第一篇：讀讀下面的短文

讀讀下面的短文，然后完成思考題。

[短文一]

我忽然覺(jué)得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng)飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）

1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，打上“√”。

2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)（翩翩起舞），請(qǐng)你照著寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞。

翩翩起舞

3、用“~~~~”畫(huà)出文中的一句“打比方”的句子，并仿寫(xiě)一句比喻句。

4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？

[短文二] 雞學(xué)游泳

有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲?跳?，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了?！?/p>

“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧（ào）秘。

第二天，雞來(lái)到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（héng），沒(méi)用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。

雞半死不活地躺在沙灘（tān）上，總結(jié)道：“

?！?/p>

1．聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，將獲救后雞說(shuō)的話補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線上。

2．寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。

領(lǐng)悟──（）奧秘──（）

3．雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)，二不會(huì)，三不能。

4．“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？

第二篇：下面是勵(lì)志名言名言警句經(jīng)典短文解讀

下面是勵(lì)志名言名言警句經(jīng)典短文：

一、人生就象一個(gè)球，無(wú)論如何滾來(lái)滾去，總有在一個(gè)點(diǎn)上停止的時(shí)候；

二、人生，不求活得完美，但求活得實(shí)在；

三、人生活在世界上，都是在自覺(jué)不自覺(jué)的寫(xiě)書(shū)。寫(xiě)得好寫(xiě)得壞，寫(xiě)得厚寫(xiě)得薄，寫(xiě)得平庸寫(xiě)得精彩，全看你自己如何運(yùn)筆；

四、人生最可貴的品格是本分自然地生活，踏踏實(shí)實(shí)地做事兒，兢兢業(yè)業(yè)地工作，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)地交友，心底坦蕩地為人；

五、人有三種：要人、名人、好人。做個(gè)要人、名人，在某種意義上講并不是很難，而要想做個(gè)好人就不那么容易了。只有心底善良坦誠(chéng)的人才能成為好人；

六、人活得只有錢(qián)，就等于他什么也沒(méi)有；人活得只有名，就等于他什么也沒(méi)有。金錢(qián)有用盡的時(shí)候，名聲有消失的時(shí)候。唯一人的創(chuàng)造才能永久留在人間；

七、欺*的人，總認(rèn)為自己聰明。在他們說(shuō)謊話施展招數(shù)的時(shí)候，往往象天真的幼童，用雙手捂住自己的眼睛，認(rèn)為別人看不到他。其實(shí)別人看得一清二楚；

八、事業(yè)上得寸進(jìn)尺，生活中不論短長(zhǎng)，何愁事業(yè)無(wú)成；

九、無(wú)知識(shí)的人，其生命如同無(wú)葉子的樹(shù)，缺少勃勃生機(jī)；

十、只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價(jià)值；

十一、遨游遼闊的****，我陶醉過(guò)；仰望無(wú)盡的蒼穹，我迷戀過(guò)；如果把大地比作物質(zhì)，把蒼穹比做精神，我認(rèn)為蒼穹比大地更迷人；

十二、世界上最慷慨的人莫過(guò)于溜須拍馬，他可以說(shuō)盡天下最美麗的慌言；世界上最自私的人莫過(guò)于溜溜拍拍，他可以獵取別人的勞動(dòng)成果，踢掉比他有本事的人；

十三、幫助別人不希望得到回報(bào)的人，心里不感到失落；

十四、金錢(qián)是什么？金錢(qián)是澆花的水。澆得適量，可以使花木健壯，繁花似錦，花開(kāi)四季鮮艷奪目。澆的過(guò)量，就使得花木連根腐爛；

十五、依*權(quán)勢(shì)立業(yè)的人，永遠(yuǎn)站不直腰桿。彎腰是討好上級(jí)，伸腰是嚇唬平民。倘若 一天死了，其腰還是彎的，因?yàn)樯舷聰[動(dòng)的拖累，再無(wú)力支撐；

十六、盡管人們的社會(huì)經(jīng)歷不同，走過(guò)的道路不同，然而人們的過(guò)失卻往往很相近。因此，聰明的人總是接受前人的教訓(xùn)，而愚蠢的人恰恰相反；

十七、事業(yè)和工作的樂(lè)趣，不在于取得的成功和業(yè)績(jī)，更多的樂(lè)趣在于跌跌闖闖的過(guò)程中；

十八、做人首先要相信別人，相信別人的善良，惡人惡事畢竟是少數(shù)兒。我們總不能因?yàn)閹字粊y飛的蒼蠅，就要?dú)缯麄€(gè)世界；

十九、人活得虛偽容易，活得真實(shí)難?；畹锰搨卫?，活得真實(shí)輕松；

二十、人，記事不能記仇，記事可以增長(zhǎng)知識(shí)；記仇可以增加煩惱；

二十一、煩惱和快樂(lè)是人生的兩顆種子，在心田播下那顆種子，那顆就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大；

二十二、偽裝的善良比真實(shí)的兇殘更可怕；

二十三、踩著別人肩膀顯示自己高度的人，遲早會(huì)變成不折不扣的矮人；

二十四、刻在心上的痛苦比刻在臉上的更痛苦?？淘谛睦锿纯嗟娜耸菬o(wú)私的，他是自己來(lái)承受痛苦；把痛苦刻在臉上的人是自私的，他的目的就是讓他人來(lái)可憐他，分擔(dān)他的痛苦；而大多數(shù)人，卻往往只同情那些刻在臉上痛苦的人。對(duì)于刻在心里痛苦的人很少有人關(guān)照。這也正是人們善良的愚蠢；

二十五、人生寂寞是一種力量。人經(jīng)得起寂寞，就能獲得自由；耐不住寂寞，就會(huì)受人牽制；

二十六、沒(méi)有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠(yuǎn)蕩不起壯闊的波瀾；

二十七、生活中并不是全是艱辛和困難，它同時(shí)存在舒適與歡樂(lè)；就象我們經(jīng)歷的季節(jié)，嚴(yán)冬過(guò)后是春天，風(fēng)雪過(guò)后艷陽(yáng)天；

二十八、在漫長(zhǎng)的人生道路上，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，或是激流險(xiǎn)灘。最要緊的是人生的欲火不能熄滅；

二

十九、人的肉體可以隨著時(shí)間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存；

三

十、熱愛(ài)生活的人都愛(ài)美，愛(ài)美的人都熱愛(ài)生活；

三

十一、學(xué)會(huì)尊重他人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)欣賞他人，就是欣賞自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)他人，才是呵護(hù)自己；學(xué)會(huì)痛愛(ài)他人，就是痛愛(ài)自己；

三

十二、生前的贊揚(yáng)往往虛假，死后的議論常常真實(shí)；

三

十三、攀比名利只會(huì)增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強(qiáng)人的意志和信心；

三

十四、低頭走路的人只看到大地的厚重，卻忽略了高空的高遠(yuǎn)；抬頭走路的人，只看到高空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛與險(xiǎn)峻；

三

十五、金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)舒適和享受，買(mǎi)不來(lái)知識(shí)與健康、真摯的情感和愛(ài)情；

三

十六、初戀是初開(kāi)的花朵，濃郁芬芳。使人終身回味初戀的甜蜜和激情；

三

十七、失戀是初秋的果實(shí)，不成熟就采摘，品嘗到得是酸楚和苦澀；

三

十八、高尚的目標(biāo)用卑鄙的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，同樣不是高尚的行為；

三

十九、顯耀地位的人，往往是地位不高，虛榮心作怪；顯耀財(cái)富的人，往往口袋空空，是在自欺欺人；

四

十、愛(ài)情是什么？生活告訴我，愛(ài)情是一雙能伸能縮的手，知冷知熱的兩顆心；

四

十一、愛(ài)情不是做買(mǎi)賣，失意了就要傾家蕩產(chǎn)；愛(ài)情也不是下賭注，輸?shù)袅司妥兂筛F光蛋。愛(ài)情是兩顆心的碰幢和相許，如同和諧的樂(lè)譜的音符，譜寫(xiě)人間的圣潔；

四

十二、身健如山，心靜似水，淡泊名利。這是人生的最高境界，誰(shuí)能活得如此境界，誰(shuí)的一生就活得自在；

四

十三、是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度；是人就存在不足和錯(cuò)誤；

四

十四、人少言寡語(yǔ)不一定大智大勇，談笑風(fēng)生不一定是不嚴(yán)肅；

四

十五、迷人的美人，不一定心底空虛；傻大姐不一定不聰明超奇；

四

十六、青年戀愛(ài)不一定一帆風(fēng)順，酸甜苦辣才有真情；

四

十七、老年人不見(jiàn)得經(jīng)驗(yàn)就豐富，年輕人不見(jiàn)得說(shuō)話沒(méi)有水平；

四

十八、單身漢不見(jiàn)得就是不幸，金錢(qián)不見(jiàn)得帶來(lái)不幸；

四

十九、我們貧窮，我們無(wú)錢(qián)，不應(yīng)該感到高興；向富裕多賺錢(qián)才是初衷；

五

十、囂張、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼；堅(jiān)強(qiáng)、充實(shí)、自由、奮斗進(jìn)取與悲觀的人無(wú)緣

經(jīng)典古詩(shī)名句

（二）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（唐·杜牧〈江南村絕句》）

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（清·鄭板橋《竹石》）

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（《左傳》）

人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明·馮夢(mèng)龍（古今小說(shuō)》）

若要人不知，除非己莫為。（枚乘《上書(shū)諫吳王》）

人世有代謝，往來(lái)成古今。（唐·孟浩然《與諸子登峴山》）

人為刀俎，我為魚(yú)肉。（《史記·項(xiàng)羽本記》）

人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公））

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。(秦觀《鵲橋仙》)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)·子罕》）

山高月小，水落石出。（宋·蘇試《后赤壁賦》）

衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老。（唐·李賀《金銅仙人辭漢歌〉）

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐·孟郊《游子吟））

身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。（唐·李商隱（無(wú)題》）

失之東隅，收之桑榆。（范曄（后漢書(shū)·馮異傳））

少壯不努力，老大徒傷悲?。h樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）水至清則無(wú)魚(yú)，人至家則無(wú)徒。（班固《漢書(shū)·東方朔傳》）

死生，晝夜事也，死而死矣；而境界危惡，層見(jiàn)錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉。(文天祥《〈指南錄〉后序》)

繩鋸木斷，水滴石穿。（班固《漢書(shū)》）

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（《管子·權(quán)修》）

塞翁失馬，焉知非福。（《淮南子·人間訓(xùn)》）

失之毫厘，謬以千里。（《史記·太史公自序》）

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

是可忍，孰不可忍。（《論語(yǔ)·八佾））

三十功名塵與土八千里路云和月。（宋岳飛《滿江紅》）

生于優(yōu)患，死于安樂(lè)。（《孟子·告于下》）

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子·魚(yú)我所欲也》）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。（陶淵明《雜詩(shī)》）

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（唐·白居易《放言》）

士別三日，即當(dāng)刮目相待。（陳壽（三國(guó)志·吳書(shū)））

盛名之下，其實(shí)難副。（南朝宋·范曄（后漢書(shū)·黃瓊傳））

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（宋·李清照《夏日絕句〉）

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游〈游山西村〉）

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（唐劉禹錫〈陋室銘〉）

山高自有客行路，水深自有渡船人。（吳承恩（西游記》）

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！(岳飛《滿江紅》)

四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)： 廉頗老矣，尚能飯否 ？(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾

第三篇：讀讀有感

文章道出了人生處事的哲理：一個(gè)人，如果只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，敬業(yè)精神，而且不愿自我反省，養(yǎng)成一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí)，只能在被迫和監(jiān)督的情況下才能工作，根本無(wú)法獨(dú)立地自發(fā)做任何事，這種人就不能成為把信送給加西亞的人，這種人在單位就不能得到提升和重用。因?yàn)樵谒磥?lái)，敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠(chéng)是管理者愚弄下屬的工具，他在精神上與自己的單位格格不入，他也無(wú)法真正從自己的單位里受益。忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于自己的單位和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，而哪些懶惰的終日抱怨和四處誹謗的人，即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為自己做事也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法改變這些惡習(xí)而獲得成功。文章中還提到的一些年青人，好高騖遠(yuǎn)，總感覺(jué)懷才不遇不能腳踏實(shí)地去工作，還有一些人對(duì)待工作牢騷滿腹，得過(guò)切過(guò)，相互推委。這些現(xiàn)象不就出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中嗎？各行各業(yè)的人要是抱著這種心態(tài)去工作，肯定會(huì)降低我們的服務(wù)質(zhì)量，我們要做到書(shū)中所說(shuō)的那樣懷著報(bào)恩的心態(tài)去工作，要想著我所做的工作必須對(duì)得起今天的薪水。要有知足者常樂(lè)的心態(tài)，這樣你就算比別的同事多干一些工作，也不會(huì)感覺(jué)到心理的不平衡。而更會(huì)精神飽滿地去工作，既能提高服務(wù)質(zhì)量，又能熟練完成業(yè)務(wù)工作，每天如此工作心情才能愉快，而且還能感染周圍的同事，和樂(lè)而不為呢，既能得到周圍同事的好評(píng)，又能讓領(lǐng)導(dǎo)常識(shí)。同時(shí)，受益最大的還是你本人，我們身邊不就有很多這樣的同事嗎？對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)勞認(rèn)怨。最終被提升到領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，即使這些得不到，我們多干一些，對(duì)業(yè)務(wù)的提高不是也有很大的幫助嗎？我本人一直是懷著這種態(tài)度在工作，在學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)工作很累，一件接著一件來(lái)，忙得我真的不知所措，但是在順利完成任務(wù)以后，自己覺(jué)得那是多么快樂(lè)呀！

目前，我們國(guó)家體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌。如何適應(yīng)這些改變，毫無(wú)疑問(wèn)地?cái)[在我們的面前，正如，達(dá)爾文進(jìn)化論中所說(shuō)的一句話，“物競(jìng)天澤，適者生存”。如何去生存，今天要通過(guò)閱讀《致加西亞的信》一本書(shū)，求得證實(shí)。這雖是一本老書(shū)，卻永不過(guò)時(shí)。社會(huì)在發(fā)展變化，只要我們信守著書(shū)中所提倡的“忠誠(chéng)”“敬業(yè)”，“服從”，“信用”你就能適者生存，不被社會(huì)所拋棄的。是這樣做的人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吧，不是這樣做的人，努力的改進(jìn)吧！讓我們都奉獻(xiàn)自己的最大努力，快樂(lè)的度過(guò)每一天，讓我們自己進(jìn)步，讓我們的國(guó)家的 方方面面加速前進(jìn)吧！

第四篇：讀讀古詩(shī)

讀讀古詩(shī)，悟悟其道

開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期，再次重讀古詩(shī)，讀著讀著，忽然發(fā)現(xiàn)那一首首的詩(shī)詞中，竟然藏著不易覺(jué)察的道道，這里的道道，有的是布局謀篇、寫(xiě)法技巧；有的是修辭表達(dá)，順序排列；有的是背景如山，情深似海??

再讀，讓我回味無(wú)窮，讓我沉醉其中。于是，我邊讀邊思邊敲打下這些文字，但愿能在這次的重讀中悟出一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的門(mén)道??

1、一片孤城萬(wàn)仞山

大詩(shī)人王之渙在《涼州詞》中寫(xiě)道： 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

讀這首詩(shī)時(shí)，有學(xué)生提出疑問(wèn)：“‘一片孤城’，既然是一片，為什么又說(shuō)是孤城呢？這不是自相矛盾嗎？”

初看，是矛盾，細(xì)思量，就不是了。為什么呢？讓我們隨著詩(shī)人的視角來(lái)看詩(shī)中的景。

黃河遠(yuǎn)上白云間

我一邊誦讀詩(shī)句一邊比劃動(dòng)作，右手自胸前往右前方伸展，目光隨著手勢(shì)漸漸抬高、望向遠(yuǎn)方，望向空中。

學(xué)生一下子就明白了。作者是由近及遠(yuǎn)，由下到上來(lái)觀察黃河的！這樣遠(yuǎn)眺，高原、天空都成了黃河的背景。天空高遠(yuǎn)，高原遼闊，那滾滾的黃河就僅如一條漂浮的帶子了。

因?yàn)楸尘盁o(wú)限廣闊，所以黃河無(wú)限渺小。

遠(yuǎn)大與渺小，壯闊與蒼涼，就在這樣的遠(yuǎn)眺中涌上心頭。同樣： 一片孤城萬(wàn)仞山

孤城，指的是孤零零的城堡，這里的城堡是玉門(mén)關(guān)。說(shuō)起玉門(mén)關(guān)，如果站在它的腳下看，那可真夠高大雄偉。但有了高山來(lái)做背景，再高大的城堡在遠(yuǎn)眺人的眼里都將變得渺小。況且，那是萬(wàn)仞之山！

萬(wàn)仞有多高呢？“仞”是古代的長(zhǎng)度單位，一仞在周代的時(shí)候?yàn)榘顺?，在漢代的時(shí)候是七尺，周尺一尺大約為二十三厘米，那么，一仞就大約為184厘米，萬(wàn)仞呢？就是18400米之高。比兩個(gè)喜馬拉雅山疊加起來(lái)還要高。這樣說(shuō)來(lái)，真是夠高的了！再來(lái)看“一片”，“一片孤城萬(wàn)仞山”，這里的“一片”，既可以形容“孤城”，單單看城，一座城，連成一片，可謂寬；可是“一片”也可用來(lái)形容高山，形容高山連綿起伏，當(dāng)連綿起伏的高山成了一座城的背景的時(shí)候，在高山的映襯下，那城就變得不起眼了，變得孤零零了。所以說(shuō)，矛盾嗎？一點(diǎn)也不矛盾。

姓名：陳學(xué)壯

地址：江蘇省贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學(xué) 郵編：222100 信箱：chenxuexzhuang10@163.com 電話：***

2、梅子金黃杏子肥

南宋詩(shī)人范成大有一首詩(shī)，詩(shī)題為《四時(shí)田園雜興?梅子金黃杏子肥》，全詩(shī)如下： 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

讀這首詩(shī)，只覺(jué)得眼前一片絢麗、滿是色彩。讀這首詩(shī)，眼睛都會(huì)變得貪婪，心兒都會(huì)變得陶醉，就是因?yàn)槟且黄邤痰纳省，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看這首詩(shī)是如何描摹事物的。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

初夏的時(shí)候，梅子是金黃的，難道杏子不是金黃的嗎？杏子是圓溜溜地肥美，梅子難道不是圓溜溜、不是照樣肥美嗎？

這樣一說(shuō)，你大概就明白了，這句話的意思原來(lái)是： 梅子金黃肥杏子金黃肥。

但是，如果像上面這樣說(shuō)，那就太啰嗦了，詩(shī)的味道就丟了。那你也許會(huì)說(shuō)，詩(shī)為什么不寫(xiě)成“梅子杏子金黃肥”，或是“金黃梅子杏子肥”，或者干脆來(lái)個(gè)“金黃梅子肥杏子”？這里面的順序安排，這里面的表達(dá)效果有什么特別之處嗎？

是的，是有它獨(dú)到的表達(dá)效果。“梅子金黃”，讀起來(lái)，沖擊的是視角，強(qiáng)調(diào)的是顏色，“金黃”讓人眼前一亮；同樣“杏子肥”，突出的是杏子的肥美，一讀就讓人流口水啊。如果是“肥杏子”，那口水就流不出來(lái)了吧。

這是第一句，再來(lái)看第二句，這第二句與第一句一樣嗎？ 是不是“麥花雪白稀，菜花雪白稀呢？”

不是的，蕎麥的花像雪一樣白，有一首謎語(yǔ)唱得好： 開(kāi)白花，結(jié)黑果，磨白面，做黑粑?；蚴牵?/p>

紅梗子，綠葉子，開(kāi)白花，結(jié)黑子。它們的謎底都是蕎麥。菜花呢？江南的菜花，金是金黃色的，像楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中就寫(xiě)道“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！睂?xiě)的就是黃色的蝴蝶，黃色的菜花。

初夏的時(shí)候，油菜已經(jīng)過(guò)了開(kāi)花的盛期，花落而結(jié)子，那掛在枝頭的是稀疏的花朵。

而麥花正盛，開(kāi)得潑潑灑灑。所以就以了“麥花雪白菜花稀”的獨(dú)特風(fēng)景。你看，一句詩(shī)，一句用的是互文的手法，一句用的是對(duì)比的手法。因?yàn)榛ノ?，?shī)句變得簡(jiǎn)潔而靈動(dòng)，因?yàn)閷?duì)比，茂盛開(kāi)的更茂盛，稀疏的更稀疏。這，就是初夏，這就是江南鄉(xiāng)村的一道風(fēng)景。姓名：陳學(xué)壯

地址：江蘇省贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學(xué) 郵編：222100 信箱：chenxuexzhuang10@163.com 電話：***

3、晴空一鶴白云上

一個(gè)暑假不知不覺(jué)已退到幕后去了，新的學(xué)期又降臨了。歲月真是如流。像靜靜的流水，當(dāng)你察覺(jué)她失去的時(shí)候，她早已悄悄流向了遠(yuǎn)方?！俺礀|流水，暮看日西墜?！逼綍r(shí)的我們一般不看，看的時(shí)候，自有一番感慨。暑期中，天氣熱得不行，一切仿佛都要熔化掉似的。開(kāi)學(xué)報(bào)到了，氣溫陡然直下，就像正在高飛的鳥(niǎo)突然調(diào)皮地合攏了翅膀，直線下墜，由驕陽(yáng)似火墜落到秋高氣爽。

秋天來(lái)了，把人們從盛夏的酷暑中解放出來(lái)了。焦躁的心情也變得有了絲絲的涼意。用一個(gè)字來(lái)說(shuō)——爽！

可是不知為什么，翻讀古詩(shī)詞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每逢秋天來(lái)臨，憂傷的情緒就會(huì)漫上詩(shī)人的心頭。

或是因?yàn)槠磻燕l(xiāng)，或是因?yàn)槁涞跉w來(lái)，或是樹(shù)木蕭條、觸景生情，那孤單寂寞的情懷郁結(jié)在詩(shī)人的心頭。

你不見(jiàn)“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！?你不見(jiàn)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?你不見(jiàn)“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客容?！???

景由情生，情景交融。自然事物的枯榮，引發(fā)的是人們心潮的起起伏伏。在詩(shī)人的眼里，秋天滿是一個(gè)“愁”字，就像“愁”這個(gè)字一樣，是“心”上的“秋”啊。

可自古以來(lái)，大家都說(shuō)愁，有人卻反彈琵琶，唱起了反調(diào)。劉禹秋的一首《秋詞》，撥開(kāi)了人們心頭的“愁緒”，讓人的心亮堂起來(lái)了。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

“自古逢秋悲寂寥”，自古以來(lái)，每到秋天，悲傷、寂寞、空虛就會(huì)涌上人的心頭?？墒?，“我”卻認(rèn)為，秋天大大超過(guò)了美麗而又生機(jī)勃勃的春天。不信，你看，你看：

在晴朗的天空下，一只仙鶴排空而上，它把詩(shī)情畫(huà)意帶上了碧藍(lán)的天空。

這第一句，先言他，言他人的情緒，第二句一轉(zhuǎn)，抒自己的情感。這樣，就有了對(duì)比，就了互相映襯。這樣抒發(fā)感情，叫直抒胸臆。

而三四兩句，是用大手筆來(lái)寫(xiě)眼中的景，遼闊的天空是背景，遼闊得足以讓人的心胸都變得無(wú)限寬廣。

主角呢？是那只鶴，那騰空而上的鶴，那拼搏的鶴，那向往藍(lán)天的鶴??

或許，它還是一只自由的鶴，它就是詩(shī)人劉禹錫，也或許，它就是正在讀詩(shī)的你??

姓名：陳學(xué)壯

地址：江蘇省贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學(xué) 郵編：222100 信箱：chenxuexzhuang10@163.com 電話：***

第五篇：《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》讀后感

《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》讀后感

歸東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)角落里有一本《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》。我翻開(kāi)了這本書(shū)，第一篇文章深深地吸引了我。

文章的名字叫《還有一個(gè)蘋(píng)果》，文章的大意是這樣的：一場(chǎng)沙暴是一位旅行者迷失了方向，就連僅有的裝食物和水的背包也不見(jiàn)了。翻遍全身，只是找到一個(gè)泛青的蘋(píng)果。旅者并沒(méi)有就這樣放棄了，他雙手握著泛青的蘋(píng)果繼續(xù)往前走，當(dāng)饑餓萬(wàn)分想吃掉蘋(píng)果時(shí)，總會(huì)告訴自己，我還有一個(gè)蘋(píng)果。就這樣，三天后，旅者靠著這一個(gè)泛青的蘋(píng)果，走出了大沙漠。作者阿健在故事中得到啟示：一個(gè)看似微不足道的蘋(píng)果，竟有這么大的力量。生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種各樣的的挫折和失敗，會(huì)深陷某些人之外的困境。這時(shí)，不要輕易的說(shuō)自己什么都沒(méi)了。其實(shí)只要心頭不熄滅一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力地去找，總會(huì)找到幫助自己渡過(guò)難關(guān)的那“一個(gè)蘋(píng)果”，握緊它，就沒(méi)有穿不過(guò)的風(fēng)雨、涉不過(guò)的險(xiǎn)途。

但跟旅者那滴水穿石的精神相比，我卻有些黯然。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)了如指掌的我沒(méi)有放棄這一次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。拿到考試卷后我就一題一題仔細(xì)地做起來(lái)。還好，算是簡(jiǎn)單的。做到最后，我看到有一題思考題，再看看后面墻壁上的鐘，還有25分鐘才收卷。我想：反正時(shí)間還早，題目也不難，不如就做一下吧。于是，我埋頭做起來(lái)。時(shí)間一分一秒的流逝著，我的筆也在飛快的動(dòng)著。在最后的5分鐘里，我終于做了出來(lái)，喜滋滋的等待著可愛(ài)的鈴聲響起。那時(shí)候我也沒(méi)有檢查前面的內(nèi)容，只顧驗(yàn)算最后一道題。鈴聲響起，我急忙上去交卷，生怕誰(shuí)搶了我的“第一”。中午，楊老師以最快的速度把試卷批完了，走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“最高分是99+10?！辈⒔形胰マk公室一趟，走的路上，我心里七上八下的，才想起自己的筆試部分沒(méi)有檢查。不會(huì)錯(cuò)了很多吧？我這么想著，不知不覺(jué)已經(jīng)到了辦公室門(mén)口，我推門(mén)而進(jìn)。楊老師似乎已經(jīng)等了很久，剛進(jìn)門(mén)，老師就對(duì)我說(shuō)：“林丹丹，你看看你呀。這么粗心。”說(shuō)著，還把我的試卷翻給我看，我看了一下分?jǐn)?shù)：99+10，我心中一喜：哈哈，原來(lái)99分最高分是我啊！我那高興的心情沒(méi)有掩飾住，“噗”的一聲笑出了聲來(lái)。楊老師看到后，火中又帶點(diǎn)溫柔，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？如果你細(xì)心點(diǎn)，100+10拿下不是問(wèn)題的。你看看你，多粗心。當(dāng)然，從只有你一個(gè)‘+10’和你的思考題的空白處有許多擦過(guò)的痕跡可以看出你下了很深的功夫，但思考題做出來(lái)后你不覺(jué)得自己還應(yīng)該檢查一下筆試部分嗎？看，一分白扣了吧。真是氣死我了?！鳖D時(shí)，我眼淚奪眶而出。仔細(xì)看過(guò)題目后，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的僅是一道口算題。楊老師看了看我，說(shuō)：“好了，你先回去吧！”回教室的路上，我下定決心，要每一次都考在98和98分左右。為此，爸爸帶我逛書(shū)店，買(mǎi)了許多輔導(dǎo)書(shū)。剛開(kāi)始，我還很認(rèn)真，每天晚上都要看，但一個(gè)星期下來(lái)就泄氣了，從每天晚上都看改成了一個(gè)星期只看次了。兩個(gè)星期后，我又開(kāi)始想“偷懶”了，從一個(gè)星期看次變成想看就看，不想看就不看了。最后，那一大疊輔導(dǎo)書(shū)放在角落里，再也不去碰它了。它們被披上了一層薄薄的灰色外套，每次看到那個(gè)角落，我的慚愧與內(nèi)疚之情油然而生......因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持，所以每次考試都有粗心的地方。當(dāng)然，生活不會(huì)一直如你愿，但也不會(huì)一直不如愿！沒(méi)有誰(shuí)的前進(jìn)道路會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)有無(wú)法預(yù)見(jiàn)的大風(fēng)大浪，但只有堅(jiān)持不懈的人，才是真正的英雄。

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今天，是世界著名作家安徒生的生日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟將這一天定為“國(guó)際兒童圖書(shū)節(jié)”。２００７年，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)、中國(guó)兒童讀物促進(jìn)會(huì)將“國(guó)際兒童圖書(shū)節(jié)”引入中國(guó)，并將４月２日定為“中國(guó)兒童閱讀日”。在今天這個(gè)特殊日子里，我不禁想起了兒時(shí)的那本《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》。

上小學(xué)時(shí)，我總是害牙痛病，猛疼一陣兒就會(huì)好，但隔幾天又會(huì)舊病復(fù)發(fā)。開(kāi)始，家人不知道是怎么回事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我上牙床邊的正對(duì)口腔處長(zhǎng)了一顆多余的呈彎鉤狀的“燎齒”，我們安集老家人管它叫“方頭牙”。本地診所多次嘗試后無(wú)法撥出，父親只好帶我去武鎮(zhèn)醫(yī)院解決，這是我平生第一次出遠(yuǎn)門(mén)逛大鎮(zhèn)。完事后，父親問(wèn)我想到哪兒玩，家庭貧寒，我鼓足勁兒，忍了好一會(huì)兒，才說(shuō)出口：“想去書(shū)店！”

經(jīng)過(guò)好一陣兒，多方打聽(tīng)后，我們終于找對(duì)了地方。人未進(jìn)門(mén)，書(shū)香已經(jīng)撲鼻而來(lái)。新書(shū)全部放在柜臺(tái)里與貨架上，我試試躲躲地讓售貨員，拿這本，換那本，約半小時(shí)后，一本新穎別致的《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》吸引了我。這是一種邊講古代名人小故事，同時(shí)邊在旁邊留下空白行以做筆記的少兒書(shū)籍，目的是讓少兒讀者邊讀邊寫(xiě)。各頁(yè)字體顏色不一，格調(diào)素雅，清新入心。

回家的路上，我小心翼翼地緊握手里，生怕丟失。到了家里，便迫不急待地讀起來(lái)。當(dāng)讀到第五個(gè)小故事時(shí)，里面的故事點(diǎn)評(píng)，讓我面紅耳赤。我看到了編者這樣的話：“我知道你是一個(gè)上進(jìn)的小孩，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記和讀后感了……”因?yàn)槲疫€沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)，只是當(dāng)成了連環(huán)畫(huà)在賞玩而已。從這天開(kāi)始，我便寫(xiě)起日記來(lái)了，雖然當(dāng)時(shí)還不知道日記是什么，現(xiàn)在翻開(kāi)來(lái)看，記的是“流水帳”，大都屬一些日常瑣事記錄，有些記載現(xiàn)在看來(lái)，非?？尚?。不過(guò)，就從這天開(kāi)始，因?yàn)樽约合胱鰝€(gè)“了不起的人”，我強(qiáng)制自己每天一記，近一年時(shí)間，這本２００多頁(yè)的《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》便被我密密麻麻地寫(xiě)滿了。要知道，那時(shí)的教學(xué)，包括老師在內(nèi)也沒(méi)有這樣要求過(guò)學(xué)生記日記。也許這是我小學(xué)期間最值得濃墨重彩的一筆“輝煌”。這種習(xí)慣伴隨我由小學(xué)讀初中，進(jìn)高中，升省城就讀，直至參加工作的前幾年，現(xiàn)在回想起來(lái)，受益良多，終身難忘！

因?yàn)檫@種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讀書(shū)期間，我就嶄露出了所謂的寫(xiě)作“天分”來(lái)，經(jīng)常有語(yǔ)文老師把我的文章貼在墻上展示，或在課堂上公開(kāi)宣讀，那種滿足感與欣喜心情，對(duì)于好表現(xiàn)的青少年而言，自不必說(shuō)。工作了，開(kāi)始二、三年的時(shí)間里，我的這種習(xí)慣仍然一直保持著，這方面的“特長(zhǎng)”也逐步顯現(xiàn)出來(lái)，先后幾進(jìn)幾出業(yè)務(wù)科室與局辦公室，在領(lǐng)導(dǎo)與同志們的指點(diǎn)與幫助下，公文寫(xiě)作水平逐步提高，小范圍內(nèi)成了小有名氣的“筆桿子”。十多年來(lái)，先后有３０多篇經(jīng)濟(jì)調(diào)研論文見(jiàn)諸中央級(jí)權(quán)威專業(yè)大刊，為南漳與所在單位樹(shù)立了應(yīng)有形象與聲譽(yù)。之后沒(méi)寫(xiě)日記的日子，社會(huì)給了我許多書(shū)本上接觸不到的見(jiàn)識(shí)，我有感而發(fā)，充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間，不自覺(jué)地涂抹了不少隨筆體千字文，不斷發(fā)表于各級(jí)各類刊物上。日積月累，竟也有兩、三百篇之多。并于２００４年結(jié)集出版了《玉溪山人語(yǔ)》一書(shū)。雖未因此賺錢(qián)，但保本賺取快樂(lè)，我心已足。

細(xì)細(xì)想來(lái)，如果說(shuō)目前我在創(chuàng)作方面有所小成的話，究根溯源，還是父親之功，是他把我?guī)нM(jìn)了那本《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》的世界，讓我不知不覺(jué)地養(yǎng)成了主動(dòng)讀書(shū)，勤于思索，不怕寫(xiě)作的良好習(xí)慣。在此，我要向長(zhǎng)眠于另一世界的父親真心致敬，愿您老安息，在你與母親的教誨下，你的兒子一直都沒(méi)有放棄過(guò)努力！

覺(jué)得很遺憾的是，后來(lái)，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》。及至前年，我家因?qū)ふ倚麻T(mén)面做生意，接手“南漳縣諸葛亮?xí)纭焙蟮膬赡昀?，我除了翻查了現(xiàn)存的上千冊(cè)兒童圖書(shū)外，還相繼有意識(shí)地去過(guò)不少家圖書(shū)市場(chǎng)查找，均沒(méi)有尋覓到她的蹤影。

“中國(guó)兒童閱讀日”里說(shuō)兒書(shū)，我私下想告訴大家的是，少兒是一張白紙，父母是引路人。倘若從小就有意識(shí)地引導(dǎo)自己的小孩讀書(shū)，讀好書(shū)，讀適合他們的書(shū)，并且在寬松愉悅的環(huán)境里，引導(dǎo)他們養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，一定會(huì)有助于他們將來(lái)的健康成長(zhǎng)。原因很簡(jiǎn)單，讀書(shū)是見(jiàn)識(shí)，寫(xiě)作是思索，只有愛(ài)思索的人，才會(huì)深刻見(jiàn)里；只有善思索的人，才會(huì)最終成功！