第一篇：教育學(xué)生守則日常行為規(guī)范計劃

教育學(xué)生守則日常行為規(guī)范計劃

一、指導(dǎo)思想：

《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等都起到了重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面提高少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)新守則、新規(guī)范，爭做社會文明好青年的教育活動推向新的階段。中學(xué)生行為規(guī)范教育是培養(yǎng)人才素質(zhì)教育的奠基工程,必須提高實效性,以引導(dǎo)、幫助青少年適應(yīng)社會,成為具有現(xiàn)代文明公德和社會規(guī)范的四有新人。

二、具體要求：

要高度重視，充分認(rèn)識實施《守則》和《規(guī)范》的重要性，認(rèn)真組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全面理解《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容，從本班實際出發(fā),健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經(jīng)常化、制度化。堅持主體性、激勵性、活動性原則，組織開展多種形式的校、內(nèi)外教育活動，幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進(jìn)行行為規(guī)范教育的訓(xùn)練, 以此為開端，把學(xué)規(guī)范活動的實質(zhì)精神為學(xué)生所接受，并長久性的、自覺性的堅持下去，使學(xué)生牢記與掌握規(guī)范內(nèi)容與實質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)化，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題。堅持過去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實增強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作

用，特別要通過家長會、家長學(xué)校等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。

三、基本方法：

1、動之以情。開展對新規(guī)范的內(nèi)容的學(xué)習(xí)與宣講，講重新制訂新規(guī)范的意義，講新規(guī)范的新之處，通過開展故事會的形式學(xué)習(xí)、了解、理解的新規(guī)范的精神實質(zhì)，同時把學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合，取得思想、心理上的認(rèn)同感，產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動力。

2、曉之以理。結(jié)合學(xué)生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規(guī)范內(nèi)容，掌握精神實質(zhì)。重點(diǎn)要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。把規(guī)范條款對學(xué)生的要求內(nèi)化為學(xué)生對自己的要求，并自覺遵守。

3、導(dǎo)之以行。認(rèn)真做好規(guī)范的教育與訓(xùn)練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學(xué)習(xí)與宣傳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)規(guī)范落實于具體的行動之中。各學(xué)習(xí)小組利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會、社會服務(wù)等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五好公民，樹校園新風(fēng)”活動，在學(xué)習(xí)文化與提高思想的同時落實規(guī)范要求。

四、階段實施：學(xué)規(guī)范活動分三階段實施：

第一階段：宣傳發(fā)動階段：

學(xué)規(guī)范活動總動員。通過簡報、板報等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結(jié)合主題班會來宣傳發(fā)動。

第二階段：學(xué)習(xí)實踐階段：

1、強(qiáng)調(diào)一個“學(xué)”字，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會時間學(xué)習(xí)，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內(nèi)化為行動。

2、開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用學(xué)習(xí)小組活動課開展多種形式的活動。

3、開展自主教育活動，建立“行為規(guī)范自我教育活動”的操作方案。開展“隊員一分鐘規(guī)范自我管理”的實踐活動。根據(jù)學(xué)校、大隊階段規(guī)范目標(biāo),由小組自選座標(biāo),自動設(shè)計自我教育實踐活動,創(chuàng)設(shè)內(nèi)化氛圍，開展多向自我評價,激勵內(nèi)化目標(biāo)實現(xiàn)。

4、結(jié)合重大節(jié)日全校開展體驗性系列教育活動。開展九九敬老活動、尊師活動和“校園護(hù)綠小標(biāo)語”征集活動，“幫困助殘”志愿者愛心助學(xué)活動等。

第三階段：總結(jié)評估階段：

每月班級進(jìn)行星級學(xué)生的評選，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”“守規(guī)范標(biāo)兵”評比

第二篇：小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范教育實施計劃

ⅹⅹ小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范教育實施計劃

一、健全行規(guī)教育的組織網(wǎng)絡(luò)

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個長期的、細(xì)致的、艱巨的任務(wù)，工作量大、難度高，必須有一個強(qiáng)有力有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有序開展。我校特成立了校長直接領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同參與的行規(guī)教育網(wǎng)絡(luò)：

政教處 →班主任

校長室→ 規(guī)范教育領(lǐng)導(dǎo)小組→大隊部 →中隊委

教務(wù)處 → 全體教師

二、完善制度明確職責(zé)

1、制定“小學(xué)生一日常規(guī)”等系列學(xué)生管理制度?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是《小學(xué)生守則》的具體化，是對小學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和行為習(xí)慣訓(xùn)練的重要依據(jù)。為了能使學(xué)生的日常行為規(guī)范教育經(jīng)?；?，做到課內(nèi)課外一個樣，校內(nèi)、校外一個樣。學(xué)校在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際制定了具體詳細(xì)的《小學(xué)生一日常規(guī)》，使行為規(guī)范落到實處。具體做到：整頓陣容(升旗儀式、早操隊列、放學(xué)路隊)；建立秩序（課間秩序和集合、路隊秩序）；培養(yǎng)習(xí)慣（講普通話、講文明禮貌用語的習(xí)慣）；堅持制度（各班教室走廊、衛(wèi)生區(qū)打掃制度、值日中隊檢查督促制度）；樹立觀念（學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)、尊師愛生、尊老愛幼、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的觀念）。讓誠實、謙虛、守信、正直的美德在學(xué)生身上得到充分的體現(xiàn)。

2、制定“星級學(xué)生評比制度”，每月各班都進(jìn)行文明生評選，開展“當(dāng)文明學(xué)生，做合格小公民”活動，在制度上保證了全體學(xué)生的各方面道德素質(zhì)特別是語言文明、環(huán)保意識的提高。

3、制定“行為規(guī)范班評比”制度。制定“行為規(guī)范班評比”的目標(biāo)要求、評價標(biāo)準(zhǔn)及較完善的檢查評估機(jī)制，每月評選一次“行為規(guī)范班”評比。在全體學(xué)生中引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)班級間的競爭意識，增強(qiáng)班集體的凝聚力和班級集體的榮譽(yù)感、自豪感。

三、開展活動 強(qiáng)化行規(guī)

課外系列教育活動是學(xué)校行規(guī)教育的重要載體，也是課堂教育的補(bǔ)充，我們要重視課外系列教育活動不斷地摸索新途徑、新形式的活動，使行規(guī)教育落到實處，扎實而有效。

1、堅持常規(guī)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

（1）“四項競賽、行為規(guī)范班評比、路隊評比”。四項競賽活動督促學(xué)生講學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，路隊評比讓學(xué)生養(yǎng)成良好的放學(xué)習(xí)慣，杜絕學(xué)生在放學(xué)路上玩耍、逗留等不良習(xí)慣的產(chǎn)生，行為規(guī)范班評比培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生熱愛集體，珍惜榮譽(yù)。

（2）堅持每周一次的班隊活動。堅持班隊活動，促使班隊活動課正?；?，豐富班隊活動的內(nèi)容、形式多樣化，以聊天式的、聯(lián)歡式的、競賽式的、辯論式的逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的說教式，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

（3）開展中隊值日活動，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，每班學(xué)生輪流值日一周，對全校學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，對學(xué)生中的不良行為及時反饋給本人及班級，并限期整改，加強(qiáng)學(xué)校日常管理隊伍的力量，鍛煉了學(xué)生自我管理的能力。

（4）開展日常行為規(guī)范周活動。每學(xué)期確定2周為“日常行為規(guī)范周”，定一個月為 “日常行為規(guī)范月”。根據(jù)學(xué)校實際情況，有針對性地確定如“把路走好”、“把話說好”“把事做好”等主題。要求學(xué)生在一周內(nèi)養(yǎng)成某一良好習(xí)慣。強(qiáng)化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

（5）結(jié)合重大節(jié)日，組織開展系列專題教育活動。

國慶、元旦、六一等這些特殊的日子舉行系列慶?；顒泳叩奶厥獾囊饬x，能給學(xué)生以一種時代的緊迫感，使命感，促使學(xué)生奮發(fā)向上。

具體活動安排

二月份

1、值日中隊工程啟動。

2、值周中隊的培訓(xùn)。

三月份

1、制定《ⅹⅹ小學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《ⅹⅹ小學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》。

3、第四周為行為規(guī)范周。主題是“說文明話”。評比行為規(guī)范示范生。四月份

1、第一周為日常行為規(guī)范周。主題是“做文明事”。評比行為規(guī)范示范生。

2、進(jìn)行《ⅹⅹ小學(xué)學(xué)生一日行為常規(guī)》問卷調(diào)查。

3、評比優(yōu)秀值周中隊和行為規(guī)范班。

五月份

1、評比優(yōu)秀值周中隊和行為規(guī)范班。

2、評選行為規(guī)范星級學(xué)生

六月份

1、確定為“日常行為規(guī)范月”。

2、評比優(yōu)秀值周中隊和行為規(guī)范班。

第三篇：日常行為規(guī)范教育的計劃

日常行為規(guī)范教育的計劃

為了讓學(xué)生更好地約束自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有利于學(xué)校教育教學(xué)的順利開展，促進(jìn)學(xué)生的品德健康成長，開學(xué)初第一、二周為日常行為規(guī)范教育周，為了使教育教學(xué)活動有條不紊，更高效率地完成，特制定以下教育計劃：

一、以人為本，深入教育。

學(xué)生剛從豐富多彩的寒假生活中回到校園，某些學(xué)校的常規(guī)已經(jīng)淡忘，甚至遺忘，特別是一年級的學(xué)生，其言行還存在隨意性。為此，在開學(xué)初應(yīng)組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，但他們還不懂得用“規(guī)范”和“守則”來衡量自己的行為，教師還需要定期地引導(dǎo)他們判斷哪些該做，哪些不該做，應(yīng)當(dāng)怎樣去改正，從本質(zhì)上進(jìn)行教育。

二、加大力度，形成機(jī)制。

在班委中、在學(xué)生中建立互相督促的體系，以班委的帶頭作用為促進(jìn)，加大督促、教育的力度，在日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)違背“公約”的，浪費(fèi)糧食、水、電的，打罵講粗話的等行為的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行阻止并且用道理進(jìn)行教育，讓他們從思想上認(rèn)識到行為的錯誤性與嚴(yán)重性。

三、結(jié)合主題，品行并進(jìn)。

愛國主義教育、單元思想教育是班級教育的永恒主題。對此，教師應(yīng)利用班隊課，講戰(zhàn)斗英雄，著名勞模故事，舉行“愛祖國、愛福

建、愛廈門、愛家鄉(xiāng)”等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，教育學(xué)生要品行一致，感知熱愛的道理。

四、形成風(fēng)氣，養(yǎng)成習(xí)慣。

在教育中力求形成良好的風(fēng)氣，樹立好的輿論，形成講文明、講禮貌的風(fēng)氣，讓學(xué)生更好、更自覺地約束和指導(dǎo)自己的行為，建立好的輿論導(dǎo)向，用好的輿論來指導(dǎo)自身的行為，讓學(xué)生能健康地成長。

五、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。

應(yīng)用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)、做中規(guī)范自己的行為，設(shè)為一些情景如：到別人家里去做客，家里有客人來訪，一個同學(xué)在墻上畫畫；兩位學(xué)生在打架；一本有折皺的書本。等等，學(xué)生城情景中體會應(yīng)該怎樣去做，從而對這些行為規(guī)范有更深更直觀的了解，從而學(xué)生以此來處理其日常生活中類似的事。

六、獎懲分明，適時反饋。

樹立好的榜樣，適時地表揚(yáng)鼓勵有進(jìn)步或行為好的學(xué)生，教師要嚴(yán)格要求，用自己榜樣去影響他人，注意儀表整潔，讓學(xué)生有榜樣可以學(xué)習(xí)，對行為好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。通過好人好事的記錄本、黑板報、學(xué)習(xí)園地、廣播搞進(jìn)行宣傳、鼓勵。

2011年2月

第四篇：學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，按照“強(qiáng)化教育、注重引導(dǎo)、探索實踐、形成亮點(diǎn)”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂見的方式，堅持貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開展了“倫理、心理、生理”系列教育活動，“知榮明恥”社會主義榮辱觀教育活動，“學(xué)會感恩”系列教育活動，學(xué)生文明意識和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

每個月都針對學(xué)生行為開展自評、小組評議、班主任寄語、家長寄語等道德行為評價活動，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評價體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標(biāo)、有落實、有監(jiān)督、有評價、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認(rèn)真的品德，學(xué)校開展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個人行為與班級榮譽(yù)連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚(yáng)和培育民族精神教育：通過“弘揚(yáng)和培育民族精神月”開展以讀書讀史為主要內(nèi)容的教育活動，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀(jì)念紅軍長征勝利70周年影評等系列活動。在活動中增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國的進(jìn)步與發(fā)展溶為一體，并用實踐實現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團(tuán)校為陣地，通過介紹中國革命發(fā)展的歷程，中國共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅定一個信仰，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛國故事影片展播活動，通過觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個代表”報告會，運(yùn)用宋魚水、任長霞、孔繁森等先進(jìn)典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動的推動下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值 觀初步形成。

社會主義榮辱觀教育活動：“八榮八恥”是社會主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級要求，通過多種形式，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)活動。在物業(yè)部門的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹木劃給學(xué)生管護(hù)。在“感恩與榮辱”活動中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會等?；顒邮堑掠ぷ鞯挠行лd體，每年都制定詳細(xì)的學(xué)生活動計劃，使每次活動都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點(diǎn)工程。從“人人有才、人無全才、因材施教、人人成才”的目標(biāo)出發(fā)，推行班級亮點(diǎn)工程。班級開展“一人一品”活動，讓每個人都能找到成功的快樂。

鄭州市財稅學(xué)校學(xué)生科

第五篇：日常行為規(guī)范教育學(xué)生心得體會

日常行為規(guī)范教育學(xué)生心得體會

開學(xué)第一周周一班會,老班又領(lǐng)著全班同學(xué)重新學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我深有體會.我作為一名中學(xué)生,應(yīng)該時刻以規(guī)范來約束自己.做到準(zhǔn)時到校不遲到,預(yù)備鈴響迅速進(jìn)教室,課本學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好.因故遲到應(yīng)向老師報告,得到同意后才能進(jìn)教室.上課時集中思想,專心聽講,積極思考.不講廢話,不做與本課無關(guān)的事情.回答問題時要起立、站正,并用普通話響亮回答.下課鈴響后,應(yīng)在教師宣布下課后,才能整理書籍及學(xué)習(xí)用品、離開座位.課間應(yīng)休息,不追逐,不吼叫.嚴(yán)禁在教室內(nèi)、走廊上踢球.認(rèn)真上好自習(xí)課.每周一升旗儀式時應(yīng)肅立,脫帽行注目禮;做操要求快、靜、齊,精神飽滿,動作正確有力.就餐時遵守用膳制度,排隊買菜.注意衛(wèi)生,做到文明用膳.中午在自己教室內(nèi)休息或做作業(yè),無事不進(jìn)入其它教室,不在走廊過道內(nèi)聚眾游玩.平時養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂黑板,不扔粉筆頭.認(rèn)真做好眼保健操.愛護(hù)校舍公物,不在課桌凳上亂刻亂劃,門窗輕開輕關(guān),插銷、拉手、扶手等設(shè)施要愛護(hù).節(jié)約水電,人人有責(zé),隨手關(guān)好水籠頭,不開“長明燈”、“無人燈”、“太陽燈”,不隨便觸摸電源電線.上學(xué)放學(xué)騎車安全牢記在心.不在校內(nèi)騎車,自行車按指定地點(diǎn)停放整齊、上鎖.尊敬老師,尊重職工.見到老師主動打招呼,無事不隨意進(jìn)出辦公室.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,真誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學(xué).自覺參加團(tuán)隊活動和各類興趣小組活動及學(xué)?；?qū)I(yè)部組織的競賽、評比活動.遵守作息時間,放學(xué)后自己是值日生時要認(rèn)真值日,按時離校回家,不在途中逗留,及時做好家庭作業(yè).所以學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范后,我覺得只有以學(xué)生日常行為規(guī)范來要求自己,才能成為一名合格的中學(xué)生.