第一篇：《草船借箭》讀后

《草船借箭》讀后

安徽省樅陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)504班王貴雨

讀了幾段《三國(guó)演義》后，我感覺(jué)這里充斥著智慧的較量。比如《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜為了殺掉諸葛亮，就請(qǐng)諸葛亮造十萬(wàn)支箭，這明顯是一個(gè)陷阱，你在別人家里，能拿什么東西來(lái)造？諸葛亮反而爽快地立下軍令狀，三天內(nèi)完成任務(wù)，完不成，任由周瑜處置。我第一次讀到這里，真為諸葛亮的安全捏一把汗。

后來(lái)諸葛亮找魯肅幫忙時(shí)，我還以為他是求魯肅幫他造箭，真沒(méi)想到諸葛亮只是要青布、稻草等物品，真不知他葫蘆里賣的是什么藥，我一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦。

接著往下看，我才知道原來(lái)他是一位超級(jí)天氣預(yù)報(bào)師，因此他才敢設(shè)下妙計(jì)，在大霧垂江的掩護(hù)下，順利地從曹營(yíng)借得十多萬(wàn)支箭。

在上《草船借箭》這課之前，我對(duì)這段故事就讀了許多遍，每次都對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算佩服得五體投地。尤其是王老師讓我演這篇課本劇時(shí)，我干脆就把這篇課文給背了。結(jié)果，我反而漸漸懷疑起諸葛亮的大器之才來(lái)。

大霧之夜，敵軍忽至，水上退兵，弓箭為上，這是常人都能想到的辦法。但曹操也是一位出色的軍事家，他肯定明白此時(shí)己軍處于明處，敵軍處于暗處，形勢(shì)非常不利。難道他就不會(huì)想出把弓箭手分為兩批，一批先放火箭，射向擂鼓的地方，作用就相當(dāng)于現(xiàn)在的探照燈或是照明彈，反客為主，使敵軍處于明處，再用第二批弓箭手瞄準(zhǔn)射擊。要是這樣，諸葛先生就會(huì)葬身火海，嗚呼哀哉，陪太上老君煉丹去了。諸葛一生唯謹(jǐn)慎，但當(dāng)時(shí)的他竟然沒(méi)有想到這里，就貿(mào)然來(lái)攻，這對(duì)諸葛亮形象的塑造是一個(gè)損害。

子曰：“學(xué)而不思則罔”，即使如《三國(guó)演義》這樣的名著，我們也不能盲目崇拜，應(yīng)當(dāng)有自己的讀法和眼光。

2013年6月28日

第二篇：《草船借箭》

《草船借箭》

一、課題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在講新課前誰(shuí)能說(shuō)出我國(guó)的四大名著有哪些？

生：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。

師：好，現(xiàn)在我們?cè)谠黾狱c(diǎn)難度，誰(shuí)能說(shuō)出四大名著以及它們的作者？

生：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、《西游記》吳承恩。師：其中哪一部是智慧之書，謀略之書？

生：《三國(guó)演義》。

師：你能說(shuō)出你所知道的人物或是故事么？

生：曹操、劉備、關(guān)羽??

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》中的與諸葛亮有關(guān)的一個(gè)小故事—草船借箭。（齊讀課題）

二、學(xué)習(xí)課文

師：首先我們來(lái)看一下故事發(fā)生的背景。

師：下面我們來(lái)看一下大家的預(yù)習(xí)情況（出示生詞），請(qǐng)大家齊讀一遍。

生：讀，開火車讀

師：通過(guò)讀課文，文中那些自然段寫了草船借箭這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？

生：起因是周瑜妒忌諸葛亮,以缺箭的名義設(shè)計(jì)讓諸葛亮造箭（1-2）；經(jīng)過(guò)是諸葛亮草船借箭，向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭（其中包括為借箭做準(zhǔn)備3-5，借箭的經(jīng)過(guò)6-9)；結(jié)果是周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”(最后一個(gè)自然段）。師：本文的中心句是哪一句？

生：周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”

師：那么周瑜跟諸葛亮到底是怎樣的人呢？首先我們來(lái)關(guān)注一下課文第2自然段，周瑜和諸葛亮的對(duì)話特別能反映兩人的特點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀第2自然段，讀完后將周瑜的話與諸葛亮的話分別用不同顏色的筆表示出來(lái)。

師：通過(guò)讀周瑜的話，你認(rèn)為這里的周瑜是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？ 生：奸詐，陰險(xiǎn)，妒賢嫉能

師：他以作戰(zhàn)急需為名，設(shè)造箭之計(jì)，事出為公，諸葛亮不好推辭。

師：通過(guò)讀諸葛亮的話，你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？

生：聰明，懂得將計(jì)就計(jì)，對(duì)事胸有成竹，立軍令狀

師：你們認(rèn)為軍令狀是什么？諸葛亮為什么要立軍令狀？

師：（出示句子）為什么周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他？思考：周瑜很高興，為什么？如果你是周瑜你會(huì)怎么想？

師：既然已經(jīng)接下這個(gè)認(rèn)為，就應(yīng)該為造箭做準(zhǔn)備了，請(qǐng)大家讀3-5自然段，看看諸葛亮做了哪些準(zhǔn)備。

師：（出示句子）當(dāng)諸葛亮不讓魯肅吧計(jì)劃告訴周瑜時(shí)，魯肅“果然”沒(méi)提，從這個(gè)詞中你感覺(jué)魯肅是個(gè)怎樣的人？

生： 忠厚守信、顧全大局，可以信賴

師：知道魯肅忠厚守信所以才向他借船也知道周瑜聰明過(guò)人所以不讓魯肅提借船的事，由此可見諸葛亮的什么的特點(diǎn)?。?/p>

師：接下來(lái)我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下借箭的過(guò)程也是本文的重點(diǎn)，之前有讓大家寫出借箭的過(guò)程，哪位同學(xué)能夠起來(lái)說(shuō)一下？

師：連船——靠近曹營(yíng)——一字?jǐn)[開——擂鼓吶喊——受箭——調(diào)轉(zhuǎn)船頭——再受箭。師：在借箭的整個(gè)過(guò)程中，你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人?

師：諸葛亮神在哪里又妙在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句。

第三篇：《草船借箭》縮寫

《草船借箭》縮寫

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮說(shuō)，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō)，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他！

（2）

縮寫《草船借箭》

縮寫＜＜草船借箭＞＞ 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒．有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰(zhàn)，用箭．諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀．周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪．諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)．魯肅答應(yīng)了．前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭．這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)．只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了．魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮

（3）草船借箭縮寫

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，處處想陷害他。

有一次，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，設(shè)下圈套：想讓諸葛亮在三天之內(nèi)好十萬(wàn)支箭。諸葛亮，并立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上一千多個(gè)草把子，并用青布幔子遮起來(lái)。且說(shuō)不要告訴周瑜。

第一天，他們沒(méi)什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見動(dòng)靜；第三天四更。大霧漫天時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來(lái)，朝北岸開去。靠近曹軍水寨時(shí)，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開。軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。諸葛亮又下令調(diào)頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當(dāng)了，但已來(lái)不及了。

天亮?xí)r分，周瑜派士兵來(lái)搬箭并自嘆不如！

第四篇：《草船借箭》縮寫

《草船借箭》縮寫

周瑜非常妒忌諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮有才干。有一天，周瑜要跟曹軍交水戰(zhàn)，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三天，當(dāng)面立下軍令狀。周瑜心里很高興，想諸葛亮一定做不到，于是擺了酒招待他。周瑜有些擔(dān)心，就叫魯肅去探聽，還叫軍匠們，故意遲延，不給齊造箭材料。

諸葛亮要魯肅幫忙，借二十條船，每條船上三十名軍士，用青布幔子遮起來(lái)，一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，還吩咐不要告訴周瑜，不然計(jì)劃就完了。魯肅報(bào)告周瑜，說(shuō)諸葛亮不用做箭的材料，周瑜心里高興得不得了。

魯肅私自拔了二十條船，都按諸葛亮說(shuō)的去做。第一二天不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮請(qǐng)魯肅到船里。船往北岸開去。這時(shí)候霧很大，都看不清楚。船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開。叫軍士一起吶喊，擂鼓。魯肅吃驚說(shuō)；“曹軍出來(lái)怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“他一定不敢出來(lái)?！辈懿傧铝睿F很大，不要輕易出動(dòng)，只射箭。有一萬(wàn)多名弓努手朝他們放箭，箭像雨一下。諸葛亮又下令把船調(diào)過(guò)來(lái)。天亮了，霧還沒(méi)散，船上都插滿了箭。諸葛亮叫軍士們一起高喊：“謝謝曹丞相的箭?！辈懿僦郎?/p>

當(dāng)了，但是要追也來(lái)不及了，船已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)偝隽硕嗬铩?/p>

諸葛亮交上了十萬(wàn)支箭，魯肅把經(jīng)過(guò)告訴周瑜，周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“看來(lái)我真比不上諸葛亮?！?/p>

第五篇：縮寫《草船借箭》

縮寫《草船借箭》

周瑜妒忌諸葛亮挺有才干。

一天，周瑜借口軍中弓箭短缺，想讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到諸葛亮說(shuō)三天之內(nèi)能造好十萬(wàn)支箭，還立下了軍令狀。諸葛亮走后，周瑜就派魯肅去探聽消息。諸葛亮向魯肅借船和軍士，還叫魯肅不能告訴周瑜，魯肅答應(yīng)了，回來(lái)報(bào)告周瑜，只說(shuō)諸葛亮不要造箭的材料。

魯肅準(zhǔn)備好了船和軍士，等諸葛亮調(diào)度。第三天四更時(shí)候，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又擂鼓吶喊。曹操見了，下令叫弓弩手朝他們射箭。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，逼近曹軍水寨受箭。天亮的時(shí)候，船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮叫軍事們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”然后回去。曹操見上了當(dāng)，可要追也來(lái)不及了。

船靠岸時(shí)，周瑜的人正好來(lái)搬箭，二十條船共有十萬(wàn)多支。魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜自嘆不如諸葛亮。

汕頭市谷饒橫山小學(xué)六年級(jí)：陳燦鵬