第一篇：2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試

2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試

思想品德試卷

第I卷（選擇題共20分）

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共20分）

1．2009年12月7日至18日，聯(lián)合國_______大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟≈卣匍_。溫家寶總理在會議上發(fā)表了題為《_______加強(qiáng)合作推進(jìn)應(yīng)對氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話。

A．世界發(fā)展凝聚共識B．拯救人類共同應(yīng)對

C．氣候變化凝聚共識D．改善氣候共同應(yīng)對

2．2010年3月14日，十一屆全國人大三次會議表決通過了關(guān)于修改《中華人民共和國_______》的決定，我國城鄉(xiāng)居民首次實現(xiàn)_______。

A．教育法同票異權(quán)B．選舉法同票同權(quán)

C．食品安全法同票異權(quán)D．未成年人保護(hù)法同票同權(quán)

3．2010年5月1日至10月31日，第41屆世界博覽會在上海市舉行。此次世博會是由中國舉辦的首屆世博會，240多個國家地區(qū)組織參展。其主題是

A．城市，讓生活更美好B．城市，多元文化的融合C．城市，經(jīng)濟(jì)的繁榮D．城市，科技的創(chuàng)新

4．“她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子?！薄?009感動中國年度人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對此認(rèn)識正確的是 ①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價③她具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個人利益

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．“對人來說，最重要的東西是尊嚴(yán)”，下列各言與其含義不相符的是

A．不可逆轉(zhuǎn)的是時間，不可侮辱的是人格

B．天生我材必有用

C．人不可有傲氣，但不可無傲骨

D．別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人

6．下側(cè)漫畫（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）給我們的啟示是

①每個公民都要樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念②公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于督促國家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事③公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)④公民依法行使監(jiān)督權(quán)，能杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7．“從來沒有一個時刻像現(xiàn)在這樣使人類意識到?合作?的重要：世界各國共同應(yīng)對金融危機(jī)，共同應(yīng)對甲型H1N1流感疫情，共同面對全球氣候變化……”對此，下列說法正確的是 ①經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢②只有加強(qiáng)國際合作，才能共同迎接人類面臨的挑戰(zhàn)③求和平、謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流④善于合作是時代的要求

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

8．2009年10月，中國國際航空體育節(jié)暨第二屆全國航空運(yùn)動會在萊蕪雪野湖畔隆重舉行。這是一次集科普、旅游和紀(jì)念活動于一體的航空盛會，吸引了來自18個國家的600余名飛行員、運(yùn)動員參加表演和比賽，海內(nèi)外20萬余名觀眾先后到場觀看。本次活動的舉辦

①加強(qiáng)了我市與國際友人的交流與合作，提高了我市對外開放的水平②表明我市經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng)，已躍居全國前列③提高了我市市民的素質(zhì)，增強(qiáng)了在國際交往中的參與意識、合作能力④提升了萊蕪知名度，給萊蕪發(fā)展帶來了新的機(jī)遇

A．①②③B．①③C．②④D．①③④

9．溫家寶總理在政府工作報告中指出，“我們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把社會財富這個?蛋糕?做大，也要通過合理的收入分配制度把?蛋糕?分好。”要把“蛋糕”分好就要

①堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度②先富帶動后富，逐步實現(xiàn)共同富裕③堅持平均主義，防止兩極分化④逐步縮小收入差距，實現(xiàn)分配公平，促進(jìn)社會和諧

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

10．從4月14日大地戰(zhàn)栗、房傾屋塌的那一刻起，玉樹，這個藏族居民占人口絕大多數(shù)的地區(qū)，頓成舉國關(guān)注的焦點。“我們都是玉樹人!”各族人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。災(zāi)難中充滿大愛，悲傷中飽含力量，這是全國各族人民血脈相連、親如一家、生死相依的深厚感情。青少年學(xué)生應(yīng)該牢固樹立

①“團(tuán)結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量”的思想②中華民族是一個平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的大家庭的思想③我國是一個經(jīng)濟(jì)大國，完全有能力獨(dú)自戰(zhàn)勝各種災(zāi)害的思想④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展的思想

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

第Ⅱ卷（非選擇題共30分）

二、非選擇題（本大題4小題，共30分）

11．【觀察分析】（6分）

材料一：（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

材料二：就業(yè)問題“不但關(guān)乎生計更關(guān)乎尊嚴(yán)”。羅剛08年從萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，在新競聘公務(wù)員、教師等職業(yè)屢次失敗后，他立足現(xiàn)實，在家鄉(xiāng)承包山林，辦起了綠色畜禽養(yǎng)殖基地，用自己的智慧和力量在創(chuàng)業(yè)之路上譜寫了華美篇章：經(jīng)營兩年來，實現(xiàn)產(chǎn)值80萬元，并且?guī)椭嗳私鉀Q了就業(yè)問題。羅剛感慨的說：“我覺得現(xiàn)在活的很有尊嚴(yán)!??

結(jié)合上述兩則材料，請你談?wù)劻_剛過上“有尊嚴(yán)的生活”的經(jīng)歷對我們有什么啟示?

12．【價信判斷】下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”，并簡要說明理由。（8分）

（1）憲法規(guī)定的是國家生活中最根本的問題，和我們中學(xué)生無關(guān)。

判斷：（）

理由：

（2）改變我國科技落后的狀況，主要靠我們自己的創(chuàng)新。

判斷：（）

理由：

（3）只要社會、學(xué)校、家庭、司法攜手為孩子編織一張安全保護(hù)網(wǎng)，就能讓無辜的孩子不再受到傷害。

判斷：（）

理由：

（4）浪費(fèi)不因量小而為之，節(jié)約不因細(xì)微而不為。

判斷：（）

理由：

13．【我思我悟】2009年9月10日，由中宣部等11部門組織開展的“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”評選活動結(jié)果

揭曉，李大釗、孔繁森、張海迪等當(dāng)選為“雙百人物”。開展“雙百人物”評選是一次生動的愛國主義教育活動。

在“雙百人物”代表座談會上，李長春指出，在中國革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期，涌現(xiàn)出了無數(shù)感天動地、可歌可泣的英雄模范，他們用鮮血和生命，用智慧和汗水，為民族獨(dú)立和人民解放、國家富強(qiáng)和人民幸福譜寫了名垂青史、彪炳千秋的壯麗篇章。他們是民族的脊梁，是時代的先鋒，是祖國的驕傲，黨和人民將永遠(yuǎn)銘記，人民共和國將永遠(yuǎn)銘記，歷史將永遠(yuǎn)銘記。

（1）“雙百人物”雖然身處不同時代、不同環(huán)境、不同崗位，但他們身上所體現(xiàn)的崇高精神是一致的。從他們身上你感受到怎樣的一種精神?（2分）

（2）請聯(lián)系實際談?wù)勗鯓幼屔鲜鼍裨谇嗌倌晟砩习l(fā)揚(yáng)光大?（4分）

14．【生活實踐】2009年，萊蕪市被列為“全省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展改革試點市”，某中學(xué)九年級一班開展了“關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，心系萊蕪發(fā)展”的主題班會。為了開好這次班會，班長王華搜集了以下資料：

2010年1月24日，萊蕪市科技文化下鄉(xiāng)活動在里辛鎮(zhèn)雙龍峪村啟動，該活動共派出百余名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并贈送電腦、教學(xué)儀器、有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技圖書等，扶持更多農(nóng)業(yè)科技示范戶，培養(yǎng)新型農(nóng)民。為加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，市委領(lǐng)導(dǎo)組織農(nóng)工辦、農(nóng)業(yè)局有關(guān)人員到山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校學(xué)習(xí)交流，為提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供了科技和人才支撐。

【出謀劃策】王華準(zhǔn)備結(jié)合科技、教育的重要性向同學(xué)們介紹我市開展科技文化下鄉(xiāng)活動的意義，請你幫王華設(shè)計發(fā)言提綱。（5分）

2010年1月5日，萊蕪市經(jīng)濟(jì)工作會議召開，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹中央和全省經(jīng)濟(jì)工作會議精神，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為主線，努力推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。會議強(qiáng)調(diào)要深入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，構(gòu)建城鄉(xiāng)發(fā)展新格局，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造條件。

【暢所欲言】王華的精彩發(fā)言調(diào)動起了全體同學(xué)的參與熱情，紛紛為推進(jìn)我市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程，加快萊蕪經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。請你參與其中，談?wù)勛约旱慕ㄗh。（不少于三條）（3分）

【我在行動】“建好家鄉(xiāng)，人人有責(zé)”。主題班會接近尾聲，王華倡議全體同學(xué)以實際行動為推進(jìn)我市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。參與其中的你會怎么去做?（不少于兩條）（2分）

2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試

思想品德試卷參考答案

一、選擇題（每小題2分。共20分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 C B A A B A D D C B

二、非選擇題（4小題。共30分）

11．【觀察分析】（6分）①選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分；應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位；還需要正視競爭，敢于競爭。（3分）

②自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。（2分）

③培養(yǎng)艱苦奮斗精神。只有保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除就業(yè)道路的困難，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險，取得成功。（1分）

12．【價值判斷】（8分）

（1）判斷：（×）

理由：憲法是國家的根本大法，同時也是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。（若回答“憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)”同樣得分）（2分）

（2）判斷：（√）

理由：只有增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能實現(xiàn)我國科技的跨越式發(fā)展。（若回答“科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新”同樣得分）（2分）

（3）判斷：（×）

理由：保護(hù)未成年人的健康成長，是法律賦予家庭、學(xué)校、社會、司法的共同責(zé)任，要收到良好效果，還需要青少年加強(qiáng)自我保護(hù)。（2分）

（4）判斷：（√）

理由：合理利用資源是我國的一項基本國策，每個人都應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。（2分）

（說明：判斷錯誤或只判斷不回答理由均不得分）

13．【我思我悟】（6分）

（1）以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（2分）

（2）以積極的態(tài)度自覺接受民族精神教育；（1分）積極參加社會實踐活動；（1分）在日常的學(xué)習(xí)生活中，從樹立愛國主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高自身素質(zhì)做起，以實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。（2分）

14．【生活實踐】（10分）

【出謀劃策】科技是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展速度和規(guī)模，科學(xué)技術(shù)已成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素。（2分）教育是提高一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定國家和民族的興衰成敗。（2分）

科技文化下鄉(xiāng)活動有利于增強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)，提高農(nóng)業(yè)科技水平，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（1分）

【暢所欲言】堅持科學(xué)發(fā)展觀；堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力；深化改革，擴(kuò)大開放；實施科教興市戰(zhàn)略、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略；走可持續(xù)發(fā)展之路，處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民素質(zhì)；加強(qiáng)民主法治建設(shè)，提高市民的民主法制素質(zhì)；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，逐步縮小城鄉(xiāng)差別，實現(xiàn)共同富裕。（3分）（只要答出其中3點即可得滿分3分）

【我在行動】（2分）說明：學(xué)生回答只要圍繞“積極宣傳萊蕪的發(fā)展政策，努力學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)”等方面提出兩條做法即可得滿分2分。

說明：對于非選擇題的答案，在層次上、文字上不要求與參考答案完全一致，只要其基本意思與答案要點一致即可給該要點的分。但意思不明確、答案不完整的應(yīng)酌情扣分。如考生答題用語準(zhǔn)確、分析透徹、邏輯性強(qiáng)，或見解深刻，認(rèn)識獨(dú)特，有創(chuàng)造性，可酌情加分（加分要經(jīng)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組同意，加分不超過2分，非選擇題總分不得超過30分）。

第二篇：2018年山東省濟(jì)寧市中等學(xué)校招生考試物理試題參考答案

2018年山東省濟(jì)寧市中等學(xué)校招生考試物理試

題參考答案

DIV.MyFav_1195521346364 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 P.MsoNormalIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;TEXT-INDENT: 21pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 LI.MsoNormalIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;TEXT-INDENT: 21pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.MsoNormalIndent{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;TEXT-INDENT: 21pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 P.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm;BORDER-TOP: medium none;PADDING-LEFT: 0cm;FONT-SIZE: 9pt;PADDING-BOTTOM: 0cm;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;BORDER-LEFT: medium none;LAYOUT-GRID-MODE: char;PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: center}DIV.MyFav_1195521346364 LI.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm;BORDER-TOP: medium none;PADDING-LEFT: 0cm;FONT-SIZE: 9pt;PADDING-BOTTOM: 0cm;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;BORDER-LEFT: medium none;LAYOUT-GRID-MODE: char;PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: center}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.MsoHeader{BORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm;BORDER-TOP: medium none;PADDING-LEFT: 0cm;FONT-SIZE: 9pt;PADDING-BOTTOM: 0cm;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;BORDER-LEFT: medium none;LAYOUT-GRID-MODE: char;PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: center}DIV.MyFav_1195521346364 P.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;LAYOUT-GRID-MODE: char;FONT-FAMILY: “Times New Roman”}DIV.MyFav_1195521346364 LI.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;LAYOUT-GRID-MODE: char;FONT-FAMILY: “Times New Roman”}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;LAYOUT-GRID-MODE: char;FONT-FAMILY: “Times New Roman”}DIV.MyFav_1195521346364 P.MsoList2{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt 5pt;TEXT-INDENT:-10pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 LI.MsoList2{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt 5pt;TEXT-INDENT:-10pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.MsoList2{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt 5pt;TEXT-INDENT:-10pt;FONT-FAMILY: “Times New Roman”;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 A:link{COLOR: blue;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1195521346364 SPAN.MsoHyperlink{COLOR: blue;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1195521346364 A:visited{COLOR: purple;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1195521346364 SPAN.MsoHyperlinkFollowed{COLOR: purple;TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1195521346364 P.MsoPlainText{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;FONT-FAMILY: 宋體;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 LI.MsoPlainText{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;FONT-FAMILY: 宋體;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.MsoPlainText{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt;FONT-FAMILY: 宋體;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 P{FONT-SIZE: 12pt;MARGIN-LEFT: 0cm;MARGIN-RIGHT: 0cm;FONT-FAMILY: 宋體}DIV.MyFav_1195521346364 P.a{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt 20.95pt;TEXT-INDENT:-14.3pt;FONT-FAMILY: 宋體;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 LI.a{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt 20.95pt;TEXT-INDENT:-14.3pt;FONT-FAMILY: 宋體;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.a{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt;MARGIN: 0cm 0cm 0pt 20.95pt;TEXT-INDENT:-14.3pt;FONT-FAMILY: 宋體;TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1195521346364 DIV.Section1{page: Section1}DIV.MyFav_1195521346364 OL{MARGIN-BOTTOM: 0cm}DIV.MyFav_1195521346364 UL{MARGIN-BOTTOM: 0cm} 說明：

1．定出評分標(biāo)準(zhǔn)是為了盡可能在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下評定成績，試題的參考答案是用來說明評分標(biāo)準(zhǔn)的?？忌缬闷渌椒ɑ虿襟E解答，只要正確，同樣給分；如有錯誤，根據(jù)錯誤的性質(zhì)，參照評分標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)的規(guī)定評分。要盡量區(qū)分考生的不同水平，反對非對即錯的評分辦法。

2．綜合題中的計算部分，答案應(yīng)有主要的公式和主要運(yùn)算步驟，只寫出最后答數(shù)而無運(yùn)算過程的，不給分。因前面運(yùn)算錯誤而導(dǎo)致后面結(jié)果錯誤的，不重復(fù)扣分。第Ｉ卷（選擇題 共20分）

一、選擇題（每題2分，共20分。每小題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C C B A D A A D 第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）

一、填空題（每空1分，共8分）

1、手機(jī)

2、B

3、下垂的紙面向上飄了起來。

4、能源危機(jī)正向我們走來，我們要節(jié)約能源?；蛘埞?jié)約能源，保護(hù)地球；積極開發(fā)新能源等，合題意即可得分。

5、冰在溶化過程中吸熱溫度不變?；虮旌衔锏臏囟仁?℃；冰熔化后，繼續(xù)吸熱，溫度升高等。只要結(jié)論合理，即可給分。

6、浸入水中（或排開水）的體積越來越大。7、60

8、C A B

二、實驗探究題（9題2分；10題、11題各7分；共16分）

9、（2分）如圖1所示。畫對法線和入射角給1分；畫對折射光線給1分。

10、⑴ 如圖2所示。⑵溫度計示數(shù)升高的多少（只答出溫度計也可）研究聲音是由振動產(chǎn)生的時，用乒乓球的振動顯示音叉的振動?；蜓芯糠肿舆\(yùn)動時，用固體、液體、氣體的擴(kuò)散（或生活、自然中的熱現(xiàn)象）推測分子的熱運(yùn)動；探究平面鏡成像時，用相同的蠟燭找像的位置等。只要符合轉(zhuǎn)換法即可。（3）兩瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量 通電時間等。只要答出這兩個量即可。（4）甲

評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共7分，⑴問 2分。兩電阻絲并聯(lián)給1分，滑動變阻器連對給1分。⑵問2分，每空1分；（3）問2分，每答對一個量給1分；（4）問1分。

11、⑴取一小磁針使其自由轉(zhuǎn)動，若靜止后一端總指向一個方向，說明有磁場；否則就無磁場。（2分）。⑵①彈簧測力計、鉤碼（或彈簧測力計、天平和砝碼、不同質(zhì)量的物體）（1分）若器材寫的不全，不給分。②見下表。（2分）只要有鉤碼的質(zhì)量和鉤碼的重力兩項即可給2分，表格中記錄的實驗次數(shù)少于3次，扣1分。

鉤碼個數(shù)/個 質(zhì)量m/kg 重力G/N（重力G/質(zhì)量m）/（N·kg –1）1 2 3 ③若物體的重力與其質(zhì)量的比值是一常量（或測得物體的質(zhì)量擴(kuò)大1倍，重力也擴(kuò)大1倍），說明在月球上的物體受到的重力與其質(zhì)量成正比（2分）。

三、綜合題（12題6分；13題10分；共16分）

12、⑴根據(jù)題目的實驗數(shù)據(jù)得知：物體重G＝2．0N，彈簧測力計拉力

F＝0．8N，物體升高H＝0．1 m，彈簧測力計移動的距離L＝0．3m 根據(jù)W＝FS得：W有＝GH＝2．0N×0．1m＝0．2J……………………（1分）

W總＝FL＝0．8N×0．3m＝0．24J……………………（1分）η＝W有／W總＝0．2J／0．24J＝83．3%………………（1分）

⑵增大 動滑輪重 繩的重及機(jī)械的摩擦

評分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分。⑴問3分，各步占分見相應(yīng)小括號內(nèi)的分值；⑵問3分，第一空1分，第2空2分，動滑輪重占1分，繩重和摩擦答出一個就可給1分。

13、⑴參考答案：①用電熱水壺?zé)疄槭裁床荒芄嗟奶珴M？因為水熱脹冷縮，水受熱膨脹溢出有危險。②電熱水壺的提手為什么用膠木的？因為膠木是絕緣體和熱的不良導(dǎo)體。③電源插頭處為什么用較好的絕緣材料？防止漏電等。合理即可。⑵①電熱水壺的額定功率P=1000W 額定電壓U=220V 由P=U 2／R得：

R=U2／P=（220V）2／1000W=48．4Ω?！?分）②電熱水壺工作3min消耗的電能：W=Pt=1000W×3×60S=1．8×105J（1分）

③估計的水溫只要在10℃～35℃之間皆可………………（1分）

一壺水的體積V=2L=2．0×10-3m3水的密度ρ=1．0×103Kg∕m3

一壺水的質(zhì)量m=ρV=1．0×103Kg∕m3×2．0×10-3m3=2 Kg …………（1分）

若估計的水溫按20℃，用這種電熱水壺?zé)_一壺水需要吸收的熱量為：

Q=cm（t2-t1）=4．2×103J∕（kg·℃）×2kg×（100℃-20℃）=6．72×105J（2分）

（水的初溫取值范圍：10℃～35℃，吸收的熱量范圍：（7．56～5．46）×105J均為正確）

④電熱水壺3min內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q=W=1．8×105J，該熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燒開一壺水所用的熱量（或電熱水壺3分鐘消耗的電能遠(yuǎn)小于燒開一壺水需要的熱量），所以3分鐘不可能將水燒開，此宣傳廣告不可信（1分）。請消費(fèi)者慎對宣傳廣告，購買前要科學(xué)分析、充分了解后再買（1分）。答案合理即可。

評分標(biāo)準(zhǔn)：本題10分。⑴問2分，問題和解答各1分；⑵問8分；各步占分見相應(yīng)小括號內(nèi)的分值；其中④小問對“電熱水壺的優(yōu)點”評價只要答出“3分鐘不可能將水燒開，此宣傳廣告不可信，即可給1分。

第三篇：2012年江西省中等學(xué)校招生考試

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語文試題卷

一、語言知識及其運(yùn)用（12分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

一、語言知識及其運(yùn)用（12分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A．厄運(yùn)（è）牟取參差不齊（cī）顧名思義

B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵

C．喑?。▂īn）沉湎草長鶯飛（yīng）海誓山盟

D．濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地制宜

2．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。．．．．

C．幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠(yuǎn)。．．．．

D．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。．．．．

3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。

B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。

D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）

①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

5．下列填入語段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項是（）（2分）

貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。__________________________________。

A．原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

B．原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

C．他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？

D．原來他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？

6．對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。例如，計算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計算機(jī)外，就連計算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。

A．現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會的發(fā)展

B．人的智商幾乎是在不知不覺中提高

C．計算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商

D．接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。（4分）

玉樓春戲賦云山

辛棄疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。

西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

7．下面對詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項是（）（2分）

A．詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。

B．上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。

C．下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。

D．這首詞描寫了自然景物的變化過程。

8．下面對詞的賞析不正確的一項是（）（2分）

A．詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。

B．詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

C．詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。

D．這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。

（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）

①戴胄犯顏執(zhí)法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕酰俊睂υ唬骸半氛叱鲇谝粫r之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選．人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。．

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。

9．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）（2分）

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直

B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直

D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直

10．解釋文中加點詞語的意思。（2分）

忿（）獄（）

11．翻譯文中加點詞語的意思。（2分）

卿欲守法而使朕失信乎？

12．對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。（2分）

13．結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）無可奈何花落去，_________________。

（2）______________，淺草才能沒馬蹄。

（3）會當(dāng)臨絕頂，______________。

（4）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，_____________。

（5）《雁門太守行》能表現(xiàn)將士高昂氣勢和愛國熱情的詩句是“____________，________________。”

（6）李白《行路難》中的“_______________，________________”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）

槭樹下的家

席慕容

我先是被鳥的鳴聲吵醒的。

是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里。我每天都能聽到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。

屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進(jìn)來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因為，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。

而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細(xì)分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。

原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的??！

在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。

然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：

“小聲一點，你媽媽還在睡覺?！?/p>

那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。

在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。

在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹，現(xiàn)在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責(zé)，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來，當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。

對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣啊！

這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。

15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）

16．一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）

17．作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸福”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。（2分）

18．簡要賞析文中畫線的語句。（3分）

（二）閱讀下文，完成第19-22題。（13分）

感傷是一種情懷

田德政

秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫“霸蠻”，你不想讓她來，她來是突兀地到來。甚至不給你一點先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。

按說，秋天是個比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺

到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

小時候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂。現(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷?。∧憧窗?，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣??那是怎樣的一種孤獨(dú)啊！又是怎么的一種感傷??！如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來了。

如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。

感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無淚，欲說無言。

感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營養(yǎng)。西方畫家梵高，無疑是一個孤獨(dú)的人。他在請困潦倒中，向自然和太陽挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡??每當(dāng)看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。

上學(xué)的時候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜?，F(xiàn)在看來，這人真是憂得有品位，有檔次、中國人時常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)?？上У氖牵@樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實現(xiàn)了。

于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運(yùn)的無奈，除此之外，再沒有更多的余韻。正因為如此，我深深地認(rèn)識到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。

19．文章的中心論點是什么？作者是怎樣提出這一論點的？（4分）

20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨(dú)特的理解？（4分）

21．文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（3分）

22．根據(jù)文章結(jié)尾段填空。（2分）

真正的感傷是_______________________________________________________________ __________________________________________________________________。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務(wù)。

（1）學(xué)校決定派你向英國學(xué)生介紹我國的國粹——京劇，請你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。（3分）

參考資料：

①京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。

②京劇是流傳全國，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。

③京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。④京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各與細(xì)密分工。

⑤京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。

（2）交流活動中，戲劇社將于英國學(xué)生一起探討對莎士比亞的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的認(rèn)識，請你寫一則70字左右的發(fā)言稿。（3分）

24．以“壘高自己”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：

（1）文體不限（除詩歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語文試題參考答案

一、1．C；2．B；3．C；4．B；5．A；6．D；

二、（一）7．B；8．D。

（二）9．A；10．憤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？

12．唐太宗認(rèn)為之前已經(jīng)宣布過：弄虛作假不自首者死。堅持要兌現(xiàn)守信用。戴胄認(rèn)為應(yīng)該流放。其理由是真正的守信用應(yīng)該維護(hù)國法，而不是憑君王一時的喜怒來決斷事情。

13．戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。

14．（1）似曾相識燕歸來（2）亂花漸欲迷人眼（3）一覽眾山?。?）悄愴幽邃

（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死

（6）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

15.鳥鳴聲：特別細(xì)又特別嬌，充滿雀躍和歡喜；孩子們的歌聲和笑聲，細(xì)嫩、清脆、圓潤；丈夫的說話聲；低沉而寬厚。

16.春天：槭樹的樹葉多、綠；槭樹的花多而亮。

夏天：槭樹繁茂，形成濃蔭。

秋天：槭樹的葉子很黃很紅。

冬天：槭樹的葉子都落了，小綠鳥的窩巢在枝椏間出現(xiàn)了。

這一段使用了正面襯托的寫作手法，用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和美，表達(dá)了作者對家的美好情感。

17.生活平凡而又充盈；家人相愛而又快樂；物我和諧而又美好。

18.這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤。

19.論點：只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味；作者由自己面對秋天的感傷和柳宗元《江雪》中表現(xiàn)出的感傷進(jìn)而引出文章的中心論點。

20.杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟，心懷天下寒士的感傷；杞人的“憂”有品位，有檔次，是一種博大無邊的感傷。

21.這些作品將悲憫感傷的情懷傾注其中，感染了讀者，使他們心酸、惆悵，達(dá)到了煽情的目的。

22.真正的感傷是對人生深邃的思考；是大悲憫大苦悶；是推己及人、由此及彼的胸襟。

23.（1）示例：我國的京劇被稱為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時要畫上紅、黑、藍(lán)、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名流派有梅派、程派、荀派、尚派。（3分）

（2）示例：作為一個高利貸資本商人，夏洛克一方面愛財如命，唯利是圖，另一方面生性冷酷，缺乏同情心。他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸地金錢關(guān)系，令人生厭。（3分）

【《戴胄犯顏執(zhí)法》資料】

當(dāng)過李世民宰相的王珪對戴胄有一個評價，認(rèn)為戴胄在“處繁理劇，眾務(wù)必舉”（處理復(fù)雜困難的問題，諸事都料理的有條不紊）方面有突出的才干，這一評價受到了包括當(dāng)時李世民在內(nèi)的諸多大臣的一致肯定，事實證明，戴胄不負(fù)此評。

他字玄胤，相州安陽人，《舊唐書》說他“性貞正，有干局，明習(xí)律令，尤曉文薄”。隋朝大業(yè)年間，任門下錄事，后又在越王楊侗處任給事郎。王世充想自稱為帝時，他勸阻王讓他效忠隋朝，王不聽，把他排擠出去，讓他任鄭州長史，鎮(zhèn)守虎牢。武德四年（621年）五月，李世民率領(lǐng)大軍攻克虎牢，俘獲戴胄，李世民知道他的賢名，就把他留在身邊，引為秦王府士曹參軍。李世民即位后，任命戴胄為兵部郎中，封爵武昌縣男。

貞觀元年，大理寺少卿一職暫缺，李世民認(rèn)為“大理之職，人命所懸，當(dāng)須妙選正人。用心存法，無過如戴胄者?！保ā洞筇菩抡Z》卷四執(zhí)法第七）就這樣，公正執(zhí)法的戴胄被李世民親自點將，走馬上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活兒，使李世民對他刮目相看。

由于李世民立國不久，許多大臣往往不自覺的忘了規(guī)矩，當(dāng)時的吏部尚書、從小就與李世民一起玩兒大的長孫無忌，無意間犯了一件大錯事。在一次被李世民召見時，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻煩的是，當(dāng)時負(fù)責(zé)監(jiān)督此事的監(jiān)門校尉也沒有發(fā)現(xiàn)，沒有制止。當(dāng)他們站在李世民面前時，尚書右仆射封德彝發(fā)現(xiàn)了這個問題，他上奏李世民說，監(jiān)門校尉沒有發(fā)現(xiàn)是失職行為，應(yīng)當(dāng)處死；長孫無忌誤帶佩刀入宮，判處徒刑兩年，罰銅20斤贖罪。

李世民準(zhǔn)備采納這個建議，戴胄卻反駁道：“校尉不覺與無忌帶刀入內(nèi)，都是一時疏忽所致。臣子對于皇帝，不能稱過失。按照刑律說‘供奉御用湯藥、飲食、舟船，發(fā)生差錯不合乎制度的，都要處死?！菹氯绻紤]到他的功勞，那就不是司法機(jī)關(guān)所能議定的；如果依據(jù)法律，那么罰銅就不恰當(dāng)?！崩钍烂裾f：“法律不是我一個人的法律，是國家的法律。怎么能夠因為長孫無忌是皇親國戚，就要曲解法律呢？”下令重新擬定處理意見。

封德彝堅持最初的意見，李世民又動搖了，準(zhǔn)備聽從。戴胄又上奏反駁：“校尉因為長孫無忌而造成犯罪，按照法律罪行應(yīng)當(dāng)減輕。如果論起他們的過失，那么犯罪情節(jié)相同，但卻一生一死，量刑的差別太大，我冒死堅決請求皇上考慮我的建議?！崩钍烂窠K于接受了他的建議，赦免了校尉的死刑。

貞觀元年正月，“朝廷盛開選舉”，大力選拔人才。一些人趁機(jī)對自己的做官資歷造假，李世民知道后，下令他們自首，否則，以后查出來要判處死刑。這時候，一個任徐州司戶參軍叫柳雄的人，偽造在隋官資被發(fā)現(xiàn)了，李世民想把他殺掉。戴胄根據(jù)法律判處他流放。李世民非常憤怒，說道：“我下令不自首者處死，你卻判其流刑，這不是向天下顯示我說話不算數(shù)嗎？你想要賣法嗎？”戴胄說：“您如果是馬上殺了那個人，臣是管不了的；既然交付大理寺處理，臣不能違背法律?！崩钍烂裼终f道：“你只關(guān)遵守法律，難道讓我說話失信嗎？”

戴胄回答：“法律，是國家用來向天下公布大信用的；說出的話，只是當(dāng)時憑喜怒發(fā)出來的罷了！陛下一時發(fā)怒，想要?dú)⑺浪?。已?jīng)知道不能這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜這一點?！崩钍烂窠K于醒悟了，說道：“我執(zhí)行法律有失，先生您能夠加以糾正，我還有什么可值得擔(dān)憂的呢？”戴胄的這次抗辯，開創(chuàng)了唐代的一個先例，皇帝說過的話，如果不符合法律，最后要以法律為準(zhǔn)繩來裁斷。這是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后來都是權(quán)大于法了。

史書上說，戴胄經(jīng)常就像這次一樣犯顏執(zhí)法，不斷的推翻李世民一時氣惱作出的決定，經(jīng)過他的手處理的案子，從來就沒有冤枉的。這一年（貞觀元年），戴胄被升任為尚書右丞，不久改任尚書左丞。

第四篇：中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試

江蘇省淮安市2010年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試 語 文 試 題

歡迎參加中考，相信你能成功！請先閱讀以下三點注意事項：

1.本卷共6頁。滿分150分?？荚嚂r問150分鐘。

2.答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。

3.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一(22分)

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)

帶著感激和依戀，帶著激情和夢想，我們將踏上新的征程。忘不了生機(jī)盎然、溫馨美好的校園，忘不了朝氣蓬勃、勤學(xué)好問的同窗。忘不了循循善誘、晦人不倦的師長。在人生的每一個考場，我們都將無所畏具，努力拼搏，積極進(jìn)取，交出完美的答卷。

①給文段中加點字注音。馨：

好：

②找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為

改為

2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思)。(4分)

無障礙環(huán)境是殘疾人平等參與社會生活的必備條件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市許多新建的公共場所進(jìn)出有滑坡，上下有電梯。①市政部門還對不少道路進(jìn)行了改造，施工了標(biāo)準(zhǔn)的盲道。②當(dāng)殘疾人遇到困難時，市民會提供主動幫助。對于殘疾人來說，淮安這座城市正變得越來越“無障礙”。修改①：

修改②：

3.閱讀下面的文字，回答問題。(6分)

2010年是淮安市“《西游記》文化旅游年”，學(xué)校決定開展系列主題活動。請你按照活動要求，完成下列任務(wù)。

①校報編輯部打算出一期主題?？?，設(shè)置一些欄目，分類展示同學(xué)們閱讀《西游記》所獲得的成果。請你擬一個簡潔的欄目名稱，并簡要介紹你準(zhǔn)備編人該欄目的主要內(nèi)容。

[示例]“西游人物畫廊”，該欄目主要發(fā)表對西游人物形象欣賞評價的文章。

答：

②校學(xué)生會準(zhǔn)備向“《西游記》文化旅游年”活動組委會提出建議，把“美猴王”作為吉祥物。為了說服組委會接受這一建議，校學(xué)生會現(xiàn)在向每位同學(xué)征集一條有說服力的理由。請寫出你的理由。答：

4.詩、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)必答題：

①老驥伏櫪。(曹操《龜雖壽》)②大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)③落紅不是無情物。(龔自珍《己玄雜詩》)④

，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)⑤忽如一夜春風(fēng)來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑥但愿人長久。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)選答題：

⑦千里之行。(《老子》)⑧天時不如地利。(《孟子》)⑨沾衣欲濕杏花雨。(志南和尚《絕句》)⑩昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓。(晏殊《蝶戀花》)二(68分)(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也。財有去國懷鄉(xiāng)．憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?噫!微新人，吾誰與歸? 5.解釋文中加點詞語。(4分)①去：

②景：

③偕：

④求：

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①不以物喜，不以己悲。

譯文：

②微斯人，吾誰與歸? 譯文：

7.對“浮光躍金，靜影沉璧”一句展開合理想像，用生動的語言描寫這句話展現(xiàn)的優(yōu)美景色(60字以內(nèi))。(4分)答；

8.古仁人“先天下之憂而憂”是“憂”，遷客騷人“感極而悲”也是“憂”。他們“憂”的各是什么?請結(jié)合具體語句簡要闡述。(4分)答：

(二)閱讀下文，完成9—12題。(17分)天賜良“源” 高鐵瑜

(1)地球是太陽系中目前所知的唯一存在巨大水量的星體，海洋面積占整個地球表面積的70.8％。浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著巨太的能源，這些能量包括潮汐能、鹽差能、溫差能等。在幾種可利用的海洋能源中，溫差能從教量上講是最大的，可以達(dá)到148億兆瓦，是潮汐能和鹽差能總和的10倍多。

(2)海洋是世界上最戈的太陽能接收器，6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太

陽能就相當(dāng)于2500億桶石油所能產(chǎn)生的熱量。吸收太陽能的海洋表面溫度較高，而在一定深

度下的海水溫度較低，這樣就產(chǎn)生了溫差，使得利用溫差能發(fā)電成為了可能?？茖W(xué)家們制造出了海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)，系統(tǒng)由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間用很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13～15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入15～28℃的表層溫海水時，可蒸發(fā)的液體物質(zhì)受溫海水加熱而沸騰，產(chǎn)生的蒸汽經(jīng)連接管路被送到渦輪機(jī)，使渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動，然后帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。逸出的蒸汽匯入冷凝囂。當(dāng)向其中導(dǎo)入1～7℃的深層冷海水時，這些蒸汽受冷凝結(jié)成為液態(tài)物質(zhì)，隨即由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，就能通過上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。當(dāng)然，想要獲得相對較多的電力，就要選擇溫差較大的海域。美國就利用墨西哥灣的熱帶暖流建設(shè)了海洋溫差能發(fā)電站。

(3)海洋溫差能是大自然贈予人類的寶貴資源。海洋溫差能發(fā)電對資源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。同時它幾乎不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體。人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。工作過程中可以產(chǎn)生淡水，解決沿海和海島缺水的難題。利用海洋溫差能發(fā)電也存在一些不足之處，它在工作過程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用高，并且海水會腐蝕設(shè)備，海洋生物也會在機(jī)器工作過程中進(jìn)入設(shè)備。

(4)利用海洋溫差能發(fā)電的研究已有120多年的歷史。近年來，由于能源危機(jī)的爆發(fā)，許多國家加強(qiáng)了海洋溫差能發(fā)電方面的研究，美、日等發(fā)達(dá)國家已取得了突破性進(jìn)展。我國作為有著300萬平方千米海域的海洋大國，有大片海域地處熱帶，溫差能儲量豐富，利用溫差能發(fā)電的前景可謂十分廣閾。(選自《百斜知識》20lO年第3期；有刪改)9.文章認(rèn)為海洋溫差能是“天賜良?源'”，請根據(jù)文章內(nèi)容，概括海洋溫差能發(fā)電有哪些好處。(4分)

答：

lO.閱讀第(1)段中加框的語句，用簡明的語言說說旬中列舉的數(shù)據(jù)所起的作用。(4分)

答：

11.閱讀第(2)段，在下面的海洋溫差能發(fā)電工作原理示意圖中填人相關(guān)機(jī)器設(shè)備名稱。(4分)

12.如果我國建設(shè)海洋溫差能發(fā)電站，請根據(jù)文章內(nèi)容，在發(fā)電站選址方面提出兩個建議并簡要說明理由。(5分)答：

(三)閱讀下文，完成13一16題。(17分)笨槐 蘇偉

(1)又到笨槐挑出滿樹繁花的時節(jié)了。

(2)小時候總覺得笨槐很笨。相對于洋槐，笨槐的確名副其實。洋槐早在春天就綻放滿樹乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜愛，散發(fā)出很濃的甜絲絲的香味。我總要摘一些槐花來吃，把花蕊舍在嘴里，有一種涼涼的甜味。在物質(zhì)還很貧乏的年代，一年到頭難得能吃到糖，所以把槐花也看成是一種難得的美味。而笨槐一直到七八月才開花，花沒有香味，也不能吃。在小孩子簡單的邏輯里，就覺得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一樣，又呆叉笨。所以小時候常常羨慕別人家的洋槐樹花開得稠密，而奶奶家的小院里沒有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花開得晚，又沒有香味。招不來蜜蜂和蝴蝶為它傳播花粉，它就只能依靠風(fēng)來幫忙了。為了能更好地傳播花粉，它把花朵都挑在枝條梢頭，整棵樹就像戴上了一個碩大的花冠。正因為它很好地利用了外界的風(fēng)來替它傳播花粉，才能捧出飽滿的果實。這讓我想到古代思想家荀子的一段話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诮柚馕镎潜炕钡纳嬷腔壑弧?/p>

(5)小時候總覺得笨槐沒用，其實是太孤陋寡聞了。小城的主要街道兩邊都種著笨槐，前幾天看見有人剪笨槐的槐米，也有人在掃落花。我好奇地上前詢問，才知道原來槐米和槐花都是中藥，可以治病的。這讓我想起去年冬天，曾見有人摘已經(jīng)干透的槐豆，采摘的人說經(jīng)霜的槐豆煮成水，可以治腳氣。笨槐從槐米到槐花再到槐豆，沒有一樣沒有用。奉獻(xiàn)自己為他人造福，來實現(xiàn)自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意氣風(fēng)發(fā)，美麗迷人，并沒有自慚形穢；而是踏踏實實地吸收營養(yǎng)，儲備能量，在暑天到來時才能開出滿樹繁花。正因為儲備的時間長，它的花期才格外長，果實才格外飽滿、充實。我總覺得洋槐像錢鐘書，早慧靈秀，文名早播，是神童一類的人；而笨槐像蘇洵，早歲平平，中年發(fā)奮進(jìn)取，是大器晚成的一類人。笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，踏實奮進(jìn)，有值得我們學(xué)習(xí)的生存智慧。

(7)我現(xiàn)在更愿意把笨槐看作一個智者。走在笨槐樹下，欣賞滿樹繁花，偶爾一陣風(fēng)過，就會飄起片片花雨．常常把我的思緒帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飄落在我身邊的落蕊，是笨槐捎給我的智慧的話語吧!(選自《思維與智慧》2009年第12期，有刪改)13.閱讀全文，說說作者對笨槐的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化。(4分)答：

14.文章第(2)段寫了“惹人喜愛”的洋槐，有什么用意?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：

15.結(jié)合語境，請從修辭或詞語運(yùn)用的角度賞析第(4)段中加框的語句。(4分)答

16.結(jié)合笨槐某一方面的“生存智慧”，聯(lián)系自身實際，簡要說說你從中得到的啟示。(5分)答

(四)閱讀下文，完成17—20題。(18分)荔枝 肖復(fù)興

(1)我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那是十幾年前，北京很少見到這種南國水果，時令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。

(2)回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來了。

(3)我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明如故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道那是我在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽!今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著?這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母母親競像孩子一樣高興。

(4)那一晚，正巧有位老師帶著幾個學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。

(5)母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母素去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。

(6)其實，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。(7)而令，荔枝依舊年年紅。(選自《最闋讀》，有刪改)17.聯(lián)系上下文，體會第(3)段中加“▲”詞語“托”的妙處。(4分)

答：

18.文章中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。(4分)答：

19.聯(lián)系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊(yùn)含的情感，展開合理想像，寫出作者最想對母親說的話。(5分)

答：

20.第(3)段中，面對母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”、“不住口說真便宜”。對作者這種安慰母親的“把戲”，你是否贊同?請簡要說說你的看法。(5分)

答：

三(60分)21.閱讀下面的文字，完成作文。(60分)

善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是一種友好的行事方式；是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達(dá)的胸襟情懷。有了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧。我們的自然會更加美好…… 請以“善待

”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；

②除詩歌、戲劇外，文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

祝賀你順利完成答題，可別忘了認(rèn)真檢查哦!

第五篇：2018年北京市高級中等學(xué)校招生考試

2018年北京市高級中等學(xué)校招生考試

語

文

試

卷

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用

學(xué)校在圓明園舉行“牢記歷史，緬懷先烈”主題活動。請根據(jù)要求，完成下面小題。1.圓明園曾有著名的“四十景”，它們的命名多富有濃厚的傳統(tǒng)文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文學(xué)家____________的《岳陽樓記》。

2.下面是圓明園中“武陵春色遺址”景觀說明牌上的文字。閱讀這段文字，完成（1)（2）題。

武陵春色，圓明園四十景之一，建自康熙朝后葉，是一處摹自陶淵明《桃花源記》藝術(shù)意境．的園中園。該景園林植物號稱山桃萬株，東南部以

①

石為勝，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，進(jìn)入“

②

”。該景群四周環(huán)山，山外東臨巨池，余皆清溪環(huán)繞。園林主體部分南北長220米，東西寬105米，占地2.5萬平方米，建筑面積2000平方米。（1）給加點的字注音和對畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項是（_____）

學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...A.?。╩ú）

“巨”字的筆順是： B．?。╩ú）

“巨”字的筆順是： C．?。╩ò）

“巨”字的筆順是： D．?。╩ó）

“巨”字的筆順是：

（2）結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確的一項是（_____）A．①疊

②世外桃源

B．①迭

②洞天勝境 C．①迭

②世外桃源

D．①疊

②洞天勝境

3.在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。

第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運(yùn)不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛____）。A.【甲】分號

【乙】冒號

B．【甲】分號

【乙】破折號 C．【甲】逗號

【乙】冒號

D．【甲】逗號

【乙】破折號（2）畫線的句子作為這段文字的總結(jié)句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。修改_____________________ 4.同學(xué)們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信”。下面是這封信中的部分內(nèi)容，請你閱讀這段文字，完成（1）（2）題。

在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園?！?/p>

這個奇跡已經(jīng)消失了。

有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分?！覀儌兯写蠼烫玫呢攲毤釉谝黄?，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強(qiáng)盜的故事。

（1）這封信的作者雨果是十九世紀(jì)_________國著名作家，代表作有《_________》。（2）看過這封信，同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫下的感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛____）．．．A．燒名園，掠珍寶，恬不知恥兩強(qiáng)盜；作書信，斥罪行，仗義執(zhí)言一作家。B．面對焚燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點奴顏媚骨，表現(xiàn)了凜然正氣。C．讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。D．圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史，勿忘國恥

5.當(dāng)活動進(jìn)行到“緬懷先烈”的環(huán)節(jié)時，校團(tuán)委書記拿出了一枚珍藏的《人民英雄紀(jì)念碑》小全張，與同學(xué)們共同緬懷自鴉片戰(zhàn)爭以來為民族解放而犧牲的先烈。下面對小全張中的的題詞和碑文的理解，都正確的一項是（）①

A.題詞的字體屬于楷書，端正典雅；碑文內(nèi)容由遠(yuǎn)及近，緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對他們的敬仰之情。

B.題詞具有行書的特點，剛勁有力；碑文內(nèi)容由遠(yuǎn)及近，緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對他們的敬仰之情。

C.題詞的字體屬于楷書，端正典雅；碑文內(nèi)容由近及遠(yuǎn)，細(xì)懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對他們的敬仰之情。

D.題詞具有行書的特點，剛勁有力；碑文內(nèi)容由近及遠(yuǎn)，細(xì)懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄雄，表達(dá)了對他們的敬仰之情。

注：①［ 《人民英雄紀(jì)念碑》小全張］為紀(jì)念人民英雄紀(jì)念碑建成而發(fā)行的小全張。小全張右上方主圖是人民英雄紀(jì)念碑的正面全景，主圖下是鐫刻在紀(jì)念碑正面的毛澤東的題詞，左面是刻在紀(jì)念碑背面的由周恩來書寫的碑文。

二、古詩文讀

（一）默寫。

6.（1）萬里赴戎機(jī)，____________。____________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2）青樹翠蔓，____________，____________。（柳宗元《小石潭記》）

（二）閱讀《次北固山下》，完成下面小題。

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

7.這首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了___________的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。

8.閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。

9.這首詩描寫了長江的風(fēng)光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“①____”和“②____”。（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）

（三）閱讀《出師表》（節(jié)選），完成下面小題。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小。悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督?！炯住坑抟詾闋I中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也?！疽摇肯鹊墼跁r，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，別漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！颈亢笾祪A覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興徳之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

10.下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（）A.有所廣益／精益求精

計日而待／不計其數(shù) ．．．．B.不求聞達(dá)／知書達(dá)理

由是感激／實事求是 ．．．．C.夙夜憂嘆／優(yōu)心如焚

庶竭駑鈍／盡心竭力 ．．．．

臨表涕D.察納雅言／溫文爾雅零／涕淚交流 ．．．．11.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（_____）【甲】愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

翻譯：我認(rèn)為軍營中的事情，都要征詢他的意見，就一定能使軍隊上下團(tuán)結(jié)和睦，品行高低不同的人各有合適的安排。

理解：請葛亮之所以推薦向?qū)櫴且驗橄驅(qū)櫲似泛?，軍事才干突出，深得劉備贊譽(yù)。【乙】先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

翻譯：先帝在世的時候，每次跟我談?wù)撈疬@些事情，都會為桓帝、靈帝二位君主深深嘆息，并對他們感到痛心和遺憾。

理解：劉備痛心和遺憾的原因是桓、靈二帝親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，造成了東漢的衰敗滅亡。【丙】后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

翻譯：后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了重任，在危難關(guān)頭我受到委任，至今已有二十一年了

理解：諸葛亮于“傾覆”時接受任務(wù)，是為了報答劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。12.為國盡忠是中華傳統(tǒng)美德。請你根據(jù)上文和下面的兩則【鏈接材料】，概括說明為國盡忠在諸葛亮、魏征、岳飛身上分別是如何體現(xiàn)的。

【鏈接材料一】

太宗①新即位，勵精政道，數(shù)引征②入臥內(nèi)，訪以得失。征雅③有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是？”其年，遷尚書左丞。

（節(jié)選自《舊唐書·魏征傳》）

【鏈接材料二】

嗣當(dāng)激厲士卒，北逾沙漠，盡屠夷種。迎二圣歸京闕，取故地上版圖，朝廷無虞，⑤

⑥

⑦④主上奠枕，余之愿也。

（節(jié)選自岳飛《五岳祠盟記》)注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向來。④［勞］慰勞。⑤［嗣］隨后，接下來。⑥［二圣］指被金兵俘虜北去的宋徵宗和宋欽宗 ⑦［虞］優(yōu)處，憂患。⑧［奠枕］安枕。⑨［余］指岳飛。

三、名著閱讀

13.俄國著名作家列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙?！闭埥Y(jié)合你閱讀過的一部長篇小說，簡要談?wù)勀銓@句話的理解。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

故宮博物院（簡稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數(shù)達(dá)186萬余件。近年來，故官以豐富的館藏資源為基礎(chǔ)開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品 ① 的新方式：展覽不再是對文物進(jìn)行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式，讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內(nèi)涵。2016年，故宮成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機(jī)構(gòu)合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

【材料二】 ⑧⑨

中國國家博物館（簡稱“國博”)是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的綜合性博物館。館中設(shè)有“古代中國”“復(fù)興之路”兩個基本陳列和10多個不同門類的專題展覽，每年還有50余個臨時展覽，國博己經(jīng)成為公共教育的重要平臺。近年來，國博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接待觀眾總量達(dá)806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發(fā)揮國博的公共教育功能，自2012年5月起，國博設(shè)立了教育體驗區(qū)。目前，圍繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題，根據(jù)家庭、學(xué)校和社會不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會大課堂”“文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對所學(xué)知識有全方位的認(rèn)知。

【材料三】

中國科學(xué)技術(shù)館（簡稱“科技館”)是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰(zhàn)略、普及科學(xué)知識、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的大型科技教育設(shè)施?？萍拣^以科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的展覽設(shè)計理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機(jī)械、交通、能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領(lǐng)域?？萍拣^在利用展品進(jìn)行展覽教育的同時，還設(shè)置了科普活動室和實驗室，配置了計算機(jī)、微型機(jī)床、3D打印機(jī)等近200套不同系列活動器材和40多套相關(guān)的實驗儀器，設(shè)計了“飛行器的奧秘”“光影探秘”“生命科學(xué)俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身體驗中，加深對科學(xué)的理解。②，吸引了越來越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技館正式啟動“館校結(jié)合基地?！表椖?，為首批200所中小學(xué)校提供場館活動，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校本課程開發(fā)、科技教師培訓(xùn)等提供服務(wù)。

14.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是（）A.①展出和闡明

②科普實踐活動的這些內(nèi)容 B.①闡釋和展示

②這些豐富的科普實踐活動 C.①展示和闡釋

②這些豐富的科普實踐活動 D.①闡明和展出

②科普實踐活動的這些內(nèi)容

15.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？

16.依據(jù)上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為________、________、________（每空限8個字以內(nèi))（二)閱讀《信天游》，完成下面小題。

信天游 劉成章

①信天游這個名字，如明月流水，如仙界的風(fēng)，即使把它放到全世界數(shù)千年來所有的藝術(shù)品類之中，也數(shù)得上奇美浪漫。

②透過渺遠(yuǎn)和蒼涼，是一眼望不盡的峁①梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵②翻著土浪，羊肚子手巾扎在頭上，扶犁者汗?jié)褚鹿?；那邊溝里扁?dān)一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡，挑水者是個十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴，便朝溝里喊去：“哎——風(fēng)兒！晌午送飯，別忘了給我多舀半罐子米湯！哎——洋芋絲絲也拿上一點！”小女女便轉(zhuǎn)臉應(yīng)聲：“哎——舅舅！我聽下啦！”他們必須扯長聲兒，不然，對方就難以聽清。而他們覺得需要排遣寂寞無聊的時候，便以更高亢、更悠揚(yáng)的嗓音唱了——這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩，年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上，唱在鋤地的五谷間——處處都是宏闊的舞臺，聲聲都如云霞之辭。

③小時候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游：

你媽媽打你你給哥哥說，為什么你要把洋煙喝？ 我媽媽打我我不成材，露水地里穿紅鞋。

這樣土氣，這樣簡單，卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游，一經(jīng)入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因為愛上了文學(xué)，我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的《陜北民歌選》，又念歌詞又唱曲譜。書上那“上畔畔的葫蘆”，那“清水水玻璃”，那“雙扇扇門來單扇扇開”，雖然都是我熟悉的事物，但還是給我開啟了一個詩意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一個山頂，突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見，唱歌的是個放羊老漢。他唱得實在太美了，但我寫作文時竟不知該如何描述。我那時候望著那蒼茫遼閱、連綿起伏的黃土高原，聽著這支信天游，實在分不清信天游是脫胎于它，還是它有幾分信天游的影子？后來我曾經(jīng)暗暗地想，假使信天游可以像天下萬物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整個陜北高原的天空，一代代的累積，它每寸藍(lán)天每寸云彩都會綴滿音符和文字的晶亮鉆石。

⑥1956年，我還是個高一學(xué)生。在延安舉行的五省（區(qū))青年造林大會上，我見到了31歲的詩人賀敬之。之后不久，一首信天游形式的作品橫空出世，那就是他的《回延安》。它讓我愛不釋手。詩中經(jīng)典名句“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”，既有信天游的質(zhì)樸語言和韻味，又充溢著李白一樣的浪漫詩思。

⑦我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時代的。不知不覺間，我收集購買的信天游和陜北民歌，以及與之相近的爬山歌、山西民歌的資料和書籍，無法盡數(shù)。把它們堆在一起，竟有十幾斤重了。忽有一日，省上組織了個創(chuàng)作班子，拿著初步改端下的五首陜北革命民歌來到延安，一邊修改一邊征求意見。好像是一個上午吧，我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作組一行數(shù)人，被召去開會。經(jīng)過初步改編的陜北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹，閃耀在人們面前。為了新寫一首中央紅軍初來陜北的歌子，我在帶來的那堆書里翻找，找見了讓人眼睛為之一亮的兩句：“山丹丹開花紅滿了山，中央來了大發(fā)展?！蔽液貌桓吲d！天色入暮，我把它交給我團(tuán)的老作曲家航海。不久之后，一首深受人們喜愛的信天游歌曲《山丹丹開花紅艷艷》，與其他幾首民歌一起，震響在全國的廣播喇叭之中。

⑧我自己當(dāng)然也寫過信天游歌曲。那一年，我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動機(jī)，與作曲家王建民合作，創(chuàng)作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每節(jié)都有“圪③梁粱”三字回旋縈繞，便名之為《圪梁梁》。我還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨(dú)唱《崖畔上酸棗紅艷艷》。當(dāng)陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時候，我整個身心便油然生出一種歸屬感。

⑨大約在十多年之前，我曾憂心，那曾經(jīng)像野草一樣一個勁地往出鉆的信天游歌手，在陜北這片可愛的黃土地上，怎么忽然間變得稀缺超來了！可幸好是我的感覺有些偏差。完全在不經(jīng)意間，我終于發(fā)現(xiàn)信天游歌手就像春雨過后的山丹丹，開得好紅好紅，這山是，那山也是。更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一邊出車站，一邊放開嗓門，高唱著一聲聲的信天游。他們大概一看見寶塔山，嗓子就癢癢了。他們對著延安群山環(huán)抱著的空曠夜空，就像虎歸深山魚歸海，便任情任性起來。⑩啊，陜北，生我養(yǎng)我的這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮轉(zhuǎn)。

（有刪改)注：①[峁（mǎo)]我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。②[犁鏵（huá)]翻地的農(nóng)具。③[圪]念gē。

17.閱讀第①段，你想到的問題是什么？請把這個問題寫出來，并結(jié)合這段的內(nèi)容簡要說明產(chǎn)生問題的原因。問題：________ 原因：________

18.閱讀第③-⑨段，將這部分文字中體現(xiàn)作者情感脈絡(luò)的關(guān)鍵語句摘抄下來。19.簡要分析第②段畫線語句是如何用形象的語言寫出信天游特點的。

20.根據(jù)作者所表達(dá)的情感，從下面三個短語中選擇一個填入文章結(jié)尾的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛___）

【甲】紅圈圈

【乙】一圈紅

【丙】圈圈紅（三)閱讀下面的文字，完成下面小題。

①讀書是一個人成長的重要途徑。讀書的方法多種多樣，但循序漸進(jìn)是最基本的方法。②任何事物的發(fā)展都是一個漸進(jìn)的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收?！叭f丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認(rèn)真讀。正如清代陸清獻(xiàn)在《示兒書》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！弊x書如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律。急于求成，就好像肚子餓時吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會因噎廢食。數(shù)學(xué)家華羅庚也說：“學(xué)習(xí)上切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。學(xué)得不扎實，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了。”可見，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。

③任何學(xué)科的知識體系都是由淺入深建立起來的，起點都是基礎(chǔ)知識。循序漸進(jìn)的讀書方法是與學(xué)科知識體系的特點相適應(yīng)的，因此，讀書就要從基礎(chǔ)知識開始。杰出的科學(xué)家都是從最簡單的加減乘除開始學(xué)起，杰出的畫家都是從最簡單的線條和色彩開始練起，杰出的文學(xué)家也都是從最簡單的遣詞造句開始寫起。他們都是在起點就打下了堅實的基礎(chǔ)，才會不斷提高，有了后來的成就。這充分說明打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，才會取得好的結(jié)果。

④在循序漸進(jìn)的閱讀中，隨著對內(nèi)容理解的不斷加深，人們會產(chǎn)生更深入的思考，因而循序漸進(jìn)的閱讀就成為讀書者進(jìn)步的階梯。南宋哲學(xué)家朱熹曾說“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，這是他對自己續(xù)書經(jīng)驗的總結(jié)。他曾每日從《禮記》《左傳》等經(jīng)籍中選取兩段，反復(fù)閱讀，出口成誦，進(jìn)而不斷思考，融會貫通，最終形成自己的思想。正是這樣，他才成為偉大的哲學(xué)家。

⑤青年人讀書欲望很強(qiáng)，讀書勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有些人讀書貪多求快，“在空中起跳”，忽視打好扎實的基礎(chǔ)，違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，結(jié)果收效甚微。因此，一個人只有掌握了正確的讀書方法，才能日益精進(jìn)。

21.上面的文字告訴我們的一個道理是________。（限12個字以內(nèi))22.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（_____）．．．【甲】第②段分別引用陸清獻(xiàn)和華羅庚的話，來充分論證本段的觀點?！疽摇康冖鄱握撌龅闹攸c是：任何學(xué)科知識體系的起點都是基礎(chǔ)知識。

【丙】第④段先說內(nèi)容理解的加深會帶來思考的深入，據(jù)此提出觀點，再用朱熹的言行做證明。

23.下面是《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請簡要說明理由。①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

五、寫作

24.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。．．．．題目一；一位著名學(xué)者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個多少知道一點自已國家歷史的人，都應(yīng)該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡（圓明園除外)或一件文物，將

，讓我心生敬意”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外)。

題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。．．．．要求：（1)請將作文題目抄寫在答題卡上。（2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?/p>