第一篇：秋天的落葉

葉的離去，是風(fēng)的遺棄，還是樹的不挽留？在這陣陣凄涼中，落葉劃出了一道道美的痕跡。

——題記

秋日黃昏，殘陽如血。

漫步在林間小路上，看著那落葉一只只飛倦了的蝶，在風(fēng)兒的陪伴下悄然離去，在那離開的一瞬結(jié)束了與樹的告別。望著這美景，我心中的股股激流噴涌而出。

這葉兒，在離開樹的那一瞬間，沒有悲傷，也沒有呻吟，只有默默的飄然而去，在落地的那一暖，留下永恒的微笑。

這葉兒呀，就這樣默默的為大樹奉獻(xiàn)了一生。春天，鳥兒在這里棲息，為你歌唱，風(fēng)兒也來為你嘻戲，輕撫著你的臉頰；夏天，你為大家撐起一片陰涼，小孩子們?cè)谀阆旅?，嘻戲玩耍，而現(xiàn)在你卻要離開，但我看不到一絲怨言。

就這樣，你頭也不回的離開了枝頭，因?yàn)槟阒?，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”對(duì)嗎？雖然你已離去，但不久之后，在你曾經(jīng)呆過的地方，還會(huì)有一片新綠再長出了，是把。

人們都說落葉是無情的，是凄涼的，是悲傷的，但此刻，我卻看到了一種真正的美麗。

我彎下腰去，雙手小心翼翼的捧起一片落葉，我忽然感覺到落葉還沒有死，我仿佛還能感受到它的體溫，還能清晰的看到它那跳動(dòng)的脈搏。啊，它還沒有死。它正用一種新的方式來繼續(xù)曾經(jīng)的美，就算死也要投進(jìn)根的懷抱。

我回到家中，小心翼翼把那片落葉裝裱起來，放在桌上，時(shí)刻激勵(lì)著我，雖然在桌上，它不是最值錢的，但它確是最珍貴的。

其實(shí)有些人，不正像這落葉嗎？為了祖國這棵大樹默默奉獻(xiàn)著自己，雖然有些人還瞧不起他們，但他們才是最美的。

后記：風(fēng)兒繼續(xù)舞著，葉兒，繼續(xù)飄著，仍舊在空中劃出一道道完美的弧度，繼續(xù)綻放它們真正的美麗。

秋天的落葉

春夏秋冬，四季交替。我們走過了嫩綠的新春，多彩的盛夏，又來到了這充滿激情的火熱金秋。

秋天，落葉是最引人注目的美麗焦點(diǎn)。秋風(fēng)掠過的樹木，拉下了一片片樹葉兒。它們?cè)诳罩休p盈地婆娑著，似只只美麗的彩蝶，又如個(gè)個(gè)翩翩起舞的精靈。

有人說，秋天的落葉是枯槁的，沒有任何價(jià)值。我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉獻(xiàn)精神，當(dāng)葉子蔭發(fā)于陽春三月之時(shí)，便開始吸收陽光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當(dāng)烈日炎炎，葉子們手拉著手連成一把巨大的傘，為小鳥送去清涼片片。等到秋日來臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金火紅裝點(diǎn)著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗。秋風(fēng)吹過，秋葉坦蕩而安詳?shù)芈湎?，融入泥土，化為養(yǎng)料，孕育春的希望。我相信，來年春的嫩芽里，一定隱隱地泛著秋葉淡淡微笑的身影。?。∵@是生命的輪回！

??！秋天的落葉你是一篇篇飽含著深情的童話你匆匆離開沒有留下任何奪目的光彩你輕輕飛落不在乎是否得到任何的贊美但你卻是那么的滿足與安詳奉獻(xiàn)是你品格你吸收空氣和陽光孕育著繁花滿天，瓜果飄香無私是你的追求你耗盡了自己的青春用即將枯萎的身軀留給秋日最后一片炫麗與金黃

你坦蕩地讓秋風(fēng)捧著你回歸大地

融入泥土，化為養(yǎng)分去孕育春的希望?。∏锾斓穆淙~你是生命的贊歌所有的心靈因你而得到洗禮伴著秋日的夕陽你匆匆離開沒有留下任何奪目的光彩你輕輕飛落將有限的生命化為永恒……

落葉

秋風(fēng)刮了一夜，早晨起來校園里到處是枯黃的落葉。春天的蒼翠欲滴，夏天的枝繁葉茂早已蕩然不存，似乎一切已經(jīng)進(jìn)入了冬天的荒涼凄冷。樹葉一生的輝煌怎能抵擋季節(jié)的變遷，秋來北風(fēng)終將樹葉無情地吹落了。

抬頭望著獨(dú)自在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的枝頭，心中一陣黯然?！抖靵砹恕返男刹挥勺灾鞯仨懺谧约旱亩叄骸皹淙~黃了，就要掉了。被風(fēng)吹了，找不到了。太陽累了，就要睡了。留下月亮，等著天亮。冬天來了，覺得涼了。水不流了，你也走了。音樂響了，讓我哭了。心亦丟了，還會(huì)痛嗎？還會(huì)痛嗎？”

又一陣北風(fēng)吹來，一陣緊似一陣，似乎要完成使命般的不留情面地要把樹葉吹落。而樹葉緊緊扭住樹枝不放，它并不想過早地結(jié)束生命。可是最終樹葉筋疲力盡，依依不舍地離開了枝桿，極不甘心的翻翻滾滾飄飄旋旋地落下，將一切美好的回憶留給在秋風(fēng)里有些孤單的樹枝和失落的我。我的心緒隨著無奈的落葉由漫無邊際回到了地面。

落葉也回到了大地。但它沒有沮喪、頹廢地躺下，而是撲騰撲騰翻了幾個(gè)身。這是對(duì)北風(fēng)抗?fàn)幍睦^續(xù)？還是寄托著無盡的夢(mèng)想？這是不是一個(gè)弱者最終的頑強(qiáng)拼搏與呼喚？

當(dāng)我意欲離開落葉時(shí)，忍不住回頭對(duì)落葉憐憫地瞥了一眼，忽然我看到了花園的落葉下還有一些未褪去綠衣的小草，隱隱約約還有幾朵太陽花從落葉的縫隙中擠出依然漂亮的花朵，美麗的春天又出現(xiàn)在我的眼前。春天在哪里？春天原來藏在落葉的懷抱里。落葉也許只是它的表面，落葉的心愿正是要給春意提供了一層又一層的保護(hù)，落葉的奉獻(xiàn)一定是為了換回春光的明媚。其實(shí)不正是這些歸根的落葉化成明年的春泥，才有春天的嬌嫩清翠，才有夏天的蓊郁蔥蘢，才有初秋的碩果累累嗎？

這樣想來心境不由好多了。落葉本不是可憐無奈的！秋風(fēng)掃落葉應(yīng)該是落葉一生奉獻(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，夜來秋風(fēng)只是給落葉提供了將一切奉獻(xiàn)給大地的機(jī)會(huì)。我不再為落葉傷感，倒為它一生的奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)的拼搏精神而敬佩和振奮！

我贊美落葉，因?yàn)樗遣恍嗟模?/p>

秋天的銀杏林

每年秋天，我們一家都會(huì)來到這里, 欣賞秋天的銀杏林。

站在林邊，放眼望去，林子一眼望不到頭。銀杏樹高大挺拔，直插云霄。樹冠上的枝葉十分茂密, 相互交錯(cuò)著，形成了一條天然的林蔭走廊。陽光透過茂盛的枝葉把金色的光芒灑向大地，枝葉的影子映在地上, 形成了許多明暗相間的光斑。金色的陽光照在小草上，給小草也鑲上了一條光亮的金邊。

一陣秋風(fēng)吹過，葉子從樹枝上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，有的像一把把黃色的小扇子, 打著旋直落地面，有的像一群金燦燦的蝴蝶在林間飛舞，真是美麗極了。銀杏林里到處都鋪著厚厚的銀杏葉，有的是翠綠色的，有的是金黃色的，還有的是黃綠相間的； 有的葉子像杯子口一般大，小的和我的大拇指甲蓋差不多大小。不管是什么顏色的、是多么大的葉子，都是扇形的。我踩在數(shù)不清的小“扇子”上, 感到就像踏在毛毯上一樣又松又軟。忽然，我覺得腳下有一個(gè)硬硬的小東西，抬起腳一看，啊!原來是一個(gè)圓溜溜的乳黃色的小銀杏果。

一陣秋風(fēng)颯颯吹來，銀杏樹在秋風(fēng)中抖落著一身金裝，那么好看，那么好聽: “沙沙，沙沙”。

第二篇：秋天的落葉

秋天的落葉

“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！蔽覑勖鲀暨|闊的秋，更愛秋天那金黃的落葉。

我慢悠悠地漫步在林蔭小道上，颯颯的秋風(fēng)迎面吹來，為我?guī)ё吡讼娜盏难谉幔瑤砹饲锾斓臎鏊?。一個(gè)個(gè)翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上，把我?guī)нM(jìn)了秋葉的王國。

瞧！那地上層層疊疊的落葉，有的如晚霞般火紅、有的如稻穗般金黃，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像給大地媽媽鋪上了一張五顏六色的地毯。抬起腳，輕輕地踩上去，軟軟的，那一疊疊落葉沙沙直響，就猶如給寧靜的秋奏上了一首秋的樂曲。我彎下腰，輕輕地拾起了一片梧桐葉，那枯黃枯黃的葉子，好像一張大大的手掌。那寬大的“手掌”上，布滿了縱橫交錯(cuò)的紋路，構(gòu)成了美麗的圖畫。

遠(yuǎn)處，成千上萬的楓葉為迎接秋姑娘的到來，拍紅了手掌。我放眼眺望，楓葉似熊熊燃燒的火焰，紅燦燦的，映紅了天；又如燦爛的朝霞，給冷清的秋天帶來了絲絲暖意。這不就是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？正當(dāng)我陶醉于楓葉的美景時(shí)，一陣清脆柔亮的響聲吸引了我。我轉(zhuǎn)過身，看！金黃的銀杏葉猶如一把把金黃的扇子，隨風(fēng)搖曳，上面還有點(diǎn)點(diǎn)綠色。這該不會(huì)是秋姑娘著色時(shí)不小心灑上去的吧？它們正在為寧靜的秋表演舞蹈呢，你看：它們飄來又飄去，一會(huì)兒輕輕地落到地上，一會(huì)兒又慢慢的飄了起來，偶爾還在空中打幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。

“掛林風(fēng)景異，秋似洛陽春?！边@金黃、火紅更染出了秋天獨(dú)特的繽紛色彩，這一點(diǎn)兒也不比生機(jī)勃勃的春天遜色！

又有一片樹葉落了下來，我輕輕地?fù)炱?，夾在書中，默默地等待著下一個(gè)金秋的來臨??

廣東廣州海珠區(qū)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):洪舒淇

第三篇：秋天的落葉

《秋天的落葉》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：A、了解秋天的“落葉”的自然現(xiàn)象。B、把握書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。

2、過程與方法：A、探討書簽的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思路。B、在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提高審美能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：A、感受美麗的秋天B、對(duì)秋天的落葉自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。

難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)“美觀”的書簽。

三、課時(shí)：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師：教具、課件

2、學(xué)生：剪刀、彩紙、卡紙、蠟筆

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：教具楓葉。課前先在黑板上寫出課題《秋天的落葉》，然后用葉子蓋住。師：“這是什么東西？”生：“葉子、楓葉。。?！苯處熕砷_葉子，葉子緩緩飄落，師：“什么季節(jié)才會(huì)有這種現(xiàn)象？”生：“秋天。”今天我們就來學(xué)習(xí)《秋天的落葉》，翻開課本第十六課。（30秒）

（二）、小組討論：“落葉有什么用途呢？”生：做書簽，做手工。。。（1分鐘）師：嗯，同學(xué)們的想法真豐富，從樹上飄落的葉子并非我們一掃而過的垃圾，它也可以有許多用途，可以裝飾我們的墻壁，其中一個(gè)用途就是可以成為我們的書簽，說到書簽，同學(xué)們知道書簽的作用是什么嗎？

（三）、書簽的作用？為標(biāo)記閱讀到什么地方而夾在書里的小片。（30秒）師：今天我們要利用樹葉的外形去輔助我們制作書簽的形狀，所以請(qǐng)同學(xué)們拿出小黑板，試著畫出你最熟悉的葉子的形狀。

（四）、用小黑板畫出樹葉的形狀。（2分鐘）{教師講評(píng)一兩個(gè)學(xué)生的畫}

師：同學(xué)們熟悉的葉子的形狀都有點(diǎn)相似，下面老師播放一些樹葉的圖片給大家欣賞，然后觀察每片樹葉有什么特征。

（五）、欣賞樹葉圖片，回答“你觀察到的葉子的形狀是怎樣的？葉子的邊緣都是光滑的嗎？”（2分鐘）

師：剛剛我們觀察完樹葉的形狀，下面我們來看一下書簽的制作步驟。

（六）、書簽的制作步驟。師：制作書簽，首先需要畫出外形，第二步是添畫裝飾紋樣，第三步是涂上色彩，第四步是綁上彩帶。（2分鐘）

（七）、感受秋天的色彩，感受秋天的氣氛。

1、出示課文中的“楓葉圖”以及“瓜果飄香圖”

2、激發(fā)聯(lián)想：“你看到了什么？想到了什么？說說你心中的秋天美在哪里？”（3分鐘）

（八）、學(xué)生作品欣賞（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的作品的優(yōu)點(diǎn)）（2分鐘）

（九）、教師示范（2分鐘）回憶之前所說的步驟

（十）、布置作業(yè)：以“我們美麗的秋天”為題，設(shè)計(jì)一張漂亮的書簽，可以在書簽的背面寫上幾句祝福的話，然后贈(zèng)送給你的同桌或者同學(xué)。（20分鐘）

（十一）、評(píng)價(jià)：學(xué)生他評(píng)。（2分鐘）

（十二）、總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了利用葉子的外形去制作書簽，學(xué)會(huì)了書簽的制作步驟，也交換書簽，希望同學(xué)能留心觀察生活，不起眼的東西都能被我們利用。（1分鐘）

（十三）、課外延伸：去澳大利亞賞秋。（1分鐘）

第四篇：秋天的落葉

秋天的落葉

江蘇省儀征儀化二小五（4）班秦爽

人們常說:“一年之際在于春?！蔽乙部梢赃@樣說：“一年之美在于秋?！鼻锾焓敲利惖?，秋天的落葉更美麗。我愛秋，更愛秋葉。

我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹林，走進(jìn)林中，只見各種落葉給大地鋪上了一層厚實(shí)的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來臨做著準(zhǔn)備吧。一陣秋風(fēng)掃來，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。

瞧，那邊飄然落下了一片片樹葉，那落葉有著夕陽般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽的余輝，染紅了整個(gè)小樹林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下，還發(fā)著金光呢！

我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。我置身于那些隨風(fēng)盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉(zhuǎn)了起來，我興奮地喊著：“我愛你——秋葉。”小樹林也快活地傳出了聲聲回音??指導(dǎo)教師：王大文

第五篇：秋天的落葉

秋天的落葉

走在小路上，不免對(duì)眼中的景象感到吃驚。雖然這條小路使我每天上放學(xué)回家必經(jīng)之路，但因上學(xué)匆忙而忽略了這美麗而凄涼的景象。

在不知不覺中，秋天來了，它既沒有春的溫柔，夏的熱情，冬的冷漠，秋天是美麗而凄涼的。正如古人常嘆！正如古人所寫。秋既凄涼又美麗，當(dāng)看到黃中帶綠的葉子們隨風(fēng)飄蕩，又悄悄地落在地上。那一刻起，我驚呆了。猶如童話般的景象，好美麗！我有種失落的感覺，我既不是女生們向往的童話里的小公主，又不是詩人，不是作家。因?yàn)槲覜]有寫詩的天賦作家的文采，我只是一名普普通通的中學(xué)生。我仿佛變成了一片普普通通的樹葉，隨風(fēng)飄蕩，沒有煩惱和憂愁。這些樹葉引起了我無限的遐想。這時(shí)，用一片樹葉悄悄地落了下來，在它既將快要落地的那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，輕輕地?fù)崦?，仔?xì)端詳著它，仿佛它是一片無價(jià)之寶。路人好奇的看了我?guī)籽?，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有?dòng)物或病人一樣，都好奇的打量著我，我完全不理會(huì)路人怎樣議論我、怎樣想的，我的眼里只有手里捧著的這片普通不能在普通的葉子，只見我把手向上一揮，看著

它慢慢落地，心里不免有些傷感。這就是秋天的落葉，則眼前出現(xiàn)的場(chǎng)景是秋天的景象。

我懷著這樣的心情，慢慢地走出小路，身后的落葉還在不停的隨風(fēng)飄蕩。