第一篇：德國(guó)人教育孩子原則（共）

德國(guó)人以嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)則，守信聞名于世界。德國(guó)人的教育孩子的方法是有人把他總結(jié)為：德式教養(yǎng)鐵規(guī)則，教出自律好孩子！

鐵規(guī)則1：不要多「幫」孩子做，而是多「讓」孩子做

鐵規(guī)則2：孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)

鐵規(guī)則3：教養(yǎng)孩子，父母必須以身作則

鐵規(guī)則4：告訴孩子：跌倒了，自己站起來(lái)

鐵規(guī)則5：不要在孩子心里埋下暴力的種子

鐵規(guī)則6：學(xué)習(xí)如何爭(zhēng)辯，是成長(zhǎng)的第一步

鐵規(guī)則7：學(xué)習(xí)愛(ài)與被愛(ài)是一種可貴的能力

鐵規(guī)則8：讓孩子在碰撞中成長(zhǎng)，而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大

鐵規(guī)則9：不以自己的經(jīng)驗(yàn)，取代孩子的感受

鐵規(guī)則10：教育孩子社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)公平，只有規(guī)則與秩序

第二篇：德國(guó)人的教育孩子的方法

德國(guó)人的教育孩子的方法

德國(guó)人以嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)則，守信聞名于世界。德國(guó)人的教育孩子的方法是有人把他總結(jié)為：德式教養(yǎng)鐵規(guī)則，教出自律好孩子！鐵規(guī)則1：不要多「幫」孩子做，而是多「讓」孩子做 鐵規(guī)則2：孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五

德國(guó)人以嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)則，守信聞名于世界。德國(guó)人的教育孩子的方法是有人把他總結(jié)為：德式教養(yǎng)鐵規(guī)則，教出自律好孩子！

鐵規(guī)則1：不要多「幫」孩子做，而是多「讓」孩子做

鐵規(guī)則2：孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)

鐵規(guī)則3：教養(yǎng)孩子，父母必須以身作則

鐵規(guī)則4：告訴孩子：跌倒了，自己站起來(lái)

鐵規(guī)則5：不要在孩子心里埋下暴力的種子

鐵規(guī)則6：學(xué)習(xí)如何爭(zhēng)辯，是成長(zhǎng)的第一步

鐵規(guī)則7：學(xué)習(xí)愛(ài)與被愛(ài)是一種可貴的能力

鐵規(guī)則8：讓孩子在碰撞中成長(zhǎng)，而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大

鐵規(guī)則9：不以自己的經(jīng)驗(yàn)，取代孩子的感受

鐵規(guī)則10：教育孩子社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)公平，只有規(guī)則與秩序。

第三篇：德國(guó)人怎樣引導(dǎo)孩子“向善”

德國(guó)人怎樣引導(dǎo)孩子“向善”

愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，是許多德國(guó)幼童接受的“善良教育”的第一課。

在孩子剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，不少德國(guó)家庭就特意為孩子喂養(yǎng)了小狗、小貓、小兔、小金魚等小動(dòng)物，并讓孩子在親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)體貼入微地照顧弱小的生命。幼兒園也不怕麻煩，飼養(yǎng)了各種各樣的小動(dòng)物，由孩子們輪流負(fù)責(zé)喂養(yǎng)，還要求孩子們注意觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)、發(fā)育和游戲過(guò)程，有條件的還須做好“飼養(yǎng)記錄”。

孩子正式入學(xué)后，他們的日記或作文中，則會(huì)常常出現(xiàn)有關(guān)小動(dòng)物的生動(dòng)描繪，其中優(yōu)秀的作文會(huì)被教師推薦為范文在壁報(bào)發(fā)表。此外，利用自己積蓄的零用錢來(lái)“領(lǐng)養(yǎng)”動(dòng)物園里的動(dòng)物，或捐款拯救瀕臨滅絕動(dòng)物也是德國(guó)小學(xué)生一項(xiàng)常見(jiàn)的有意義活動(dòng)。

德國(guó)的中小學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)“善待生命”的討論會(huì)或作文比賽。

虐待小動(dòng)物的孩子輕則須接受批評(píng)或訓(xùn)導(dǎo)，重則可能受到大人的懲罰，如果效果不明顯，還可能被送去心理醫(yī)生處作進(jìn)一步的治療，因?yàn)榈聡?guó)人認(rèn)為，這是比學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡更為重要的“品德問(wèn)題”，絕不能熟視無(wú)睹。小時(shí)候以虐待動(dòng)物為樂(lè)的孩子，長(zhǎng)大了往往更具暴力傾向。

同情、幫助弱小者也是德國(guó)人對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”的另一種重要內(nèi)容。

在成人社會(huì)的倡導(dǎo)、鼓勵(lì)下，孩子們幫助盲人、老人穿馬路早已蔚然成風(fēng)，為身有殘疾的同學(xué)排憂解難也并不是什么新鮮事?！皩捜荽恕北坏聡?guó)人普遍認(rèn)定為一個(gè)人“善良品質(zhì)”的另一側(cè)面。

一

一個(gè)叫雪麗的7歲小女孩，在自己的生日晚會(huì)上遭到了好友梅芙的無(wú)端的搶白大丟面子，因而試圖作一次報(bào)復(fù)以泄心頭之恨。但后來(lái)在母親的提示和啟發(fā)下，雪麗沒(méi)有急著以牙還牙，而是通過(guò)和梅芙的談心了解到：當(dāng)時(shí)梅芙喂養(yǎng)的一只小兔子突然病故，心情十分沮喪，才出現(xiàn)“出言不遜”的舉動(dòng)。在經(jīng)過(guò)一番“將心比心”后，雪麗原諒了梅芙，兩個(gè)小伙伴之間的友誼也更為深厚了。在對(duì)孩子作“善良教育” 時(shí)，德國(guó)人也十分重視“反面教員”的作用。

對(duì)那些中小學(xué)校校園里出現(xiàn)的恃強(qiáng)欺弱的“小霸王”，校方反對(duì)態(tài)度之鮮明、打擊力度之大，超過(guò)了包括美國(guó)在內(nèi)的任何西方國(guó)家。

據(jù)悉，凡經(jīng)過(guò)兩次記過(guò)后仍不思悔改的“小霸王”，校方會(huì)果斷地予以開(kāi)除，接著再由“不良少年管教部門”專門給予強(qiáng)制性管教。一名小學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)肅地指出：今天的“小霸王”，日后興許就成了又一個(gè)禍國(guó)殃民的希特勒！

德國(guó)人并不贊成玩具商開(kāi)發(fā)新一代的高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(其中特別是男孩子)與玩具槍炮、玩具坦克為伴。這是因?yàn)?，德?guó)研究者已找到了越來(lái)越多證據(jù)證實(shí)：小時(shí)如經(jīng)常用玩具“模擬殺人”，那么長(zhǎng)大后很難保成為愛(ài)好和平人士，或至少難成慈善家。

第四篇：德國(guó)人如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

德國(guó)人如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

首先想說(shuō)一下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹降摹暗聡?guó)禁止學(xué)前教育”這種說(shuō)法。德國(guó)的孩子并不是在上學(xué)前天天傻不啦嘰的就是玩，而德國(guó)人對(duì)“學(xué)”前教育有自己的理解，孩子們也會(huì)學(xué)一些東西。他們的書包不比我們的小。比如幼兒園時(shí)，老師會(huì)教孩子們?nèi)绾纬俗步煌ɑ丶?，如果遵守交通?guī)則，在公共場(chǎng)合不可大聲說(shuō)話，甚至是如何進(jìn)行垃圾分類等遵守社會(huì)秩序的教育。而如果孩子對(duì)某類學(xué)科，比如音樂(lè)、藝術(shù)或體育感興趣，他們是有權(quán)利在一些學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，甚至有些是免費(fèi)的。

在德國(guó)有一本有關(guān)兒童教育的書，十分流行，叫Struwwelpeter(蓬頭peter)：以很多荒誕詼諧的故事，來(lái)告訴孩子們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們最注重孩子的性格、品德培養(yǎng)，很多好習(xí)慣也是因?yàn)閺男〖彝ソ逃慕Y(jié)果。

比如自理能力：如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓(xùn)練。

比如規(guī)則意識(shí)：盛入自己盤中的食物一定要吃光；必須先吃完飯菜，才能吃零食。

比如愛(ài)心：很多家庭會(huì)在家中養(yǎng)小動(dòng)物、如小狗、小貓，讓孩子親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。

比如堅(jiān)強(qiáng)：孩子摔倒后，只要不是很嚴(yán)重，父母不會(huì)馬上去幫忙，而是讓他們學(xué)會(huì)自己站起來(lái)。比如尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。德國(guó)父母很多不會(huì)在未經(jīng)過(guò)孩子同意時(shí)去翻閱孩子的東西。比如禮貌：德國(guó)父母在尋求孩子幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)bitte(請(qǐng))，之后會(huì)說(shuō)danke(謝謝)。

比如理財(cái)：德國(guó)父母會(huì)非常嚴(yán)格的控制零用錢數(shù)量，會(huì)讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)以獲得零用錢，避免不勞而獲。

比如承擔(dān)后果：有一個(gè)德**親對(duì)自己總是起晚的兒子說(shuō)“很遺憾，我不能開(kāi)車送你去學(xué)校。這得怪你自己，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到?！?/p>

比如承擔(dān)責(zé)任：有嚴(yán)厲的德國(guó)家庭，如果孩子忘了把臟衣服放進(jìn)洗衣袋，他還得繼續(xù)穿臟衣服。比如誠(chéng)信：德國(guó)家長(zhǎng)[微博]首先會(huì)以身作則，并經(jīng)常會(huì)告訴孩子，要遵守約定，不能輕易誓言，答應(yīng)過(guò)的事情，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做到。

比如自信：德國(guó)家長(zhǎng)非常重視自己孩子的自信培養(yǎng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)都會(huì)給與更多的鼓勵(lì)和贊賞，因?yàn)樗麄冎篮⒆訌男〉淖孕艁?lái)源是父母。他們也絕不以成績(jī)的好壞去否認(rèn)自己孩子在其他方面的優(yōu)秀。

比如合作：在德國(guó)無(wú)論是家里還是學(xué)校，都會(huì)有意的去為孩子們組織一些集體活動(dòng)。因?yàn)樵诘聡?guó)有這么一句話叫做“Wer alleine arbeitet , addiert.Wer zusammen arbeitet, multipliziert。”(一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法)

第五篇：德國(guó)人教育孩子62條幫助你教子成功（本站推薦）

德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)有目共睹，如此強(qiáng)大的民族性，從何而來(lái)？答案是：教育。對(duì)德國(guó)媽媽來(lái)說(shuō)：與其喊破嗓子，不如做出樣子！規(guī)矩大于寵愛(ài)，身教重于言教！62條德式教養(yǎng)規(guī)則，教出自律好孩子！

你最頭大的教養(yǎng)問(wèn)題，德國(guó)媽媽這樣

孩子丟三落四怎么辦？

→德國(guó)媽媽三「不」曲：不提醒、不幫忙、不管他！

孩子花錢如流水？

→給孩子的禮物──對(duì)帳本！多花的錢，就扣回來(lái)！教會(huì)孩子，多花的每一分錢都是父母的。

孩子不好好吃飯，怎么辦？

→德國(guó)媽媽的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！

小孩搶玩具，怎么辦？

→先到者先得，不然都別玩！教會(huì)孩子，社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有規(guī)則與秩序。

孩子拖拖拉拉就是不睡？

→說(shuō)定時(shí)間，絕不妥協(xié)！父母破壞規(guī)則，孩子就會(huì)輕視規(guī)則。

我的孩子戀愛(ài)了？

→德國(guó)媽媽尊重孩子的愛(ài)情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)愛(ài)與被愛(ài)是一種可貴的能力。

10條最重要的教養(yǎng)鐵規(guī)則

鐵規(guī)則1：不以自己的經(jīng)驗(yàn)，取代孩子的感受 鐵規(guī)則2：不要多幫孩子做，而是多讓孩子做 鐵規(guī)則3：孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé) 鐵規(guī)則4：教養(yǎng)孩子，父母必須以身作則 鐵規(guī)則5：告訴孩子：跌倒了，自己站起來(lái) 鐵規(guī)則6：不要在孩子心裡埋下暴力的種子 鐵規(guī)則7：學(xué)習(xí)如何爭(zhēng)辯，是成長(zhǎng)的第一步 鐵規(guī)則8：學(xué)習(xí)愛(ài)與被愛(ài)是一種可貴的能力

鐵規(guī)則9：讓孩子在碰撞中成長(zhǎng)，而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大 鐵規(guī)則10：教育孩子：社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)公平，只有規(guī)則與秩序 62條德式教養(yǎng)鐵規(guī)則，幫你教出自律好孩子！

1、能力大于成績(jī)！──讓孩子成為獨(dú)立、完整的個(gè)體

孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢(mèng)想的接力者。想要教育好孩子，首先應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、一個(gè)完整的人來(lái)看待。

規(guī)則1：不要多幫孩子做，而是多「讓」孩子做。

規(guī)則2：孩子像花也像大樹，需要呵護(hù)更要?dú)v練！死知識(shí)和活能力，都是學(xué)習(xí)！規(guī)則3：既要學(xué)業(yè)好，更要能力強(qiáng)，寵物是最好的老師──教會(huì)孩子熱愛(ài)生命、付出愛(ài)心和動(dòng)物相處，就是一種學(xué)習(xí)。

規(guī)則4：從小能和動(dòng)物相處，長(zhǎng)大就能和他人相處，擁有柔軟的心，關(guān)懷弱勢(shì)，善良比金子更可貴！照顧比自己弱小的生命。

規(guī)則5：為故事設(shè)計(jì)不同的結(jié)局，訓(xùn)練邏輯思辨能力，動(dòng)腦筋，就能克服困難，解決難題。

規(guī)則6：從餐桌上學(xué)禮貌，隨時(shí)隨地機(jī)會(huì)教育，培養(yǎng)孩子的禮儀。

規(guī)則7：放手，是學(xué)習(xí)獨(dú)立的第一堂課！自己能夠完成，就不接受他人幫助。規(guī)則8：環(huán)保，不只是口號(hào)！就從生活做起，讓孩子從小知道愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然環(huán)保教育，從日常生活做起。

規(guī)則9：相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經(jīng)驗(yàn)，取代孩子的感受。

2、身教重于言教！

關(guān)于親子教育，有一句話說(shuō)得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無(wú)權(quán)要求孩子這樣去做。

規(guī)則10：說(shuō)到做到！對(duì)孩子守信，可不是隨便說(shuō)說(shuō)，媽媽，你說(shuō)話不算話.……父母說(shuō)話算數(shù)，孩子才會(huì)守信。

規(guī)則11：再怎麼富裕，都要避免不必要的浪費(fèi)，人格養(yǎng)成：教育孩子：不必要的花費(fèi)，就是浪費(fèi)！幾塊錢也是浪費(fèi)！規(guī)則12：閱讀是孩子形成獨(dú)立人格的基礎(chǔ)

規(guī)則13：跌倒了，自己站起來(lái)！負(fù)責(zé)的第一步──告訴孩子：這是你的責(zé)任！孩子出了問(wèn)題，自己要負(fù)責(zé)。

規(guī)則14：以身作則：守規(guī)矩，從過(guò)馬路做起闖紅燈是小事嗎？再小的事都要以身作則！父母坐得直，孩子就行得正。規(guī)則15：一分或一秒都算遲到，德國(guó)媽媽這樣教守時(shí)！遲到一分鐘，也要向孩子道歉！為了孩子，父母必須學(xué)會(huì)守時(shí)。

規(guī)則16：成為圖書館的?？桐ぉら喿x是最浪漫的教養(yǎng)，為孩子打開(kāi)知識(shí)的大門。規(guī)則17：家裡瀰漫美妙音樂(lè)，是讓孩子喜歡音樂(lè)最好的方式，潛移默化的音樂(lè)教育，父母喜歡，孩子就會(huì)喜歡。

規(guī)則18：家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的種子。

3、尊重優(yōu)于權(quán)威！── 不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長(zhǎng)。

望子成龍是所有父母的共同心愿，然而許多父母將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上、不分場(chǎng)合地教訓(xùn)孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

規(guī)則19：鼓勵(lì)孩子與大人爭(zhēng)辯。

規(guī)則20：愛(ài)無(wú)敵！愛(ài)孩子就讓他知道，我不是撿來(lái)的……媽媽愛(ài)我嗎？愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道。

規(guī)則21：居高臨下、大聲訓(xùn)斥、缺乏耐心，只會(huì)讓孩子充滿壓力，將孩子視為個(gè)體，平等對(duì)待、相互尊重。

規(guī)則22：不干涉，多鼓勵(lì)，讓孩子自主學(xué)習(xí)。

規(guī)則23：即使孩子犯錯(cuò)，也不能隨便訓(xùn)斥，孩子也有尊嚴(yán)，不是孩子不成器，是教育出問(wèn)題！

規(guī)則24：尊重孩子的發(fā)言權(quán)，理解孩子的想法，對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，要半蹲，眼睛相互對(duì)視。

規(guī)則25：應(yīng)該給孩子的是愛(ài)，而不是傷害，愛(ài)與被愛(ài)是最可貴的能力 規(guī)則26：尊重孩子的愛(ài)情

規(guī)則27：缺少體罰的教育，是不完整的教育

4、吃苦好過(guò)吃補(bǔ)！──適度磨難，是對(duì)孩子最好的鍛煉

和其他國(guó)家的孩子相比，德國(guó)孩子的抗挫折能力是出了名的強(qiáng)。德國(guó)的父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢？磨難營(yíng)是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動(dòng)?；蛟S你會(huì)覺(jué)得這么做很殘忍，德國(guó)父母卻認(rèn)為這是對(duì)孩子的愛(ài)。因?yàn)椋瑦?ài)孩子，就要讓孩子懂得堅(jiān)強(qiáng)。

規(guī)則28：讓孩子多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大后就不會(huì)受苦。

規(guī)則29：讓孩子在碰撞中成長(zhǎng)，而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護(hù)自己！

規(guī)則30：不讓孩子做家事，是害而不是愛(ài)！讓孩子體會(huì)天下沒(méi)有不勞而獲的事。規(guī)則31：讓孩子了解社會(huì)的黑暗面，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。規(guī)則32：德國(guó)人的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！規(guī)則33：給孩子的成人禮：嘗試一個(gè)人旅行！

規(guī)則34：孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，也別忘了檢討缺點(diǎn)。

規(guī)則35：少量的衣物能保暖，大量的衣物是負(fù)擔(dān)。

5、規(guī)則大于寵愛(ài)！──寬容而不縱容，建立規(guī)則比說(shuō)教更有效

如何才能有效地教育孩子？許多父母的做法是不斷地說(shuō)教，但是聰明的德國(guó)父母會(huì)為孩子立下規(guī)矩，從小讓孩子建立規(guī)則意識(shí)。他們會(huì)和孩子協(xié)商，制訂一些規(guī)則，并且要求孩子遵守這些規(guī)則。

規(guī)則36：父母破壞規(guī)則，孩子就會(huì)輕視規(guī)則。

規(guī)則37：訂了規(guī)則，就要堅(jiān)持下去，讓孩子按照協(xié)議行事，才是關(guān)鍵！規(guī)則38：孩子自己能做的，家長(zhǎng)不要幫忙。

規(guī)則39：父母言行一致，孩子才會(huì)遵守規(guī)則。對(duì)待孩子，有兩個(gè)原則：事先約法三章，事后毫不妥協(xié)。

規(guī)則40：建立“能與不能、可以與不可以”的概念。規(guī)則41：社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有規(guī)則與秩序。

規(guī)則42：禮貌不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)楸憩F(xiàn)得有禮貌而出錯(cuò)。

6、放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)！──這個(gè)不行、那個(gè)不準(zhǔn)，怎么教出好孩子？

在父母的眼中，每個(gè)孩子都是一粒種子，并且必然成為一棵大樹。而在長(zhǎng)成大樹的過(guò)程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給予孩子鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自我及主動(dòng)爭(zhēng)取表現(xiàn)的精神等。

規(guī)則43：不要將謙虛與表現(xiàn)自我混為一談，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我、傳達(dá)熱情，教孩子敢于站出來(lái)、敢于唱出來(lái)、敢于說(shuō)出來(lái)。規(guī)則44：教育孩子獨(dú)立，不能舍不得

規(guī)則45：培養(yǎng)好習(xí)慣，就能培養(yǎng)好性格，從小教起，從小事入手。

規(guī)則46：告訴孩子，不要斤斤計(jì)較、鉆牛角尖。教孩子學(xué)會(huì)原諒，寬容待人，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？「原諒」就是解答

規(guī)則47：十分是進(jìn)步,一分也是進(jìn)步，孩子，你不笨，只是還沒(méi)有學(xué)會(huì)而已。規(guī)則48：鼓勵(lì)和肯定是成長(zhǎng)必需的雨露和陽(yáng)光，培養(yǎng)自我意識(shí)，教孩子：做自己的主人！

規(guī)則49：如果孩子大聲說(shuō)“不”，應(yīng)該為他開(kāi)心，鼓勵(lì)孩子，敢于表達(dá)自己的想法，勇于拒絕大人的要求。

7、自由大于限制！──給孩子獨(dú)立空間，發(fā)展才會(huì)無(wú)限大

在德國(guó)父母的眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。他們既不附屬于家長(zhǎng)，也不依賴家長(zhǎng)。他們有自己獨(dú)立的空間，也具備獨(dú)立的思維。所以，德國(guó)的孩子多以自我獨(dú)立發(fā)展為成長(zhǎng)目標(biāo)。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。

規(guī)則50：看到自己孩子的特點(diǎn)，也要看到別人孩子的特點(diǎn)，切記！每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二，將兩個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)做比較，會(huì)讓孩子失去自我。規(guī)則51：孩子要放養(yǎng)，不要圈養(yǎng)。

規(guī)則52：不要把孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，貶低孩子，會(huì)讓孩子的自信歸零！不要貶低孩子，而是要鼓勵(lì)孩子向他人學(xué)習(xí)。

規(guī)則53：避開(kāi)父母主導(dǎo)的教育方式，避免比較式的教育方法，順著個(gè)性養(yǎng)，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案

規(guī)則54：多給孩子自由空間，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)偷看孩子的日記，等于侵犯孩子的自由！親近大自然，放養(yǎng)的孩子，眼界更開(kāi)闊！

規(guī)則55：做決定前要思考，做決定后要負(fù)責(zé)，讓孩子自己做決定、自己負(fù)責(zé)，讓孩子自己作主，培養(yǎng)主見(jiàn)。

8、自制甚于控制！──從小建立理財(cái)觀，教會(huì)孩子存到第一桶金

德國(guó)人富有，但是絕對(duì)不奢侈，所以德國(guó)每年的平均消費(fèi)都不會(huì)很高，這主要得益于德國(guó)父母從小對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育。在這樣的教育下，德國(guó)孩子從小就養(yǎng)成了非常好的理財(cái)習(xí)慣：不亂花零用錢、隨時(shí)去銀行存錢，即便玩游戲的時(shí)候也很節(jié)省。

規(guī)則57：小時(shí)候亂花錢，長(zhǎng)大就不懂得節(jié)儉，帶孩子去銀行，關(guān)鍵不是存多少錢，而是擁有儲(chǔ)蓄意識(shí)。規(guī)則56：與其多給錢，不如學(xué)會(huì)如何用錢。規(guī)則58：二手市集體驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)交易常識(shí)，舉辦兒童舊貨市集，讓孩子體驗(yàn)買賣過(guò)程。

規(guī)則59：在游戲時(shí)浪費(fèi)，現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)浪費(fèi)，“你知道一枚導(dǎo)彈的價(jià)格是多少嗎？”玩游戲也要抓機(jī)會(huì)教育！

規(guī)則60：擁有自己的帳戶，存自己的零用錢，為孩子開(kāi)立銀行帳戶，從小學(xué)會(huì)金錢規(guī)劃，發(fā)紅包V.S對(duì)帳本的理財(cái)觀：教育孩子記帳力量大！規(guī)則61：讓孩子知道，多花的錢是屬于父母的。

規(guī)則62：買東西前要想清楚，錢花完了不能再要，帶孩子去銀行存錢，感受儲(chǔ)蓄的氛圍，學(xué)習(xí)控制欲望，告訴孩子：花每一分錢都要考慮！告訴孩子：亂花錢是欲望的放縱！