第一篇：漳州師院歷史系西安考察報(bào)告

古城墻上的眺望

一、考察主題

關(guān)于歷史古都西安的考察與研究

二、概述

（一）考察目的研究古都西安的歷史文化價(jià)值

包括乾陵、兵馬俑、大雁塔等歷史古跡

（二）考察時(shí)間和考察路線

11—02----11---06

漳州—西安—東線—西線—西安市區(qū)—漳州

（三）考察研究的方法

沿路線實(shí)地考察、知行合一的研究方法

三、正文

“南方的才子北方的將，陜西的黃土埋皇上。”這是在往西安疾馳的火車上。一個(gè)西安的老鄉(xiāng)在介紹他們西安的歷史積淀，據(jù)說(shuō)西安是13朝古都，有72座皇陵沉睡了73個(gè)中國(guó)封建王朝的君王！這更加令我對(duì)西安之行充滿期待，期待他沒(méi)有南方的婉約，期待他富有北方的豪放，期待??

終于，經(jīng)歷了旅途的奔波，我們到達(dá)了西安這座充滿這歷史積淀的古城。出火車站，第一眼看到的是他那筆直而又古色古香城墻。這對(duì)于長(zhǎng)期生活在南方，沒(méi)有厚重的歷史滄桑感包圍的我有了很大的震撼，好期待登上古城墻體驗(yàn)下在城墻上面對(duì)千軍萬(wàn)馬的感覺(jué)。

休息一早上，下午在細(xì)雨的陪伴下，我們的帶隊(duì)老師帶著我們出發(fā)去登古城墻，令我心情激動(dòng)。正所謂“畫虎虎皮難畫骨”，西安給我第一眼的印象就是那充滿古韻的城墻，而今我有機(jī)會(huì)去從西安保存很好的古城墻，從城墻中親身體驗(yàn)他的豪放。我們沿著西城墻一路往北，在北城墻下買了集體票，準(zhǔn)備登上西安的古城墻，發(fā)現(xiàn)很多老外也是滿臉的期待，從導(dǎo)游的介紹中得知，老外到中國(guó)旅游必去的兩個(gè)地方就是北京和西安，只有在這兩個(gè)地方，才能體會(huì)到最傳統(tǒng)的中國(guó)味兒。

過(guò)了檢票口，我們進(jìn)入了城門。這是一個(gè)叫做“尚勤門”的古城門，據(jù)說(shuō)在西安有尚德門，尚勤門，尚武門，尚儉門。4門取名皆是宣揚(yáng)儒家的指導(dǎo)思想。漢朝時(shí)，漢武帝確立了儒家思想的統(tǒng)治地位，西漢的首都建于長(zhǎng)安(今西安)。為了宣揚(yáng)儒家思想，鞏固統(tǒng)治，故將儒家崇尚的“良好品德、習(xí)武健身、勤儉節(jié)約”，寄予尚德路、尚勤路、尚儉路，與之相對(duì)新開(kāi)的城門命名為尚德門、尚勤門、尚武門、尚儉門。

登上城墻的臺(tái)階，我看到了臺(tái)階上墨青色的城磚，旁邊的導(dǎo)游介紹很大一部分的城墻都是保存完好的，只有一部分是后人重建的，這些青磚厚實(shí)而堅(jiān)固，歷經(jīng)幾百年的風(fēng)雨洗禮，經(jīng)歷幾百年的戰(zhàn)火紛飛，卻依舊履行著自己的職責(zé)，從未懈怠，好似以前守衛(wèi)古都的衛(wèi)兵，站直了自己的腰桿，目光堅(jiān)定的眺望遠(yuǎn)方，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

上了城墻上，引入眼簾的是一門略有生銹的鐵炮，黑洞洞的炮口直指西方，好似一頭洪荒巨獸，隨時(shí)準(zhǔn)備著吞噬對(duì)古都的侵略者。而

今，國(guó)家的安定，它好似沉睡了，沉睡在歷史的長(zhǎng)河中，也把自己的角色從保衛(wèi)者轉(zhuǎn)向向人們?cè)V說(shuō)古城輝煌的一位“導(dǎo)游”，只不過(guò)這個(gè)導(dǎo)游現(xiàn)在有點(diǎn)“沉默”，不愛(ài)說(shuō)話了。對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，這門古炮是一種當(dāng)兵的寄托，我果斷的和它合影了，也許以后老了翻看照片還是會(huì)很有感覺(jué)的。

轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到的就是矗立在城墻上的城樓，他們高出地面十幾米，好似一個(gè)大漢在鎮(zhèn)守大門，他那厚實(shí)的大門好像張開(kāi)的大嘴，對(duì)著遠(yuǎn)方怒吼，隨時(shí)準(zhǔn)備喝退來(lái)犯之?dāng)?；從背面看，又像一個(gè)和藹的父親，仿佛對(duì)著子女般對(duì)著城內(nèi)的百姓仿佛說(shuō)：你們放心的生活，這里有我鎮(zhèn)守呢！城樓上的梁、窗都被能工巧匠賦予了新的面貌，沒(méi)有南方的小家碧玉，有的只是北方大漢般粗獷的線條?？粗t綠彩般的漆繪，想起了唐后主李煜的詩(shī)：雕欄玉砌仍猶在，只是朱顏改。古老的城樓也和史書一樣經(jīng)歷了王朝的更迭，見(jiàn)證了王朝的興衰成??！

走過(guò)城樓，我們漫步在筆直的古城墻上，一花開(kāi)而知春到，一葉落而知秋。從西安的城墻上望去，有的是厚重的城磚和旌旗蔽空，就可以知道當(dāng)時(shí)西安在古代的繁盛，畢竟十三朝古都不是蓋的！城墻的墻磚上還可以隱隱約約看到一些署名，導(dǎo)游說(shuō)這是當(dāng)時(shí)一些工匠刻意為之，像似現(xiàn)在的承包責(zé)任制，質(zhì)量不行的話要自己承擔(dān)責(zé)任。走在城墻上，好似夢(mèng)回長(zhǎng)安，夢(mèng)回遠(yuǎn)古，化身始皇上，指揮千軍萬(wàn)馬從這里出發(fā)，遠(yuǎn)近交攻，約從連橫，一舉滅了六國(guó)。又好似回到唐朝，見(jiàn)到貞觀之治時(shí)夜不閉戶路不拾遺的盛世，也看到安史之亂時(shí)唐朝所經(jīng)歷的烽火已經(jīng)惶恐??古老的城墻仿佛在訴說(shuō)著一段又一段關(guān)于王

朝的興衰成敗的故事，讓我們的內(nèi)心充滿著對(duì)歷史變遷的尊重和回味。

在西安的城墻上往城內(nèi)望去，一群古代風(fēng)格的建筑群掩映在一株株叫不上名字的樹(shù)蔭間，像似一個(gè)少女帶著面紗，欲露還遮的躲著我們，從城墻上望去，就可以發(fā)現(xiàn)很多西安的建筑都保持原先的風(fēng)格，或許有些改變，但是總體上還是讓我們這群南方人體會(huì)到了當(dāng)初黃河流域鼎盛的文明。

走完了北城墻和東城墻，我們即將下去南城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了吆喝聲，“扯面寬得像褲帶，男女帕帕頭上戴； 四季一身黑穿戴，瞪眼鍋盔像鍋蓋； 羊肉泡饃大碗賣，有了辣子不吃菜?！?在古城墻上的眺望，相信這古老的西安，還會(huì)給我們很多驚奇和很多歷史的體會(huì)，因?yàn)槲覀冞€要參觀很多的經(jīng)典景點(diǎn)：秦始皇陵、大雁塔、半坡遺址等等，西安之行定會(huì)收獲頗豐，不虛此行。

四、總結(jié)

此次西安專業(yè)考察是我看到了黃河流域關(guān)中文明的博大精深和中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。在慨嘆古都的歷史魅力之余，對(duì)于西安的歷史古跡的再研究也使我獲益匪淺，深入實(shí)地考察使我能結(jié)合歷史背景更直觀的對(duì)歷史實(shí)物進(jìn)行探究，增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。感謝學(xué)校能給我們這次很好的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！我以后會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)與研究，重現(xiàn)我們祖先的風(fēng)采！

第二篇：歷史系專業(yè)考察報(bào)告

歷史系專業(yè)考察報(bào)告

院系：社會(huì)學(xué)院班級(jí)：091班姓名：姜海燕學(xué)號(hào)：09161118

一、考察時(shí)間：2012年3月25日——2012年3月30日

二、考察地點(diǎn)：山東曲阜、北京、山東泰山

三、考察對(duì)象：山東曲阜三孔（孔廟、孔府、孔林），北京天安門廣場(chǎng)，故宮博物院，景山公園，恭王府，國(guó)子監(jiān)，北海公園，八達(dá)嶺長(zhǎng)城，居庸關(guān)，定陵，頤和園，圓明園，景泰藍(lán)廠，香山，碧云寺，首都博物館，天安門城樓，毛主席紀(jì)念堂，國(guó)家博物館，軍事博物館，盧溝橋抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，泰山。

四、考察方式：參觀各個(gè)景點(diǎn)，通過(guò)導(dǎo)游講解結(jié)合自己的積累，了解各個(gè)景點(diǎn)的文化內(nèi)涵，拍攝影像資料

五、考查內(nèi)容：

2012年3月25日，凌晨五點(diǎn)，我們坐上了開(kāi)往山東曲阜的校車，開(kāi)始了為期六天的專業(yè)考察。

9點(diǎn)左右車子駛?cè)肷綎|境內(nèi)，9:55分，在山東貴縣始見(jiàn)山東的群山，深感十分震撼。對(duì)于我們這些來(lái)自于南方久居平原地區(qū)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這樣的場(chǎng)景是十分難見(jiàn)的。初見(jiàn)山東的山，只覺(jué)得十分的荒涼，那光溜溜的山頭就像中年禿頂，與南方的鐘靈毓秀完全不同。但是若仔細(xì)觀察，北方的山也是別有一番韻味的，要知道北方的山從來(lái)就不是以靈秀取勝的。那是種粗獷雄壯的感覺(jué)，包羅萬(wàn)象仿佛世界盡在你的腳下，我想也就只有這樣的山才能養(yǎng)育出豪放爽朗的北方漢子吧！

12:45，在簡(jiǎn)單的用了午餐之后，我們一行人抵達(dá)了三孔之一的孔廟?？讖R占地約327.5畝，曲阜的孔廟是世界上規(guī)模最大、規(guī)格最高的孔廟，經(jīng)過(guò)歷代帝王的數(shù)次擴(kuò)建才形成了今天的規(guī)模。進(jìn)入孔廟，首先步入眼簾的是乾隆御筆“萬(wàn)仞宮墻”的匾額，接著就來(lái)到了甕城，甕城是古時(shí)城池建設(shè)必不可少的一個(gè)部分，主要用于圍困進(jìn)攻的敵人，起到防御的作用。出了甕城即可見(jiàn)到“金聲玉振”的牌坊，這里的典故出自孟子對(duì)孔子的贊言經(jīng)過(guò)櫺天門，可見(jiàn)四個(gè)華表，華表上面立有風(fēng)雨雷電四神，取祈求風(fēng)調(diào)雨順之意。

三孔的建筑多是采用帝王方可使用的規(guī)制，體現(xiàn)了中國(guó)古代高超的建筑藝術(shù)水平。最具代表性的就是“奎文閣”，“奎文閣”是中國(guó)十大名閣之一，采用完全

木質(zhì)結(jié)構(gòu)，整個(gè)建筑里面沒(méi)有使用一顆釘子，令人為之驚嘆。

游歷三孔，不得不為其大贊一聲“絕”。不單是為其宏偉所驚嘆，更是為其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵而折服。其中的每一處建筑、每一株古樹(shù)、每一塊石碑都有故事，哪怕是普普通通的一張凳子，都可以說(shuō)上好久好久，孔廟、孔府、孔林實(shí)際上就是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的縮影。下午5:13，我們結(jié)束了在曲阜的行程，乘著校車開(kāi)始前往北京，雖然有點(diǎn)疲勞但是內(nèi)心還是十分的興奮。估計(jì)在26日凌晨1點(diǎn)左右，我們終于到達(dá)了北京，大家都十分的疲勞，只想快點(diǎn)擁抱枕頭，期待明天的行程。

3月26日五點(diǎn)，又起了一個(gè)大早，由于睡眠不足，同學(xué)們都顯得無(wú)精打采、昏昏欲睡。

再車上，北京的導(dǎo)游向我們大致的介紹了一下北京城的城市規(guī)劃，以及其中蘊(yùn)含的風(fēng)水學(xué)知識(shí)和典故。到了天安門，先是拍了一陣集體照，然后才開(kāi)始仔細(xì)看看這傳說(shuō)中的天安門廣場(chǎng)。天安門廣場(chǎng)位于北京市的中軸線上，是世界上最大的城市中心廣場(chǎng)，它的布局十分的講究。在明清時(shí)期，天安門廣場(chǎng)的東面都是政府的文職機(jī)構(gòu)，而西面則是中軍都督府、東廠、御林軍這類的武職機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格的遵守風(fēng)水學(xué)上“文東武西”布局方式。新中國(guó)建立以后，任然延續(xù)了這種布局，廣場(chǎng)的東側(cè)改為人民大會(huì)堂，右側(cè)則建了國(guó)家博物館。

天安門的正前方是人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂，人民英雄紀(jì)念碑的造型就像劍柄，仿佛一把巨劍插入北京市的中軸線，以烈士的英魂鎮(zhèn)住封建勢(shì)力。

走入天安門，我們就來(lái)到了故宮博物院。首先步入眼簾的宏偉建筑是“端門”，在此門，凡文武百官都必須正冠、甩袖、整儀容，故取“端”字。故宮，又稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，同時(shí)也是世界上最大的宮殿建筑群，占地725萬(wàn)平方米，建筑面積15萬(wàn)平方米，始建于公元1406年，有房屋9999間半。

故宮宮殿位于北京城的中軸線上，主要宮殿太和殿、中和殿、保和殿都在這條南北走向的中軸線上，其他宮殿也由此向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對(duì)稱。這條中軸線不僅貫穿整個(gè)紫禁城，而且貫穿了整個(gè)城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。徒步穿梭在宮殿之中，紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕這些都讓我們應(yīng)接不暇。

來(lái)到故宮，不可不看太和殿。太和殿是皇帝處理朝政、冊(cè)封皇后、接待番使、處理需要群臣共議的國(guó)家大事的地方，它的位置處于紫禁城對(duì)角線的中心，可以說(shuō)是這整個(gè)故宮的心臟。這樣的設(shè)計(jì)是為了顯示皇帝的威嚴(yán)，震懾天下。

故宮布局可以概括為“前朝后寢，左祖右社”，前朝宏偉壯麗，以顯示皇權(quán)至上，而后寢卻要求庭院深深，建筑緊湊。一次東西柳工都自成一體，各有宮門宮墻，相對(duì)排列，秩序井然，體現(xiàn)出森嚴(yán)的封建等級(jí)制度。

出了故宮博物院，對(duì)面就是景山公園。景山的聞名，一是因?yàn)槊鞒淖詈笠晃换实鄢绲澋鄣跛烙诖?，另外一個(gè)原因就是在景山的山頂可以一覽紫禁城的全貌，蔚為壯觀。

再簡(jiǎn)單的用餐后，我們來(lái)到了赫赫有名的“和珅舊宅”——恭王府，這座王府曾住過(guò)兩位名人，一是乾隆年間的巨貪和珅，一是清末名臣恭親王奕。和珅在20多歲的時(shí)候建了這座府邸，采用了綠色的琉璃瓦屋頂，這是僅次于皇帝的親王標(biāo)準(zhǔn)，由此可見(jiàn)和珅當(dāng)時(shí)有多受寵。恭王府有“三絕一寶”是不得不提的，第一絕——西洋門，這是恭王府花園的大門，進(jìn)入恭王府花園參觀，要先經(jīng)過(guò)這道漢白玉石拱門，又稱西洋門。門額上外刻有“靜含太古”四個(gè)字，內(nèi)刻“秀挹恒春”四字，意為享太古之幽靜，擁滿園之春色，體現(xiàn)了深邃渾厚沉雄蒼古的意境，蘊(yùn)涵著道家的思想理念，也可說(shuō)是對(duì)整個(gè)萃錦園藝術(shù)風(fēng)格的概括。

第二絕——大戲樓，大戲樓位于邀月臺(tái)東部，占地面積約700平方米，可以容納200余人，雖沒(méi)任何音響設(shè)備，卻能從各個(gè)角度上聽(tīng)清臺(tái)上的聲音。

第三絕——福字碑，這塊藏于山洞中的福字碑本是紫禁城的鎮(zhèn)城之寶，上面的字是康熙墨寶，是其為慶賀奶奶孝莊皇太后所題，上面印有玉璽。這塊碑不僅因?yàn)榭滴趿舸嫒耸赖念}字極少，倍顯珍貴；而且因其巧費(fèi)心機(jī)的字形令人驚嘆，仔細(xì)揣摩福字間，可以讀出“多子、多才、多壽、多田”，而田字卻并不封口，意味著封土無(wú)疆，財(cái)無(wú)止境。

一寶——滿園“?！弊?。傳聞，和珅在設(shè)計(jì)這座園子的時(shí)候，共設(shè)計(jì)了九千九百九十九只蝙蝠藏于其間，取諧音“?！?。除了前面的蝠池，后面的蝠廳和中間以邀月臺(tái)為身子的整體蝠形建筑造型外，其他蝙蝠都藏身于長(zhǎng)廊雕版之中，唯有這第一萬(wàn)個(gè)“?！辈皇球穑亲鳛橐唤^的“福字碑”。

3月27日，考察的的第三天，我們來(lái)到居庸關(guān)，準(zhǔn)備登長(zhǎng)城。登長(zhǎng)城十分的痛苦，石階陡且滑，高低不一，很容易失足跌到。經(jīng)此一事，方直觀的了解建這長(zhǎng)城需要耗費(fèi)多少人力物力，不得不為古人的勤勞與智慧折服。

3月28日，考察的第四天，我們首先參觀了十三陵之一的定陵，第一次走進(jìn)了帝王陵墓的地下宮室。定陵是明萬(wàn)歷皇帝的陵寢，萬(wàn)歷皇帝在位48年，有長(zhǎng)達(dá)28年的時(shí)間不理朝政，他在位期間碌碌無(wú)為，以致于因?yàn)闊o(wú)功可記而使得神

功圣德碑成了一座無(wú)字碑。

告別定陵，我們又參觀了圓明園和頤和園。圓明園的破敗是人心痛，而頤和園則以其秀美和豐厚的歷史文化內(nèi)涵使人贊嘆。頤和園是慈禧太后最喜歡和最長(zhǎng)居住的皇家園林，里面

偶中國(guó)最長(zhǎng)的游廊，恢弘的石坊，曾經(jīng)囚禁光緒皇帝的院子.....每一處都值得細(xì)細(xì)揣摩。

接著我們來(lái)到了景泰藍(lán)廠，了解了一下景泰藍(lán)的制作工藝，同時(shí)參觀了精美的景泰藍(lán)工藝作品。在一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，老師和同學(xué)們十分積極的為景泰藍(lán)的推廣和北京旅游GDP的增長(zhǎng)做了巨大貢獻(xiàn)！

其后我們參觀了首都博物館。首都博物館的原址的北京孔廟，2001年開(kāi)始興建，2005年開(kāi)始運(yùn)行。全館分為基本陳列、精品陳列和臨時(shí)展覽。當(dāng)天我們主要是參觀了北京民俗展覽，瓷器展、北京歷史文化展和佛教文化展。透過(guò)這一件件的珍品，我們仿佛可以真實(shí)的觸摸到歷史的余溫。

參觀完了首博，我們?nèi)ス淞吮本┦袇^(qū)最繁榮之地——王府井。王府井給我的第一感覺(jué)是時(shí)尚前衛(wèi)的同時(shí)又包容了許多傳統(tǒng)文化元素。不僅懷舊，更是與時(shí)俱進(jìn)，積極地吸收外來(lái)文化。不過(guò)最吸引我的還是王府井的小吃街，畢竟美食的誘惑是誰(shuí)也無(wú)法抗拒的!

3月29日，考察的第五天，北京之行的最后一天，我們有重新回到天安門廣場(chǎng)，正所謂“從哪里開(kāi)始，就從哪里結(jié)束”。我們先是到毛主席紀(jì)念堂瞻仰了毛主席的儀容，然后又參觀了國(guó)家博物館。國(guó)家博物館位于北京市中心天安門廣場(chǎng)東側(cè)，東長(zhǎng)安街南側(cè)，與人民大會(huì)堂相對(duì)稱布局，是一座系統(tǒng)展示中華民族文化歷史的綜合性博物館，也是世界上最大的博物館之一。國(guó)博藏品數(shù)量為100余萬(wàn)件，集收藏、研究、展覽于一身。

結(jié)束了國(guó)博的參觀，我們來(lái)到宛平古城，在講解員的帶領(lǐng)下參觀了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。而后我們就來(lái)到了著名的盧溝橋。盧溝橋位于北京市西南約15公里處的豐臺(tái)區(qū)永定河上，是北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋?？偹苤?，盧溝橋的獅子——數(shù)不清，但聞名不如見(jiàn)面，真正見(jiàn)到了那些或坐或立、或端正或調(diào)皮的小獅子，才明白古人誠(chéng)不我欺！

隨著盧溝橋參觀的結(jié)束，我們的北京之行也到了結(jié)束的時(shí)候，下午4點(diǎn)左右，校車開(kāi)始開(kāi)往泰山。

3月30日，轉(zhuǎn)眼間就到了考察的最后一天，今天的唯一行程就是登泰山。這

次泰山之行，我們沒(méi)有看到天下聞名的泰山日出，也沒(méi)見(jiàn)識(shí)瑰麗壯美的泰山夕照，但心里卻有一種莫名的充實(shí)感：泰山之重在于它是一座文化山，故歷久彌堅(jiān)、愈久愈醇。泰山并不以風(fēng)景見(jiàn)長(zhǎng)，它的人文、歷史、典故才是最為稱道的。從某種意義上講這座山已經(jīng)超越了泰山本身山的地位，是中華民族的圖騰之山、是人與天進(jìn)行交流的山。隨著登山活動(dòng)的結(jié)束，我們此次的專業(yè)考察額即將畫上句點(diǎn)，心中快樂(lè)、愜意、疲憊、緊張...百味陳雜。3月30日，下午四點(diǎn)半，我們坐上校車結(jié)束了為期六天的行程，返回鹽城。

六、考察心得

從上面的考察內(nèi)容可以看出，本次專業(yè)考察的行程安排非常的滿。從孔子故地曲阜到首都北京，再到“天下第一山”的泰山，這次考察帶給我們的不僅僅是一段包含著快樂(lè)與痛苦的美好回憶，也引發(fā)了我的一些思考。

這次專業(yè)考察可以說(shuō)是我們這些大學(xué)生第一次走入社會(huì)，這種可以說(shuō)得上是雞飛狗跳的生活，與寧?kù)o而舒適的校園生活截然不同。

這其中最典型的時(shí)間就是“真假景泰藍(lán)事件”。3月28日，我們?cè)趯?dǎo)游帶領(lǐng)下參觀了北京的景泰藍(lán)廠，在導(dǎo)游的詳細(xì)講解下，我們都對(duì)聲名顯赫的景泰藍(lán)產(chǎn)生了濃厚的興趣，很多同學(xué)也在購(gòu)物區(qū)買了不少景泰藍(lán)工藝品，我當(dāng)然也不例外，花了100元買了一只藍(lán)色的景泰藍(lán)手鐲。但是就在當(dāng)天下午，我們的同學(xué)在軍事博物館外面發(fā)現(xiàn)了一些景泰藍(lán)的仿品，那技術(shù)簡(jiǎn)直就可以以假亂真了，其中一只手鐲居然與我買的那只一模一樣。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，接過(guò)那只仿品來(lái)看，完全是一模一樣的。當(dāng)時(shí)我心里只有一句話，“被騙了么！店大欺客！”。找到導(dǎo)游來(lái)辨別，他也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只是一味強(qiáng)調(diào)“那樣的大廠是不會(huì)賣假貨的”。這時(shí)一旁的書記插了句話使我深受傷害，他說(shuō)“這有什么可看的，就是假的又怎么樣，這不是找不自在么！”。

我在想，為什么當(dāng)中國(guó)人遭受到權(quán)利侵害，首先想到的不是用正當(dāng)?shù)姆赏緩胶葱l(wèi)自己的權(quán)益，而是想要躲入烏龜殼里，不敢直面現(xiàn)實(shí)呢？難道真的只有每年的3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，人們才有勇氣去揭露那些不合理、不公平的事件么！這件事直接反映出的一個(gè)事實(shí)就是，中國(guó)人的法律意識(shí)實(shí)在是太薄弱了！

在另一方面，也可以看出當(dāng)今中國(guó)社會(huì)發(fā)展面臨的最大問(wèn)題，它既不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展遭遇瓶頸，也不是貧富不均或者是兩極差距拉大，而是社會(huì)道德的整體下降，是整個(gè)社會(huì)都缺乏誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信意識(shí)的缺失現(xiàn)在正在社會(huì)生活的方方面面體現(xiàn)

出來(lái)，大頭娃娃奶粉事件、三氯氰胺奶粉、瘦肉精、校車、地鐵、動(dòng)車.....這些觸目驚心的事實(shí)無(wú)不昭顯中國(guó)現(xiàn)在的道德現(xiàn)狀，人們?cè)谶@接連不斷的披露報(bào)道中喪失對(duì)社會(huì)的信任，變得多疑，不管是什么產(chǎn)品，用的都是心驚膽戰(zhàn)，沒(méi)有安全感。而這還只是對(duì)國(guó)內(nèi)群眾的影響，那么國(guó)外呢！在國(guó)外中國(guó)的外貿(mào)產(chǎn)品從來(lái)就不是以質(zhì)量打開(kāi)的市場(chǎng)，中國(guó)制造的口碑只在于“低廉的價(jià)格”。

這只是“真假景泰藍(lán)事件”引發(fā)的一些思考，作為當(dāng)代青年，我對(duì)社會(huì)、國(guó)家都十分的關(guān)注，這種社會(huì)現(xiàn)狀著實(shí)令我憂心，然，我也知道，現(xiàn)在我能做的也只是擔(dān)憂，提出我所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，希望在將來(lái)這些都將不成問(wèn)題！

此次專業(yè)考察讓我受益良多，我們直觀的觸摸到了中國(guó)文化最具代表性的一部分，深刻了解了中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，極大的增強(qiáng)了我們的民族自豪感！這次專業(yè)考察使我的專業(yè)知識(shí)得到了極大的豐富，同時(shí)這也是對(duì)已學(xué)知識(shí)的一次實(shí)踐，極大的開(kāi)闊了視野，我想這次考察會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很大的影響。

以上就是我的專業(yè)考察報(bào)告！

2012年4月5日

第三篇：湘西師院考察報(bào)告

一、借他人之力

謀學(xué)校之略

—赴吉大師范學(xué)院考察紀(jì)實(shí)

春寒料峭。3月9日，職教中心副主任付志雄帶領(lǐng)教務(wù)處、幼師部相關(guān)人員到吉大師范學(xué)院、吉大音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行考察，在該院劉書記，楊副院長(zhǎng)及教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，先后觀看學(xué)院學(xué)前教育系的實(shí)訓(xùn)室、鋼琴房、健體房，并聽(tīng)取了他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，與他們的領(lǐng)導(dǎo)、師生代表進(jìn)行了廣泛的交流，仔細(xì)查看并咨詢了學(xué)生晚自習(xí)情況?，F(xiàn)將此次考察情況匯報(bào)如下：

一、具體做法

（一）科學(xué)管理，體系完善，確保學(xué)校正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

該校一系列地制度化管理，使學(xué)校教育教學(xué)工作做到了有法可依，有章可循。尤其出臺(tái)了專業(yè)課與技能課教師的考核體系，做到考試與考核相結(jié)合，完善考試制度。想盡辦法，克服一切困難，加強(qiáng)專業(yè)課建設(shè)，保障實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課、操作課的正常教學(xué)。在學(xué)生培養(yǎng)方面，突出學(xué)生能力的訓(xùn)練。

（二）嚴(yán)格規(guī)范，科學(xué)施教，確保學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在教材使用上，嚴(yán)格按照教育廳規(guī)定的教材征訂和使用。在課程設(shè)置上，必須有一半以上的課程為技能課，藝術(shù)體育類課程要占一定的比例。所有教師必須完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。在不忽視文化課的前提下，特別突出美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫、手工制作）、普通話以及學(xué)生動(dòng)手和具有發(fā)展?jié)摿W(xué)生的培養(yǎng)。

（三）監(jiān)督有力，評(píng)教合理，確保教師積極性的提高。

一是建立了網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)。在網(wǎng)上，學(xué)生可對(duì)每位任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。二是每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了一名“教學(xué)聯(lián)絡(luò)員”，從而讓教務(wù)處更多更全面地了解任課教師上課情況。三是每學(xué)期舉行1－2次學(xué)生座談會(huì)。四是技能課有一個(gè)專項(xiàng)檢查。檢查任教老師的授課內(nèi)容，學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)檢查結(jié)果，此項(xiàng)做為學(xué)校教務(wù)處今后教師分課的主要依據(jù)。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，黨員教師帶頭，是該學(xué)院管理一以貫之的寶貴經(jīng)驗(yàn)。該院領(lǐng)導(dǎo)為了了解教師和學(xué)生的實(shí)際情況，總是主動(dòng)請(qǐng)纓，到教學(xué)第一線與教師們并肩作戰(zhàn)。學(xué)院似乎有這樣一條不成文的規(guī)律：凡是不愿上的課，領(lǐng)導(dǎo)親自上課。凡是最不愿接受的班級(jí)，黨員教師甚至中層領(lǐng)導(dǎo)任班主任。擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任?？上?！可嘉！

就因?yàn)橛辛诉@樣一批率先垂范，吃苦在前，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮妙I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的制度和管理才得以順利貫徹和執(zhí)行。

（二）無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于敬業(yè)，是該學(xué)院信譽(yù)永葆不敗之地的法寶。

學(xué)院中職班主任津貼每月僅300元，專科班主任津貼每月為200元，本科班主任津貼每月100元。中職班班主任這300元，不僅白天要管學(xué)生，每周晚上還要值三個(gè)晚自習(xí)。還得等學(xué)生就寢后，查學(xué)生寢室。家遠(yuǎn)一點(diǎn)的，還自己掏腰包乘車。該學(xué)院沒(méi)有一人因?yàn)楹⒆有?，需要學(xué)校照顧；沒(méi)有一人因?yàn)楹⒆咏衲暌龑W(xué)，需要學(xué)校照顧；沒(méi)有一人因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)，需要學(xué)校照顧；沒(méi)能一人因?yàn)樯。枰獙W(xué)校照顧。全學(xué)院只有178人，在校的本科、大專、中專（中職）三個(gè)層次的學(xué)生達(dá)3000多名，老師們的平均課時(shí)每周達(dá)15節(jié)，每節(jié)課時(shí)津貼只有8元。

就因?yàn)橛辛诉@樣一批樂(lè)于執(zhí)教，安于執(zhí)教，無(wú)私奉獻(xiàn)好的教師隊(duì)伍，學(xué)校精神才薪火相傳。

三、建議

（一）關(guān)于學(xué)制與課時(shí)矛盾問(wèn)題。

該學(xué)院的學(xué)制是2.5+0.5，而我校是2+1，所以必須在課程設(shè)置，課時(shí)安排上，要科學(xué)合理的巧安排。每學(xué)期按照該學(xué)院的要求，我們的教師要保時(shí)保質(zhì)的上交材料，這樣才能讓學(xué)生得以順利畢業(yè)。在壓縮課時(shí)，保證學(xué)生質(zhì)量的前提下，教務(wù)處要給幼師部制定切實(shí)可行的出2年的教學(xué)計(jì)劃。

（二）關(guān)于教師管理與材料上報(bào)矛盾問(wèn)題。

一是幼師部的任課教師，必須無(wú)條件的服從雙方聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，遵守承諾，按時(shí)保量上交教師個(gè)人檔案和學(xué)生成績(jī)。

二是幼師部的任課教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求。確保所任教課程，學(xué)生普通話水平達(dá)二甲標(biāo)準(zhǔn)的省級(jí)要求，確保學(xué)生順利畢業(yè)。

（三）他山之石，可以攻玉，完善教務(wù)處管理體系，最大可能地發(fā)揮教務(wù)處的功能。

五、我們已經(jīng)或者正在做的工作

（一）完善和修改教務(wù)處一系列的管理制度。此項(xiàng)工作由胡文毅副主任負(fù)責(zé)。目前，有些制度已經(jīng)完成，有些制度正在進(jìn)行制定與完善。

（二）完善教務(wù)處管理開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。此項(xiàng)工作由胡紅兵副主任負(fù)責(zé)。目前，督教系統(tǒng)已經(jīng)投入使用。學(xué)生考試系統(tǒng)正在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，預(yù)計(jì)，下周教師就可以向系統(tǒng)傳輸考試試卷。學(xué)生評(píng)價(jià)教師和滿意率測(cè)試系統(tǒng)預(yù)計(jì)期末時(shí)，可以投入使用。

（三）正著手制定和修改幼師部的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生如何畢業(yè)、實(shí)習(xí)等問(wèn)題。與吉大師范聯(lián)合辦學(xué)由全夢(mèng)仙副主任負(fù)責(zé)。此項(xiàng)工作正在進(jìn)行。

第四篇：漳州師院思修課作業(yè)

高校人文精神教育和大學(xué)生的品格塑造

摘要 本文在調(diào)查研究、綜合分析的基礎(chǔ)上對(duì)高校人文精神教育和大學(xué)生的品格塑造做出了明確判斷，并且系統(tǒng)分析了大學(xué)生道德問(wèn)題的成因,提出了應(yīng)對(duì)之策。

前言

人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造，它關(guān)注的是人類價(jià)值和精神表現(xiàn)。

人文精神是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的一種寶貴精神財(cái)富。中華民族具有五千年豐厚的人文文化積累，我們沒(méi)有理由拋棄它。

作為傳承中華文明和人文精神主要陣地的大學(xué)教育，如何在吸收外國(guó)文化養(yǎng)分、抵御外來(lái)不良思潮侵蝕的前提下，繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，尤其是塑造大學(xué)生良好品格修養(yǎng)，已日益成為一個(gè)迫切需要解決的課題。

正文

上課的時(shí)候，鄭老師說(shuō)：“不要讓校園成為文化沙漠?！辈痪弥螅职l(fā)表了一些有關(guān)校園人文精神與學(xué)生品格塑造的看法。的確，這是一個(gè)看似無(wú)趣實(shí)則尖銳的問(wèn)題。陳旭光先生提到：“人文精神，影響到物質(zhì)文明建設(shè)。它是構(gòu)成一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)文化個(gè)性的核心內(nèi)容；是衡量一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的文明程度的重要尺度。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民人文修養(yǎng)的水準(zhǔn)，在很大程度上取決于國(guó)民教育中人文教育的地位和水平?！?/p>

那么以什么觀點(diǎn)來(lái)衡量我們的人文精神呢？

它是高校長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍、是校園文化的核心和靈魂。精神文化從形態(tài)上可分為三類：其一是觀念型文化，包括思想觀念、道德觀念、價(jià)值觀念和審美觀念等；其二是智能型文化，它以課程文化為代表，同時(shí)包括課外文化；其三是素質(zhì)型文化，包括心理素質(zhì)、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)格、學(xué)校的傳統(tǒng)和作風(fēng)等。

而青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。新時(shí)代的大學(xué)生是今后社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅(jiān)力量 ,大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尤其是我們的品格塑造關(guān)系到祖國(guó)的強(qiáng)盛和民族的發(fā)展。

作為漳州師范學(xué)院的學(xué)生，我們正是人文精神教育與品格塑造的受教育者，接受著美好的洗禮。

甚至在不久的將來(lái)，我們當(dāng)中很大一部人會(huì)成為教師，成為在歷史發(fā)展中舉足輕重的施教者！

然而，與過(guò)去的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生群體中至少存在著某種程度的缺陷，其中不乏道德缺陷，與大學(xué)生這一特殊的社會(huì)人群所應(yīng)有的素質(zhì)極不相稱。

因此，我們必須對(duì)高校人文教育和大學(xué)生品格塑造有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

一·現(xiàn)狀

從整體上看，當(dāng)代大學(xué)生有較良好的品格修養(yǎng)，并能在行為層面上有所踐行。但也要看到，部分大學(xué)生在社會(huì)個(gè)人品格方面也存在著一些問(wèn)題。

有人認(rèn)為“中國(guó)教育發(fā)展的最大危險(xiǎn)是人文精神的缺失”。這并非危言聳聽(tīng)。從硫酸潑熊事件到馬家爵事件不正是人文精神缺失的表現(xiàn)嗎？

歸納起來(lái)，這種人文精神的缺陷主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

首先，當(dāng)代大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平退化是一個(gè)不爭(zhēng)的客觀現(xiàn)實(shí)。校園內(nèi)，教室里的“課桌文學(xué)”、考場(chǎng)上屢禁不止的作弊、飯?zhí)美锏臄D、塞和亂倒飯菜，圖書館里的占座，公共場(chǎng)所的吵鬧喧嘩，人際交往中的粗話、臟話連篇，尤其是一些學(xué)生宿舍中的“天女散花”和“人工降雨”，成為高校管理的一大難題；在校外，一些學(xué)生買票不排隊(duì)，乘車時(shí)從不給老人、兒童和行動(dòng)不便的孕婦讓座，有的甚至逃票??。而且發(fā)生此類行為的大學(xué)生人數(shù)在不斷增加。昔日人們心目中知書達(dá)理、文質(zhì)彬彬、溫文爾雅、質(zhì)樸、謙和的讀書人少見(jiàn)了，取而代之的是一些個(gè)目空一切、粗言穢語(yǔ)、橫沖直撞、不懂規(guī)矩的“靚女俊男”，這一切都說(shuō)明，大學(xué)生在文明教養(yǎng)方面極待補(bǔ)課。

其次，與以往的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生的集體責(zé)任感相對(duì)薄弱。

他們往往以自我為中心，個(gè)人主義傾向比較明顯，集體責(zé)任感相對(duì)淡薄。一些人更多關(guān)心的是個(gè)人的前途和命運(yùn)，對(duì)政治活動(dòng)不熱情，對(duì)于集體的活動(dòng)置之不理，對(duì)國(guó)家的命運(yùn)和前途不關(guān)心?；蛞恍闹蛔x圣賢書，厭惡集體活動(dòng)；或熱心于做公益活動(dòng)的“看客”而很少參與，把自己看成是獨(dú)立于他人和集體的單一的人，個(gè)人自我?jiàn)^斗、個(gè)人價(jià)值追求，成了一些人的人生坐標(biāo)。即使讓他們參加集體活動(dòng)或是公益活動(dòng)時(shí)，他們事先也會(huì)先發(fā)問(wèn)：“老師，如果我參加此項(xiàng)活動(dòng)可以通表加多少分？”對(duì)于這樣的問(wèn)題，我只是覺(jué)得有一種說(shuō)不出來(lái)的悲哀。還有一些學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)自身個(gè)性，置學(xué)校紀(jì)律于不顧。頭發(fā)是色彩斑斕的，服裝是奇異怪誕的。

再次，小部分學(xué)生民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感弱化。

現(xiàn)在大學(xué)生中有一種不良風(fēng)氣，一些人對(duì)祖國(guó)的前途漠不關(guān)心，卻動(dòng)輒指責(zé)國(guó)家這也不好，那也不行，好像他不是中國(guó)人，或忘記了自己是華夏子孫，喪失了民族的自豪感和自信心，或在全球化的進(jìn)程中，主張世界無(wú)國(guó)界，對(duì)自己的國(guó)家民族少了一份激情和熱情。因此加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育已勢(shì)在必行。

最后，當(dāng)今理想信念淡漠的大學(xué)生越來(lái)越多。

與以往大學(xué)生相比，當(dāng)今的大學(xué)生缺少鴻鵠之志，缺乏青年應(yīng)有的朝氣。一些人在學(xué)業(yè)上滿足于最低標(biāo)準(zhǔn)；生活中無(wú)所追求，渾渾噩噩，無(wú)所事事。在大學(xué)生中，癡迷于談情說(shuō)愛(ài)的有之，癡迷于上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲的更是有之。有的學(xué)生在宿舍連機(jī)打網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至到了可謂是茶飯不思。

二·分析

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步推進(jìn)，市場(chǎng)化意識(shí)不斷增強(qiáng)，一些不良現(xiàn)象開(kāi)始沖擊大學(xué)生道德觀，如“物質(zhì)第一”、“金錢至上”、“拜金主義”、“一切向錢看”、“享樂(lè)主義”等西方國(guó)家的腐朽思想不同程度地影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想，也給大學(xué)生品格塑造的工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

我們不難看出現(xiàn)在大學(xué)生的主要品格缺陷：價(jià)值判斷模糊化，價(jià)值取向現(xiàn)實(shí)化、功利化,文化追求流行化、感性化、個(gè)性化,物質(zhì)生活追求享樂(lè)化，科學(xué)精神淡泊化，性道德觀念隨意化。

對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生的上述道德缺陷，我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。首先，不能把以上現(xiàn)象看作是今天大學(xué)生的主流，否則將會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)偏激而全面否定當(dāng)今大學(xué)生。在大學(xué)生群體中，優(yōu)秀的學(xué)生也大有人在。

大學(xué)生的人文價(jià)值取向多元化，但是人格認(rèn)知、道德情感的主流還是健康向上的。

因此，只要大力建設(shè)高校人文精神，加強(qiáng)大學(xué)生的良好品格塑造，我們的前景依然是美好的。

三·對(duì)策

一方面，從客觀角度出發(fā)，學(xué)校要在校園文化的構(gòu)成中，重視對(duì)學(xué)生的人文精神教育。

校園人文精神，是高校長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍、是校園文化的核心和靈魂。

人文精神文化從形態(tài)上可分為三類：其一是觀念型文化，包括思想觀念、道德觀念、價(jià)值觀念和審美觀念等；其二是智能型文化，它以課程文化為代表，同時(shí)包括課外文化；其三是素質(zhì)型文化，包括心理素質(zhì)、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)格、學(xué)校的傳統(tǒng)和作風(fēng)等。如學(xué)校目標(biāo)、學(xué)校思想、學(xué)校精神、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校道德構(gòu)成等都屬于人文精神的范疇。校園物質(zhì)文化所透射出來(lái)的學(xué)校辦學(xué)思想、價(jià)值觀、人才觀、道德風(fēng)尚、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、反映著人文精神的目的和要求。

精神文化包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、價(jià)值觀念、道德規(guī)范、文化傳統(tǒng)、行為模式、校風(fēng)建設(shè)和文體活動(dòng)等，它是校園文化的核心內(nèi)容。

校園人文精神的潛移默化的功能和對(duì)學(xué)生思想、行為影響的潛在性、暗示性、滲透性作用，對(duì)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，傳遞文化知識(shí)，陶冶高尚情操，活躍課余生活。疏導(dǎo)消極情緒等方面具有不可替代的作用。在構(gòu)建校園人文精神的過(guò)程中，高校教職員工要積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，帶領(lǐng)大學(xué)生自覺(jué)克服各種困難，加強(qiáng)自身的品格塑造，使之升華到一個(gè)新的高度，為大學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，共同為創(chuàng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍，改變目前存在的道德失衡現(xiàn)象而不懈努力。

廣大青年學(xué)生在優(yōu)秀的人文精神氛圍中，自覺(jué)不自覺(jué)地受其熏陶、影響和激勵(lì)，并通過(guò)選擇教育、自我教育的過(guò)程，逐步升華和完善自己的品格塑造。

這是校園文化起作用的潛移默化的教育過(guò)程，也是人文精神教育本身的目標(biāo)和要達(dá)到的教育效果。因此，通過(guò)加強(qiáng)人精神教育，可以突出、充實(shí)大學(xué)生品格塑造的內(nèi)容，使品格塑造內(nèi)容更直觀、更具體、更形象。

另一方面，就主觀能動(dòng)性而言，大學(xué)生要加強(qiáng)自身品格塑造。

首先，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。大學(xué)生要加強(qiáng)有關(guān)品格塑造的理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種必修和選修的德育課知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義。從根本上了解品格塑造的重要性，認(rèn)知符合社會(huì)發(fā)展與道德修養(yǎng)的的品格塑造。

其次，大學(xué)生只有深入實(shí)踐，了解社會(huì)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，才能形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能發(fā)展和完善品格。實(shí)踐活動(dòng)有助于青年學(xué)生加深對(duì)理論的理解，形成正確的價(jià)值取向。大學(xué)生因?yàn)槿狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在具體—抽象—具體的思維鏈條上，具體一環(huán)常常殘缺不全，或失之片面，或失之膚淺，從而導(dǎo)致整個(gè)思維的缺陷。他們可以利用實(shí)踐中獲得的豐富的感性材料來(lái)充實(shí)思維的鏈條，加深對(duì)課堂所學(xué)理論理解，進(jìn)而在理性上得到改善和升華。

四·總結(jié)

我們中國(guó)人說(shuō)，“行為德之基”，也說(shuō)，“士有百行，以德為首。” 歐洲詩(shī)人但丁也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”

從哲學(xué)的角度看，人應(yīng)該是全面、平衡發(fā)展的，尤其講究品格的獨(dú)立和人文素質(zhì)的提高。

事實(shí)上，發(fā)展高校人文精神教育和大學(xué)生的品格加強(qiáng)塑造，我們要做的，并非難事。讓我們記?。汉竦隆?lì)志、博學(xué)、篤行。

參考文獻(xiàn)：

1《品德形原理與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》，人民教育出版社，2002 2《重塑高校人文精神》，柳州教育網(wǎng)，2006 3百度百科，詞條“人文精神”

第五篇：漳州師院筆記本電腦市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書

漳州師院筆記本電腦市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃書

一、前言

筆記本電腦—近年來(lái)它以適宜的價(jià)格，方便的樣式，迅速成為現(xiàn)在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工具的首選。為配合某品牌筆記本電腦產(chǎn)品擴(kuò)大在漳州師院的市場(chǎng)占有率，評(píng)估師院筆記本電腦行銷環(huán)境，制定響應(yīng)的營(yíng)銷策略，預(yù)先進(jìn)行漳州師院筆記本電腦市場(chǎng)調(diào)查大有必要。本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者為中心來(lái)進(jìn)行。

二、調(diào)查目的要求詳細(xì)了解漳州師院筆記本電腦市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在漳州師院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書。

1、全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。

2、全面了解本品牌及主要競(jìng)爭(zhēng)品牌在漳州師院的銷售現(xiàn)狀。

3、全面了解目前漳州師院主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略。

4、了解漳州師院消費(fèi)者對(duì)筆記本電腦消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。

5、了解漳州師院在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，預(yù)測(cè)筆記本市場(chǎng)容量及潛力。

三、調(diào)查內(nèi)容

市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定。市場(chǎng)調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個(gè)部分，此次電子市場(chǎng)調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：

(一)、行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查

主要的調(diào)研內(nèi)容有：

1、漳州師院筆記本電腦市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、漳州師院該行業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況；

3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響；

4、當(dāng)前漳州師院筆記本電腦品牌及銷售狀況；

(二)、消費(fèi)者調(diào)查

主要的調(diào)研內(nèi)容有：

1、消費(fèi)者對(duì)筆記本的購(gòu)買形態(tài)（購(gòu)買過(guò)什么品牌、購(gòu)買地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)等）與消費(fèi)心理（必須品、偏愛(ài)、經(jīng)濟(jì)、便利、時(shí)尚等）。

2、消費(fèi)者對(duì)筆記本各品牌的了解程度（包括功能、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝等）；

3、消費(fèi)者對(duì)品牌的意識(shí)、對(duì)本品牌及競(jìng)爭(zhēng)品牌的觀念及品牌忠誠(chéng)度；

4、消費(fèi)者平均月開(kāi)支及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)；

5、消費(fèi)者理想的筆記本描述。

(三)、競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查

主要的調(diào)研內(nèi)容：

1、主要競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品與品牌優(yōu)、劣勢(shì)；

2、主要競(jìng)爭(zhēng)者的營(yíng)銷方式與營(yíng)銷策略；

3、主要競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況;

4、本產(chǎn)品主要競(jìng)爭(zhēng)者的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)；

(四)、調(diào)研對(duì)象及抽樣

四、調(diào)研對(duì)象及抽樣

因?yàn)楣P記本電腦在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，按照達(dá)理、瑞京公寓3:2的比例進(jìn)行隨機(jī)抽樣。此外，分布在漳州師院校外的各經(jīng)銷商、專賣店也是本次調(diào)查的對(duì)象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。

具體情況如下：

消費(fèi)者（學(xué)生）：300名其中達(dá)理180個(gè)，瑞京120個(gè)

經(jīng)銷商：10家

大型綜合商場(chǎng)：1家

中型綜合商場(chǎng)：2家

專賣店：2家

綜合商場(chǎng)：3家

專賣店：2家

消費(fèi)者樣本要求：

1、家庭成員中沒(méi)有人在筆記本電腦生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。

2、家庭成員中沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司或廣告公司工作。

3、消費(fèi)者沒(méi)有在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。

4、消費(fèi)者所學(xué)專業(yè)不能為市場(chǎng)營(yíng)銷、調(diào)查或廣告類。

(五)、人員安排

根據(jù)我們的調(diào)研方案，在漳州師院及市區(qū)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：調(diào)研督導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下：

調(diào)研督導(dǎo)：1名

調(diào)查人員： 20名（其中15名對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、5名對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談）復(fù)核員：1—2名 可由督導(dǎo)兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導(dǎo)（1名），協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問(wèn)卷與禮品。問(wèn)卷的復(fù)核比例為全部問(wèn)卷數(shù)量的30%，全部采用電話復(fù)核方式，復(fù)核時(shí)間為問(wèn)卷回收的24小時(shí)內(nèi)。

六、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施

1、對(duì)消費(fèi)者以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問(wèn)卷上寫明學(xué)生姓名、所在班級(jí)、寢室、電話號(hào)碼，以便以后的問(wèn)卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

2、對(duì)經(jīng)銷商以深度訪談為主：

由于調(diào)查形式的不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。與經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談的調(diào)查者（訪員）相對(duì)于實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，調(diào)查員對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談以前一般要預(yù)約好時(shí)間并承諾付與一定報(bào)酬，訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查者在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查漳州人口統(tǒng)計(jì)資料：

調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由復(fù)核員完成。

七、調(diào)查程序及時(shí)間安排

市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。

在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后，有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………3個(gè)工作日

調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)………… 1個(gè)工作日

項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）…………1個(gè)工作日實(shí)地訪問(wèn)階段…………4個(gè)工作日

數(shù)據(jù)預(yù)處理階段…………2個(gè)工作日

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………3個(gè)工作日

調(diào)研報(bào)告撰寫階段…………2個(gè)工作日

論證結(jié)段…………2個(gè)工作日

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、策劃費(fèi)15002、交通費(fèi)5003、調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi)5004、公關(guān)費(fèi)10005、訪談費(fèi)10006、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)10007、統(tǒng)計(jì)費(fèi)10008、報(bào)告費(fèi)500

總計(jì)7000

九、下面是對(duì)研究小組成員的介紹和分工

***研究總監(jiān)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督整個(gè)調(diào)查的研究計(jì)劃，包括研究項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和執(zhí)行以及知道其他研究人員等

***研究助理協(xié)助高級(jí)人員指導(dǎo)和參與項(xiàng)目的研究工作等

***研究員編寫研究分析報(bào)告并提出營(yíng)銷見(jiàn)解等

***程序員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理，依據(jù)研究員的要求提供客戶所需的數(shù)據(jù)報(bào)表以及仔細(xì)檢查數(shù)據(jù)報(bào)表，確保其正確性和準(zhǔn)確性等

***訪問(wèn)部督導(dǎo)與研究人員及客戶溝通，人員的管理，項(xiàng)目實(shí)施前、中、后期的工作，包括項(xiàng)目通知、項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目培訓(xùn)、項(xiàng)目監(jiān)督等

附件

漳州師范學(xué)院華碩筆記本電腦市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷

您好：

我是漳州師范學(xué)院的在校學(xué)生，目前正在做一個(gè)關(guān)于我校華碩筆記本電腦的市場(chǎng)調(diào)查。希望能夠得到您的支持和幫助，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)情況和實(shí)際想法回答一下調(diào)查問(wèn)題，我會(huì)對(duì)您的身份和信息嚴(yán)格保密，請(qǐng)放心填寫，謝謝您的參與。

1.您的性別：()

A男B女

2.您的年級(jí)：()

A大一B大二C大三D大四E研究生

3.您現(xiàn)在是否已經(jīng)擁有筆記本電腦：()

A有B沒(méi)有

4.如果您已擁有，您購(gòu)買筆記本電腦是在什么時(shí)間：()

A大一B大二C大三D大四E大學(xué)前

5.如果沒(méi)有購(gòu)買筆記本電腦，你打算什么時(shí)候購(gòu)買：()

A大一B大二C大三D大四E畢業(yè)以后F不購(gòu)買

6.您通常使用什么類型的電腦？()

A 臺(tái)式電腦B筆記本電腦C 組裝機(jī)D平板電腦

7.您最喜歡哪種品牌的電腦()

A華碩B惠普C宏基D聯(lián)想E其他

8.您是通過(guò)什么渠道了解電腦?()A朋友推薦B報(bào)刊書籍C網(wǎng)絡(luò)D電視E宣傳活動(dòng)F其他

9.您通常會(huì)選擇在什么地方購(gòu)買電腦?()

A電腦城B網(wǎng)購(gòu)C專賣店D數(shù)碼商場(chǎng)E其他

10.您購(gòu)買電腦是為了()

A 學(xué)習(xí)需要B娛樂(lè)生活C了解資訊D 玩游戲E 其他

11.您能接受的筆記本電腦價(jià)位是在哪個(gè)區(qū)間？（單位：元）()

A 3000以下B 3000-4000C 4000-5000D 5000以上

12.您購(gòu)買筆記本電腦會(huì)考慮哪些因素()

A品牌影響力B精美的外觀設(shè)計(jì)C綜合的硬件性能D價(jià)格因素E其他

13.您會(huì)選擇購(gòu)買多大尺寸的筆記本電腦？()

A 13寸以下B13寸C14寸D15.6寸及以上

14.您購(gòu)買筆記本電腦以下哪種顏色更合您心意()

A黑色B灰色C白色D梅紅

15.您購(gòu)買筆記本電腦最看中哪些用途()

A耐用B散熱好C內(nèi)存大D運(yùn)行速度快E電池使用時(shí)間長(zhǎng)

16.您了解華碩筆記本電腦嗎？()

A 了解B不了解

17.您對(duì)華碩筆記本電腦的售后服務(wù)評(píng)價(jià)怎么樣()

A非常滿意B 滿意C一般D不滿意E非常不滿意

祝您學(xué)習(xí)愉快