第一篇：創(chuàng)建國家級示范校第二階段工作計(jì)劃

創(chuàng)建國家級示范校第二階段工作計(jì)劃

2014年2月份開始，我校示范校建設(shè)工作進(jìn)入到第二階段。在總結(jié)完第一階段的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)將第二階段的工作情況計(jì)劃作一些預(yù)想，如下。

一、對總體工作任務(wù)的預(yù)設(shè)

在2013年的努力中，完成了總?cè)蝿?wù)中的18條，完成率約為50%，初步形成電子檔（包括圖片資料和視頻資料等）和紙質(zhì)檔資料。在2014年，我們預(yù)定到年底，再完成40%，預(yù)計(jì)總?cè)蝿?wù)完成到90%左右。

二、具體已完成的項(xiàng)目內(nèi)容

1、繼續(xù)按要求落實(shí)后段的數(shù)據(jù)填報(bào)工作。

2、落實(shí)資料XQ11的建設(shè)內(nèi)容

重點(diǎn)放在“工學(xué)結(jié)合”的過程管理、園校互動(dòng)的組織、完善各種會(huì)議記錄等

3、落實(shí)資料XQ12的建設(shè)內(nèi)容

對人才培養(yǎng)方案作出修改、調(diào)整，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)及相關(guān)的要求

4、落實(shí)資料XQ15的建設(shè)內(nèi)容

大幅推進(jìn)評價(jià)模式改革、細(xì)化多方評價(jià)的落實(shí)策略

5、落實(shí)資料XQ13的建設(shè)內(nèi)容。

全面運(yùn)用《幼兒歌曲即興配彈》、《幼兒園實(shí)用美術(shù)》兩本校本教材，落實(shí)《幼兒園舞蹈基礎(chǔ)》的編寫工作。

6、繼續(xù)利用每周二下午的教學(xué)時(shí)間，組織全體學(xué)前教育專業(yè)的師生開展不同形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，初定組織12次左右

7、完善本專業(yè)選修課的課程設(shè)置，細(xì)化教學(xué)計(jì)劃，修訂校本教材《鋼筆書法的四個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練》，爭取出版該教材。

8、組織學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)與高校、幼兒園等校外單位的聯(lián)系。與信息中心緊密配合，加強(qiáng)本專業(yè)信息化的工作推進(jìn)。

三、推進(jìn)硬件實(shí)施的建設(shè)

結(jié)合任務(wù)書和實(shí)施方案，配合學(xué)校相關(guān)部門加強(qiáng)硬件建設(shè)，切實(shí)改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境、改善專業(yè)課教學(xué)的條件。

四、全面落實(shí)教學(xué)資源的建設(shè)

完成本專業(yè)《幼兒教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《舞蹈》、《樂理》、《聲樂》、《琴法》、《書法》、《美術(shù)》等幾門核心課程和專業(yè)課程的電子教案和ppT課件，做好資源的整體工作。

五、繼續(xù)做好專題網(wǎng)站上公開欄的建設(shè)

六、陸續(xù)做好資料的審查、復(fù)核工作，統(tǒng)一資料內(nèi)容的表述和相關(guān)內(nèi)容的對應(yīng)

七、落實(shí)學(xué)前教育專業(yè)中職與高職的對接工作（升學(xué)方向），開拓人才培養(yǎng)的新思路，拓展人才培養(yǎng)的多元路徑。

因具體的工作實(shí)施內(nèi)容要由學(xué)校統(tǒng)籌安排，因此本計(jì)劃只能呈現(xiàn)出整體的思路，細(xì)節(jié)將在實(shí)際的工作中逐步展開。

執(zhí) 筆 人

第二篇：創(chuàng)建國家級示范校第一階段工作總結(jié)

創(chuàng)建國家級示范校第一階段工作總結(jié)

XX年是我校歷史上具有開創(chuàng)性、具有里程碑意義的一年。伴隨著教育部第三批國家級示范校審批意見的下達(dá)和任務(wù)書、建設(shè)方案的通過，XX年4月份開始，我校全面啟動(dòng)示范校建設(shè)工作。學(xué)前教育專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，在一年的創(chuàng)建工作中做出了積極的努力。工作的主動(dòng)性、務(wù)實(shí)求真的態(tài)度是基本保障。本專業(yè)全組人員，尤其是具體參與創(chuàng)建的幾位老師，利用課余休息時(shí)間，做了大量的工作。目前的推進(jìn)正在有序的進(jìn)行。現(xiàn)將第一階段的工作情況作一些簡要的總結(jié)，如下。

一、總體工作任務(wù)的完成情況

學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)建項(xiàng)目組組長王景，建設(shè)期內(nèi)應(yīng)完成二級條目總數(shù)11條；創(chuàng)建項(xiàng)目組副組長、學(xué)科教研組組長陳俊芳，建設(shè)期內(nèi)應(yīng)該完成二級條目總數(shù)25條，合計(jì)二級條目36條。在近一年的努力中，約完成其中的18條，完成率約為50%，初步形成電子檔（包括圖片資料和視頻資料等）和紙質(zhì)檔資料。

二、具體已完成的項(xiàng)目內(nèi)容

1、先后在暑期和年末完成了兩次數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。

2、完成資料XQ11的建設(shè)內(nèi)容8條，分別為：

XQ11-003“工學(xué)結(jié)合”實(shí)施方案

XQ11-010市場需求調(diào)查計(jì)劃

XQ11-011市場需求調(diào)查報(bào)告

XQ11-012“工學(xué)結(jié)合”計(jì)劃方案

XQ11-013“工學(xué)結(jié)合”影像資料

XQ11-015“工學(xué)結(jié)合”實(shí)施方案

XQ11-016“工學(xué)結(jié)合”工作任務(wù)安排

XQ11-020關(guān)于xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校11級學(xué)前教育專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)要求的安排

3、完成資料XQ12的建設(shè)內(nèi)容12條，分別是：

XQ12-001xx職校學(xué)前專業(yè)《聲樂》課程標(biāo)準(zhǔn)

XQ12-002xx職校學(xué)前專業(yè)《琴法》課程標(biāo)準(zhǔn)

XQ12-003xx職校學(xué)前專業(yè)《舞蹈》課程標(biāo)準(zhǔn)

XQ12-004xx職校學(xué)前專業(yè)《音樂》核心課程

XQ12-005xx職?！兑魳贰氛n程考核標(biāo)準(zhǔn)

XQ12-006建立《美術(shù)》核心課程的調(diào)查報(bào)告完成稿

XQ12-007xx職校學(xué)前教育專業(yè)《書法》選修課程設(shè)置說明

XQ12-008xx職校學(xué)前教育專業(yè)《書法》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

XQ12-009-XX年學(xué)前教育實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃

XQ12-010關(guān)于建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)核心課程《美術(shù)》調(diào)研報(bào)告

XQ12-011xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式、市場需求調(diào)研計(jì)劃

XQ12-012xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃、分配表

4、完成資料XQ15的建設(shè)內(nèi)容10條，分別是：

XQ15-001學(xué)前教育學(xué)生演出時(shí)間、地點(diǎn)、照片（XX-11）

XQ15-002學(xué)前教育學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（XX-11）

XQ15-003學(xué)前教育學(xué)生演出時(shí)間、地點(diǎn)、照片（XX-2）

XQ15-004學(xué)前教育學(xué)生獲獎(jiǎng)情況（XX-2）

XQ15-015湖北省中職學(xué)校學(xué)前教育技能考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

XQ15-016xx區(qū)學(xué)前教育技能實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案及考核標(biāo)準(zhǔn)

XQ15-017xx區(qū)學(xué)前教育專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)分析論證報(bào)告

XQ15-018xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

XQ15-019學(xué)前教育專業(yè)基本功考核實(shí)施方案

XQ15-020-XX年xx職校學(xué)前教育專業(yè)雙證考核技能測試方案

5、利用每周二下午的教學(xué)時(shí)間，組織全體學(xué)前教育專業(yè)的師生參加的綜合實(shí)踐活動(dòng)共計(jì)14次，分別是：

XX級優(yōu)秀學(xué)生專業(yè)技能展示交流（迎新專場）

對《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀（xx校長主講）

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀“兒童劇”展演

幼兒園一日常規(guī)要求（曾麗華園長主講）

勵(lì)志影片展播之一——《放牛班的春天》

“我的幼教夢”主題演講比賽活動(dòng)

XX級備戰(zhàn)藝術(shù)小人才比賽現(xiàn)場觀摩

勵(lì)志影片展播之二——《一個(gè)都不能少》

XX級學(xué)生見習(xí)總結(jié)交流活動(dòng)

“青春”主題詩歌朗誦比賽活動(dòng)

勵(lì)志影片展播之三——《美麗的大腳》

XX級學(xué)生聲樂技能觀摩

XX級學(xué)生鋼琴演奏技能競賽

XX年迎元旦文藝匯演（學(xué)前教育專場）

6、完成《幼兒歌曲即興配彈》、《幼兒園實(shí)用美術(shù)》兩本校本教材，其中前一本已在教學(xué)中開始使用，后一本已交付四川大學(xué)出版社正在印刷。

7、完成本專業(yè)選修課的課程設(shè)置，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫校本教材《鋼筆書法的四個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練》，已實(shí)施了一年，效果較好，學(xué)生的書寫水平有了大幅度的提高。

8、組織了學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，參加了武漢市學(xué)前教育職教集團(tuán)的年會(huì)，獲益頗多。

三、在示范校建設(shè)中學(xué)生技能的提升

通過一年的努力，學(xué)生在各項(xiàng)技能比賽中捷報(bào)頻傳。

在XX年6月武漢市中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能競賽中我校學(xué)生榮獲幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名，榮獲舞蹈項(xiàng)目三等獎(jiǎng)2名。

在XX年12月5日武漢市中職生“國學(xué)經(jīng)典詩詞誦讀”比賽中，我校12級學(xué)生喜獲一等獎(jiǎng)第一名。

在XX年10月底，xx區(qū)藝術(shù)小人才比賽中，我校12級選派了70多人參賽，獲獎(jiǎng)118人次。其中多個(gè)同學(xué)獲得了2—3項(xiàng)一等獎(jiǎng)，總計(jì)獲得一等獎(jiǎng)18人次。創(chuàng)我校歷年最高紀(jì)錄。與此同時(shí)，18名一等獎(jiǎng)的學(xué)生還將在XX年3月份最為xx區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)小人才代表參加市級的比賽。

四、教學(xué)資源建設(shè)方面的完成情況

本專業(yè)應(yīng)完成《幼兒教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《舞蹈》、《樂理》、《聲樂》、《琴法》、《書法》、《美術(shù)》等幾門核心課程和專業(yè)課程的電子教案和PPT。一學(xué)期以來，由于我們組的老師的工作量都比較大，該項(xiàng)工作的推進(jìn)相對比較緩慢。目前大約完成了總量的40%左右，這是參與面最大，也是后段要加強(qiáng)的一項(xiàng)硬性工作。

五、專題網(wǎng)站上公開欄的建設(shè)

到目前為止，本專業(yè)在創(chuàng)建過程中的許多內(nèi)容，尤其是活動(dòng)展開方面的圖文幾乎都上傳到了示范校建設(shè)的專題網(wǎng)站上。相對比較集中、比較及時(shí)。我們認(rèn)為，這項(xiàng)工作的推進(jìn)也是對我們整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的一個(gè)自我督促。因?yàn)橹挥胁粩嗟某鲂?、不斷地落?shí)各項(xiàng)任務(wù)，才能不斷的更新網(wǎng)站上的帖子。

總而言之，XX年是緊張的一年、是忙碌的一年。同時(shí)，XX年也是充實(shí)而有意義的一年。盡管每個(gè)參與者都覺得很累，但看到學(xué)生有較大的進(jìn)步、看到各項(xiàng)工作都能有序的落實(shí)，面對留下的一串串腳印，我們也倍感欣慰。XX年已經(jīng)開始了，當(dāng)我們回到新的起點(diǎn)上，我們深知，肩上的擔(dān)子將更重、身上的責(zé)任將更大。但我們不懼怕，我們有信心完成好學(xué)前教育重點(diǎn)專業(yè)的創(chuàng)建工作。不僅因?yàn)槲覀儧]有回頭路可走——更重要的是——我們必將艱難地執(zhí)著前行，永不回頭。

執(zhí)筆人：

第三篇：國家級示范校申報(bào)報(bào)告

黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于申報(bào)國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

自

評

報(bào)

2013年5月

黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于申報(bào)國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的

自評報(bào)告

河北省教育廳：

為貫徹落實(shí)教育部［2011］26號文件精神及省教育廳有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)及教師培訓(xùn)工作的開展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，達(dá)到以評促建、以評促改的目的，我們對照《國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真自評，認(rèn)為我校已基本具備了國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的條件?，F(xiàn)將自評結(jié)果報(bào)告如下：

在市委、市政府和各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教職工勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，出色完成了教師培訓(xùn)任務(wù)，教師培訓(xùn)工作“一年一大步，一步一臺(tái)階”，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，提升了全市教師綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)全市新課程改革做出了突出貢獻(xiàn)，工作成績得到上級部門的高度肯定。多處兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，《滄州教育》、《黃驊報(bào)》和黃驊電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等媒體多次對我市教師培訓(xùn)工作進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校2010年被河北省政府授予“省語言文字工作先進(jìn)單位”、被省教育廳授予“國培計(jì)劃班主任培訓(xùn)先進(jìn)單位” 榮譽(yù)稱號，連年被省教育廳、滄州市教育局評為 “教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、獲黃驊市委 “先進(jìn)基層黨組織”、“爭先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體”、市政府“文明單位”等榮譽(yù)稱號。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)校良性發(fā)展

（一）政府重視，提供保障

黃驊市委、市政府始終把發(fā)展教師教育，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，提高人口素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的奠基工程來抓，把縣級教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)作為教育發(fā)展改革和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各項(xiàng)有關(guān)教師教育的政策法規(guī)，制定了縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策，采取一系列具體有效的措施，并將其納入了我市教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查，形成了市人民政府領(lǐng)導(dǎo)，市教育局主管，市教師進(jìn)修學(xué)校具體承辦的教師培訓(xùn)體系。我市中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于我市教職工工資總額的1.5%，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算的5%，并能足額撥付到位。校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備建設(shè)等學(xué)校大型建設(shè)活動(dòng)，由政府籌集資金，并能及時(shí)到位。

（二）有效整合，提升效能

我校1983年建校，是具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)與教研、科研、電教等相差機(jī)構(gòu)的職能和資源的有效整合，要此基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化與高等院校與基層學(xué)校 的溝通和聯(lián)系，不定期地請北京師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、滄州師院等高等院校的專家教授到我市進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué)，與之建立了長期的教師培訓(xùn)合作機(jī)制。為加強(qiáng)與基層學(xué)校的聯(lián)系，通過設(shè)立附屬學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地、進(jìn)修學(xué)校教師深入基層調(diào)研、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、巡回聽課指導(dǎo)等方式，密切了與基層學(xué)校及教師的聯(lián)系，與中小學(xué)建立了有效溝通的工作機(jī)制。形成了上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)和資源中心，全面負(fù)責(zé)我市教師培訓(xùn)和教學(xué)研究的策劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、服務(wù)指導(dǎo)、管理評價(jià)工作。

（三）結(jié)構(gòu)合理，改革創(chuàng)新

學(xué)校有一個(gè)管理水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、工作作風(fēng)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員選拔采取競爭上崗，任期目標(biāo)責(zé)任制，現(xiàn)設(shè)校長1人，副校長2人，平均年齡47歲，均具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和高級職稱，其中特級教師1人，省骨干教師1人。他們都懂得教育規(guī)律，熟悉教師培訓(xùn)工作，了解本市基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)需求，教師培訓(xùn)與教研，有培訓(xùn)專業(yè)化的理念，具有較高的政策理論水平和專業(yè)組織管理能力，富有改革創(chuàng)新精神。特別是近幾年來，學(xué)校結(jié)合我市教育教學(xué)工作實(shí)際，以推進(jìn)中小學(xué)課程改革為主線，以提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平為目標(biāo)，努力探索適合我市教師培訓(xùn)、具有我市培訓(xùn)特色的“反芻式培訓(xùn)”模式，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和培訓(xùn)內(nèi)容，取 得了顯著成效。領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)正派，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，近三年考核綜合滿意率達(dá)100%。

（四）財(cái)政撥款，保障經(jīng)費(fèi)

學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障建立了以地方財(cái)政撥款為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證了經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能按時(shí)、足額撥付。學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度和審計(jì)監(jiān)管制度健全，近三年經(jīng)費(fèi)審計(jì)合格。

（應(yīng)得分16分，實(shí)得分16分）

二、加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）硬件建設(shè)到位

我市現(xiàn)有人口42萬，專任教師4615人。我校占地面積12.1畝，建有辦公樓一座，建筑面積4100平方米，并有輔助平房900平方米。校園種植花草樹木，地面鋪設(shè)了地板磚，實(shí)現(xiàn)了美化、綠化和硬化。自2011年至今，共投入100余萬用于硬件建設(shè)，現(xiàn)建有能適用于各學(xué)科教師培訓(xùn)的普通教室、多媒體教室、語音教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、心理健康輔導(dǎo)室、微格實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室和多功能演播室等，學(xué)校專業(yè)教室數(shù)量充足、配套設(shè)施基本齊全，能同時(shí)承擔(dān)開展700人以上的培訓(xùn)，能滿足我市教師培訓(xùn)的需要。

（二）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效

我校建有高效實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校網(wǎng)站合并利用 moodel建立了課程管理平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)相接，建有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)并與“校校通”相連，可實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上教學(xué)。具有百兆以上局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬為100M，配備瀏覽、資源存儲(chǔ)等功能的專用服務(wù)器1臺(tái)及保證運(yùn)行的UPS電源，實(shí)現(xiàn)在局域網(wǎng)上存儲(chǔ)和共享教學(xué)信息。有符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室5個(gè)。配備了150臺(tái)CPUP 為 ADM X3、2G內(nèi)存、300G硬盤的能聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)，教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公；視頻投影機(jī)7臺(tái)，攝像機(jī)2臺(tái)，非線型視頻編輯設(shè)備1臺(tái)，能進(jìn)行雙向視頻教學(xué)。具有教學(xué)服務(wù)設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)良、相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)場所。我校配備3名專職技術(shù)、管理人員，均參加過省、市專業(yè)培訓(xùn)，能保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)和設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。安全、消防、衛(wèi)生等方面符合國家和地方規(guī)定要求。

（四）圖書音像資源豐富

我校有各類報(bào)刊80余種，圖書資料31000余冊，其中基礎(chǔ)教育類的報(bào)刊和圖書資料占總數(shù)的85%以上。教育教學(xué)和教師用音像資料總量長達(dá)2500小時(shí)。近三年圖書和數(shù)字音像資料補(bǔ)充更新率達(dá)20%，2011年新購圖書1200冊，投資37000元。圖書音像資源內(nèi)容針對性強(qiáng)，利用效率較高。

（五）培訓(xùn)基地助力培訓(xùn)

我校有實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、小學(xué)和初中共5所，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有培訓(xùn)基地，用于開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實(shí)踐活 動(dòng)，教育教學(xué)實(shí)踐基地作用發(fā)揮良好。并正式聘有一批高水平的指導(dǎo)教師，協(xié)助開展教師培訓(xùn)工作。

（應(yīng)得分17分，實(shí)得分17分）

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)者整體素質(zhì)

（一）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理

我校現(xiàn)有教職工43人，專任教師35人，占教職工總數(shù)的81.4%，達(dá)到本市中小學(xué)專任教師總數(shù)的7.6‰，并且實(shí)行教師動(dòng)態(tài)管理，五年來教師隊(duì)伍更新率在25%左右。專任教師中大學(xué)本科及以上學(xué)歷35人，占教職工100%，其中研究生6人，占專職教師17.1%，現(xiàn)有3人在職進(jìn)修研究生學(xué)歷；有特級教師2名，省級骨干教師2人，市級骨干教師6人，中、高級職稱35人，占專職教師的100%，其中高級職稱23人，占65.7%。

我校專任教師學(xué)科配備齊全，均按要求參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，每年培訓(xùn)都在80學(xué)時(shí)以上。他們大都來自于教育教學(xué)第一線，從事中小學(xué)教學(xué)工作都在5年以上。專任教師管理已納入中小學(xué)教師管理系列，近幾年我們致力于推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專任教師與中小學(xué)教師雙向流動(dòng)，鼓勵(lì)專任教師到一線課堂上課。為提高培訓(xùn)者的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們苦練內(nèi)功，啟動(dòng)讀書工程，購臵教學(xué)期刊和教育教學(xué)論著，做好“請進(jìn)來、走出去”工作，請專家進(jìn)來，送教師出去，不遺余力助力教師的成長，力爭用三年至五年時(shí)間打造專家型教師。同 時(shí)，我們出臺(tái)優(yōu)惠政策，聘請一大批高校及教育一線省、市級骨干教師、名師到我校兼職，目前，我校外聘兼職教師58人，兼職教師和專職教師比例為1.53：1。兼職教師來源廣泛，結(jié)構(gòu)合理。在對兼職教師的管理上，我們做到了規(guī)范化、制度化，做到了動(dòng)態(tài)管理，與每位兼職教師簽定了聘用合同，明確了他們的工作任務(wù)和職責(zé)。兼職教師每年參加有組織的活動(dòng)都在40學(xué)時(shí)以上。兼職教師作用發(fā)揮突出，工作成績有實(shí)效，學(xué)員滿意率達(dá)90%以上?？傊瑢W(xué)校充分發(fā)揮專兼職教師各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，形成了一支集培訓(xùn)、教學(xué)、教研于一體的專、兼結(jié)合的新型師資隊(duì)伍。

（二）教師業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)

培訓(xùn)教師熟悉中小學(xué)教師繼續(xù)教育的特點(diǎn)、規(guī)律，有豐富的開展和組織教師進(jìn)行有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；具有策劃設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)本市教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，研發(fā)課程資源，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)；具有組織管理能力，能規(guī)范有效地組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)，與學(xué)校教師進(jìn)行有效的溝通和交流；具有研究指導(dǎo)能力，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)方法，能深入研究課堂教學(xué)和教師成長規(guī)律，具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修；熟悉基礎(chǔ)教育，能夠深入中小學(xué)課堂，參與和指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)改革和研究；具備一定的學(xué)術(shù)水平，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力；具有評估服務(wù)能力，能對課堂教學(xué) 質(zhì)量與效果進(jìn)行科學(xué)觀察與分析評價(jià)，培訓(xùn)前能對教師進(jìn)行需求調(diào)研，培訓(xùn)中能對過程進(jìn)行有效監(jiān)控，培訓(xùn)后能對培訓(xùn)績效進(jìn)行客觀評估，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的專業(yè)支持與服務(wù)。

（應(yīng)，22分，實(shí)得22分）

四、管理服務(wù)并重，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)效能

（一）激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展

我校制定了一系列師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、規(guī)劃、管理制度；全體專職教師都制定了研修提高規(guī)劃，并建立了教師成長檔案，以記錄教師專業(yè)成長歷程，激勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加研究生學(xué)習(xí)報(bào)銷一半學(xué)費(fèi)。積極選派教師參加各種培訓(xùn)，近5年來我校共選派教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)400余人次。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)

在搞好培訓(xùn)者培訓(xùn)的同時(shí)，我校致力于做好全市中小學(xué)幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)中小幼教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。協(xié)助市教育局制定了《中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)五年規(guī)劃》，組織完成本市教師培訓(xùn)和校本研修工作。我們根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)法規(guī)和教育行政部門要求，結(jié)合實(shí)際，制定了具有時(shí)代性、前瞻性、可行性的《黃驊市中小學(xué)教師教育十二五培訓(xùn)規(guī)劃》，建立健全了教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、測評、評估等一系列制度，特別是采取了多種方法，對培訓(xùn) 項(xiàng)目實(shí)施了過程評價(jià)和績效評估，保證了各類教師培訓(xùn)規(guī)范有序、過程管理資料詳實(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)學(xué)員滿意率保持在99%以上。

我校堅(jiān)持從制度建設(shè)入手加強(qiáng)培訓(xùn)管理，培訓(xùn)管理制度健全，并將制度編印成冊，各職能部門都有明確的分工和目標(biāo)，任務(wù)具體到處室，落實(shí)到個(gè)人，并實(shí)行督辦制度，過程管理規(guī)范，培訓(xùn)服務(wù)周全，培訓(xùn)考核嚴(yán)格，并有記載。培訓(xùn)過程有記錄表，培訓(xùn)結(jié)束有總結(jié)反饋及整改措施。教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)信息化檔案管理。各類信息登記及時(shí)，檔案管理規(guī)范，資料齊全，分類合理，登記無差錯(cuò)，學(xué)時(shí)學(xué)分登記率達(dá)100%，培訓(xùn)活動(dòng)登記及時(shí)、規(guī)范。

（三）各類培訓(xùn)扎實(shí)有效

我校各類培訓(xùn)覆蓋面廣、管理嚴(yán)格、資料齊全、效果明顯。有計(jì)劃地開展五年一周期的全員培訓(xùn)，新任教師崗前培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%。在職教師崗位培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%，合格率99.8%；骨干教師100%按計(jì)劃接受各層次培訓(xùn)，目前我市參加國家級、省級、市級、縣級骨干教師培訓(xùn)人數(shù)分別為2人、78人、374人、698人，骨干教師在各自崗位發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用明顯；2011年承擔(dān)河北省語文、數(shù)學(xué)兩科200人的學(xué)科教師培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100%，合格率達(dá)100%；有效組織班主任、師德修養(yǎng)、心理健康、安全教育、教育技術(shù)、緊缺學(xué)科等各種專項(xiàng)訓(xùn)，特別是近幾年來，通過多種途徑，有效 組織和支持新課程崗前培訓(xùn)，新課程崗前培訓(xùn)受訓(xùn)率達(dá)到99.8%。采取多種形式，有效組織開展教師新課程研修活動(dòng)，教師實(shí)施新課程的能力穩(wěn)步提高。通過多種途徑組織和支持小學(xué)校長、幼兒園園長及中層干部培訓(xùn)，我校已連續(xù)5年承擔(dān)滄州市校長任職資格培訓(xùn)任務(wù)，舉辦黃驊市校長提高培訓(xùn)6期，現(xiàn)我市校長持證上崗率達(dá)到了100%；配合市教育局完成我市老師學(xué)歷提升規(guī)劃，組織了全市中小學(xué)教師參加各種形式的學(xué)歷補(bǔ)償和學(xué)歷提高培訓(xùn)，中小學(xué)教師學(xué)歷水平逐年穩(wěn)步提高。目前我市小學(xué)、初中、高中學(xué)歷合格率分別為99.9%、96.4%、91.9%；教師教育技術(shù)分60期進(jìn)行培訓(xùn)，已完成培訓(xùn)4398人，完成全部培訓(xùn)任務(wù)，合格率為95.2%，培訓(xùn)效果在全市名列前茅，同時(shí)累計(jì)完成1024人英特爾未來教育培訓(xùn)，有效地提高中小學(xué)教師教育技術(shù)水平。

（四）大力推動(dòng)教學(xué)教研

在教育科研方面，近五年來，我校獨(dú)立承擔(dān)的國家級課題《農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)》已經(jīng)結(jié)題，研究成果獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)我校獨(dú)立承擔(dān)省級課題4項(xiàng)，另在省級以上獲獎(jiǎng)或在省級以上刊物公開發(fā)表的教科研成果達(dá)到73項(xiàng)，其中教學(xué)研究或者培訓(xùn)研究成果38項(xiàng)，占52.1%。做好本市中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并積極組織一線教師參加課堂教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，近三年，全市先后有126人（次）獲得一等獎(jiǎng)。

（五）多措并舉搞好培訓(xùn)

我們還定期深入中小學(xué)調(diào)研，研究一線教師實(shí)際需求并及時(shí)反饋，以便改進(jìn)培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更貼近基層教師的工作實(shí)際。同時(shí)，鮮活的一手資料為政府提供了教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)改革等方面的政策咨詢建議。近五年，共有改進(jìn)骨干教師評聘模式、建立縱向教師管理網(wǎng)絡(luò)、課堂教學(xué)的有效性研究等15項(xiàng)建議被上級部門采納。

學(xué)校具備承擔(dān)全市教師教育的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理與服務(wù)功能，形成了組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)一致、管理規(guī)范的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心，配合教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施全市中小學(xué)教師（包括幼兒園教師）培訓(xùn)與管理工作，創(chuàng)造性地完成了教師教育的各項(xiàng)任務(wù)。近年來，我們成立了黃驊市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，積極指導(dǎo)各鄉(xiāng)校專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，以專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)為抓手，我們積極組織中小學(xué)開展教師教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，并為全市中小學(xué)開展校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，有力地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；配合教育行政部門實(shí)施教師資格評聘制度；積極組織全市師生的普通話測試工作，實(shí)現(xiàn)了全體教師的普通話等級評書動(dòng)態(tài)管理制度；建成了黃驊市繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展電子資源庫并采用moodle建成課程資源管理系統(tǒng)平臺(tái)，積極幫助本地區(qū)中小學(xué)教師依托網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)，并為中小學(xué)近代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù)，為全 市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。

每年至少組織兩次教研成果交流活動(dòng)，并積極探索教師培訓(xùn)的新模式新內(nèi)容，通過專家引領(lǐng)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、觀摩實(shí)踐、送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、交流互動(dòng)、遠(yuǎn)程研討等方式組織培訓(xùn)活動(dòng)，有針對性和時(shí)效性，效果良好。根據(jù)省市要求，2008年我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并啟動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)。我們采取“由點(diǎn)帶面，全面推開”的方法，深入基層學(xué)校，開展調(diào)研，并參加教研活動(dòng)，截至目前，共召開座談會(huì)60余次，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校初步構(gòu)建起“一個(gè)機(jī)制（教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制），兩個(gè)規(guī)劃（學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人成長規(guī)劃），三個(gè)平臺(tái)（專家引領(lǐng)平臺(tái)、同伴互助平臺(tái)、自我發(fā)展平臺(tái)），四條主線（校本教研引領(lǐng)理念、多徒多師同伴互助、強(qiáng)化反思自我提高、梯級評星量化考核）”的教師專業(yè)發(fā)展模式。同時(shí)，在《黃驊報(bào)》教育版面開辟專欄介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在市第四中學(xué)和驊西小學(xué)召開現(xiàn)場觀摩會(huì)，教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)。

近年來，為充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的功能，我們積極探索符合本地區(qū)實(shí)際的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式，有效指導(dǎo)和組織了全市教師開展教育科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，成果顯著。一是通過開展“進(jìn)百校、問百策，服務(wù)黃驊大教育”活動(dòng)，深入學(xué)校調(diào)研，了解教師培訓(xùn)需求，有針對性以課例為載體開展培訓(xùn)，有效提高了培訓(xùn)實(shí)效。每年我校專任教師深入中小學(xué)人均80個(gè) 工作日以上，主管領(lǐng)導(dǎo)深入中小學(xué)在50個(gè)工作日以上，校長高長嶺一直帶領(lǐng)教師活躍在下鄉(xiāng)一線。二是優(yōu)選教師、課程。我們組織骨干教師研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，公開試講，擇優(yōu)確定培訓(xùn)教師，發(fā)現(xiàn)和確立優(yōu)勢課程；另一方面整合社會(huì)資源外聘名師。我們把全市的名師、骨干教師集中起來，建立縣級培訓(xùn)師資庫，發(fā)揮他們教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，服務(wù)全市教師培訓(xùn)。三是改進(jìn)培訓(xùn)模式。我們不僅采用集中授課、送課下鄉(xiāng)、座談交流等多種傳統(tǒng)模式，同時(shí)還積極探索有效解決工學(xué)矛盾的培訓(xùn)方式，建成了黃驊市教師繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站，搭建了課程管理系統(tǒng)平臺(tái)，依托網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，有效地解決了工學(xué)矛盾，提高了教師培訓(xùn)效果。

（六）搞好社區(qū)服務(wù)工作

我們還利用現(xiàn)有的資源為社區(qū)提供服務(wù)，我們曾與工商局、人事局、衛(wèi)生局聯(lián)合對其職工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)?；谖倚Ｓ布O(shè)施較為完備，加上專業(yè)技術(shù)人員有一定業(yè)務(wù)水平，幾年來，我校協(xié)助武裝部完成了每年一度的新兵心理測試、組織部干部培訓(xùn)、人社局下崗職工培訓(xùn)及全市人口普查等工作，我校的硬件設(shè)施建設(shè)和教師的業(yè)務(wù)水平得到了社會(huì)各界的充分肯定。我校作為黃驊市語委辦的所在地，所負(fù)責(zé)的語言文字工作也取得了突出成績，2010年我市又以優(yōu)異的成績通過河北省三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。（應(yīng)得33分，實(shí)得33分）

五、創(chuàng)建自我特色，取得廣泛社會(huì)影響

經(jīng)過我們不懈的努力，教師教育培訓(xùn)工作受到各級教育行政部門、中小學(xué)校長和教師的較高評價(jià)，進(jìn)修學(xué)校的服務(wù)功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。我校有關(guān)培訓(xùn)、管理、服務(wù)的做法，特別是獨(dú)具我市特色的“反芻式”教師培訓(xùn)模式2011年在滄州市推廣，2012年在省教師教育會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，贏得了省市教育主管部門和社會(huì)各界的普遍好評，也受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，我市“反芻式教師培訓(xùn)” 模式在全省推廣。我校連續(xù)多年被評為教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，多處兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，《河北教育》、《滄州教育》、《黃驊報(bào)》和黃驊電視臺(tái)、黃驊廣播電臺(tái)等媒體多次對我市教師培訓(xùn)工作進(jìn)行報(bào)道。

（一）在普通話達(dá)標(biāo)城市驗(yàn)收工作中承擔(dān)主要任務(wù) 2010年河北省普通話三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，涉及機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位80多部門，我校作為市語委辦所在地，在組織公務(wù)員普通話培訓(xùn)測試、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、不規(guī)范用字整改、人員培訓(xùn)等方面，充分顯示了我校教師的整體素質(zhì)及學(xué)校組織活動(dòng)的能力，我市以優(yōu)異的成績通過省市聯(lián)合驗(yàn)收，同時(shí)也得到了社會(huì)各界的高度評價(jià)。

（二）具有自我特色的“反芻式教師培訓(xùn)”模式 在教師教育培訓(xùn)的工作思路、質(zhì)量管理、模式與手段創(chuàng) 新、社會(huì)效益、培訓(xùn)效果、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面，我們進(jìn)行了一些有益的探索：一是引領(lǐng)中小學(xué)教育教學(xué)改革，積極探索符合自我培訓(xùn)實(shí)際的“反芻式培訓(xùn)”模式。我們在充分調(diào)研、確立主題的基礎(chǔ)上，首先倡導(dǎo)學(xué)習(xí)并大規(guī)模組織名師引領(lǐng)活動(dòng)，組織教師赴杭州、北京、山東、上海等地參加“千課萬人”、“名師大講堂”、“中國教育視頻網(wǎng)名師講壇”等活動(dòng)，然后通過聽課評課、論壇交流、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、匯課比賽、全市公開課、送課下鄉(xiāng)等形式組織開展了“名師引領(lǐng)”系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)“以點(diǎn)帶面，全面開花”，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源最大限度共享的目的；組織教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入開展，并且已經(jīng)取得了初步效果，得到社會(huì)各界普遍好評，充分發(fā)揮了進(jìn)修學(xué)校的觀念引領(lǐng)作用和指導(dǎo)作用。二是我們組織小學(xué)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的全市小學(xué)科學(xué)專業(yè)教師奇缺、小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)水平亟待提高的問題，我們對全市科學(xué)教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，特聘請了省級專家，外地優(yōu)秀教研員前來講學(xué)、做課堂演示，專家和學(xué)員們開展互動(dòng)式教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容鮮活，課堂氣氛活躍，培訓(xùn)效果良好。三是編輯出版《教學(xué)設(shè)計(jì)與反思論文集》，免費(fèi)發(fā)放到各學(xué)校，拓寬了教師教育教學(xué)視野，搭建了教師展示教育教學(xué)成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；四是建成黃驊市教師繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站并利用moodle搭建課程管理平臺(tái)，方便教師遠(yuǎn)程 參加培訓(xùn)，同時(shí)也為教師開發(fā)在線課程，積累教師培訓(xùn)及中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源創(chuàng)設(shè)條件；五是啟動(dòng)黃驊市優(yōu)秀學(xué)科教師人才庫工程，為全市課堂教學(xué)及教師培訓(xùn)工作儲(chǔ)備人才資源；六是建立教師培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，加大對邊遠(yuǎn)薄弱中小學(xué)的幫扶，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作城鄉(xiāng)平衡。七是三年來開展了教師自主選課、個(gè)性化菜單式培訓(xùn)的試點(diǎn)工作?，F(xiàn)個(gè)別學(xué)科實(shí)現(xiàn)了菜單式培訓(xùn)常態(tài)化，隨時(shí)接受一線中小學(xué)“點(diǎn)菜”，有針對性地下鄉(xiāng)入校指導(dǎo)校本研修，提高了培訓(xùn)的針對性和有效性。

（應(yīng)得12分，實(shí)得12分）

總之，創(chuàng)建國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我校的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)，我校在上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的幫助下，全校教職工團(tuán)結(jié)拼博，自強(qiáng)不息，使校園環(huán)境發(fā)生了巨大變化，設(shè)施設(shè)備更新?lián)Q代，教育管理不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作還有許多不足之處，如：綜合實(shí)驗(yàn)室和生活用房還需裝備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，師資水平有待提高，教育資源還應(yīng)大力充實(shí)，各種管理還需不斷完善等等，這些差距，還需要我們付出艱苦的努力，我們有決心、有信心實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

2013年5月26日

第四篇：申報(bào)國家級語言文字規(guī)范化示范校

申報(bào)國家級語言文字規(guī)范化示范校

自評報(bào)告

鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校是一所集師范教育、高職教育和成人教育于一體多學(xué)科體系的綜合性高等?？茖W(xué)校，著重為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用復(fù)合型人才和基礎(chǔ)教育急需的師資。學(xué)校地處遼寧省北部素有“小品藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“紅樓文化之鄉(xiāng)”、“體育冠軍之鄉(xiāng)”、“煤電能源之城”美譽(yù)的鐵嶺市，校園西依龍首山，北傍柴河水，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。學(xué)校占地面積19．2萬平方米，建筑面積10．33平方米。學(xué)校開設(shè)24個(gè)高職專業(yè)、11個(gè)師范專業(yè)及13個(gè)成人教育專業(yè)，面向全國十八個(gè)省市招生?，F(xiàn)有全日制在校生4504人，教職員工466人，專任教師366人，副高級以上職稱135人，研究生及在讀研究生209人。學(xué)校擁有自己的學(xué)術(shù)載體《遼寧師專學(xué)報(bào)》，形成了良好的教學(xué)科研氛圍，教育教學(xué)成果顯著。

多年來，學(xué)校為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和遼北的基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)了大批人才，尤其是在推廣普及普通話、推廣規(guī)范漢字工作中，在省市語委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，積極發(fā)揮高校作用，努力做好“雙推”工作，取得了可喜的成績。2001年，學(xué)校被遼寧省教育廳、遼寧省語言文字工作委員會(huì)評為語言文字規(guī)范化示范校。

在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，我校認(rèn)真貫徹《國家通 用語言文字法》，按照教育部、國家語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》中的基本要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評。我們的做法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是：

一、提高認(rèn)識，自覺將語言文字工作納入學(xué)校工作的重點(diǎn) 語言文字是社會(huì)交際的工具和信息的載體，普通話普及情況怎樣，規(guī)范漢字使用程度如何，是衡量國家和民族物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。做好語言文字工作是新世紀(jì)普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)民族凝聚力的需要。特別是在國家大力提倡實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高民族素質(zhì)的今天，作為培養(yǎng)人才的大、中專學(xué)校，帶頭貫徹《國家通用語言文字法》，自覺做好“雙推”工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)以及從事未來工作都是大有裨益的。為此，我校十分重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，納入到教學(xué)計(jì)劃中，納入到整個(gè)人才培養(yǎng)的過程之中。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各級“雙推”機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了三級“雙推”組織機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)校成立了由七人組成的語言文字工作委員會(huì)，由主管教學(xué)工作的副校長任語委會(huì)主任，人文學(xué)院、師范學(xué)院的院長任副主任，各學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長、口語教師、書法教師做成員。學(xué)校語委會(huì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的語言文字工作。語委會(huì)下設(shè)辦公室，由語委會(huì)常務(wù)副主任、人文學(xué)院院長、多年從事推普工作的國家級普通話測試員 劉玉潔同志人語委辦主任，具體負(fù)責(zé)全校的“雙推”工作。

2、各學(xué)院成立“雙推”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)工作的副院長任組長，教學(xué)秘書做推普員，組織開展本部門“雙推”工作。

3、各班級成立3—5人的推普小組，設(shè)一名推普員，在班級起骨干作用，有效地開展工作，保證了“雙推”工作的高質(zhì)高效。

建立健全語言文字工作組織機(jī)構(gòu)，使學(xué)校形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度、分層次開展“雙推”工作，使推普工作層層有人抓，處處有人管，上下貫通，責(zé)任分明，保證了“雙推”工作的順利有效開展。

三、制定規(guī)劃，明確“雙推”工作具體要求

根據(jù)《國家通用語言文字法》第二章第十條“學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字”的規(guī)定，學(xué)校語委會(huì)制定了《鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校推普工作規(guī)劃》、《鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校普通話標(biāo)準(zhǔn)》，對教師、學(xué)生做了明確規(guī)定和要求，并落實(shí)在整個(gè)教育教學(xué)工作中。

1、明確規(guī)定全校教職工在校園內(nèi)必須說普通話，特別要求專任教師必須用普通話教學(xué)，書寫教案、批改作業(yè)等必須用規(guī)范漢字。

2、學(xué)校制定的教師課堂教學(xué)考核實(shí)施細(xì)則、教師優(yōu)秀課評比方案及教師素質(zhì)大賽評比標(biāo)準(zhǔn)中，“雙推”要求占一定分?jǐn)?shù)。

3、青年教師晉級、新近教師考核，必須有普通話等級證，普通話水平必須達(dá)到規(guī)定的等級。

4、規(guī)定了各專業(yè)學(xué)生的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。師范專業(yè)、高職專業(yè) 文科類學(xué)生普通話水平要達(dá)到二級甲等以上；高職專業(yè)理工類學(xué)生普通話的水平必須達(dá)到二級乙等以上。

5、制定了小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生語言文字規(guī)范化目標(biāo)，包括三筆字、常用漢字、漢語拼音掃讀達(dá)標(biāo)等規(guī)定。

四、開設(shè)課程，把“雙推”工作納入教學(xué)計(jì)劃之中

我校是由原鐵嶺師范學(xué)校、鐵嶺師范?？茖W(xué)校、鐵嶺職工大學(xué)三所學(xué)校合并而成的。早在二十世紀(jì)八十年代，原鐵嶺師范和原鐵嶺師專就按照教育部“推普要和語文教學(xué)結(jié)合起來，把推普貫徹到語文教學(xué)的全過程中去”的指示，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，開設(shè)《教師口語》課，并落實(shí)到所有語文教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生的普通話朗讀、漢語知識、口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，逐漸形成科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)、訓(xùn)練體系，使普通話的普及工作在學(xué)校育人方面形成良性循環(huán)，取得顯著的成效。

新時(shí)期，教育改革的大潮為高等教育帶來了深刻的變化和新的生機(jī)。近些年來，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職專業(yè)不斷增加，招生范圍越來越廣，學(xué)生來源已經(jīng)遍布全國十八個(gè)省市。高職教育要以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的用得上的復(fù)合性應(yīng)用型人才。當(dāng)今的信息時(shí)代，要求人們無論是說，還是無紙辦公的寫和做，都必須以語言規(guī)范化和文字規(guī)范化為前提。而“雙推”工作的開展，恰恰是達(dá)到這兩個(gè)規(guī)范化的保證?；谶@樣的認(rèn)識，我校從2000年開始，將《普通話口語》課引進(jìn)高職課堂，由開始在文科類專業(yè)開設(shè)，到現(xiàn)在在所有專業(yè)中開設(shè)，作為旨在訓(xùn)練提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的公共課，安排 在第一學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)34學(xué)時(shí)，納入到學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中。通過開設(shè)《普通話口語》課，使學(xué)生一入校門，就明確說好普通話的意義和要求，增強(qiáng)說好普通話的信心，通過訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的普通話口語師資隊(duì)伍 學(xué)校是“雙推”工作的主要陣地，教師，特別是語文教師“雙推”工作的骨干力量。多年來，學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，注重“雙師型”教師的培養(yǎng)。自1885年至現(xiàn)在，無論是合并前和合并后，我校始終注重普通話口語教師的培養(yǎng)，有計(jì)劃地選送相關(guān)教師參加國家、省級普通話及測試員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，學(xué)校有3名國家級普通話測試員，有10名省級普通話測試員。擔(dān)任全?？谡Z課的教師都是經(jīng)過省級以上培訓(xùn)、獲得普通話一級乙等證書的省級以上測試員。教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校普通話及口語課教學(xué)提供了寶貴資源和有力保證。

六、自編教材，為普通話口語教學(xué)和訓(xùn)練提供良好材料 為了加強(qiáng)普通話和口語課教學(xué)，學(xué)校有計(jì)劃地組織任課教師研究專業(yè)性質(zhì)，按照社會(huì)需求，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合地方特點(diǎn)，針對學(xué)生實(shí)際，編寫了適應(yīng)我校學(xué)生和教學(xué)實(shí)際需要的教材，應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。如劉玉潔老師編寫的《口語與演講》、魏秀萍老師編寫的《口語訓(xùn)練》、王福霞老師編寫的《普通話口語訓(xùn)練》等，都具有針對性、實(shí)用性和操作性，解決了普通話及口語課教學(xué)教材不適應(yīng)的問題，對強(qiáng)化學(xué)生普通話和口語訓(xùn)練很有好處。為了使學(xué)生普通話測試通過率提高，學(xué)校還組織教師編寫了《普通話測試綱要》、《普通話口語訓(xùn)練 材料》等訓(xùn)練材料，供全校學(xué)生和教師練習(xí)普通話。師范專業(yè)還編寫了《常用漢字音形義練習(xí)冊》、《古詩詞曲賦誦讀》等小冊子，為學(xué)生訓(xùn)練普通話、掌握漢語拼音和常用漢字提供了很好的練習(xí)材料。

七、投入資金，為“雙推”工作順利有效地開展提供保障 我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字規(guī)范化工作，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，專門召開相關(guān)會(huì)議，研究資金投入問題。幾年來，學(xué)校每年都投入資金近5萬元，用于開展語言文字規(guī)范化工作。

1、購買大量圖書資料，征訂《語言文字周報(bào)》、《漢語拼音小報(bào)》、《交際口語》、《咬文嚼字》、《演講與口才》等近百種報(bào)刊雜志；

2、為口語教師購買錄音機(jī)、磁帶、光盤等，確保教學(xué)需求；

3、為普通話講座、測試培訓(xùn)等提供場所、設(shè)備，發(fā)放教師課時(shí)補(bǔ)助等；

4、為舉辦的各種課外活動(dòng)購買獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；

5、選送教師參加普通話測試員培訓(xùn)及其它進(jìn)修等活動(dòng)，全額報(bào)銷費(fèi)用。

八、開展活動(dòng)，積極創(chuàng)造良好的推普環(huán)境

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長的有機(jī)組成部分，更是開展“雙推”工作的重要渠道。多年來，我校高度重視學(xué)生課外活動(dòng)，積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，并將“雙推”工作列為重要的活動(dòng)內(nèi)容。

1、成立小組和社團(tuán)。如師范學(xué)院成立了書法小組、朗讀小組、演講團(tuán)、口才協(xié)會(huì)，人文學(xué)院成立了“雅墨軒”書法協(xié)會(huì)、話劇社、表演團(tuán)等。

2、創(chuàng)辦板報(bào)。師范學(xué)院的“大家讀”板報(bào)，《語文周報(bào)》的“推普角，旨在正音正字；人文學(xué)院的《龍首文學(xué)》，每期都安排推普知識。

3、晨讀和課前“三分鐘”。師范學(xué)院堅(jiān)持利用早自習(xí)15分鐘時(shí)間進(jìn)行晨讀，欣賞名篇、練習(xí)朗讀；各專業(yè)的大學(xué)語文課均安排課前“三分鐘”，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4、組織比賽。學(xué)校語委辦、教務(wù)處、團(tuán)委及各學(xué)院每學(xué)期都有計(jì)劃地組織開展師生參加的朗讀、講故事、口頭作文、演講、辯論、書法等各種比賽活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還認(rèn)真組織教師、學(xué)生參加省市、國家語委組織的各種語言文字規(guī)范化比賽，以此推動(dòng)學(xué)?！半p推”工作的開展。

5、營造推普環(huán)境。學(xué)校在教學(xué)樓、圖書館等教學(xué)場所，都設(shè)有“國家推廣全國通用的普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等宣傳板，在餐廳、宿舍、教室等師生生活和教學(xué)場所，都寫有“寫規(guī)范字、說普通話”等提示標(biāo)語。特別是師范學(xué)院各個(gè)班級在教室內(nèi)設(shè)推普角。通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，積極營造語言文字規(guī)范化環(huán)境，使全校師生的“雙推”意識不斷提高，學(xué)校形成了人人自覺說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

6、組織考試。為提高全校師生的普通話水平和漢語應(yīng)用能力，學(xué)校語委認(rèn)真組織各學(xué)院教師和學(xué)生參加普通話培訓(xùn)及測試。每年組織二次普通話測試，每次測試前都安排專門輔導(dǎo)，使測試成績不斷提 高。2006年11月，由學(xué)校語委辦和人文學(xué)院組織全校師生參加的國家職業(yè)漢語能力考試，有912人獲得了職業(yè)漢語資格證書，受到國家勞動(dòng)部、國家職業(yè)技能鑒定中心及北京華美杰爾教育研究中心的好評和表獎(jiǎng)。

九、面向社會(huì)，積極發(fā)揮高校在“雙推”工作中先鋒示范作用 根據(jù)國家語委《關(guān)于開展全國普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，鐵嶺市教育局和市語委每年九月的第二周，都要組織開展各種推普宣傳活動(dòng)。作為高校，我校認(rèn)真遵循上級部署，積極組織師生，走上街頭，發(fā)送推普宣傳資料，開展社會(huì)咨詢服務(wù)等。連續(xù)九屆推普周活動(dòng)，我校已經(jīng)形成了特點(diǎn)，即語委辦全員參加，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭；宣傳板美觀新穎，具有時(shí)代氣息；形式多種多樣，活動(dòng)有聲有色；學(xué)校出車接送，每次都得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。

為了充分發(fā)揮高校的作用，做好鐵嶺市的語言文字規(guī)范化工作，多年來，我校還多次組織教師和學(xué)生，利用休息日走向社會(huì)，走向街道，清查繁體字、不規(guī)范用字。還組織學(xué)生利用寒暑假，搜集家鄉(xiāng)方言詞匯，與普通話對照。這些活動(dòng)，被鐵嶺電視臺(tái)報(bào)道，受到省語委的表揚(yáng)。

在“雙推”工作實(shí)踐中，我校培養(yǎng)了一支懂理論、有經(jīng)驗(yàn)、高素質(zhì)的推普隊(duì)伍。自1986年開始，鐵嶺市的普通話測試工作就有我校教師承擔(dān)，現(xiàn)在全市普通話測試員80%以上仍然是我校的教師。二十多年來，我校這支推普隊(duì)伍，不僅承擔(dān)了鐵嶺市的普通話測試工作，而且還為鐵嶺市公務(wù)員、中小學(xué)教師做普通話知識輔導(dǎo)，為全市公務(wù) 員普通話知識大賽、中小學(xué)語文教師名家名篇朗誦大賽、中小學(xué)學(xué)生故事大賽、演講比賽等制定評分標(biāo)準(zhǔn)、比賽規(guī)則、擔(dān)任評委，在歷屆推普周活動(dòng)中，承辦市語委主辦的普通話知識競賽及各種比賽活動(dòng)。多年來我校為鐵嶺市的語言文字規(guī)范化工作做出了突出貢獻(xiàn)。

十、爭創(chuàng)佳績，“雙推”工作碩果累累

多年來，我校始終將語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，常抓不懈，取得了顯著的成果。

1、師生普通話水平不斷提高。

現(xiàn)在，學(xué)校形成了人人說普通話的良好氛圍，普通話不僅成為課堂教學(xué)語言，而且成為校園語言。全校師生的普通話等級測試合格率越來越高。一級乙等平均達(dá)到30%以上，二級甲等達(dá)到65以上，不合格率幾乎為零。普通話水平的提高，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也促進(jìn)了就業(yè)率的提高。每年用人單位來我校招聘畢業(yè)生，對同學(xué)們流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話和從容的表達(dá)能力都非常滿意。劉玲、于爽、龐海英等8名同學(xué)被鐵嶺電視臺(tái)、鐵嶺有線電視臺(tái)等單位聘為節(jié)目主持人。

2、在省市各種比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

2000年我校與鐵嶺廣播電臺(tái)聯(lián)合舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)大型直播節(jié)目《春天來了》受到鐵嶺市文化局表彰；2001年省教育廳和省語委辦舉辦的遼寧省首屆教師書法大賽中，鐵嶺市所獲得的金、銀、銅獎(jiǎng)，得主90%是我校歷屆畢業(yè)生；2001年我校榮獲遼寧省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2003年9月參加遼寧省教育廳和省語委辦主辦 的高校語言文字知識競賽，我校代表隊(duì)獲第二名；2005年9月參加鐵嶺市教育局和市語委辦主辦的教師普通話知識競賽，我校代表隊(duì)榮獲第一名；自2000年以來，我校有20多人次獲省市級朗讀、演講比賽及普通話知識大賽等個(gè)人或團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)成果卓著。

我校的《教師口語》課程開設(shè)時(shí)間早，任課教師素質(zhì)高，并致力教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了科學(xué)、完整的教學(xué)體系和教學(xué)模式。2000年在全省師范專業(yè)口語課程教學(xué)評估中，我校魏秀萍老師的《語氣的運(yùn)用》一課被評為優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)；2005年魏秀萍老師主持的《構(gòu)建開放式教師口語課教學(xué)模式，提升小教專業(yè)學(xué)生口語表達(dá)基本素質(zhì)》獲遼寧教育廳頒發(fā)的教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2007年6月由魏秀萍老師主持，劉玉潔、王福霞等教師主講的《教師口語》課程被評為省級精品課。

十一、特色鮮明，充分體現(xiàn)和發(fā)揮示范校的作用

在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，我校扎扎實(shí)實(shí)、不斷開拓，形成了我校語言文字規(guī)范化工作的鮮明特色。

1、始終把“雙推”工作納入教學(xué)計(jì)劃之中，教學(xué)成果顯著。1）鐵嶺師專是由原鐵嶺師范學(xué)校、鐵嶺師范專科學(xué)校、鐵嶺職工大學(xué)三所學(xué)校合并而成的。原鐵嶺師范和原鐵嶺師專就按照教育部“推普要和語文教學(xué)結(jié)合起來，把推普貫徹到語文教學(xué)的全過程中去”的指示，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在1983年就開設(shè)《教師口語》課，并落實(shí)到所有語文教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生的普通話朗讀、漢語知識、口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。在《教師口語》課教學(xué)中，注重教學(xué)研究，不斷改革教學(xué)方法，自編教材和訓(xùn)練材料，逐漸形成科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)、訓(xùn)練體系，使普通話的普及工作在學(xué)校育人方面形成良性循環(huán)，取得顯著的成效。2000年在全省師范專業(yè)口語課程教學(xué)評估中，我校魏秀萍老師的《語氣的運(yùn)用》一課被評為優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)；2007年6月由魏秀萍老師主持的《教師口語》課程被評為省級精品課。

2）隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職專業(yè)不斷增加，招生范圍越來越廣，學(xué)生來源已經(jīng)遍布全國十八個(gè)省市。高職教育要以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的用得上的復(fù)合性應(yīng)用型人才。當(dāng)今的信息時(shí)代，要求人們無論是說，還是無紙辦公的寫和做，都必須以語言規(guī)范化和文字規(guī)范化為前提。而“雙推”工作的開展，恰恰是達(dá)到這兩個(gè)規(guī)范化的保證?；谶@樣的認(rèn)識，我校從2000年開始，將《普通話口語》課引進(jìn)高職課堂，由開始在文科類專業(yè)開設(shè)，到現(xiàn)在在所有專業(yè)中開設(shè)，作為旨在訓(xùn)練提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的公共課，安排在第一學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)34學(xué)時(shí)，納入到學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中。通過開設(shè)《普通話口語》課，使學(xué)生一入校門，就明確說好普通話的意義和要求，增強(qiáng)說好普通話的信心，通過訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

多年來我校始終把學(xué)生語言文字規(guī)范化訓(xùn)練納入到教學(xué)計(jì)劃中去，不僅在師范專業(yè)開設(shè)了專業(yè)必修課——《教師口語》，而且為全校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)了普通話訓(xùn)練的共同課——《普通話訓(xùn)練》，使普 通話成為校園語言。全校構(gòu)建了以課堂教學(xué)為主，向課外實(shí)踐，課外活動(dòng)輻射的開放式的普通話教學(xué)模式，使普通話訓(xùn)練全方位、多層次、高效率，從而提高了學(xué)生的普通話水平口語表達(dá)能力。

2、充分發(fā)揮高校作用，是鐵嶺市的語言文字規(guī)范化工作基地。1）鐵嶺師專語言文字規(guī)范化工作起步較早，鐵嶺市所有語言文字規(guī)范化基礎(chǔ)工作基本是由鐵嶺師專完成的。周世列、戴淑賢等原鐵嶺師專、鐵嶺師范語言文字方面專家、教授在市語委領(lǐng)導(dǎo)下研究、制定語言文字規(guī)范化工作方案，編寫訓(xùn)練材料，組織普通話培訓(xùn)、測試工作，并有計(jì)劃培訓(xùn)普通話測試教師，使鐵嶺普通話推廣工作有組織、有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效，原鐵嶺師范學(xué)校1985年即被評為遼寧省推普先進(jìn)單位。2001年鐵嶺師專被評為遼寧省語言文字規(guī)范化示范校。

2）多年來，鐵嶺師專投入大量經(jīng)費(fèi)選派優(yōu)秀教師參加國家、省、市語言文字方面培訓(xùn)，現(xiàn)以形成以鐵嶺師專為龍頭的鐵嶺市推普隊(duì)伍。鐵嶺市共有省級以上普通話測試員15人，其中10人為鐵嶺師專教師，鐵嶺市共有國家級普通話等級測試員4人，其中3人為鐵嶺師專教師。這些教師代表學(xué)校多次參與鐵嶺市各級、各部門、各類語言文字方面活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)策劃人、組織人、評委等，在全市形成廣泛的影響，獲得一致贊譽(yù)。

3）多年來，鐵嶺師專全力承擔(dān)了鐵嶺市語言文字規(guī)范化方面工作。

每年春秋兩季全市普通話培訓(xùn)、測試工作大多由鐵嶺師專完成； 組織策劃每年9月第三周的全國推普周宣傳活動(dòng)； 多次組織承辦大型推普知識競賽、普通話大賽等活動(dòng)； 2004年承辦鐵嶺市大中專學(xué)校語言文字工作現(xiàn)場會(huì)，會(huì)上做了推普經(jīng)驗(yàn)介紹，做了普通話教學(xué)示范課，獲得了專家和同行好評。

十二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把語言文字規(guī)范化工作推向新高度

多年來，我校的語言文字規(guī)范化工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，取得了一些成績。但仍然存在著很多不足。在今后的工作中，我們要繼續(xù)努力，為規(guī)范祖國的語言文字工作做出新的更大貢獻(xiàn)。

1、充分認(rèn)識語言文字規(guī)范化工作的重要意義。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求：“重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)活動(dòng)能力”，其中所提到的語言文字表達(dá)能力之外的四種能力實(shí)際上也是以語言文字應(yīng)用能力為基礎(chǔ)的?，F(xiàn)代化人才必須具備中文信息處理能力，因此熟練掌握規(guī)范的語言文字和漢語拼音是必不可少的。語言文字教育是為素質(zhì)教育服務(wù)的，是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供重要基礎(chǔ)保證的，因此，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作是時(shí)代的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》。

《國家通用語言文字法》是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字的專門法，它首次明確規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的 法律地位，明確了語言文字的學(xué)習(xí)應(yīng)用是法律行為，語言文字的管理與監(jiān)督是依法執(zhí)政。因此，學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，要提高執(zhí)法意識，推進(jìn)語言文字規(guī)范化的法制化進(jìn)程。要通過宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識到：語言文字的應(yīng)用不僅是個(gè)人行為，而是社會(huì)交際行為，公民應(yīng)用語言文字情況，直接影響社會(huì)語言文字的規(guī)范程度。作為高校的教師和學(xué)生，必須說好普通話，做語言文字規(guī)范化的表率。

3、繼續(xù)加強(qiáng)語言文字教學(xué)和語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校是搞好語言文字工作的重要基地，因此要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入教育教學(xué)管理之中，堅(jiān)持不懈的認(rèn)真抓好。

普通話教學(xué)是普及普通話的基本途徑，是語言教學(xué)的重要內(nèi)容。要繼續(xù)開好普通話課程，特別是開好高職專業(yè)的普通話課程。把普通話作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和從業(yè)能力的重要方面，列入學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容，列入學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)的必備條件，認(rèn)真訓(xùn)練，嚴(yán)格考核。

要把用普通話教學(xué)作為合格教師的必備條件之一，列入評選教學(xué)先進(jìn)的條件，要依據(jù)普及普通話的要求對教師進(jìn)行考核。

繼續(xù)把語言文字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、考核等工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，真正體現(xiàn)和發(fā)揮示范校的作用，把語言文字規(guī)范化工作推向新高度。

第五篇：爭創(chuàng)國家級“青年文明號”創(chuàng)建計(jì)劃

國家食糖及加工食品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心2012年?duì)巹?chuàng)國家級“青年文明號”創(chuàng)建計(jì)劃

青年文明號，是弘揚(yáng)職業(yè)道德、體現(xiàn)職業(yè)文明的有效載體。創(chuàng)建青年文明號，更是促進(jìn)青年成長成才，樹一流服務(wù)形象，創(chuàng)一流工作業(yè)績的有效途徑。我中心開展青年文明號創(chuàng)建活動(dòng)以來，全體人員團(tuán)結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新，“立足崗位講奉獻(xiàn)，服務(wù)群眾創(chuàng)佳績”，真正樹立了良好的形象。為進(jìn)一步推動(dòng)青年文明號創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，爭創(chuàng)國家級青年文明號，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

青年文明號創(chuàng)建以來，我們就確立了創(chuàng)建的總體目標(biāo)，即：努力提升工作能力和服務(wù)水平，不斷將“青年文明號”創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，使我中心一年有一番新氣象，一年上一個(gè)新臺(tái)階的目標(biāo)。同時(shí)，要通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，使“青年文明號”成為凝聚青年、團(tuán)結(jié)青年、塑造青年的有效形式，使“青年文明號”創(chuàng)建活動(dòng)真正成為我中心精神文明建設(shè)的重要組成部分和青年思想政治工作的重要載體，使我中心成為全系統(tǒng)倡導(dǎo)和體現(xiàn)職業(yè)道德與職業(yè)文明、創(chuàng)造一流工作業(yè)績 1的優(yōu)秀青年集體。我們要始終圍繞這一總體目標(biāo)，把國家級青年文明號創(chuàng)建活動(dòng)融入每一項(xiàng)工作之中。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。立足青年的成長成才和全體人員的共同進(jìn)步，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，以實(shí)現(xiàn)“知識化、專業(yè)化、職業(yè)化”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)檢驗(yàn)檢測業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)研究，提高全中心青年的整體素質(zhì)。鼓勵(lì)青年積極進(jìn)步，今年?duì)幦≡侔l(fā)展2名以上共產(chǎn)黨員。

2、加強(qiáng)職業(yè)技能教育。鼓勵(lì)青年進(jìn)行后續(xù)學(xué)歷再教育，積極參加檢驗(yàn)、寫作、計(jì)算機(jī)、質(zhì)量管理等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極參加知識競賽、演講比賽等，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)。積極組織我中心所有員工，開展并參加豐富多彩的文體活動(dòng)，如參觀革命圣地、籃球賽、爬山、文藝活動(dòng)等，積極開展社會(huì)公益活動(dòng)，豐富青年文明號活動(dòng)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)青年職工健康向上的生活情趣。

三、提升服務(wù)水平

1、努力創(chuàng)新服務(wù)方式。設(shè)立綠色通道，設(shè)置意見簿、意見箱，不斷拓寬服務(wù)范圍，創(chuàng)新服務(wù)方式，為服務(wù)對象提供全方位的服務(wù)。

2、提高服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格踐行服務(wù)承諾，從小事做起，做到笑臉相迎、文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效。

四、抓好基礎(chǔ)工作

1、完善創(chuàng)建國家級青年文明號實(shí)施方案。健全創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任分工，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的健康有序開展，確保各項(xiàng)創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

2、規(guī)范創(chuàng)建制度。嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制，完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度、工作紀(jì)律、崗位責(zé)任制、延時(shí)服務(wù)制，進(jìn)一步規(guī)范管理，提高工作效率。

3、加強(qiáng)創(chuàng)建基礎(chǔ)資料管理。完善創(chuàng)建檔案，規(guī)范文字、圖片等創(chuàng)建原始資料的積累、歸類和整理。

4、不斷改善工作服務(wù)環(huán)境。一是按照“六化”、“四無”的標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)造并經(jīng)常保持優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的工作環(huán)境；二是結(jié)合工作紀(jì)律整頓、行政效能建設(shè)以及創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力規(guī)范服務(wù)行為。同時(shí)，努力完善硬件服務(wù)設(shè)施，提高辦公自動(dòng)化水平，營造優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)環(huán)境。三是積極營造創(chuàng)建環(huán)境，設(shè)置公示欄、監(jiān)督臺(tái)，懸掛青年文明號牌匾，青年文明號承諾書、公示牌，張貼創(chuàng)建標(biāo)志，設(shè)計(jì)張貼青年文明號人性化提示標(biāo)志，營造出創(chuàng)建青年文明號的濃厚氛圍。