第一篇：服裝設(shè)計(jì)方面常用詞介紹

服裝設(shè)計(jì)方面常用詞介紹

(1)成衣：指按照國家規(guī)定的號(hào)型規(guī)格系列標(biāo)準(zhǔn)，以工業(yè)化批量生產(chǎn)方式制作、供廣大消費(fèi)者購買的服裝。廣州模特公司004km.cn成衣化率（社會(huì)購買服裝與定做服裝的比例）是一個(gè)國家或地區(qū)，服裝工業(yè)化生產(chǎn)水平及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的重要標(biāo)志之一。成衣是相對(duì)裁縫店鏺身定做和家庭自己縫制而言的。人們?cè)诎儇浬痰昊驎r(shí)裝店購買的服裝都是成衣。成衣中的姣姣者是高級(jí)成衣，指高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)師以中檔消費(fèi)者為對(duì)象，從高級(jí)時(shí)裝中篩選出的部分運(yùn)用高級(jí)時(shí)裝制作技術(shù)，小批童裝生產(chǎn)的髙價(jià)位成衣。

(2)服裝設(shè)計(jì):指對(duì)服裝產(chǎn)品方案的構(gòu)思與計(jì)劃。從造型的角度，服裝可分為款式、配色和面料質(zhì)感三個(gè)要素。在服裝設(shè)計(jì)時(shí)，要通盤考慮穿著對(duì)象的自然條件（高矮、胖瘦、體型、膚色等）和社會(huì)條件（職業(yè)、地位、氣質(zhì)、愛好等），還要考慮穿著場合與穿著時(shí)間。對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)的服裝設(shè)計(jì)工作，則還要考慮銷售地區(qū)、銷售季節(jié)、生產(chǎn)條件及利潤情況等。所以服裝設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，它的首要問題是要解決制作什么？而不是怎樣制作？從事服裝設(shè)計(jì)的人，叫做服裝設(shè)計(jì)師。

(3)服裝效果圖：指由設(shè)計(jì)師繪制的表達(dá)服裝構(gòu)思的文案，或反映款式效果的繪畫圖。在服裝行業(yè)，甚至在美術(shù)領(lǐng)域，服裝效果圖已成為一個(gè)獨(dú)立的畫種，包括書籍插圖、服裝廣告畫、電腦畫圖、設(shè)計(jì)裁剪圖及平面款式圖等，但它決不同于普通的繪畫。它必須是設(shè)計(jì)方案的說明，能用于制作和加工生產(chǎn),并被穿著者和消費(fèi)者接受。企業(yè)設(shè)計(jì)人員在繪制服裝效果圖時(shí)，還必須配以文宇說明，如采用的面料種類及用量，設(shè)計(jì)的依據(jù)，創(chuàng)作靈感和市場價(jià)值等。對(duì)于小型企業(yè),一般只需畫平面服裝簡圖，或直接制作樣衣來評(píng)定效果。

(4)服裝裁剪圖：是根據(jù)服裝效果圖，用直、曲、弧等特殊線條及制圖符號(hào)，將款式造型分解展開成平面裁剪的一種生產(chǎn)用圖。裁剪圖上的圖線根據(jù)粗細(xì)分為兩大類：一類是細(xì)線(包括制圖輔助線，尺寸標(biāo)注線、等分線等），另一類是粗線（表示裁剪制作的結(jié)構(gòu)線）。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)線為0.2~0.3cm;粗線為0.6~0.9cm粗細(xì)。裁剪圖上必須注明款式規(guī)格尺寸，如：衣長、胸圍、肩寬、袖長、腰節(jié)、腰圍、臀圍等，還要標(biāo)明平面制圖的結(jié)構(gòu)尺寸，如袖窿深、前胸寬、橫領(lǐng)寬、立襠等。規(guī)格尺寸與結(jié)構(gòu)尺寸的設(shè)定體現(xiàn)了工藝師對(duì)設(shè)計(jì)意圖的理解水平，是對(duì)款式設(shè)計(jì)的再創(chuàng)造。

按照裁剪方式，又可分為平面裁剪和立體裁剪兩大類。平面裁剪是在平面的布上進(jìn)行裁剪的方法，而立體裁剪是直接用布料在人臺(tái)或人體上進(jìn)行造型裁剪的方法。也可以把立體裁剪看作是一種直觀穿著效果的軟雕塑。按照裁剪制圖的流派，可分為中國比例裁剪法、日本原型裁剪法及歐美裁剪法等。中國裁剪法直接控制衣片尺寸，操作簡便，經(jīng)驗(yàn)性強(qiáng)。

第二篇：國畫介紹詞

國畫是我的愛是我的夢(mèng)。從小我就喜歡寫寫畫畫，雖然還不知道什么是國畫？但每每在學(xué)校、公園看到畫家即場揮毫我都是擠到最前，生怕看不清楚，畫家寥寥幾筆就畫出了生動(dòng)的畫面，盛開的牡丹、幽深的山水、雀躍的竹林、圣潔的荷花等等，這是我最初的國畫認(rèn)識(shí)。隨著年齡的長大我對(duì)國畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)從電視、書本、關(guān)盤、報(bào)紙、畫展。而這些也只是膚淺的感性認(rèn)識(shí)，但它已經(jīng)深深吸引了我，我反復(fù)尋找著生命的起源，苦苦尋覓著心中的向往。悠悠幾千年的歷史文化它的深遠(yuǎn)它的博大，也許是我今生都無法探索徹底的，即使是這樣我也會(huì)全心全意地去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作。

我在大學(xué)期間只是稍微接觸過國畫，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活中遺憾。但是沒想到機(jī)會(huì)來的這樣快。2014年，濰城區(qū)教育局組織教師進(jìn)行國畫培訓(xùn)。這給我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)國畫提供了極大地便 一下我學(xué)習(xí)國畫的心得體會(huì)： 只有學(xué)習(xí)才知道膚淺，只有苦練才能進(jìn)步，這是我的體會(huì)也是我的收獲，我在不斷的努力中進(jìn)步也在刻苦學(xué)習(xí)中得到提升。我這個(gè)從來沒有拿過毛筆的來畫中國畫，這叫我一開始就不知所措。幸好遇到了一位好的專業(yè)老師，他教我們畫國畫時(shí)要用意念來畫，雖然說我現(xiàn)在還不能夠體會(huì)到其中的真諦，但在我這些天學(xué)習(xí)的過程中慢慢的我了解到原來中國畫光靠認(rèn)真仔細(xì)是不行的，而是要靠心神一起，就像老師說的中國畫里要有一種氣，要有一種神韻在里面，畫中國畫就像在表達(dá)一個(gè)人的思想，反映著一個(gè)人的性格，表達(dá)著作者當(dāng)時(shí)的一種心情。中國畫畫到現(xiàn)在我感覺到，要想把中國畫畫好就必須要用心來畫，要把你的思想融會(huì)貫通到畫里，畫的要磊磊落落，要瀟灑，要渾然天成。畫中國畫是一種享受，我到現(xiàn)在才明白過來，不享受的狀態(tài)下畫中國畫是畫不好的。盡管我現(xiàn)在的狀態(tài)還不是很好，還沒能夠領(lǐng)會(huì)中國畫的精神，但是在幾天的學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到中國畫確實(shí)是最偉大的藝術(shù)，它是在塑造有靈氣的畫面，畫中的山山水水具有靈性，活靈活現(xiàn)，從中能體現(xiàn)出作者大氣磅礴的豪邁與灑脫。

中國畫的學(xué)習(xí)是我所學(xué)課程中最叫我放松的一門課程，雖然有時(shí)我不在狀態(tài)，但是我會(huì)盡量把心情調(diào)節(jié)好后再繼續(xù)進(jìn)入狀態(tài)，我認(rèn)為不在狀態(tài)的時(shí)候最好不要?jiǎng)庸P，不然的話會(huì)越畫越糟糕。中國畫讓我又一次找到了放松心情的良藥，就如寫毛筆字一樣，雖然我沒有寫過毛筆字，但是我想應(yīng)該一樣吧學(xué)國畫到最后我才慢慢懂得老師課上所說的話，心神一致，屏氣凝神，專注又不失灑脫，大氣又不失凝滯。再畫到某種程度的時(shí)候，就會(huì)在不知不覺中超脫自然，在筆墨之間把個(gè)人的情感個(gè)性在無形中流露出來，使個(gè)人與畫渾然一體。但是在灑脫之余又要格外注意整幅畫的筆墨布局以及視覺效果，我認(rèn)為這是比較困難的。

首先是“筆墨”問題?！肮P墨”一詞在中國畫的發(fā)展歷史上經(jīng)歷了一個(gè)漫長的發(fā)展過程，是一個(gè)由“筆”向“墨”發(fā)展的過程?！肮P墨”一詞用今天的理解，就是用筆用墨的方法、規(guī)矩、規(guī)范或指筆墨關(guān)系的內(nèi)在構(gòu)成程式，即筆墨的結(jié)構(gòu)。筆墨的結(jié)構(gòu)是中國畫藝術(shù)的核心，它處于構(gòu)建中國畫藝術(shù)的塔尖之上，是最深層的核心元素，是決定中國畫純粹性的主導(dǎo)因素。

中國畫要想畫好，首推用筆，從“骨法用筆”到立形存質(zhì)，以至趙孟頫先生提出“書畫同源”之說，都是在講用筆。后人稱元代王蒙“叔明筆立能扛鼎、五百年來無此君”，也是講用筆。程大利先生稱扛鼎之筆為“金剛杵”，很是形象。刀殺人取其鋒、槍傷人取其銳、杵致人死而無外傷，必立透紙背矣！柯思九則總結(jié)了寫竹竿用篆法、枝用草書法、寫葉用八分法。他們強(qiáng)調(diào)的都是畫者必工書，強(qiáng)調(diào)繪畫與書法的關(guān)系，筆情墨趣成了欣賞中國畫的主要內(nèi)容?！肮P”先指毛筆運(yùn)筆的方式、方法，運(yùn)筆而留下的筆痕、筆跡以及在宣紙之上留下的形狀印記，它是筆墨語言的基本元素。運(yùn)筆速度的快慢、提案、節(jié)奏的變化以及筆鋒在運(yùn)筆過程當(dāng)中的中側(cè)變化，直接影響筆痕、筆跡的形狀，以及由此引起的視覺感受。運(yùn)筆的方式方法古人總結(jié)了很多，如“十八描”，這是人物畫；山水畫則稱之“勾”、“斷”、“皺”、“披”；花鳥畫中，“勾”、“點(diǎn)”、“描”等等。黃賓虹先生則把下筆過程總結(jié)歸納為“平、圓、留、垂、變”五種。用筆的程式和構(gòu)成是中國畫標(biāo)記性特征，具有獨(dú)立的欣賞和審美價(jià)值

“氣韻”這是第二個(gè)問題。中國畫的“氣韻”又稱“韻味、神韻、神氣”，是學(xué)習(xí)中國畫之中比較神秘而又說不清楚的問題。中國畫的“氣韻”之說是始自六朝南齊人物畫家謝赫的《古畫品錄》。他提出“六法”作為品評(píng)當(dāng)時(shí)人物畫的標(biāo)準(zhǔn)：

一、氣韻生動(dòng)是也；

二、骨法用筆是也；

三、應(yīng)物象形是也；

四、隨類賦彩是也；

五、經(jīng)營位置是也；

六、轉(zhuǎn)移模寫是也。從此，六法之首的“氣韻生動(dòng)”成為中國畫根本性審美標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)楣P中有陰陽，筆中有墨，墨中有筆，推而廣之，“六法”“六要”每一法每一要都要有氣有韻，一同結(jié)合起來，一幅繪畫作品才能達(dá)到“圖真”、“傳神”、“得其氣韻”的審美效果。

其實(shí)國畫的認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有自己的世界觀，國畫傳統(tǒng)美的概念是上留天下留地，繁而透、空而厚，水墨容情，色澤單純一般不超過三四種，這是一種純樸而又充滿無限靈氣的自然美。隨著社會(huì)的發(fā)展生活水平的提高，人們更向往的是一種復(fù)雜的美，絢爛多彩的美，既有西方的色彩又有東方的純樸，這都在我潛意識(shí)的追求中。

第三篇：班級(jí)介紹詞

班級(jí)介紹詞5篇

篇一

我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍(lán)靛紫，我們是在陽光下折射的班級(jí)--------初二四班。五十一張來自內(nèi)心的笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節(jié)里盛開出燦爛與光華。五十一聲來自心靈的呼喊，充滿力度，恬淡的天空中可與雷聲媲美。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，團(tuán)結(jié)拼搏到底是我們凝聚力的象征；在學(xué)習(xí)上，破釜沉舟，“我們不是，但我們力求更好”是我們的宣言；在藝術(shù)畫展上，自信與勇氣成為我們一戰(zhàn)到底的資本。無論那一項(xiàng)，必然有我們?nèi)〉玫谋仨毘煽?。我們正向慎?dú)之風(fēng)一步一步邁進(jìn)，這股高尚之風(fēng)將會(huì)吹遍五十一棵陽光下茁壯成長的小樹，待到參天大樹時(shí)，將會(huì)是一片濃蔭。今日我們種下一棵樹，他日必將豐收人生中最富有好處的碩果。我們是初二四班，我們還要執(zhí)筆續(xù)寫一年的篇章。

篇二

我們五年級(jí)一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮的班群眾，也是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里有50名朝氣蓬勃的同學(xué)，我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮學(xué)習(xí)；在這個(gè)大家庭中，涌現(xiàn)出了很多榜樣，他們的行動(dòng)和表現(xiàn)鞭策著我們不斷進(jìn)步：禮貌之星—鄭凌霄、彭安東、閆坤、王秀美，他們關(guān)心群眾，樂于助人；紀(jì)律之星—趙帥、鄭曉敏、王曉慧、王琳、張夢(mèng)嬌，他們自覺自律，勤奮認(rèn)真；學(xué)習(xí)標(biāo)兵－魏欣月、張敏、謝云聰、田茹，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于思考，作業(yè)規(guī)范。運(yùn)動(dòng)健將劉笑、田茹、崔丹丹，他們奮力拼博，勇創(chuàng)佳績；班長田茹，學(xué)習(xí)委員趙金龍，紀(jì)律委員趙帥，體育委員孫祥健，勞動(dòng)委員張敏、衛(wèi)生委員靳志衡，他們聰明能干，管理有方，是老師的得力助手。

人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！我們精神抖擻、豪情萬丈，力爭在各個(gè)方面取得更好的成績！

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。本學(xué)年我們將努力做到：樹立一個(gè)信心：我能我行；創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：禮貌有序；培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自律；創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮認(rèn)真。

篇三

大家好！歡迎來到我們翱翔班！我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班群眾。大家和老師一齊用雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班級(jí)口號(hào)是：讓班級(jí)因我而精彩。班風(fēng)是：不為失敗找借口，只為成功找方法。班風(fēng)是：我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。

我們班共有56名學(xué)生那里有我們班所有同學(xué)的群眾照，我們是快樂的一家，快樂的我們幸福成長——

小學(xué)班級(jí)介紹詞

開學(xué)初，老師組織我們自我討論，共同制定出了富有特色的班級(jí)公約，由于是我們自我制定的，所以我們個(gè)性喜歡，遵守起來也格外地自覺。

在“比比誰的小樹高”的板塊中，記錄著同學(xué)們平時(shí)在校的表現(xiàn)，為他人為群眾做好事的狀況，它激勵(lì)著同學(xué)們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進(jìn)步。

大家請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)園地：一只小鳥正在振翅準(zhǔn)備高飛，預(yù)示著我們正在努力地學(xué)習(xí)，為走向社會(huì)成為有用之才打基礎(chǔ)。小鳥羽翼上這是我們班的圖書角，這一百多本書籍是我們班同學(xué)自我從家中帶來和大家分享的。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我們謹(jǐn)記這句話，在那里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營養(yǎng)。

這就是我們溫暖的家，我們將在那里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長！歡迎大家指導(dǎo)，多謝大家!

篇四

我是我們班的：XXX

小學(xué)班級(jí)介紹詞

我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做禮貌的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、職責(zé)、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪繕?biāo)，我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！

篇五

在同學(xué)們眼中，與其說是班級(jí)，不如說是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一齊來我們家中做客吧!

走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí)，這是我們班的雅稱，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放下，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就必須能登上成功之巔。

走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板，包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。

請(qǐng)大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí)，同時(shí)也是中央臺(tái)“十分6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力;“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭光，共同進(jìn)步。請(qǐng)看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務(wù)之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級(jí)出現(xiàn)什么特殊狀況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng);第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級(jí)環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致，魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé)，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是：“明白你愛我，請(qǐng)不要隨便喂我。”期末小組進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動(dòng)，定期開展讀書交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著對(duì)話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績;第四組，“奧運(yùn)之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿力量，“強(qiáng)健體魄，為班爭光”，為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞;第五組，“藝術(shù)之路”，他們?cè)诖蠛铣?、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”;最后一組雅稱是“知識(shí)之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差，班級(jí)成績有了長足進(jìn)步，在各類考試中成績?cè)谌珜W(xué)年中遙遙，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí)，厚積薄發(fā)”的證明默認(rèn)分類。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長主動(dòng)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評(píng)比，評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級(jí)奪得學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。

班級(jí)文化展示板正上方，是我們班級(jí)文化的精髓-------班級(jí)誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛生命，把握此刻，成就未來。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)

展板右上方是在全班群眾商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)理解相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構(gòu)成了自主管理，班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級(jí)廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭上游。

另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級(jí)還建立了博客“愛心六之隊(duì)”，開辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!

如今，我們又選定了自我的班歌-------《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌---------。(視頻)

這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。

這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫作模板主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護(hù)，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!

第四篇：歡迎介紹詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓大家好：

首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我公司檢查指導(dǎo)工作。我公司屬股份制企業(yè)，資產(chǎn)總額1億多萬元，現(xiàn)有職工300多人，采礦范圍2平方公里，已完成開采平洞4個(gè)中段、可日采礦石3000多噸，選礦廠日處理量500噸，流程為二段破礦、篩分、二段磨礦、浮選、弱磁、強(qiáng)磁、壓濾脫水、尾礦壓濾脫水干排、廢水再利用，日產(chǎn)鐵粉200噸、回收率為75%。從8月份試生產(chǎn)以來，出產(chǎn)鐵精粉2萬多噸，產(chǎn)值2000多萬，上繳稅收168萬元。解決當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力就業(yè)86人。公司還成立了黨支部、工會(huì)組織，現(xiàn)有黨員28人、工會(huì)會(huì)員312人、公司為職工修建了籃球場、健身活動(dòng)中心以及圖書室、電視室、象棋室、網(wǎng)吧等娛樂休閑場所，為職工豐富了文化生活。

今后我們會(huì)不斷在發(fā)展中創(chuàng)新，以進(jìn)取不息的精神努力打造隴上品牌企業(yè)。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司的關(guān)心和支持，謝謝大家。

第五篇：學(xué)校介紹詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！我是本次活動(dòng)的解說員，XX班XXX，我謹(jǐn)代表XX全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。

首先，我來給大家簡要介紹高鐵小學(xué)的基本情況：XX小學(xué)初建于X年，由當(dāng)初的X位教職工，X名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在擁有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生X多人，在編在崗教職工X人，學(xué)校占地面積X多平方米，建筑面積X平方米的較大規(guī)模的學(xué)校。我們高鐵小學(xué)是一所寄宿制的新型學(xué)校，住宿生X人，占在校學(xué)生人數(shù)的幾分之幾。

大家好，現(xiàn)在我們右手邊的建筑是我校的餐廳，學(xué)生的飯菜一周內(nèi)保證不重樣，學(xué)校的目標(biāo)是讓學(xué)生吃飽、吃好，還要吃出健康、吃出營養(yǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入餐廳指導(dǎo)工作。餐廳建筑面積 XX平方米，分操作間和就餐廳兩部分。請(qǐng)看，餐廳周圍墻上懸掛了許多有關(guān)珍惜糧食的圖片，可以教育學(xué)生愛惜糧食，從小做起，從我做起。學(xué)校對(duì)就餐秩序的管理也很嚴(yán)格，放學(xué)后，寄宿班班級(jí)在教學(xué)樓下排隊(duì)，按照低年級(jí)到高年級(jí)的順序到餐廳就餐。

請(qǐng)大家到餐廳二樓參觀。這是我們的集體大教室。我們可以在這個(gè)大教室進(jìn)行口琴的學(xué)習(xí)和練習(xí)及各種活動(dòng)的排練。北面是我們的課外閱讀室，里面藏書X本，我們可以在課外時(shí)間來借閱圖書。

優(yōu)美的環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生變得高尚文雅。所以，老師們集思廣益動(dòng)手裝扮我們的校園。餐廳前面的花木是餐廳建成時(shí)種下的，成活率百分之百?；▔懈鞣N植物身上的標(biāo)識(shí)牌，包含了老師們很多的心思，每個(gè)標(biāo)識(shí)牌都有有關(guān)該植物的知識(shí)，有助于我們更好地了解該植物，并學(xué)到更多的課外知識(shí)。老師們想盡一切辦法使我們的校園像花園，在美的環(huán)境中，我們也更加愛護(hù)我們的家，愛護(hù)我們身邊的一草一木。

這是是我們的操場和升旗廣場，升旗儀式和課間操都在這里舉行。每周一升旗儀式時(shí)，全體師生在這里接受一次愛國主義教育。在升旗儀式上，值周組對(duì)上一周的檢查情況進(jìn)行全面總結(jié)，政教處對(duì)全體學(xué)生針對(duì)上周存在的問題做具體要求，并對(duì)下周工作作明確部署。

大家眼前的這座兩層樓，是我們的住宿樓。這座樓建成于XX年，是高鐵小學(xué)之前的教學(xué)樓，在后面的新教學(xué)樓建成后，這座樓發(fā)揮余力改為學(xué)生住宿樓。我校有專職的宿舍管理員，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，每天輪流在學(xué)生宿舍值班，負(fù)責(zé)孩子們的夜間安全，晚上為低年級(jí)小學(xué)生蓋被，叫他們上廁所，宿管員非常親切、非常關(guān)心寄宿的學(xué)生，寄宿生在這里有家的感覺。我校的寄宿學(xué)生人數(shù)也成倍增長。

這個(gè)教室是老師們的小辦公室，老師們?cè)谶@里進(jìn)行小型會(huì)議、辦主任會(huì)議，日常的簽到也在這個(gè)教室進(jìn)行。里面配備有電視、無線網(wǎng)絡(luò)等，可以供住校教師觀看各種節(jié)目，放松老師們的心情。這個(gè)辦公室的墻上排滿了我們學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)，近年來獲得的榮譽(yù)有：2014年10月的優(yōu)秀少先隊(duì)集體、2015年9月的先進(jìn)集體、2015年10月的文明標(biāo)兵學(xué)校、2016年2月的文明學(xué)校等。我校在歷次調(diào)研考試中均取得優(yōu)秀的成績。

這面貼小紅旗的版面是班級(jí)量化成績的展示。綜合紀(jì)律、衛(wèi)生兩方面進(jìn)行評(píng)比，成績前八名給予小紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，后兩名沒有小紅旗。

學(xué)校共有X快黑板，分別分給不同的班級(jí)承辦黑板報(bào)，根據(jù)不同的時(shí)間展示不同的主題內(nèi)容，如春節(jié)的主題、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等不同的主題

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到教學(xué)樓指導(dǎo)。教學(xué)樓東西兩側(cè)有我們的展示欄，里面都是學(xué)生們自己創(chuàng)作的圖畫和手抄報(bào)。教學(xué)樓建于XX年，教室寬敞明亮，布置合理，充滿人文氣息。墻上的標(biāo)語，匠心獨(dú)具，陶冶著學(xué)生純潔美好的心靈。我們高鐵小學(xué)的老師們務(wù)實(shí)創(chuàng)新，攜手奮進(jìn)，用自己的智慧與個(gè)性化的設(shè)計(jì)，制定了屬于我們自己的辦學(xué)目標(biāo)：我自信、我出色；我努力，我成功。學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)生環(huán)保桌凳和漂亮的文化墻給教室增添了一道亮麗的風(fēng)景。孩子們的快樂是第一位的，成長的快樂來自賞識(shí)。我們每個(gè)班級(jí)都有自己文化墻的布置，都是在老師的指導(dǎo)下，孩子們自己動(dòng)手做的。教室里的這些剪紙、貼畫無一不記錄著高鐵小學(xué)學(xué)生成功的喜悅。我們?cè)谶@里晨誦，午練，暮省，盡情地享受著學(xué)習(xí)的快樂。

為了保證學(xué)生們的安全，我們每個(gè)樓梯口都有老師值班，同時(shí)每個(gè)班級(jí)都有自己的安全員，陪同老師一起值班，為學(xué)生安全做出了很大的貢獻(xiàn)。

今天的參觀到此結(jié)束，我代表XX小學(xué)全體師生向光臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示深深的謝意！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提出寶貴意見。接下來的時(shí)間，各位領(lǐng)導(dǎo)可以自行參觀！謝謝大家?。ň瞎?/p>

介紹?；眨哼@是我們xx小學(xué)的?；?，（?；盏慕M成部分及個(gè)部分的涵義，之后介紹校徽整體含義）