第一篇：荷花之謎閱讀答案

荷花之謎閱讀答案

荷花之謎

荷花何以出淤泥而不染？是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴?，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？

【注】①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。

1．文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對“荷花效應(yīng)”作出解釋。

答：______________________________________________________________________

2．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一詞，具有怎樣的表達(dá)作用？

答：______________________________________________________________________

3．這段文章說明了荷花的哪幾個特點？請一一概括回答。

答：______________________________________________________________________

4.下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項是

A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙

B．因為荷花細(xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線位體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度

C．文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力

D．負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”

【答】：（）

答案：

荷花效應(yīng)：荷花花瓣表面毛糙卻能不受污染。

前一句：蓮子中有一種酶，能修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。后一句：表出乎意料，強(qiáng)調(diào)荷花具有旺盛的生命力。

三個特點：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。

18、A、D。

第二篇：揭開害羞之謎閱讀答案

揭開害羞之謎 閱讀答案

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動時，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，⑦人們通常認(rèn)為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。

（選自《百科新說》2010年第11期，有刪節(jié)）

1.請根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→→警惕→害羞

（2）基因分析：基因差異→→焦慮、驚恐、抑郁→害羞

2.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發(fā)生改變。

B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。

C．有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會發(fā)生改變。

D．有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。

3.請從語言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。（4分）

（1）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短。

（2）由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。

4.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）

說明方法：作用：

5.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類?！彼麄冋娴氖钱愵悊幔繛槭裁?？請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

答案:

1.（4分）（1）難以對別人的面部表情做出相應(yīng)的反饋（2）5-羥色胺濃度低（每空2分）

2.（3分）B

3.（4分）（1）用約數(shù)說明與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因比別人短的情況有差異且數(shù)量少，符合事實，更顯準(zhǔn)確。（答出“約數(shù)”“有差異”“數(shù)量少”中任意兩點即可）

（2）“相對”含有比較意味，準(zhǔn)確說明了害羞著的交往空間只是比正常孩子狹小而已。（“比較”1分，說明的內(nèi)容1分，如答成“留有余地，使語言更準(zhǔn)確”給1分）

4.（3分）作比較，突出害羞者難以辨識別人面部表情而導(dǎo)致害羞的特點。（方法1分，作用2分）

5.（4分）突出以下內(nèi)容：不是。害羞是有先天原因的，不是他們的錯；害羞也是可以改變的；害羞者有自己的優(yōu)勢。（任意答出2點即可滿分）

第三篇：《旅鼠之謎》閱讀題及答案

讓我們算筆帳你就知道了。他把老鼠放進(jìn)一個紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會變成967118只的龐大隊伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬只！天哪，這簡直像是一個天文數(shù)字！他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說。

我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動手，重新推算了一遍，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致。是的，我喃喃地說，這實在是一個可怕的數(shù)字。

正因為如此，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有250只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘?？粗殷@訝的表情，他顯得有點得意。

5、所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點？

6、作者是怎樣把這一特點說清楚的？

7、除了這一特點，文章中還介紹了北極旅鼠的哪些特點？

8、文章結(jié)尾說：人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。你認(rèn)為這樣說對嗎？談?wù)劺碛伞?/p>

答案：

4、（1）繁殖力驚人（2）行為極其反常（3）死亡大逃竄5、7 12 84 6 6 432 25920 93312 279936 559872 2 9671186、稍有起限制作用，表明旅鼠平常的年份里曾長的數(shù)量少，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。常常起限制作用，表示旅鼠在行進(jìn)過程中隊伍越來越大的這種現(xiàn)象不止一次發(fā)生，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

7、旅鼠為什么有如此的超強(qiáng)繁殖能力，而一段時間又要來一次集體大自殺，對于如此稀奇古怪的現(xiàn)象人們連可能的假設(shè)都提不出來。

8、如果人類也如此毫無節(jié)制的繁殖下去，那么后果將不堪設(shè)想。

第四篇：旅鼠之謎習(xí)題精選附有解析答案

旅鼠之謎習(xí)題精選附有解析答案

基礎(chǔ)知識題

一、選擇下列注音有誤的一項

A．附近（fù）徘徊（hu2i）細(xì)菌（jūn）幼崽（z3i）

B．龐大（p2ng）繁殖（zhí）【本文由361學(xué)習(xí)網(wǎng)004km.cn搜集整理，小學(xué)語文教案ww.aaajy.com】 消耗（h4o）挑釁（xìn）

C．收斂（l3n）種群（zhǒng）滑稽（jī）歸宿（sù）

D．揪?。╦iū）繁衍（y3n）奧秘（4o）旅鼠（lǚ）

二、選擇下列字形完全正確的一組（）

A．以至 苔蘚 豐美 領(lǐng)地

B．溫和 感慨 涉水 嚙齒

C．遷徒 膨脹 公頃 海鷗

D．洶涌 干予 得意 適宜

三、為下列成語填空

（）小怕事 前赴后（）難以（）信

誤入（）途 急不可（）不可思（）

四、為下列語句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

1．我卻怎么也笑不出，陷入了______的沉思。

A．痛苦 B．迷惘 C．深深

2．由此可見，導(dǎo)致它們大遷徙的原因決不是因為饑荒，而是______。

A．另有他圖 B．別有用心 C．另辟蹊徑

3．我雖然沒有對旅鼠進(jìn)行過專門研究，所知道的這些只不過是______。

A．猜測 B．略知一二 C．道聽途說

4．因為它們的視力很差，______，看不到遠(yuǎn)處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。

A．視而不見 B．鼠目寸光 C．顯而易見

閱讀測試題

有一天，我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀(jì)念，但轉(zhuǎn)了半天一無所獲，卻突然從草【本文由361學(xué)習(xí)網(wǎng)004km.cn搜集整理，小學(xué)語文教案ww.aaajy.com】叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子，便在后面緊追不舍。它跑了半天，找不到一個洞口可鉆，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里取出時，突然過來一個高個子的白人，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西？”

“是一只老鼠?！蔽艺f，接著補(bǔ)充了一句，“也許是一只田鼠?！?/p>

“不。”他蹲下來，看著那只老鼠，搖搖頭說，“這是一只旅鼠?！?/p>

“真的？”我驚叫起來，“這就是北極旅鼠？除了顏色深一點之外，它看上去與我們家鄉(xiāng)的田鼠沒有什么明顯的區(qū)別?！蔽易屑?xì)地端詳著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語地說。

“是的，這就是神秘莫測的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘。”說著，他遞給我一張名片，并自我介紹說，“我是丹尼斯，從紐約來的。”

1．上文選自課文《旅鼠之謎》，作者是______。這是一篇______（文體）。

2．文章開頭交代了時間、地點、人物、事件的起因，你能把它說清楚嗎？

時間：

地點：

人物：

起因：

3．旅鼠的樣子能簡單描述一下嗎？

4．“是的，這就是神秘莫測的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘”，加點詞語說明了什么？

5．能說說旅鼠的奧秘是什么嗎？

旅鼠之謎習(xí)題精選參考答案

基礎(chǔ)知識題

一、C（“收斂”的“斂”字音為“l(fā)iǎn”。）

二、B（A中“以至”的“至”，應(yīng)為【本文由361學(xué)習(xí)網(wǎng)004km.cn搜集整理，小學(xué)語文教案ww.aaajy.com】“致”；C中“遷徒”應(yīng)為“遷徙”；D中“干予”應(yīng)為“干預(yù)”。）

三、膽 繼 置 歧 耐 議

四、l．B 2．A 3．C 4．B

閱讀測試題

1．位夢華 科學(xué)小品

2．時間：有一天 地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址 人物：“我”、丹尼斯 起因：“我”捉到了一只旅鼠

3．黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，除了顏色深一點之外，看上去與家鄉(xiāng)的田鼠沒有什么明顯的區(qū)別。

4．“好幾個世紀(jì)”中一個世紀(jì)代表一百年，幾個世紀(jì)代表幾百年，說明研究的時間是很長很長的；“始終”起修飾作用，說明了科學(xué)家對此問題的困惑。從這兩處加點詞語可以看出在科學(xué)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，也并不是所向披靡的，還需要人們努力克服種種困難，去攻克一個個科學(xué)上的難點。

5．三大奧秘：超強(qiáng)繁殖；自我暴露；死亡大遷移。

第五篇：《揭開害羞之謎》閱讀答案【精選】

害羞市一中情感上的反饋，同時也是一種生理上的化學(xué)反應(yīng)。下面小編給大家?guī)怼督议_害羞之謎》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

揭開害羞之謎

李君印

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動時，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢?心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色

胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，⑦人們通常認(rèn)為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。

(選自《百科新說》2010年第11期，有刪節(jié))

18.請根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

(1)大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞

(2)基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞

19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()

A.有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發(fā)生改變。

B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。

C.有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會發(fā)生改變。

D.有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。

20.請從語言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。(4分)

(1)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短。

答：

(2)由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。

答：

21.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。(3分)

說明方法：

作用：

22.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類?！彼麄冋娴氖钱愵悊?為什么?請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)

答：

參考答案

18.(4分)(1)難以對別人的面部表情作出相應(yīng)的反饋(2)5-羥色胺濃度低(每空2分)

19.(3分)B

20.(4分)(1)用約數(shù)說明與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因比別人短的情況有差異且數(shù)量少，符合事實，更顯準(zhǔn)確。(答出“約數(shù)”“有差異”“數(shù)量少”中任意兩點，即給2分)

(2)“相對”含有比較意味，準(zhǔn)確說明了害羞者的交往空間只是比正常孩子狹小而已。

(“比較”1分，說明的內(nèi)容1分，共2分，如答成“留有余地，使語言更準(zhǔn)確給1分)

21.(3分)作比較 突出害羞者難以辨識別人面部表情而導(dǎo)致害羞的特點。(方法1分，作用2分)

22.(4分)突出以下內(nèi)容;不是。害羞是有先天原因的，不是他們的錯;害羞也是可以改變的;害羞者有自己的優(yōu)勢。(任意答出2點即滿分)