第一篇：小學(xué)作文：調(diào)皮的萱萱

調(diào)皮的萱萱

來到作文補習(xí)班已經(jīng)有一個星期之久，也結(jié)識了不少的新朋友，最調(diào)皮的就是萱萱了。她炯炯有神的大眼睛一閃一閃的，似乎永久也不會停止那般清亮。粉嘟嘟的小臉上嵌著一張?zhí)焐嫜览X的嘴，這個調(diào)皮可愛的小女孩第一次來上課，始終對我露出微笑，這使我至今難忘。

有一天，我提早來到教室，發(fā)現(xiàn)還只來了一個同學(xué)。我心神不定地坐下來，胡亂從書包抽出一本書，翻翻幾頁，卻怎么也看不進去。還好，還好!剛剛七點半，萱萱就風(fēng)似的沖進教室，坐定之后，便附在我耳邊向我說說昨天的故事“昨天我和夏“胖子從學(xué)校那邊回家，無意中發(fā)現(xiàn)了一塊重而耐磨的木板，昨天我們玩“翹翹板”的游戲，可好玩呢!”。說到這里她喝了口水，感覺心穩(wěn)后，頓了頓又說“現(xiàn)在還早，不如我們?nèi)ネ嫱?”聽后，心里不盡展開激烈的斗爭，是坐著等李老師來?還是……。真的……玩玩。畢竟我是小孩兒，童心未泯嘛!最后我還是答應(yīng)了。

穿過一些曲曲折折的小路，來到一年級教學(xué)樓的后面，我遠遠地站在小路的盡頭望著他們從前面的雜草堆里抬出所說的木板。這的確是塊很大的木板，挺舊，但隱隱約約能看出木板是用紅漆漆上的。很快他們把它搬上了乒乓球臺的水泥欄板，“好了!”萱萱大叫了一聲提醒了我們。于是夏“胖子”坐在那一頭，我和萱萱則坐在這一頭。夏“胖子”的重量的確驚人，我和萱萱?zhèn)z人坐著也被翹上了天。“咳咳”我們扭頭一瞅，不好，一個教師正背著手走進學(xué)校大鐵門，我們忙躲

在乒乓球臺下才避過此難。

看看表，只有不到20分鐘，玩的還不過癮，顧不得了，我們?nèi)酉履景?，撒腿就跑…?/p>

看看，我們多調(diào)皮呀!萱萱直到下課，還不停的向我訴說著剛剛驚險的翹翹板咧!

瞧!她現(xiàn)在正調(diào)皮的沖著我笑呢!

第二篇：新聞稿—馬子萱

我院與泰州市救助站教學(xué)實習(xí)基地揭牌儀式圓滿落幕 10月29日下午，我院與市救助站教學(xué)實習(xí)基地揭幕儀式在市救助站隆重舉行。市民政局副局長孫雷、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院院長李宴墅教授、市救助站劉銀林站長、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院法學(xué)院院長韋寶平教授、劉鵬老師、陸娓老師、周有健老師以及法學(xué)院六名學(xué)生代表參加儀式。

此次揭牌儀式由韋寶平教授主持，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院和泰州市救助站簽署了合作共建教學(xué)實習(xí)基地協(xié)議，并由市民政局孫局長和李宴墅院長共同為實習(xí)基地揭牌。

揭牌儀式上，孫局長首先就市社會救助站歷史發(fā)展、工作理念以及工作目標(biāo)做了簡單的介紹。此外，他指出通過救助站與高校雙方的交流與合作，將為在校大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)實訓(xùn)資源，同時希望高校的學(xué)生能發(fā)揮專業(yè)能力在實踐中成長，從而實現(xiàn)救助站與南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“相互支持、相互成長”的雙贏的目標(biāo)。

聽了孫局長的發(fā)言后，李院長首先就泰州市救助站“從源頭預(yù)防、標(biāo)本兼治、主動維護、多部門聯(lián)合”的工作理念與方式表示認可以及對救助管理工作對促進社會發(fā)展的作用高度贊揚。同時，李院長強調(diào)此次教學(xué)實習(xí)基地揭牌儀式僅是起步，并形象地將我院與救助站的合作比喻為“夫妻聯(lián)姻”：揭牌儀式只是“婚姻”的開始，接下來，我們還會更加密切合作，建立長期合作機制，共同為組建“美滿家庭”添磚加瓦。最后，李院長針對救助站的工作向廣大同學(xué)提出殷切期望，一、希望學(xué)生積極參與社會實踐，盡快與外界社會“聯(lián)系”，提高自身學(xué)習(xí)、溝通、實踐及合作等多方面的能力；

二、期望同學(xué)對待實習(xí)工作用腦、用心、用力，一絲不茍、踏踏實實，通過實習(xí)工作，能學(xué)有所成對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有所啟發(fā)；

三、針對在救助站實習(xí)工作的特殊性，強調(diào)同學(xué)們在面對社會特殊群體時，調(diào)整心態(tài)，真誠服務(wù)，傳遞愛的力量！

揭牌儀式結(jié)束后，在市救助站工作人員的帶領(lǐng)下，與會嘉賓們以及學(xué)生代表共同參觀了救助站的兒童活動室、起居室、閱覽室、健身康復(fù)室等，詳細了解了救助管理工作的相關(guān)事宜。

“一分耕耘，一分收獲；一份精神，一份事業(yè)”。相信市救助站提供的優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)平臺與我院大學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)相結(jié)合，一定會迸發(fā)智慧與愛的火花，在提高我院學(xué)生實踐能力的同時，為市救助管理工作作出應(yīng)有的貢獻。

2013年10月29日

第三篇：清明節(jié)——朱芷萱

清

明

節(jié)

二（8）班：朱芷萱

一年一度的清明節(jié)到了，我和爸爸媽媽去奶奶家過清明節(jié)。

吃完中飯，奶奶就準(zhǔn)備祭祀的工具和食物，有雞蛋、紅燒肉……，小盤子里還有糕點，還用幾只杯子裝了一些酒。開始出發(fā)了，我和爸爸、爺爺、奶奶、媽媽一起走在上山的崎嶇小道上。在路上，我看見山路兩過布滿了密密麻麻的杜鵑花。它們一朵連著一朵，競相開放著，它們像一位位亭亭玉立的少女。

終于來到了掃墓的地點。爸爸開始割草，奶奶和媽媽開始燒紙錢，我和兩個堂妹采花插在墳頭上，忙了好久，我們累得滿頭大汗，肚子也開始咕咕叫了，原來是餓了，看著祭祀的食物，我和堂妹想嘗一口，可是長輩卻攔著我們不能吃，告訴我們，那是對已故情人的不敬。我和堂妹只好站在一邊去看著，我問爸爸，為什么不能吃？我還好奇的問媽媽，媽媽說，其實這是從古到今流傳下來的習(xí)俗，是為了紀(jì)念我們的祖輩，也是我們親朋好友相聚一堂的好機會。

清明節(jié)是一個令人留意、令人悲嘆的節(jié)日，是中華兒女的傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們能懷念故人。

第四篇：讀后感 劉瀅萱

讀《云間甜品店》有感

鄭東新區(qū)實驗學(xué)校三年級一班劉瀅萱

在這個暑假，我認真學(xué)讀了《云間甜品店》這本書，這本書是一本充滿了夢幻色彩的童話書，這本書我認真看了兩遍，我的感受特別深刻，知道這是為什么嗎？我先賣個關(guān)子，先聽我娓娓道來吧！

這本書中的主人公李看看是桃樹小學(xué)五年級的普通女生，她學(xué)習(xí)成績一般，長相一般，話不多，愛犯困，喜歡一個人獨自行走，天馬行空地胡思亂想，在無拘無束的自習(xí)課上她總是會不知不覺地睡著，做了一個又一個奇異而多彩的夢，這些夢來源于她的現(xiàn)在和將來，她是一個小而平凡的夢想家。

“心中幻想和現(xiàn)實并沒有差別，能把它們寫到紙上，幻想也就成了現(xiàn)實。”我認為是這本書的內(nèi)涵。這本書對我有很大的影響！每個故事都有我們孩子的幻想和熱愛。沒有補習(xí)班、沒有威嚴(yán)、沒有說教，卻有神秘的旅行，快樂的假期，有會說話的小動物，讓我身臨其境的與李看看一起享受美食，仿佛我的世界里飄滿了香氣撲鼻的美味點心,有著神奇魔力的奶油糖、桃樹做的桃花密烤蛋糕，有著味道魔力的勺子，從舊汽車?yán)镲h出來的咖喱香，帶你找到神秘市場的肥貓，可以變出烤鴨的冰箱……亦真亦幻，令人垂涎！

這本書，為我打開了一扇美妙的自由想象窗口，這本書我風(fēng)格不膩、不啰嗦、不幼稚，清新、樸素、不乏干凈的幽默和童趣，給每一個像我一樣愛做夢的孩子充滿無限想象的閱讀體驗，讓初識文學(xué)的我獲得美好的閱讀感受，我真的很喜歡。

現(xiàn)在，我想把這本書推薦給你，你愿意看嗎？

第五篇：演講稿洪睿萱

霧霾

請你離開

大家好，我是白家莊小學(xué)望京科技園校區(qū)五年級三班的洪睿萱。大家都發(fā)現(xiàn)了吧，北京霧霾天氣越來越嚴(yán)重，尤其是今年發(fā)生的范圍廣、時間長，人們擔(dān)心空氣中有毒紛紛戴上口罩或是圍巾把面部圍嚴(yán)，學(xué)校為了我們的健康把課間操也給停了。

霧霾是由于空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子使空氣渾濁與霧氣混合而形成。霧霾中的有害物質(zhì) 會誘發(fā)哮喘、氣管炎、咽炎和一些過敏性疾病，并對健康人群造成氣道損傷，出現(xiàn)咳嗽痰多、咽喉疼痛等癥狀。由于我們壞的生活習(xí)慣造成了“環(huán)境的負荷”，例如：亂扔垃圾、使用塑料帶、使用一次性用具等，環(huán)境破壞容易，要想使它恢復(fù)原貌確是要需要很長的一段時間。經(jīng)過這次罕見的霧霾天氣，也逐漸喚起了人們丟失已久的環(huán)保意識。為了我們地球媽媽的健康我們應(yīng)當(dāng)做到：減少開車次數(shù)，以最大限度減少空氣污染、不使用一次性物品、不亂丟垃圾、不踐踏草地，多植樹。為了地球媽媽我們應(yīng)從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，我相信在我們大家的努力之下地球媽媽一定會越來越好的