第一篇：“心手相牽 快樂成長”中隊會

《心手相牽 快樂成長》中隊會活動過程

1、觀看“全社會都來關(guān)愛農(nóng)民工子女”的一段視頻短片?；郏和瑢W們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結(jié)

友愛、不分彼此。

敏：在我們這個班集體，有許多跟隨父母進城或父母長期在外打工的農(nóng)民工孩子，他們需要更多的友愛。

慧：讓我們一起看社會上的農(nóng)民工子女的一些生活片段。

2、隊員談感想。

敏：看了短片后，你們有什么感想？（拿話筒給A）

慧：（拿話筒給B）雖然農(nóng)民工家庭的經(jīng)濟條件不是很好，可是他們卻為我們的社會做出了很大的貢獻。誰再說說自己的想法？（拿話筒給C）

敏：是啊，農(nóng)民工為社會做出了這么多的貢獻，可是他們因為長期在外打工，很少有時間和孩子在一起。還有誰說說自己的想法？（拿話筒給D）

慧：說得真好。做為班集體的一員，關(guān)心幫助農(nóng)民工孩子，是我們義

不容辭的責任。

A：片子里的這個農(nóng)民工孩子，家庭條件不是很好，可是他學習卻很認真。

B：我知道大部分農(nóng)民工孩子家庭收入都不高，經(jīng)濟條件不是很好。

C：在城市里，到處都可以看到農(nóng)民工的身影，他們是我們城市的建筑師、美容師。

D：現(xiàn)在社會上有好多人都在關(guān)心農(nóng)民工子女。像片子里的大姐姐就專門來到農(nóng)民工孩子的家里幫他輔導作業(yè)。我們班也有很多農(nóng)民工的孩子，作為同學，我覺得我們也要多關(guān)心他們。

3、多媒體展現(xiàn)本中隊農(nóng)民工子女的生活照片。

敏：下面一起來看看咱們五（1）中隊農(nóng)民工孩子們的生活。

4、主詩人進行現(xiàn)場采訪。

慧：看完這些，同學們有什么想法？

我也想知道一下照片里的同學的想法。（拿話筒給發(fā)言人）

A：我是來自農(nóng)村的孩子，爸爸媽媽為了生活，為了家，為了能讓我接受良好的教育，帶著我背井離鄉(xiāng)來到這里。

B：我也是農(nóng)村的孩子。剛來的時候還有點害怕，可是看到縣城這么漂亮，校園這么美麗，讓我感到無比的溫暖。

C：雖然我的爸爸媽媽在外地打工，沒時間陪我，可是學校里有慈祥的老師和關(guān)心我的同學。所以，我一定會加倍讀好書，學好本領(lǐng)！敏：這，就是他們——農(nóng)民工子女的心聲，那么，同學們，你們知不知道我們學校有多少個農(nóng)民工孩子？（拿話筒給發(fā)言人）

慧：據(jù)統(tǒng)計，我們學校有558個農(nóng)民工孩子，占全校學生總數(shù)的25 %。

敏：經(jīng)過調(diào)查，咱們中隊有16個農(nóng)民工孩子，請這16位同學上場。

5、舉行“手拉手”結(jié)對儀式，并贈送禮物。

慧：告訴同學們，我們班有16個同學愿意與這16位農(nóng)民工子女結(jié)對

子并贈送他們禮物，掌聲有請這些同學上場（音樂聲中送禮物）

6、農(nóng)民工孩子代表：朗誦《心里話》。

慧：但愿，這些同學能夠心手相牽，一路健康成長。告訴同學們，我們的農(nóng)民工子女帶來了他們的心聲，請欣賞《說說心里話》。

7、表演唱《手拉手》。

敏：愛祖國，愛我們的家。用刻苦學習來報答祖國和人民。他們

說得真好！

慧：讓我們手拉手，連成一片深情的大海。

敏：讓我們手拉手，結(jié)成一片友愛的山脈，永遠相親相愛！接下來讓

我們一起唱《手拉手》。有請演員上場，大家掌聲歡迎。

8、“教師志愿者”教給孩子“健康安全自護”知識。

敏：是啊！人間有真情，你我多關(guān)懷。這首歌唱出了我們共同的心愿！

在愛的搖籃里，我們正在茁壯成長。那么，當爸爸媽媽為了我們拼命工作的時候，我們除了照顧好自己的生活，更重要的是我們要有安全自護的意識，今天，我們也有幸請到學校的保衛(wèi)科科長張文偉老師為我們進行“健康安全自護”教育。

9、自理能力展示：我們是能干的好孩子。

慧：讓我們再次用掌聲謝謝張老師。現(xiàn)在，我們有兩隊同學要進行一

場“自理能力展示比賽”，一隊是農(nóng)民工孩子代表，一隊是城鎮(zhèn)孩子代表，看誰是最能干的好孩子？

敏：掌聲有請“農(nóng)民工孩子代表”上場，再次掌聲有請“城鎮(zhèn)孩子”代表上場。

他們比賽的是自己穿衣服、系鞋帶，看哪一隊做得快。

慧：準備好，比賽正式開始（“農(nóng)民工孩子”代表隊贏了）（“城鎮(zhèn)孩

子”代表隊贏了）（哇，兩隊一樣快，并列第一）你們真是能干的好孩子。我們一起給他們鼓掌吧！

10、現(xiàn)場書法，大家同做心愿卡。背景音樂：《心手相牽》 敏：本周，我們中隊有一個農(nóng)民工孩子的生日就快到了，我們一起來

為她祝賀生日好不好？歡迎我們的小壽星——陳可偵上場。慧：請我們中隊的書法家王啟航同學上來寫一幅字送給她。

敏：讓我們一起同做心愿卡。請大家舉起手中的心愿卡。讓我們一起

讀“心手相牽，快樂成長”。謝謝大家！

（慧：最后請同學們拿起自己做的心愿卡走上來，我們請中隊輔導員

為我們拍張照片，讓本次“心手相牽”中隊會留下永恒的回憶?。?/p>

第二篇：心手相牽 快樂成長

心手相牽 快樂成長

2012-04-06 21:59:40|分類： 班隊會課|字號大中小 訂閱

日前，城西小學開展了以“心手相牽快樂成長”為主題的隊會活動。隊會旨在喚起隊員們的愛心、同情心，使隊員們明白，在當今現(xiàn)實社會中，外出打工者的子女更需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，鼓勵隊員們都加入到幫助留守兒童的行動當中。

隊會上，輔導員介紹了班級留守兒童情況，留守兒童朗讀了寫給父母的一封信，朗誦了詩歌《期盼》，還觀看外出打工者艱辛的短片。接著主持人采訪部分留守兒童，讓隊員們了解留守兒童的現(xiàn)狀，然后發(fā)出《倡議書》，號召全體師生積極行動起來，捧出一顆愛心，小手拉小手，大手拉小手，參與到幫助留守兒童的行動當中。于是隊員們當場與留守兒童結(jié)對子，并贈送了小禮物。

最后，全體隊員們表示，要從身邊的小事做起，用愛心去關(guān)愛留守兒童，與留守兒童結(jié)對子、做朋友，共同擁有快樂與幸福的童年。

第三篇：心手相牽 快樂成長

留守兒童方面的詩歌

心手相牽 快樂成長

鄉(xiāng)村里有著這樣一群孩子，他們是留守在村里的炊煙。

當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌，我們的父母卻遠離家園在外地辛勞。

當別的孩子享受著父母親手做的香噴噴的飯菜時，我們卻只能獨自煮好方便面 填飽皮囊。

我們每天在家期盼父母的歸來,就一個人捧著照片親吻父母慈愛的笑。

我們這些留在家鄉(xiāng)的孩子呵！

都有一個共同的名字

――留守兒童。

我們雖然來自不同的家庭，都走在了一條坎坷曲折的道路上，但我們都有一個共同的祈禱。

是啊，我們是快樂的一家人。

是啊，我們是快樂的一家人。

我們的成長和同齡人一樣快樂健康。

我們知道，父母外出打工是為了讓我們生活得更好。

爸爸、媽媽你們雖然不在我們身邊，可是我們有鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導和學校老師的悉心照料。

他們隨時都給予了我們幸?？鞓返臍g笑。

當我們過生日的時候，他們都會給我們準備一個甜美的生日大蛋糕，每年的“

六、一”兒童節(jié)，他們也會和我們一起歡歌舞蹈。

親愛的爸爸、媽媽呀，在這些特別的日子里，什么是親情；

什么是快樂；

什么又是幸福；

現(xiàn)在，我們?nèi)贾懒耍?/p>

親愛的爸爸媽媽，你們放心吧！

我們一定會牢記你們的教導，將思念化作我們進步的動力。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩。

你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

各級領(lǐng)導、老師、親人、同學對我們都獻出愛心和友誼。

我們留守兒童的心里天天都縈繞著幸福的暖流！

感謝政府，感謝學校，感謝親人，感謝無微不至關(guān)心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

是你們牽著陽光，讓我們感到了溫暖

是你們牽著大地，讓我們感到了踏實

是你們牽著生命，讓我們感到了關(guān)愛

是你們牽著心靈，讓我們感到了和諧

手牽手，我們不再寂寞

手拉手，我們不再無助

在未來的日子里

我們將會用一顆感恩的心回報政府，回報學校，回報親人、回報無微不至關(guān)心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

我們留守兒童是好樣的，我們會積極主動地學習，學會交往，學會生活。

我們留守不流淚，留守更自強。我們留守不流淚，留守更自強。

親愛的爸爸

親愛的媽媽

我們都是你們的驕傲！

在愛的藍天下

我們一定會攜起手來，共同創(chuàng)造出更加璀璨輝煌的明天。

我們一定會攜起手來，共同創(chuàng)造出更加璀璨輝煌的明天！

第四篇：心手相牽快樂成長

心手相牽快樂成長

—— 八(2)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我班的留守兒童，關(guān)心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：八(2)班全體留守兒童

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著

照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人

躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都

是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

八(2)班 “心手相牽 快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸?。≡谖覀冞@個大家庭里，父

母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計我們班一共有13位同學留守在家中，讓我們用熱烈的掌

聲對他們表示歡迎！

活動一：遠離父母的留守娃

男：這13位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧！有請劉妮娜同學，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那

么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發(fā)言?。羰貙W生發(fā)言）

活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子

真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（點名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請郝廉杰同學，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲 《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思

念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請葛慧朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學習，自強自立，才能

對得起你們的父母親！

第五篇：心手相牽 快樂成長主持詞

心手相牽 快樂成長

—— 四（2）中隊隊活動

起步走，立定，向左轉(zhuǎn)，放下，請坐。全體立正，各小隊整理隊伍，報告人數(shù) 接受你的報告！

立正

報告輔導員，XX中隊應(yīng)到（原有）X人，實到XX人，一切工作準備就緒，報告完畢。報告 人中隊長XXX。出旗，敬禮！禮畢！

唱隊歌！指揮陶思宇！請坐下，（放中隊、小隊旗）

下面我宣布四（2）中隊“心手相牽 快樂成長”關(guān)愛留守兒童主題隊會現(xiàn)在開始！

有請主持人尉鳴飛。

一、現(xiàn)狀篇

(笑著說)A：今天是一個特殊的日子，我們有緣相聚一堂。

(笑著說)B：我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說？

(笑著說)A：對，它就是愛。愛是人間的春風，愛是生命的源泉。(笑著說)B：愛是人類最美的語言，愛是我們無私的奉獻。

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻 遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,一個人看著照片里父母慈愛的笑容。A：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― AB：留守兒童。

A：現(xiàn)在讓我們走進他們的生活，去看一看父母不在身邊的日子。B：請看小品：《我的煩惱》

A：在我們班有不少同學的爸爸媽媽在外打工。讓我們一起來聽聽這些同學的心聲吧！下面我們請金淑雯同學先來談?wù)??，是的，學習成績下降確實令人難過。

B：駱國琪，請你也來說說你的心里話??，是呀！沒有爸爸媽媽在身邊，我們總會有一些委屈

A：在我們這個大家庭里，不少同學一直與爺爺奶奶、外公外婆一起生活。

我們尉鑫焱來一吐為快吧。??（父母不在身邊，你確實遇到了不少困難，別傷心）B：蔣城昊最近給她的媽媽寫了一封信，讓我們來聽聽他寫給媽媽的心里話。你真是一個孝順的孩子。

B：從剛才同學們的發(fā)言中，我們能夠聽出，他們是多么盼望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。是呀，父母常年在外，哪怕只是一次短短的電話，也能讓我們欣喜若狂，請欣賞我們學校的留守姐姐們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮杜巍贰?/p>

B：我的爸爸也在外地打工，我也非常想念他，也希望媽媽身邊有一個可以依靠的人。但是，你們有沒有站在父母的立場上看問題呢？

A：同學們，你們的呼喊，爸爸媽媽一定能夠聽到。他們對于沒能陪在子女的身邊，又有什么樣的心里感受呢？我們不妨來聽聽他們的心里話。播放家長的留言和視頻。

二、關(guān)懷篇

A：我們的許多家長為了讓我們過上更好的日子，不得不外出掙錢來改善我們的生活條件。父母外出打工是一種無奈的選擇。

B：我們這些留守娃，急壞了家長，急壞了老師，急壞了政府！

（笑著說）A：您瞧，（播放慰問PPT）學校成立了的“大手拉小手”活動，我們有了另一個爸爸媽媽。

（笑著說）B：每到開學、兒童節(jié)和學期結(jié)束的時候，許多好心的叔叔阿姨總會來看望我們。（笑著說）A：關(guān)心留守兒童是愛心，是責任。（笑著說）B:“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。（笑著說）AB: 讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共進步！

（笑著說）A：小草，因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機；（笑著說）B：鮮花，因為水分的滋養(yǎng)顯得更加美麗；（笑著說）A：大樹，因為泥土的供給傲然挺立；（笑著說）B：我們，因為愛的呵護而堅強快樂。

（笑著說）A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。（笑著說）AB：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。（笑著說）A：請聽詩朗誦《留守娃的春天》

三、自強篇（自我欣賞）

A：我們的爸爸媽媽雖然出門在外，但是他們對我們的愛絲毫沒有因此而減少，反而更強烈！B：他們也是多么地渴望能夠看著咱們一步一步地成長！

A：是啊，有父母的呵護，那自然是再好不過了，但如果父母在外地打工,不在身邊，那又該怎么辦呢？

B：假如父母不在身邊，我們都會或者都能做些什么呢？(播放PPT)請看大屏幕。

A：自強不息，茁壯成長，終成參天大樹。

B：不管是寒風暴雨，還是驕陽似火，我們依然與堅強同在。A：其實我們身邊就有榜樣。請聽尉國揚寫的日記《一個人的早晨》。

A: 把所有的思念，裝進自己的書包。B：把所有的童趣，封存在自己幼小的心靈。

A：在我們熟悉的家里，卻找不到爸爸、媽媽熟悉的影子； B：我們對爸爸、媽媽親切的呼喚，只能在沉沉的夢里。A：雖然沒有父母的陪伴，但我們一樣熱愛生活！B：雖然沒有父母的叮嚀，但我們一樣熱愛學習！A：我們要奮斗！B：我們要拼搏！

AB：我們要放飛我們的理想！

A：尉國揚有一個夢想，他長大想當一個歌唱家，今天我們請他和他的小伙伴們?yōu)槲覀冄莩枨缎⌒∩倌辍贰?/p>

A：我們每個人都有自己的理想，無論我們在生活中遇到多大的困難都不要放棄前進的信念！B：無論生活多么殘酷，都會有陽光的一面，哪怕是烏云密布，也要堅強。A：父母遠走他鄉(xiāng)是為了實現(xiàn)他們的夢想。

B：我們堅守家鄉(xiāng)是為實現(xiàn)夢想作準備。請(金淑雯)發(fā)言。

A：為了讓父母安心，為了實現(xiàn)理想，我們首先應(yīng)該亮明自己的決心。B：下面請同學們在決心樹上寫下你的決心書！A：請金亦凡來宣讀你寫的內(nèi)容。B：請―――― 請第1/2/3小隊的隊員們上來貼上你們的決心書。

(第三小隊在貼的時候，笑著說)A：決心樹上書決心，相信不久的將來一定有同學能實現(xiàn)自己的夢想！

B：我們善良、淳樸，A：我們自立、自強，B：我們是不怕困難、登高望遠的山娃子。A：我們是不怕風雨、胸懷理想的山娃子。

AB：讓我們一起唱響山娃子之歌，將山娃子精神發(fā)揚光大！A：大合唱《山娃子》 全體起立 坐下

A：時間過得真快，我們的活動已接近尾聲，下面請輔導員講話。

（沈老師小結(jié)：“同學們，我們班的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，雖然你們的父母都不在身邊，但是他們對你們的愛一樣濃厚！希望你們能面對現(xiàn)實，更加勇敢地生活！而且，老師和同學們?nèi)匀粫喟樽笥?，做你們的朋友，希望你們積極主動地學習，健康快樂地成長！”）

商哲璐：謝謝輔導員老師的鼓勵。

請全體起立，請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號（旗手拿旗）呼號

沈老師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。全體：時刻準備著。退旗。敬禮、禮畢。

下面我宣布四（2）中隊“心手相牽 快樂成長”主題隊會到此結(jié)束！向后轉(zhuǎn)，敬禮、禮畢，退場，向左轉(zhuǎn)，起步走。