第一篇：踐行師德規(guī)范,爭做“三好教師”

踐行師德規(guī)范，爭做“三好教師”

——我校舉行師德建設(shè)大討論之班主任座談會

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德建設(shè)，以此來帶動全體教師整體素質(zhì)的提高，6月16日第一節(jié)晚自習(xí)，我校在多媒體教室室圍繞師德建設(shè)活動舉行了班主任座談會。座談會由分管德育的李海軍副校長主持。

李校長首先結(jié)合本次師德建設(shè)的核心內(nèi)容——爭做“三好教師”，對全體班主任作了解釋，然后結(jié)合班主任隊(duì)伍在學(xué)校師德建設(shè)方面的重要性，對全體班主任提出了殷切的希望：每一位班主任在學(xué)校當(dāng)“好教師”，能自覺地把教育當(dāng)作事業(yè)來追求，教書育人、為人師表，關(guān)愛學(xué)生、扎實(shí)細(xì)節(jié)，勇于課改、苦干巧干；在家庭當(dāng)“好成員”，做稱職的父母，做孝順的子女；在社會當(dāng)“好公民”，做群眾的表率，做周圍百姓的楷模。最后，李校長向全體班主任傳達(dá)了常帥校長在全體教師例會上提出的推進(jìn)師德建設(shè)的五點(diǎn)要求：爭做學(xué)習(xí)的表率；爭做踐行的表率；爭做服務(wù)的表率；爭做奉獻(xiàn)的表率；爭做課改的表率。他希望大家充分認(rèn)識提升師德修養(yǎng)的重要性和必要性，積極發(fā)揮能動性，以自己的言行和人格力量帶動和影響廣大教師，成為踐行師德規(guī)范的表率。

本次會議布置了全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和著作，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流。

第二篇：踐行新《師德規(guī)范》爭做師德高尚、人民滿意的教師

踐行《師德規(guī)范》，爭做師德高尚、人民滿意的教師

東阿縣大橋聯(lián)校第三聯(lián)辦小學(xué) 路吉山

自從學(xué)校廣泛開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專項(xiàng)教育活動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要文獻(xiàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話內(nèi)容、教育部周濟(jì)部長的講話內(nèi)容和專家對《規(guī)范》的解讀以及相關(guān)的法律法規(guī)，每年每學(xué)期都認(rèn)真做了大量的教育理論學(xué)習(xí)筆記。

通過深入開展學(xué)習(xí)和宣傳活動，我對新時期教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的認(rèn)識，對教師的愛與責(zé)任有了新的理解，對作為一名教育工作者的職責(zé)有了新的定位。我深知：教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，我們肩負(fù)著教書育人的重任，更肩負(fù)著科學(xué)管理好學(xué)校和引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的使命，深感責(zé)任之重大。因此，必須落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須率先垂范，全面提高自身師德素質(zhì)和專業(yè)水平，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范誓做學(xué)生之表率、世人之楷模。對照新《規(guī)范》，結(jié)合自己的思想、工作和生活實(shí)際進(jìn)行反思，總結(jié)成績予以發(fā)揚(yáng)，查找缺點(diǎn)堅(jiān)決改正。

一、具體行動踐行愛國守法。我從小就熱愛自己的祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。我從教38年來，曾在太平中小學(xué)、鎮(zhèn)中小學(xué)、二聯(lián)辦小學(xué)等學(xué)校任教多年，教過中學(xué)和小學(xué)，一直深愛著教育事業(yè)，一直把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把自己的青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。多年來與時俱進(jìn)求真務(wù)實(shí)，工作積極主動扎實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，自覺遵守聯(lián)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)辦事。愛崗敬業(yè)以校為家，處處處為人師表，以高尚的師德影響學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育。多年來從沒有因?yàn)樗绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)嚴(yán)以律己，教育教學(xué)成績突出，始終名列全鎮(zhèn)前茅，深受廣大干部群眾的好評。無論是做普通教師，還是做教育管理者，都能做到全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不說違背黨和國家方針政策的話。在思想政治方面能與黨和政府保持一致，沒有悖于國家路線方針和政策的言論和行為，能積極響應(yīng)黨和政府號召，學(xué)校購買儀器圖書主動集資捐款，2008年主動向四川省汶川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心。2000年三聯(lián)辦小學(xué)建校主動捐款200元。多年來都能自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)。

二、具體事例反映愛崗敬業(yè)，教書育人。從教38年來在教育教學(xué)工作中，能夠銳意探索，大膽深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，講課，教學(xué)中采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講多練的堂堂清，日日清周周清，月月清的永威教學(xué)模式體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。努力向35分鐘要質(zhì)量，對學(xué)生的作業(yè)精批細(xì)改，對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，循循善誘，因勢利導(dǎo)能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行品德素質(zhì)教育，既教書又育人，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。聯(lián)校曾多次進(jìn)行觀摩教學(xué)，所教班級和學(xué)科每年每學(xué)期都是第一二名，每年教師節(jié)都被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。我始終是勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不管是擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)主任和政教主任的管理工作，還是自己的教育教學(xué)工作，我都是高度負(fù)責(zé)，從不馬虎。我用心、用情對待自己所分管的教學(xué)、教研和信息技術(shù)工作，團(tuán)結(jié)各位教師，總是身體力行，和他們一道研究、做好每一件事情，對學(xué)校負(fù)責(zé)，為每位老師負(fù)責(zé)，經(jīng)常為學(xué)校工作利用節(jié)假日加班加點(diǎn)，從未要過什么費(fèi)用。對管理做到了精細(xì)化，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)問題。我一直主動堅(jiān)持兼課和主動幫老師代課，從

未領(lǐng)過一分錢的代課費(fèi)，無論是兼課，還是上課，我都是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求寫好計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好資源，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，從敷衍塞責(zé)。凡是要求老師們做到的，我一定會做到、做好。就是不屬于自己分管的工作，我也當(dāng)作自己的事隨時關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全隱患、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情況，我會即使告知相關(guān)人員，并督促處理。我總認(rèn)為每位教師、管理者都要把學(xué)校當(dāng)作自己的家來管，每件事都當(dāng)作自己的事來做。

三、真心關(guān)愛每一位學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。一是在課堂上能做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。從不體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不聽話，我會提醒學(xué)生，老是影響他人，我會批評和教育他，做到以理服人。在平時的教學(xué)巡查過程中，只要發(fā)現(xiàn)教師有體罰或變相體罰的情況會及時提醒和制止，既讓學(xué)生受到教育，但身心不受到傷害。即使發(fā)現(xiàn)家長在校內(nèi)體罰學(xué)生，我也前去告訴家長如何教育孩子。教師要愛學(xué)生，就像愛自己的弟弟妹妹，兒子女兒一樣，一視同仁，不區(qū)分對待。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，比如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好主要原因是學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們在學(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能嚴(yán)格要求自己。正因如此，我們更應(yīng)該對這些所謂的“差生”，加倍地關(guān)心和愛護(hù)。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找出他們在各封面的閃光點(diǎn)，使他們漸漸恢復(fù)自信。這樣，他們在會更加信任教師，把教師當(dāng)作他們的朋友，也就更愿意對教師敞開心扉，說出他們在學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。教師要真心地關(guān)愛每一位學(xué)生。

四、始終堅(jiān)持為人師表。教師往往是小學(xué)生心中的偶像，教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。就現(xiàn)在我教的二年級來說，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，我都注重言傳身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的稱贊。

在為人師表方面，還能做到堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺遵守社會公德，尊重他人，善待同事，從不無理取鬧、挑撥是非，從不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，樂意聽取學(xué)生家長合理意見和建議。2000年以前我一直教畢業(yè)班并兼學(xué)校的業(yè)務(wù)主任，每年在招生和轉(zhuǎn)插班生時，遇到無理取鬧的家長，我總是耐心地給他們講道理，不和家長爭吵，在招生和轉(zhuǎn)插班生這個問題上，能做到堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定和程序操作，從不為自己牟取私利，從沒有吃過學(xué)生家長的一頓飯，以免影響學(xué)校的形象。我認(rèn)為這是做人之根本。

五、做終生學(xué)習(xí)的典范。常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因?yàn)殡S著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。在知識總量劇增、信息飛速發(fā)展的今天，我深知教育者必須先受教育。教師只有不斷地進(jìn)行自我教育、終生學(xué)習(xí)，才具備教育學(xué)生的資格，才能夠教育好學(xué)生，尤其是像我這樣的業(yè)務(wù)管理者。我會把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)

合起來，把教育教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。不會安于所取得的成績，始終像一名田徑場上的起跑者，以昂揚(yáng)的志氣超越自己。

當(dāng)然，從科學(xué)發(fā)展觀的視角審視自己，對照新《規(guī)范》的要求，我認(rèn)為在很多方面還要進(jìn)一步的對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤創(chuàng)新。一是要要靜下心來系統(tǒng)讀書學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，提高管理水平和教育教學(xué)能力。二要真正帶著思想創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理工作，不能僅僅局限于搞好常規(guī)性的工作，關(guān)鍵要帶領(lǐng)大家創(chuàng)造出當(dāng)今學(xué)校的新品牌（品牌項(xiàng)目、品牌學(xué)科、品牌教師），尤其是在教師專業(yè)化發(fā)展上要有新突破，教育教學(xué)要取得新成果。三是在工作上還要更大膽，不能瞻前顧后，縮手縮腳，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要理直氣壯地制止不良的教育教學(xué)行為。四是要面向全體教師，力圖使每一位教師都得到鍛練、得到發(fā)展，享受到教育成功的幸福。

總之“學(xué)校興衰，教師有責(zé)”。每個教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個人的利益。其實(shí)，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé)，那對學(xué)校，對社會，對國家才真正做到了負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，還要對同事負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。教師的一個細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會毀掉一個學(xué)生的將來，會毀掉一個家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿液蜕鐣陌捕?。所以我們一定要踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師。

第三篇：踐行文明禮儀規(guī)范 爭做文明禮儀之星

踐行文明禮儀規(guī)范 爭做文明禮儀之星

---“踐行文明禮儀規(guī)范”演講比賽總結(jié)

星期四中午，我校舉行了“踐行文明禮儀規(guī)范”演講比賽。全校共18位選手參賽。從全校各班遴選出來的優(yōu)秀參賽選手們，用他們的精彩演講博得臺下陣陣熱烈的掌聲。圍繞“文明禮儀”這一主題，各班的小選手們或說古論今，或引經(jīng)據(jù)典，或用身邊的人物典范，榜樣故事將文明禮儀的內(nèi)涵演繹得淋漓盡致。經(jīng)過參賽選手緊張的角逐和評委的公正評價，評出一等獎４人，二等獎６人，三等獎８人。

最后，教務(wù)處王艷老師做了總結(jié)，她勉勵同學(xué)們要積極參與到文明禮儀教育的實(shí)踐活動中來，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)建文明和諧、健康向上、特色彰顯的三搭橋小學(xué)。

本次演講比賽我們圍繞文明禮儀這個教育主題開展，同學(xué)們在活動中得到鍛煉，受到了啟發(fā)。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。

第四篇：加強(qiáng)師德規(guī)范學(xué)習(xí)爭做人們滿意教師

深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，爭做人民滿意教師

-----洋湖鄉(xiāng)中學(xué)開展學(xué)習(xí)新師德規(guī)范活動

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入推進(jìn)師德教育活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，近日，洋湖鄉(xiāng)中學(xué)組織全體教師開展學(xué)習(xí)新修訂的《規(guī)范》活動。學(xué)校將新規(guī)范全文印發(fā)給全體教師，并進(jìn)行了專題解讀，對新增加的“保護(hù)學(xué)生安全”、“抵制有償家教、不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“終身學(xué)習(xí)”等內(nèi)容進(jìn)行了座談，并要求全體教師圍繞這次學(xué)習(xí)的感受，寫一篇師德論文。通過學(xué)習(xí)，教師對自己的職業(yè)道德有了更深的了解，更加明確了自己的職責(zé)和義務(wù)，同時增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任感，紛紛表示要自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師。

（通訊員：高傳波史付亮楊新順）

第五篇：踐行師德規(guī)范 實(shí)現(xiàn)人生價值

踐行師德規(guī)范 實(shí)現(xiàn)人生價值

――師德教育、師風(fēng)建設(shè)的做法及今后的打算

射陽縣特庸初級中學(xué)

2011年我校根據(jù)縣局要求開展“師德教育、師風(fēng)整頓”主題實(shí)踐活動，倡導(dǎo)全體教師“做特中人，謀特中事，追特中夢”。圍繞“做人民滿意的教師，辦群眾滿意的學(xué)?！蹦繕?biāo)，追求“五個實(shí)效”，即堅(jiān)守師德規(guī)范，在提高師德修養(yǎng)上求實(shí)效；努力教書育人，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；解決突出問題，在優(yōu)化教師形象上求實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；推進(jìn)各項(xiàng)工作，在促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，進(jìn)位爭先，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新上求實(shí)效。有效構(gòu)建教師精神的脊梁和學(xué)校的文化支撐。

一、虛功實(shí)做 在主題實(shí)踐中提高教師的精神境界

2011年6月份起，結(jié)合暑期學(xué)習(xí)，我校開展了“師德師風(fēng)”主題實(shí)踐活動，我們印發(fā)了調(diào)查問卷，主要內(nèi)容包括：“

1、新時期怎樣才能做一個優(yōu)秀教師？

2、教師中有哪些正面典型和師德失范現(xiàn)象？

3、你認(rèn)為學(xué)校教學(xué)改革應(yīng)從哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手？你對學(xué)校管理有哪些建議？”等三大類十個問題，印發(fā)學(xué)習(xí)材料20篇，組織全體教師開展專題討論8次，教師撰寫了學(xué)習(xí)心得92篇，先后收到教師的各類意見和建議160余條，整理后印發(fā)全體教師，自我對照，自我排查，自我整改，自我提高，各部門也據(jù)此調(diào)整工作方向，改進(jìn)措施，有力推動了學(xué)校工作。經(jīng)過系列教育活動，教師的精神面貌發(fā)生了明顯變化，立德產(chǎn)身，做敬業(yè)愛生、個性鮮明的特中人，群策群力，謀有效教學(xué)、精細(xì)管理的特中事，同心同行，追人生精彩、質(zhì)量優(yōu)秀的特中夢。2011年，在省優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲“二等獎”1人，在市優(yōu)質(zhì)競賽中獲一、二等獎各1人，1人被表彰為鹽城市優(yōu)秀教育工作者，學(xué)校被評為“省優(yōu)秀家長學(xué)?！?。中考45人考取射中，僅次于射陽實(shí)驗(yàn)初中和外國語學(xué)校，連續(xù)多年中考質(zhì)量居全縣同類學(xué)校前列。

二、完善機(jī)制 在有效管理中堅(jiān)守教師的道德底線

新的一年，我們將致力于師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建。一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。開辦師德師風(fēng)培訓(xùn)班，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《射陽縣師德師風(fēng)十項(xiàng)禁令》等法規(guī)性文件作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)范教師行為，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性。二是加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立“師德師風(fēng)”舉報電話，設(shè)立舉報箱，開展家長、學(xué)生、社會人士評議教師活動，幫助教職工看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈魂上受到觸動。三是進(jìn)一步完善考核機(jī)制。建立《師德考核和師德失范懲戒制度》，完善學(xué)?！稁煹驴己思?xì)則》，《學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》、《崗位工作考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》、《教師職稱晉升及聘用工資兌現(xiàn)辦法》、《教學(xué)人員和行管人員輪崗轉(zhuǎn)崗辦法》，在職務(wù)晉升，評先評優(yōu)，職稱評聘，績效工資發(fā)放中實(shí)行師德失范一票否決，對違反師德有損教師形象，學(xué)校聲譽(yù)，工作散漫，紀(jì)律渙散，質(zhì)量低下的教師作誡免談話、調(diào)整崗位直至建議組織予以處理。

三、搭建平臺 在典型引路中激發(fā)教師的進(jìn)取銳氣 一是開展評創(chuàng)活動。開展“師德標(biāo)兵”、“感動校園十佳教師”、“自身高素質(zhì)，工作高要求，教學(xué)高質(zhì)量”的“三高”教師、“優(yōu)秀備課組”等師德先進(jìn)教師，師風(fēng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評創(chuàng)活動，讓教師學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。二是加強(qiáng)正面典型的宣傳。組織“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡報告會，利用燈箱、墻壁、校園網(wǎng)絡(luò)等載體，廣泛宣傳我校師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，向社會、家長、學(xué)生、教師宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立我校教師的良好形象，激發(fā)全體老師的工作熱情和銳氣。三是設(shè)立黨員示范崗，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用和輻射作用。教育引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭當(dāng)“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學(xué)的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標(biāo)兵”。

四、德行統(tǒng)一 在教書育人中成就教師的精彩人生

我們深知，“德于內(nèi)，行于外”師德、師風(fēng)建設(shè)是手段，加強(qiáng)和改進(jìn)工作是目的，因而我們倡導(dǎo)全體教師“以德導(dǎo)行，示德于行”，把師德師風(fēng)建設(shè)的成效，轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的提高，轉(zhuǎn)化為教書育人行動，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的成果。新的一年，我們打算一是結(jié)合師德、師風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)教師專業(yè)成長。通過集體備課促進(jìn)教師整體發(fā)展。通過學(xué)習(xí)研究提高教師個體的教學(xué)水平，除組織教師參加各種規(guī)定性培訓(xùn)外，提倡教師讀書、學(xué)習(xí)、研究。提倡教師“三個一”，每天聽一節(jié)課、讀一千字左右的文章、寫一則教學(xué)反思。組織教師苦練教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)六項(xiàng)基本功。開展一輪全員參予的六項(xiàng)基本功大賽。加強(qiáng)課堂教學(xué)教法的研究，開展常態(tài)課堂問題研究和經(jīng)典課堂經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。建立教師“有效聽課3+3課堂反饋”機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)、推廣經(jīng)驗(yàn)。建立教科研成果的推廣和傳承機(jī)制，放大科研成果的催化作用。建立優(yōu)秀教師專業(yè)提升激勵機(jī)制，實(shí)施以培代獎。要求全體同志不斷自我反思，我今天做了哪些事，發(fā)現(xiàn)解決了哪些問題，有沒有提出有效建議，職業(yè)技能有沒有進(jìn)步。二是結(jié)合師德、師風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教學(xué)行為，進(jìn)一步組織全體教學(xué)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《射陽縣中小學(xué)學(xué)科工作基本規(guī)范》，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，掌握操作要領(lǐng)，并用以指導(dǎo)教學(xué)過程，強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，簡化課堂講授，優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化。積極探索，進(jìn)一步完善“一標(biāo)兩案三反思”教學(xué)實(shí)踐，逐步建立一套校本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系，不斷提高兩案設(shè)計(jì)和運(yùn)用的質(zhì)量，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生形成定期反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步優(yōu)化上課、批改、輔導(dǎo)這三個關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。做到上課準(zhǔn)備再細(xì)一點(diǎn)，目標(biāo)再準(zhǔn)一點(diǎn)，要求再降一點(diǎn)，講授再精一點(diǎn)，訓(xùn)練再實(shí)一點(diǎn)。批改一定要及時，一定要明確，一定要訂正。輔導(dǎo)必須收集共性錯誤，糾正共性偏差，針對個性問題。三是結(jié)合師德、師風(fēng)有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。把提升質(zhì)量作為學(xué)校工作的核心追求，開展“有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評”活動和“有效教學(xué)課堂過關(guān)”活動，推進(jìn)“有效教”與“有效學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效化、特色化。

追夢之路漫長而曲折，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)永不竣工的工程，新的一年里，我們繼續(xù)保持爭先、爭位、爭一流的奮斗激情，繼續(xù)保持更優(yōu)更強(qiáng)，更卓越的目標(biāo)追求，繼續(xù)保持抓緊、抓實(shí)、抓到位的務(wù)實(shí)作風(fēng)。著力建設(shè)一支師德水平高，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，工作業(yè)績優(yōu)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，努力把學(xué)校辦成縣內(nèi)一流，市內(nèi)知名的農(nóng)村初中，為全縣初中教育再發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。