第一篇：師徒結(jié)對考核獎勵辦法

邯鄲市建安中學(xué)師徒結(jié)對工作考核辦法

為了加快青年教師的成長，提升青年教師的專業(yè)能力，我校實施了師徒結(jié)對活動，為進一步調(diào)動指導(dǎo)教師和青年教師的積極性，特制訂本考核辦法：

一、過程考核：

1.指導(dǎo)教師、青年教師每周互相聽課一節(jié)以上，認真做好聽課記錄，經(jīng)教科室定期檢查（期中、期末）和不定期檢查后，情況優(yōu)秀，獎勵指導(dǎo)教師200元。2.骨干教師（師傅）指導(dǎo)青年教師編寫教案并簽字，經(jīng)教科室定期檢查（期中、期末）和不定期檢查后，情況優(yōu)秀，獎勵指導(dǎo)教師200元。

二、成果考核：

1.青年教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫論文，獲獎后對青年教師進行如下獎勵：市級評比：一等獎100元；二等獎80元；三等獎，50元。省級評比：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。國家級評比：一等獎300元；二等獎200元；三等獎150元。

2.指導(dǎo)青年教師參加各級講課比賽，獲獎后對指導(dǎo)教師和青年教師分別進行如下獎勵：校級：一等獎，200元、150元；二等獎，150元、100元；三等獎，100元、50元。市級：一等獎，300元、200元；二等獎，200元、150元；三等獎，150元、100元。省級：一等獎500元、500元；二等獎300元、300元；三等獎，200元、200元。國家級：一等獎800元、800元；二等獎500元、500元；三等獎，300元、300元。

第二篇：內(nèi)勤考核獎勵辦法

內(nèi)勤考核獎勵辦法

根據(jù)公司業(yè)務(wù)開展的需要和現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)特點制訂以下考核方法：

一、分工與具體事務(wù)

根據(jù)公司業(yè)務(wù)人員特點，公司設(shè)內(nèi)勤二名，主管一名，內(nèi)勤 根據(jù)業(yè)務(wù)特點分對外業(yè)務(wù)、對內(nèi)管理各一名，主管人員負責協(xié)調(diào)及監(jiān)督管理作用。

對外業(yè)務(wù)內(nèi)勤：俞水永

主要工作：

1、業(yè)務(wù)客戶日常正常工作聯(lián)系、客戶資源管理；

2、銷售產(chǎn)品的收發(fā)聯(lián)系、產(chǎn)品宣傳資料的收發(fā)聯(lián)系；

3、開票、應(yīng)收應(yīng)付款對帳，行政監(jiān)管部門日常工作聯(lián)系

4、公司正常消耗品的采購、水電費、電話費、物流費等 費用支出、報銷。

臺帳記錄：

1、日常工作臺帳：記錄公司當日接聽電話客戶、或主管 人員口頭關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)營、監(jiān)管部門文件通知、電話通知等關(guān)于公司日常工作、經(jīng)營活動等記錄

2、業(yè)務(wù)收入、支出日記帳：對公司由于經(jīng)營、日常工作 需要產(chǎn)生的貨款收入、支出、業(yè)務(wù)費用支出、辦公用品支出、水電費、電話費、物流費支出，其他收入支出的流水帳目，要求有主要事項，發(fā)生金額數(shù)量及相關(guān)票據(jù)附件和經(jīng)辦人。

3、每月5日前對公司上月的業(yè)務(wù)經(jīng)營情況，收入、支出、應(yīng)收、應(yīng)付款作出統(tǒng)計報表

4、統(tǒng)計每月客戶新增情況，原客戶業(yè)務(wù)量增減情況 內(nèi)部業(yè)務(wù)內(nèi)勤：王新東

主要工作：

1、公司產(chǎn)品進銷存管理、倉庫報表統(tǒng)計

即對公司經(jīng)營產(chǎn)品進庫驗收、分類儲存、貨位登記、臺帳登 記，并在每月5號出具上月的倉庫統(tǒng)計報表。

2、對公司日常消耗的物資、經(jīng)營產(chǎn)品相關(guān)資料、配件、樣品的管理，和公司日常經(jīng)費開支的監(jiān)督。

即對公司對外內(nèi)勤采購回用于辦公的消耗品進行登記審核、落帳登記，根據(jù)對外內(nèi)勤發(fā)出的郵寄、自領(lǐng)要求，對郵寄和自領(lǐng)的經(jīng)營產(chǎn)品相關(guān)資料、配件、樣品進行臺帳登記。

3、人員考勤登記

對公司人員根據(jù)工作實際要求到位情況進行考勤登記。臺帳記錄要求：

1、考勤記錄表和統(tǒng)計當月公司人員考勤情況

2、產(chǎn)品驗收入庫情況登記本

3、出入庫臺帳、產(chǎn)品銷售臺帳

4、倉庫月報表（每月5日）

5、物資管理臺帳

二、工資結(jié)構(gòu)

基本工資50%+日常工作考核40%+考勤10%

三、管理考核辦法

（一）考勤

1、時間規(guī)定

公司正常工作時間為星期一至星期五全天，星期六半天，上 班時間：上午8：00---11：30下午：13：00---17：002、遲到與早退

無正當事由遲到與早退時限為15分鐘，每遲到或早退一次 扣結(jié)構(gòu)工資的2.5%，當月發(fā)生四次扣完10%，（有正當理由導(dǎo)致的遲到或早退三次算一次無正當理由遲到或早退）立即停崗一周，停崗期間按當月天數(shù)比例扣除基本工資。停崗二次后立即辭退。

3、請假與曠工

正常上班時間如因私事請假根據(jù)實際天數(shù)按當月實際天數(shù) 比例扣除基本工資，公事出差回來后，半天內(nèi)向公司銷假并匯報出差情況，報銷差旅費用。超出半天未銷假按曠工處理。曠工一天扣除全部考勤工資并立即停崗一周，停崗期間按當月天數(shù)比例扣除基本工資。停崗二次后立即辭退。

（二）日常工作考核

日常工作考核分工作完成度和工作紀律兩部份

1、工作完成度30%

對于本職崗位內(nèi)的工作在公司檢查，或正常業(yè)務(wù)開展過程中

發(fā)生崗位責任事件扣除方法：第一次5%、第二次10%、第三次15%，扣完三次立即停崗一周，停崗期間按當月天數(shù)比例扣除基本工資。停崗二次后立即辭退。

2、工作紀律10%

在工作場地發(fā)生以下事件的一次扣5%

A、上班時間玩游戲

B、用辦公電話聊天

C、同事之間吵架、打架

D、其他與工作無關(guān)事件

四、獎勵辦法

（一）考核獎勵

1、季度內(nèi)在上述考核中未發(fā)生處罰事件獎勵200元

2、半年內(nèi)在上述考核中未發(fā)生處罰事件在季度考核基礎(chǔ) 上再獎勵500元，即700元

3、全年內(nèi)在上述考核未發(fā)生處罰事件在季度考核基礎(chǔ)上 再獎勵1000元，即1200元

（二）進步獎勵

1、在公司日常管理中積極學(xué)習(xí)，對公司管理、業(yè)務(wù)工作提 出建設(shè)性意見，并形成文字方案，經(jīng)公司采納使用并取得實際效果的，一次獎勵500元。

2、積極學(xué)習(xí)，通過自學(xué)等方式取得更高學(xué)歷的，在取得證書后，公司獎勵500元。

（三）優(yōu)秀員工獎勵，獎勵5000元

優(yōu)秀員工入選條件：取得考核獎勵最高獎項和進步獎勵三次以上（含三次）。

第三篇：技術(shù)人員考核獎勵辦法

技術(shù)人員薪酬及考核獎勵辦法

為了充分調(diào)動技術(shù)人員的積極性，促進公司發(fā)展，對專業(yè)技術(shù)人員的薪酬及考核獎勵按以下條款執(zhí)

行：

一、工作職責

1、負責公司相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)、質(zhì)量及售后服務(wù)工作，包括公司的正常生產(chǎn)、急件。做好公司、部

門安排的其它工作。

2、嚴守公司商業(yè)秘密，對涉及公司技術(shù)的所有圖紙資料數(shù)據(jù)及其他媒介載體負有保密義務(wù)，不得

泄漏公司的機密。

二、薪酬（單位：人民幣元）

1、月薪（）=固定工資（）+績效工資（）+保密費（），包括個人應(yīng)交納的各

種保險費用、收入所得稅、加班費、保健費等一切費用。

2、合格率獎：按高于、低于投入產(chǎn)出率的產(chǎn)值的%予以獎懲。

3、新產(chǎn)品效益獎：A類新產(chǎn)品按給公司創(chuàng)造的利潤的 %予以獎勵、B類新產(chǎn)品按給公司創(chuàng)造的利潤的 %予以獎勵、C類新產(chǎn)品按給公司創(chuàng)造的利潤的 %予以獎勵。

4、減小退貨率獎：年終產(chǎn)品退貨率大于或小于公司規(guī)定的退貨率公司將酌情予以獎懲。

三、考核

1、績效工資按技術(shù)人員考核細則逐月考核；

2、合格率獎以自然考核，對重大責任事故造成的合格率下降給予以剔除；

3、新產(chǎn)品效益獎計算以第一批訂貨日期為始一年結(jié)算，A、B類新產(chǎn)品兩年有效，C類新產(chǎn)品一年

有效；

4、請假除按公司規(guī)定扣獎外，請假每天再扣績效工資除以22天，當月請假7天以上（含7天）則

扣除全部績效工資。

5、因工作失誤造成泄密，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣罰6個月薪資，若向外單位、其他人員提供有關(guān)公司技術(shù)等

涉及企業(yè)商業(yè)秘密的行為，按造成實際損失以追償，并保留法律訴訟權(quán)利。

6、在工作職責范圍內(nèi)，影響到公司正常的生產(chǎn)，按月收入的10%處罰，如給公司造成了重大損失

則另行處理。

說明：薪酬部分由公司主管領(lǐng)導(dǎo)分別與當事技術(shù)人員協(xié)商議定。

*****有限公司

2006年10月6日

第四篇：管理考核獎勵辦法

樓院長、治安積極分子管理、考核、獎勵

辦

法

為充分發(fā)揮群防群治，綜合治理的作用，加強社會治安防范，調(diào)動廣大樓院長和治安積極分子參與治安防范的積極性，落實其職責待遇，實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”,構(gòu)建和諧社會的工作目標，特制定本管理、考核、獎勵辦法：

第一章 樓院長的管理和使用

第一條 樓院長的日常管理。

1、樓院長由自薦、群眾推薦或居委會和社區(qū)民警共同選拔產(chǎn)生，報辦事處綜合治理辦公室審批，區(qū)綜治辦備案。

2、樓院長在社區(qū)居委會和社區(qū)民警的共同領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。第二條 樓院長的職責任務(wù)。

1、掌握本樓、院人口底數(shù)，熟悉本樓住戶中的常住人口、流動人口的基本情況，掌握本樓出租房屋底數(shù)，督促新出租房戶辦理房屋備案和新入住流動人口及時辦理暫住證，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

2、樓院長作為本社區(qū)群防群治組織的重要成員,負責組織并積極參加對本樓院進行巡邏防范，發(fā)現(xiàn)治安隱患，抓獲現(xiàn)行犯罪，減少多發(fā)性案件的發(fā)生。

3、收集、上報、反映本樓院的社情民意。

4、幫助調(diào)解居民各類糾紛和矛盾的化解工作,重大糾紛隱情及時上報。

5、組織居民參加各種文化、娛樂行動。

6、對居民進行消防安全知識宣傳，督促居民定期進行消防安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。

7、協(xié)助居委會完成政府部門布置的各項社會性工作。第二章 樓院長的考核辦法及標準

第三條 考核范圍為全區(qū)樓院長及群防群治組織。

第四條 組織領(lǐng)導(dǎo)：區(qū)政法委書記為組長，區(qū)綜治辦領(lǐng)導(dǎo)和新華公安分局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處負責綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)和派出所所長為成員，各社區(qū)居委會主任、社區(qū)民警具體實施，以為單位，每年考核一次。

第五條 考核內(nèi)容：（1）、落實職責任務(wù)情況；（2）、實有人口管理情況；（3）、治安防范及成效情況；（4）、提供線索破獲案件情況；（5）、居民的滿意度。

第六條 樓院長的考核分值為100分，共分４個等級：95分以上為優(yōu)秀樓院長；80分以上不足95分為稱職樓院長；60分（含）以上不足85分為基本稱職樓院長。

第七條 落實職責、任務(wù)的考核。（20分）

能夠服從本居委會和本轄區(qū)社區(qū)民警的管理，履行職責堅決，能夠發(fā)揮其主觀能動性，做好本職工作的，得基礎(chǔ)分；工作表現(xiàn)一般或不發(fā)揮工作的，視情況扣分，直至扣完。

第八條 實有人口管理的考核。（24分）

1、對本樓院的實有人口、出租房屋情況能夠做到底數(shù)清、情況明，協(xié)助社區(qū)民警完善《樓宇檔案》（。8分）

2、能夠及時掌握人口的變化情況，特別是對流動人口的搬入、搬出情況掌握，并將《樓宇檔案》信息采集表及時登記反饋給社區(qū)民警，并督促流動人口及時辦理暫住證，無漏登、漏報問題的發(fā)生，得6分，發(fā)現(xiàn)漏登、漏報流動人口和出租房屋的，每人（戶）扣1分。

3、能夠協(xié)助居委會針對居民的各項社會統(tǒng)計及調(diào)查專項業(yè)務(wù)進行工作的得10分，發(fā)現(xiàn)一項統(tǒng)計或一項專業(yè)業(yè)務(wù)未完成 的每人 扣1分。

第九條 治安防范（15分）

1、能夠協(xié)助社區(qū)民警進行經(jīng)常性的治安防范宣傳，治安防范巡邏，發(fā)揮作用好，并能協(xié)助社區(qū)民警完成推廣技防安裝任務(wù)的得5分，不能很好發(fā)揮作用的不得分。

2、本樓院全年未發(fā)生重、特大刑事案件的得5分，發(fā)生的不得分。

3、一般刑事案件得到有效的控制，本刑事發(fā)案不能超過本社區(qū)上本院發(fā)案數(shù)得5分，每下降一個百分點加１分，上升一個百分點扣1分。

4、發(fā)生一起有社會影響的重、特大刑事案件或重大治安災(zāi)害事故的不能參加評比。

第十條 提供線索破獲案件的考核（21分）

1、能夠及時向公安機關(guān)提供破案件線索或協(xié)助公安機關(guān)偵破重大刑事案件的每條得10分

2、能夠及時向居委會、社區(qū)民警提供一條有可能影響社會治安穩(wěn)定的信息得3分。

3、協(xié)助居委會、社區(qū)民警化解社會矛盾，每成功調(diào)解一起鄰里糾紛的得3分。

4、發(fā)現(xiàn)正在進行的危害公共安全、社會穩(wěn)定、危害人民群眾生命財產(chǎn)安全的案（事）件，及時進行制止或向公安機關(guān)報告予以查處的，每起得5分。

第十二條 社區(qū)居民滿意度（20分）

深入樓院隨機發(fā)放問卷10份，分“好”、“較好”、“一般”、“差”四個等級，評為“好”每票得2分，評為“較好”每票得1分，評為“一般”每票得0.5分，評為“差”每票扣1分，此項扣完為止。

第四章 獎勵

第十二條 優(yōu)秀樓院長和治安積極分子由社區(qū)居委會和社區(qū)民警進行考核推薦至鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處綜治部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處會同派出所對推薦的優(yōu)秀樓院長和治安積極分子全面衡量予以確認，將優(yōu)秀樓院長候選人名單及考核分數(shù)報區(qū)綜治部門，區(qū)綜治部門組織公安分局和辦事處相關(guān)人員對優(yōu)秀樓院長和治安積極分子候選人進一步進行走訪調(diào)查、實地考核，從中選出三分之一的優(yōu)秀樓院長和三分之一的“優(yōu)秀治保干部”予以獎勵。

第十三條 對特殊困難的優(yōu)秀樓院長和優(yōu)秀治保干部由區(qū)政法委視情予以資助。

第十四條 獎勵資金和資助資金由區(qū)政府《樓院長、治安積極分子獎勵基金》支出。

第十五條 基金的審批權(quán)為區(qū)政法委，管理歸區(qū)綜治辦。第十六條 本辦法的考核實施細則由區(qū)公安分局制定。第十七條 本辦法由新華區(qū)綜治委負責解釋。第十八條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

新華區(qū)社會治安綜合治理委員會辦公室

二〇〇九年一月十五日

第五篇：新老教師師徒結(jié)對以及考核細則

石橋中心小學(xué)

新老教師師徒結(jié)以及考核細則

實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師隊伍。為不斷提升我校教育整體素質(zhì)，發(fā)揮我校教壇新秀、學(xué)科帶頭人、名教師等眾多的群體優(yōu)勢，促使新教師少走彎路，盡快成長，我校決定實施師徒結(jié)對活動。

一、指導(dǎo)思想

通過師徒結(jié)對，形成以老帶新，互教互學(xué)，共同發(fā)展的氛圍，達到營造一支思想好、素質(zhì)高、能力強的師資隊伍的目的。

二、達標要求

使青年教師逐步掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，并能在實踐中運用。能獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法；熟練掌握課堂教學(xué)的基本技巧；具有正確的教育學(xué)生能力；重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、指導(dǎo)教師要求

指導(dǎo)教師必須是教學(xué)作風(fēng)嚴謹，工作踏實負責，具有較強的事業(yè)心和豐富教育實踐經(jīng)驗的骨干教師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人、名教師等。

四、徒弟資格要求

新分配或新調(diào)進我校的具有初級職稱的青年教師。

五、師徒活動

指導(dǎo)教師對徒弟應(yīng)以精心細雕一名“思想合格，教風(fēng)端正、觀念先進、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)”的教師為宗旨，徒弟應(yīng)以“謙虛求實、耐苦耐勞、主動肯問、精益求精、迅速成長”為宗旨，展開互教互學(xué)，共同發(fā)展的多樣化活動。

1、每學(xué)期徒弟必須聽課20節(jié)以上（包括聽指導(dǎo)教師課）。

2、每學(xué)期，指導(dǎo)教師必須聽徒弟課5節(jié)以上。

3、每學(xué)期徒弟必須上一堂創(chuàng)新課或研究性學(xué)習(xí)課。指導(dǎo)教師應(yīng)以導(dǎo)為主。以公開課為契機，對怎樣備課講課，備怎樣規(guī)范教案、怎樣安排板書、怎樣設(shè)置提問誘導(dǎo)思考等課堂教學(xué)的基本功從嚴從實指導(dǎo)。

4、每學(xué)期指導(dǎo)教師必須指導(dǎo)徒弟寫出一篇具有一定水準的教學(xué)論文，教學(xué)案例各一篇。

5、每學(xué)期指導(dǎo)教師指導(dǎo)徒弟閱讀一篇或一本有關(guān)教學(xué)方面的論文或書籍，徒弟則要寫出讀書心得。

6、每學(xué)期徒弟必須上交一篇長案，并寫出設(shè)計思路，指導(dǎo)教師要進行點評。

六、考核細則

1、師徒結(jié)對結(jié)束時，師徒對活動開展情況及效果作出總結(jié)。

2、師徒結(jié)對時間為一年，經(jīng)學(xué)校各方面考核，審核合格后，由學(xué)校予以頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，不合格者則繼續(xù)進行拜師，直至合格。

師

徒

結(jié)

對

總

結(jié)

郭正紅

為了實施“青藍工程”和“名師工程”，造就一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；為了加強班主任隊伍建設(shè)，促進新班主任的迅速成長；在學(xué)校的安排下，我和有著豐富班主任經(jīng)驗的金老師和教學(xué)經(jīng)驗的王老師結(jié)成師徒。能成為她們的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有一定的壓力。既然學(xué)校給了我這么好的師傅，我一定要好好向他們學(xué)習(xí)，爭取早日加入合格教師的隊伍。

這一學(xué)期即將劃上句號，回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師父豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，加上我們新教師的激情和創(chuàng)造力，使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。師父有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。作為步入社會工作的新人，缺乏的正是這些經(jīng)驗和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師父以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。

1．端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。因為剛從大學(xué)校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學(xué)生到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)型。要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。金老師以身作則，她處處嚴格要求自己，從細微處入手，從小事入手，把自己的班級管理井井有條，為我提供一些可以參照的具體做法。她把對學(xué)生的嚴格要求滲透到每一天：她要求學(xué)生語言文明，我從來看不到她隨口吐臟話；她要求學(xué)生做好保潔，她自己也從不亂扔垃圾；她要求學(xué)生與人為善，我看到她在我們四年級組的凝聚力；她要求學(xué)生真心對待學(xué)習(xí)，我看到她認真批改每一本作業(yè)??這些事情都是每天發(fā)生在她身上的小事，對于徒弟的我起到了模范帶頭作用。我也努力學(xué)習(xí)她的管理方式去管理我的班級，果然初見成效。而且金老師以身作則，以自己的思想，道德，人格，情感，行為和學(xué)識吸引著我，影響著我，使我在潛移默化中受教育和指導(dǎo)，從而走向充滿理想和光明的道路。每天早晨和學(xué)生一起跑步；布置板報時精心選擇材料，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，體現(xiàn)以學(xué)生為本。對學(xué)生曉之以理、動之以情、循循善誘；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒波動，及時分析原因，對癥下藥；多少次我回寢室時，她還在燈下工作著，我知道她常常一個人忙到深夜；雖然她是一個有豐富經(jīng)驗的班主任，但她仍然堅持做好每一項工作，而且要求、做到完美。這一切，讓我感覺到她是一個真正愛崗敬業(yè)，無私奉獻和業(yè)務(wù)精良的教師。她就是我的典范。

2．熟悉課本，掌握教書育人的基本功。教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學(xué)科（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識。新老師對于大學(xué)的課程尚覺不熟，并正在遺忘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到困難了，因為小學(xué)的課程內(nèi)容與大學(xué)不一樣，大學(xué)所學(xué)在小學(xué)不一定受用。小學(xué)的授課方式與大學(xué)也不一樣，小學(xué)生的接受方式與大學(xué)也不同。如果完全將大學(xué)所學(xué)傳授給小學(xué)生，那么就會加重學(xué)生負擔，而如果教學(xué)過于簡單不單不足以使學(xué)生理解，也會掛一而漏萬，造成知識的缺失。所以，前輩教師們再三強調(diào)要熟悉課本，方能對癥下藥。這一點王老師給了我很多幫助，在每次集體備課和英語沙龍中，她總對我們的教材和教法進行深入分析，以便我能更快的適應(yīng)和掌握所教內(nèi)容，重點突出，更易解決難點。在平時的教學(xué)上，每次上公開課前，我都要向王老師請教這堂課的教學(xué)設(shè)計，跟她討論教學(xué)方法，公開課上完之后，王老師總歸會提一些教學(xué)上的意見和建議，這真誠的建議對于我提高教學(xué)水平大有益處，就是王老師一次次孜孜不倦的指導(dǎo)使我在教學(xué)上得到了很多經(jīng)驗。

3．探索方法，不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學(xué)知識內(nèi)容，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學(xué)生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，我們新老師的教學(xué)實踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。所以，在掌握基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們新老師就從前輩老師們那里學(xué)會了在教學(xué)實踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來”。還有班級管理上，師傅給了我很多指導(dǎo)性的意見。記得

有一次我遇到了難題，就找金老師幫我出出主意：我發(fā)現(xiàn)我做班主任什么事都要親歷親為，發(fā)揮不了小助手的作用，金老師說：“做班主任一定要鞠躬盡瘁、死而后已嗎？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的?！蔽依Щ蟮卣f：“可是我們班的小干部好象沒有工作積極性，我找不到得力的小助手呀！”金老師接著說：“我們要想辦法來培養(yǎng)班干部，給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。但是我們要把握好時間和場合，經(jīng)常在公共場合表揚班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。我們可以經(jīng)常轉(zhuǎn)變方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲，但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧??”在和師傅一次又一次的傾心交談中，我汲取著她的營養(yǎng)，同時我也看到了希望和信心。

此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是師傅教給我的好經(jīng)驗。我想從這些經(jīng)驗中獲得的上面這些啟發(fā)將對我今后的教育教學(xué)實踐大有裨益，而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的指導(dǎo)方法，并在教育教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累教育教學(xué)新方法。

在師傅們的盡心栽培之下，我們徒弟一定會茁壯成長。在此感謝師傅的真誠教導(dǎo)，耐心鼓勵。徒弟我一定不辜負師傅的希望。

師徒結(jié)對總結(jié)

潘道芳

回顧這一年 光景，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。我是師徒結(jié)對的受益者，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸在教學(xué)中走入正軌，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了老師所要做的事情，弄清了在課堂中 應(yīng)該 去感染與引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)中我一路走來，我也感覺到自己在漸漸的成長。

以 前，我個人一直這樣樂觀地理解 在縣城里教書是令人羨慕的，進入中心小學(xué)的這段歲月里，作為 我 個人來說，中小人的敬業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)的重視，繁重的課時量，來自學(xué)生和家長的壓力，在這樣一個名師云集的學(xué)校，無時無刻 都 讓 我 這個新人 承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是 我們 所有新教師需要迎對的挑戰(zhàn)！

我很榮幸能成為 梁海霞 老師的徒弟。上學(xué)期我和他都承擔六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，這學(xué)期 我擔任四年級兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，梁 老師 依然 承擔 六 年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。梁 老師很溫和，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，和她交談，她總能不吝賜教，每次問她問題，如：怎樣設(shè)計教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？如何復(fù)習(xí)？??等等，她總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是 知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對她說感謝時，她總是說：咱們相互學(xué)習(xí)。和他交流，總的感覺 讓我仿佛在讀一本教研百科全書；生活中她 為人正直，對我非常關(guān)心。下面我將一年多時間的結(jié)對活動作如下總結(jié)：

（一）主要做法

通過這 一年多 的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。、鼓勵我多學(xué)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！?梁 老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，拜師 以來，我 堅持自學(xué)，不斷更新自己的教育觀念。

2、鼓勵我多評

她總是說：“ 評課 是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑”。每次 她聽完我的課，她總是能給 我 提出中肯的建議，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令 我 深感佩服。因此，我每次聽完師傅的課，他總讓我說幾句。、鼓勵我多做

梁老師 經(jīng)常對我說 ：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。所以，我也主動的建立了自己的教研博客，加入了數(shù)學(xué)組的QQ群，盡管至今沒有取得什么成績，但是自己有了明確的奮斗目標。

（二）主要收獲

1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評課時，會反饋 出 很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4.我聽師傅的課也有很大收獲。梁 老師最大的特點就是教學(xué)有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將 數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密 結(jié)合在一起，讓學(xué)生學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生人人學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我似乎感悟到 梁 老師課堂的真諦，并對我 的課堂 產(chǎn)生了極為深遠的影響。

（三）幾點不足

1、時間不夠用，尤其是今年我?guī)哪昙墐砂鄶?shù)學(xué)，早上一般可都是滿的，所以聽課的數(shù)量還是很少。

2、由于自己現(xiàn)在和師傅沒有在同一個年級，所以 真正坐下來交流的機會 相對就 少 了。

3、由于自己一切從頭開始，工作中經(jīng)常手忙腳亂，疲于奔命，所以沒有經(jīng)常把自己的感悟和體會記錄下來，導(dǎo)致工作中經(jīng)常犯同樣的失誤?？傊?，一年多時間，我學(xué)習(xí)的還遠遠不夠，我覺得 學(xué)校推行的藍青工程，就是想讓我們新老師青出于藍勝于藍，但是面對這樣的殷切希望，我深感慚愧。在 師徒結(jié)對 活動中，盡管我做了無數(shù)努力，但是到今天為止，我依然覺得我距離南街小學(xué)合格教師還有一段距離，然而 我 深知 師傅的教學(xué)水平，冰凍三尺，非一日之寒，我將以學(xué)校的這次活動為契機，永不放棄和師傅學(xué)習(xí)的機會，以這個活動拉開我學(xué)習(xí)的序幕，積極進取，努力在很快的時間中使自己成長為一名真正合格的小學(xué)教師。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻自己微薄的力量。

石橋中心小學(xué) 師徒結(jié)對活動總結(jié)

一、以教育教學(xué)為主，制定切實的校際結(jié)對工作計劃

2009年10月，我們 召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人會議，專門研討校際結(jié)對計劃，具體落實各項活動內(nèi)容，要求活動形式多樣，具有很強的針對性，以教育、教學(xué)活動為主。經(jīng)過雙方的研討，我校將商量好的計劃內(nèi)容綜合整理，由我校完成計劃的起草工作。同時，雙方確定了教師師徒結(jié)對的對象。

二、以文體活動為契機，努力增進師徒感情。

學(xué)校組織各種活動，努力增進師徒感情，增進教師間的友誼，讓我們的教師在成為徒弟之前，先成為朋友，成為知心的朋友。使他們從相識到相知，最后成為彼此信任的知心。至此，在業(yè)務(wù)活動中，師徒之間便會坦誠相待。

三、以課堂為載體，培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)能力

我校特別重視青年教師的培養(yǎng)。尤其是對2009年參加工作以來的青年教師，嚴格按照“一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年教有特色”的要求，縮短青年教師的成長周期，提供各種機會，讓他們參與各類活動，促使青年教師盡早脫穎而出，這也是我們校際活動的任務(wù)之一。

我校教務(wù)處有計劃、有組織地安排青年教師經(jīng)常性地聽課，而且對青年教師提出了明確要求：每兩周不少于1次。平時，積極參加各種教研活動。

通過許多次課堂教學(xué)的觀摩活動，在師傅們的悉心指導(dǎo)下，廣大青年教師學(xué)到了許多好的經(jīng)驗和方法，從而應(yīng)用在實際教學(xué)中，切實提高駕馭新教材的能力，青年教師成長很快。

三、以優(yōu)勢互補為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

為全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，我校 初步形成了全面交流、資源共享的良好氛圍。當我校遇到困難時，首先想到的是“師傅”。工作經(jīng)驗缺乏找“師傅”，教學(xué)資源缺乏找“師傅”。通過一年的努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

總而言之，開展校際結(jié)對工作一年來，我們所取得的經(jīng)驗是成功的，在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教育資源共享等方面取得突破性進展。

石橋中心小學(xué)師徒結(jié)對名單

師傅

徒弟 楊本柱

尹明麗

張曉峰

郭正紅 潘道芳 李永峰

石橋中心小學(xué) 青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王樹東

副組長：張傳平

楊振軍

成員：張克娥 楊副成 魏連花 劉艷艷

附二：

青年教師培養(yǎng)系列活動

1、新課程、新教材、創(chuàng)新課堂理論的培訓(xùn)。

2、填寫教師專業(yè)發(fā)展成長書。

3、論文、教學(xué)反思、教學(xué)心得的評選。

4、素質(zhì)教育下提高教學(xué)質(zhì)量大討論。