第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

實驗報告

姓名：陳遠姍班級：09歷史學(xué)學(xué)號：200924143120 指導(dǎo)老師：葉志毅實驗時間：2011-9-21實驗地點：實驗大樓

一、實驗名稱：多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)的使用實踐

二、所屬課程名稱：現(xiàn)代教育技術(shù)

三、實驗?zāi)康模?/p>

1)熟悉和掌握投影機的使用。

2)熟悉和掌握視頻展示臺的使用。

3)熟悉和掌握控制面板的使用。

4）熟悉和掌握多媒體綜合演示系統(tǒng)連接原理與使用操作。

四、實驗器材：多媒體投影機、銀幕、計算機、錄像機、視頻分配器、音頻功放、音箱、投影膠片等。

五、實驗步驟：

1)將電源卡插入電源插槽接通電源，按下控制面板的“系統(tǒng)開”按鈕啟動系統(tǒng)。

2)在控制面板按“投影”打開投影機并降下銀幕，分別開啟視頻設(shè)備、音響設(shè)備、顯示器、計算機主機等設(shè)備。

3)將計算機信號投射到屏幕上。

4)使用多媒體投影機。

①調(diào)節(jié)投影機的輸入信息源：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕，屏幕出現(xiàn)一個菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“信號源”子菜單，然后按上下箭頭，選擇各級子菜單，按“Enter”按鈕確定。按“Exit”鍵返回上一級菜單。

②調(diào)節(jié)畫面的色彩、亮度和對比度：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“調(diào)整”子菜單，然后按上下箭頭，選擇色彩、亮度、對比度各級子菜單，選中后按“Enter”按鈕進入調(diào)節(jié)，按左右箭頭增減各項的值。按“Exit”鍵返回上一級菜單。

③對畫面進行梯形校正：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單，選擇“設(shè)定”菜單，按“Enter”按鈕進入子菜單，選擇梯形，確定后按左右箭頭對畫面進行校正。④調(diào)整畫面，使畫面不上下或左右顛倒：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單，選擇“設(shè)置“，按下“Enter”按鈕，進入子菜單，選擇“安裝/方位/吊頂正投”選項確定。

5)將信號切換到視頻展示臺，并調(diào)整畫面尺寸、清晰度、亮度等。①在控制面板上，按“展示臺”按鈕，屏幕上的信號就切換到視頻展臺。

②打開展示臺燈光：按視頻展臺控制面板的“頂燈”或“底燈”按鈕，就可在頂燈、底燈及不開任何燈之間切換。

③調(diào)整攝像頭，使畫面投放在屏幕上的合適位置。

④調(diào)整遠近（變焦）：按視頻展臺上的“Near”或“Far”按鈕即可。⑤調(diào)焦：按下“Auto（自動）”按鈕，可自動調(diào)焦；按“Nonml”可手動調(diào)焦。⑥調(diào)節(jié)畫面的特殊效果：按視頻展臺上的“B&W/Color”按鈕，可在黑白和彩色之間轉(zhuǎn)換。⑦切換視頻展臺上的信號。

6)擴音系統(tǒng)的使用:使用麥，測試擴音效果，并進行調(diào)節(jié)。

六、實驗總結(jié)及心得體會：

通過本實驗，掌握計算機多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)的原理，掌握投影機、視頻展示臺和控制面板的使用，學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中如何使用計算機多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)，并為以后進一步學(xué)習(xí)其他多媒體軟件奠定基礎(chǔ)。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

實驗報告1

實驗名稱：多媒體演示文稿作品創(chuàng)作

實驗項目：制作一個制定主題的演示文稿

實驗時間：2010.10.21

一、實驗?zāi)康?、熟練使用搜索引擎在Internet上查找所需的有效信息；

2、掌握演示文稿建立及放映的全過程；

3、掌握演示文稿的格式化和美化方法；

4、熟練使用Powerpoint將各種媒體信息適當(dāng)?shù)募稍谝粋€文稿中，使得主體更加突出。

二、實驗內(nèi)容

制做一個相關(guān)主題的演示文稿，比如“心理學(xué)介紹”等，完成以下要求：

1.通過搜索引擎來查找與主題相關(guān)的文字及各種數(shù)字媒體素材，其中必須包括圖片、視頻、音頻等；

2.制做必要的多媒體素材，其中包括圖片、音頻等；

3.使用Powerpoint制作指定主題的演示文稿，具體要求如下

? 文稿中必須包含足夠的能說明主題的各種媒體資料，而且組織的要合理，語言表達要流暢；

? 整個文稿布局要合理，色彩搭配要協(xié)調(diào)，圖片數(shù)量適當(dāng)且與表述內(nèi)容有緊密的聯(lián)系, 恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用已有數(shù)字媒體素材，增強文稿的表現(xiàn)力；

? 為所建立的演示文稿設(shè)置頁眉、頁腳和幻燈片編號；

要在文稿中適當(dāng)使用幻燈片間的切換效果極自定義動畫；

全面掌握幻燈片的編輯、格式設(shè)置和放映方式

實驗要求：

1． 建立演示文稿的基本過程

2． 演示文稿的格式化和美化

3． 幻燈片的動畫和超鏈接

4． 放映方式的設(shè)置

實驗總結(jié)：通過本實驗，掌握用PowerPoint制作多媒體演示文稿的基本方法，著重掌握文本的輸入和編輯、圖表對象的插入和繪制、多媒體對象的使用、演示文稿的外觀設(shè)置和放映設(shè)置等技能，從而掌握用PowerPoint制作多媒體輔助教學(xué)課件的基本方法，并為以后進一步學(xué)習(xí)其它多媒體制作軟件奠定基礎(chǔ)。

實驗名稱：Flash動畫制作基礎(chǔ) 實驗項目：形狀補間動畫的制作 實驗時間：2010.11.18

一．實驗?zāi)康?.掌握Flash動畫制作中常見動畫的制作方法和技巧。2.掌握動畫制作的原理 二．實驗內(nèi)容及基本要求 形狀補間動畫的制作

1.制作一個時長為3秒的形狀補間動畫； 2.實現(xiàn)字母由A到B、再到C的形變動畫； 3.以“形狀補間動畫.swf”為名輸出影片。三．實驗內(nèi)容

形狀補間動畫是Flash中非常重要的表現(xiàn)手法之一，運用它，你可以變幻出各種奇妙的、不可思議的變形效果。本節(jié)從形狀補間動畫基本概念入手，帶你認(rèn)識形狀補間動畫在時間幀上的表現(xiàn)，了解補間動畫的創(chuàng)建方法，學(xué)會應(yīng)用“形狀提示”讓圖形的形變自然流暢，最后，提供了二個實例，幫助你更深地理解形狀補間動畫。

（一）形狀補間動畫的制作。

1.新建一個Flash文件，命名為形狀補間動畫.fla。更改動畫舞臺尺寸。2.第1幀的畫面中央，利用文字工具輸入一個字母“A”，適當(dāng)更改該文字的字體、字號、顏色等屬性。

3.在第12幀處按F6鍵分別插入關(guān)鍵幀，將字母A修改為B，再在36幀處按F6

鍵分別插入關(guān)鍵幀，將字母B修改為C。

4.按Ctrl+B鍵，將第1、12、36幀里的文字對象打散。

5.在將“形變動畫”層的第1與12幀間、第13與36幀間設(shè)置動畫補間屬性為

“形狀” 6.按Ctrl+Enter鍵測試影片，觀察動畫效果。

7.修改無誤后，保存文件，輸出“形狀補間動畫.swf”。

實驗名稱：論文排版實驗項目：目錄的制作 實驗時間：2010.12.16

一、實驗?zāi)康耐ㄟ^本實驗，掌握論文排版的方法，為以后論文格式設(shè)置奠定基礎(chǔ)。

二、實驗內(nèi)容 1.目錄的制作

目錄是用來列出文檔中的各級標(biāo)題及標(biāo)題在文檔中相對應(yīng)的頁碼。首先介紹Word的一個概念：大綱級別。Word使用層次結(jié)構(gòu)來組織文檔，大綱級別就是段落所處層次的級別編號，Word提供9級大綱級別，對一般的文檔來說足夠使用了。Word的目錄提取是基于大綱級別。目錄的制作分三步進行。

1)修改標(biāo)題樣式的格式。通常Word內(nèi)置的標(biāo)題樣式不符合論文格式要求，需要手動修改。在菜單欄上點“格式｜樣式”，列表下拉框中選“所有樣式”，點擊相應(yīng)的標(biāo)題樣式，然后點“更改”?？尚薷牡膬?nèi)容包括字體、段落、制表位和編號等，按論文格式的要求分別修改標(biāo)題1－3的大綱格式。

2)提取目錄。按論文格式要求，目錄放在正文的前面。在正文前插入一新頁（在第一 章的標(biāo)題前插入一個分頁符），光標(biāo)移到新頁的開始，添加“目錄”二字，并設(shè)置好格式。新起一段落，菜單欄選“插入｜索引和目錄”，點“目錄”選項卡，“顯示級別”為3級，其他不用改，確定后Word就自動生成目錄。此后若章節(jié)標(biāo)題改變，或頁碼發(fā)生變化，只需更新目錄即可。2.更新域操作

當(dāng)WORD文檔中的域沒有顯示出最新信息時，用戶應(yīng)采取以下措施進行更新，以獲得新域結(jié)果。

1、更新單個域：首先單擊需要更新的域或域結(jié)果，然后按下F9鍵。

2、更新一篇文檔中所有域：執(zhí)行“編輯”菜單中的“全選”命令，選定整篇文檔，然后按下F9鍵。

另外，用戶也可以執(zhí)行“工具”菜單中的“選項”命令，并單擊“打印”選項卡，然后選中“更新域”復(fù)選框，以實現(xiàn)WORD在每次打印前都自動更新文檔中所有域的目的。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告 1

現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

實驗?zāi)康牧私鈹?shù)碼相機的組成與主要器件，以NikonP5100為例，了解數(shù)碼相機的不同拍攝模式與設(shè)置，掌握nikonP5100為例的數(shù)碼相機的拍攝方法。

實驗儀器與試劑

NikonP5100數(shù)碼相機 相機試紙 電池等

實驗內(nèi)容

nikonP5100數(shù)碼相機的基本使用

nikonP5100數(shù)碼相機的功能按鈕設(shè)置

nikonP5100數(shù)碼相機的調(diào)整

nikonP5100數(shù)碼相機的拍攝

實驗過程

數(shù)碼照相機都具有自動聚焦功能，將數(shù)碼相機取景器里的聚焦標(biāo)志對準(zhǔn)要拍攝的物體，半按下快門，直到物體的影像清楚為止。

拍照時應(yīng)把相機靠緊頭部以減小晃動，在光線不好的時候盡可能使用三腳架或其他支撐物，以保證相機在較長時間曝光時不會晃動。

照相時根據(jù)不同的需要選擇圖像的分辨率，要知道圖像分辨率越大占的空間就越大。

存儲卡在拍攝過程中擔(dān)任著非常重要的角色，只有在數(shù)碼相機關(guān)閉電源，照相機完全處于關(guān)閉狀態(tài)的情況下才能取出和安裝存儲卡，否則會照成存儲卡損壞。

數(shù)碼相機對電池的需求量特別大，現(xiàn)在常用的鋰電池可重復(fù)使用且電量也較大，使用時應(yīng)把電量用完在充電。

注意事項

（1）愛護實驗儀器

（2）相機防止跌落，碰撞，小的扣帶一定要套在手腕上、傳遞相機要拿穩(wěn)。

（3）防止灰塵以及一些小雜物保持鏡頭整潔

（4）避免將相機放在潮濕的地方

（5）注意對光線的掌握，相機在使用時盡量不要直接拍攝太陽或者強光

（另附數(shù)碼照相機所照照片）

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告參考

實驗名稱：音頻信息的處理指導(dǎo)教師：

實驗儀器：計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：實驗?zāi)康模?/p>

掌握使用Audition軟件編輯處理聲音文件的常用方法。

實驗內(nèi)容及基本要求：

1.2.3.4.5.對聲音素材進行刪除、合并、復(fù)制處理； 對聲音素材進行頻率均衡處理； 對聲音素材進行淡入淡出處理； 對聲音素材進行降噪處理； 將處理后的聲音輸出成為wav文件格式，并保存；

實驗過程及實驗數(shù)據(jù)處理：（要求實驗前作好預(yù)習(xí)，擬出實驗步驟，作好數(shù)據(jù)表格。）

啟動Audition軟件。將聲音“文件——導(dǎo)入”導(dǎo)入到資料庫中。

1.刪除、合并：將聲音導(dǎo)入音軌。選擇聲音，利用指針工具，選中出現(xiàn)讀音錯誤的詞的時間片段，右鍵菜單中選擇“剪切”。再利用移動工具將分開的兩段聲音依次靠攏。

復(fù)制：將聲音導(dǎo)入音軌。選擇聲音，利用指針工具，選中出現(xiàn)需要復(fù)制的聲音片段，右鍵菜單中選擇“復(fù)制”。再在聲音合適的時間位置，“粘貼”聲音。

2.均衡處理：進入混音器面板，點擊“EQ”按鈕，打開EQ均衡設(shè)置面板。移動曲線中123三個關(guān)鍵幀的位置來處理均衡效果。說提升某頻段，就是在該數(shù)字位置向上拉出一個曲線，衰減某頻段就是反過來在該頻段上向下拉出一條曲線?！熬馄鳌钡淖饔檬窃鰪娀蛩p某一頻率段或某幾個頻率段的聲音強度?！斑羞欣怖病甭曂ǔＬ幱?000Hz左右，我們將這一區(qū)域的聲音強度作衰減處理。這一處理同時也有助于進一步消除人聲的氣聲和齒音。

3.音樂的淡入淡出處理：依據(jù)解說聲的時間片段，定義音樂的淡出、淡入時間點設(shè)定。選擇第一音軌的音樂文件，鼠標(biāo)雙擊進入單軌方式，鼠標(biāo)左鍵拖動音樂上部的“淡化”方塊，從高到低就是淡出，從低到高就是就是淡入。

4．將聲音依次導(dǎo)入第一道音軌。選擇該聲音，進入編輯模式下，先選中音頻中的純噪音部分，也就是沒有音樂或者人聲的地方，點擊鼠標(biāo)右鍵在出現(xiàn)的菜單中選“采集降噪預(yù)置噪聲”進行噪聲采樣。然后全選整段音頻，再點擊 “效果”菜單中的“修復(fù)”----“降噪器（進程）”再點擊“確定”，這時降噪器會自動消除你錄制聲音中的環(huán)境噪音。

5.合成發(fā)布：選擇“文件——導(dǎo)出——混縮音頻”，選擇保存類型為WAV。

保存：文件——保存會話，保存為ses格式文件。

實驗名稱：視頻信號的編輯處理指導(dǎo)教師：

實驗儀器：計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：

實驗?zāi)康模?/p>

掌握使用會聲會影編輯視頻文件的方法。

實驗內(nèi)容及基本要求：

準(zhǔn)備好一段無聲視頻文件以及一段音頻文件。使用會聲會影軟件，將音頻文

件根據(jù)視頻文件的時間，進行剪裁并合成到視頻文件中。具體要求如下：

1.對視頻素材進行分割、刪除、復(fù)制操作；

2.對視頻素材進行合并操作；

3.對視頻素材添加特技轉(zhuǎn)場操作；

4.對視頻素材添加字幕操作；

5.對編輯處理后的視頻添加背景音樂；

6.最后導(dǎo)出成為avi文件。

實驗過程及實驗數(shù)據(jù)處理：（要求實驗前作好預(yù)習(xí)，擬出實驗步驟，作好數(shù)據(jù)表格。）

實驗總結(jié)：

實驗名稱：制作Flash動畫指導(dǎo)教師：實驗儀器：計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：

實驗?zāi)康模?/p>

掌握使用FLASH制作動畫的基本方法；了解flash 中動作腳本的簡單使用；

實驗內(nèi)容及基本要求：

1、遮罩動畫的制作。

制作一個“舞臺燈”效果的動畫，燈光左右移動，以“遮罩動畫.swf”為名輸出影片。

2、引導(dǎo)路徑動畫的制作。

制作一個小球做圓周運動效果的動畫，以“引導(dǎo)路徑動畫.swf”為名輸出影片。

3、運用動作腳本語言制作交互式動畫

給事先制作好的動畫添加動作按鈕；

實驗過程及實驗數(shù)據(jù)處理：（要求實驗前作好預(yù)習(xí)，擬出實驗步驟）

一、遮罩動畫的制作。

1.打開Flash軟件。

2.單擊圖層1第1幀，選擇“文件|導(dǎo)入|導(dǎo)入到舞臺”命令，導(dǎo)入一張事先準(zhǔn)備好的背景圖片到舞臺，調(diào)整圖片的位置和大小。

3.單擊圖層1第30幀，按F5鍵插入普通幀。鎖定該圖層。

4.新建圖層2。

5.在圖層2第1幀，利用橢圓工具，在舞臺中繪制一個圓面。

6.選擇圓面，按F8鍵，轉(zhuǎn)化為圖形元件，命名為燈。

7.在圖層2第30幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。

8.選擇圖層2的第1幀，右鍵鼠標(biāo)，在菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”。

9.選擇圖層2，右鍵菜單中選擇“遮罩層”。第1層自動更改為“被遮罩層”。

10.測試影片。保存文件?！拔募導(dǎo)出|影片”，選擇“Flash動畫影片”，命名為遮罩動畫.swf。

二、引導(dǎo)路徑動畫的制作。

1.打開Flash軟件。

2.在圖層1第1幀，利用橢圓工具，在舞臺中繪制一個圓面。

3.利用混色器，為圓面設(shè)置徑向填充顏色，作出小球的立體效果。

4.選擇該圖形，按F8鍵，轉(zhuǎn)化為圖形元件，命名為小球。

5.在圖層1第40幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。

6.選擇圖層1的第1幀，右鍵鼠標(biāo)，在菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”。

7.選擇圖層1，在圖層面板中單擊“添加引導(dǎo)層”按鈕，則添加圖層2變?yōu)椤耙龑?dǎo)層”。第1層自動更改為“被引導(dǎo)層”。

8.在圖層2第1幀，利用鉛筆（或鋼筆等）工具，在舞臺中繪制一條平滑曲線。

9.分別選中圖層1的第1幀和第40幀，將兩幀中小球?qū)嵗闹行姆胖玫揭龑?dǎo)線上。

10.測試影片。保存文件?！拔募導(dǎo)出|影片”，選擇“Flash動畫影片”，命名為引導(dǎo)路徑動畫.swf。

三、運用動作腳本語言制作交互式動畫

1.利用Flash軟件打開“引導(dǎo)路徑動畫.swf”，“文件|另存為”交互式動畫.swf。

2.鎖定原動畫中的所有圖層。

3.新建圖層3。

4.在圖層3第1幀，利用矩形工具，在舞臺中繪制一個矩形。適當(dāng)修改其填充效果。在矩形上添加文本“PLAY”。

5.選擇該圖形，按F8鍵，轉(zhuǎn)化為按鈕元件，命名為PLAY。

6.按照步驟4、5的方法，在創(chuàng)建按鈕STOP和按鈕EXIT。

7.將三個按鈕放置在舞臺適當(dāng)位置。

8.選擇圖層3第1幀，添加幀動作： stop();

9.選擇按鈕PLAY，添加按鈕動作： on(release){play();}

9.選擇按鈕STOP，添加按鈕動作： on(release){stop();}

9.選擇按鈕EXIT，添加按鈕動作： on(release){fscommand(“quit”,”true”);}

10.測試影片。保存文件?！拔募導(dǎo)出|影片”，選擇“Flash動畫影片”，命名為交互式動畫.swf。

實驗總結(jié)：實驗名稱：ppt課件制作指導(dǎo)教師：實驗儀器：多媒體計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：實驗?zāi)康模?/p>

1．掌握PowerPoint 2003的基本操作，如編輯文本、插入剪貼畫和圖片、藝術(shù)字等。

2．掌握幻燈片的動畫效果設(shè)置方法。

3．掌握幻燈片的交互設(shè)置。

4.掌握在ppt中插入聲音、動畫和視頻的方法。

實驗內(nèi)容及基本要求：

1、在powerpoint中輸入下面8張圖的內(nèi)容。并統(tǒng)一幻燈片風(fēng)格，包括頁面布局、按鈕設(shè)置、顏色搭配等。

2、找到一首歡快的樂曲，并在audition3.0中適當(dāng)處理后給圖1添加背景音樂。

3、利用flash制作一個簡單動畫，動畫內(nèi)容是：鹽到水中后消失得無影無蹤，然后以導(dǎo)入的形式導(dǎo)入到圖3上。

4、利用教師提供的視頻，將該視頻插入到圖4上。

5、將圖5中文字“信息的真?zhèn)涡浴背溄拥綀D6并返回。

實驗過程及實驗數(shù)據(jù)處理：（要求實驗前作好預(yù)習(xí)，擬出實驗步驟）

一、幻燈片內(nèi)容編輯。

1.打開PowerPoint軟件。新建一個空白文檔。

2.選擇“格式|幻燈片設(shè)計|設(shè)計模板”，在模板列表中選擇使用profile模板文件。

3.選擇第一張幻燈片，輸入圖片所示相關(guān)文字，放置到適當(dāng)?shù)胤健＿x中文本，單擊“格式|字體”，打開字體設(shè)置對話框中設(shè)置文本的顏色、字體、字號等格式。選擇“插入|圖片|來自文件”命令，打開選擇圖片對話框，選擇一副計算機的圖片?？s小圖片尺寸，放置到頁面右上方。選擇“插入|圖片|剪貼畫”命令，單擊“管理剪輯”按鈕，打開剪輯收藏夾，選擇一副計算機相關(guān)的剪貼畫。縮小圖片尺寸，放置到頁面左下方。

4.其他八張幻燈片類似操作，完成內(nèi)容編輯。

二、背景音樂制作。

1.打開第一張幻燈片。

2.選擇“插入|影片和聲音|文件中的聲音”，在打開的聲音選擇對話框中選擇一首歡快的樂曲。選擇“自動”播放。

3.選擇頁面中的聲音圖標(biāo)，右鍵菜單中選擇“自定義動畫”，打開自定義動畫對話框。在動

畫列表中選擇聲音項，右鍵菜單中選擇“效果選項”，在“效果選項”面板中打開“計時”選項卡。設(shè)置“停止播放”“在第8張幻燈片之后”。

三、Flash動畫的使用。

1.打開第三張幻燈片。

2.在視圖菜單中選擇“工具欄”中的“控件工具箱”，在“控件工具箱”中選擇“其它控件”按鈕，在其它控件列表框中選擇“Shockwave Flash Object”控件，然后在幻燈片中按下鼠標(biāo)的左鍵，拖動鼠標(biāo)繪制出一矩形區(qū)域，該區(qū)域即為Flash動畫的展示位置。完成后該區(qū)域為一帶對角線的矩形對象。在矩形對象上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”項，打開“屬性”對話框在屬性對話框中選擇“(自定義)”，在其右側(cè)的按鈕上單擊，將彈出“屬性頁”對話框。在其中的“Flash屬性”中的“影片URL”項中，輸入鹽動畫的路徑和名稱，名稱中包括其擴展名，如c: 鹽.swf。

四、視頻的使用。

1.打開第四張幻燈片。

2.通過“插入”菜單中的“影片和聲音”“來自文件中的影片”菜單項，打開“插入影片”對話框，通過選擇對應(yīng)文件夾中的對應(yīng)影片文件，來插入影片。選擇“單擊”播放。

五、超級鏈接的使用。

1.打開第五張幻燈片。選中文字“信息的真?zhèn)涡浴薄?/p>

2.在插入菜單中選擇“超鏈接”，打開“插入超鏈接”對話框。單擊“本文檔中的位置”按鈕，再在幻燈片列表中選擇第6張幻燈片，確定。

3.放映幻燈片觀看效果。保存文件。

實驗總結(jié)：

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)

1.教師專業(yè)化發(fā)展是指______ 正確答案：B

教師在整個專業(yè)生涯中，通過專業(yè)訓(xùn)練系的知識技能，有專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一個良好的教育工作者的專業(yè)成長過程

2.多媒體教室的核心媒體是______ 正確答案：C 多媒體計算機

3.教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是____________。正確答案：B對學(xué)習(xí)者的了解

4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的步驟與方法不包括______ 正確答案：B學(xué)習(xí)方法的確定

5.美國教育心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為三個領(lǐng)域，其中不包括______。正確答案：B理解領(lǐng)域

6.信息化教育的最高目標(biāo)____________ 正確答案：A素質(zhì)教育

7.教育技術(shù)的研究對象是____________ 正確答案：A有關(guān)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源

8.教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、和評價。這是教育技術(shù)的____________ 正確答案：B AECT 94定義

9.教師可以將屏幕內(nèi)容傳遞給學(xué)生運用了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的_

A實時廣播教學(xué)功能

10.教師在自己機器上觀看和檢查網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的屏幕信息用了_______正確答案：C 學(xué)習(xí)監(jiān)督功能

11.教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的各種類型教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)或框架是____________ 正確答案：B 結(jié)構(gòu)說

12.頭腦風(fēng)暴是 ____________提出的 正確答案：C 奧斯本

13.從技術(shù)層面上，信息化教育的基本特征是數(shù)字化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化和________A智能化

14.教育技術(shù)的五個范疇包括：設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和____________ 正確答案：C 評價

15.信息時代要求培養(yǎng)學(xué)生的______ 正確答案：A學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力

16.在網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生很容易從外部數(shù)據(jù)資源中獲得信息，教師的角色應(yīng)該是______ 正確答案：D

引導(dǎo)者

17.MCAI是以下哪個專業(yè)術(shù)語的簡稱? 正確答案：A多媒體計算機輔助教學(xué)

18.思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)的筆記方法相比的優(yōu)勢不包括______ 正確答案：B

制定計劃，組織討論

19.____________是教師開展教育研究的切入點 正確答案：A教學(xué)反思

20.教師對學(xué)生機進行鎖定，解鎖或開、關(guān)機屬于多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)功能中的______ 正確答案：C遠程控制功能

21.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源不具有以下哪個特性？ 正確答案：D

不可再生性 22.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源不包括____________。正確答案：C 圖書館

23.為了完成某個學(xué)習(xí)任務(wù)，先確定問題，同學(xué)們分小組分工協(xié)作，相互配合，完成任務(wù)，此過程屬于協(xié)作學(xué)習(xí)活動的_____方式。正確答案：問題解決

24.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價中設(shè)計問卷屬于____________階段 正確答案：A準(zhǔn)備

25.在國內(nèi)，認(rèn)為教育模式是在教學(xué)實踐中形成的一種設(shè)計和組織教學(xué)的理論，這種教學(xué)理論是以簡化的形成表達出來的，即：A“理論說”

26.在國內(nèi)，認(rèn)為教學(xué)模式是在“一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的各種類型教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)或框架。”即______ 正確答案：B“結(jié)構(gòu)說”

27.在國內(nèi)，認(rèn)為教學(xué)模式是“根據(jù)客觀的教學(xué)規(guī)律和一定的教學(xué)指導(dǎo)思想而形成的，師生在教學(xué)過程中必須遵循的教學(xué)程序及其實施方法的策略體系?！贝藶開_____ 正確答案：C “方法說”

28.在國內(nèi)，認(rèn)為”教學(xué)模式俗稱大方法，不僅是一種教學(xué)手段，而且是教學(xué)原理，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，教學(xué)過程直至教學(xué)組織形成的整體，系統(tǒng)的操作樣式，這種操作樣式是加以理論化的?！贝藶椋篋

“程序說”

29.在探究式教學(xué)模式中，教師起的是______作用。正確答案：C主導(dǎo) 30.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是在什么理論的基礎(chǔ)上提出的?B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

31.校本研究的研究主體是____________ 正確答案：B老師

32.教育設(shè)計的目的是哪個選項? 正確答案：A優(yōu)化教學(xué)

33.教學(xué)目標(biāo)abcd編寫方法反映了哪個心理學(xué)派的思想? ：C行為主義

34.信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的首要原則是哪一項? 正確答案D 以學(xué)生為中心 35.教學(xué)設(shè)計運用的方法是____________ 正確答案：B 系統(tǒng)方法

36.信息加工分析法是由誰提出來的____________ 正確答案：D 加涅 37.以下哪個不是教育目標(biāo)的領(lǐng)域____________ 正確答案：A思維領(lǐng)域

38.以下哪個不是教師的作用________ 正確答案：D協(xié)作活動的領(lǐng)導(dǎo)者 39.多媒體教室各種設(shè)備連接的橋梁和控制中樞是D 中央控制系統(tǒng) 40.信息時代要求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和__正確答案：A創(chuàng)新能力

41.教育技術(shù)的最終目的是教學(xué)應(yīng)用和_____ 正確答案：A教學(xué)創(chuàng)新

42.教學(xué)設(shè)計前端分析中的一個重要部分是__ 正確答案：B學(xué)習(xí)需要分析

43.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式應(yīng)該以____為主線。正確答案：C任務(wù)

44.下列不屬于信息技術(shù)的具體表現(xiàn)形式的是_：C 作為開發(fā)工具

45.從構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的觀點來看，學(xué)習(xí)總是與一定的___相聯(lián)系的。正確答案：D情景 46.哪一項不屬于信息技術(shù)與課程整合的具體表現(xiàn)方式____________ 正確答案：C信息技術(shù)不能提供資源環(huán)境

47.“教育技術(shù)是為促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，對有關(guān)的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐”之一定義是？ 正確答案：A AECT94定義

48.2005年，AECT2005定義的教育技術(shù)的三大范疇不包含以下的____________。正確答案：C 評價

49.下面哪一個不是信息時代教師角色的轉(zhuǎn)換___正確答案：C 信息的講授者

50.給出我國第一個中小學(xué)教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的是____________ 正確答案：B中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

51.信息技術(shù)教學(xué)中教師應(yīng)扮演什么角色？ 正確答案：C注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)技能

52.以下哪項不是信息技術(shù)對教師的影響？ 正確答案：D改變了教師的地位

53.信息技術(shù)對學(xué)生有哪些影響？ 正確答案：對學(xué)生能力提出了更高的要求

使傳統(tǒng)認(rèn)知工具發(fā)生變化

使學(xué)生的學(xué)習(xí)角色發(fā)生變化

54.下列哪個不是信息化教育的基本特征？ 正確答案：D 現(xiàn)代化 55.教育信息化的原始動力和直接目的是__________ 正確答案：A 現(xiàn)代信息技術(shù)的教育應(yīng)用

56.從教育層面看，下面哪一項不是信息化教育的顯著特征？ 正確答案：D

系統(tǒng)獨立化

57.利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同個性特點和需求進行教學(xué)和提供幫助" 屬于以下哪種信息化教育的特征? 正確答案：A 教育個性化

58.信息化教育以_____為最高目標(biāo)，因而，其目的是培養(yǎng)面向21世紀(jì)。正確答案：A素質(zhì)教育

59.信息素養(yǎng)的內(nèi)容不包括____________ 正確答案：D信息技術(shù) 60.現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對象____正確答案：A學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源

61.教育技術(shù)的五個范疇不包括____________ 正確答案：C分析

62.根據(jù)AECT2005對教育技術(shù)的定義，教育技術(shù)的對象是____________ 正確答案：技術(shù)過程

資源

63.根據(jù)美國AECT94對教育技術(shù)的定義，教育技術(shù)的研究對象是什么？ 正確答案：C學(xué)習(xí)和教學(xué)過程

64.現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用將在許多方面促進教育改革，比如教學(xué)模式，下面不屬于教學(xué)模式方面變革的是______ 正確答案：C教材的形式

65.以下哪個選項不是信息化教育的目的? 正確答案：D 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自身素質(zhì) 66.教育的四次革命中第一次革命以什么的出現(xiàn)為標(biāo)志? 正確答案：A 專業(yè)教師

67.1925年，哪個美國心理學(xué)家設(shè)計了第一臺自動教學(xué)機? 正確答案：A 普萊西

68.信息時代需要培養(yǎng)學(xué)生_____能力。正確答案：D學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力

69._____是人類所具有的運用一切信息創(chuàng)造出某種新穎，獨特，有社會價值或個人價值的產(chǎn)品的能力。正確答案：A創(chuàng)新能力

70._____能力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。正確答案：C 認(rèn)知

71.信息時代教師角色轉(zhuǎn)換體現(xiàn)在哪些方面？ 正確答案：D 教師是學(xué)生指導(dǎo)者，學(xué)生知識的意義構(gòu)件的促進者

信息資源的提供者和設(shè)計者，協(xié)作者，課程開發(fā)者

學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問，反思者和教育研究者，學(xué)習(xí)者

以上觀點都對

72.在制定新的課程體系時必須與其他教師通力合作，將_____放在首位。正確答案：A社會需要

73.著名教育家葉瀾教授認(rèn)為，以往對傳遞知識功能的強調(diào)，使人們忽視了教師工作的 ____________ 特征。正確答案：B創(chuàng)造性

74.下面哪一個不是中小學(xué)教學(xué)人員的教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容? 正確答案：D 信息意識與道德 75.下面哪一個項是應(yīng)用技術(shù)教育的意識與態(tài)度的內(nèi)容？ 正確答案：A評價與反思 76.對于思維導(dǎo)圖，以下說法不正確的是____________。正確答案：A 思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具，復(fù)雜卻極其有效

77.思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)的記筆記方法相比有比較大的優(yōu)勢，以下不是其優(yōu)勢的是____________。正確答案：D 思維導(dǎo)圖能縮短時間

78.下列哪一項不屬于合理地設(shè)計和利用教學(xué)媒體來輔助教學(xué)的好處？ 正確答案：C提高理論知識

79.學(xué)校圖書館有何優(yōu)勢？ 正確答案：D 信息資源優(yōu)勢

信息環(huán)境優(yōu)勢

信息人才優(yōu)勢

以上答案都正確

80.以下哪項不是一種職業(yè)要成為一種專業(yè)具備的基本特征? 正確答案：D 專業(yè)證書

81.教育信息化實踐證明，以_____為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)對于改進教學(xué)、提高教學(xué)效益具有不可替代的作用。正確答案：C

信息技術(shù)

82.以下哪個選項不屬于中小學(xué)教師從事教育技術(shù)課題研究的特別的地方？ 正確答案：D 課題研究指向高深的理論或技術(shù)的前沿

83._____是以教師為研究主體，以解決在課堂實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動方式。正確答案：C 校本研究

84.下列不屬于信息素養(yǎng)的是____________。正確答案：D 信息資源 85.不屬于信息能力的是_________。正確答案：C 信息安全

86.應(yīng)用教育技術(shù)的意識與態(tài)度不包括以下哪一項？ 正確答案：D 安全意識

87.下面哪一項不屬于應(yīng)用教育技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新的內(nèi)容？ 正確答案：C應(yīng)用意識

88.下列選項中，不屬于信息能力的是_____。正確答案：D 信息維護 89.以下幾種信息化教學(xué)環(huán)境中哪一項不屬于文化環(huán)境? 正確答案：C 時間環(huán)境

90.在校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能中，哪一項屬于資源庫功能? 正確答案：B

對視頻、音頻等媒體資源能進行合理分類

91.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)功能有____________ 正確答案：D 實時廣播教學(xué)功能

學(xué)習(xí)監(jiān)督功能

分組討論功能

以上三個都是

92.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用,以下說法不正確的是____________ 正確答案：C 代替教師

93.多媒體教學(xué)系統(tǒng)是_____環(huán)境的重要組成部分，是實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ)條件。正確答案：B信息化

94.校園網(wǎng)不包括下列哪項？____________ 正確答案：A軟件

95.下列哪項屬于校園網(wǎng)的教學(xué)功能？____________ 正確答案：D 利用校園網(wǎng)開發(fā)遠程教學(xué)環(huán)境

利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上教學(xué)

利用校園網(wǎng)進行課程教學(xué)

以上都屬于

96.校園網(wǎng)資源庫的分類包括以下____________ 正確答案：D 教學(xué)信息資源庫

學(xué)生信息資源庫

學(xué)校管理資源庫

以上都是 97.下列那一項屬于網(wǎng)絡(luò)互動平臺的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)____________ 正確答案： 應(yīng)用層

資源層

軟件層

以上都屬于

98.在網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)的平臺中的知識轉(zhuǎn)化模型中，哪兩個階段對于整個系統(tǒng)的循環(huán)運轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用____________？ 正確答案：D 認(rèn)知和反饋

99.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析中，分析方法不包括以下哪一種？_____正確答案：D 信息分析法

100.教學(xué)設(shè)計共分為前端分析、教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計及_______.正確答案：B 教學(xué)評價

101.美國教育心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為三個領(lǐng)域，請問不包括下列哪個領(lǐng)域？____________ 正確答案：A動作領(lǐng)域

102.教學(xué)媒體選擇工作的程序主要有三步①.媒體內(nèi)容的選擇 ②.媒體使用目標(biāo)的確定 ③.媒體類型的選擇。請將它們按正確順序D②③①

103.下列哪項屬于教學(xué)設(shè)計的層次? 正確答案：D 以“系統(tǒng)”為中心的層次

以“課堂”為中心的層次——教學(xué)過程設(shè)計

以“產(chǎn)品”為中心的層次——教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計

以上都是

104.信息化教學(xué)設(shè)計以____________為核心。正確答案：D 問題

105.教學(xué)設(shè)計的前端分析不包括下列哪一項？____________ 正確答案：B 學(xué)習(xí)主體分析

106.在信息化教學(xué)設(shè)計要“以學(xué)生為中心”，可以從三個方面努力，其中不包括下列哪一項？____________ 正確答案：B組成自己的學(xué)習(xí)小組，遇到問題能自己解決

107.下列哪一項屬于信息化教學(xué)設(shè)計成果的“包件”？____________ 正確答案：D 教學(xué)設(shè)計方案

多媒體教學(xué)課件

學(xué)習(xí)參考資料

以上全包括 108.投影作為教學(xué)媒體，其教學(xué)特點是_正確答案：B進行平面模擬

109.學(xué)生自編自導(dǎo)自演英語話劇來鍛煉自身的英語聽說能力，這屬于教學(xué)情境的哪一類型____________ 正確答案：D 模擬真實情境

110.下列各種考試中屬于總結(jié)性測驗的是____________ 正確答案：D 單元測試

期中測試

期末測試

以上都是

111.哪種風(fēng)格的學(xué)習(xí)者特別善于理解以邏輯順序呈現(xiàn)的詞語和符號的信息？____________ 正確答案：C 抽象-序列型

112.以下不是協(xié)作學(xué)習(xí)活動基本方式的是____ 正確答案：B 反思

113.下列不屬于教學(xué)模式要素的是________ 正確答案：A教學(xué)反思

114.教學(xué)評價是教學(xué)模式的一個重要因素，包括______和_______。正確答案：C評價方法，評價標(biāo)準(zhǔn) 115.______保證著教學(xué)模式的有效發(fā)揮。正確答案：D 實現(xiàn)條件 116.以下哪個不是教學(xué)模式的構(gòu)成要素? 正確答案：C 培養(yǎng)學(xué)生

117.信息技術(shù)與課程整合，不能僅限于學(xué)科課程，還涉及活動課程，不能僅限于顯性課程，還要涉及______.正確答案：B 隱性課程

118.信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成教學(xué)任務(wù)的一種新型的__________方式。正確答案：C 教學(xué)

119.下列不屬于多媒體素材集成工具的是？ 正確答案：B Photoshop 120.媒體素材，文本資料，題庫，網(wǎng)絡(luò)課件等是按照什么分類方法來劃分信息化教育技術(shù)的? 正確答案：D 資源的組織形式

121.學(xué)習(xí)資源有人力資源和非人力資源之分。

正確

122.教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化的最明顯標(biāo)志是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的快速普及，正確

123.計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指用計算機來幫助教師進行教學(xué)管理，也就是輔助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行跟蹤和評估等。

錯誤

124.信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)，信息資源，信息方法，人力資源和網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合。

錯誤

125.“大整合論”是將課程等同于教學(xué)，認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合等同于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

錯誤

126.創(chuàng)設(shè)情景是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究的動機，同時可以導(dǎo)入學(xué)習(xí)主題，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

正確

127.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的基本特征是“以任務(wù)為主線，以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主題”

錯誤

128.信息時代主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

正確

129.在信息化教育中，信息素養(yǎng)是教師能力的基本構(gòu)成要素

正確

130.從廣義上講，教育環(huán)境 主要是指學(xué)校 教學(xué)活動場所、各種教學(xué)設(shè)施、校園文化和師生關(guān)系等

錯誤

131.把多媒體引入教學(xué)可以替代老師的主導(dǎo)作用

錯誤

132.教學(xué)的設(shè)計、開發(fā)、傳遞和評價是建立在系統(tǒng)理論上的。

正確

133.教學(xué)設(shè)計研究的工作重點在教學(xué)策略的計劃和媒體材料的選擇和開發(fā)上

正確

134.教學(xué)設(shè)計共分為前端分析、教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計及教學(xué)評價。

正確

135.從教學(xué)實踐層面看，教學(xué)模式是具體可操作的實踐活動方式。

正確

136.從教學(xué)理論層面看，教學(xué)模式是一種教學(xué)結(jié)構(gòu)理論

正確 137.教育技術(shù)是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段的總和。

正確

138.教育技術(shù)的宗旨是促進和改善人類學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高效率，實現(xiàn)教育的優(yōu)化。

正確

139.ABCD編寫方法基本上反映了行為主義的觀點，強調(diào)用行為術(shù)語來描述學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確

140.信息化教學(xué)設(shè)計遵循“以教師為中心”這一首要原則

錯誤

141.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)強調(diào)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與教師，學(xué)生發(fā)生聯(lián)系，進行自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的意義建構(gòu)

正確

142.教學(xué)的計劃，開發(fā)，傳遞和評價在執(zhí)行時按照一定的先后順序，所以它們之間的有機聯(lián)系是線性的錯誤

143.教學(xué)設(shè)計的目的是優(yōu)化教學(xué)，運用的是系統(tǒng)方法，并遵循教育教學(xué)的基本原理

正確

144.“結(jié)構(gòu)說”認(rèn)為教學(xué)模式是在教學(xué)實踐中形成的一種設(shè)計和組織教學(xué)的理論，這種教學(xué)理論是以簡化的形式表達出來的錯誤

145.20世紀(jì)80年代，頭腦風(fēng)暴有被譽為創(chuàng)造工程之父的奧斯本提出

錯誤

146.“大整合論”將課程等同于教學(xué)，認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合等同于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀點

錯誤

147.教學(xué)反思是教師開展教育教學(xué)研究的切入點

正確 148.校本研究是教師開展研究和專業(yè)成長的依托

正確 149.行動研究是教師提高科研能力最有效的方法

正確

150.教師專業(yè)化發(fā)展是指教師從普通人成長為一個教育者的專業(yè)化發(fā)展過程

正確

151.Authorware是一種基于卡片的多媒體著作工具

錯誤

152.投影器屬于視聽教學(xué)媒體

錯誤

153.幻燈機屬于非投影類視覺媒體。

錯誤

154.中央控制系統(tǒng)是多媒體教室各種設(shè)備連接的橋梁和控制中樞

正確

155.微格教室包括主控室、微型教室和觀摩室。

正確

156.教學(xué)設(shè)計的根本目的是促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)

正確 157.教學(xué)評價的主要目的是檢驗教學(xué)活動的結(jié)果

錯誤

158.實物展示臺主要用于顯示文稿圖片膠片等有的還可以連接顯微鏡 正確

159.ABCD編寫方法基本上反映了行為主義的觀點，強調(diào)用行為術(shù)語來描述學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確

160.信息化教學(xué)設(shè)計遵循“以教師為中心”這一首要原則

錯誤

161.從教學(xué)理論層面看，教學(xué)模式是一種教學(xué)結(jié)構(gòu)理論

正確 162.從教學(xué)實踐層面看，教學(xué)模式是具體可操作的實踐活動方式。正確

163.教育技術(shù)的五個范疇，包括設(shè)計，開發(fā)，利用，管理與評價，他們既是工作過程，也是工作方法

正確

164.“專題探索-網(wǎng)站開發(fā)”教學(xué)模式的主要理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義教與學(xué)理論。正確

165.世界上最早提出教師職業(yè)專業(yè)化是1966年的《關(guān)于教師地位的建議》。正確

166.信息化概念起源于______。正確答案：B 日本

167.信息化教育以 ______ 教育為最高目標(biāo)。正確答案：D 素質(zhì) 168.21世紀(jì)的競爭說到底是______的競爭。正確答案：C 人才

169.要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先必須實現(xiàn)教育______。正確答案：B 信息化

170.近年來，______技術(shù)正迅速成為教育技術(shù)中的主流技術(shù)。正確答案：D 多媒體

171.20世紀(jì)40年代，頭腦風(fēng)暴是____________為作為一種創(chuàng)造力的技法正式提出的。正確答案：A奧斯本

172.在教學(xué)實踐中，不屬于學(xué)生主體性的主要表現(xiàn)是__________ 正確答案：c 積極性

173.__ 教學(xué)反思

__________是教師開展教育教學(xué)研究的切入點。

174.__校本研究

__________是教師展開研究和專業(yè)成長的依托。175.___行動研究_________是教師提高科研能力最有效的方法。

176.教育技術(shù)的最終目的是______ 正確答案：C

教學(xué)應(yīng)用與教學(xué)創(chuàng)新，即從各類實際需要出發(fā)全方位、開放性地應(yīng)用教育技術(shù)，在實踐中謀求創(chuàng)新與突破

177.下面哪一個不是教師應(yīng)當(dāng)具備的信息意識 正確答案：A 信息科學(xué)知識