第一篇：八年級(jí)歷史第二學(xué)期期末試卷

2010—2011學(xué)年度八年級(jí)第二學(xué)期期末歷史試卷

（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1．下列選項(xiàng)中不屬于第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的是（）A．通過了《共同綱領(lǐng)》B．制定了第一部社會(huì)主義類型的憲法

C．決定以五星紅旗為國旗D．決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌

2．歷史興趣小組開設(shè)了一個(gè)有關(guān)抗美援朝時(shí)期的專題網(wǎng)站，收錄的歷史人物中不包括（）

A．彭德懷B．黃繼光C．邱少云D．葉挺 3．我國第一部社會(huì)主義類型的憲法是（）A．《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)B．1954年《中華人民共和國憲法》C．1982年《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國刑法》 4．中國共產(chǎn)黨在探索中國的社會(huì)主義道路中嚴(yán)重失誤的是（）①土地改革②“大躍進(jìn)”③人民公社化運(yùn)動(dòng)④“文化大革命”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

5．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位是在哪一年，第幾屆聯(lián)大上通過恢復(fù)的（）A．1971年25B．1972年26C．1971年．26D．1971年27

6．我國對(duì)外開放的新格局形成的過程是①經(jīng)濟(jì)特區(qū)②沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)③沿海開放城市④內(nèi)地（）

A．①—②—③—④B．①—③—②—④C．②—①—③—④D．③—①—②—④7．“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來；我們唱著春天的故事，改革開放富起來??”歌詞中贊揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)中國人民“當(dāng)家作主站起來”和“改革開放富起來”的領(lǐng)袖人物分別是（）A．毛澤東、周恩來B．毛澤東、鄧小平C．鄧小平、江澤民D．江澤民、胡錦濤

8．我國自古以來就是一個(gè)多民族國家。新中國成立后，實(shí)行的解決民族問題的基本政策是（）

A．民族團(tuán)結(jié)B．民族平等C．民族區(qū)域自治D．發(fā)展少數(shù)民族

9．改革開放后，安徽風(fēng)陽農(nóng)民詠唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里別著十塊頭，又娶媳婦又蓋樓”這應(yīng)源于我黨哪一政策的實(shí)施?（）A．土地改革B．農(nóng)業(yè)合作化

C．人民公社化D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

10．在四川汶川地震發(fā)生后的抗震救災(zāi)中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英模，他們無畏無懼、爭(zhēng)分奪秒救援群眾的事跡感天動(dòng)地。追溯歷史，在社會(huì)主義道路的探索時(shí)期，我國也涌現(xiàn)出許多杰出人物，下圖人物便是其中之一，他是（）

A．雷鋒B．焦裕祿C．王進(jìn)喜D．鄧稼先

11．小剛通過學(xué)習(xí)《中國國防手冊(cè)》了解到，20世紀(jì)60——70年代，中國的國防力量大大加強(qiáng)。分析其原因主要是因?yàn)槲覀兂晒Φ匮兄瞥隽耍ǎ?/p>

A．原子彈、隱形戰(zhàn)斗機(jī)、衛(wèi)星B．原子彈、航空母艦、空中加油機(jī)

C．原子彈、氫彈、棱潛艇D．原子彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星

12．這個(gè)世界上最先發(fā)明火藥的民族，這個(gè)100多年來屢受欺侮卻又不甘沉淪的民族，終于走進(jìn)核時(shí)代的大門，迎來讓所有炎黃子孫都揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是（）

A．1955年B．1964年C．1967年D．1970年

13．社會(huì)主義三大改造是指（）

①社會(huì)主義農(nóng)業(yè)改造②社會(huì)主義手工業(yè)改造

③資本主義工商業(yè)改造④資本主義金融業(yè)改造

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

14．中美兩國正式建立外交關(guān)系是在（）

A．1972年B．1975年C．1976年D．1979年

15．改革開放以來很多地方成為“對(duì)外開放的窗口”，請(qǐng)你說出最先打開窗口的兩個(gè)省是①浙江省②廣東?、鄹＝ㄊ、芙K?。ǎ?/p>

A．①②B．③④C．①④D．②③

16．2000年，袁隆平獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他的主要成就（）

A．較早把數(shù)學(xué)研究應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域

B．首先培育成“秈型雜交水稻”優(yōu)良品種

C．研制成功我國第一顆原子彈

D．首先用人工方法合成牛胰島素

17．當(dāng)今世界各國把發(fā)展高新技術(shù)作為進(jìn)入21世紀(jì)的決定性因素，紛紛制定計(jì)劃我國發(fā)展高新技術(shù)的計(jì)劃是（）

A．“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃B．第五個(gè)五年計(jì)劃

C．科教興國計(jì)劃D．“863計(jì)劃”

18．十一屆三中全會(huì)后，國家從現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教育的需要出發(fā)，制定的國策是（）

A．希望工程B．科教興國C．春蕾計(jì)劃D．實(shí)行義務(wù)教育

19．少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象是在（）

A．中華人民共和國成立后B．黨的十一屆三中全會(huì)后

C．少數(shù)民族地區(qū)完成了民主改革后D．中央提出實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略后

20．中國體育健兒實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)史上零的突破——奧運(yùn)首金、創(chuàng)紀(jì)錄的突破——金牌總數(shù)第一。分別在（）

A．第20屆奧運(yùn)會(huì)和第26屆奧運(yùn)會(huì)上B．第21屆奧運(yùn)會(huì)和第27屆奧運(yùn)會(huì)上 C．第23屆奧運(yùn)會(huì)和第29屆奧運(yùn)會(huì)上D．第24屆奧運(yùn)會(huì)和第30屆奧運(yùn)會(huì)上

三、填空題（每空1分，共計(jì)14分）

三、史料診所（本題中，劃線部分的內(nèi)容不可改動(dòng)。請(qǐng)你標(biāo)出錯(cuò)誤內(nèi)容并改正。）（共8分）

26.1979年底，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)在北京召開。全會(huì)把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到政治建設(shè)上來；提出改革開放的總方針；形成了以江澤民為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。十一屆三中全會(huì)標(biāo)志著我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

四、材料解析題（18分）

27．材料一：“兩國總理重申指導(dǎo)兩國關(guān)系的和平共處五項(xiàng)原則，并且感到在他們與亞洲以及世界其他國家的關(guān)系中，也應(yīng)該適用這些原則。如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關(guān)系之中，它們將形成和平與安全的堅(jiān)固基礎(chǔ)”

——中印兩國總理聯(lián)合聲明

材料二他說：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的。??但是，在這個(gè)會(huì)議上用不著來宣傳個(gè)人的思想意識(shí)和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然是存在的?！薄爸袊韴F(tuán)是來求同而不是來立異的?！?/p>

”

請(qǐng)你回答：

（1）材料一中提到的“和平共處五項(xiàng)原則”的內(nèi)容是什么?（10分）

（2）材料二中發(fā)言上的人是誰?這是他在什么會(huì)議上發(fā)表演說?他提出了什么方針促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功?（6分）

（3）近幾年來，我國為處理國際和地區(qū)一些熱點(diǎn)問題發(fā)揮了建設(shè)性作用，談?wù)勀愕母惺?。?分）

五、融入情景，探究問題。（20分）

材料一：1951年，西藏地方政府派出??代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。

——《中國歷史》八年級(jí)下冊(cè)

材料二：2008年3月18日溫家寶總理在全國人大年度例會(huì)閉幕后舉行的記者招待會(huì)上重申，西藏是中國不可分割領(lǐng)土的一部分，只要**喇嘛放棄分裂活動(dòng)，協(xié)商和對(duì)話的大門始終是敞開的。

請(qǐng)回答：

（1）用歷史史實(shí)證明“西藏是中國不可分割領(lǐng)土的一部分”。（6分）

（2）2011年是西藏和平解放多少周年？西藏獲得和平解放具有什么重大意義？（6分）

（3）在西藏有一些分裂分子妄圖搞“西藏獨(dú)立”，但西藏人民和西藏宗教領(lǐng)袖為維護(hù)祖國統(tǒng)一作出了很大貢獻(xiàn)，請(qǐng)你說出一個(gè)為維護(hù)西藏統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)的藏族代表人物。（4分）

（4）溫家寶總理的回答代表了中國政府怎樣的決心和態(tài)度？（4分）

歷史試卷參考答案

一、選擇題（每小題1分，共20分）

1—5 BDBBC6—10 BBCDC11—15 DBADD16—20 BDBDC

二、填空題（每空1分，共15分）

21、王進(jìn)喜鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東江青、林彪全面內(nèi)亂

23、共同綱領(lǐng) 毛澤東

24、經(jīng)濟(jì)建設(shè)四項(xiàng)基本原則改革開放

25、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制鄧小平

三、26.判斷改錯(cuò)。

1．錯(cuò)誤: 1979年改正: 1978年

2．錯(cuò)誤: 政治建設(shè)改正:經(jīng)濟(jì)建設(shè)

3．錯(cuò)誤: 江澤民改正: 鄧小平

4．錯(cuò)誤: 社會(huì)主義初級(jí)階段改正:社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期（每項(xiàng)1分，共8分）

四、27.材料辨析題。

1．（1）互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互補(bǔ)干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處（各2分）（2）周恩來（2分）萬隆會(huì)議或亞非會(huì)議（2分）“求同存異（2分）（3）參考答案：這說明中國的國際地位日益提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，中國成為維護(hù)世界和平的重要力量等。（符合題意即可得2分）

五、28.探究題。

（1）元朝時(shí)，西藏正式成為元朝的地方行政區(qū)。清政府冊(cè)封**、**并設(shè)立駐藏大臣，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。（2）60周年。西藏的和平解放，維護(hù)了祖國的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，使西藏?cái)[脫了帝國主義的侵略和分裂，給西藏人民帶來了光明的前途。標(biāo)志著祖國大陸基本解放，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。（3）阿沛·阿旺晉美。（4）代表了中國政府堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心，絕不允許把西藏分裂出去。

（

第二篇：八年級(jí)歷史第二學(xué)期期末試卷分析

八年級(jí)歷史第二學(xué)期期末試卷分析

總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能

力，滲透德育。以課標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，緊跟時(shí)代脈搏，設(shè)問巧妙，立意高遠(yuǎn)。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、人文性、開放性和時(shí)代性于一體的好試題。

1、今年試題注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。避免了考查的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)密集、覆蓋面較窄的問題，可謂立意高遠(yuǎn)。

2、試卷分為

一、選擇題（40分），二、材料分析（52分），三、身臨其境，展示才華（8分）。其中選擇題主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。得分率為70%左右，這充分說明師生在平時(shí)的歷史教學(xué)中特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，這對(duì)于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。而材料分析主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在：

⑴考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功

不扎實(shí)?；A(chǔ)打的不牢。例如：材料分析第一題中，有的同學(xué)把嚴(yán)厲寫成“嚴(yán)歷”。

⑵考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。例如：材料分析第二題中，“另一個(gè)時(shí)代開始”的意義？很多同學(xué)答成亞太經(jīng)合組織的意義，造成失分。

⑶考生綜合能力較差。例如：材料分析第四題中憲法的作用概括不全面。說明學(xué)生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。

⑷考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。例如“身臨其境，展示才華”題學(xué)生接觸少，因此不能展開回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。

總之，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。

第三篇：八年級(jí)歷史期末試卷

蘭州十一中2014-2015學(xué)第一學(xué)期期末

八年級(jí)歷史試卷

注意事項(xiàng)：

1．答在考卷上的不能得分。2.認(rèn)真填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。

3.選擇題、非選擇題用黑色簽字筆書寫。

4.本卷試題的答案一律在答題紙上作答，不在答題紙上的答案無效。5.保持卡面整潔、不折疊、不破損。

第Ⅰ卷（選擇題

共50分）

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。

1.中國近代史開端的標(biāo)志性事件是

（）A.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2.2009年2月26日凌晨，在法國佳士得拍賣公司舉行的拍賣會(huì)上，圓明園文物——銅兔首、銅鼠首（如右圖所示）被中國廈門商人蔡銘超分別以1400萬歐元拍得，但蔡銘超“拍而不買”，拒絕付款。這兩件獸首被殖民者搶掠到法國是在（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

3.近代史上，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占我國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米的國家是（）

A.英國 B.日本 C.法國 D.俄國

4.“萬里出征，抬棺死戰(zhàn)，驅(qū)外虜于西域，為民族第一功臣，此左宗棠也。”材料稱贊左宗棠為“民族功臣”的依據(jù)是（）A.痛擊阿古柏，收復(fù)新疆 B.出使俄國，收回伊犁 C.查繳鴉片，虎門銷煙 D.黃海大戰(zhàn)，壯烈犧牲 5.《馬關(guān)條約》中阻礙中華民族工業(yè)發(fā)展最顯著的是

（）A.賠款二億兩白銀

B.允許日本在通商口岸開設(shè)工廠 C.增辟沙市、重慶為商埠

D.割讓臺(tái)灣等地給日本 6.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，宣傳“物競(jìng)天擇，適者生存”“世道必進(jìn)、后勝于今”觀點(diǎn)的啟蒙思想家是（）A．魏源 B．嚴(yán)復(fù)

C．魯迅

D．陳獨(dú)秀

7.右圖《扯線木偶》漫畫，諷刺了清政府已變成“洋人的朝廷”。這一創(chuàng)作根植于()A．《南京條約》 B．《璦琿條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 八年級(jí)期末歷史試卷

8.今天，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中非常重要的內(nèi)容，在百度網(wǎng)站上輸入“1909年、中國、詹天佑”，你可能搜索到的是（）A.張謇的大生紗廠宣告破產(chǎn) B.京張鐵路全線通車典禮舉行

C.魯迅在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》 D.《申報(bào)》刊登南京國民政府成立的消息 9.洋務(wù)派興辦洋務(wù)的根本目的是

（）A.維護(hù)清朝統(tǒng)治

B.鎮(zhèn)壓太平天國起義

C.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)

D.建立資本主義制度 10.揭開戊戌變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是

（）A.公車上書

B.組織強(qiáng)學(xué)會(huì)

C.《馬關(guān)條約》簽訂

D.戊戌政變發(fā)生

11.中國近代歷史上的一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)探索救國救民的真理。這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)是

（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

B.戊戌變法

C.辛亥革命

D.新文化運(yùn)動(dòng)

12.1912年，孫中山自豪地說，這是“我國有史以來未有之變局，吾民破天荒之創(chuàng)舉也”。這里的“變局”和“創(chuàng)舉”是指

（）A.辛亥革命爆發(fā)

B.清朝統(tǒng)治被推翻

C.中華民國成立

D.《中華民國臨時(shí)約法》的頒布

13.新文化運(yùn)動(dòng)中，發(fā)表《狂人日記》，借“狂人”之口，控訴幾千年封建專制統(tǒng)治的歷史，號(hào)召人們推翻那“黑漆漆的，不知是日是夜”的“吃人”社會(huì)的是（）A.陳獨(dú)秀 B.魯迅 C.李大釗 D.胡適

14.口號(hào)是供人們口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)短句子，往往帶有強(qiáng)烈的政治色彩，具有明顯的特定時(shí)代氣息。下列口號(hào)中屬于五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是()

①驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華

②外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國賊

③取消“二十一條”

④誓死力爭(zhēng)，還我青島

A.①②③

B．②③④ C.①③④ D.①②④

15.“今天在這地開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡?！边@個(gè)軍官學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）A.孫中山 B.蔣介石 C.陳獨(dú)秀 D.李大釗

16.中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反對(duì)派第一槍的是（）A.武昌起義 B.南昌起義 C.秋收起義 D.廣州起義

17.中國革命在農(nóng)村建立的第一個(gè)革命根據(jù)地是（）A.中央革命根據(jù)地 B.井岡山革命根據(jù)地 C.湘贛革命根據(jù)地 D.閩浙贛革命根據(jù)地

18.紅色旅游是青少年接受革命傳統(tǒng)教育的方式之一，小明暑假準(zhǔn)備外出旅游，了解20世紀(jì)30年代“黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，他應(yīng)該去

（）A.北京

B.遵義

C.南昌

D.上海

19.西安事變爆發(fā)后，張學(xué)良、楊虎城發(fā)表通電，提出“發(fā)動(dòng)全國之整個(gè)抗戰(zhàn)”，他們呼吁（）

A.變法維新 B．民主科學(xué) C.團(tuán)結(jié)抗日 D．和平建國

20.標(biāo)志全國性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的事件是（）A.西安事變 B.九一八事變 C.七七事變 D.八一三事變

21.中國有一座城市，它因近代史上第一個(gè)不平等條約冠上自己的名字而受辱，因30萬同胞在此無辜遇難而痛恨，它就是（）A.北京 B.南京 C.天津 D.上海

22.“1937年哪鬼子進(jìn)了中原，先占了盧溝橋，后占了山海關(guān)，燒殺掠搶到了濟(jì)南。鬼子就放大炮哇，八路軍就拉大拴??”為粉碎日軍的圍攻，八路軍在華北破襲敵人交通線的戰(zhàn)役是（）A.平型關(guān)大捷 B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 C.百團(tuán)大戰(zhàn) D.平津戰(zhàn)役

23.中國近代史上，中國人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)是（）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)

24.下列關(guān)于重慶談判的敘述，錯(cuò)誤的是

（）A.蔣介石采取了假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的策略

B.充分表明了共產(chǎn)黨的和平誠意

C.簽訂了“雙十協(xié)定”

D.承認(rèn)解放區(qū)民主政權(quán)和人們能軍隊(duì)的合法地位

25.中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因是（）①解放區(qū)人民的大力支持 ②廣大官兵的英勇善戰(zhàn)

③中共中央及時(shí)、果斷的戰(zhàn)略決策 ④西方國家的支持 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.第Ⅱ卷（非選擇題

共50分）

二、非選擇題：本大題共4小題，第26題 5分，第27題16分，第28題16分，第29題13分，共50分。

26.中國近代史上國共兩黨分分合合，實(shí)踐證明：和則利，分則弊。請(qǐng)根據(jù)提示寫出有關(guān)國共兩黨關(guān)系的歷史事件。（5分）

（1）．基本消滅了北洋軍閥主力的戰(zhàn)爭(zhēng)是----（2）.1927年，打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍是----（3）．1945年4月召開的將毛澤東思想確定為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想的是----（4）.抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨進(jìn)行了為期40多天的艱苦談判，史稱----（5）.標(biāo)志人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的是----

27.近代中國、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)生活具有明顯的近代化去世。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)。（16分）

八年級(jí)期末歷史試卷

材料一

輪船大招生商紗 局廠

材料二

幾年偉大的革命先行者孫中山先生！——紀(jì)念他在辛亥革命時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)人民推翻帝制．建立

共和國的豐功偉績。

——毛澤東《紀(jì)念孫中山先生》 材料三

輪船、火車等新興交通工具的實(shí)用，報(bào)刊傳媒與近代出版業(yè)的蓬勃發(fā)展，剪發(fā)辮、改稱謂等社會(huì)風(fēng)尚的革新?！袊鐣?huì)生活發(fā)生了巨大變化。

——華東師大版《中國歷史》八年級(jí) 請(qǐng)回答：

（1）材料一中“輪船招商局”創(chuàng)辦人是誰？（2分）請(qǐng)?jiān)倥e一家洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)。（2分）“大

生紗廠”的創(chuàng)辦人是誰？（2分）為挽回國家利益．發(fā)展工商業(yè)，他提出什么口號(hào)？（2分）

（2）材料二中提及了孫中山先生的哪些“豐功偉績”？（4分）

（3）從材料三中，列舉“新興交通工具”和“社會(huì)風(fēng)尚的革新”的表現(xiàn)各一例。（2分）近代中國出版業(yè)中，歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是什么？（2分）

28．閱讀材料，回答問題（16分）材料一

北京高師被捕學(xué)生回校時(shí)受到同學(xué)們的熱烈歡迎 6月5日上海工人游行隊(duì)伍

材料二 “6月5日上海日商紗廠的中國工人首先罷工，……接著，機(jī)器紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等業(yè)的工人相繼罷工?！?/p>

材料三1964年4月5日，董必武同志視察南湖，欣然題詩“革命聲傳畫舫中，誕生共黨慶工農(nóng)。重來正值清明節(jié)，煙雨迷蒙訪舊蹤?！?請(qǐng)回答：

（1）材料一圖片中的是哪一次運(yùn)動(dòng)的情形？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪一年？爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么？（3分）

（5）“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”指的是什么歷史事件？該事件有何歷史意義？（2分）

（2）從材料二看上述運(yùn)動(dòng)在6月以后發(fā)生了什么變化？（2分）

（3）該事件對(duì)中國歷史產(chǎn)生什么影響？（3分）

（4）詩中“畫舫“的所在地是指哪里？（2分）

（5）詩中“畫舫“因?yàn)檎匍_了哪一次重要會(huì)議而聞名天下？（2分）

（6）這次會(huì)議的召開有何歷史意義？（4分）

29.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)是近代中國人民取得的兩次偉大勝利。請(qǐng)回答有關(guān)問題：（13分）

（1）近代中國人民反對(duì)帝國主義侵略取得的第一次完全勝利是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（（2）中華民族全面抗戰(zhàn)興起和勝利的標(biāo)志分別是什么？（4分）

（3）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（2分）

（4）從1948年9年到1949年1月，人民解放軍進(jìn)行了哪三次主力決戰(zhàn)？（八年級(jí)期末歷史試卷

2分）

3分）

第四篇：八年級(jí)語文第二學(xué)期期末試卷分析

2013-2014八年級(jí)語文第二學(xué)期期末試卷分析

任課教師：張君張?jiān)旅罚?014.6.27）

本次考試年級(jí)總分為7470分，平均分為74.7分，及格率為93%，優(yōu)秀率為35%。

一、總體分析試卷特點(diǎn)：

這一份期末考卷，總體來說是不錯(cuò)的?？季硗怀隽藱z查學(xué)生這個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的語文能力，重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。

二、試卷結(jié)構(gòu)，主要分為以下四大塊：

（一）積累與運(yùn)用（22分）

主要考查了字音字形的識(shí)記、詞語的辨析、成語的運(yùn)用、語法的掌握、古詩名句默寫和名著閱讀、語言的表達(dá)等幾個(gè)方面，較有針對(duì)性地考查了學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

(二)現(xiàn)代文閱讀（24分）

有兩篇閱讀，第一篇是課內(nèi)閱讀節(jié)選《雪》文段，第二篇是課外閱讀《感冒吃藥有講究》，題目的設(shè)計(jì)難度把握較好，主要是考查學(xué)生的閱讀理解、概括能力、重點(diǎn)句子的含義、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語、說明方法及其作用的分析，以及對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

（三）文言文閱讀（14分）

文言文閱讀是《與朱元思書》和《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》，主要考查了對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞課文內(nèi)容的理解和以及對(duì)古詩名句的賞析。

（四）作文40分)

作文是半命題作文，題目“這事真讓我-------------為題?？疾閷W(xué)生對(duì)真善美等的理解、感悟和寫作能力。

三、學(xué)生答題情況抽樣分析（以八二班為例）

（一）積累與運(yùn)用

這道題學(xué)生得分在20分以上的有4人，15—19分的有21人，14分以下的有7人。古詩默寫得分最高，有17人得滿分。第 4、7小題失分率最高，失分原因主要是病句的識(shí)別能力差、名著閱讀理解淺顯。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1、課內(nèi)文段閱讀

這是一篇散文詩，從答題情況看，學(xué)生對(duì)文段中重點(diǎn)句子含義的理解差、對(duì)生動(dòng)詞語體會(huì)、品味不到位所以導(dǎo)致第9、10題失分較多。

2、課外現(xiàn)代文閱讀

學(xué)生最大的失誤是：缺乏對(duì)文章整體理解和整體感知的能力。在答題時(shí)具體表現(xiàn)為不周全、不嚴(yán)密，回答符合標(biāo)準(zhǔn)答案的寥寥無幾，如第12、14題。15題考查學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)積累，但是大多學(xué)生不能理解文章題目意思，回答的準(zhǔn)確率較差，這題失分率高。

（三）、文言文閱讀:

這道題學(xué)生得滿分的有3人，在8--12分的有21人，7分以下的有11人。

失分原因：對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞不能準(zhǔn)確把握，對(duì)文章內(nèi)容理解的考查學(xué)生不能認(rèn)真審題所以回答有偏差和不全面，不知道古詩名句的哲理。

(四)、作文

學(xué)生得分在36分以上的有2人，30--35分的有27人，28分以下的有3人。對(duì)于半命題作文來講，學(xué)生有較深刻的體驗(yàn)，有話可說，感情也較為真摯，但缺少創(chuàng)新，不懂得在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學(xué)的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏，不能很好地借助一些有效的表達(dá)方式突出主旨。

四、學(xué)生試卷存在的問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

2、閱讀能力，理解能力及語言表達(dá)能力較差。

3、學(xué)生對(duì)語文的興趣不濃。

4、自身復(fù)習(xí)安排不好，以及在教學(xué)中顧此失彼，不能兼顧全面。

5、學(xué)生不關(guān)注社會(huì)，不關(guān)注自然，知識(shí)面窄。

6、學(xué)生課外閱讀量少，還不善于積累。

五、今后的教學(xué)啟示：

1、要繼續(xù)重視識(shí)字詞積累，本次考試中識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上，即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于500字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記敘文，要能表達(dá)自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是學(xué)生在課外能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷分析

2013—2014學(xué)年

八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷分析

德政鎮(zhèn)中學(xué)

試題分析：

這次考試是120分制、120分鐘考試時(shí)間、閉卷。內(nèi)容覆蓋了數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期的第十六章至二十章所有知識(shí)點(diǎn)。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、解答題，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，還有考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)能力。本試卷比較注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用多種數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的綜合能力，平均分為 57，及格率為 10%，優(yōu)秀率為3.33%，最高分為 103分。最低分12分。下面從及格率、優(yōu)秀率、存在問題幾方面分析如下：

第一題填空面向全體，注重雙基。這是本次試卷最突出的特點(diǎn)之一，從上面的得分率也不難看出。其中第1、2、3、4、5、6題是基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)二次根式、一次函數(shù)、勾股定理、平行四邊形等知識(shí)的考察，學(xué)生做得不錯(cuò)。7小題是一道“坡度”很好的題，用到了旋轉(zhuǎn)及勾股定理，學(xué)生理解不深造成錯(cuò)誤。8、9、11小題學(xué)生做得較好。10小題用到二次根式化簡(jiǎn)，學(xué)生馬虎出錯(cuò)的較多。本試卷解決了以往新課教學(xué)要求一般而中考要求又較高之間的矛盾，同時(shí)卷中能力題型的多次出現(xiàn)，對(duì)實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教學(xué)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)起到很好的引導(dǎo)作用，既有利于學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的減負(fù)。

第二題選擇6個(gè)小題，試題形式多樣，滲透數(shù)學(xué)思想，一方面考查學(xué)生的能力，另一方面注意對(duì)新課程教學(xué)的導(dǎo)向性。第1個(gè)是正方形定義的填空，學(xué)生做得較好。2小題是自定義計(jì)算，學(xué)生出錯(cuò)較多，還需要多加練習(xí)。3小題考察方差知識(shí)，學(xué)生做得不錯(cuò)。第4是折疊平行四邊形紙片計(jì)算線段的長，通過識(shí)圖來解答計(jì)算題或應(yīng)用題。這是本次試卷的亮點(diǎn)題之一，學(xué)生失誤較多，說明學(xué)生空間想象能力較差，動(dòng)手能力不好。

5、6是一次函數(shù)，學(xué)生失誤較多。

第三題解答題失分率較高。主要問題1小題計(jì)算題6分，馬虎失分的考生不少，計(jì)算能力不到位。2小題這類題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的具體要求并不高，但要求學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相融合，并具備較強(qiáng)的理解能力，將實(shí)際背景問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題（即建模）這一點(diǎn)也體現(xiàn)在大題上，然后用所學(xué)知識(shí)畫圖，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)因答案要求不高，為考生節(jié)省時(shí)間去解答其他考題。這類考題引導(dǎo)我們教師在平時(shí)要注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)的形成過程，注重在課堂教學(xué)中讓學(xué)生真正參與而學(xué)得知識(shí)，從而學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)畫圖能力的培養(yǎng)。學(xué)生證明過程書寫不規(guī)范，邏輯關(guān)系混亂，說明幾何訓(xùn)練在教學(xué)中有所忽視。3小題的一次函數(shù)填空大部分不錯(cuò)。4小題利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題，出錯(cuò)很多，看來還需要多多加強(qiáng)訓(xùn)練。第5小題考察了數(shù)據(jù)的分析，主要是平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)知識(shí)學(xué)生做得較好，（2）小題要求學(xué)生說理，有些同學(xué)說理不是以概念為依據(jù)而是亂寫一通不得要領(lǐng)，說明概念教學(xué)仍不能忽視。6小題考查了平行四邊形面積的計(jì)算，線段的位置關(guān)系的證明，學(xué)生得分不高，小題是開放題學(xué)生在答題過程中問題多，有80%的學(xué)生不知如何做，這說明開放性、操作性習(xí)題的訓(xùn)練仍是今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作的重中之重出現(xiàn)失誤較多。邏輯推理能力有待訓(xùn)練和提高，表現(xiàn)在第6題中，做題過程不能做到步步有據(jù)，過程嚴(yán)密，無形地被扣掉分值。

存在情況：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，缺乏學(xué)習(xí)目的，譬如學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)非常容易遺忘而影響繼續(xù)學(xué)習(xí)、老師在堂上講解多遍的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)仍然不會(huì)做；

2、書寫格式不規(guī)范，過程不詳細(xì)、潦草，對(duì)條件的因果表達(dá)還存在相當(dāng)?shù)娜毕荩瑢?duì)幾何知識(shí)掌握極度不扎實(shí)；

3、對(duì)相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)概念理解不透徹，練習(xí)量沒落實(shí)到個(gè)人。今后教學(xué)建議：

從試卷和學(xué)生答題中等到的啟發(fā)和建議。

今后應(yīng)重視應(yīng)用題教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生能力。我們的學(xué)生在答卷中反映出的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)方面存在的不足，應(yīng)引起我們的高度重視。注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科體系觀念，結(jié)合生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)際、關(guān)心社會(huì)、將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，另一方面要進(jìn)一步重視思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗(yàn)、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中有待加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。教師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)

生對(duì)某些數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探討，并在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神，形成獲取、發(fā)展新知識(shí)、運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力。

重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的能力，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的能力。從數(shù)學(xué)探究的角度，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)理解和運(yùn)用等方面加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題，并進(jìn)行交流與反思；積極探索培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的有效途徑，積極探索體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的有機(jī)結(jié)合、滲透科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，強(qiáng)調(diào)教育的價(jià)值，初步體現(xiàn)學(xué)科之間的聯(lián)系與綜合；加強(qiáng)教學(xué)過程與方法目標(biāo)的達(dá)成，重視知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過程；重視數(shù)學(xué)基本方法學(xué)習(xí)。