第一篇：南昌市洪都小學(xué)骨干師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)考核方案[最終版]

南昌市洪都小學(xué)骨干師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)考核方案

一、考核目的： 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)，離不開(kāi)對(duì)青年教師的有效培養(yǎng)。為了不斷創(chuàng)新對(duì)青年教師培養(yǎng)方法，充分發(fā)掘校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，積極試行校內(nèi)骨干帶徒結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在校內(nèi)的影響力和輻射作用，確保青年教師能有一位師德好、理念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的導(dǎo)師的“傳、幫、帶”，促進(jìn)廣大青年教師盡快成長(zhǎng)成才，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，特制定本方案。

二、考核內(nèi)容

1、公開(kāi)課考核。（50分）

（1）上課質(zhì)量：每學(xué)期在學(xué)校內(nèi)至少上兩節(jié)匯報(bào)課，根據(jù)上課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀40分，合格30分。

（2）公開(kāi)課材料（10分）

每次上完公開(kāi)課，上交教案、說(shuō)課、反思電子稿及打印稿。

2、聽(tīng)課。(10分)

完成規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)（每學(xué)期不得少于15節(jié)），徒弟要有聽(tīng)后記，師傅要有聽(tīng)課意見(jiàn)。

3、4、工作態(tài)度。（10分）由師傅根據(jù)徒弟表現(xiàn)打分。業(yè)務(wù)考核（30分）

（1）課堂教學(xué)競(jìng)賽（15分）

校級(jí)獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10分；二等獎(jiǎng)7分；參加者5分。

區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)：15分。

市級(jí)、省級(jí)獲獎(jiǎng)：此項(xiàng)得滿15分基礎(chǔ)上再酌情加分。

（2）文字類競(jìng)賽（10分）

校級(jí)獲獎(jiǎng)：5分；

區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)：7分；

市級(jí)獲獎(jiǎng)：10分

（3）參加教科研及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（5分）

三、獎(jiǎng)勵(lì)措施。

根據(jù)得分情況對(duì)照學(xué)?？?jī)效工資考核方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

洪都小學(xué)教務(wù)處2010年9月10日

第二篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

2013---2014學(xué)年骨干教師與年輕教師

師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

為了促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校特制定了骨干教師與年青教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

三、結(jié)對(duì)原則： 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結(jié)對(duì)程序：

個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→

開(kāi)展活動(dòng)。

六、結(jié)對(duì)期限：三年。

七、師徒職責(zé)：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學(xué)”：

學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念； 學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功； 學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。

（4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于 10次，并做好記錄。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

校長(zhǎng)：梁紹興

李冠華 教務(wù)處：鄧志國(guó)

厲忠春 教科室：賀錦志 結(jié)對(duì)對(duì)象

語(yǔ)文：高三：蔣紅梅----彭羅成 尹小方-----李小蓮

高二：陳良恒-----文 惠

李天長(zhǎng)------向 堅(jiān)

高一：鄧先國(guó)------陳梅麗

陳嫦娥-----張小平數(shù)學(xué)：高三：鄧志國(guó)------劉壽實(shí)

賀世平----黃伶俐

高二：梁義舟------唐旭陽(yáng)

高一：厲良端------李雪琴

譚開(kāi)紹----黃勇進(jìn) 英語(yǔ)：高三：顏世輝----楊成輝

彭彩玲----高 艷

高二：唐玉珍----李冀香

黃旭彪---劉嫦云

李冠華---廖喜香

高一：厲忠春----李小鴦

朱紅梅----厲 芳

曾 輝-------蔣 慧

物理 ：蔣榮軍-----唐基清

曾德平----陳朝陽(yáng)

龍獻(xiàn)明-----吳芳

化學(xué)：李國(guó)喜-----黃啟斌

詹玖德-----余平平

生物：謝英華-----鄧華丹

朱建標(biāo)-----駱

蘇

地理：黃源剛-----朱美珍

李啟良-----李素花

歷史：郭佐群-----陳月

體育：梁鳳娥----梁邦興

美術(shù)：歐國(guó)富---朱明永

肖柏林----姚 圓 譚敬業(yè)-----袁 霞

祝汾峽----唐練文 顏學(xué)力----唐愛(ài)麗 彭文斌----曾萍姣

教務(wù)處、教科室

2013.9

第三篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

用愛(ài)與智慧共創(chuàng)美好未來(lái)

薪火相傳，桃李情誼

———百幼第三屆“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)總結(jié)方案

短暫的一學(xué)期即將結(jié)束，師徒結(jié)對(duì)工作也如期開(kāi)展一年了，為了進(jìn)一步地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思成效，激勵(lì)先進(jìn)，扎實(shí)、有效地開(kāi)展這一工作，1月4日（周三）中午13:00—14:00，我園將開(kāi)展百幼第三屆師徒結(jié)對(duì)總結(jié)活動(dòng)，以此來(lái)優(yōu)化配對(duì)的師徒結(jié)對(duì)意識(shí)，通過(guò)總結(jié)反思，來(lái)更好地做好我園的師徒結(jié)對(duì)工作的過(guò)程化管理，從而來(lái)全面提升我園的師資水平。

一、活動(dòng)時(shí)間

2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：百幼會(huì)議室

三、參加人員：

趙曉麗、馬葉蓓、杭燕、陳蓓、張留玉、高強(qiáng)、黃玉倩、劉佳麗、吳彬、周海燕、張燕慧、戴麗娟、丁玲燕、王寶林（主持人：杭燕）

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各師徒結(jié)對(duì)一學(xué)期的結(jié)對(duì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)。

2、主題沙龍：如何更有效地開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

五、活動(dòng)具體安排：

1、拍照、通訊報(bào)道（戴麗娟）

2、記錄：馬葉蓓 備注：

1、師徒兩位教師對(duì)照活動(dòng)方案，會(huì)議前認(rèn)真總結(jié)、反思，準(zhǔn)備好簡(jiǎn)短的師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)。

2、會(huì)前完成師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)，會(huì)上一并上交。

3、各位師徒提前思考“如何更有效地開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”，做到有思考、有準(zhǔn)備地進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。以便于今后我們將此工作做得更完善，使大家能通過(guò)師徒結(jié)對(duì)這形式促進(jìn)新老教師在業(yè)務(wù)水平等方面共同提高。

新北區(qū)百丈中心幼兒園

2011年12月28日

夢(mèng)想+信念+創(chuàng)新+行動(dòng)

第四篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

仰天湖赤嶺小學(xué)教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

為了促進(jìn)我校新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

三、結(jié)對(duì)原則： 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

徒弟：剛走上工作崗位的新教師。

五、結(jié)對(duì)程序：

個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

2、個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

3、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

4、學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

5、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

六、結(jié)對(duì)期限：一年

七、師徒職責(zé)：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學(xué)”： 學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念； 學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功； 學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱15節(jié)備課教案。

（4）每周為徒弟至少上一節(jié)示范課，并為徒弟說(shuō)課，理性評(píng)價(jià)自己的課。（5）每周聽(tīng)徒弟的課至少一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

（8）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇。

（9）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。（3）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，講授新課前先聽(tīng)課，再上課。（4）學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

（5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。

（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。（7）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇，請(qǐng)師傅指正。

（8）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 譚春華 副組長(zhǎng)：付愛(ài)平

曾亞杰 成員：

歐陽(yáng)菲

羅娟

2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

3、總結(jié)表彰

每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

第五篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，提升我校的教育教學(xué)品位，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教師的傳、幫、帶作用，積極促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)，加速把中青年教師培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀教師乃至骨干教師，學(xué)校特開(kāi)展教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，整體推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育質(zhì)量，特制定“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)施方案。

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

加快中青年教師和新教師的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青年教師，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高，人人合格，個(gè)個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)。

二、結(jié)對(duì)原則

統(tǒng)籌安排與自愿組合相結(jié)合，短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

三、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師、名師、高級(jí)教師。

徒弟：進(jìn)入本校的新教師、青年教師、有拜師意向的其他在職教師。

四、結(jié)對(duì)程序

個(gè)人申報(bào)→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見(jiàn)→簽訂協(xié)議→開(kāi)展活動(dòng)→成果匯報(bào)→總結(jié)評(píng)比

1.個(gè)人申報(bào)：2013年9月30日前，個(gè)人申報(bào)，自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定結(jié)對(duì)人員。

2、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)：2010年3月30日，學(xué)校給每對(duì)師徒制定目標(biāo)，明確職責(zé)與任務(wù)，正式開(kāi)展活動(dòng)，在結(jié)對(duì)中教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

五、結(jié)對(duì)期限

三年(若因工作變動(dòng)或特殊情況由學(xué)校統(tǒng)籌安排重新結(jié)對(duì))

六、師徒職責(zé)

1．師傅：做到“三帶”：

帶師魂------敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；

帶師能------教育教學(xué)與教育科研的基本技能；

帶師德------教書育人，為人師表。

具體要求：

（1）全面關(guān)心徒弟的思想、工作和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與徒弟相關(guān)年級(jí)教師、班主任、學(xué)生的聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想，具有先進(jìn)的教育理念。

（3）指導(dǎo)督促徒弟落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)徒弟參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及教育科學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)徒弟的專業(yè)成長(zhǎng)。

（4）經(jīng)常檢查徒弟的教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真查閱教案，經(jīng)常及時(shí)了解徒弟教學(xué)情況，每月與徒弟進(jìn)行一次教育教學(xué)情況交流反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定其成績(jī)，中肯提出改進(jìn)意見(jiàn)并指導(dǎo)改進(jìn)，每期重點(diǎn)審閱8課時(shí)備課教案。

（5）每月聽(tīng)徒弟上課不低于2節(jié)（一學(xué)年不得少于15節(jié)），并認(rèn)真記錄，按照好課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，聽(tīng)課記錄學(xué)期備查。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課。積極鼓勵(lì)徒弟參加區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇課堂實(shí)錄、一個(gè)優(yōu)秀課件。

（8）在每學(xué)期初指導(dǎo)制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末做好指導(dǎo)總結(jié)，每學(xué)年對(duì)徒弟作一次綜合評(píng)價(jià)。

2．徒弟：做到“三學(xué)”。

學(xué)思想------學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；

學(xué)本領(lǐng)------熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功；

學(xué)為人------遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

具體要求：

（1）徒弟應(yīng)虛心好學(xué)，立足崗位，敬業(yè)精業(yè)，愛(ài)生善教，開(kāi)拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高，爭(zhēng)取早日脫穎而出，爭(zhēng)做教學(xué)能手。

（2）每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，完成學(xué)科教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教每期不少于10次，修改的優(yōu)秀教案不少于8節(jié), 不斷提高自己的課堂教學(xué)能力，并將優(yōu)秀教案打印保存。

（3）主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n或其他教師的優(yōu)質(zhì)課，每期不少于15節(jié)（師傅的課不少于8節(jié)），聽(tīng)課后同師傅共同商討得失之處，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，并在聽(tīng)課記錄上寫出體會(huì)備查。

（4）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課，積極參加區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。

（5）積極參加教育科研課題的研究和經(jīng)驗(yàn)文章、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

（6）每學(xué)期閱讀教育專著，并作好讀書筆記，每期不少于2000字。

（7）每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)優(yōu)秀課件。

（8）每學(xué)年結(jié)束作好結(jié)對(duì)培訓(xùn)小結(jié)，總結(jié)學(xué)年培訓(xùn)收獲體會(huì)，并對(duì)師傅的工作做出恰當(dāng)?shù)摹?shí)在、客觀的評(píng)價(jià)。

七、管理與考核

1.建立結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)： 劉生偉

副組長(zhǎng)： 霍春林、任苗

2.建立考核與激勵(lì)機(jī)制

（1）師徒結(jié)對(duì)工作由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處配合實(shí)施。建立結(jié)對(duì)檔案，記錄成長(zhǎng)歷程，作為評(píng)優(yōu)參考依據(jù)。

（2）根據(jù)結(jié)對(duì)方案和師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，分階段、多渠道對(duì)師徒進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式管理、考核、評(píng)價(jià)，師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng)；實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，對(duì)不稱職的師傅及時(shí)調(diào)整，對(duì)不認(rèn)真的徒弟予以批評(píng)教育，限期改正，并納入期末工作考核。

（3）學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)考核達(dá)標(biāo)的師傅教師給予一學(xué)期加課時(shí)量10課時(shí)，學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次“優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒”，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

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