第一篇：班隊(duì)主持我愛祖國,我愛家鄉(xiāng)

我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)

——三（6）中隊(duì)爭“五星紅旗”章啟動(dòng)課

目標(biāo)：

1、明確爭章目標(biāo)，獲章標(biāo)準(zhǔn)、爭章任務(wù)。

2、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、走近家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的欲望。

3、激發(fā)隊(duì)員的爭章熱情，明白如何爭得這枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、制定爭章計(jì)劃，為下一階段爭章實(shí)踐的順利進(jìn)行做好鋪墊。

過程：

主持人上場，敬禮

甲：尊敬的老師

乙：親愛的隊(duì)員們

合：大家好！

甲：祖國是大家，家鄉(xiāng)是小家。

乙：我們愛祖國，我們愛家鄉(xiāng)。

合：三（6）中隊(duì)“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

（中隊(duì)長上場）報(bào)告人數(shù)——出旗——唱隊(duì)歌

一、歌曲導(dǎo)入 激發(fā)興趣

甲：碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的地圖，這就是我們美麗的祖國——中國。

乙：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是祖國的花朵，盛開在祖國這個(gè)美麗的大花園里。

合：我們愛我們的祖國，讓我們一起歌唱祖國。（退場）

齊唱：《歌唱祖國》

二、明確爭章目標(biāo)、獲章標(biāo)準(zhǔn)、爭章任務(wù)

（一）邀請神秘嘉賓

甲：隊(duì)員們，今天我們中隊(duì)來了兩位神秘嘉賓。

乙：他們會(huì)是誰呢？掌聲有請！

程瓏：大家好！我是六（2）中隊(duì)的中隊(duì)長程瓏，大家可以叫我瓏瓏姐姐。

賈創(chuàng)：大家好！我是校總隊(duì)委總隊(duì)長賈創(chuàng)，大家可以叫我創(chuàng)創(chuàng)哥哥。

甲：聽說哥哥姐姐都是爭章能手，他們是輔導(dǎo)員邀請來，指導(dǎo)我們爭章的。

乙：相信有了哥哥姐姐助我們一臂之力，我們的爭章活動(dòng)會(huì)開展得更順利！

（甲乙退場）

（二）明確爭章目標(biāo)

程瓏：今天，姐姐給大家?guī)硪幻缎碌幕A(chǔ)章，你們看（拿出獎(jiǎng)?wù)拢?，這是五星紅旗章。賈創(chuàng)：讓我們一起上中少雛鷹爭章網(wǎng)，明確爭章目標(biāo)吧！

程瓏：請大家一起讀（生齊讀：祖國祖國我愛你，我向國旗敬個(gè)禮）

（三）明確獲章標(biāo)準(zhǔn)

賈創(chuàng)：大家看，這是獲章標(biāo)準(zhǔn)。

程瓏：1.知道國旗、國徽的象征，努力爭當(dāng)學(xué)校升旗手。2.認(rèn)識(shí)祖國版圖、首都的地理位置；尋找自己所居住地在中國版圖上的地理位置。

賈創(chuàng)：3.知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，能說出主要節(jié)日的來歷和習(xí)俗。4.知道香港、澳門回歸的時(shí)間，知道臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分。

程瓏：請隊(duì)員們把這4條獲章標(biāo)準(zhǔn)牢記在心。

（五）了解爭章任務(wù)

賈創(chuàng)：我們一起來點(diǎn)擊爭章實(shí)踐.程瓏：隊(duì)員們，看，“五星紅旗”章共有4個(gè)階段的爭章任務(wù)。

賈創(chuàng)：任務(wù)組一：我愛我的祖國、國旗國徽說象征、講述升旗小故事、怎樣當(dāng)上升旗

手

程瓏：任務(wù)組二：我的祖國真?zhèn)ゴ?、找找北京天安門、我的家鄉(xiāng)在哪里、我的家鄉(xiāng)真

美麗

賈創(chuàng)：任務(wù)組三：傳統(tǒng)節(jié)日我知道、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我了解、節(jié)日里的歡快事、宣傳家鄉(xiāng)的節(jié)日

程瓏：任務(wù)組四：找找祖國港澳臺(tái)、說說香港的故事、說說澳門的故事、說說臺(tái)灣的故事

（六）明確爭章實(shí)踐任務(wù)組二中有關(guān)家鄉(xiāng)的任務(wù)

賈創(chuàng)：今天我們就圍繞爭章實(shí)踐任務(wù)組二中（手指著屏幕)有關(guān)家鄉(xiāng)的任務(wù)來開展，一

起讀。

1、“我的家鄉(xiāng)在哪里”

程瓏：先來看看“我的家鄉(xiāng)在哪里”這項(xiàng)任務(wù)。

賈創(chuàng)：（看著屏幕說）找一找我們的家鄉(xiāng)在哪里，一起說（浙江）

程瓏：課后請隊(duì)員們上網(wǎng)進(jìn)行實(shí)際操作。

2、“我的家鄉(xiāng)真美麗”

程瓏：再來看看“我的家鄉(xiāng)真美麗”這項(xiàng)任務(wù)。

賈創(chuàng)：（看著屏幕說）這項(xiàng)任務(wù)要求我們上傳圖片，并且了解家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的山、家

鄉(xiāng)的湖、家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)盛產(chǎn)以及家鄉(xiāng)名人。

程瓏：你們有什么辦法來完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？

（生1：可以到網(wǎng)上去查一查。）

（生2：我覺得我們可以問問爸爸媽媽。）

（生3：我們可以到家鄉(xiāng)的一個(gè)景點(diǎn)去游玩，把照片拍下來再傳上去。）

程瓏：是呀，好辦法！那就讓我們走近家鄉(xiāng)的懷抱，和家鄉(xiāng)來個(gè)親密接觸吧！

（賈創(chuàng)、程瓏退場）

三、走近家鄉(xiāng)

（一）了解方位

甲：隊(duì)員們，你們看！這就是我們的家鄉(xiāng)衢州！（出示地圖）

乙：它在浙江省的哪個(gè)方位？（西部）

乙：再來看看我們家鄉(xiāng)和哪些城市相鄰？（3名學(xué)生答）（杭州、金華、麗水）

甲：我們來看看它是由哪六個(gè)縣區(qū)組成的？你來說（衢江區(qū)、龍游縣、江山市、常山

縣、開化縣、柯城區(qū)）

乙：它在地圖上的形狀像什么？（3名學(xué)生答）

甲：隊(duì)員們的想象力可真豐富！

甲：衢州自古有“四省通衢”之稱，不僅地理位置優(yōu)越，而且自然環(huán)境優(yōu)美。

乙：風(fēng)光秀麗，名勝古跡眾多，出過無數(shù)名人，真是“人杰地靈”！

甲：今天就讓哥哥姐姐當(dāng)我們的導(dǎo)游，領(lǐng)我們走近家鄉(xiāng)，好不好？（生齊說：好?。┱?/p>

聲有請。（退場）

（二）賞名勝、品文化、訪名人、嘗美食

程瓏：現(xiàn)在，就請隊(duì)員們跟著我一同走近家鄉(xiāng)，去感受家鄉(xiāng)的美麗與靈氣!

賈創(chuàng)：賞名勝、品文化、訪名人、嘗美食，你最想選擇哪一個(gè)？（采訪）

你呢？你呢？

1、嘗美食： 程瓏：這么多隊(duì)員都想嘗美食！那我們就一起去飽飽眼福吧！

（圖片）學(xué)生發(fā)出“哇哇”贊嘆聲

賈創(chuàng)：你“哇”什么？（生1：衢州美食真多）

程瓏：是呀，衢州美食還很有名呢！

（視頻）

賈創(chuàng)：看了視頻，你想說些什么？

（生1：沒想到衢州的三頭一掌在外地也這么受歡迎）

（生2：衢州的三頭一掌這么有名，我覺得很開心）

賈創(chuàng)：是呀，作為衢州人你們覺得怎么樣？（生2：很自豪?。?/p>

程瓏：衢州的美食還有很多，想不想再去找找？（生齊答：想）

2、品文化：

程瓏：接下來咱們?nèi)テ芬黄丰橹莸奈幕?/p>

（1）游戲：快樂猜猜猜

賈創(chuàng)：先來玩?zhèn)€“快樂猜猜猜”的游戲。

程瓏：猜一猜下面這些照片是我們學(xué)?；蛘呶覀冡橹菔懈氵^的什么活動(dòng)。

A六一節(jié)?！笆芽律狡逋鳖C獎(jiǎng)典禮

賈創(chuàng)：這是什么活動(dòng)？（圖片）（評價(jià)語隨機(jī)：猜對了、正確、厲害、不錯(cuò)）

B衢州爛柯杯中國圍棋冠軍賽

程瓏：這又是什么活動(dòng)？（圖片）

C新學(xué)期學(xué)子開蒙儀式

D衢州孔廟祭孔大典

程瓏：棋子文化和孔子文化是我們是我們衢州的特色文化，稱為兩子文化。

賈創(chuàng)：我們衢州還有很多有特色的文化，如：飲食文化、婺劇文化、方言文化，等等）程瓏：說到方言文化，我想起來衢州的一個(gè)特色節(jié)目《統(tǒng)來看》。

賈創(chuàng)：一起來去看一看。

（2）視頻《統(tǒng)來看》

（3）方言大比拼

程瓏：衢州不同的縣區(qū)方言是不一樣的，哪位隊(duì)員來說一句家鄉(xiāng)的方言？

賈創(chuàng)：可以用江山、龍游或者是開化、常山的方言來說一句話，誰來說？（3名學(xué)生說）程瓏：你能聽懂嗎？什么意思？

賈創(chuàng)：請你來公布答案。

程瓏：衢州的方言真是太有趣了！

3、賞名勝：

賈創(chuàng)：你們還想選擇哪一個(gè)？我把機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他，因?yàn)閯偛潘牭米钫J(rèn)真。訪名人和賞名勝，你想選哪一個(gè)？

程瓏：猜猜這是家鄉(xiāng)的什么地方?

(出示圖片：爛柯山、江郎山、龍游石窟、三衢石林、天脊龍門)

賈創(chuàng)：你們了解得真多！想不想去好好游覽一番？（生答：想）

程瓏：別忘了游覽時(shí)拍下你們的照片，選擇圖片，上傳到雛鷹爭章網(wǎng)上，完成我們的實(shí)踐任務(wù)哦！

4、訪名人：

賈創(chuàng)：最后我們一起去訪一訪衢州的名人。

程瓏：認(rèn)識(shí)她嗎？（圖片：周迅）

賈創(chuàng)：對了，她是全國著名演員，她可是我們衢州人哦！

程瓏：她演的電影有：（指著屏幕說）《如果·愛》、《李米的猜想》、《畫皮》、《風(fēng)聲》等

等。

賈創(chuàng)：她還是衢州旅游形象大使。

賈創(chuàng)：衢州的名人還有很多，如：知名的武俠小說家金庸。

程瓏：中科院院士毛江森。

賈創(chuàng)：奧運(yùn)舉重冠軍占旭剛，等等。（看PPT）

程瓏：想走近他們嗎？課后請隊(duì)員們開展尋訪活動(dòng)吧！

（退場）

5、總結(jié)

乙：謝謝哥哥姐姐帶我們走近家鄉(xiāng)。

甲：隊(duì)員們，賞了名勝、品了文化、訪了名人、嘗了美食，你們想說些什么？又想做些什么？

生1：衢州的美食真多，我想讓爸爸媽媽帶我嘗遍衢州的美食。

生2：我想周末和爸爸媽媽到江郎山還有龍游石窟去玩。

生3：我想說：衢州，I LOVE YOU！

乙：這也是我們大家的心聲，讓我們一起說出我們的心聲：衢州，我愛你！

（生齊說：衢州，我愛你?。?/p>

甲：大家都躍躍欲試了吧，那就讓我們行動(dòng)起來吧！

乙：下面請輔導(dǎo)員指導(dǎo)我們制定活動(dòng)計(jì)劃。

四、輔導(dǎo)員指導(dǎo)制定計(jì)劃

1、選擇活動(dòng)主題，領(lǐng)牌子

2、講解活動(dòng)計(jì)劃如何制定

3、溫馨提示

五、制定計(jì)劃

六、交流

甲：哪個(gè)小隊(duì)來說說你們的計(jì)劃？（請一個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長上臺(tái)說）

乙：謝謝你們小隊(duì)的精彩匯報(bào)。

甲：隊(duì)員們，爭章目標(biāo)已經(jīng)確定，爭章計(jì)劃已經(jīng)完成。

乙：接下來我們各小隊(duì)將按計(jì)劃開展實(shí)踐。

甲：相約“五星紅旗”章，我們對家鄉(xiāng)無限熱愛。

乙：實(shí)踐“五星紅旗”章爭章任務(wù)，我們倍感作為衢州人的自豪。

合：讓我們唱起來吧！

（齊唱《在希望的田野上》）

中隊(duì)長上場：下面請輔導(dǎo)員講話

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，今天的啟動(dòng)課上，我們明確了“五星紅旗”章的爭章目標(biāo)、獲章標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐任務(wù)，隊(duì)員們已經(jīng)初步感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒，并制定了活動(dòng)計(jì)劃，接下來我們將按計(jì)劃開展活動(dòng)，走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，相信你們的感觸會(huì)更深，收獲會(huì)更多，你們會(huì)為自己是一個(gè)衢州人而感到驕傲！希望隊(duì)員們及時(shí)登錄中少雛鷹爭章網(wǎng)，留下你們扎扎實(shí)實(shí)的爭章足跡，下學(xué)期，我們將進(jìn)行考章、頒章活動(dòng)，輔導(dǎo)員相信每位隊(duì)員都能向我們展示精彩的爭章足跡，帶上閃亮的“五星紅旗”獎(jiǎng)?wù)拢袥]有信心？

讓我們一起呼號(hào)——退旗

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束：三（6）中隊(duì)“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：我愛祖國,我愛家鄉(xiāng)

我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)

****小學(xué)六一文藝演出主持詞

女1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男1:敬愛的老師

女2：親愛的叔叔、阿姨們

男2:： 親愛的同學(xué)們!

合：大家好!

男1：在我們的殷切期待里，女1：在我們的深深守望里，男2：六一

國際兒童節(jié)欣然赴約......女2：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，迎著朝霞、追著晨風(fēng)款款而來......女：這是多么歡樂的一天!

男：這是多么幸福的一天!

女1:溫馨的陽光，男1:誘人的花香，女2:喜悅的笑臉，男2:激動(dòng)的胸膛

女2:今天我們歡聚一堂

男2:共渡這美好的時(shí)光.合:讓我們共同祝愿:全世界的小伙伴們兒童節(jié)快樂!

女1：下面歡迎陳校長為我們節(jié)日致詞。

女2:下面請學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員講話.男1：六一的太陽這樣輝煌，女1：六一的花朵這樣芬芳，男2：六一的紅領(lǐng)巾這樣鮮艷，女2：六一的孩子們這樣歡暢，男：同學(xué)們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月

女：走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)

男：你唱，我唱，大家唱，女：你跳，我跳，大家跳，合：在我們自己的節(jié)日里，讓我們盡情的歡樂吧!

女1：我宣布：勝利街小學(xué)“樹遠(yuǎn)大理想,做五愛小公民”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始。下面請欣賞我校最小的弟弟妹妹給大家?guī)淼奈璧浮段覑圩鎳?，我愛家鄉(xiāng)》。

第三篇：我愛祖國、我愛家鄉(xiāng)

我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)

景福小學(xué)五年一班劉思彤指導(dǎo)教師 李佳昕在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。

從小以來，“中國”這個(gè)字眼在我心中已留下了深深的印象，望著繪滿群山大河的地球儀，祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的長江黃河，已深深地烙在我的心中。

記得小時(shí)候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當(dāng)然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因?yàn)橹袊募t旗最鮮艷，因?yàn)槲沂侵袊?，因?yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液，因?yàn)槲沂茄S的子孫?！?/p>

千百年來我的祖國飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡風(fēng)雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創(chuàng)造著讓全世界都刮目相看的偉績。都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時(shí)俱進(jìn)，正在飛速發(fā)展。做為一個(gè)中國人，我怎能不驕傲自豪？

就在這片土地上，有一個(gè)神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)牡丹江，是黑龍江省政府直屬的一個(gè)地級市，享有“中國雪城”、“魚米之鄉(xiāng)”和“塞北江南”之稱。

牡丹江是一個(gè)旅游勝地：風(fēng)景如畫的鏡泊湖、聞名中國的八女投江雕像、奇觀異景火山口地下森林、富有濃厚趣味的中國雪鄉(xiāng)......牡丹峰那郁郁蔥蔥的森林、三道關(guān)那涓涓的流水、玄武湖那有趣的農(nóng)家生活，都給人以無窮樂趣。

這就是我的家鄉(xiāng)牡丹江！我愛我的家鄉(xiāng)，但是我更愛我的祖國。因?yàn)闆]有國就沒有家。我永遠(yuǎn)愛你，我的家鄉(xiāng)，我的祖國。

第四篇：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)過程

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。

3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認(rèn)識(shí)打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

3．教師出示卡片

碰鈴 dangdangdangdang

響板dadadadadadadada

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

教學(xué)評價(jià)

1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

第五篇：我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國

《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)作者： 蘇麗娜()評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 2 / 2515發(fā)表日期： 2011-01-10 18:41:1

2教學(xué)內(nèi)容：

1復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》;

2學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》；

教學(xué)目標(biāo)：

1在復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》的過程中，規(guī)范學(xué)生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆明亮的聲音演唱；

2有表情的演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進(jìn)行演唱；

3初步感受三拍子強(qiáng)弱弱和兩拍子強(qiáng)弱歌曲風(fēng)格的不同。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有感情的演唱三拍子歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》

師：“上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復(fù)習(xí)一下，老師要看看誰的表情最好，誰的聲音最美！”

跟磁帶，同學(xué)生一起邊唱邊做律作

師：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱們再來一遍”學(xué)生進(jìn)行演唱

師：“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”

學(xué)生鼓掌

二、導(dǎo)入

師：“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽過哪些呢？”

如有學(xué)生說出來，試著讓學(xué)生唱兩句，唱不出來，老師提示?！陡璩鎳贰稅畚抑腥A》《五星紅旗》

《今天是你的生日，我的祖國》《紅旗飄飄》等

三、新課教授

師：“今天老師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎？”

生：“想”

播放《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》歌譜和范唱

師：“今天呀我們就要學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲，打開我們的音樂書16頁，《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。大家誰能告訴老師，這首歌是四幾拍的歌曲？今天我們再來學(xué)一種為四三拍打節(jié)奏的方法，好不好？

生：“好”。跟老師學(xué)，把小手拿起來。

跟節(jié)奏讀歌詞。

剛才的讀歌詞老師發(fā)現(xiàn)這首歌中出現(xiàn)了兩條我們中國最大的河流，誰能告訴老師這兩條河流的名字？

長江是中國第一大河，亞洲第一大河，世界第三大河。

黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。也被稱為中國的母親河。

老師彈琴范唱

學(xué)生跟范唱演唱

師：“你們表現(xiàn)的不錯(cuò)，如果面帶微笑的去表現(xiàn)，會(huì)不會(huì)更好？試試！” 學(xué)生跟范唱演唱

師：“我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起動(dòng)起來吧！”

師：“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的哼唱”

哼完一遍后，老師提出要求：“輕輕的，美美的哼唱是不是會(huì)更好？在來一遍”

學(xué)生哼唱

師：“小嘴巴張大一點(diǎn)，我們再用‘la來哼唱’?！?/p>

師：“我看大家都想放聲歌唱了，我們像合唱團(tuán)的小朋友一樣，輕輕得唱一唱?！?/p>

師：“我們有些地方唱的不夠好，如果我們的表情再美一點(diǎn)，聲音就會(huì)跟好聽，來。再來一遍?！?/p>

學(xué)生演唱完后進(jìn)行評價(jià)鼓勵(lì)

師：“下面我們跟琴唱一唱”

老師彈奏，學(xué)生唱

（學(xué)生可能會(huì)在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范）