第一篇：海寶小區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)（范文）

眾一物業(yè)“渡中秋、慶國慶”社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

實(shí)施方案

為促進(jìn)海寶小區(qū)和諧社區(qū)建設(shè)，全面推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示海寶小區(qū)、海寶西區(qū)業(yè)主的精神風(fēng)貌，營造與鄰為德、與鄰為善、與鄰為親、與鄰為樂的鄰里氛圍，打造團(tuán)結(jié)、互助、平安、文明、和諧的現(xiàn)代社區(qū)，增強(qiáng)社區(qū)文化交流，給更多的社區(qū)業(yè)主與物業(yè)公司增進(jìn)友誼提供一個(gè)娛樂交流的機(jī)會(huì)，銀川眾一集團(tuán)物業(yè)服務(wù)公司決定在海寶小區(qū)、海寶西區(qū)舉辦眾一物業(yè)“渡中秋、慶國慶”社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2008年9月14日 19：00—21：30

二、活動(dòng)主題

“健康互助、共建和諧”

三、活動(dòng)方式

1、活動(dòng)主持人：譚晶明（海寶小區(qū)）、王晶群（海寶西區(qū)）

2、活動(dòng)方式：業(yè)主與物業(yè)公司人員以比賽的方式進(jìn)行。

四、物業(yè)公司人員參賽方式

物業(yè)公司人員參賽方式：按照中心為單位，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)的需要參加比賽。

各服務(wù)中心根據(jù)比賽的項(xiàng)目于日前將參加比賽項(xiàng)目的人員報(bào)公司綜合部。

五、業(yè)主參賽方式：

業(yè)主以家庭的方式參加比賽。根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目將參加的項(xiàng)目報(bào)各服務(wù)中心。

六、活動(dòng)項(xiàng)目

項(xiàng)目

一、《手足情深》：

規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成20米交換選手，（時(shí)間最少者勝出）

裁判員：褚少銀、宋遠(yuǎn)杰

項(xiàng)目

二、《穿針引線》：

規(guī)則：20米之外的桌子上，三名隊(duì)員輪流在一根線上穿針，返回時(shí)擊掌為接力，三分鐘內(nèi)所穿針最多隊(duì)獲勝。

裁判員：賈蓉、宋佳榮

項(xiàng)目

三、《2人3足》

規(guī)則：參加者找好伙伴2人為一組，2個(gè)人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。參賽人數(shù)：2人一組 組數(shù)不限。

裁判員：汪鳳嬌、李鳳玲

項(xiàng)目

四、《乒乓接力賽》

規(guī)則：參賽者人數(shù)均勻的分配在起點(diǎn)與終點(diǎn)，第一個(gè)參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)把球傳給終點(diǎn)的另一個(gè)隊(duì)員，依次循環(huán)進(jìn)行，傳的最快組獲勝。

注意：傳球過程中不得掉球、手觸球。

裁判員：郭小花、顧愛萍

項(xiàng)目五：《背球接力賽》

規(guī)則：2人為一小組，4小組進(jìn)行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住2個(gè)籃球，從起點(diǎn)出發(fā)繞過終點(diǎn)的標(biāo)槍再回到起點(diǎn)，然后把

2個(gè)球傳給下一組的隊(duì)員，4小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊(duì)。注意在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)

裁判員：吳岳

項(xiàng)目

六、《踩氣球 》

方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上捆綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。

規(guī)則：一個(gè)人每只腳捆綁3個(gè)氣球，5平方米區(qū)域。每個(gè)人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。聽裁判發(fā)出哨音，開始。

勝負(fù)判定：單位時(shí)間踩氣球，剩下多的隊(duì)勝。以現(xiàn)場裁判判定的結(jié)果為準(zhǔn)。時(shí)間用一塊總表計(jì)算。

裁判員：宋勤思、鄭山平

項(xiàng)目

七、《袋鼠跳接力 》

器械:跳袋

方法：參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。

規(guī)則:(1)必須繞過標(biāo)志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊(duì)員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。

裁判員：付菁文、田李娟

運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳方式

1、在小區(qū)宣傳欄內(nèi)、單元門張貼宣傳海報(bào)；

2、物業(yè)管理員利用上樓收費(fèi)的機(jī)會(huì)，對業(yè)主/住戶進(jìn)行宣傳。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：大桶洗潔精（40桶）

二等獎(jiǎng)：洗衣粉（80袋）

三等獎(jiǎng)：洗手液（100個(gè)）

參與獎(jiǎng)：鹽、味精、醋、醬油（200個(gè)）

三、道具：

1、針： 60個(gè)線：4卷

2、乒乓球：球拍：（會(huì)所借）

3、氣球：400個(gè)；打氣筒：2個(gè)

4、編織袋；12個(gè)

四、橫幅（2條）

內(nèi)容：眾一物業(yè)與全體業(yè)主“渡中秋、慶國慶”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

第二篇：“海寶一代”調(diào)研報(bào)告

“海寶一代”精神特質(zhì)的調(diào)研總結(jié)

調(diào)研時(shí)間：2010年9月 調(diào)研地點(diǎn)：上師大奉賢校區(qū) 調(diào)研對象：奉賢校區(qū)各學(xué)院學(xué)生

調(diào)研方法：以問卷的形式對各院系學(xué)生進(jìn)行了一次的“海寶一代”精神特質(zhì)的調(diào)研，回收率

97.8% 調(diào)研背景：世博會(huì)已經(jīng)順利運(yùn)營了三個(gè)月了，世博會(huì)的順利運(yùn)營離不開世博志愿者的辛勤付出。為了更好地了解“海寶一代”志愿者對志愿精神的理解，為了了解志愿者在投入世博志愿服務(wù)的想法，我們展開此次調(diào)研。調(diào)研報(bào)告：

第二題

您所在的年級(jí)是？ A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、研究生

據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，參加此次調(diào)查問卷的大一學(xué)生有150人，大二學(xué)生有173人，大三學(xué)生有79人，大四學(xué)生有36人，研究生有51人。

第三題

您是世博志愿者嗎？ A、是 B、否

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，參加問卷調(diào)查的世博志愿者有432人，非世博志愿者57人。可看出參加本次問卷調(diào)查人數(shù)中志愿者居多。

第四題

若2選是，您是哪種類型的世博志愿者？ A、園區(qū)志愿者

B、城市文明站點(diǎn)志愿者

C、其他類_____________________

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，問卷調(diào)查中園區(qū)志愿者人數(shù)居多，其次是文明站點(diǎn)的志愿者和其他類的志愿者。

第五題

您為什么參加世博志愿者？

A、希望為上海世博會(huì)做貢獻(xiàn)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任 B、為提供個(gè)人能力，增加個(gè)人競爭力

C、跟風(fēng)，別人都去報(bào)名了，所以自己也加入了 D、希望有機(jī)會(huì)免費(fèi)游世博，或與各國游客接觸 E、消磨空閑時(shí)間 F、能使自己有成功感和滿足感，體驗(yàn)志愿的快樂 G、參加過很多類型志愿服務(wù)，有志愿服務(wù)習(xí)慣 H、被迫的，非自愿

根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，82.4%的志愿者出于希望為上海世博會(huì)做貢獻(xiàn)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任的目的而參加世博志愿者的，79.6%的志愿者參加世博志愿者是為提供個(gè)人能力，增加個(gè)人競爭力；66.7%的志愿者參加世博志愿者是為了能使自己有成功感和滿足感，體驗(yàn)志愿的快樂；38.7%的志愿者參加世博志愿者是參加過很多類型志愿服務(wù)，有志愿服務(wù)習(xí)慣；11.9%的志愿者出于跟風(fēng)，別人都去報(bào)名，所以自己也加入的動(dòng)機(jī)參加了世博志愿者； 3.7%的志愿者以希望有機(jī)會(huì)免費(fèi)游世博，或與各國游客接觸的目的參與世博；3.3%的志愿者是被迫參加非自愿；2.5%的志愿者為了消磨空閑時(shí)間而參與世博。我們可以看到，作為“海寶一代”，大多數(shù)人都抱著一個(gè)積極的心態(tài)參與到世博志愿者中，他們是奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?、包容兼具的?shí)力、樂觀向上的動(dòng)力、熱情可愛的活力、時(shí)尚現(xiàn)代的魅力的代名詞。

第六題

您覺得世博服務(wù)帶給您什么？

A、認(rèn)識(shí)了更多朋友，人際圈更廣了

B、對各國特色有了更深的了解，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備 C、世博經(jīng)歷豐富了我的簡歷，在將來求職時(shí)應(yīng)該有用 D、體會(huì)到了助人的快樂 E、更愛自己的祖國了 F、外語水平有了一定的提高 根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，84.3%的志愿者覺得世博服務(wù)讓他更愛自己的祖國；83.2%的志愿者覺得參與世博使他們體會(huì)到了助人的快樂；81.0%的志愿者覺得世博服務(wù)豐富了他們的簡歷，在將來求職時(shí)應(yīng)該有用；80.0%的志愿者覺得世博會(huì)使他們認(rèn)識(shí)了更多朋友，人際圈更廣了；61.8%的志愿者覺得世博服務(wù)使他們對各國特色有了更深的了解，加強(qiáng)了自己的只是儲(chǔ)備；41.5%的志愿者覺得在世博中外語水平有了一定的提高。我們可以看到，作為世博志愿者是一個(gè)積極地，很好的一個(gè)機(jī)會(huì)，從中“海寶一代”們歷練了自我，茁壯的成長。

第七題

園區(qū)上午班志愿者6：30就要發(fā)車，您覺得您起得來嗎？（若非園區(qū)志愿者，則跳過）

A、起得來，前一天晚上早點(diǎn)休息就好了 B、起不來，和我原來的作息時(shí)間太不同了 C、為什么服務(wù)時(shí)間定這么早？？

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，56.4%的志愿者覺得早上6:30發(fā)車起得來，只要前一天晚上早點(diǎn)休息就好了；6.7%的志愿者覺得起不來，因?yàn)楹妥约涸瓉淼淖飨r(shí)間太不同了；1.6%志愿者覺得為什么服務(wù)時(shí)間定這么早。大多數(shù)的“海寶一代”都能吃苦耐勞，工作勤懇認(rèn)真。第八題

您認(rèn)為雷鋒精神與新時(shí)代志愿精神一樣嗎？ A、完全一樣，都是無私奉獻(xiàn)

B、完全不一樣，現(xiàn)在的人可沒有雷鋒動(dòng)機(jī)單純了 C、不完全一樣，新時(shí)代志愿精神更具時(shí)代特征

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，71.0%的人覺得雷鋒精神與新時(shí)代志愿精神不完全一樣，新時(shí)代志愿精神更具時(shí)代特征；23.5%的人覺得完全不一樣，現(xiàn)在的人可沒有雷鋒動(dòng)機(jī)單純了；5.5%的人覺得完全一樣，都是無私奉獻(xiàn)?？梢姟昂氁淮辈还馐菚r(shí)髦新潮的人群，更是思路寬廣，有見地的時(shí)代青年。

第九題

您在參加世博志愿服務(wù)前還參加過其他類志愿服務(wù)嗎？ A、參加過

B、沒有參加過

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，67.3%的人在參加世博志愿服務(wù)前還參加過其他的志愿者活動(dòng)，32.7%

則沒有。

第十題

您在結(jié)束世博服務(wù)后，還會(huì)參加其他類志愿服務(wù)嗎？ A、會(huì) B、不會(huì)

C、吃不準(zhǔn)，看時(shí)間安排

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，80.8%的志愿者在結(jié)束世博服務(wù)后，還會(huì)參加其他類志愿服務(wù)；17.8%的志愿者不會(huì)，1.4%的志愿者表示吃不準(zhǔn)，看時(shí)間安排。

第十一題

若10選A，則您會(huì)選擇什么類型的志愿服務(wù)？ A、上山下鄉(xiāng)的支教服務(wù) B、社區(qū)助老服務(wù)

C、愛心學(xué)校等助教服務(wù)

D、大型賽事，如F1大獎(jiǎng)賽等 E、其他_________________________

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，選擇大型賽事，如F1大獎(jiǎng)賽等的共198人，占總?cè)藬?shù)的39.8%，而上山下鄉(xiāng)的支教服務(wù)只占了總?cè)藬?shù)的7.8%，剩下兩項(xiàng)各占14.4%和17.3%，分別為社區(qū)助老服務(wù)和愛心學(xué)校等助教服務(wù)。由此可見同學(xué)們對于相對比較艱苦的志愿服務(wù)不是很熱衷，更傾向于比較輕松且?guī)в袏蕵沸再|(zhì)的短時(shí)志愿活動(dòng)。從這一點(diǎn)也看出了當(dāng)今獨(dú)生子女的弊端。

第十二題

您愿意與他人分享您的世博服務(wù)經(jīng)驗(yàn)嗎？ A、非常愿意，會(huì)主動(dòng)分享

B、愿意，別人問了一定如實(shí)相告 C、不愿意，覺得沒這個(gè)必要

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，愿意主動(dòng)分享世博志愿經(jīng)驗(yàn)的占到了總?cè)藬?shù)的62.7％，可見同學(xué)們還是非常熱心的，且對能做世博自愿者有著極強(qiáng)的自豪感。

第十三題

您所在學(xué)校對世博志愿者的管理是否有效？ A、很有效，保障相當(dāng)?shù)轿?B、一般，有些保障有些欠缺 C、無效，一片混亂

根據(jù)調(diào)研報(bào)告可知，選A的達(dá)到了總?cè)藬?shù)的79.9％，可見同學(xué)對世博的熱情與校方的工作是分不開的，由于校方的引導(dǎo)和努力才換來了世博中“小白菜”的堅(jiān)韌、愛心和責(zé)任心。

第十四題

您覺得在服務(wù)期間您更喜歡以什么方式交流？

A、輔導(dǎo)員、帶隊(duì)老師下達(dá)指令 B、小組內(nèi)討論協(xié)商 C、同學(xué)間自己交流

D、其他__________________ 同意在世博服務(wù)期間遇到問題“在小組內(nèi)討論協(xié)商解決”的比例為26.9％，其次是“輔導(dǎo)員、帶隊(duì)老師下達(dá)指令”和“同學(xué)間自己交流”，比例分別是25.9%和23.7%。這三個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù)可以說是不分上下，但仍可以看出絕大部分同學(xué)還是愿意小組討論和同學(xué)間交流來解決問題，體現(xiàn)了同學(xué)們的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第十五題

您在服務(wù)期間喜歡用什么方式與服務(wù)對象進(jìn)行溝通？ A、大方得體的溝通方式 B、用心傾聽的溝通方式 C、耐心講解的溝通方式 D、委婉含蓄的溝通方式 E、其他_________________ 大部分同學(xué)選擇了“大方得體、用心傾聽、耐心講解”的方式，占了總?cè)藬?shù)的76.7%，說明同學(xué)們有著良好的教養(yǎng)、休養(yǎng)和與人溝通的能力，能夠在世博會(huì)上體現(xiàn)出我們中國大學(xué)生的風(fēng)采。

第十六題

當(dāng)遇到老年游客或咨詢者，您會(huì)采用何種溝通方式？ A、大方得體的溝通方式 B、用心傾聽的溝通方式 C、耐心講解的溝通方式 D、委婉含蓄的溝通方式 E、其他_________________ 對于老年的咨詢者，同學(xué)們選擇用心傾聽和耐心講解的占了絕大多數(shù)，同學(xué)們在愛心由此可見一斑。

第十七題

您在什么情況下會(huì)用到委婉含蓄的溝通方式？ A、游客無理取鬧時(shí)

B、游客犯了超低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，如指者“主題館”說是“水立方”。C、游客對志愿者進(jìn)行大加贊賞時(shí)

D、其他情況_____________________________________ 同學(xué)們大多選擇了A和C，在遇到無理取鬧的人時(shí)采取委婉的勸阻解釋，以避免矛盾的進(jìn)一步激化，當(dāng)受到表揚(yáng)時(shí)同學(xué)們則體現(xiàn)了同方人含蓄溫婉的品質(zhì)。

第十八題

您認(rèn)為傳遞志愿精神與經(jīng)驗(yàn)最好的方法是通過？ A、樹立榜樣 B、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) C、心得感言集 D、網(wǎng)上微博

E、其他___________________________________ 對于傳遞志愿精神與經(jīng)驗(yàn)的最好方法，大家一致認(rèn)為需要依靠交流會(huì)、心得感言和微博的方式。

第十九題

如果再給您一次機(jī)會(huì)，您還會(huì)參加世博志愿服務(wù)嗎？ A、會(huì) B、可能會(huì) C、不會(huì)

86％的人選擇了愿意再一次做世博的志愿者，由此可見同學(xué)們對社會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

第二十題

您認(rèn)為90后青年大學(xué)生是祖國未來的希望嗎？ A、一定是，他們勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn) B、可能是，只要加以引導(dǎo)和教育

C、不是，他們以自我為中心，無社會(huì)責(zé)任感

有407位同學(xué)認(rèn)為自己是勇于但當(dāng)樂于奉獻(xiàn)的一代，有61人認(rèn)為只要加以引導(dǎo)就一定會(huì)成為勇于但當(dāng)樂于奉獻(xiàn)的一代。說明90后不是社會(huì)上所說的所謂腦殘的一代，當(dāng)祖國需要我們的時(shí)候，我們就能成為祖國的脊梁。

調(diào)研總結(jié)：

在新時(shí)代背景下成長起來的“90 后”群體，正引發(fā)越來越多的社會(huì)關(guān)注，而通過世博盛會(huì)使得90后的大學(xué)生在社會(huì)輿論面前贏得一片稱贊。在世博期間，有8萬名大學(xué)生參與園區(qū)志愿者工作，約10萬名學(xué)生參與“城市文明站點(diǎn)”志愿者工作，總計(jì)有18萬名大學(xué)生參與世博志愿服務(wù)。這些大學(xué)生見證并參與上海世博會(huì)，被人們稱為“海寶一代”?！昂殹笔巧虾Ｊ啦?huì)的吉祥物，健康、熱情，富有活力，“海寶一代”延續(xù)了這樣的精神內(nèi)涵。

通過問卷調(diào)查對“海寶一代”進(jìn)行分析，我們對“海寶一代”有了一個(gè)明確的理解，即他們是奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?、包容兼具的?shí)力、樂觀向上的動(dòng)力、熱情可愛的活力、時(shí)尚現(xiàn)代的魅力的代名詞?！昂氁淮蓖耆梢越邮芸简?yàn)、擔(dān)當(dāng)未來。

第三篇：“海寶”來了

“海寶”來了

我有一個(gè)小海寶玩具，就是上海世博會(huì)吉祥物海寶。它和電視上的海寶一模一樣，只是它的身體是半透明的，十分可愛。

它的身體看起來像極了一條褲子，頭上還留著卷起來的一縷頭發(fā)，左手豎起了大拇指指向自己，右手叉腰，好像在說：我很棒，中國很棒！他還有一雙大眼睛，瞳仁卻是藍(lán)色的。還有一張白色的、十分可愛的小嘴，還笑著呢！它在晚上還會(huì)發(fā)光哦！

怎么樣，我的海寶可愛吧！

培仁三年級(jí)：張藝翔

第四篇：開心的海寶教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)畫出海寶的各種表情和動(dòng)態(tài)。

2、感受世博帶給我們的快樂和自豪。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、今天有個(gè)朋友到我們教室里來做客，看看它是誰?。坑姓l認(rèn)識(shí)它嗎？

2、對啊，這個(gè)是海寶，是我們2010年世博會(huì)的吉祥物。你們知道2010年的世博會(huì)在那里舉行嗎？（上海）

二、引導(dǎo)觀察

1、看看老師畫的這個(gè)海寶怎么樣？（很開心，在笑，他的眼睛向下彎彎的，嘴巴向上彎彎的笑瞇瞇）知道他為什么這么開心嗎？（好多來自不同地方的朋友要來上海做客所以特別開心）

2、誰來畫畫開心的海寶?。浚ㄕ堄變菏痉叮?/p>

3、這個(gè)海寶怎么樣？（生氣了）你從哪里看出來的？（他的嘴巴撅起來了，眼睛皺起來了）

4、海寶生氣了，猜猜為什么呢？（出示范例——亂扔垃圾）

5、出示圖片（丟到垃圾桶），猜猜現(xiàn)在海寶會(huì)怎么樣啊？（笑，會(huì)很開心）

6、出示各種表情和動(dòng)態(tài)的海寶，引導(dǎo)幼兒觀察表情和動(dòng)態(tài)的變化。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

20xx年的世博會(huì)在我們上海舉行，我們每個(gè)小朋友都是小主人，我們和海寶共同歡迎來自世界各地的朋友，好嗎？

1、作畫中自己確定好海寶的位置。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)海寶的各種表情和動(dòng)態(tài)，3、在畫面中添畫出海寶歡迎朋友、場地、綠化等細(xì)節(jié)。

4、作品展示在歡迎墻中。

四、交流分享

1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

2、請幼兒猜猜畫的是什么表情和動(dòng)態(tài)的海寶，猜猜海寶為什么生氣或開心？

第五篇：海展運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋風(fēng)送爽來 拓展顯英采

——記2012海展集團(tuán)拓展訓(xùn)練

為了樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神及合作意識(shí)，建立積極向上、有熱情的組織氛圍，創(chuàng)立一支卓越的高效團(tuán)隊(duì)，達(dá)到有效溝通、增強(qiáng)員工之間的情感交流，使公司員工進(jìn)一步明確責(zé)任，認(rèn)同組織目標(biāo)，贊同企業(yè)文化，努力同公司一起長。

2012青島海展集團(tuán)拓展訓(xùn)練于2012年9月22日在青島國際會(huì)展中心東廣場拉開帷幕。秋風(fēng)徐徐，艷陽高照。上午7點(diǎn)，全體海展員工到達(dá)集合地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)，并按照報(bào)數(shù)順序統(tǒng)一分為紅、藍(lán)、黃三個(gè)團(tuán)隊(duì)參與本次拓展訓(xùn)練。集團(tuán)總裁賈峻萊、集團(tuán)副總裁劉寶芳以及常務(wù)副總裁韓乃波作為本次活動(dòng)特邀嘉賓及特約評(píng)論員出席本次活動(dòng)。紅、黃、藍(lán)三隊(duì)分別在各自指導(dǎo)老師的監(jiān)督與帶領(lǐng)下，順利完成了信任背摔、車輪滾滾、電網(wǎng)、智慧七巧板、急速60秒等五個(gè)大項(xiàng)。

活動(dòng)現(xiàn)場賈總、劉總及韓總共同參與其中，給予伙伴們指導(dǎo)與鼓勵(lì)，并在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后對于伙伴們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓伙伴們在增強(qiáng)體能、豐富業(yè)余生活的同時(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公司文化的認(rèn)同感，獲得了令人欣喜的成果和受益匪淺的感悟。

一次拓展訓(xùn)練就是一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，增強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員適應(yīng)環(huán)境、克服困難的能力，激發(fā)學(xué)員個(gè)人潛能，加強(qiáng)彼此間的了解，在各個(gè)項(xiàng)目中引導(dǎo)學(xué)員深刻體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，促進(jìn)個(gè)人聯(lián)系工作實(shí)際，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為真正的行動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作能力。在拓展訓(xùn)練中，我們釋放著自己的激情與自信；在拓展訓(xùn)練中，我們分享著團(tuán)隊(duì)伙伴們的愛與鼓勵(lì)；在拓展訓(xùn)練中，我們感受著公司的氛圍與文化。我們?yōu)橛?xùn)練喝彩，為伙伴們的精彩表現(xiàn)喝彩，為勇往直前的海展人喝彩??????