第一篇：某大學(xué)師生對圖書館西側(cè)草坪改造意見調(diào)查問卷

某大學(xué)師生對圖書館西側(cè)草坪改造意見調(diào)查問卷

老師，您好！感謝您百忙之中抽出時間填寫本問卷！本問卷是想了解您對本校圖書館西側(cè)草坪改造的意見，由于每個人對這些問題都有自己的看法和做法，因而對問題回答一定會不一樣，也沒有對錯之分，請您放心回答，問卷中未提示的為單選，有提示的為多選。為了方便您作答，您可以直接在選項(xiàng)上打“√”。

一、基本情況調(diào)查

1.您的性別：

A：男B：女

2.您所在的學(xué)院：

3.您經(jīng)過圖書館西側(cè)草坪的頻率是：

A：經(jīng)常B：偶爾C：從不經(jīng)過

二、改造必要性調(diào)查

4.您對很多人直接從草坪通過的看法是：

A：草坪踩就踩了，又沒什么。

B：我們應(yīng)該愛護(hù)草坪，直接從草坪上通過是不對的。

C：有急事的時候偶爾超近道踩一下也是可以原諒的。

D：其他

5.您下列草坪上出現(xiàn)的情況有哪幾項(xiàng)符合你的看法：（多選）

A：下雨天草坪很多積水

B：上下課期間很多人從草坪上通過

C：從圖書館西門到經(jīng)濟(jì)樓如果不直接穿越草坪會多繞一段路

D：其他

三、草坪改造意見調(diào)查

6.您希望草坪改造后，建設(shè)成怎樣的形式？

A：廣場（選此項(xiàng)請直接回答第7題）

B：保持原樣（選此項(xiàng)請直接回答第8題）

C：其他（選此項(xiàng)請直接回答第9題）

7.您覺得改造后的廣場主要功能是下列的哪幾項(xiàng)？（可多選）

A：適用于教學(xué)

B：適用于學(xué)生活動交流

C：適用于師生休閑

D：其他

8.您覺得如果保持原樣，我們應(yīng)該采取怎樣的措施讓這塊草坪變得更美麗？

9.請您描述一下您希望的形式。

再次感謝您對本次調(diào)查問卷的支持，在此我們祝愿您每天都很開心，工作順利！調(diào)查員：時間：地點(diǎn)：

第二篇：廣金學(xué)生對圖書館的利用情況的調(diào)查問卷

廣金學(xué)生對圖書館的利用

1.您的性別：

A.男B.女

2.您經(jīng)常到圖書館查閱資料嗎？

A.從來沒去過B.一個學(xué)期1-2次C.一個月1-2次D.一個星期1-2次E.一星期3-5次

3.在圖書館你會選擇什么類型的書或報紙?[多選題]

A.專業(yè)類圖書B.語言類圖書C報紙,雜志等普通讀物D.計(jì)算機(jī)類圖書E..新生小說或其他

4.所選的書是老師推薦還是自己隨意找? [多選題]

A.老師推薦B.自己隨意找的C.找與自己現(xiàn)時學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的D.有目的找自己有興趣的書

5.大概一次性借多少本書?

A.3本以下B.4-7本C.8-10本D.總是借滿

6.所借的書籍在歸還的時候已閱讀完了嗎?

A.已閱讀完B.讀完一半以上C.閱讀不夠一半D.走馬燈花地看過E.沒有讀過

7.目前我院的圖書館能滿足你的需要嗎?

A.非常滿足B比較滿足C.感覺一般D.非常不滿足

8你認(rèn)為一天中圖書館的開放時間應(yīng)為多久啊？

A.6-8小時B.8-10小時C...10-12小時D.12小時以上

9.你認(rèn)為一次性限借的數(shù)目多少才足夠?

A.10本左右B.10-20本C.20本以上

10.現(xiàn)在平均一個學(xué)期你從我院圖書館借閱多少本書?

A.10本以下B10-20本C..20-30本D.30本以上

11.在學(xué)業(yè)上遇到有需要找資料查證時你第一時間選哪種方式?

A.上網(wǎng)查找B.去圖書館找相關(guān)書籍C.問老師或師兄師姐

12.如果您不常去圖書館，原因有（可多選）[多選題]

A.沒時間B.環(huán)境不好C.找不到所需要的資料D.其他途徑基本可以滿足我的需求，不需要去圖書館E.有些功能通過網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)，沒想過要去

13.你有將在圖書上看到的知識運(yùn)用到生活中嗎?

A.一直有B.有時有C.很少有D.沒有

14.圖書館資料對你有幫助嗎？

A.幫助很大B.有點(diǎn)幫助C.沒有幫助

15.你對今后我院在圖書館管理方面有何建議？

第三篇：關(guān)于師院師生對義賣二手商品看法的調(diào)查問卷報告

關(guān)于我校師生對義賣二手商品看法的調(diào)查問卷報告

調(diào)查人：09營銷班何玉連（0917040133）、梁彩鳳（0917040143）

歷來，我校舉辦的二手商品交易活動反響都是一般。為了更深入了解義賣二手商品在我校的市場空間、潛在購買者的購買行為，我們從4月3日至4月15日期間在本校進(jìn)行了一場關(guān)于師生對義賣二手商品看法的調(diào)查。我校師生對義賣二手商品到底有怎樣的看法，什么樣的二手商品易于被顧客接受、義賣二手商品要注意什么問題？在經(jīng)過反復(fù)修改后，我們制成了我校師生對義賣二手商品看法的調(diào)查問卷，不定時在不同地點(diǎn)隨機(jī)抽查了部分師生，對上述問題進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查活動已結(jié)束，經(jīng)過縝密計(jì)算和認(rèn)真分析，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：

一、調(diào)查的主要情況

本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷調(diào)查方式，調(diào)查對象是我校的部分師生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷40份，收回40份。其中，有效問卷38份，無效問卷2份。問卷內(nèi)容除了調(diào)查對象的基本情況外，主要包括師生參與愛心活動的情況、師生對義賣二手商品的看法和建議、什么樣的二手商品易于被顧客接受等。填寫該問卷的87%是學(xué)生，其余13%是教師。

二、調(diào)查結(jié)果及相應(yīng)分析

1、師生參與愛心活動的情況

調(diào)查結(jié)果顯示，獻(xiàn)愛心活動時師生中有82%參加過志愿者，21%參加過支教，而參加過義賣活動的只有13%。這說明我校很大一部分的師生都沒有參加過義賣活動。原因可能是我校義賣活動較少、他們對義賣不感興趣、義賣活動宣傳不到位等。

100806040200志愿者支教義賣

圖表 1：我校師生參加愛心活動類型比例

在本次調(diào)查中，61%的師生在沒有組織或團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的情況下獻(xiàn)愛心要視情況而定。他們參加愛心活動后超過一半以上的覺得自己的社會責(zé)任感增強(qiáng)，也有差不多一半的人有很欣慰的感覺或者是心情沉重、壓抑。從中可以看出我校師生都是存有仁愛之心，但如果沒有組織帶領(lǐng)的話，積極性不夠強(qiáng)，不懂得如何主動地獻(xiàn)出愛心。因此如果組織的愛心活動做得好的話，是會有很多人呼應(yīng)的。

***040200沉重壓抑感到欣慰責(zé)任感增強(qiáng)

圖表 2：我校師生獻(xiàn)愛心后的感受

2、師生對義賣二手商品的看法和建議

從第五個問題的選項(xiàng)結(jié)果中可以看出：填寫問卷的師生中61%都認(rèn)為義賣活動是一次獻(xiàn)愛心的機(jī)會，因此我校師生沒有參加義賣活動的原因不大可能是因?yàn)閷αx賣活動不感興趣。而在填寫問卷的師生中，26%認(rèn)為義賣活動的產(chǎn)品沒有吸引力，也有26%的師生認(rèn)為我校最近沒有出現(xiàn)義賣活動。由此可以看出，我校的義賣二手商品還是有市場的，但義賣的宣傳和產(chǎn)品還不到位。也別是產(chǎn)品的特色體現(xiàn)不出來，無法廣泛吸引師生的目光。

806040200獻(xiàn)愛心產(chǎn)品吸引無吸引力獻(xiàn)愛心

圖表 3：我校師生對義賣的態(tài)度

在本次調(diào)查的人群中，66%的人對于那些不想用了的物品處置辦法是視情況而定。當(dāng)進(jìn)一步問及時，他們表示如果還有價值的物品就捐出去，沒有價值的物品就直接扔掉。愿意無償捐出物品的師生比例很高，由此，如果我們舉辦義賣二手商品活動的話，商品的無成本來源也不成問題。

視情況定捐出去扔掉050100

圖表 4：我校師生對不用物品處置方式

3、什么樣的二手商品易于被顧客接受

而對于義賣二手商品市場中的商品，在本次調(diào)查的人群中74%的人會購買是因?yàn)榭瓷狭松唐罚谒麄冊敢赓徺I的商品中39%的人愿意購買加工成工藝品的商品。74%的人覺得義賣二手商品的定價與二手商品的價格相當(dāng)較好。在本次調(diào)查中，47%的人希望在義賣活動中有社團(tuán)表演，47%的人希望有產(chǎn)品拍賣，21%的人希望有互動游戲。因此，在義賣活動中增加一些有特色的內(nèi)容環(huán)節(jié)，能更好地吸引顧客。

50403020100社團(tuán)表演產(chǎn)品拍賣互動游戲

圖表 5：我校師生希望在義賣中加入的互動形式

另外，在本次調(diào)查的人群中，幾乎所有人都想知道義賣活動所得資金的流向，有68%的人想知道資金的流向，但認(rèn)為活動方?jīng)]有公布。也有人擔(dān)心在義賣活動中出現(xiàn)個人“小金庫”。因此，義賣活動所得資金的流向一定要公開透明。

三、結(jié)論和建議

通過本次調(diào)查，我們初步認(rèn)定我校的義賣二手商品很有市場。雖然師生對于二手商品第一反應(yīng)普遍是不接受，但是與愛心活動和加工商品等結(jié)合在一起后，態(tài)度轉(zhuǎn)向接受。而且，很多人愿意盡己之力獻(xiàn)出一份愛心，師生對愛心活動的認(rèn)可度較高，利于義賣活動的開展和發(fā)展。

對此，我們提出以下幾點(diǎn)建議:

1、對于二手產(chǎn)品的來源，要廣泛收羅。同時，對產(chǎn)品進(jìn)行有效加工，做到外形上吸引顧客，實(shí)質(zhì)上說服顧客。

2、要十分注重義賣活動的宣傳，重點(diǎn)宣傳義賣的深層意義以及本次義賣商品的獨(dú)特性，吸引更多潛在顧客參與其中。

3、義賣活動中的二手商品價格要適中，最好把商品加工成工藝品，但不可恣意調(diào)高價格，以免引起顧客的反感和對義賣活動事實(shí)的猜忌。

4、活動進(jìn)行中再加入社團(tuán)義演、產(chǎn)品拍賣或者互動游戲等多式多樣的環(huán)節(jié)內(nèi)容，盡量滿足顧客新奇的心理需求。

5、最后，活動所得資金流向一定要明確。建立起雙方的信任關(guān)系，買賣活動將進(jìn)行得更順利。

第四篇：大學(xué)英語教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況滿意度調(diào)查問卷

大學(xué)英語教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況滿意度調(diào)查

您好！這是一份關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)活動以及您在教學(xué)實(shí)踐中的體會、感受以及需求的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷的結(jié)果分析將用于討論大學(xué)英語教學(xué)部教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃方案。輕如實(shí)填寫。謝謝您的支持和參與。

1.課堂教學(xué)過程中，您更加注重（可多選）（）

A 背景知識介紹B 話題詞匯詮釋

C 篇章結(jié)構(gòu)分析D 語言輸出（口語和寫作）指導(dǎo)

2.據(jù)您觀察，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加關(guān)注（可多選）（）

A背景和話題B 詞匯拓展記憶C 篇章結(jié)構(gòu)D 語言輸出（口語和寫作）

3.您覺得學(xué)生學(xué)英語的主要動機(jī)是（）

A 溝通需要B 個人興趣C 出國需要D父母/學(xué)校要求E 考試、過級需要

4.您認(rèn)為本校非英語專業(yè)學(xué)生的英語基礎(chǔ)（）

A 很好B 良好C 一般D 較差E 很差

5.您認(rèn)為您所教授班級學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的積極主動性（）

A 很好B 一般C 較差D 很差

6.您對所教授班級學(xué)生的課后作業(yè)和自學(xué)情況（）

A 非常滿意B 較滿意C 滿意D不滿意

7.您認(rèn)為您的學(xué)生平時花在英語學(xué)習(xí)上的時間（）

A 很充足B 充足C 不足D 嚴(yán)重不足

8.您認(rèn)為您的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中亟需提高的方面是（可多選）（）

A 聽力理解B 口語表達(dá)C 閱讀能力D 寫作能力E 基本語法知識

9.您認(rèn)為目前本校大學(xué)英語四、六過級率不盡如人意的主要原因是：

10.請談?wù)勀鷮Ω纳茖W(xué)生學(xué)習(xí)狀況的寶貴建議：

第五篇：公務(wù)員考試面試時事政治：大學(xué)師生要敢于對“潛規(guī)則”說不

給人改變未來的力量

5月5日晚，網(wǎng)上一篇《武漢大學(xué)素質(zhì)教育講堂成員集體辭職書》的日志剛一貼出，就在武漢大學(xué)引起了反響。這封源自該校品牌項(xiàng)目“素質(zhì)教育講堂”主頁的辭職書，與一個小時前學(xué)校社聯(lián)網(wǎng)站的部長級干部公示名單針鋒相對。信中寫道，日前學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(以下簡稱“社聯(lián)”)舉行的部長級干部競聘中，共有6名同學(xué)參與了素質(zhì)教育講堂(以下簡稱“素講”)項(xiàng)目部部長和常務(wù)副部長的面試，但是在校社聯(lián)網(wǎng)站上發(fā)布的公示名單，當(dāng)選素講部長的人卻并沒有從6名競聘人中產(chǎn)生。(《中國青年報》5月9日)

對于學(xué)生的集體辭職，可以有多種解讀，諸如，高校社團(tuán)管理的行政化，有關(guān)職能部門不尊重學(xué)生的權(quán)利，漠視公平公正;高校學(xué)生管理要講民主，而民主必須遵守基本的游戲規(guī)則——最終當(dāng)選者居然不來自應(yīng)聘者，這完全是不把規(guī)則當(dāng)回事。而筆者更關(guān)注的是，這一行為富有學(xué)生自治的色彩，是對學(xué)生權(quán)利實(shí)行救贖的一種方式。

如果沒有這封集體請辭信，這件事不會“鬧”得這么大，也不會引起社會的關(guān)注。而學(xué)校社聯(lián)的負(fù)責(zé)人們，也可能沒有想到學(xué)生會做出這種舉動——往往，顧慮到上級領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，學(xué)生們大多會選擇息事寧人，而不會與上級領(lǐng)導(dǎo)“對著干”，但這次學(xué)生們沒有屈服，而是站了起來，大膽地說“不”。

我們說現(xiàn)代大學(xué)要有“學(xué)生自治”，真正的學(xué)生自治，就該是這種對自身權(quán)利的堅(jiān)決捍衛(wèi)，不容忍公平、正義被踐踏。但這在現(xiàn)實(shí)中很少發(fā)生，相反，我國大學(xué)的學(xué)生組織越來越官僚化，學(xué)生干部也充滿官氣，深諳官場規(guī)則，在學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)干部選拔中，“潛規(guī)則”盛行，而大家對此也見怪不怪。武漢大學(xué)學(xué)生的請辭，能鬧出這么大的動靜，是因?yàn)檫@種行為在高校中太少見了。

維護(hù)自身權(quán)利，當(dāng)然不只請辭這種方式，還有起訴、協(xié)商、溝通等途徑，但請辭在現(xiàn)實(shí)中有其積極價值，鮮明地傳遞了學(xué)生的反對意見，是對底線原則的堅(jiān)持。同時，也會通過這一行動，引起社會關(guān)注，進(jìn)而促進(jìn)事情的解決，就像現(xiàn)在，武漢大學(xué)校社聯(lián)的不規(guī)范運(yùn)作被公之于世，學(xué)校有關(guān)部門就會認(rèn)真對待。

針對我國大學(xué)的教育、學(xué)術(shù)問題，當(dāng)前迫切需要這種說“不”的勇氣和行動。近年來，我國大學(xué)教育腐敗、學(xué)術(shù)不端頻發(fā)，很多教授對大學(xué)的管理模式、考評體系嚴(yán)重不滿，可是，鮮見有教授站出來明確反對，對學(xué)校的行政管理、決策說“不”。這有多方面原因，一是行政權(quán)力過于強(qiáng)大，行政權(quán)力可以輕易打擊說不的教授，讓其邊緣化，因此，教授選擇不說。二

是教授們各有各的利益盤算，總擔(dān)心自己的利益因堅(jiān)持原則而受到傷害，于是在維護(hù)大家的權(quán)利時普遍“退縮”，久而久之，行政的力量越來越強(qiáng)大，高校的行政化就是這么加劇的。

現(xiàn)代大學(xué)除學(xué)生自治外，更重要的是學(xué)術(shù)自治、教授治校，因此，需要形成學(xué)術(shù)共同體，包括在大學(xué)組建獨(dú)立的教授委員會、學(xué)術(shù)委員會，負(fù)責(zé)教育和學(xué)術(shù)事務(wù)的決策。在面對行政對教育、學(xué)術(shù)的不當(dāng)干預(yù)時，教授委員會和學(xué)術(shù)委員會應(yīng)該站出來維護(hù)教育和學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，對行政力量說“不”。

要推進(jìn)我國教育改革，真正落實(shí)十八屆三中全會提到的教育管辦評分離，需要行政部門壯士斷腕的勇氣，也需要一線師生爭取教育權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)的骨氣。