第一篇：成長仍將繼續(xù)-校長鄭曉靜院士在2013屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

成長仍將繼續(xù)

——校長鄭曉靜院士在2013屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天，我們在這里舉行2013屆本科生畢業(yè)典禮。首先，我要代表陳治亞書記和全校師生員工，向5000余名即將踏入社會、開啟嶄新人生旅程的同學(xué)們表示最真誠的祝賀！

祝賀你們通過踏實(shí)勤懇的努力，取得了可喜的成績，圓滿完成了學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)了！

前不久，我看了一部電影，名字叫《致我們終將逝去青春》。它讓我由衷感嘆，大學(xué)時光的美好與精彩，因?yàn)樗兄钭屓诵膭拥那啻河洃?。但是，生活永遠(yuǎn)是最高明的編劇。在現(xiàn)實(shí)中的西電舞臺上，你們歷經(jīng)四年寒暑，不離不棄、傾情創(chuàng)作，演繹了一部絕無僅有、屬于我們西電學(xué)子的《致青春》。

它真實(shí)而精彩，令人難忘。

四年里，你們用青春的熱情滋養(yǎng)著西電。2009年一步入西電校門的你們，就遭遇了“甲流”封校的考驗(yàn)，你們顧全大局，遵紀(jì)守規(guī)，確保了學(xué)校的安寧。在隔離區(qū)你們一定聽過那首由西電學(xué)生自編自導(dǎo)自演的MV《隔離ING》，據(jù)說安撫了很多想要爬墻逃離的沖動。2011年，你們作為主力，參與了學(xué)校80周年校慶的工作，熱情、周到、奉獻(xiàn)、友愛的青年志愿者讓所有嘉賓體驗(yàn)到了西電的明媚陽光，而關(guān)于“失去椅子的故事”，真的火了！2013年，首屆研究生支教團(tuán)組建，6名學(xué)生在畢業(yè)之際志愿到西部支教，為貧困地區(qū)貢獻(xiàn)知識和力量，吃苦砥礪人生，奉獻(xiàn)成就夢想。你們的昂揚(yáng)青春為西電文化的豐富增添了濃墨重彩的篇章。

四年里，你們用青春的拼搏塑造著西電。教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室有你們的沉思與求索；“星火杯”、“挑戰(zhàn)杯”、國際數(shù)模競賽上有你們的睿智與榮譽(yù)；社會實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索中有你們的汗水與囧狀；獻(xiàn)身國防和繼續(xù)深造的征途上有你們的遠(yuǎn)大理想??我一直都記得在學(xué)年總評大會上你們自信地從我手中領(lǐng)走過榮譽(yù)證書；我一直都記得在“星火杯”成果的展示現(xiàn)場你們自信地向我介紹著自己的作品；我還記得在“相約校長”座談會上，你們對學(xué)校發(fā)展提過的一條條意見，還有你們送我的那件紅色T恤和那張傾注心血手繪而成的學(xué)校地圖；我忘不了那出乎意料的一聲“曉靜姐”！讓我既驚喜又惶恐不安。

四年里，你們用青春的坦率深愛著西電。正是出于對西電的熱愛，讓你們有憤懣、有糾結(jié)、有焦慮。沒有空調(diào)的宿舍、食堂飯菜的質(zhì)量、綜合樓的衛(wèi)生、選課的系統(tǒng)、新校區(qū)的文化氛圍、宿舍的安保，還有躑躅不前的學(xué)校排名等等，都

是四年課余時間無法回避的話題。對此，我常常感到非常抱歉，但又非常感謝你們能夠提出那些真實(shí)而真切的意見和建議。正是這些促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)。除了今年的畢業(yè)典禮，我不知道你們是否注意到學(xué)校近期的一些變化？校機(jī)關(guān)辦公用房壓縮了——那是為了給學(xué)院更多空間；教學(xué)樓里有了新的裝飾——那是為了給同學(xué)們更多鼓勵；辦事效率在逐步提高——那是為了給同學(xué)們更多方便；越來越多的同學(xué)走上了“三助”崗位——那是為了給同學(xué)們更多體驗(yàn)。你們的熱愛，換來了我們的真誠改變，正讓我們的校園變得越來越好。

我謝謝你們！

“一切的現(xiàn)在都在孕育著未來！”對于西電，我想，有無數(shù)個理由值得讓你們對她充滿信心和希望。因?yàn)槲覀冋诎凑铡傲⒆阄鞑俊⒂擞?、?qiáng)軍拓民、服務(wù)引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)實(shí)干”的發(fā)展思路，通過“華山學(xué)者計(jì)劃”、“質(zhì)量提升計(jì)劃”、“學(xué)科實(shí)力拓展計(jì)劃”以及“大學(xué)文化建設(shè)計(jì)劃”的實(shí)施，不斷提升西電人才培養(yǎng)的質(zhì)量，不斷提升西電在電子信息領(lǐng)域的影響力！為建設(shè)一個屬于所有西電人的精神家園，我們會更加努力！

同學(xué)們，今天的你們，已經(jīng)不僅僅是西電對國家、社會、人民以及你們背后的每一個家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀成果，你們更是西電建設(shè)發(fā)展的參與者與推動者。明天，你們還將是祖國的保衛(wèi)者與建設(shè)者。你們成長的每一步，都傾注了父母和老師的心血。在此我提議，讓我們用掌聲對所有父母親的無私奉獻(xiàn)、對所有教職工的認(rèn)真工作和辛勤勞動表示真誠的謝意！

作為母校，無論環(huán)境如何，最基本的是要給她的學(xué)子們兩樣?xùn)|西，那就是根和翅膀。建設(shè)好西電是根，給同學(xué)們立足社會以自由心靈、不懈動力以及卓越能力，則是翅膀。同學(xué)們，你們的人生選擇和價值實(shí)現(xiàn)才剛剛開始。你們不應(yīng)也不會僅僅停留在現(xiàn)在，而應(yīng)該并且一定要在更加廣闊的社會中，以合格公民的身份順應(yīng)時代發(fā)展，引領(lǐng)時代前行。

面對未來，你們還需要鍛煉與成長。雖然你們骨子里已經(jīng)融入了“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的西電精神，你們的能力中已雋刻了西電“厚德、求真、勵學(xué)、篤行”的烙印，這是令人欣慰的，但僅有這些還是不夠的。大學(xué)只是人生的一個里程碑，高等教育對于每一個求學(xué)者的意義不能是一紙通知書、一本畢業(yè)證。大學(xué)是你心靈成長的搖籃，是開啟心智、激發(fā)潛力的樂土。作為一個受過高等教育的人，應(yīng)該有自我判斷準(zhǔn)則的價值選擇力，有公正心態(tài)理性對待社會的思辨力，有互相尊重、關(guān)懷他人、和諧共進(jìn)的凝聚力，還要有面對世界不同文化的理解和包容力。人類社會的發(fā)展進(jìn)步是一個持續(xù)的過程，每個人都在扮演著自我，又在不斷地超越自我中與社會同存?！叭绻覀円宰杂芍粍?wù)正業(yè)，或碌碌無為，或汲汲于一己之利，那就是文明社會的失敗?！弊鳛樾ｉL，我期待你們不斷成長，不斷有勇氣和力量超越自我，為超越自身利益的事業(yè)而付出努力，做出貢獻(xiàn)。

面對未來，你們還需要世界眼光和中國意識。當(dāng)今世界正值發(fā)展變革的大調(diào)整時期，知識與文化的交融，戰(zhàn)略意識、全球觀念、開放胸懷的具備，對人的發(fā)展尤顯重要。作為一個受過高等教育的人，人類社會先進(jìn)文化的傳播與引領(lǐng)，放眼世界的氣度和胸懷使得無論你身處哪個時代，都有責(zé)任和義務(wù)去擔(dān)當(dāng)推動社會發(fā)展的使命。而你們所受的教育和由此形成的生活智慧、工作能力將賦予你們獨(dú)特的地位和責(zé)任，使得你們應(yīng)該而且必須有更好的擔(dān)當(dāng)。世界眼光必然與堅(jiān)實(shí)的國家民族意識相連接，要以把握時代主題與深諳中國國情為根基，深切認(rèn)識國家的歷史傳統(tǒng)、發(fā)展水平、社會矛盾等特征，在實(shí)現(xiàn)自我價值的過程中，在處置國事家事之時，永遠(yuǎn)不忘作為一名知識分子的良知和責(zé)任，用你們不斷增長的智慧、思辨的精神、切實(shí)的行動去提升國家的核心競爭力。

面對未來，你們還需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。你們正在經(jīng)歷和見證一個科學(xué)與技術(shù)不斷革新的時期，比如我國自主研發(fā)的“蛟龍”號載人潛水器圓滿完成7000米級海試任務(wù)、我國自主研發(fā)的神舟十號再一次成功完成載人航天任務(wù)、世界上以3D打印技術(shù)為代表的數(shù)字化制造技術(shù)等等。當(dāng)今世界，已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新制勝的時代。唯有不斷創(chuàng)新，方能適應(yīng)變化世界的競爭秩序。我堅(jiān)信，西電的畢業(yè)生們，一定會不斷接收新的信息，勤于思考，善于分析，勇于超越，銳意創(chuàng)新；一定能開辟出一片屬于自己的新天地。

面對未來，你們擁有機(jī)會與夢想。世界經(jīng)濟(jì)政治格局變革下的中華民族的偉大復(fù)興，人類環(huán)境、能源、健康等等所面臨的難題都給你們留下了發(fā)揮聰明才智的空間。面對瞬息萬變的世界，稍縱即逝的機(jī)遇，要始終保持一份敏銳、一份激情、一份夢想。哈佛大學(xué)的一位捐贈者早在1901年就說過這樣一段話：“我們的大學(xué)是為了公共利益而建立的。發(fā)展道德和智力是我們的主旋律。大學(xué)的發(fā)展和真正福祉從來都是與我們國家的命運(yùn)休戚與共的”。我在這里引用這段話，是想告訴同學(xué)們，大學(xué)是如此，我們個人也是如此。我希望同學(xué)們能將自己的夢想主動融入民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、人民幸福、社會和諧的中國夢的實(shí)現(xiàn)中，能堅(jiān)信天生我材必有用，志存高遠(yuǎn)、敢想敢做，使夢想成真。

筑夢中國，以天下為己任，理當(dāng)是西電及畢業(yè)生之走向。

同學(xué)們，紅日初升，正是一天中希望升騰的時刻。讓我們共同唱響《畢業(yè)歌》，向過去告別，為明天壯行!

“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！??我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁?！?/p>

謝謝大家！

第二篇：校長鄭曉靜院士在西安電子科技大學(xué)2015屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

校長鄭曉靜院士在2015屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

發(fā)布時間：2015-07-07 11:47:56來源：黨政辦公室點(diǎn)擊： 824 以創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)成長為合格的建設(shè)者

——校長鄭曉靜院士在2015屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

鄭曉靜

（2015年7月7日）

親愛的2011級的同學(xué)們：

請?jiān)试S我最后一次這樣稱呼你們，因?yàn)樵诮裉斓漠厴I(yè)典禮和即將舉行的授位儀式后，你們就成為西安電子科技大學(xué)2015屆的本科畢業(yè)生，由西電的學(xué)生成為西電的校友了。這一時刻，值得慶祝！為此，我代表全校師生員工，對你們順利完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)表示衷心地祝賀！

今天，你們完全可以在校園的任何地方自豪地用手里的智能終端，對著自己、家人、朋友、老師和同學(xué)，盡情地?cái)[出你們喜歡的pose錄像和拍照，記錄你們此時此刻的喜悅和幸福，并以此刷爆你們的微信朋友圈！

不過，此時此刻，我有個提議，那就是讓我們和你們先一起用熱烈的掌聲向四年來支持你們完成學(xué)業(yè)的父母和親人表達(dá)我們最由衷的感謝！此時此刻我還提議：用你們熱烈的掌聲向四年來在你們身邊諄諄教導(dǎo)你們的老師和輔導(dǎo)員以及服務(wù)于你們的所有員工們表達(dá)你們的衷心感謝！同時，我想請你們記住母校對你們的培養(yǎng)以及這四年來祖國以數(shù)倍于你們所交學(xué)費(fèi)的投入對你們的培養(yǎng)，請讓我聽到你們感謝母校、感謝祖國的最熱烈的掌聲！

前幾天，通過微信我看了你們拍的一部微電影，影片的名字是《寄給266號的夢想》。其實(shí)，我曾答應(yīng)在這部微電影中出鏡，但由于帶團(tuán)出訪和在北京參加教育部培訓(xùn)等等，錯過了影片拍攝的時間，對此，我很抱歉，也很遺憾。但我記住了影片結(jié)尾的一段旁白：“畢業(yè)之后的日子里，還有很長的未知的路要走，靜靜會有更多的愿望，而不是一味地逃避，也不是重復(fù)地勞動。靜靜對自己充滿了信心，我們也都是。希望所有人都在追逐夢想的道路上，勇敢前行，各自珍重”。的確，“畢業(yè)之后的日子里，還有很長的未知的路要走”。在你們出發(fā)前，我想與你們分享或者交流這樣一個話題，那就是“以創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)成長為合格建設(shè)者”。這里我需要對這句話中的“創(chuàng)業(yè)”和“合格建設(shè)者”特別解釋一下。我這里說的“創(chuàng)業(yè)”其含義是創(chuàng)立自己的事業(yè)，而不僅僅是創(chuàng)辦公司的那種創(chuàng)業(yè)；而“合格建設(shè)者”正是黨的教育方針對高校立德樹人的明確要求之一。

那么，我把“以創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)成長為合格建設(shè)者”作為我今天致辭的題目。請先聽我講3個小故事。

第一個故事的主人翁是我們的一位杰出校友，他叫柳傳志。他1966年從我校畢業(yè)，當(dāng)時學(xué)校的名字是中國人民解放軍軍事電信工程學(xué)院，簡稱為西軍電；從1970年到1983年，他是中科院計(jì)算技術(shù)研究所的一位助理研究員。1984年，國家提出要建立具有中國特色的、充滿生機(jī)活力的社會主義經(jīng)濟(jì)體制。在這樣一個轉(zhuǎn)折期，柳傳志創(chuàng)辦了北京計(jì)算機(jī)新技術(shù)發(fā)展公司，也就是聯(lián)想集團(tuán)的前身。由于新開發(fā)的聯(lián)想式漢卡受到物價局的定價約束，導(dǎo)致企業(yè)在當(dāng)年就損失一百多萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公司當(dāng)時的利潤。他想到局長家里去申訴，但被拒之門外。他的一位年輕同事提議：應(yīng)該開一個新聞發(fā)布會，把這件事情的不公平公之于眾，但柳傳志沒有這樣做。他認(rèn)為必須先要讓企業(yè)不至于被關(guān)閉，為此得忍辱負(fù)重，適應(yīng)環(huán)境。就在這件事過去的第二年，柳傳志創(chuàng)辦的公司承接了為中科院購買的500臺IBM計(jì)算機(jī)驗(yàn)收、維修和培訓(xùn)的業(yè)務(wù)，由此帶來了70萬元的服務(wù)費(fèi)，也正是通過這個業(yè)務(wù)，柳傳志跟剛剛成立的IBM公司中國代表處建立起業(yè)務(wù)關(guān)系，成為IBM在中國的主要合作伙伴。這個合作一直延續(xù)到2005年，聯(lián)想以23億美元成功地收購IBM的PC事業(yè)部。

接下來講第二個故事。這個故事的主人翁是北京的一個牙科醫(yī)生。我不知道同學(xué)們有沒有去醫(yī)院看牙的經(jīng)歷，我可是深深領(lǐng)教過看牙的不容易。一是病人多，去年下半年去第四軍醫(yī)大學(xué)的口腔醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)那里看牙病的人真可謂川流不息；二是往往看一次不行還得反復(fù)治療幾次。那么這個北京的牙科醫(yī)生做了一件什么事呢？他發(fā)明了一種牙刷，這種牙刷在你刷牙時，可以把牙齒上的相關(guān)情況，例如齲齒、牙垢及其厚度、牙齒縫隙等，采集下來然后通過藍(lán)牙上傳到醫(yī)療APP上，而在這個信息平臺上匯聚了140多位北京的牙科大夫。這把牙刷將牙科大夫和牙刷用戶聯(lián)系了起來，每一個牙刷用戶因此有了自己牙齒健康的檔案，每一個牙病患者就可以找到離家最近的私人牙醫(yī)，這就給患者帶來了極大的方便。這正是一個與我們西電優(yōu)勢和特色非常關(guān)聯(lián)的“互聯(lián)網(wǎng)+”的案例。第三個故事就發(fā)生在我們西電的校園里，是大家都知道的西電學(xué)子自主研發(fā)的“皮影表演機(jī)器人”。皮影戲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是陜西的土特產(chǎn)，可是隨著傳統(tǒng)手藝的流失，現(xiàn)在會操作的人越來越少。為了拯救中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通信工程學(xué)院的王浩然等同學(xué)在付少峰老師的指導(dǎo)下，在英特爾靈動處理器平臺上，結(jié)合自主設(shè)計(jì)的數(shù)字控制機(jī)械系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了皮影戲的錄制和皮影戲機(jī)器人的自動演出。這個項(xiàng)目在“2010年英特爾大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽”中獲得最高獎；隨后，電子工程學(xué)院金杰等同學(xué)設(shè)計(jì)的《華夏留影——自組織學(xué)習(xí)的皮影表演設(shè)備》在2013年獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎；再后來電子工程學(xué)院的孫其功等同學(xué)完成的機(jī)器人表演皮影項(xiàng)目在中央電視臺綜合頻道“2015年五月的鮮花”全國大學(xué)生文藝匯演專題節(jié)目中播出，得到社會的廣泛好評。

故事講完了，大家可能會問，干嘛把這三個風(fēng)馬牛不相及的故事放在一起講？那么接下來我就講講這三個故事的共同之處。首先這三個故事的主人公都不同程度地具有獨(dú)立的批判思維能力，這種能力促使他們不安于現(xiàn)狀，去發(fā)現(xiàn)人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中所存在的問題。事實(shí)上，這種獨(dú)立的批判思維能力在座各位也是具備的，四年時間的學(xué)習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)和研究，大家一定學(xué)會了怎樣獨(dú)立思考、客觀判斷和系統(tǒng)推理。其次，這三個故事的主人公都不是以旁觀者的姿態(tài)對所發(fā)現(xiàn)的問題簡單地或者慷慨激昂地發(fā)發(fā)議論和抱怨，其實(shí)他們完全可以抱怨計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端、抱怨國人為何不像西方人那樣重視自己的牙齒或者抱怨國家為何不投更多的經(jīng)費(fèi)用于醫(yī)生的培養(yǎng)和建更多更大的醫(yī)院，他們還可以抱怨國家為何不花更大力氣搶救文化遺產(chǎn)等等，但是他們沒有這樣做，而是以積極地建設(shè)性的態(tài)度來尋求能使問題得以某種程度解決的途徑和方案，其實(shí)這種解決問題的途徑和方案的提出過程就是一種創(chuàng)新過程。第三，更為可貴的是這三個故事的主人公都還努力地把自己解決問題的途徑和方案付諸實(shí)施，這就使他們從建設(shè)性的批判者轉(zhuǎn)變?yōu)槟_踏實(shí)地的建設(shè)者了。

那么，我用這三個故事想強(qiáng)調(diào)什么呢？我想強(qiáng)調(diào)的是：創(chuàng)新既不是少數(shù)人的專利，也不是高不可攀；創(chuàng)新不分成就高低，可以是體制機(jī)制的突破，也可以是工藝改進(jìn)的創(chuàng)意，重在創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的養(yǎng)成；創(chuàng)業(yè)沒有特指的行業(yè)，也沒有特殊的群體；創(chuàng)業(yè)不分年齡大小，可以是經(jīng)驗(yàn)豐富的高手，也可以是初生牛犢的新手，重在勇于實(shí)踐和主動作為的探索。最后，我想說：西電2015屆的畢業(yè)生們，你們畢業(yè)于我們的國家邁向繁榮昌盛、我們的民族邁向偉大復(fù)興的時代！無論是2020年全面建成小康社會，還是2049年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，你們都正當(dāng)其時！請記?。耗銈儗γ篮蒙畹南蛲桥c國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福息息相關(guān)的。因此，我希望你們能以主人翁和建設(shè)者的姿態(tài)，融入到“中國夢”實(shí)現(xiàn)的偉大進(jìn)程中，成為國家“兩個一百年”奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的新生力量、骨干力量乃至引領(lǐng)力量，為我們祖國的更加美好、為這個社會和世界的進(jìn)步擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，發(fā)揮出自己的聰明才智和力量！

最后，我還想說：西電2015屆的畢業(yè)生們，你們還畢業(yè)于由信息化引領(lǐng)的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代！無論是“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略判斷，還是“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略部署,你們都得天獨(dú)厚！因?yàn)槟銈儺厴I(yè)于西電！我相信你們一定會充分釋放母校電子和信息領(lǐng)域優(yōu)勢所給予你們的專業(yè)自信、能力自信和發(fā)展自信，把握未來科技和社會發(fā)展趨勢，以自己不斷激發(fā)的創(chuàng)新精神和不斷展現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)使自己成長為一名合格的建設(shè)者！你們一定會通過自己積極的進(jìn)取和不懈的努力，贏得自己人生出彩的更多機(jī)會和廣闊舞臺！

“希望所有人都在追逐夢想的道路上，勇敢前行，各自珍重”。希望西電的畢業(yè)生們，加油！

你們的母校時刻關(guān)注著你們，你們的母校時刻祝福著你們！我祝福你們！

第三篇：校長胡海巖院士在2014屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

校長胡海巖院士在2014屆本科生畢業(yè)典禮上的講話

——到基層去開拓事業(yè)、歷練人生

親愛的同學(xué)們：

今天是北理工校園里一年一度的喜慶日子。我們舉行隆重典禮，慶祝2014屆本科生圓滿完成學(xué)業(yè)。借此機(jī)會，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工，特別是代表正在國防大學(xué)進(jìn)修的黨委書記郭大成教授，向同學(xué)們表示熱烈祝賀！并向悉心教導(dǎo)你們的老師、默默支持你們的親友致以誠摯的感謝！

今天是我來校工作后第七次送別本科畢業(yè)生。想到面對清一色的90后青年學(xué)子，我在準(zhǔn)備講稿時反復(fù)斟酌，應(yīng)如何走進(jìn)你們的精神世界，送上母校最真切的囑托？

一位校友的故事給了我啟發(fā)。他叫張寧，是我校1994屆本科畢業(yè)生，現(xiàn)任解放軍某基地衛(wèi)星地面測控站主任，全軍優(yōu)秀指揮軍官。二十年前，本科生畢業(yè)留京工作的機(jī)會非常之多，但他卻選擇去了祖國西北邊陲；二十年間，他多次謝絕返城工作的機(jī)會，選擇扎根基層；二十年中，發(fā)射衛(wèi)星、測控神舟、保障北斗，他精心完成每一次航天任務(wù)。就在前不久，他還與戰(zhàn)友們忙碌著為搜尋馬航370提供導(dǎo)航定位。他雖身處邊疆，卻始終將自己的事業(yè)與祖國的發(fā)展緊緊相連。這二十年的基層經(jīng)歷，使他失去了常人眼中多彩的青春、安逸的生活、傲人的財(cái)富；得到的，除了閃亮的軍功章、社會和媒體的關(guān)注，更重要的，是他內(nèi)心的滿足和踏實(shí)。

在座的同學(xué)們，一部分即將奔赴自己的第一個工作崗位，一部分將在學(xué)習(xí)深造后開始為事業(yè)而奮斗。在你們未來漫長的職業(yè)生涯中，基層的錘煉必不可少。所以，我今天想談?wù)劦交鶎尤ラ_拓事業(yè)、歷練人生。

有同學(xué)會問，為什么要去基層？

作為國家重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，你們是祖國未來的希望，肩上的重任不言而喻。雖然你們具備了優(yōu)于同齡人的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，但還缺乏必要的社會實(shí)踐歷練。我上大學(xué)之前，曾在工廠當(dāng)過幾年工人，深刻感受到最豐富的人情世事、最真實(shí)的苦樂憂歡、最生動的實(shí)踐教材，都在基層。唯有根植基層，才能真正了解社會；唯有腳踏實(shí)地，才能真正讀懂國情。

“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”。這句話揭示了政治家、軍事家的成長規(guī)律。同樣，倘若作家莫言沒有融入鄉(xiāng)村的生活體驗(yàn)，哪會有讓人身臨其境的精彩作品；倘若科學(xué)家袁隆平?jīng)]有在田間地頭的日曬雨淋，哪會有雜交水稻的偉大成功。一個人縱然是有凌云之志、蓋世之才，倘若沒有基層土壤的滋養(yǎng)，不接地氣，則必定難成大業(yè)。

處在改革浪潮中的中國，區(qū)域發(fā)展尚不均衡，不論經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級的需求都十分迫切，科學(xué)技術(shù)、社會管理等領(lǐng)域尚有諸多瓶頸亟待突破。只有更多的青年才俊到基層扎下根去，將先進(jìn)的思想觀念、文化知識埋進(jìn)基層的土壤，“中國夢”才會真正生根、發(fā)芽。剛才曲敬東校友談到的創(chuàng)業(yè)體會，同樣證明了這一點(diǎn)。對渴望成功的同學(xué)們來說，現(xiàn)在是告別埋在書齋里、活在網(wǎng)絡(luò)上的日子了！

有同學(xué)會問，去什么樣的基層？

基層并不是組織層級的“下游”，而是整個社會最為重要的“地基”，是青年人最為廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺。在北理工校友中，戈壁灘上的“牧星人”張寧在基層；自主創(chuàng)業(yè)，研制出世界一流電控共軸無人直升機(jī)的田剛印、滿意也在基層；遠(yuǎn)赴西部山區(qū)支教助學(xué)的畢業(yè)生們在基層；堅(jiān)守三尺講臺，為你們傳道授業(yè)的北理工教師們也在基層；軍工行業(yè)中諸多關(guān)鍵技術(shù)崗位上活躍著的北理工人，同樣是在基層。對于有志青年，社會的主體在哪里，基層就在哪里；時代的主流在哪里，基層就在哪里。

客觀地看，基層的條件有好有差，不少基層尚處于“起點(diǎn)低”、“條件差”、“雜事多”的階段。因此，有些青年人畏懼基層，有些青年人蔑視基層，甚至認(rèn)為基層會浪費(fèi)自己的青春。然而，這樣的基層，恰恰是青年人鍛煉自我、發(fā)揮作用、創(chuàng)造業(yè)績的舞臺。我曾聆聽過李克強(qiáng)總理回顧自己成長經(jīng)歷的體會。早年在農(nóng)村插隊(duì)的艱苦歲月塑造了他的意志和品格，擔(dān)任大隊(duì)黨支部書記的經(jīng)歷增長了他的組織和管理才能。正是這些艱苦的基層磨練，使他具備了超越當(dāng)代其他大國總理的豐富閱歷和綜合素質(zhì)。因此，希望同學(xué)們勇于接受挑戰(zhàn)，到祖國最需要的基層去。

可喜的是，如今日益便捷的交通和通信正在消除“廟堂之高”和“江湖之遠(yuǎn)”之間的物理隔閡，改革開放的碩果則正在不斷向基層釋放紅利。近年來，從國家層面到各行各業(yè)，從基層選人用人的導(dǎo)向越來越明顯，配套的政策措施越來越完備。作為有志青年，選擇基層時可更多考慮如何鍛煉自我、發(fā)揮作用。

有同學(xué)會問，去基層做什么？

到基層去就要下功夫、干實(shí)事。有句話這樣講：“心在哪里安放，腳步就在哪里踏響。”對于基層的事業(yè)，同學(xué)們只要主觀思想認(rèn)識到位，客觀行動自然會取得成果；只要能在基層腳踏實(shí)地、仰望星空，就一定能找到用武之地，創(chuàng)造出無愧于歷史、無愧于時代的輝煌業(yè)績。

希望同學(xué)們不要好高騖遠(yuǎn)，對工作滿心抱怨，對所謂平臺更高的工作癡心相望；不要把基層工作當(dāng)作過渡，蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，滿足于一知半解；更不要功利地將基層經(jīng)歷看作提拔的籌碼、晉升的捷徑。相信你們早就聽過這句名言，“別在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸”?；鶎訊徫粚⑹悄銈兪聵I(yè)的起點(diǎn)，在這樣的崗位上摸爬滾打、全情投入，實(shí)實(shí)在在地謀事、干事，才能積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，打牢事業(yè)的根基。

基層是創(chuàng)新的發(fā)源地，是財(cái)富的聚寶盆。到基層去，就要善挖掘、敢創(chuàng)造?！吧鏈\水者見魚蝦，入深水者見蛟龍”。在基層工作，就必須深入鉆研，將身心融入基層。軍工企業(yè)中一項(xiàng)項(xiàng)看似枯燥的研究進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了神州攬?jiān)?、蛟龍入海的科技壯舉；無數(shù)鮮為人知的秘境和令人嘆為觀止的技藝，才共同構(gòu)成了一部膾炙人口的《舌尖上的中國》。希望同學(xué)們到基層去，開展最大膽的探索，傾聽最真切的呼聲，感受最深沉的情感，創(chuàng)造屬于你們的歷史！

同學(xué)們，不經(jīng)意間，你們走過了大學(xué)四年的旅途。這其間，你們懷揣著夢想埋頭苦讀、徜徉書海，與來自五湖四海的老師、同學(xué)們交融思想、共同成長；當(dāng)然，也少不了青春年少的迷茫、抱怨、嬉笑、怒罵。這些，都即將成為你們和北理工共同的回憶。

明天，你們就要各奔前程。希望你們到基層的廣闊天地去開拓事業(yè)，歷練人生。愿大家德以明理，學(xué)以精工！

母校將永遠(yuǎn)祝福你們，關(guān)愛你們，支持你們！

第四篇：在本科生畢業(yè)典禮上的講話

親愛的畢業(yè)生同學(xué)們，老師們，尊敬的家長代表們：

大家下午好！

當(dāng)我們十天前決定在今天舉行本科生畢業(yè)典禮的時候，沒有想到今天是一個如此燦爛美好的日子，因?yàn)樽蛱爝€是陰雨連綿，而今晴空萬里，我想，這預(yù)示著同學(xué)們的未來必將如同這雨后陽光般燦爛美好。同學(xué)們就要畢業(yè)了，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校，代表因在中央黨校學(xué)習(xí)、不能親臨今天會場的光強(qiáng)書記，向順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！我聽到，很多同學(xué)們是舉著紅旗，在炎熱的午后從北校區(qū)步行趕到會場的，我向你們表示敬意！為你們的精神感到高興，感到自豪！在此，我還要向剛才受到大會表彰的同學(xué)們，特別是志愿到西藏、新疆工作以及承擔(dān)校友聯(lián)絡(luò)工作的同學(xué)們表示崇高的敬意！同學(xué)們四年苦讀，是每一位老師培養(yǎng)了你們，是每一位員工服務(wù)了你們，請把掌聲獻(xiàn)給他們！其實(shí)，大家最應(yīng)該感謝的是你們的父母，感謝他們含辛茹苦的養(yǎng)育之恩和傾盡全力的默默支持，請大家以最熱烈的掌聲，向你們的父母，致以最衷心、最深情的謝意！

寒來暑往，歲月悠悠。四年前，你們意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，走進(jìn)了西北農(nóng)林科技大學(xué)校園，開啟夢想之旅?；厥讈砺?，清晨生態(tài)園的瑯瑯書聲，夜晚教學(xué)樓的不熄燈火，四月田徑場上的奮勇爭先，隆冬大雪后的童趣歡鬧，秦嶺大山深處的學(xué)習(xí)實(shí)踐，體育館名家報(bào)告會的座無虛席，汶川地震后的大愛捐助，08奧運(yùn)圣火進(jìn)校園的忘情歡呼……每一次歡笑、每一次淚水，都已成為你們終身難忘的“西農(nóng)記憶”!四年大學(xué)生活，“誠樸勇毅”的精神已陶鑄了你們的品格，升華了你們的氣質(zhì)，并將深遠(yuǎn)影響你們未來的人生歷程。你們是農(nóng)林科大快速發(fā)展的見證者，更是走向新的輝煌的建設(shè)者，無論今后身在何方，渭水周塬上的這方學(xué)術(shù)殿堂都是你們永遠(yuǎn)的精神家園!

同學(xué)們，你們出生于改革開放的春天里，成長在國強(qiáng)民富的新時代，又即將踏進(jìn)民族復(fù)興的大征程。未來的十年，二十年，是國家發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是你們事業(yè)的黃金期，天降大任于斯，時代造就英雄，你們中間必將走出各行各業(yè)的精英，成為社會的中流砥柱。將來你們無論走到天涯海角，都不要忘記母校。在臨行之際，我代表母校還有幾句話要送給同學(xué)們：

一、仰望星空，志存高遠(yuǎn)，踐行“經(jīng)國本、解民生、尚科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)

胸懷有多寬，世界就有多大；夢想有多遠(yuǎn)，腳步就能走多遠(yuǎn)。立大志者，事競成。理想是方向，志向是動力，有理想，就能不拋棄，不放棄，做最好的自己。最近中國人們都被一個女孩所感動，她就是剛剛獲得法網(wǎng)冠軍的中國“網(wǎng)球一姐”李娜。她曾對著巴黎艾菲爾鐵塔說過：“總有一天，我會登上塔頂”。如今，她做到了，大家都看到了。我堅(jiān)信，你們只要樹立遠(yuǎn)大的理想，并持之以恒地為之奮斗，你們也一定能做到，一定能取得夢想的成功。唐太宗李世民在給唐高宗李治的《帝范》中寫道：“取法于上,僅得為中；取法于中,故為其下”。希望同學(xué)們堅(jiān)信，只要牢固樹立為祖國、為人民的遠(yuǎn)大理想，努力用理性、熱情和汗水去澆灌，你們的夢想將綻放得如花絢爛。

一個國家、一個民族，總要有一批先憂后樂、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，總要有一批從容淡定、默默奉獻(xiàn)的人。愛因斯坦說，一個優(yōu)秀的人，“必須學(xué)會理解人類的目的、夢想和苦難，以便與其他個體和整個團(tuán)體建立正確的關(guān)系”。無論同學(xué)們將來身居何職，身就何業(yè)，都要心系祖國，情系人民，因?yàn)橹挥凶鎳膹?qiáng)大，我們的人生才能更加輝煌、更有價值。錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等一代科學(xué)家，當(dāng)祖國最需要的時候，抱著赤子之心回國，成功研制了震驚世界、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的“兩彈一星”。我們的李振聲院士在楊凌潛心研究31年，培育出小偃6號小麥新品種，有力地保障了國家糧食安全。希望大家立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，保持對卓越人生的不懈追求，努力創(chuàng)造一流的事業(yè)。

二、自強(qiáng)不息，立己達(dá)人，踐行“勇毅”校訓(xùn)

唐太宗在《帝范》里有一句話：“非知之難，惟行之不易，行之可勉，惟終實(shí)難”。在生活中，在事業(yè)上，我們都會遇到很多的困難和挫折。因此，《周易》講：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。用一個比較時髦的詞來說，大家要提高自己的“逆商”，也就是應(yīng)對挫折、戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的能力。如果我們被艱難困苦壓倒，生存壓力下一敗涂地，又怎么能成為二十年后引領(lǐng)社會發(fā)展、擔(dān)當(dāng)國家重任的棟梁之才呢？

孔子講，“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。我們的校訓(xùn)有“勇”、“毅”二字。勇，即不畏困難，不懼艱險(xiǎn)，善于開拓，敢開天下風(fēng)氣之先；毅，即堅(jiān)韌不拔，百折不撓，不達(dá)目標(biāo)，誓不罷休?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。在未來人生道路上，無論面臨什么艱難險(xiǎn)阻，無論遇到什么風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，希望同學(xué)們牢記勇毅，力行力為，不隨波逐流，不輕言放棄，順境中不忘憂患，逆境中奮力崛起，你們必將擁有更加燦爛的未來。

三、內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)?，踐行“誠樸”校訓(xùn)

做人與做事，修身與立業(yè)始終是人生的兩大命題。古人講，“若崇善以廣德，則業(yè)泰身安；若肆情以從非，則業(yè)傾身喪”。立業(yè)百行，修身為先。一個人，只有擁有高尚的品德，事業(yè)才能成功，生活才能幸福。古往今來，人們都把德作為評價一個人的首要準(zhǔn)則。《周易》講，“地勢坤，君子以厚德載物”?，F(xiàn)在流行一個詞：“德商”，即誠信，正直，寬容，感恩，責(zé)任，奉獻(xiàn)，品德高尚，舉止高雅。同學(xué)們歷盡大浪淘沙，考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，毫無疑問，都已具備了很高的智商和情商。但是只有智商和情商，并不能保證成為社會棟梁之才。德才兼?zhèn)洌拍艹删痛笃?。我相信，只要你們踏?shí)踐行“勇毅”校訓(xùn)，就會培養(yǎng)很好的逆商；如果你們切實(shí)踐行“誠樸”校訓(xùn)，就會具備的很高的德商。學(xué)識比財(cái)富更重要，德性比才干更可貴。德行，決定了你們是否能夠找到正確的人生方向，走上正確的發(fā)展道路。只有具備高尚的道德，才能以正確的方式做正確的事情，才能創(chuàng)立有利于國家、有利于人民、有利于社會的功業(yè)。

同學(xué)們，你們在學(xué)校的四年，肯定不是一生中最輝煌的日子，但必定是人生中最難忘、最值得留戀的時刻。聽了剛才畢業(yè)生代表的發(fā)言，我十分感動。大家把學(xué)校比作母親，貼切而真摯，道出了對母校深沉的愛。兒女遠(yuǎn)行，母掛念。最后，送給同學(xué)們兩句話：希望你們踐行“誠樸勇毅”校訓(xùn)，成就燦爛幸福人生！今天，你們以農(nóng)林科大為榮，明天農(nóng)林科大必將因擁有你們而驕傲！希望同學(xué)們，坦坦蕩蕩，走向社會，平平安安，走向未來！一路走好，?；丶铱纯?！

第五篇：在本科生畢業(yè)典禮上的講話

親愛的xx屆本科畢業(yè)生同學(xué)們：

今天，學(xué)校為你們舉行隆重的畢業(yè)典禮，不僅是對你們在過去四年中勤奮學(xué)習(xí)、砥礪品行、積極實(shí)踐、增進(jìn)才干的成就表示祝賀，更是要為同學(xué)們以南開大學(xué)畢業(yè)生的身份踏上新的人生征程來壯行。站在新的起點(diǎn)，與其“致賀”不如“加勉”。所以，我想以自己學(xué)習(xí)南開先賢“公能”言行的體會致一“勉辭”，與畢業(yè)生同學(xué)們交流、共勉。

“允公允能，日新月異”是我們的校訓(xùn)。我們這一代南開人不論走到哪里，不論從事什么，都要在新的時代條件下，在各自的環(huán)境中，結(jié)合自身工作的任務(wù)踐行“公能”之校訓(xùn)。

張伯苓先生說，“‘公’字最最要緊……‘公’字是最高的道德，‘公’字的涵義很多，諸位對于這個‘公’字務(wù)須特別注意”。的確，“公”的涵義很多。我理解：

——要有“公”之志向。孫中山先生說“天下為公”，在今日之世界，“公”之志向就是維護(hù)世界和平、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展之志向；在今日之中國，“公”之志向，就是振興中華之志向。不可否認(rèn)，人都有私心私欲，然而秉“公能”之精神的南開人，就是要尋找個人價值與人民利益的統(tǒng)一。不久前我收到一個“段子”，講“找”字加一撇就是“我”字，實(shí)現(xiàn)自“我”就是在尋“找”那一撇。我想，對南開人來說，這一“撇”就是“治國”、“強(qiáng)國”、“富國”，就是“服務(wù)中國”，振興中華。

——要有“公”之操守，即要有公德心、公益心、正義感，維護(hù)公共利益、公共秩序、公共衛(wèi)生，維護(hù)大局、維護(hù)集體、服從公意、維護(hù)正義、做事公道、堅(jiān)守原則、誠實(shí)守信。

——要有“公”之襟懷，這就是“不以物喜，不以己悲”之襟懷。坦坦蕩蕩，光明磊落，勇于擔(dān)當(dāng)，“負(fù)責(zé)任，肯犧牲，沒有名利之思，不作意氣之爭，什么事都以國家為前提”。這方面最好的榜樣，就是我們敬愛的周恩來學(xué)長。

同學(xué)們，“公”之志向、操守、襟懷，不是夸夸其談，是要實(shí)行的，要“在實(shí)處下功夫，要硬干、苦干、窮干”。為此，秉公之心，一定要輔以為公之能。“能”的涵義也很多，我理解：

——要“能”學(xué)習(xí)。同學(xué)們已經(jīng)讀過不少書，但還是不夠，要“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)要有好的學(xué)風(fēng)和態(tài)度。周恩來說，“必須堅(jiān)持‘知之為知之，不知為不知’的老實(shí)態(tài)度，不懂決不要裝懂，但是必須由不懂變?yōu)槎保@就要靠善于學(xué)習(xí)，不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。特別是要繼續(xù)學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)會識人之長，知己之短，隨時準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、修正錯誤，做到“知不足而后學(xué)”，“知明而行無過”，不斷匡正自我、充實(shí)自我、升華自我。

——要“能”吃苦。同學(xué)們可能覺得大學(xué)生活很“苦”，其實(shí)真正的“苦”還在后頭。大家都希望“順利”、“幸?！?，我以為“順利”、“幸?！辈⒎强陀^狀態(tài)，而是主觀感受。做好吃苦耐勞經(jīng)受挫折的思想準(zhǔn)備，就容易得到“順利”、“幸?！钡母惺?。行大志必經(jīng)大難?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，種種的失誤和失意，甚或失戀和不幸，受人誤解遭人猜忌，甚或領(lǐng)導(dǎo)不賞識、同事不支持，加之三災(zāi)八難五癆七傷，更不要說票子少房子小，諸如此類不一而足。我們南開人統(tǒng)統(tǒng)不怕，能勇敢樂觀地面對一切、忍受一切，“剛毅堅(jiān)卓”，“所以動心忍性，增益其所不能”。

——要“能”合作。面對困難，固應(yīng)率己當(dāng)先，但也要善于協(xié)作、依靠群體。張伯苓先生早就將“通力合作、互相扶持”舉為南開教育宗旨。他并不希望南開學(xué)生“潔身自好”、“鶴立雞群”，而是將“樂群”作為南開人的重要品格。他說，“經(jīng)多方觀察，始覺中國至深之病，實(shí)不在個人之沒有能力，而在個人缺乏合作精神”。而要“通力合作、互相扶持”必先互相尊重。周恩來說，“要得到人家尊重，首先要尊重人家”。尊重他人不是強(qiáng)裝的，必須能識人之長、容人之短，必須設(shè)身處地、換位思考，必須懂得“己所不欲，勿施于人”。

同學(xué)們，一千五百個日子匆匆而過。這四年，你們在南開園中，取得了許多新收獲——新知識、新才干、新經(jīng)驗(yàn)、新朋友；你們在南開園中經(jīng)歷了許多大事件——汶川地震、北京奧運(yùn)、新中國成立60年和建校90年；你們在南開園中，也有著各種各樣的“小故事”。毋庸諱言，你們在南開園的生活中一定還有許多不如意、不滿意，希望你們把批評意見留下來，幫助我們改進(jìn)工作。畢業(yè)時節(jié)是感恩時節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們感恩。感恩父母親朋，感恩曾經(jīng)的老師同學(xué)，感恩幫助我們的各界人士，感恩南開園中數(shù)以千計(jì)曾為你們服務(wù)的人們，他們之中不僅有教師、有輔導(dǎo)員、有機(jī)關(guān)干部、有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，還有保安員、炊事員、宿管員、保潔員、售貨員、財(cái)會員，有動力維修、校園綠化、體育設(shè)施等方方面面的工人師傅。我建議，讓我們一起以熱烈的掌聲向他們致以衷心的感謝，并希望他們今后做得更好！

同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，今后你們的路更長、困難更多、責(zé)任更重。四載南開學(xué)業(yè)，一生公能品格。我和全校教職員工衷心希望并堅(jiān)決地相信，同學(xué)們定能秉公盡能，守正創(chuàng)新，以“實(shí)干”向世人昭示巍巍我南開之精神！