)、附件（照片、問(wèn)卷）等。

二、實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求：

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

2.學(xué)院及作者名稱(chēng)

學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng)。

3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后，我們只要求中文摘要）

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀(guān)點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：

a)“摘要”字樣。

b)摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。

c)關(guān)鍵詞。

4.前言

介紹實(shí)踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

5.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述，主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述。可按照實(shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，有新觀(guān)點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀(guān)點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在3000-8000字左右。

6.結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

7.謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

9.隊(duì)員感言

團(tuán)隊(duì)成員感言：實(shí)踐隊(duì)員要用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

10.附件

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

第四篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)要求及選題

一、社會(huì)實(shí)踐要求

通過(guò)對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門(mén)，把課堂教育延伸到社會(huì)基層，更好的了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。整個(gè)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)要求運(yùn)用一種理論，開(kāi)展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對(duì)城市和農(nóng)村兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查；撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告或論文。鼓勵(lì)和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，參考選題范圍，自擬題目，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會(huì)實(shí)踐成績(jī)不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報(bào)告正文開(kāi)始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個(gè)的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報(bào)告所參考的文獻(xiàn)或書(shū)目，包括：書(shū)名或文章名，作者，出版社，圖書(shū)出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請(qǐng)注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報(bào)告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報(bào)告用A4紙打印。

B、首頁(yè)要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號(hào)、宋體、居中方式寫(xiě)清調(diào)查報(bào)告具體的題目，頁(yè)面中下部請(qǐng)用3號(hào)字體依次寫(xiě)清楚所在的學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

C、調(diào)查報(bào)告第一頁(yè)，調(diào)查報(bào)告題目用3號(hào)加粗宋體來(lái)寫(xiě)，調(diào)查報(bào)告正文用“小4”號(hào)宋體，單倍行距，“頁(yè)面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請(qǐng)裝訂左側(cè)。

D、請(qǐng)?jiān)谡{(diào)查報(bào)告右下角插入頁(yè)碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體，末尾的參考文獻(xiàn)用5號(hào)宋體。

2、手寫(xiě)要求

用16開(kāi)300字稿紙書(shū)寫(xiě)，可參考打印格式要求，注意書(shū)寫(xiě)清晰。

四、注意

1、論文上交的時(shí)間：2010年暑期開(kāi)學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號(hào)排序，由班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點(diǎn)：社科部辦公室（行政樓402，電話(huà)：8579262）

3、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報(bào)告一份。

2010年5月19日

社會(huì)科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1、結(jié)合社會(huì)主義初級(jí)階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、社會(huì)應(yīng)急機(jī)制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策及計(jì)劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的時(shí)代特征和保持黨的先進(jìn)性問(wèn)題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場(chǎng)體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系與本地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀(guān)與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會(huì)道德?tīng)顩r調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問(wèn)題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個(gè)代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個(gè)代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

41、私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問(wèn)題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀(guān)解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀(guān)中人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀(guān)與實(shí)施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國(guó)際金融危機(jī)背景下開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”問(wèn)題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

59、當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會(huì)問(wèn)題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀(guān)與全面建設(shè)小康社會(huì)

62、科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)下關(guān)注弱勢(shì)群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)

64、科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實(shí)踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義

67、城市環(huán)境保護(hù)調(diào)查

68、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫(xiě)，社會(huì)實(shí)踐成績(jī)不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上文查看具體要求。（張會(huì)彬）

第五篇：思想政治理論課作業(yè)

致即將離去的大一生活

時(shí)間如流水一般，又快而且一去不返?；窝坶g，大一生活即將離去，自己即將成為師姐了，我仿佛還不能接受這個(gè)事實(shí)總希望時(shí)間它走得慢點(diǎn)兒。但是風(fēng)將把一切吹成過(guò)往，再被時(shí)間的大手捻成碎片，我只能祭奠它了。

在高中時(shí)，老師經(jīng)常給我們描述大學(xué)生活，說(shuō)大學(xué)是天堂，多麼的自由，圖書(shū)館是多么的神奇，當(dāng)然最讓我們高中生憧憬的便是他們口中經(jīng)常說(shuō)的愛(ài)情了。當(dāng)自己上大學(xué)之后才明白，那不過(guò)是當(dāng)初老師激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的法寶罷了，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)并非那么夸張，甚至很頹廢，學(xué)習(xí)的人是沒(méi)多少的，忙著裸考的人倒是一大堆;圖書(shū)館還是小情侶居多，圖書(shū)館成了一個(gè)約會(huì)的好地方；特別是當(dāng)初老師說(shuō)大學(xué)女生宿舍樓下的椅子都是男生坐壞的，現(xiàn)在我才明白——大學(xué)女生宿舍樓下不一定有椅子，但是男生是一定有的。

剛進(jìn)大學(xué)的我，對(duì)一切都是懷著好奇心的，我小心翼翼的觀(guān)察著我的大學(xué)，我迷茫了，沒(méi)了高中時(shí)那股沖勁兒，生活也沒(méi)那么充實(shí)了。因?yàn)槲沂旰翱嘧x考上的大學(xué)，老師和家長(zhǎng)口中那神圣的大學(xué)卻是這般——男生把電腦當(dāng)成游戲機(jī)，女生把電腦當(dāng)成DVD；小情侶們愛(ài)得死去活來(lái)；隨手丟垃圾的學(xué)生大有人在，甚至連一個(gè)小學(xué)生都比不上；

上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、講話(huà)已不是像高中那樣偷偷摸摸了。每天受這種風(fēng)氣影響的我，以至于我媽打電話(huà)來(lái)叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我的回答是?學(xué)習(xí)嘛！就那樣！?，直到去圖書(shū)館看了一些書(shū)后，才幡然醒悟——誰(shuí)的青春不迷茫??！并有些思考?如果三年大學(xué)下來(lái)，我連一個(gè)證都沒(méi)拿到，那么我還不如現(xiàn)在就回家，免得在這里浪費(fèi)錢(qián)和光陰。就讓那些不管自己的事兒，有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)吧！既然是不能改變事實(shí)，還不如試著接受呢！?，做好自己就夠了。

大一，給我最深刻的感覺(jué)就是，大學(xué)里不缺人才。因?yàn)檫@里云集了很多的精英。以前高中的優(yōu)越感除了給你帶來(lái)自信外，還可能帶來(lái)自卑與不適，最初的我也深受影響，后來(lái)還是白巖松的《痛并快樂(lè)著》中的一段話(huà)讓我明白了過(guò)來(lái)，就是?也許干什么事兒都需要一點(diǎn)‘無(wú)心’。正因?yàn)闊o(wú)心，抱的希望不大，失望也就不大；正因?yàn)闊o(wú)心，沒(méi)有刻意地鉆營(yíng)與設(shè)計(jì)，只能本本分分的做自己，少了表演，少了模仿，多了自然，多了本色。最后倒因?yàn)檫@種無(wú)心，是自己在沒(méi)有什么壓力的情況下，一步步走向成功。但愿，以后好多事，自己也能以平靜的‘無(wú)心’去做，最后能否成功并不重要，上路時(shí)的輕裝才是最重要的。?也正是這番話(huà)讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中遇到事情大都能以平常心去對(duì)待。

大一生活即將結(jié)束的現(xiàn)在的我與剛進(jìn)大學(xué)的我，的確成熟了、穩(wěn)重了不少，這當(dāng)中有自己受到的教訓(xùn)與老師的指導(dǎo)

是分不開(kāi)的。大學(xué)開(kāi)闊了我的眼界，認(rèn)識(shí)的以前的我是多么的渺小。在大學(xué)，我丟失了鋒芒畢露、幼稚、愛(ài)情，收獲了成熟、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)了我以前想都不敢想的知識(shí)；結(jié)識(shí)了許多新朋友，收獲了幾份真摯的友誼；參加的比賽也不少，膽量也煉出來(lái)了。在失與得之間，還是得大于失的。在這大一即將結(jié)束的日子里，我希望最后的期末測(cè)試能給我的大一生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)；希望大二時(shí)，我這個(gè)師姐能夠當(dāng)好；也希望畢業(yè)時(shí)，我沒(méi)有白讀這三年大學(xué)，在大

二、大三我能收獲更多；能夠順利畢業(yè)，去實(shí)現(xiàn)我的短期目標(biāo)，做我想做的事，不違初衷！