第一篇：心手相牽 快樂成長 活動策劃1

心手相牽---“仙姐姐”伴你共成長

關愛進城務工和留守人員子女假日社會實踐活動方案

為了進一步發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，更好的關愛進城務工和留守人員子女的身心健康，幫助他們提高學習成績和綜合素質，豐富假日生活，使他們能夠樂觀自信，健康快樂地成長，西安市未成年人心理健康教育輔導中心與西安科技大學機械學院分團委于2010年8月24日在西安市圖書館四樓教室聯(lián)合舉辦了“心靈之窗—“仙姐姐”與大學生伴你共成長” 關愛進城務工和留守人員子女活動。

活動時間：早晨10點30分

活動地點：西安市圖書館四樓教室

活動主題：“心手相牽--仙姐姐伴你共成長”

主辦單位：西安市未成年人心理健康教育輔導中心

西安科技大學機械學院分團委

協(xié)辦單位：陜西上善文化咨詢有限公司

西安圖書館文化培訓學校

參加領導：

陜西上善文化咨詢有限公司董事長兼西安市

未成年人心理健康教育輔導中心副主任祁英；

西安科技大學機械學院分團委領導

西安圖書館文化培訓學校領導

服務對象：小學、初中學生

活動會標： “心手相牽--仙姐姐伴你共成長”

活動宣傳： 西安市未成年人心理健康教育輔導中心

宣傳板12塊。

（由陜西上善文化咨詢有限公司提供）

活動目的：通過本次活動使進城務工和留守人員子女感受到社會的關愛，也展示了大學生積極向上、豐富精彩的文化生活。即培養(yǎng)了學生的愛心及責任感，也鍛煉了學生們的組織協(xié)調能力。

活動安排：

1.發(fā)放調查問卷，了解進城務工和留守人員子女需幫扶情況。

2.請市文明辦副主任、市未成年人心理健康教育輔導中心姚主任講話。

3.請大學生談談自己的童年是怎樣度過的。

4.文藝展演：

5.帶領學生參觀市未成年人心理健康教育輔導中心并實踐。

6.“親情陪伴，學業(yè)輔導”和孩子們交朋友做伙伴、輔導學業(yè)。

邀請媒體：省電視臺、市電視臺、市教育電視臺、西安晚報、西安日報、三秦都市報、華商報等

（活動大約需要2個小時）

二〇一〇年八月二十日

第二篇：心手相牽 快樂成長

留守兒童方面的詩歌

心手相牽 快樂成長

鄉(xiāng)村里有著這樣一群孩子，他們是留守在村里的炊煙。

當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌，我們的父母卻遠離家園在外地辛勞。

當別的孩子享受著父母親手做的香噴噴的飯菜時，我們卻只能獨自煮好方便面 填飽皮囊。

我們每天在家期盼父母的歸來,就一個人捧著照片親吻父母慈愛的笑。

我們這些留在家鄉(xiāng)的孩子呵！

都有一個共同的名字

――留守兒童。

我們雖然來自不同的家庭，都走在了一條坎坷曲折的道路上，但我們都有一個共同的祈禱。

是啊，我們是快樂的一家人。

是啊，我們是快樂的一家人。

我們的成長和同齡人一樣快樂健康。

我們知道，父母外出打工是為了讓我們生活得更好。

爸爸、媽媽你們雖然不在我們身邊，可是我們有鎮(zhèn)政府的領導和學校老師的悉心照料。

他們隨時都給予了我們幸?？鞓返臍g笑。

當我們過生日的時候，他們都會給我們準備一個甜美的生日大蛋糕，每年的“

六、一”兒童節(jié)，他們也會和我們一起歡歌舞蹈。

親愛的爸爸、媽媽呀，在這些特別的日子里，什么是親情；

什么是快樂；

什么又是幸福；

現(xiàn)在，我們全都知道了！

親愛的爸爸媽媽，你們放心吧！

我們一定會牢記你們的教導，將思念化作我們進步的動力。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩。

你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

各級領導、老師、親人、同學對我們都獻出愛心和友誼。

我們留守兒童的心里天天都縈繞著幸福的暖流！

感謝政府，感謝學校，感謝親人，感謝無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

是你們牽著陽光，讓我們感到了溫暖

是你們牽著大地，讓我們感到了踏實

是你們牽著生命，讓我們感到了關愛

是你們牽著心靈，讓我們感到了和諧

手牽手，我們不再寂寞

手拉手，我們不再無助

在未來的日子里

我們將會用一顆感恩的心回報政府，回報學校，回報親人、回報無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

我們留守兒童是好樣的，我們會積極主動地學習，學會交往，學會生活。

我們留守不流淚，留守更自強。我們留守不流淚，留守更自強。

親愛的爸爸

親愛的媽媽

我們都是你們的驕傲！

在愛的藍天下

我們一定會攜起手來，共同創(chuàng)造出更加璀璨輝煌的明天。

我們一定會攜起手來，共同創(chuàng)造出更加璀璨輝煌的明天！

第三篇：心手相牽快樂成長

心手相牽快樂成長

—— 八(2)班“關愛留守兒童”主題班會

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我班的留守兒童，關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：八(2)班全體留守兒童

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著

照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人

躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都

是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

八(2)班 “心手相牽 快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父

母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據統(tǒng)計我們班一共有13位同學留守在家中，讓我們用熱烈的掌

聲對他們表示歡迎！

活動一：遠離父母的留守娃

男：這13位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧！有請劉妮娜同學，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那

么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發(fā)言?。羰貙W生發(fā)言）

活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子

真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（點名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請郝廉杰同學，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲 《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思

念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請葛慧朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學習，自強自立，才能

對得起你們的父母親！

第四篇：“心手相牽,快樂成長”活動總結

“心手相牽，快樂成長”活動總結

農民工子女與志愿者們在一起

根據團省委下發(fā)的《關于在“六一”期間集中開展“杜鵑花”行動—江西共青團關愛農民工子女志愿服務活動的通知》，我院在6月2日開展了以“心手相牽，快樂成長”為主題的關愛農民工子女志愿者服務活動。該活動圍繞小學這一塊開展，旨在把愛心帶到農民工子女心中，讓他們感受到愛與溫暖，品味到生活的樂趣。同時通過我們的宣傳，喚起更多人對他們的關注。

本次活動的內容主要分為三大塊：

1、學業(yè)輔導。組織青年志愿者對農民工子女進行學習和功課輔導，教他們畫畫，幫助他們提高學習成績和綜合素質。

2、親情陪伴。組織青年志愿者陪同農民工子女做游戲、聊天交流等，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，促進他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

3、愛心捐贈。在活動過程中，志愿者自己集資購買了一些圖書、玩具、文體用品、生活用品等，給他們帶來志愿者的自己準備的小禮物，為農民工子女更好的學習、生活提供力所能及的幫助。

一、學業(yè)輔導

由于缺乏學習指導和督促引導，農民工子女學習成績普遍不夠理想。在此次關愛農民工子女志愿服務行動中，我們把完善農民工子女的學業(yè)輔導當作一項重要工作來抓，我們通過組織學習，來為農民工子女創(chuàng)造一個好的學習氛圍。在此基礎上，我們組織同學對農民工子女進行學業(yè)、音樂、美術、體育等方面的輔導，幫助農民工子女提高綜合素質。在行動中帶動他們好好學習，天天向上。引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。

二、親情陪伴

23.2%，頑皮任性；0.2%，性格內向； 11.7%，不愿與人交往……

這是一組令人擔憂的調研數(shù)據。調研者是團省委，調研對象是來自全省的農民工子女。這組數(shù)據從一個側面反映了農民工子女的心理問題。在父母遠離、缺少父母關愛的情況下，心理問題成為農民工子女成長過程中的最大困惑。由此，我院特別注重農民工子女們的心理健康。在活動中，我們特意開展一塊陣地來陪伴孩子們，教他們玩，帶他們玩。讓他們放開心中的羈絆，打開心扉，融入到快樂的海洋中。

三、愛心捐贈

在此次活動中，我們還捐贈了一些農民工子女們日常所需要的學習用品。雖然我們盡到的力非常微薄，但我們通過此次活動，要將更多人的目光帶到農民工子女身上，讓微薄的力慢慢匯集，最終形成關愛農民工子女的愛的海洋。在活動中，我們激勵所有學生要給予農民工子女以最大的愛心和關懷，要珍惜現(xiàn)有學習機會，認真學習，立志成才，并爭取能夠回報祖國，回報社會。

通過此次開展關愛農民工子女志愿服務活動，拓寬了學生志愿者奉獻社會的渠道，展現(xiàn)了他們的良好的精神風貌，有助于樹立他們的責任意識和奉獻意識，更能為農民工子女提供一些力所能及的幫助，最后我們相信，只要大家能夠奉獻自己的點滴愛心，一定可以讓愛的溪流匯成海洋，我們會將愛的陽光繼續(xù)播撒，將快樂帶給更多的留守兒童，讓愛的接力棒永遠傳遞。

第五篇：心手相牽 快樂成長

心手相牽 快樂成長

2012-04-06 21:59:40|分類： 班隊會課|字號大中小 訂閱

日前，城西小學開展了以“心手相牽快樂成長”為主題的隊會活動。隊會旨在喚起隊員們的愛心、同情心，使隊員們明白，在當今現(xiàn)實社會中，外出打工者的子女更需要我們特別的關注和關愛，鼓勵隊員們都加入到幫助留守兒童的行動當中。

隊會上，輔導員介紹了班級留守兒童情況，留守兒童朗讀了寫給父母的一封信，朗誦了詩歌《期盼》，還觀看外出打工者艱辛的短片。接著主持人采訪部分留守兒童，讓隊員們了解留守兒童的現(xiàn)狀，然后發(fā)出《倡議書》，號召全體師生積極行動起來，捧出一顆愛心，小手拉小手，大手拉小手，參與到幫助留守兒童的行動當中。于是隊員們當場與留守兒童結對子，并贈送了小禮物。

最后，全體隊員們表示，要從身邊的小事做起，用愛心去關愛留守兒童，與留守兒童結對子、做朋友，共同擁有快樂與幸福的童年。