第一篇：三年級課外閱讀練習
七、冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zā zh?。└?，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiē ji?）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?/p>
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。
1．給文中帶點的字選擇正確的讀音。
2．在（）里填上合適的詞。
（）的泥土（）的莖葉（）的春天
3．寫出下列詞語的反義詞。
脆弱（）危險（）膽怯（）
4．用“——”劃出文中的一組排比句。
5．文中誰冒險？它為什么要冒險？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
6．第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？
————————————————————————————————————————————————————————————————————
八、螞蟻和螳螂
在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。
螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有 1
吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！
螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！
⒈短文共有()個自然段。第()自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。
⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思
游手好閑：__________________________________________
蹣跚：______________________________________________
你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的時候：________________________________________
冬天的時候：________________________________________
⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？
()
九、喜鵲
喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸
素，那-么雅致。
喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。
1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語。
它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨
著一顫一顫的。
2．填空。
讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的()。讀了這段話，我想到
()。
十、時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什么哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（huán hái）??”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàng liang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（hǎo hào）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēi bai）著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。
2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。
3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。
例如：冷笑（）（）（）
4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
懊悔：
返老還童：
5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做
了一件蠢事！”？
6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？
十一、菊花
秋風起，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。瞧!菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑黑透紅有??菊花的姿態(tài)更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭??真是千姿百態(tài)啊!
1、在括號里填上合適的詞。一()秋風一()菊花
2、填空。(1)“佼佼者”是指勝過一般，最突出的。文中劃線句子指菊花——————。
(2)“我”不禁眼花繚亂，是因為()。
3、用“——”劃出菊花姿態(tài)多而美的句子。
4、造句。有的??有的??有的??
十二、菜市場
星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜??
我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應了，媽媽就挑了一些，一過
秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。
回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。
1．照樣子寫詞語。
例：興沖沖()()和和氣氣()()
2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來。
3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語。
4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。（）
十三、有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背
（bēi bai）著瓜溜走了。
1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。
3、根據(jù)短文填空。
刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。
4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）
5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
第二篇：課外練習三
課外練習四
一、下列各組詞語有錯別字的一項是（B）
A、保姆大抵面如土色B、福橘煩瑣莫明其妙
C、渴慕投擲毫不相干D、哀悼和藹深不可測
二、指出下面各句運用的描寫方法。
1、她生得黃胖而矮。（肖像描寫）
2、最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（動作描寫）
3、她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的?三哼經(jīng)?，我給你買來了！”（語言描寫）
三、指出下列各句運用的修辭手法。
1、小南貨店門口掛出了一只綠色的郵筒，也辦包裹郵寄，這些鄉(xiāng)村又與城市接通了血脈。（比喻）
2、他能不干這檔子事嗎？不能。（設(shè)問）
3、柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。（擬人）
4、他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊···（比喻）
四、根據(jù)例句進行仿寫。
例句：理想是燈，照亮夜行的里；理想是路，引導人們走向光明。
仿句：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一弘清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
五，讀下面句子，寫出你的理解。
俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！?/p>
（例）一個人自我評價高，就不容易出成績。一個人貢獻越小，收獲就越小。
六、閱讀下面文章，回答問題。
梔子花之謎
自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是付現(xiàn)金被買走的。
我于是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。
但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。
媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路上的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經(jīng)常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。
在我十七歲的時候，一個朋友傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。
清晨醒來，我突然發(fā)現(xiàn)鏡子上用口紅潦草地寫著“失去一半，還會獲得一個”。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情**已經(jīng)成為過去。
在我即將畢業(yè)前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業(yè)前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動。
父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發(fā)現(xiàn)一件鑲著花邊、紅白藍點相間的裙子，它使我穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。
但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發(fā)現(xiàn)這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發(fā)上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術(shù)，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。
她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創(chuàng)造力與想像力；感知大千世界的不可思議；并且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發(fā)現(xiàn)美的存在。事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。
我二十二歲結(jié)了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。
1、本文上用第幾人稱展開敘述的？ 第一人稱
2、請用簡潔的語言敘述母親關(guān)愛“我”的一件事。
每逢生日，媽媽都送“我”一束梔子花
3、本文采用的寫作順序是什么？請寫出標志這種順序的詞與或句子。
時間順序自我十二歲起，在我十七歲的時候，在我即將畢業(yè)的時候，父親去世的前一天，婚后十天
4、請用橫線畫出本文的議論抒情句。（倒數(shù)第2段）
5、文中哪句話寫出母親的關(guān)愛對“我”產(chǎn)生的影響？（倒數(shù)第三段）
6、根據(jù)文章的容易推斷，文中的送花者是誰？說說你的理由。是“我”的媽媽。因為在媽媽過世后，“我”再也收不到梔子花了。
七、《山海經(jīng)》是我國古代著名的地理著作，在魯迅心目中是“最初得到，最為心愛的寶書”。這部地理著作保留了許多流傳廣泛的神話故事，請你說出幾個。例：大禹治水、精衛(wèi)填海、夸父逐日
八、有這樣一個充滿溫馨、令人感動的廣告：一個上了一天班的女人晚上回到家，先給自己剛滿四歲的孩子洗腳，然后又到隔壁的房間給母親洗腳，她的孩子看見了這一幕，就使盡全身力氣端了一盆水，并晃晃悠悠地走到媽媽面前說：“媽媽，洗腳····”
看了這個廣告，你有很多感受吧。請談談你對媽媽的感激之情。例：少年的時候，對母親是一種依賴；青年的時候，對母親也是一種盲目的愛；也許只有當生命的太陽走向正午，人生有了春也開始了夏的時候，才會對母親有深刻的理解、深刻的愛
九、閱讀下面文言文，回答問題。
匡衡勤學
匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之邑人大姓文不識家富多書衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。
（匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，卻不好好讀書，而且光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ鰝蛉耍植灰獔蟪辍Ｖ魅烁械胶芷婀?，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。成就了匡衡的大學問。）
1、用“/”為下面句子斷句。
鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以書映光而讀之/邑人大姓文不識/家富多書/衡乃與其傭作而不求償。
2、解釋加點的詞。
不逮．（達到）傭作．．（被雇傭勞作）不求償．（報償）邑人．．（同鄉(xiāng)）
3、本文記述了有關(guān)匡衡幾方面的故事？表現(xiàn)了匡衡怎樣的精神？
①鑿壁偷光②為人工作換書讀表現(xiàn)他勤奮好學，家貧志不窮
課外練習四
一、下列各組詞語有錯別字的一項是（）
A、保姆大抵面如土色B、福橘煩瑣莫明其妙
C、渴慕投擲毫不相干D、哀悼和藹深不可測
二、指出下面各句運用的描寫方法。
1、她生得黃胖而矮。（）
2、最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）
3、她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的?三哼經(jīng)?，我給你買來了！”（）
三、指出下列各句運用的修辭手法。
1、小南貨店門口掛出了一只綠色的郵筒，也辦包裹郵寄，這些鄉(xiāng)村又與城市接通了血脈。（）
2、他能不干這檔子事嗎？不能。（）
3、柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。（）
4、他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊···（）
四、根據(jù)例句進行仿寫。
例句：理想是燈，照亮夜行的里；理想是路，引導人們走向光明。
仿句：愛心是，；愛心是。
五，讀下面句子，寫出你的理解。
俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！?/p>
六、閱讀下面文章，回答問題。
梔子花之謎
自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是付現(xiàn)金被買走的。
我于是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。
但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。
媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路上的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經(jīng)常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。
在我十七歲的時候，一個朋友傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。
清晨醒來，我突然發(fā)現(xiàn)鏡子上用口紅潦草地寫著“失去一半，還會獲得一個”。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情**已經(jīng)成為過去。
在我即將畢業(yè)前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業(yè)前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動。
父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發(fā)現(xiàn)一件鑲著花邊、紅白藍點相間的裙子，它使我穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。
但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發(fā)現(xiàn)這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發(fā)上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術(shù)，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。
她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創(chuàng)造力與想像力；感知大千世界的不可思議；并且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發(fā)現(xiàn)美的存在。事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。
我二十二歲結(jié)了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。
2、本文上用第幾人稱展開敘述的？
2、請用簡潔的語言敘述母親關(guān)愛“我”的一件事。
3、本文采用的寫作順序是什么？請寫出標志這種順序的詞與或句子。
4、請用橫線畫出本文的議論抒情句。（）
5、文中哪句話寫出母親的關(guān)愛對“我”產(chǎn)生的影響？（）
6、根據(jù)文章的容易推斷，文中的送花者是誰？說說你的理由。
七、《山海經(jīng)》是我國古代著名的地理著作，在魯迅心目中是“最初得到，最為心愛的寶書”。這部地理著作保留了許多流傳廣泛的神話故事，請你說出幾個。
八、有這樣一個充滿溫馨、令人感動的廣告：一個上了一天班的女人晚上回到家，先給自己剛滿四歲的孩子洗腳，然后又到隔壁的房間給母親洗腳，她的孩子看見了這一幕，就使盡全身力氣端了一盆水，并晃晃悠悠地走到媽媽面前說：“媽媽，洗腳····”
看了這個廣告，你有很多感受吧。請談談你對媽媽的感激之情。
九、閱讀下面文言文，回答問題。
匡衡勤學
匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之邑人大姓文不識家富多書衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。
1、用“/”為下面句子斷句。
鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之邑人大姓文不識家富多書衡乃與其傭作而不求償。
2、解釋加點的詞。
不逮．（）傭作．．（）
不求償．（）邑人．．（）
3、本文記述了有關(guān)匡衡幾方面的故事？表現(xiàn)了匡衡怎樣的精神？
4、文中一個家喻戶曉的典故是
第三篇：公司簡介翻譯課外練習
銳致公司簡介
東莞市銳致商貿(mào)有限公司
Dongguan Ruizhi Trade Co., LTD.銳致公司是一家經(jīng)營五金制品的公司，公司主要產(chǎn)品有兩大類，結(jié)構(gòu)件的接插件、五金外殼、建筑五金、工藝品類的相框、工藝標牌等，有自己的生產(chǎn)加工廠家，材料主要有鋅合金、鋁合金、鉛錫合金、沖壓鐵等。
公司有大型鑄造機器，有專門的設(shè)計人員和油漆生產(chǎn)線，生產(chǎn)的果凍漆合金相框非常的美觀高雅，是家居擺設(shè)或個性化相片最佳選擇，公司目前正著力于研發(fā)同類工藝的家具拉手和工藝鐘，以發(fā)揮公司在果凍油漆的工藝特長。
銳致商貿(mào)有限公司是公司是主要經(jīng)營窗口，一切對外的業(yè)務聯(lián)系，公司主要的合作伙伴有全國各地的代理商和批發(fā)商，公司的經(jīng)營宗旨是：誠信、創(chuàng)新、質(zhì)優(yōu)。東莞市銳致商貿(mào)有限公司
地址：東莞市東城區(qū)景湖春天26棟C梯703室
廣州分部
地址：廣州市一德路萬菱廣場2C064
第四篇：商務合同翻譯 課外練習
1.將下列英語短語或縮寫譯成漢語。（1）more or less clause（5）documents against payment
（2）shipping mark
（6）opening bank（3）port of loading
（7）partial shipment（4）W.A.（8）F.P.A.2.將下面的句子翻譯成漢語。
（1）The agreement became null and void owing to Party B’s failure to fulfill their obligations.（2）Party A shall not be asked to pay at once any royalties in default on the part of Party B to the Delivery of Technical Documentation.（3）The Seller hereby warrants that the goods meet the quality standard and are free from all defects.（4）The Buyer shall, 15 days before the time of shipment after this Contract comes into effect, open an irrevocable Letter of Credit in favor of the Seller.（5）Should the Seller fail to make delivery on time as stipulated in the Contract, the Buyer shall agree to postpone the delivery.（6）Deliver must be effected within the time stated on the purchase order, otherwise the Buyer must be at its opinion to cancel the order.（7）In the course of arbitration, the Contract shall be continuously executed by parties except the part of the Contract which is under arbitration.
第五篇：詩歌課外練習
詩詞鑒賞練習
一、閱讀下面兩首唐詩，完成1～2題。
華 清 宮
吳 融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。
華 清 宮
崔 櫓
草遮回磴絕鳴鸞，云樹深深碧殿寒。明月自來還自去，更無人倚玉闌干。
[注]華清宮：唐代宮名。故址在今西安市臨潼區(qū)驪山上。山有溫泉，唐貞觀十八年建湯泉宮，咸亨二年改名溫泉宮。天寶六載大加擴建，改名華清宮。
1．對這兩首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．吳詩“四郊”二句，是說寒冷的冬季，大雪紛飛，烏云密布，但只有落在華清宮中的雪即刻就融化了，點出了宮內(nèi)與宮外的不同。
B．吳詩“綠樹”二句，寫華清宮內(nèi)的綠樹和碧綠的門簾相映，沒有誰知道外面的天氣已非常寒冷，表達了詩人對宮內(nèi)氣候的贊美之情。
C．崔詩“草遮”一句，寫用石頭修得整齊的磴道因御駕匿跡而格外冷清，雜草已將石磴掩蓋，與吳詩中的華清宮形成鮮明反差。
D．崔詩“明月”二句，詩人描繪了多情的明月，雖然依舊出沒其間，但玉闌縱存，已無人相依，突出了荒涼寥落的氛圍。
2．對這兩首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．吳詩運用對比的寫法，將宮外宮內(nèi)兩個不同的世界進行比較，揭露了唐朝統(tǒng)治者不顧戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，繼續(xù)在宮中過著奢侈生活的丑惡現(xiàn)象。
B．崔詩先寫華清宮白天的景色，荒草叢生，寂無聲息，宮中之樹，直插云霄；再寫夜間之景，以“明月自來還自去”比喻詩人孤寂的心境，情景相稱，詩的韻味更加濃郁。
C．吳詩以諷刺見長。開頭兩句，一個“飛”字，突出雪大風猛，一個“暗”字，更顯雪意正濃，接著輕描宮中“落旋干”的景象，此句不著議論，諷喻之情自在詩外。
D．崔詩“云樹深深碧殿寒”句形象地描繪了宮中樹木高入云端，碧綠依然的景象，但一個“寒”字，把宮中富貴繁華，珠歌翠舞，錦衣玉食一掃而空，使其充滿寒冷的氣氛。
二、憶江南
白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
憶江南
李煜
閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。
3.對這兩首詞中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.在白居易的詞中，“風景舊曾諳”的“諳”字，說明江南春天的特點，不是聽人說的，而是親身感受到的。
B.在李煜的詞中，“南國正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。
C.兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日，江花互相襯映，把江南的春天渲染的嫵媚動人。
D.兩首詞都表現(xiàn)了對春景的贊美之情，但結(jié)尾抒情方式不同，白居易的詞用反問句直抒胸臆，李煜的詞用敘述句間接抒情。
4.對這兩首詞分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.白居易的詞開篇即扣住“憶”字，先總提一筆，然后以“江”為中心，描寫耀眼的紅日、“紅勝
火”的江花，“綠如藍”的江水。
B.李煜的詞從“閑夢”起筆，先概括描寫，后用白描手法勾勒春江、樂聲、飛絮、輕塵和觀賞群芳的“看花人”。
C.兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫的都不是眼前的實景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢
中之景。
D.兩首詞都通俗明快。感情真摯，音韻悠揚，白居易的詞帶有濃郁的民歌風格。
三、閱讀下面的古詩，完成5—6題。
雨中登岳陽樓望君山二首
投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預關(guān)。末到江南先一笑，岳陽樓上對君山。滿川風雨獨憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟。可惜不當湖水面，銀山堆里看青山。
5、對這兩首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預關(guān)”，詩人歷盡政治的險惡，終于由偏遠的瞿唐滟預關(guān)歸來。
B．“滿川風雨獨憑欄”這句詩于“岳陽樓上對君山”的意思大體是相同的，都是說詩人登上了岳陽樓
極目遠眺煙波中的君山。
C．“可惜不當湖水面”是說倘若能夠乘舟前去觀看充滿神奇色彩的君山，那更是妙不可言。
D．“銀山堆里看青山”，詩人厭惡世俗的金山、銀山，認為真正美好的是大自然，是眼前令人心曠神怡的青山綠水。
6、對這兩首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“未到江南先一笑”，表現(xiàn)了詩人心中充滿生還的喜悅，所以雖然還未到故里，早已喜笑開懷。
B．“縮結(jié)湘娥十二鬟”的詩句，引用典故，借娥皇、女英的傳說，賦予君山美妙神奇的色彩。
C．第一首詩采用了寫實的手法，逐層寫出了詩人生還之樂；第二首詩充滿想象，既是寫神奇的傳說，又設(shè)想自身新臨君山的景色。
D．這兩首詩都寫得明白清淺，通俗易懂。第一首直寫行蹤，喜悅之情溢于言表，第二首思緒浪漫，欣
喜之意流于筆端。
四、讀下列詩歌，回答7--8題
謝公亭李白
謝亭①離別處，風景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長歌懷舊游。
[注釋]①謝亭:即謝公亭,在安徽宜城城北,南齊著名詩人謝眺任宣城太守時所建.謝眺在此送別過友人.7.對這首詩句子的理解不正確的一項是（）
A.起句因地及事,次句觸景生“愁”.同是一個謝公亭,風景也依然如舊,但在此送別友人的謝眺已不可得見,睹物思人,不能不生人事變遷,古今茫茫之慨嘆.B.“客散”,“山空”照應起句“離別”,“青天月”,“碧水流”照應次句的“風景”,借曠遠寂靜的畫面,進一步渲染惆
悵的氛圍.C.頸聯(lián)是實寫想象中的情景,借春秋兩季景物的不同變化來展現(xiàn)此處的人事沉淪與寂寞,令人于自開自落的荷花和颯颯秋風中的竹聲里領(lǐng)略到“風景每生愁”的真切內(nèi)涵.D.“今古一相接”,表明詩人與謝眺有著思想感情上的共鳴,其言外之意是,謝眺之外,再無可引為知音的人
了.“相接”指精神相通,志趣投合.8.對詩歌內(nèi)容解說不正確的一項是（）
A.“愁”前加一“每”字,表明詩人多次到過此處,每次都感懷生嘆,從而通過這種數(shù)量的疊加和情感的積蓄,大大強化了“愁”的程度.B.頷聯(lián)青天孤月,碧水長流是想象中的景,借大自然的永恒來反襯盛事難再的意味.C.尾聯(lián)上句超越時空,縱貫今古,筆力雄健,意境高遠.D.尾聯(lián)下句是說長久的郁積化為浩然長歌.詩以此作結(jié),不僅表現(xiàn)了詩人追求理想境界的高情逸趣,而且鮮明地表示了抒情主人公瀟灑偉岸的形象.五.閱讀下面這首詩，回答問題：
輞川閑居贈裴秀才迪
王 維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。
9．下面對這首詩的詞句的理解不正確的一項是（）
A．
一、二句寫山中秋景?！稗D(zhuǎn)蒼翠”表示山色愈來愈深，暗示了傍晚的到來。
B．
三、四句中的“柴門”表現(xiàn)隱居生活和田園風味，“倚杖”表現(xiàn)年事已高和意態(tài)安閑。
C．第七句中“復”是“更加”的意思，“值”是“正碰上??的時候”，這一句表示作者既賞佳景，更遇良朋的喜悅心情。
D．接輿是春秋時代楚國的狂士，五柳指陶淵明。這里作者均用來自比。10．下面對這首詩的賞析不正確的一項是（）
A．這是一首詩、畫、音樂完全結(jié)合的五律，一二句和五六句寫景，三四句和七八句寫人。
B．三四句主要寫裴迪：柴門之外，倚杖臨風，聽晚樹鳴蟬，看渡頭落日。安閑的神態(tài)，瀟灑的閑情，頗有陶潛之風。
C．五六句是王維詩的名句，歷來被稱道?！吧稀弊钟纫姽α?，它準確形象地寫出了炊煙初升的景象。
D．全詩在寫作順序上風光和人物交替出現(xiàn)，相映成趣，抒寫了詩人的閑居之樂和對友人的真切情意。六.閱讀下面這首古詩，完成11—12題。
古歌
秋風蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁，座中何人，誰不懷憂？令我白頭。
胡地多飆風，樹木何修修。離家日趨遠，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。
11、對這首古詩內(nèi)容形式的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．這是一首漢樂府詩歌。“樂府”是古代掌管音樂的官署，后用作詩體名稱。
B．“座中何人，誰不懷憂？令我白頭”的原因是胡地多兇險，常有性命之憂。
C．“飆風”即狂風?！昂涡扌蕖毙稳輼漤斚裼诳莸镍B尾一樣，“何”是“多么”。
D．“衣帶日趨緩”是說鄉(xiāng)愁使人日漸消瘦?！靶乃疾荒苎浴敝膏l(xiāng)愁難以表達。
12、對這首古詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．這是一首寫滯留胡地思念故鄉(xiāng)的古代詩歌。詩歌中充滿蒼涼悲愴的情調(diào)。
B．“胡地”二句寫了惡劣的天氣，也描寫了凄涼的景象，這些都觸發(fā)了鄉(xiāng)愁。
C．“離家”以下四句主要運用象征手法表現(xiàn)了“斷腸人在天涯”的憂愁苦悶。
D．這首詩雜有三、四、五、七言，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，有利于情感的表達。
七、閱讀下面這首宋詞，按要求答題。
唐多令
鄧剡
雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L吹世換，更吹我，落天涯，寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家。惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
注:鄧剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，堅守節(jié)操，此詞為被俘后押送元朝大都途中路過建康時所作。
13、下面對這首詞內(nèi)容的理解，不準確的一項是（）
A．“雨過”二句，寫黃昏雨后，晚霞鋪水；潮水退去，惟余沙痕。
B．“葉聲”二句，寫落葉颯颯，透過窗紗，時令更迭，已是清秋。
C．“堪恨”句，寫西風把世道吹換，表現(xiàn)了作者對西風的怨恨之情。
D．“更吹”句，詞人以吹落天涯的枯葉自比，表達亡國后的飄零之苦。
14、下面對這首詞的分析鑒賞，不準確的一項是（）
A．“葉聲寒”的“寒”字，既點明季節(jié)，又飽含了作者國家破亡的主觀感受。
B．上闕前四句寓情于景，景情交融，為讀者描繪出一幅凄涼的黃昏秋江圖。
C．下闕 “寂寞”四個句子，含蓄地寫出南宋覆亡、物是人非的歷史事實。
D．全詞感情悲慨深沉，寓意豐富深刻，格調(diào)明朗清新，藝術(shù)感染力很強。八.讀下面的詩，完成15—16題。
紅梅
蘇軾
怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。
[注] 詩老：指蘇拭的前輩詩人石曼卿。
15、對這首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。
B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。
C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。
D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。
16、對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏—起裝點春天的愿望。
B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。
C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。
D．面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。九．閱讀杜甫《詠懷古跡》(之五)，完成兩道題
諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。
17、下面是對這首詩的解說，錯誤的一項是（）
A、一二句寫諸葛亮“萬世不朽”的英名和作者面對遺像的感受。B、三四句概括諸葛亮的功業(yè)，贊揚他如鸞風高翔，獨步云霄。
C、五六句認為諸葛亮的才能與伊尹、呂尚、蕭何、曹參相比，也不相上下。D、七八句慨嘆諸葛亮難以改變漢朝滅亡的命運，贊揚他 “鞠躬盡瘁”的精神。
18、對這首詞分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“宗臣”即世所尊祟、敬仰的名臣；“宗臣”二字有總領(lǐng)全篇的作用。B．全詩由進武侯祠，觀遺跡(遺像等)起筆，自然地引入對人物業(yè)績的評述。C．全詩既有對諸葛亮雄才大略的贊揚，又有對其壯志未遂的嘆惋。
D．全詩描寫生動，形象鮮明，使人如見諸葛亮“羽扇綸巾”、“指揮若定”的形象。
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