第一篇：關(guān)于榮譽(yù)的作文

一個人如果有了很大的責(zé)任心和付出了許許多多的努力之后，那么他得到的榮譽(yù)以及成就，便是別人夢寐以求的。這種榮譽(yù)感給人帶來了一種自命不凡的快感，更給人帶來了一種以自己為中心的想法。這種榮譽(yù)能帶給人一切的好感。它可以讓你從默默無聞轉(zhuǎn)化為聞名遐邇甚至眾人皆知。它可以讓你從一文不值轉(zhuǎn)為受人尊敬。

榮譽(yù)感大到國家的榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，小到學(xué)校的榮譽(yù)、班級的榮譽(yù)、個人的榮譽(yù)。

個人的榮譽(yù)來自自己的努力，自己的奮斗，來自自己那永不言敗的精神，來自那極強(qiáng)的責(zé)任心和那種堅(jiān)定的意志，好像誰不管怎樣，都不能動搖他那鐵一般的意志，有了積極向上的精神。

就不怕他得不到那份無上的榮譽(yù)感。

那么集體的榮譽(yù)感又是來自哪里呢？集體的榮譽(yù)感來自大家分工不同，做出的成績卻是相同的。有一句古話叫：“人心齊，泰山移?！币馑际侨诵耐惶幭?，勁往一處使，就連泰山也能移動。但是在一個集體里，一定會有一個骨干。這個人就好比一個車軸，別人都是齒輪。它就帶著大家轉(zhuǎn)動、運(yùn)作。設(shè)想一下，在一個群體里，如果群龍無首那會怎樣？大家將亂成一鍋粥。這種集體的榮譽(yù)感是大家在自己的崗位上，做出了卓越的成就。而這一股股力量聚在一起，便是集體的榮譽(yù)。

我想：一個人無論干什么都要有付出才有回報，不是隨便就能成功。就像雷雨一樣，雖然來勢很兇，可是雷雨過后，天邊又會出現(xiàn)一道美麗的“彩虹”。我希望大家千萬不要為“雷雨”所困，畢竟有“雷雨”，就必定會有那道美麗的彩虹出現(xiàn)。

第二篇：面對榮譽(yù)作文800字

面對榮譽(yù)作文800字

面對，是人活著就無法逃避的必選題，它的選項(xiàng)涵蓋一切我們所經(jīng)歷和未經(jīng)歷的，面對大多數(shù)選項(xiàng)，潛意識中似乎有了固定的答案，那么，面對榮譽(yù)你該如何面對呢？

海巖說過：“演員被人們分為兩種，一種是實(shí)力派，一種是偶像派；偶像派紅的快，實(shí)力派紅的長?！边@句話則昭示屹立于影壇的常青樹必定有一個共性。早期的黃秋生憑借一部影片一炮當(dāng)紅，摘去了當(dāng)年影帝的桂冠，年輕的黃秋生將獎杯放于家中最顯眼的位置，然而這項(xiàng)榮譽(yù)卻把他拉入了泥潭，長時間無任何片約，他開始反思繼而醒悟，將獎杯草草收起，無論影片角色大小，他一律接，演技一路升華，即使小角色依然深入人心，此后自然獲獎無數(shù)，走得很長很穩(wěn)。

他低迷是因?yàn)樗€活在過去，面對榮譽(yù)，放眼未來，鑄就了那個不同凡響的黃秋生。想起葛優(yōu)面對擺在角落落滿灰塵的獎杯時說的一句話：“那些東西，看多了不太好?！边@句話蘊(yùn)含的道理和黃秋生的故事是多么的相似。

俗語：隔行如隔山，看似與文藝界不沾邊的科學(xué)界也默默奉行著相似的道理，縱觀各項(xiàng)重大國際獎項(xiàng)獲獎?wù)叩谋憩F(xiàn)，你是否驚異于他們的恬淡。耀眼的榮譽(yù)對他們而言不過是一粒細(xì)沙。XX年諾貝爾物理學(xué)獲獎?wù)咧话驳铝?？海姆則平靜地表示：我會像平常一樣走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，去做我的工作。全世界無數(shù)人羨慕的若貝爾獎面前，安德烈？海姆真的就這

么簡短的一句話，簡短的讓人難以置信。

在巨大的榮譽(yù)面前，那些對人類進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和學(xué)者們表現(xiàn)的是如此的從容、平靜。他們明白：沉浸在過往的榮譽(yù)中，只會使思想停滯不前，思維變得愚鈍，榮譽(yù)只是一層糊了糖的紙，蛀蝕著擁有者的心，并且不會輕易地被覺察到，好比危機(jī)四伏卻依然傲慢自大的清朝，所以那些科學(xué)家，學(xué)者眼里只有明天、未來。

現(xiàn)在耀眼的榮譽(yù)早晚會被更為先進(jìn)的理論、技術(shù)所掩蓋，終究戴上“過去時”的帽子，想到這里，我的心中便有了一份篤定的答案：面對榮譽(yù)，放下過去，放眼未來，才是王道！，只有它，才是與“面對榮譽(yù)”這道人生選擇題最匹配的選項(xiàng)。

第三篇：榮譽(yù)觀后感

榮譽(yù)觀后感(精選多篇)

《至高榮譽(yù)》觀后感2014年 9月10日晚我校組織全體教師觀看了央視一套教師節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳2014全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，全體教師在感動中抹淚，真正看到了為人師者的感人情懷：

最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2014年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她，彰顯了人民

教師的美好形象，表現(xiàn)了人民教師的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨 的環(huán)境里??八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史??并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著。

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作為教師，投身教育事業(yè)17載，自己一度覺得我把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為了學(xué)生的成長操盡了心，現(xiàn)任校長一職，工作一度拖泥帶水。可是看了教書育人楷模們的事跡，我心靈上受到震撼和洗禮，我感到自己的渺小和狹隘。我想，在未來幾年的教師生涯中，在學(xué)校的發(fā)展中，我會再接再厲，竭力發(fā)揮光和熱，為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。

軍人榮譽(yù)觀后感

睛噙著淚花看完了《軍人榮譽(yù)》。這是一部描寫我國西南邊境緝毒武警與毒販斗爭的電視劇，開始之前網(wǎng)上有評論說這部作品不真實(shí)，不怎么滴，但是懷著一顆永恒的軍心和對軍旅的戀戀不

舍，終究拋開輿論看了下去。有的網(wǎng)友說開頭幾集的劇情多少感覺有點(diǎn)假，不真實(shí)。其實(shí)不然，劇中前幾集主人公云南勐崗邊境檢查站站長雷龍，當(dāng)?shù)赜忻木兌居⑿?，被毒梟陷害，以至轉(zhuǎn)業(yè)，其實(shí)都是我國的制度造成的而不能說不真實(shí)。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，從這部作品中我看到了主人公雷龍的信仰，那為了共和國的緝毒事業(yè)而甘愿風(fēng)險的偉大信仰。

從一個輝煌的緝毒英雄到被敵人冤枉變成階下囚，從無比親近的革命戰(zhàn)友到深惡痛絕的敵對勢力，從擁有一個幸福的家庭到妻離子散，主人公雷龍經(jīng)歷了無比艱難的磨練，通過這部作品反映出了緝毒斗爭危險性、復(fù)雜性與艱苦性，通過這也表現(xiàn)出了中國武警面對復(fù)雜的邊境情況、危險的緝毒斗爭所表現(xiàn)出來的大智大勇。這也正是中國軍人的革命信仰，從老一代革命家的翻身鬧革命到新時期軍人的科技武裝部隊(duì)，這其中總是貫穿著這樣一種精神，一種信仰。

在這部作品中，也同時表現(xiàn)出了其它一些精神。主人公雷龍身邊一直關(guān)心他的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、革命戰(zhàn)友，始終不愿相信雷龍的墮落，在那么艱苦的情況下還一直幫助他，關(guān)心他，這是一種純潔的革命戰(zhàn)友情誼，也是他們的信仰。值得一體的是女教師吳小麗，一邊是血濃于水的親情，一邊是純潔善良的愛情，一邊是父親的慘死，一邊是面對殺父仇人，在天使與魔鬼之間，吳小麗不斷轉(zhuǎn)換著人生的角色，心中經(jīng)受的痛苦非常人所能承受也，值得欣慰的是正義戰(zhàn)勝邪惡，在天使與魔鬼中間她最終選擇了天使。另一方面是邪惡的代表孟家兄弟、韓永仁、唐奐林等等，在危害社會的同時，也走上了不歸路，他們也有信仰，只是信仰的方向有逆社會罷了。

在這部作品里，男主角雷龍演得非常好，真的把我國軍人的風(fēng)范表現(xiàn)得一覽無遺。他為了我國的反毒戰(zhàn)爭的勝利、為了軍人的榮譽(yù)，他不惜犧牲自己的個

人榮譽(yù)，不怕被惜日的戰(zhàn)友誤會成變節(jié)分子，非常成功的打入了販毒分子核心，為破獲這超級販毒集團(tuán)作出巨大的貢獻(xiàn)。從他身上可以看到我國軍人保家衛(wèi)國的決心，看到了我國軍人的精神風(fēng)貌。

>觀后感

2014年教師節(jié)晚會，央視以“至高榮譽(yù)”為主題，給全國各地的教師送上節(jié)日的祝福和問候。作為人類靈魂的工程師，有人說教師是世界上最偉大的職業(yè)，在我看來，給教師以最大的尊重，這正是教師至高的榮譽(yù)。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，辛勤的老師們此刻無不沉浸

在歡樂的海洋。致以老師至高榮譽(yù)，不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌，也不是大量物質(zhì)的堆積，有時候只需要一句真誠的問候，老師，您辛苦了!

《至高榮譽(yù)》觀后感

《至高榮譽(yù)》讓我在感動中記住了最美教師張麗莉，特殊教育工作者代建榮，彝族教師馬劍霞。通過這幾個教師的感人事跡，社會向全國教師表達(dá)了最崇高的敬意-至高榮譽(yù)

同樣，作為一名人民教師，有時，我卻因?yàn)閷W(xué)校的某些不公平待遇而抱怨，為自己的工資低而苦惱，為自己每天要扮演多重角色而煩惱，為自己的神經(jīng)時刻保持應(yīng)激狀態(tài)而苦悶…

此刻，我感覺到了自己的渺小。

”教師是人類靈魂的工程師”要讓自己承受起這句話，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們是如何在平凡的崗位上堅(jiān)守，不為名利，甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。我相信崇高的師徳應(yīng)在平凡的點(diǎn)滴中。同時，我也找到了自己的努力方向。

一、教育的本質(zhì)是愛，愛每一位學(xué)生

”一切為了孩子”是我們教育的目的。愛的教育才是有生命的教育。教師對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁。我認(rèn)為最重要的是愛還應(yīng)該因人而異。對于各類問題學(xué)生我們要多從多方面了解他，要相信”人之初，性本善”只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，讓他在同學(xué)和朋友中樹立自己的良好形象，找到自己的價值所在是關(guān)鍵；對于優(yōu)等生要注意引導(dǎo)他全面發(fā)展，要堅(jiān)持”德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡脑瓌t；對于廣泛”默默無聞”的學(xué)生，是最容易被遺忘的，我們要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，多鼓勵。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。張麗莉老師會毫不猶豫守護(hù)學(xué)生的安全的生命，這難到不是愛學(xué)生地典范嗎？

二、提升自我，做好榜樣

學(xué)生有很強(qiáng)的”向師性”，我們的一言一行都可能影響學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)就必須嚴(yán)格要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。

三、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

教師的主要職能是為學(xué)生”傳道，授業(yè)，解惑”。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識，就難以讓學(xué)生信服，難以讓學(xué)生盡情地快樂地在知識的海洋里翱翔；在素質(zhì)教育的指引下，我們要讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，并快樂地學(xué)習(xí)，就要不斷地超越自我，改變自己的教學(xué)模式，不斷提升自己的人格魅力。

可能我一生都無法達(dá)到影片中優(yōu)秀教師的境界或者成就，但他們的故事讓我自己做了深刻的反省，讓我找到了自己應(yīng)該努力的方向，盡自己的最大努力做好本職工作，不要為名利，一切只為學(xué)生的發(fā)展。

《至高榮譽(yù)》觀后感

2014年 9月10日晚央視一套教師節(jié)聯(lián)歡晚會，以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳2014全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，在感動的淚光中，我記住了他們，看到了為人師者的感人情懷：

最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2014年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她，彰顯了人民教師的美好形象，表現(xiàn)了人民教師的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校

體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史……并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著。

……

作為教師，投身教育事業(yè)30年，自己一度覺得我把青春獻(xiàn)給了教育事

業(yè)，為了學(xué)生的成長操盡了心，現(xiàn)在年齡大了，該受到照顧了，該休息休息了?？墒强戳私虝丝兊氖论E，我心靈上受到震撼和洗禮，我感到自己的渺小和狹隘。我想，在未來幾年的教師生涯中，我會再接再厲，竭力發(fā)揮光和熱，為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。

第四篇：班級榮譽(yù)

班級榮譽(yù)

我們班是一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級。我們班班風(fēng)正。在學(xué)校的各項(xiàng)活動中，我們都積極參與，努力拼搏，在校廣播操比賽和麥西來撲操比賽中分別獲得第一和第三的好成績，在校拔河比賽中獲得第二的好成績。在4月的班級評比中還獲得了先進(jìn)班級稱號。我們班同學(xué)肯付出，我們尊敬師長,愛護(hù)同學(xué),珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好幫助他人,每個人都德智體美勞全面發(fā)展,是一個活潑健康的優(yōu)秀班集體.相信不久的將來,我們班將充分發(fā)揮優(yōu)勢,成為其他班同學(xué)的榜樣,成為學(xué)校的驕傲!

我們班的班級口號是:不為失敗找借口 只為成功找方法

我們班的班級目標(biāo)是:肯定自我 創(chuàng)造自我 超越自我

第五篇：學(xué)校榮譽(yù)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2000—2010年集體榮譽(yù)

2000年，江西省衛(wèi)生庭院，九江市文明單位。

2001年，九江市優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

2002年，九江市文明單位。

2003年，瑞昌市“免疫工程”先進(jìn)單位。

2004年，九江市校園管理和建設(shè)示范學(xué)校，九江市文明單位，九江市德育示范學(xué)校，九江市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，瑞昌市德育示范學(xué)校。

2006年，九江市文明單位，瑞昌市抗震復(fù)校先進(jìn)單位，瑞昌市黨建工作先進(jìn)單位。

2007年，江西省人民滿意學(xué)校，九江市“三八紅旗單位”，瑞昌市教育工會工作先進(jìn)基層工會，教育系統(tǒng)“黨建工作先進(jìn)單位”。被九江市環(huán)保局推薦為“全國綠色學(xué)?！薄?/p>

2008年，被評為“江西省安全文明校園”，獲得江西省中小學(xué)校園集體舞比賽小學(xué)組一等獎，九江市文明單位、九江市“家庭教育工作和家長函授學(xué)校辦學(xué)工作”先進(jìn)集體，九江市校園管理“三星學(xué)?！?、九江市“巾幗文明示范崗”、九江市青少年科普工作先進(jìn)集體、瑞昌市“和諧校園”、瑞昌市教育工作目標(biāo)管理優(yōu)勝單位、瑞昌市教育系統(tǒng)“先進(jìn)黨支部”。

2009年，江西省“安全文明校園”，江西省教育系統(tǒng)“巾幗文明崗”，瑞昌市“教育系統(tǒng)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“綜治工作先進(jìn)單位”、“安全工作先進(jìn)單位”、“體育工作先進(jìn)單位”，瑞昌市先進(jìn)基層黨支部，教學(xué)研究先進(jìn)單位。

2010年，江西省科技教育示范學(xué)校，九江市文明單位，九江市中小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校，瑞昌市素質(zhì)教育示范學(xué)校，瑞昌市“五四紅旗團(tuán)組織”。

2011年，江西省“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！保鸩惺讓们嗌倌晁囆g(shù)節(jié)舞蹈決賽一等獎，合唱決賽一等獎，瑞昌市“中小學(xué)德育和校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。