第一篇：表揚(yáng)稿的格式

表揚(yáng)稿由名頭、表揚(yáng)對(duì)象、表揚(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。

表揚(yáng)稿的名頭：寫在稿紙第一行中間；

表揚(yáng)對(duì)象和表揚(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚(yáng)對(duì)象，一般要寫清楚被表揚(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表揚(yáng)內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚(yáng)（原因），表揚(yáng)他什么（經(jīng)過），向他學(xué)習(xí)什么（表揚(yáng)目的）。

署名日期：寫在稿紙右下方。

給你個(gè)示范如下：

xxx領(lǐng)導(dǎo):

3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災(zāi)，當(dāng)時(shí)我們尚未下班。貴校學(xué)生周xx發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進(jìn)火海。由于火勢(shì)很猛，屋里煙濃，周xx沖進(jìn)屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進(jìn)不去，大家都為周xx捏著一把汗。周xx在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，周xx發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險(xiǎn)的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴(yán)重事故的發(fā)生。在周xx的帶領(lǐng)下，大火終于撲滅，周xx同學(xué)卻被燒焦了頭發(fā)，燙傷了雙手，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場的人贊不絕口。

正值全國開展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)之時(shí)，貴校學(xué)生周xx不顧個(gè)人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財(cái)產(chǎn)。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周xx同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫信向貴校建議，請(qǐng)貴枝領(lǐng)導(dǎo)把周xx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學(xué)生以周xx同學(xué)為榜樣，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮。

（空兩字）此致

敬禮!

劉毅山（右對(duì)齊）

1999年8月24日（右對(duì)齊）

第二篇：優(yōu)秀員工表揚(yáng)稿

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型人才”在車工班上尤其明顯，8月份荊洛紅帶領(lǐng)楊永超對(duì)新進(jìn)數(shù)控車床進(jìn)行了調(diào)試研究和學(xué)習(xí)。數(shù)控車床大家都不熟悉，荊洛紅楊永超回去查閱大量資料，翻看以前的學(xué)習(xí)筆記，仔細(xì)研究數(shù)控車床培訓(xùn)教材，現(xiàn)在已經(jīng)熟練掌握了數(shù)控車床的編程和操作。加工主銷套管時(shí)，零件硬度比較高，加上零件偏心結(jié)構(gòu)致使其徑向擺動(dòng)比較大，加劇了刀具磨損，荊洛紅楊永超針對(duì)這個(gè)問題試編了幾套加工程序，荊洛紅還制做了新的定位心軸，不但縮短了主銷的的伸出長度還可以用來對(duì)擺軸等零件的定位。經(jīng)過他們的努力，最終主銷套管終于可以高效率，高精度的進(jìn)行加工了。他們從沒有放棄責(zé)任和追求，沒有停止工作中的思考，他們以自己的毅力克服了困難和挑戰(zhàn)，他們無愧于職責(zé)和使命，無愧于優(yōu)秀職業(yè)化員工的榮譽(yù)，他們這種不斷地摸索創(chuàng)新，在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作的態(tài)度值得我們大家學(xué)習(xí)和表揚(yáng)。

賈俊偉、馬豪是從事菲亞特轉(zhuǎn)向節(jié)零件加工的職工，他們面對(duì)轉(zhuǎn)向節(jié)漏鉆孔，漏攻絲的質(zhì)量意識(shí)問題積極配合車間領(lǐng)導(dǎo)開現(xiàn)場質(zhì)量會(huì)，制定嚴(yán)格分序，把關(guān)工作流程，通過一個(gè)多月的質(zhì)量把關(guān)，生產(chǎn)近萬件轉(zhuǎn)向節(jié)在裝三廠沒有發(fā)現(xiàn)一件漏鉆孔、漏攻絲的轉(zhuǎn)向節(jié)。他們面對(duì)產(chǎn)量不斷加大的新挑戰(zhàn)，堅(jiān)決摒棄不適應(yīng)公司發(fā)展的任何因素，嚴(yán)把轉(zhuǎn)向節(jié)盲孔的質(zhì)量，質(zhì)量的提升就是這樣從點(diǎn)滴的工作做起的。另外，賈俊偉班長在7月份還主動(dòng)對(duì)叉車道上翹起的三塊鐵板進(jìn)行了焊接，消除了安全隱患，把一切不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)。

董立，一位瘦小的61歲退休返聘職工。他雖然年紀(jì)大，但是一點(diǎn)

不比我們年輕人差，甚至比我們年輕人還強(qiáng)。他不但干著轉(zhuǎn)向臂最重要的工序：絞孔、銑開口槽、鉆鎖緊孔，而且還一個(gè)人操作三臺(tái)機(jī)床，剛把零件裝夾在銑床上銑開口槽時(shí)間，馬上又把另一個(gè)零件的鉆鎖緊孔給裝夾到鉆床上，這個(gè)剛裝上就馬上又把絞孔工序給裝夾上，這時(shí)候銑開口槽結(jié)束了，他又開始重復(fù)他的工作裝夾了。他就是這樣幾乎沒有給自己停下來休息的時(shí)間，仿佛他就是“超人”一樣。我們身邊還有很多這樣的“超人”，他們對(duì)待工作勤勤懇懇，不怕苦不怕累。

熱處理車間

愛廠如家的精神在熱處理車間你感覺最深，由于工業(yè)用電時(shí)間段不同，電價(jià)也不同，息凱同志帶領(lǐng)熱處理車間的員工對(duì)上班時(shí)間做了調(diào)整，上班時(shí)間改為晚上9:30-凌晨、凌晨 3:30-早上9:30，這個(gè)時(shí)間段正是大家休息的時(shí)間，但是電價(jià)卻是用電高峰期的三分之一，熱處理車間的人犧牲自己的休息時(shí)間克服重重困難，為廠里節(jié)省每一筆開支，這種全心全意為公司、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，做到愛廠如家的精神值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

第三篇：拾金不昧 表揚(yáng)稿

表揚(yáng)

在三月份的“雷鋒月”活動(dòng)中，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“雷鋒之星”，我院經(jīng)濟(jì)與管理系11級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)李志和趙木圖同學(xué)就是其中兩個(gè)。

4月2日下午，兩人在下課回寢室的路途中，撿到錢包一個(gè),內(nèi)有現(xiàn)金、銀行卡、身份證等，他們對(duì)此毫不動(dòng)心，及時(shí)通過學(xué)工處交還給失主，他們的這種拾金不昧的雷鋒精神值得我們大家學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能從他們手中接過“雷鋒精神”的種子相互傳遞，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

現(xiàn)對(duì)我院經(jīng)濟(jì)與管理系11級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)李志和趙木圖兩位同學(xué)提出通報(bào)表揚(yáng)，并號(hào)召全院師生向他們學(xué)習(xí)。

學(xué)生工作（部）處

二〇一三年四月二日

第四篇：拾金不昧表揚(yáng)稿

拾金不昧表揚(yáng)稿

寫表揚(yáng)稿是為了宣傳好人好事,激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。一方面,寫表揚(yáng)稿的人自己可以受到教育;另一方面,寫出的表揚(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。

(1)表揚(yáng)稿的寫作要求:

首先,寫表揚(yáng)稿要有明確的目的。

其次,被表揚(yáng)的事一定要真實(shí),絕不能虛構(gòu)編造,也不能夸大或縮小事實(shí),否則不僅起不到表揚(yáng)的作用,甚至?xí)鹑藗兊姆锤小?/p>

第三,敘事要具體、清楚,語言要簡明扼要,對(duì)好人好事的評(píng)價(jià)要適當(dāng)。寫作時(shí)注意和寫記敘文區(qū)別開來。

(2)表揚(yáng)稿的格式

表揚(yáng)稿由名頭、表揚(yáng)對(duì)象、表揚(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。

①表揚(yáng)稿的名頭:寫在稿紙第一行中間;

②表揚(yáng)對(duì)象和表揚(yáng)內(nèi)容:可以分列兩段,也可以合為一段;表揚(yáng)對(duì)象,一般要寫清楚被表揚(yáng)人的姓名、單位,或標(biāo)明身份;表揚(yáng)內(nèi)容,要寫清楚為什么表揚(yáng)(原因),表揚(yáng)他什么(經(jīng)過),向他學(xué)習(xí)什么(表揚(yáng)目的)。

(3)署名日期:寫在稿紙右下方。

參考資料:試著給你寫下,不合適請(qǐng)刪:::

題目居中 表揚(yáng)信

**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

某月某日,貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金,當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等,以為失主會(huì)回來拿回丟失的錢,可他沒等了很久,失主都沒來。因?yàn)樗屑笔?就只好把拾到的錢,交到了我單位的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力,我們把失去的錢交還到了失主手中,他是我們單位的一位職工,當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品,東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了,回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候,被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽,才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時(shí)代里,一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,實(shí)在難能可貴,要知道600元對(duì)他來說也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此,我單位特地寫此表揚(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表揚(yáng),并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí),他能有如此表現(xiàn),與貴校的教育和熏陶是分不開的,貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,亦是我們重慶人民的驕傲,是整個(gè)教育界奇跡!

順祝

工作順利

表揚(yáng)人:某某單位

第五篇：拾金不昧表揚(yáng)稿

拾金不昧表揚(yáng)稿

今晨，初一(128班)的朱葉芳、高尖兩名同學(xué)在校門口撿到人民幣若干元，在金錢面前他們沒有動(dòng)私心，而是立即將現(xiàn)金交給了學(xué)生處，他們的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是我校“規(guī)范學(xué)生行為，爭做文明學(xué)生”養(yǎng)成教育的典型模范。希望我校學(xué)生從這兩位同學(xué)手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

正值全國開展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)之際，初一（128班）朱葉芳、高尖兩名同學(xué)高尚的行為為我們樹立了良好的榜樣，現(xiàn)團(tuán)委學(xué)生會(huì)對(duì)初一（128班）朱葉芳、高尖兩名同學(xué)的行為提出通報(bào)表揚(yáng)，并號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮，爭做文明中學(xué)生！

另外，請(qǐng)失主盡快與段老師聯(lián)系。

龍四中學(xué)生會(huì)

二O一二年三月九日