第一篇：榮譽室規(guī)劃及布置方案

西吉縣回民小學榮譽室規(guī)劃及布置方案

一、思想：

榮譽作為校園文化文化建設的一部分，是學校歷史的縮影，是職工的精神家園，它反映出了一個學校的文化積淀，具有重要的激勵功能。學校加強榮譽室各材料的建設和管理，責無旁貸。

二、工作思路：

一要形成共識，營造一種氛圍。從學校實際出發(fā)，因地制宜，注重時效性和延續(xù)性，科學合理設計和布展，做到圖文并茂，但不搞鋪張浪費。

二是要落實責任，作為一項經常性的工作來做。榮譽室的建設是動態(tài)的，需要及時更新，及時補充完善，及時把寫實的、珍貴的等資料收集好、整理好、保存好。這項工作需要制度來保障，有具體人來承擔，不能想到才做，上級來檢查才做，上面需要資料才去補，更不能當成是應付差使。

三是要充分發(fā)揮榮譽室的作用。一方面可以作為上級檢查材料儲備室，同時榮譽室還可以作為一個載體，可以成為對外宣傳學校工作的一個窗口，同樣將會起到教育、激勵的社會功能。

三、具體方案：

一、籌建榮譽室，選擇一間空教室：（1）西側墻體擺設陳列架，學校各級各類榮譽證書或獎牌獎杯，分門別類擺放于陳列架上，或按年代陳列。（2）東側墻體擺設陳列架柜，各處室材料按年代排列，擺放于陳列柜中。（3）南側墻面張掛獲得學校榮譽時留影及每屆校領導風采照片。（4）北側墻面裝修榮譽墻，張貼學校簡介及榮譽室各類制度。（5）榮譽室中央擺放學校建筑模型，從全局展示回小風貌（注：門在東側）。

二、由辦公室選派專人，負責材料室整體整理、敦促、分類、衛(wèi)生工作，負責榮譽室全部工作，每處室選擇一名材料員，負責本部門材料上報、分類、整理、衛(wèi)生工作，每月由支部對各處室工作進行總結，學期末在全校大會上對材料工作進行通報。

2012.12.29

第二篇：港口規(guī)劃布置課程設計

《港口規(guī)劃與布置》課程設計說明書

一、目的要求

通過《港口規(guī)劃與布置》的學習和課程設計實踐技能訓練，讓學生進一步了解港口碼頭布置原則和方法，掌握建筑施工圖設計的技能，培養(yǎng)學生綜合運用設計原理去分析問題、解決問題的綜合能力。

二、設計條件：

1.水文資料:

設計高水位：79.50m

設計低水位：74.00m

2．氣象、地質條件：屬大陸性季風氣候，水域條件較好，全年通航期近365天，鐵路、公路、航運交通發(fā)達，可屬天然良港。

3.工程地質：砂石。

4.運輸貨種：袋裝糧食、雜貨。

5.船型尺度：

船型---1500t駁船；船長---70.00m；船寬---13.00m；型深---2.30m；吃水---1.60m

6.機械設備：流動輪胎吊。

三、設計說明：

1.本碼頭設計為順岸式河港碼頭平面布置圖。

由于本地區(qū)氣象地質條件較好，是天然良港，所以宜采取碼頭前

沿線大體上與自然岸線平行的布置方式，即順岸式布置,而且此種布置對水流及泥沙沖淤變化影響甚小，船舶靠離碼頭也較方便，港區(qū)

1后方也較易獲得所需的陸域面積。順岸式碼頭線幾乎是天然河流中唯一合理的布置。因此，本設計采用順岸式布置。

2.4個駁船泊位

碼頭是港口生產的中心，一個港口可同時?？看a頭進行裝卸作業(yè)的船舶數(shù)量，即泊位數(shù)，是港口的主要規(guī)模之一。港口其他設施的規(guī)模一般均與碼頭泊位數(shù)量配套或相互協(xié)調。本港區(qū)碼頭采用4泊位設計。

碼頭前沿高程為80.0m；吞吐量為40萬噸；岸線長度為498m，泊位長度為455m，陸域縱深為270m；綠化面積為1.66萬㎡，陸域總面積為10.80萬㎡；綠化率為15.37％；排水坡度5‰；陸域設施包括：4個流動輪胎吊、倉庫、堆場、道路、變電所、維修車間、辦公樓、供水調節(jié)站、食堂等。

四、設計計算:

布置港口陸域時，需首先確定有關設計高程值。河港中有關的陸域設計高程值有設計高水位、碼頭前沿設計高程、港口陸域設計高程。設計高程值的確定與港口所處河段水位特性、河岸地形及河岸高程有極大關系。一般情況下，合理的設計高程應使港區(qū)所受的淹沒損失盡可能減少，船舶裝卸作業(yè)方便，同時又不致因高程過高或過低而導致土石方工程量太大。

（1）碼頭前沿高程

碼頭前沿高程等于設計高水位加上0.1~0.5m的超高值，一般在風浪較大河段取較大值。本設計中，碼頭前沿高程取值為80.0m。

（2）碼頭前沿水深的確定

碼頭前沿水深，即泊位水深，通常是指在設計低水位以下的深

度。由?？勘静次坏脑O計船型滿載吃水和必要的富裕水深構成。船舶在碼頭前航速很小，一般不超過0.2m/s，幾乎不存在因船舶航行增加船舶吃水的現(xiàn)象。因此，富裕水深主要考慮水深誤差，波浪引起的船舶垂直升降，配載增加的吃水等因素。碼頭前沿水深可用下式計算：

D=T+Z1+Z2+Z3+Z

4式中：D —碼頭前沿設計水深（m）；

T—設計船型滿載吃水（m）數(shù)值為1.6m；

Z1—龍骨下最小富裕深度（m）數(shù)值為0.5m；

Z2—波浪富裕水深（m）數(shù)值為0m；

Z3—船舶因滿載不均勻而增加的尾吃水（m）數(shù)值為0.15m；

Z4—備淤深度（m）數(shù)值為0.5m。

由以上數(shù)據(jù)確定碼頭前沿水深D為2.30m。

（3）航道水深的確定

港口水域的合理布置，應是各水域組成部分的水深、面積足夠，位置恰當，流態(tài)良好，以利船舶在港內錨泊、調度、靠離碼頭及進出港口方便。

與確定碼頭水深相比，航道水深需要考慮船舶航行時船體下沉增加的富裕水深，即：

D=T+Z0+Z1+Z2+Z3+Z

4式中：D —航道設計水深（m）；

Z0—船舶航行時船體下沉增加的富裕水深（m）數(shù)值為0.10。由以上數(shù)據(jù)確定D為2.40m。

(4)碼頭泊位長度及岸線長度確定

碼頭泊位長度應滿足船舶安全靠離、系纜和裝卸作業(yè)的要求。它一般由船長L和船與船之間的必要間隔所構成。確定間隔要考慮系纜要求，船舶靠離安全、方便。

連續(xù)設置多泊位的端部泊位，其一側相當于單個泊位，由于相鄰泊位允許交叉帶纜和出現(xiàn)壓纜現(xiàn)象。泊位長度Lb：

端部泊位Lb=L+1.5d

中間泊位Lb=L+d

式中：L—— 船舶長度（m）；

d——間隔（m）根據(jù)規(guī)范，d可以取15m。

故泊位長度Lb為455m；岸線長度為465m。

（5）庫場面積

A=E/(qKk)

式中：A—庫場總面積（㎡），q—單位有效的貨物堆存量(t/m2)，可參考表一 取值為0.7； Kk—庫場總面積利用率，為有效面積占總面積的百分比（%），參考表二 取值為75；

E—庫場所需容量（t）。

庫場所需容量按下式估算：

E=Qb·KBK·Kr·tdc/Tyk

式中：Qb—年貨運量（t）取值為40萬；

KBK—庫場不平衡系數(shù)（%），取值為70；

Kr—貨物最大入庫場百分比（%），取值為0.75；

tdc—貨物平均堆放天數(shù)（天），取值為8；

Tyk—庫場年營運天（天），取值為365。

庫場所需容量為0.46*104t。

進而得出，庫場面積為8767m2。由于實際當中要有富余的庫場面積，擴大約2~3倍。最后取29400 m2。堆場面積為7800 m2，倉庫面積為21600 m2。其中堆場4個，倉庫8個。

（7）港區(qū)道路寬度

港口道路包括港外道路及港內道路兩部分。港外道路按港口公路貨運量大小分為兩類：

Ⅰ類：公路年貨運量（雙向）等于或大于2.0萬t的道路； Ⅱ類：公路年貨運量（雙向）2.0萬t以下的道路。

港內道路按其重要性分為以下三種：

主干道（路面寬度9.0~15.0m）：全港（或港區(qū)）的主要道路，一般為鏈接港區(qū)主要出入口的道路；

次干道（路面寬度7.0~9.0m）：港內碼頭、庫場、生產輔助設施之間交通運輸較繁忙的道路；

輔助道路（路面寬度自定義）：庫場引道、消防道路以及車輛和行人均較少的道路。

由以上可知，本設計中主干道取15.0m，次干道取9.0m。

（8）排水設計

雨水設計流量的確定為符合現(xiàn)行國家標準《室外排水設計規(guī)范》(GB 50014)的有關規(guī)定，確定排水坡度為5‰

（6）綠化設計

《規(guī)范》規(guī)定港口工程應進行綠化設計。新建港口綠化系數(shù)應符合現(xiàn)行行業(yè)標準《港口工程環(huán)境保護設計規(guī)范》(JTJ 231)的有關規(guī)定。本設計綠化面積為1.66萬㎡，總陸域面積為10.80萬㎡，綠化率為15.37%，符合要求。

五.結論:

通過本次課程設計我學會了：

1.進一步了解了港口碼頭布置原則和方法。

2.掌握了建筑施工圖設計的技能。

3.提高了綜合運用設計原理去分析問題、解決問題的綜合能力。附表：

表二

第三篇：中學心理輔導中心規(guī)劃與布置方案

中學心理輔導中心規(guī)劃與布置方案

學校心理輔導室是實施素質教育的重要基地，是學校對學生進行心理輔導和教育的確必要場所，是培養(yǎng)二十世紀健全人格與健康心理不可忽視的一個環(huán)節(jié)，它是學生心靈的家園，是學生快樂成長的加油站。所以，心理輔導室的建設已成為學校建設很重要的方面之一。根據(jù)我校心理健康教育的主要任務、指導思想和具體目標，為把我校的心理健康教育工作做得更好、做出特色，現(xiàn)將我校的心理輔導室規(guī)劃如下：

一、基本功能室規(guī)劃

1、場地要求

需要三間大教室作為心理健康教育的場地，地址較為僻靜。

2、各功能室要求

計劃將待建室劃分為4個室，分別是 “教師辦公室”、“個體輔導室”、“團體輔導室”和“專用心理健康課教室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”的功能，“團體輔導室”可兼有“儲藏室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，“專用心理健康課教室”可兼“大團體輔導室”。使得整個心理咨詢區(qū)域更加規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。

3、各功能室建設說明

（1）辦公室：供教師辦公、接待學生；

（2）個體輔導室：用于對單個學生進行心理輔導；

備注：以上兩個功能室合為一間。

（3）小團體輔導室：因為團體輔導使其成員在人際交往與互動中增進對自己與他人的了解，有助于他們消除不良情緒，增強解決問題的信心。團體輔導成員間的反饋有助于他們行為的改變。團體輔導提供給成員豐富的接受反饋的機會，較之個別情景的反饋，團體的反映更具沖擊力。多個成員的相同的看法或反映可形成一定的團體壓力，促使成員改變不正確的觀念，改善自己的行為。團體輔導效率高，省時省力，可以有效地解決學校專職輔導人員不足的矛盾。既經濟又有效。輔導為來訪者提供了更為典型的社會現(xiàn)實環(huán)境，更易于將輔導產生的效果轉移到實際的生活中去。團體輔導對孤獨等社交障礙者有更重要的作用。所以團體輔導室正好解決了這些問題，因此是一個非常重要的功能室。

（4）小儲物間：用于存放心理宣傳畫，其他宣傳用品等

備注：以上兩個功能室合為一間。

（5）專用的心理健康課教室：用于日常心理健康課的教學。由于一般的教室其他影響因素較大，如教室的氛圍。在專用的心理健康課教室進行教學，不僅有利于對學生的教育更好的達到心理健康課的教育目的，同時也有利于在教師上課前對教室進行布置和做好其他課前準備。

備注:該功能室單獨為一間。

4、基本設備要求

包括：咨詢沙發(fā)、辦公桌、坐墊、書柜、檔案柜、雜志架、電話、電腦、錄音機、空調、電視音響設備、心理適應性掛畫、盆栽等。

5、圖書資料要求

有一定數(shù)量的書籍、雜志。

第四篇：體育場館布置方案

體育場館布置方案

一、體育類標語

1.我參與我鍛煉

我健康我快樂 2.發(fā)揚體育精神

展示少年風采 3.感受體育魅力

體會運動快樂 4.健我強健體魄

養(yǎng)我浩然正氣 5.搏生命之極限

鑄青春之輝煌 6.生命因運動精彩

體育讓夢想成真 7.讓運動成為習慣

讓生命更加精彩 8.人人爭做陽光少年

（以上標語可以選擇性張貼在相關場館，標語的背景模板可以選擇運動類圖片）

二、室內籃球館管理制度

為加強室內籃球館的管理、安全工作，確保教學活動的正常進行，請廣大師生自覺遵守以下管理條例，服從相關人員的管理。1.室內籃球館主要供本校學生教學、訓練、競賽、群體及大型活動使用。

2.教學、訓練、競賽人員必須有教師或在有關人員的帶領下進入室內，不得大聲喧嘩、打鬧。教學、訓練、比賽后，需聽從管理人員指揮，及時退場，嚴禁長時間逗留。

3.籃球館內嚴禁吸煙、吃帶皮食物，嚴禁隨地吐痰。

4.進入本館活動者必須換穿運動鞋，否則嚴禁進入場地。除教學比賽、訓練人員外，無關人員禁止入內。5.進入館內的人員必須愛護館內的一切設施。體育設備、器材使用后，必須放回原處；固定設備不得隨意挪動。如有損壞館內任何設施者，需按價賠償。

6.凡進入本館的人員，必須遵守上述規(guī)定，如有違反者，將根據(jù)情節(jié)輕重給予相應的處罰。

7.館內教學、競賽、訓練結束后，必須做到組織者負責熄燈，節(jié)約用電，做好安全防火及善后工作。

8.嚴禁從事與本館不相應的非正?；顒?，確保館內正常秩序。

三、排練室管理制度

為加強排練室的管理、安全工作，確保教學活動的正常進行，請廣大師生自覺遵守以下管理條例，服從相關人員的管理。1.排練室是供教師組織學生進行教學、訓練專用。2.凡需使用排練室的，須經體育組批準同意。

3.學生進入排練室應服從教師的安排，遵守紀律，不追逐打鬧，保持安靜，嚴禁喧嘩。

4.進入排練室，應穿運動鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿高跟鞋和硬底鞋入內。5.愛護排練室的設施，如果發(fā)生損壞情況，應按有關規(guī)定進行處理。6.保持室內整潔，定期打掃；禁止攜帶食物或飲料入內，嚴禁吸煙，吐痰。

7.排練室使用完畢后，應將器材物歸原位，并檢查相關器材使用情況，切斷電源，關好門窗。

四、武術形體房管理制度

為加強武術形體房的管理、安全工作，確保教學活動的正常進行，請廣大師生自覺遵守以下管理條例，服從相關人員的管理。1．按課程需要使用本教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。

2．學生進入武術形體房上課或訓練應提前排隊，在上課鈴響前由任課教師組織有序進入，任何人不得隨意進入。3．學生進入武術形體房，必須先換鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊，必須統(tǒng)一著裝，儀容、儀表規(guī)范。

4．愛護公物，不得亂摸亂**涂鏡子和地板，亂開音響設備，不得坐在把桿上。

5．武術形體房的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。

6．遵守課堂秩序，不準在形體房內做與上課無關的事，不準打鬧、喧嘩、交頭接耳。

7．嚴禁在武術形體房進食，不得攜帶食物和其它與學習、訓練無關的東西進入室內。

8．必須保持室內的清潔衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物。

9．課程結束后，要關好門窗，切斷電源。

10．武術形體房是教師對學生進行教學、訓練的專用場所，其它活動未經許可不得在本室進行。

五、乒乓球室管理制度

為加強乒乓球室的管理、安全工作，確保教學活動的正常進行，請廣大師生自覺遵守以下管理條例，服從相關人員的管理。1．按課程需要使用本教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。2．服從老師管理，聽從活動安排，嚴禁霸臺。3．注意文明禮貌，不得在室內大聲喧嘩、打鬧、追逐。

4．自覺愛護乒乓球桌，嚴禁用球拍和不正確技術敲打桌面；愛護室內一切設備設施，禁止將衣物掛在球網(wǎng)上、不準坐在乒乓球臺上、不要搖動網(wǎng)柱、球網(wǎng)、不準移動球臺、不得私卸球網(wǎng)，凡損壞者照價賠償。

5．自覺保持室內干爽清潔，嚴禁隨意往地下倒水，更不要開窗往外倒水。

6．不得攜帶食品入內，室內禁止吸煙，禁止隨地吐痰，禁止亂丟瓜皮、果殼、紙屑等，嚴禁帶寵物入內。

7．打球時要換運動鞋或軟底膠鞋，小心地滑，注意安全，以防外傷。8．活動器材一律不予外借，勿私自帶走公用球拍等器具。9．節(jié)約用電，活動結束后要注意關燈。

10．活動結束后，要打掃好室內衛(wèi)生，關好門窗。

第五篇：年會布置方案

美銀公司年會布置方案

一、室外布置：

1、酒店路口：彩虹門（15米）“2013美銀團隊筑夢遠航”

2、大廳門口：條幅（10米）“美銀公司總結表彰暨2013年迎新晚會”

二、室內—場外布置

1、酒店大堂門口、宴會廳大堂門口、一樓樓梯口、二樓樓梯口共放置4個引導牌。

2、入場門口設置簽到臺一個、簽到墻一個（3米×1.5米）。

3、入場門口電視（2個）播放靜止畫面（內容等同主席臺背景噴繪）

三、室內—場內布置

1、主席臺背景噴繪（7.2米×2.4米）

主題：2013美銀團隊 筑夢遠航

副題：美銀公司總結表彰暨2013年迎新晚會

2、主持臺鮮花一束

2、吊頂四周每一米懸掛一個紅色紙質繡球（預計50個）

3、會場后墻粘貼邊長1.2米“福”字兩個

4、每個圓桌擺放花生、瓜子、香蕉、蜜桔、糖果共5盤

5、許愿卡120張，許愿抽獎箱一個，白板筆5個，中性筆10個

6、先進個人榮譽證書8個、先進部門榮譽獎狀2個（含框）、紅包30個