第一篇：人教版四年級第一單元寫景作文

美麗的西湖

四年級小作者：陶若冰

杭州的西湖帶著一年四季爛漫的美景，唱著歡快的歌，慢慢地向我走來。

春天，桃紅柳綠，粉紅色的桃花像小姑娘的紅臉蛋，一個個笑瞇瞇的。細(xì)細(xì)的、悄悄話呢！新的味道劃過我的鼻尖，好像贊美著小花蕊。

像一個個可愛的小精靈，真是小荷才露尖尖角，一圈一圈蕩漾開來，感受著秋天的西湖美景。香香的桂花也灑滿了西湖，它變成了一大鍋桂花粥。我真想喝一口這帶有淡淡清香的桂花粥啊！

一片，兩片，三片……白色的小精靈從天而降，冬天來到了西湖。1 / 2

小精靈有的落在地上，有的落入水中安家。冬天，白雪皚皚，它們給樹枝披上了白色棉衣，讓大樹溫暖了許久。只有梅花堅強地挺立著，使一片白茫茫的西湖中多了一絲新意。冬天雖冷，卻不缺少美。晚風(fēng)吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，我靜靜地站在西湖邊，想把西湖的風(fēng)景銘記在我心中。/ 2

第二篇：四年級上冊第一單元寫景作文

四年級上冊第一單元寫景作文——介紹一處自然景觀

星空

我從小就喜歡看星星，每當(dāng)我看到星星的時候，心里就非常明亮，而且還能忘記一些煩惱。我第一次看星星的時候，是6歲的一個夜晚，當(dāng)時，我和媽媽一起看的星星，那時，我不知道那是星星，我就問媽媽，那是什么，媽媽告訴我，那是星星。從那以后我對一閃一閃的星星產(chǎn)生了很大的好奇心。

一天晚上，我坐在我家的院子里，欣賞著星空，天黑的真快啊，就坐了一會，天就黑了。不過這黑還未到漆黑。星星多了，不是閃著金光，而是閃著銀色的光。

有些星星大得像鉆石，閃閃發(fā)光，他們誘惑你，想抓，抓不到，似乎鑲嵌在那兒。有些有些又是小小細(xì)細(xì)的，跟碎碎的鉆石粉末一樣，散布在漆黑的夜空中，夾雜在群星中，無處不在，星空就像一塊紗，星羅棋布的鑲嵌著鉆石，這紗有撒上了鉆石粉末，然后鋪在天空上，一切都繁榮富貴，誰買得起這塊紗?。∷麡O其珍貴，沒人買得起，于是他大發(fā)善心，讓人人擁有，讓人人欣賞，不存在你的我的，是大家的，可能是怕有人貪心，便高高在天空上。

星星真奇妙?。?/p>

美麗的九寨溝

今年暑假，我、媽媽和姐姐去了人間天堂、童話王國——美麗的九寨溝。

九寨溝一共有144個海子，其中包括小溪、河流、湖泊、瀑布，海子中最美的景色就是五彩池和珍珠灘和珍珠灘瀑布了！

五彩池雖然是九寨溝里最小的海子，卻是最美的一處著名景點。你看五彩池里面的顏色多么豐富?。杭t得似朝陽；黃得像黃金；藍(lán)得宛如一片汪洋；綠得使人感到神清氣爽；還有紫色讓人沉浸在夢幻之中。

珍珠灘瀑布是九寨溝最大的瀑布，位于珍珠灘，景色雄偉壯觀，它高二三十米，它寬一百多米，從上到下，凌空飛降，濺起的水花在陽光的照耀下，都變成了一顆顆五彩繽紛的小珍珠，十分引人注目。跟吸引人的是，這些頑皮的小珍珠一會兒跳到我的臉上，讓我親吻；一會兒躥到我的背心，給我按摩；一會兒跑到我的腳上，為我撓癢……

然后，我們坐上了綠色觀光車去原始森林。經(jīng)過了半個小時的車程，我們終于來到了原始森林，舉目四望，到處一片綠色，深綠。淺綠。明綠。暗綠，綠得難以形容，讓人仿佛置身于林海之中，再加上那一座座拔地而起。各不相連的山峰，構(gòu)成了一幅絕妙的山水畫，乃至大自然神奇的杰作。這里一連四季。景色各異，使九寨溝永遠(yuǎn)充滿生機與活力！

因為有了這奇山圣水，所以九寨溝成為了名副其實的人間仙境。

我愛家鄉(xiāng)的夏夜

我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村，雖然沒有城市的高樓大廈，沒有城市的車水馬龍，但農(nóng)村有農(nóng)村的獨特的風(fēng)景，農(nóng)村有農(nóng)村的別具一格。

夏天的傍晚，屋子里很悶熱，媽媽說：“屋子里太熱了，我們到外面吃吧?！蔽腋吲d地一蹦三尺高，爸爸也表示贊同，我和爸爸連忙去抱桌子搬椅子，當(dāng)我們擺好桌椅到時候，媽媽也做好了飯，我們端好飯，放到桌上開始吃飯了，我們一邊吃著飯一邊沐浴著夏日的絲絲微風(fēng)感受著天地間的遼闊，飯也覺得格外的香甜晚飯過后，媽媽會把桌椅收拾好，鋪上涼席，我和小伙伴們躺在上面一起數(shù)著天上的星星并想象著這是牛郎織女的倆孩子在玩什么游戲呢？

有時候我和小伙伴們心血來潮，會拿著捉蟬的工具，來到我家西邊的小樹林捉知了猴，那里，燈光閃爍，捉蟬的人早早的來到這里，他們在黑暗中穿梭著，搜索知了猴的蹤跡，還有小伙伴吹起了響亮的口哨，那動聽的樂曲在小樹林里蕩漾著。忽然我看見一個小黑點在動，我用手電筒一照小黑點竟然不見了。這個狡猾的小東西，竟然給我玩起了捉迷藏，我一手拿著手電筒一手拿著鏟子迅速挖了起來，哈哈這個家伙膽子可真小，蜷縮在洞里，瞪著兩只驚恐的眼睛看著我，哈哈給我走吧，這可是我今天捉的第一只蟬。我歡呼雀躍著，又繼續(xù)搜索下一個目標(biāo)了。經(jīng)過兩個多小時的大搜索，我一共找到了20多只蟬呢。

我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡我家鄉(xiāng)的夏夜！

第三篇：人教版四年級第一單元寫景作文

美麗的西湖

杭州的西湖帶著一年四季爛漫的美景，唱著歡快的歌，慢慢地向我走來。

春天，桃紅柳綠，粉紅色的桃花像小姑娘的紅臉蛋，一個個笑瞇瞇的。細(xì)細(xì)的、嫩綠的柳條多像是小姑娘的長辮子呀，它在和桃花說悄悄話呢！新的味道劃過我的鼻尖，小花蕊。

綴著粉紅色的荷花，像一個個可愛的小精靈，真是小荷才露尖尖角，感受著秋天的西湖美景。香香的桂花也灑滿了西湖，它變成了一大鍋桂花粥。我真想喝一口這帶有淡淡清香的桂花粥??！

一片，兩片，三片……白色的小精靈從天而降，冬天來到了西湖。小精靈有的落在地上，有的落入水中安家。冬天，白雪皚皚，它們給 1 / 2

樹枝披上了白色棉衣，讓大樹溫暖了許久。只有梅花堅強地挺立著，使一片白茫茫的西湖中多了一絲新意。冬天雖冷，卻不缺少美。晚風(fēng)吹過湖面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，我靜靜地站在西湖邊，想把西湖的風(fēng)景銘記在我心中。/ 2

第四篇：小學(xué)四年級第一單元寫景作文

小學(xué)四年級第一單元寫景作文

教學(xué)過程;

一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時間最長？（校園）

我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)于校園美景的文章。（板：寫景）

二、回憶寫景要求：

1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級已經(jīng)練了描寫校園的作文，升入四年級為什么還要重復(fù)同一個文題呢？

2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）

按一定順序

4、匯報討論結(jié)果；根據(jù)討論板書： 抓特點

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

板書：清楚

7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

板書：顏色 形態(tài)

氣味 聲音

8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

三、聽范文、受啟示、解疑團(tuán)。

1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語、句。

2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

比喻

板書： 擬人

4、與小作者見面，談心得。（小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。）

5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論？

四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會是什么樣子呢？同學(xué)們請看大屏幕。

1、放錄像，欣賞美。

2、自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。

要求：結(jié)合畫面，運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點評。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

€€

總板書：

多觀察

按一定順序清楚

寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動

抓特點氣味聲音擬人形象

附范文

雷雨

烏云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起來，走向了窗邊。

天窗忽然滑過一道閃電，烏云似乎成了兩瓣。沒等我看清楚，又是一聲巨響----雷?？墒?，天空還沒有下雨，所以還是那么悶熱。

“嘀嗒”，一滴水到我頭上來了。突然間好像換了個世界一樣，顯得格外清涼。任憑雨怎么從窗中打進(jìn)來，窗我是開定了。風(fēng)呼呼地刮著，像鬼一樣的喊叫，吹過我的臉。

其實，仔細(xì)瞧一瞧，那并不可怕，反而帶著可愛。是?。禾炜账坪跏菑埌准?，烏云則是翻了的墨；樹葉子，小草，張開了一切可以舒展的樹葉，綠得晃眼。路上積水成潭，不時會有小圓暈出現(xiàn)。

整個城市籠罩在一片片密集交錯的雨簾中。汽車鳴起了汽笛，與雷聲應(yīng)和著。所

有的車都打開了照明燈，城市又如同一片燈的海洋。

閉上眼睛，茫然地想象，獨自踏在鄉(xiāng)間的小路的石級上，周圍是一片漫無邊際的竹海，雨像煙一般打落在竹林里，格外美麗。

呵，可愛的雷雨，我竟未曾發(fā)現(xiàn)原來你是那么生動呀！

荷花

入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉€€€€荷花。

809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。

白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。

一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會??。荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。

荷花真美??！大自然的萬物真是充滿生機！

海邊的早晨

城市的早晨是被汽車短促的喇叭聲驚醒的而海邊的早晨是被柔和的海風(fēng)和浪濤拍岸的聲音喚醒的。海邊的早晨是涼爽早上來到海邊享受著溫柔的海風(fēng)試著到海里游一游腳碰一碰海水感覺冷冰冰爽極了!海邊的早晨也是熱鬧的一大早到這里這條路也以車水馬龍想買到票就更加難了因為賣票窗人多的已經(jīng)不成樣子了這些人瘋狂地把手伸進(jìn)賣票窗里弄的賣票員手忙腳亂.進(jìn)入大門站在高處往下看海邊人山人?；菊也坏饺魏慰障兜牡胤?海邊的早晨還是有趣的不少孩子在堆沙子堆出他們心里那千姿百態(tài)的樣子.而大人們則用他們有力的腳讓大海媽媽的孩子們跳躍起來.海邊的早晨更是刺激的有些人騎在馬兒上讓馬兒在金色的沙灘上飛躍另一些人正踩著沖浪板在蔚藍(lán)藍(lán)的海上乘風(fēng)破浪.最后我希望這海邊永遠(yuǎn)報留著她以前擁有的涼爽、熱鬧和有趣還有她的刺激!

第五篇：人教四年級第一單元測試卷（1）

四年級語文（上）第一單元測試題

姓名

班別

分?jǐn)?shù)

成績

（卷面整潔

3分）

一、看拼音，寫詞語。

càn

làn

zhào

yào

ɡuī

lǜ

lǒnɡ

zhào

（）

（）

（）

（）

huī

fù

shù

shāo

chuán

jiǎnɡ

jìnɡ

jì

（）

（）

（）

（）

二、給帶點的字劃去不正確的讀音。

薄霧（báo

bó）

縫隙（fénɡ

fènɡ）

一模一樣（mó

mú）

悶雷（mèn

mēn）

名稱（chènɡ

chēnɡ）

風(fēng)號浪吼（háo

hào）

三、辨字組詞。

竿（）

忙（）

沸（）

潮（）

桿（）

茫（）

佛（）

朝（）

四、把下面的詞語補充完整。

風(fēng)平（）（）

水天（）（）

（）（）并進(jìn)

漫（）卷（）

若（）若（）

昂（）（）望

五、根據(jù)要求寫詞語。

1.ABB式：

紅彤彤

2.AABB式：

高高興興

3.ABAC式：半紫半黃

六、選詞填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

1.我（）三次來到“鳥的天堂”。

2.今天是星期一，同學(xué)們又（）回到學(xué)校。

3.探險家們（）來到人跡罕見的大峽谷。

鎮(zhèn)靜

安靜

平靜

4.西湖的水很（），湖面像一面鏡子。

5.大家在（）地聽著鳥兒的歌聲。

6.洪水來了，張大伯（）地指揮大家撤離。

七、填空。

1.霧鎖山頭山鎖霧。

2.，青山原不老

為雪白頭。

3.請為下面對聯(lián)的“好”字標(biāo)上正確的讀音。

好（）讀書

不好（）讀書

好（）讀書

不好（）讀書

4.請你寫一對你課外積累的對聯(lián)。

八、用上打比方的方法，把下面的句子寫具體。

1.浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

2.月亮高高地掛在天邊。

九、閱讀。

（一）松坊溪

松坊村是一個小小的山村。四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前會合起來，又向南流。這便是松坊溪。

這是一條多么好的溪澗。溪上有一座石橋。溪中有一座石橋。溪中有好多大石。那溪石多么好看。有的像一頭小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像兩只熊正在準(zhǔn)備走上岸來。

溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點的，還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的鵝卵石。

溪水多么清。溪中照著藍(lán)天的影子，又照著橋的影子；照著藍(lán)天上浮游的云絮的影子，又照著山上松樹林的影子，照著翠鳥的影子；秋天里，溪中照著開放在岸邊的藍(lán)色雛菊的影子，還照著叢生在岸邊的蒲公英的影子。

我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。日光照在溪中。我常常覺得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。

1.溪水照耀著、、、、、、的影子。（4分）

2.用“

”畫出描寫大溪石形狀的句子。（３分）

3.用“～～～～”畫出描寫鵝卵石色彩的句子。（３分）

4.找出文中一個擬人句，并仿寫一句擬人句。（２分）

（二）北京的北海公園是世界上保存最完美的古代皇家園林。它風(fēng)景如畫，（聞名

著名）世界。它那美麗的湖光山色，各式各樣古代建筑，令人贊嘆不已。

瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。這里的景色十分美麗。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺、樓閣，以及長廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍(lán)天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊（優(yōu)美

精美）的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一個多高。塔身高30米，最大的直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風(fēng)吹過，銅鈴搖動，發(fā)出悅耳的聲音。

湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍在湖邊戲水。九龍壁上，九龍形態(tài)各異。（奔跑

奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。

北海公園的（景點

景色），數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。

1在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語畫“√”。（2分）

2.文中有一個“AABC”式的詞語是，我也會寫兩個

。（3分）

3.在文中找合適的詞語填在括號上。（3分）

（）的宮殿

（）的亭臺

（）的白塔

（）的蛟龍

（）的聲音

（）的身影

4.用“

”

在文中畫出一句比喻句，把（）比作（），寫出了

。（4分）

5.文章抓住北海公園的（）和（）兩處的景點來寫。第二自然段重點描寫了（），抓住瓊島上的（）、（）、（）等景物以及島周圍的（），寫出了瓊島的美麗。（4分）

6.這篇文章是按（）順序介紹北海公園的。（2分）

十、作文。

選擇你游覽過的一處旅游景點或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點。要求：1.抓住景物特點，寫一處自然景觀。

2.要按一定的順序描寫。3.題目自擬。4.字?jǐn)?shù)不少于350字。