第一篇：讓愛(ài)的蒲公英灑滿(mǎn)人間(寫(xiě)在教師節(jié))

讓愛(ài)的蒲公英灑滿(mǎn)人間

也許你未曾察覺(jué)，在我們周?chē)羞@樣一群默默奉獻(xiàn)的人，他們出身海內(nèi)外名校、擁有高學(xué)歷，卻甘愿放棄城市的高薪工作和高質(zhì)量生活，前往鄉(xiāng)村自愿為孩子們做一名普通教師。

是什么樣的情懷，讓他們走出名校殿堂的大呂洪鐘，又走進(jìn)了鄉(xiāng)村教室的簡(jiǎn)陋樸拙？

是什么樣的感召，讓他們舍棄唾手可得的似錦前程，甘愿執(zhí)起城中村落的一支教鞭？

他們用自己的行動(dòng)，詮釋著一種選擇的愛(ài)與諾。

他們就像蒲公英，在不為人注意的時(shí)候隨風(fēng)飛起，漫山遍野播撒下知識(shí)的種子，為最需要改變的地方帶去未來(lái)的希望。

是的，他們就是我們最值得尊敬、崇敬的“蒲公英”！一粒粒希望的種子，能夠萌發(fā)成怎樣寬廣的天地？

一顆顆無(wú)私的愛(ài)心，能夠支撐起多少求知的渴望？

……

教師，神圣的代名詞。那揮毫潑墨的手筆，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撰寫(xiě)未來(lái)的畫(huà)卷；那搖曳的剪影，百轉(zhuǎn)千回地在學(xué)子習(xí)作中尋找弄潮兒的波瀾。是啊，教師就是嚴(yán)冬里的炭火，急湍中的踏腳石，而學(xué)校與課堂，是莘莘學(xué)子的橋梁一線(xiàn)，系著生命，系著希望，系著未來(lái)。

正是有了教師和學(xué)堂，孩子們才能隨蘇軾泛赤壁高歌大江東去，同曹操登臨碣石觀滄海吞吐日月，那里有怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志、草長(zhǎng)鶯飛的夢(mèng)江南，也有“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱、“磨損胸中萬(wàn)古刀”的憤懣吶喊?？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字未必流芳百世；但教師，自小就刻在了我們每一個(gè)人的心口，永存。

2011年9月10日，又是一年教師節(jié)。然而今年的教師節(jié)略有沉重。從今年6月中旬起，北京市大興區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)、海淀區(qū)等近30所打工子弟學(xué)校相繼收到關(guān)停通知，近千位教師含淚離開(kāi)熱愛(ài)的講臺(tái)，上萬(wàn)名農(nóng)民工子女面臨失學(xué)困境。因?yàn)闆](méi)有辦學(xué)許可證、房產(chǎn)證，校舍被列為違法建筑。非法辦學(xué)，存在重大安全隱患，成為這些學(xué)校被關(guān)停的共同原因。

打工子弟學(xué)校存在的合理性、教師待遇及生存現(xiàn)狀、農(nóng)民工子女的教育政策，都成了當(dāng)前亟待解決的社會(huì)性問(wèn)題。越來(lái)越多的政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、媒體、公益組織和企業(yè)，也加入到了關(guān)注和幫扶打工子弟學(xué)校的大軍中，百度也不例外。一直以來(lái)，百度為實(shí)現(xiàn)“讓人們最平等便捷地獲取信息找到所求”的使命而努力。我們深刻地感到，“蒲公英”們的奉獻(xiàn)和付出，與我們的目標(biāo)和使命在精神內(nèi)核層面高度一致。于是我們決定，將于9月份正式啟動(dòng)蒲公英計(jì)劃。

蒲公英聯(lián)盟

關(guān)注超過(guò)500萬(wàn)的鄉(xiāng)村和城中村教師群體，尤其是幫助和成就那些高學(xué)歷、大愛(ài)心的教師群體實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。共同實(shí)現(xiàn)教育資源平等化，從而平等地成就每個(gè)人。

百度希望能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，匯集中國(guó)鄉(xiāng)村教師數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)“蒲公英聯(lián)盟”吸引更多網(wǎng)絡(luò)志愿者，同時(shí)招募更多的合作伙伴加盟蒲公英計(jì)劃，共同來(lái)幫助蒲公英教師們改善日常生活，完善教學(xué)條件，平等地成就每一個(gè)蒲公英！

蒲公英計(jì)劃的內(nèi)容

今天，百度基金會(huì)成立200萬(wàn)原始資金的蒲公英專(zhuān)項(xiàng)基金，啟動(dòng)“蒲公英計(jì)劃”，旨在尋找身邊最美麗的“蒲公英”，并從硬件改造（建設(shè)百度夢(mèng)想中心）和軟件培訓(xùn)（定期精準(zhǔn)的教師培訓(xùn)）兩方面來(lái)幫助這些可敬的蒲公英教師。具體內(nèi)容包括：

1、尋找并發(fā)現(xiàn)符合條件的蒲公英教師后，百度將授予他/她“百度蒲公英大使”的榮譽(yù)；

2、在眾多蒲公英大使中，推選出“蒲公英明星”，根據(jù)相應(yīng)的建設(shè)條件，向其所在學(xué)校捐助百度夢(mèng)想中心（一個(gè)具備互聯(lián)網(wǎng)綜合功能的多媒體教學(xué)中心）；

3、逐步建立“蒲公英明星”庫(kù)，召集參加每年度的“蒲公英夏令營(yíng)”，并提供有針對(duì)性的精準(zhǔn)蒲公英教師培訓(xùn)；

4、將定期組織“蒲公英宣講會(huì)”，讓更多朋友了解蒲公英的奉獻(xiàn)精神，吸引更多的盟友進(jìn)來(lái)，致力于平等地成就每一個(gè)蒲公英；

5、利用百度平臺(tái)力量號(hào)召更多企業(yè)機(jī)構(gòu)和愛(ài)心組織參與進(jìn)來(lái)，形成“蒲公英聯(lián)盟”，一起來(lái)幫助蒲公英群體，改善中國(guó)的農(nóng)村教育和打工子弟教育現(xiàn)狀。

百度夢(mèng)想中心

在蒲公英計(jì)劃中，百度將對(duì)符合條件的教師授予“蒲公英大使”的榮譽(yù)，并從眾多的蒲公英大使中，遴選出“蒲公英明星”。在對(duì)“蒲公英明星”所在學(xué)校進(jìn)行建設(shè)條件評(píng)估后，百度將向評(píng)估達(dá)標(biāo)的學(xué)校捐助一所具備互聯(lián)網(wǎng)綜合功能的多媒體教學(xué)中心。這個(gè)中心被稱(chēng)為“百度夢(mèng)想中心”。

百度夢(mèng)想中心充分發(fā)揮百度作為高科技互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以標(biāo)準(zhǔn)化模式為目標(biāo)學(xué)校建設(shè)風(fēng)格獨(dú)特的集電腦、圖書(shū)和多媒體于一體的現(xiàn)代化教室，旨在通過(guò)幫助教師解決教學(xué)中的困難、實(shí)現(xiàn)自我提升，從而讓更多鄉(xiāng)村教師能夠平等的享受先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源。

建成后的“百度夢(mèng)想中心”將通過(guò)開(kāi)設(shè)“蒲公英網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)完善的能力建設(shè)培訓(xùn)和新素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)。除了自我提升外，接受系統(tǒng)培訓(xùn)的教師也可以利用夢(mèng)想中心內(nèi)的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生上課。百度通過(guò)促使師生在“蒲公英網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”內(nèi)教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“平等地成就每個(gè)人”的公益愿景。

資源分享平臺(tái)

從整體上看，國(guó)家對(duì)教育的投資呈上升趨勢(shì)，但城鄉(xiāng)教育的差距卻在逐年擴(kuò)大。更多的教育資源表現(xiàn)為向強(qiáng)勢(shì)的城市教育機(jī)構(gòu)傾斜，廣大農(nóng)村受益相對(duì)較少。教育資源的鴻溝讓更多農(nóng)村的孩子失去公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而艱苦的環(huán)境、不平等的待遇也使得鄉(xiāng)村和城中村學(xué)校教師的流失率加大。

為了幫助廣大鄉(xiāng)村和城中村學(xué)校的教師群體改善教學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我提升，我們建立了蒲公英資源分享平臺(tái)。它是一個(gè)全面支持知識(shí)教學(xué)資源建設(shè)、共享、增值應(yīng)用、增值服務(wù)、運(yùn)營(yíng)管理的互聯(lián)網(wǎng)交互應(yīng)用平臺(tái)。它以百度在知識(shí)教育領(lǐng)域的公益行動(dòng)為主線(xiàn)，以?xún)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源為核心，依托百度蒲公英官方網(wǎng)站，打通與百度文庫(kù)的渠道入口，將文庫(kù)中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)類(lèi)資源內(nèi)容一鍵式納入資源分享平臺(tái)體系。

百度希望能夠通過(guò)搭建蒲公英資源分享平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)公益的力量來(lái)感染用戶(hù)，成為激發(fā)他們上傳分享自己課件內(nèi)容的精神動(dòng)力，從而讓鄉(xiāng)村學(xué)校、城市打工子弟學(xué)校的教師通過(guò)平臺(tái)入口，可以迅速找到所求，也可以上傳教案，幫助成就他人。未來(lái)，百度還將通過(guò)這一平臺(tái)，引入更多獨(dú)家的教育資源信息（包括多媒體教育資源和線(xiàn)下教育資源），免費(fèi)分享給受眾群體。

我們?cè)敢?，以自己的能力，為這些高尚的“蒲公英”們提供切實(shí)支持，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)理想。

我們希望，能夠立足核心科技與創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)的力量，來(lái)發(fā)現(xiàn)更多“蒲公英”，幫助更多“蒲公英”。

我們更祝愿，將人們點(diǎn)滴的感動(dòng)匯聚成爛漫的花海，澎湃出屬于全社會(huì)的最美樂(lè)章！

第二篇：【高考作文】讓“愛(ài)”灑滿(mǎn)人間

【高考作文】讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

2007年甘肅省高考優(yōu)秀作文及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

愛(ài)心無(wú)價(jià)。

它像一顆啟明星在生命的地平線(xiàn)上升起時(shí)，人們看到了希望。是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我們帶進(jìn)了一個(gè)新的光明世界。

它像一粒粒小小的微塵灑滿(mǎn)人間，是它在我們最無(wú)助的時(shí)候，給我們以慰藉和幫助，是它帶給了最無(wú)助的人們以希望。

它像一根蠟燭，雖然比不上燈塔的巍峨，但是，它照樣能發(fā)出光彩奪目的光芒。它并不是那樣渺小，它是愛(ài)心的光環(huán)。它無(wú)私地燃燒著自己，卻照亮著別人。

這就是愛(ài)心，愛(ài)的神奇?zhèn)ゴ笤谟谒膱?zhí)著，在于它的無(wú)私。

生命的光彩并不在于它瞬時(shí)的不可一世，也不在于它的偉大與渺小，而在于它的價(jià)值，在于人與人之間無(wú)私的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)價(jià)的。

你幫助他人，他人幫助你。這也許是對(duì)愛(ài)最簡(jiǎn)單的詮釋。他們之間正是傳遞著這樣一種偉大的愛(ài)，這種愛(ài)使我們的社會(huì)更加和諧，更加美好。

每一個(gè)生命的降落都是赤裸裸的，生命對(duì)我們是平等的。生命的價(jià)值在于你的體驗(yàn)，也在于你發(fā)自?xún)?nèi)心的感觸。只要你有一顆博愛(ài)的心，你會(huì)擁有更多的歡笑，更多的感激。

我們的生命需要愛(ài)，讓我們的愛(ài)灑滿(mǎn)人間。

我們的身邊時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著愛(ài)，在2007感動(dòng)中國(guó)人物這一節(jié)目中，我們時(shí)時(shí)擦著眼角將要流下來(lái)的淚水。這也許是他們的偉大感動(dòng)著我們身邊的每一個(gè)人。

就像接近生命邊緣的黃舸，這位跟我們年紀(jì)相仿的少年，他踏遍中國(guó)，就是為了給他曾經(jīng)給予幫助的人說(shuō)聲感謝。是他讓我們流淚，而正是之間傳遞著的愛(ài)打動(dòng)著我們。是他們向曾經(jīng)無(wú)助的黃舸伸出援手，是黃舸表達(dá)謝意的心打動(dòng)著我們。這就是愛(ài)。

另外，還有那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小小的微塵讓我們感動(dòng)，他們并不渺小，他們是偉大的，是他們傳播著愛(ài)，是他們無(wú)私的愛(ài)打動(dòng)著我們，感動(dòng)著我們的心扉。

愛(ài)心也許是那天上飄渺的云，雖然我們看不到它，摸不著它，但他卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，給我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)偉大的故事。

愛(ài)的心田是我們心中那永遠(yuǎn)潔白無(wú)瑕，自由而充滿(mǎn)歡笑的相互幫助，使人與人之間架起了一座橋，是它讓我們更能相互了解溝通。我們的整個(gè)世界充滿(mǎn)著愛(ài)，讓我們的愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)世界。

【高考作文點(diǎn)評(píng)】

這篇文章之所以被評(píng)為優(yōu)秀作文，其主要特點(diǎn)是材料新穎，切合題意。材料一是陽(yáng)光少年黃舸的故事，他的感恩之旅令國(guó)人動(dòng)容；材料二是青島愛(ài)心團(tuán)體微塵的事跡：微塵起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來(lái)，擴(kuò)展成一個(gè)愛(ài)心群體，再后來(lái)，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)。兩則材料無(wú)疑對(duì)詮釋文章的主旨記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人是再恰當(dāng)不過(guò)了。這表明考生并非一味兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，而是密切關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，因而視野開(kāi)闊，思維敏捷，使文章具有鮮明的時(shí)代特征，其獲得閱卷教師的好評(píng)自然是順理成章了。

第三篇：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間總結(jié)

讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

三月是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的日子，三月是愛(ài)的象征，三月也是一個(gè)講文明，樹(shù)新風(fēng)的季節(jié)，三月也是雷鋒的季節(jié)。雷鋒，他用行動(dòng)感動(dòng)了所有人，雷鋒精神鼓舞了一代又一代的青年人。在這個(gè)特別的日子里學(xué)校也開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)月。讓雷鋒精神灑滿(mǎn)校園，讓當(dāng)代大學(xué)生永遠(yuǎn)銘記這個(gè)甘于奉獻(xiàn)的青年。同時(shí)在這期間我班也積極參與到了學(xué)雷鋒的活動(dòng)中。

借著學(xué)雷鋒的風(fēng)潮，我班同學(xué)來(lái)到了鶴童養(yǎng)老院，志愿為老人院的老人們帶去歡樂(lè)。

大清早，同學(xué)們懷著一顆感恩的心來(lái)到了養(yǎng)老院。剛剛到，恰巧老人們也剛剛吃過(guò)早飯。老人們看到這些年輕的面孔也是欣喜的不得了。同學(xué)們?yōu)槔先顺?，教老人做?jiǎn)單的肢體保健運(yùn)動(dòng)，給老人表演相聲……

在演出的最后同學(xué)們一起為老人表演了手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

演出結(jié)束后，同學(xué)們又在工作人員的安排下一對(duì)一跟老人聊天。

看著老人們的笑容，同學(xué)們也為自己的辛苦感到欣慰。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)也讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，一句句的問(wèn)候，一聲聲的叮囑，一份份的祝福，是老人的期盼，也是我們的感動(dòng)。他們……是我們永遠(yuǎn)都不能忘記的人……

第二周，我們又為腫瘤醫(yī)院的病人們送去了祝福。同學(xué)們積極為病人折紙鶴，當(dāng)生命不在釋放耀眼的光芒，我們會(huì)失落，這時(shí)候一句鼓舞，一份信任，一個(gè)肯定，都會(huì)讓那病痛中的人們充滿(mǎn)信心。生命也由此而延續(xù)。

學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是那雷鋒精神卻深深的印在了每個(gè)人的心中。那是心底的感動(dòng)。沒(méi)有無(wú)限的熱情，只有永恒不變的真情。讓我們大家都記住這份感動(dòng)，讓我們將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞。

護(hù)理 2009級(jí)4班

2011年3月15日

第四篇：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

“讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間”德育教育集會(huì)活動(dòng)安全預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校堅(jiān)持“穩(wěn)定與發(fā)展并舉”和“安全重于泰山”的思想，嚴(yán)防在我校發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，高度重視校園

安全事故或突發(fā)事件的應(yīng)急處理，以高度的政治責(zé)任感努力做到防患于未然，確保全校師生參加晨會(huì)、早操、大型體育、藝術(shù)活動(dòng)和集會(huì)的各項(xiàng)安全，杜絕各類(lèi)安全事故發(fā)生，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

活動(dòng)時(shí)間為2013年10月11日，嚴(yán)防各類(lèi)校園集會(huì)的擁擠、踩踏事件發(fā)生，一旦發(fā)生各種集會(huì)的擁擠現(xiàn)象，立即采取果斷措施，迅速控制局面，防止事態(tài)擴(kuò)大，確保每一位學(xué)生的人身安全。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、集會(huì)活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：賈立軍 副組長(zhǎng)：田起山

成員：陳金龍 劉生 韓子利年級(jí)組長(zhǎng)各班主任

2、活動(dòng)策劃辦公室。主任：陳金龍 成員：劉生 韓子利

3、活動(dòng)安全檢查組。組長(zhǎng)：陳金龍 成員：王永山 楊樹(shù)林

4、活動(dòng)指揮中心： 組長(zhǎng)：楊樹(shù)新

成員：田起山 陳金龍

5、信息報(bào)送員：李道慶

四、具體職責(zé)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)。

②及時(shí)組織聽(tīng)取活動(dòng)策劃小組對(duì)每次活動(dòng)的安排意見(jiàn)和安全措施（方案）。

③負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

2、策劃辦公室職責(zé)：

①研究制定每次大型集會(huì)活動(dòng)安全應(yīng)急處理預(yù)案。（活動(dòng)組織負(fù)責(zé)人）

③負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全措施的實(shí)施工作。（年級(jí)組長(zhǎng)）

3、安全檢查小組職責(zé)：

①認(rèn)真檢查督導(dǎo)各組安全工作的實(shí)施情況。②檢查值班人員到崗情況。

③針對(duì)人未到位、玩忽職守者進(jìn)行查處。

4、指揮中心職責(zé)：

①保證集會(huì)學(xué)生的統(tǒng)一調(diào)度和指揮。（年級(jí)組長(zhǎng)）②保證活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的統(tǒng)一調(diào)度和指揮。

③保證各項(xiàng)活動(dòng)的音像設(shè)備調(diào)試完好，監(jiān)控活動(dòng)全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理各類(lèi)突發(fā)事件。④及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每次活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

五、具體措施：

1、學(xué)校、部門(mén)、年級(jí)組、班級(jí)必須制定工作計(jì)劃（安全要求），集會(huì)前制定安全工作預(yù)案，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

2、由班主任和課任老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。（年級(jí)組長(zhǎng)）

3、體育老師應(yīng)提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，統(tǒng)一安排學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地和隊(duì)列地點(diǎn)，防止學(xué)生隊(duì)伍出現(xiàn)混亂，在集會(huì)地點(diǎn)發(fā)生混亂或造成學(xué)生傷害事故的，由體育老師和班主任、課任老師負(fù)直接責(zé)任。（體育教師、年級(jí)組長(zhǎng)）

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任等要向全體師生反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全要求，做到高度重視，層層落實(shí)。

5、一旦發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故，全體在場(chǎng)的老師應(yīng)立即主動(dòng)控制局面（班主任），防止事件擴(kuò)大，及時(shí)疏散人群，相關(guān)人員應(yīng)立即逐級(jí)上報(bào)，同時(shí)撥打120急救電話(huà)，將受傷人員送往最近醫(yī)院救治。

6、在緊急情況出現(xiàn)時(shí)，在場(chǎng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)按照應(yīng)急疏散秩序進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生。（年級(jí)組長(zhǎng)）

7、對(duì)在集會(huì)期間不履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為經(jīng)校行政會(huì)議及有關(guān)部門(mén)認(rèn)定，由學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定并上報(bào)局對(duì)責(zé)任人給予行政處分或其他處罰。（安全領(lǐng)導(dǎo)班子成員）

第五篇：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間—敬老院活動(dòng)策劃書(shū)

讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間—敬老院活動(dòng)策劃書(shū)

老人們?yōu)樯鐣?huì)，為家庭，為子女奉獻(xiàn)了自己的一生。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)為老人們做一些力所能及的事情，繼承和發(fā)揚(yáng)敬老，愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心，尊重老人的精神面貌。

1、活動(dòng)主辦單位：經(jīng)管系團(tuán)學(xué)聯(lián)；

活動(dòng)承辦單位：經(jīng)管系 11級(jí)酒店管理

2、活動(dòng)主題：集體慰問(wèn)老人，給敬老院的老人們帶去我們精心準(zhǔn)備的一系列文藝活動(dòng)，特別注重與老人的交流與互動(dòng)，為老人平靜的生活增添驛動(dòng)的色彩。讓老人們充分感受到我們的熱情與真誠(chéng)，讓湖北教育學(xué)院的光輝形象流

傳在廣大土地上。

3、活動(dòng)內(nèi)容；幫助老人做一些力所能及的事情，如打掃房間，曬被子，幫老人洗頭，剪指甲等。為老人表演節(jié)目，陪老人聊天談心，與老人們一起感受生活的美好。

4、參與對(duì)象；11級(jí)酒店管理半全體同學(xué)以及團(tuán)學(xué)聯(lián)其他干部同學(xué)。

5、活動(dòng)場(chǎng)所幾時(shí)間；武漢市江夏區(qū)敬老院；xx年4月27日下午

6、活動(dòng)規(guī)模及范圍：召集11級(jí)酒店管理青年志愿者62人幾文藝部若干人。

7、活動(dòng)宣傳方式；前期宣傳：以展板形式做小宣傳；后期宣傳：以海報(bào)、展板、新聞稿為主要形式。聯(lián)系新聞中心記者進(jìn)行跟蹤報(bào)道，并盡力聯(lián)系報(bào)社記者進(jìn)行跟蹤采訪以提升經(jīng)管系在全院師生中的影響與形象。

8、活動(dòng)預(yù)算：400員

9、活動(dòng)策劃單位：11級(jí)酒店管理；活動(dòng)策劃人：張英；負(fù)責(zé)人：李璇璇、xx年4月24日

流芳敬老院基本情況調(diào)查報(bào)告

一、敬老院地址及規(guī)模：

1.位于龍泉山風(fēng)景區(qū)，周?chē)h(huán)境寧?kù)o，風(fēng)景優(yōu)美。從學(xué)院出發(fā)到敬老院，坐車(chē)半小時(shí)即到，交通便利。

2.老人總?cè)藬?shù)：82人，外加兩名院長(zhǎng)公84人；

房間：共計(jì)104間；

老人們普遍年齡在60歲-72歲之間，也有80-90歲的老人，其中老太太只有二十幾個(gè)，有六對(duì)老夫妻，殘疾老人有30人左右。

3.胡院長(zhǎng)聯(lián)系方式：

鐘院長(zhǎng)聯(lián)系方式：

二、老人們的日常娛樂(lè)活動(dòng)以看戲、打牌、做操為主；飲食起居狀況均良好；大部分老人的身體健康狀況也良好。

三、其他信息：

1、湖北化工學(xué)院每年定期到養(yǎng)老院探望；

2、商貿(mào)的學(xué)生不久前曾去過(guò)。

四、老人們對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，也讓我們感到應(yīng)多給予他們一些愛(ài)心與溫暖，讓他們?cè)诰蠢显褐幸材芨惺艿絿?guó)家與社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

11級(jí)酒店管理

讓愛(ài)心灑滿(mǎn)人間

——經(jīng)管系團(tuán)學(xué)聯(lián)特色活動(dòng)基本流程

1.集合、出發(fā)時(shí)間：4月27日上午12：15

到流芳敬老院后首先請(qǐng)敬老院胡院長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表簡(jiǎn)短講話(huà)。

安排青年志愿者打掃衛(wèi)生，為老人們洗頭發(fā)、曬被子、剪指甲等，與老人們聊天談心、下下棋。

安排文藝表演節(jié)目，與老人們一起互動(dòng)跳舞。

與老人們一起包餃子。

3．一起返校

4．后期宣傳和活動(dòng)總結(jié)

xx年4月13日

讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

我們常常會(huì)聽(tīng)到一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間在生活里，在校園中有許多令人感動(dòng)的愛(ài)心故事。

雷鋒曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)一個(gè)人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒并不是說(shuō)說(shuō)而已，而是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)：上火車(chē)，為乘客提行李，火車(chē)到站了，又幫助打掃車(chē)廂；一位大媽的錢(qián)丟了，沒(méi)錢(qián)乘車(chē)，雷鋒知道后，把自己微薄的津貼費(fèi)給了這位大媽。讓大媽平安地回到家里與家人團(tuán)聚。

在平常的生活中還有許多愛(ài)的故事。2014年3月3日青海省樂(lè)都縣高店鄉(xiāng)河灘寨學(xué)校29歲的語(yǔ)文教師羅南英突患白血病病倒了，于是便去寧波進(jìn)行治療。但是治療這個(gè)病需要60萬(wàn)左右的巨額資金，為了不讓家庭負(fù)債累累，羅老師毅然決定放棄治療。羅老師知道自己將不久于人世，便給3歲的兒子鵬鵬寫(xiě)

了4封信，這些信都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是教兒子要懂得感謝親人對(duì)他的撫養(yǎng)和關(guān)懷，感恩別人，熱愛(ài)自己的事業(yè)還要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人。這些信被登在報(bào)刊后，寧波人民被她偉大的母愛(ài)感動(dòng)了，所有的人都表示了一個(gè)同樣的意思：要千方百計(jì)挽救她的生命，不能讓3歲的鵬鵬成為孤兒。于是7天內(nèi)寧波的

2014多名與羅老師素不相識(shí)的好心人捐了60多萬(wàn)元給了這位偉大的母親治病。這個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)了許許多多的人。

在校園中充滿(mǎn)愛(ài)心的事也很多。去年，我們學(xué)校有個(gè)同學(xué)得了重病，但是她家里的經(jīng)濟(jì)比較困難，于是全校的師生都為她捐款，讓她度過(guò)難關(guān)重回校園。還有，每當(dāng)學(xué)校組織捐款給貧困地區(qū)的男孩和女孩時(shí)，我們可以從自己的儲(chǔ)蓄罐里拿出五六元，或拿出一些舊書(shū)舊文具捐給貧困地區(qū)的男孩和女孩。讓他們重返學(xué)校，學(xué)到更多的知識(shí)。這些事雖然很小，但也是一種獻(xiàn)愛(ài)心的表現(xiàn)。古

人云：君子成人之美。我們作為中華民族的后代，一定要盡自己的能力多為社會(huì)作貢獻(xiàn)，彼此關(guān)心，彼此幫助。繼承和發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓所有的人永遠(yuǎn)快樂(lè)！

讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

《慈善教育讀本》讀后感

讀了《慈善讀本》這本書(shū)，我的心情像波浪一樣，久久不能平靜。書(shū)中的每一個(gè)故事，每一種偉大的愛(ài)，都深深地感受著我，使我感受到了愛(ài)的力量有多么強(qiáng)大?？吹搅诉@些讓我潸然淚下的故事，也讓我懂得了愛(ài)的意義。那些文章用故事的形式，詮釋了各種愛(ài)的含義。這是一次心靈上的碰撞，與愛(ài)的碰撞，慈善讀本讓我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字，有了不一樣的理解。愛(ài)和感恩是多么重要，感恩父母，感恩老師??還有那些需要幫助的人，他們也需要我的愛(ài)。雖然我們有不同的生活，但我們有相同的愛(ài)。

愛(ài)是感恩。在《慈善讀本》中我看到了很多父母與孩子之間的感人故事：

《記住，我愛(ài)你》，《感恩的心》等等。在《記住，我愛(ài)你》之中，母親為了讓自己的孩子能夠活下去，寧愿自己被砸死。我想起了自己的媽媽?zhuān)秊榱俗屛页缘煤?，天天費(fèi)盡心思為我準(zhǔn)備美味；我得了病，她為了治療我的病，日夜操勞為我看病，囑咐我吃藥；她見(jiàn)我傷心，好像比我還難過(guò)??爸爸媽媽為我付出了太多太多，我要好好愛(ài)他們。愛(ài)就是感恩。我要好好報(bào)答父母，多給父母捶捶腿：爸爸上班回來(lái)后給他倒杯茶；別讓他們太操心??這就是愛(ài)。

愛(ài)是幫助。我在《慈善讀本》中看到這樣一幅圖片：在充滿(mǎn)泥濘、亂七八糟的教室里，沒(méi)有椅子，沒(méi)有鞋穿，孩子們?cè)诳耧L(fēng)怒號(hào)中專(zhuān)心致志地上著課；我還看到一個(gè)偏遠(yuǎn)山村里的個(gè)啞巴女孩，舉著一塊牌子，寫(xiě)著：我想上學(xué)。這樣的事情不計(jì)其數(shù)地散布在世界的角落。看到這些觸人心底的圖片，我感慨萬(wàn)分，心想：這是一群多么求知若渴的孩子，不是不去上學(xué)，而是在糟糕的環(huán)

境中學(xué)習(xí)。世界上有很多這樣類(lèi)似的事情，我們微不足道的一點(diǎn)錢(qián)或許就能讓他們像我們一樣在漂亮舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)；我們廢舊的生活用品或許就能讓貧窮的人家得到基本的清潔??面對(duì)這樣一群需要幫助的人，很多人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們也應(yīng)該貢獻(xiàn)出一些愛(ài)。

我們生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福快樂(lè)的家園里，根本不會(huì)感受到身邊的家人對(duì)你深深的愛(ài)，你也不知道感恩。如果我們遇到困難的人，你是否會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心來(lái)幫助他們？沒(méi)有愛(ài)心，就算我們擁有一切，也不會(huì)快樂(lè)的。幫助別人、關(guān)愛(ài)別人，不是用錢(qián)來(lái)關(guān)心的，而且用你的真心，你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。即使你幫助他的只是一件小事，他們也會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心，同樣，你也會(huì)感到非?？鞓?lè)！學(xué)會(huì)感恩，擁有愛(ài)心，這樣，你的人生才會(huì)完美。

愛(ài)，是充滿(mǎn)溫暖的港灣，?？苛讼Ｍ妮喆?；愛(ài)，是一首悠揚(yáng)的旋律，音

符治愈了無(wú)數(shù)人的憂(yōu)慮。愛(ài)，也是一位天使，用充滿(mǎn)善良與愛(ài)的雙手去治愈黑人們殘缺的心靈，這就是愛(ài).只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生命因你而精彩。

讓愛(ài)的甘霖灑滿(mǎn)人間

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)

遍??”著名歌手韋唯一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，曾經(jīng)傾倒無(wú)數(shù)歌迷，傳唱祖國(guó)各地，大江南北。因?yàn)檫@是愛(ài)的心聲，這是愛(ài)的呼喚。

生命是短暫的，但愛(ài)是永恒的。在這個(gè)小小的星球上，我們共享一片藍(lán)天，共踏一片樂(lè)土，主要每個(gè)人心中有愛(ài)，只要擁有理解，擁有海一樣寬闊的胸懷，愛(ài)的波浪就會(huì)澎湃，像和煦的春風(fēng)一樣無(wú)處不在。

無(wú)論近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯。無(wú)論黃皮膚、黑皮膚、白皮膚，還是棕色皮膚，只要愛(ài)在心中，世界就會(huì)到處是溫暖。

感謝那份愛(ài)，讓家變得如此溫馨和

睦，成為心靈之船停泊的港灣。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，如林的援助之手將擎起那一方倒塌的天空，讓我們不再孤單。感謝那份愛(ài)，她把我們的心凝聚在一起，面對(duì)風(fēng)雨，我們昂首前進(jìn)。感謝那份愛(ài)，因?yàn)槭沁@一片愛(ài)讓世界擁有和平的春天，雖然地球上還有貧窮、饑餓和寒冷，有疾病，有不公，有環(huán)境污染，有施虐的風(fēng)暴，有流血的伊拉克，有硝煙彌漫的阿富汗，有傷者的呻吟，有邪惡者的狂歡，有不協(xié)和的音符存在，但是，只要有愛(ài)心，就阻擋不了和平的腳步，阻擋不了人們對(duì)美好生活的向往，只要有愛(ài)，愛(ài)的甘霖就會(huì)灑滿(mǎn)人間。

山西忻州岢嵐縣岢嵐縣二中初二:袁吉

讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間

三月是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的日子，三月是愛(ài)的象征，三月也是一個(gè)講文明，樹(shù)新風(fēng)的季節(jié)，三月也是雷鋒的季節(jié)。雷鋒，他用行動(dòng)感動(dòng)了所有人，雷鋒精神鼓舞了一代又一代的青年人。在這個(gè)特

別的日子里學(xué)校也開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)月。讓雷鋒精神灑滿(mǎn)校園，讓當(dāng)代大學(xué)生永遠(yuǎn)銘記這個(gè)甘于奉獻(xiàn)的青年。同時(shí)在這期間我班也積極參與到了學(xué)雷鋒的活動(dòng)中。

借著學(xué)雷鋒的風(fēng)潮，我班同學(xué)來(lái)到了鶴童養(yǎng)老院，志愿為老人院的老人們帶去歡樂(lè)。

大清早，同學(xué)們懷著一顆感恩的心來(lái)到了養(yǎng)老院。剛剛到，恰巧老人們也剛剛吃過(guò)早飯。老人們看到這些年輕的面孔也是欣喜的不得了。同學(xué)們?yōu)槔先顺?，教老人做?jiǎn)單的肢體保健運(yùn)動(dòng)，給老人表演相聲……

在演出的最后同學(xué)們一起為老人表演了手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

演出結(jié)束后，同學(xué)們又在工作人員的安排下一對(duì)一跟老人聊天。

看著老人們的笑容，同學(xué)們也為自己的辛苦感到欣慰。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)也讓我們感受到了愛(ài)的溫暖，一句句的問(wèn)候，一聲聲的叮囑，一份份的祝福，是老人的期盼，也是我們的感動(dòng)。他們……是我們永遠(yuǎn)都不能忘記的人……

第二周，我們又為腫瘤醫(yī)院的病人們送去了祝福。同學(xué)們積極為病人折紙鶴，當(dāng)生命不在釋放耀眼的光芒，我們會(huì)失落，這時(shí)候一句鼓舞，一份信任，一個(gè)肯定，都會(huì)讓那病痛中的人們充滿(mǎn)信心。生命也由此而延續(xù)。

學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是那雷鋒精神卻深深的印在了每個(gè)人的心中。那是心底的感動(dòng)。沒(méi)有無(wú)限的熱情，只有永恒不變的真情。讓我們大家都記住這份感動(dòng)，讓我們將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞。

護(hù)理 2014級(jí)4班

2014年3月15日